本方案旨在推動學校人事管理制度改革，提升教職員工聘用的科學性和合理性。通過公開、公平競爭的方式，優化崗位設置與聘用制度，激發教師隊伍活力，提升整體素質。方案強調全員聘用和嚴格聘期，依據崗位設置需求和教職工實際表現確定聘用。實施過程包括崗位職責公示、資格審查、述職評議和綜合考核，確保競聘過程透明公正。強調對教職工的合法權益保護與雙向選擇，確保高效勞動力配置與學校管理水平的提升。適用范圍涵蓋所有在編教職員工，以實現教育事業的可持續發展。

崗位競聘上崗實施方案 1篇

為進一步推動學校人事管理制度的改革，促進教育事業的穩定、健康發展，優化教職工聘用制度，依據六教人[xxx]15號文件的相關指導精神，結合我校的實際情況，經過人事管理制度改革領導小組的共同研究，特制定本教師崗位競聘實施方案。

　一、指導思想：

以科學發展觀為引導，旨在激發教師隊伍的管理活力，優化結構，提升整體素質，以深化教育人事制度改革為核心，實事求是，解放思想，穩妥推進學校內部的人事管理改革，體現工作多寡和質量的差異。努力調動全體教職工的積極性與創造力，不斷提升學校的管理水平和辦學成效。

　二、基本原則：

1、堅持全員聘任與嚴格聘期的原則。

年級段主任的聘期原則上為三年，其余教職員工的聘期一般為一年。

2、堅持按編配崗、按崗聘任的原則。

依據XX省中小學教職工編制標準，結合本校教職工實際數量，合理設置管理、教學及其他輔助崗位。按崗聘任，明確崗位職責，進行責任考核。

3、堅持公開擇優與平等競爭的原則。

在崗位競聘之前，公開發布擬聘任崗位的職責、條件、程序及獎勵等信息，結合崗位設置需求和教職工履職條件，嚴謹考核，確保競聘過程的公開、公平和公正。

4、堅持積極穩妥與尊重現實的原則。

尊重學校與教師間的雙向選擇，將教師愿望與崗位競聘有機結合，切實維護教職員工的合法權益，全體教職工應當正確認識并積極參與學校的聘任工作。

5、堅持客觀公正與擇優聘任的原則。

公正客觀地評估每位教職工，全面考量其政治素質、專業能力、工作表現、敬業精神及健康狀況，擇優聘用。

6、堅持滿負荷與高效率的原則。

明確崗位職責和工作量，確保工作均衡，有效避免不作為、人浮于事等現象，實現內在活力的激發，提高工作效率，最大化學校辦學效益。

　三、實施范圍：

本方案適用于學校所有在編教職員工。

崗位競聘上崗實施方案 2篇

　一、指導思想

根據國家人事部和我市實施事業單位崗位設置管理工作的文件要求，結合實際情況，堅持科學合理、精簡高效的原則，推動事業單位崗位設置管理與人員收入分配制度改革、聘用制度、以及用人機制的轉型相結合，深入開展事業單位人事制度改革，建立健全崗位設置管理制度。

　二、工作目標

通過加強崗位總量控制、結構比例控制以及最高等級控制，指導事業單位依照崗位進行聘用、薪酬確定與合同管理，促進由身份管理向崗位管理轉變、由固定用人向靈活用人轉型，逐步完善事業單位人員聘用體系，推動收入分配制度改革的順利實施，充分調動事業單位從業人員的積極性與創造力，增強事業單位的生機與活力，推動我縣教育事業的可持續發展。

　三、組織領導

組長：

副組長：

成員：

設立辦公室，由梁xx擔任辦公室主任，陳xx為副主任，xx為成員。

　四、競聘崗位概況

我委所屬事業單位共計109個，機構編制總數為7541個，其中管理崗位70個，專業技術崗位7147個，工勤技能崗位324個。

　五、競聘原則

崗位設置競聘工作需在批準的崗位人數內進行。堅持根據需求設崗、以崗選人、按崗聘用的原則；強調德才兼備、注重實效、廣泛認同的原則；確保公開公平競爭、優勝劣汰的原則；維護公開、公平、公正的原則。

　六、崗位基本條件

1、遵循國家法律法規；

2、具備良好的道德品質；

3、滿足崗位所需的專業技能和資格要求；

4、符合崗位身體素質要求；

5、過去年度考核結果需為合格以上；

6、在接受行政處分期間的人員，不得參與競聘。

　七、競聘對象

競聘對象為忠縣教育系統在編在崗的管理人員、工勤技能人員及專業技術人員（經主管部門同意的上掛、支教、借調人員及離職學習人員也應視為在編在崗人員）。

　八、競聘上崗的情況

1、在競聘上崗前，調整已聘同級別的人員，若同級別聘用人員少于崗位數，則應依次在其內部進行不同級別的競聘，剩余崗位再進行未聘人員的競聘；若已聘人員多于崗位數，則需在已聘人員中進行不同級別的競聘，未競聘的人員保留原聘任等級，并在備注中注明過渡情況。

2、若同級別崗位無已聘人員，需在取得相應資格的人員中開展競聘。

3、如同級別崗位已聘人員多于崗位設置，將已聘人員保留在原崗位，并注明過渡情況。

　九、管理崗位基本任職條件

1、七級職員須在八級職員崗位工作滿三年；

2、八級職員須在九級職員崗位工作滿三年。

3、如單位未設置管理崗位或管理崗位數少于現有職員時，競聘后剩余管理人員保留原崗位，備注過渡情況。

　十、工勤技能崗位基本任職條件

1、二級工勤技能崗位，需在本工種下一級崗位工作滿五年，且通過技師技術等級考試；

2、三級、四級工勤技能崗位，需在本工種下設一級崗位工作滿五年，且分別通過高級工、中級工考試；

3、五級工勤技能崗位，需完成學徒期和熟練期，且通過初級工考試。

4、普通工崗位，需完成學徒期和熟練期。

5、若崗位設置不足則競聘后余下的工勤人員保留現任崗位，并備注過渡情況。

　十一、競聘程序

1、成立競聘上崗考評小組。

根據學校實際情況，建立由黨、政、工、團負責人及教師代表組成的考評小組，校長擔任組長，教師代表不少于三分之一并由教職工大會選舉產生，名單報縣教委備案，任期三年，必要時可更換不稱職的成員。考評小組負責政策宣傳、審核細則及參與考評工作。

2、公開競聘信息。

組織教職工大會，公布崗位職數、聘任條件和考評辦法，并在校園內進行公示。

3、制定量化細則。

各單位需結合實際制定具體量化細則，經職工會議討論通過后上報備案。細則應至少保持三年的連續性，如需修改，必須由職工大會通過。

4、進行申報與審查。

符合條件人員向考評小組書面申報，考評小組進行資格審查。

5、進行述職評議。

考評小組組織合格人員在教職工大會述職，由全體教職工進行量化評價。

6、綜合考核。

申報人員需提供相關材料，考評小組按照條件進行評分，擇優選出聘任對象。

7、公示結果。

將評分表和結果在校內公示五個工作日。

8、上報材料。

公示結果如無異議，學校將競聘結果及相關材料上報。

　十二、考評辦法（管理人員與工勤人員可參考）

考評采用量化打分，涵蓋思想工作表現、教齡、學歷、獎勵、考核結果、責任、工作環境、論文等多個方面，得分總和為申請人量化得分，同層級中優先聘任得分高者。

1、思想工作表現。

由全體教職工對申報人員的日常表現及述職情況進行打分，得分范圍15-20分，超過范圍將視為棄權。

2、教齡。

從事專業工作滿一年計0.5分，離職學習期間及無具體崗位者不計分。

3、學歷。

依據國家認可的學歷證書，研究生5分、本科4分、專科3分等。

4、獎勵。

任職期間獲得的各級表彰以最高一次計分，各類獎勵及稱號分別計分。

5、考核結論。

近三年內年度考核為優秀者，每年計0.5分。

6、責任輕重。

擔任職務及履行職責情況計分，逐項說明。

7、工作環境。

在村小任教計分標準，詳見細則。

8、論文獎。

相關論文發表情況計分，最高一次記分。

9、講（說）課比賽。

近五年內參加講（說）課比賽計分。

10、指導獎。

獲得指導獎的教師計分，及其他要求。

11、管理獎。

實職領導獲得管理獎按級別計分。

12、出勤。

考核近三年出勤情況，缺勤情況計分。

13、工作量。

按學期計算的工作量分數，詳見細則。

14、教育教學業績。

考核近三年內的教學成績計分。

15、聘（評）時間。

聘任時間計分，連續聘任者可累計。

16、加分情況。

符合加分條件的人員可額外加分，僅計一次。

　十三、優先聘任條件

滿足特定條件的教師可優先聘任，包括年齡、在村小工作的年限及教學業績等條件。

　十四、工作要求

事業單位崗位競聘工作政策性強，各單位需嚴格執行政策，確保不違規，不短期內突擊聘任。要精心組織，確保平穩過渡，積極穩妥地推進競聘工作。

（一）重視實施，抓緊進展。各單位需加強領導，組織力量，確保實施工作的順利進行。

（二）加強宣傳，維護穩定。做好思想政治工作，確保教職工隊伍的穩定與和諧。

（三）政策透明，過程公開。增強工作的透明度，為教職員工提供充分的知情權與參與權。

（四）穩妥實施，平穩推進。根據情況分步實施，及早發現并解決問題，確保順利完成崗位設置工作。

（五）強化責任，嚴格紀律。各單位負責人為第一責任人，確保公平公正，違者將嚴肅處理。

崗位競聘上崗實施方案 3篇

根據省、市及相關部門關于事業單位人員競聘上崗的規定，結合我鎮實際情況，特制定本次崗位競聘上崗實施方案如下：

一、競聘范圍及崗位設置

競聘范圍：全鎮在編在崗的事業單位正式工作人員，包括各中心及站（如服務中心、治理中心、農業農村服務中心等共10個單位）。

崗位設置及聘任情況：

管理崗位共設立20個，其中八級崗位6個，九級崗位14個。現已聘用八級2個，九級18個，十級崗位2個。

專業技術崗位共設85個，包含六級3個，七級3個，八級9個，九級15個，十級9個，十一級20個，十二級26個。現已聘用六級1個，七級4個，八級6個，九級7個，十級5個，十一級6個，十二級4個。

此次可競聘崗位合計：

專業技術崗位53個，包括六級1個，八級4個，九級5個，十級4個，十一級17個，十二級22個。

二、競聘原則

工作人員競聘上崗需遵循以下原則：

(一) 黨對干部和人才的管理；

(二) 以德為先，任人唯賢；

(三) 公正、公開、競爭、擇優；

(四) 注重業務能力與實際工作表現。

競聘應根據履行崗位職責、完成任務及考核結果等作為基本條件，確保在核準的崗位設置總量及其類別、等級和數量內進行。

三、競聘方式

本次競聘將采用民主測評與量化積分結合的方式進行，確保公平公正。

四、競聘條件

參加競聘的工作人員應符合以下基本條件：

(一) 遵紀守法，品行端正；

(二) 具備所需專業及技能資格條件；

(三) 符合崗位要求的身體條件；

(四) 近年的年度考核結果需為合格及以上等次。

(五) 晉升條件：

1. 七級及以下管理崗位任職條件：

① 七級與八級管理崗位按相關干部人事管理規定執行；

② 九級管理崗位需在十級崗位工作滿3年；

③ 十級管理崗位需在十三級專業技術崗位工作或相似條件滿1年。

2. 專業技術崗位晉升條件，需在相應崗位工作滿2年；

3. 從管理崗位轉入專業技術崗位的人員，需具備相關資格及任職年限。

五、競聘程序

(一) 成立競聘工作委員會。

委員會負責全鎮崗位競聘方案的制定及組織實施，主任由鎮黨委主要領導擔任。

(二) 確定具體實施方案并經過黨委的審核和批準。

(三) 個人申報與資格審查，申報人員需填寫《崗位競聘申請書》，并提交相關材料以供審核。

(四) 組織開展競聘，包括民主測評及考核，確保參與人員表現的公正評價。

(五) 進行考察與公示，經考察合格后進行公示，公示期不少于5個工作日，接受群眾監督。

(六) 完成聘用手續與備案，公示期后根據規定程序進行聘用，簽訂《聘用合同續訂書》，聘期為三年。

六、相關規定與要求

(一) 年度考核為基本合格的工作人員，在兩年內不得競聘高于現聘崗位；

(二) 競聘轉崗須遵循相關規定，原則上三年內只能進行一次轉崗；

(三) 試用期人員需試用期滿后方可參加競聘。

崗位競聘上崗實施方案 4篇

為落實《x市事業單位專業技術崗位競聘上崗實施方案》等上級文件精神，推進我校崗位設置管理，結合上級批復的崗位設置方案，現就我校專業技術崗位競聘上崗工作提出以下意見：

一、基本原則

1. 堅持公開、公平、競爭、擇優的原則；

2. 堅持任人唯賢、德才兼備的原則；

3. 注重實際工作表現、資歷與能力的原則；

4. 堅持依崗聘用、合約管理的原則；以上級部門批復的崗位設置方案作為依據，按照崗位設置總量、類別、等級和數量組織崗位聘任。

二、競聘范圍和要求

1. 參加競聘的人員必須是我校專業技術崗位的編制計劃內在職在崗人員；離崗人員按上級規定可參與競聘；

2. 符合條件的專業技術人員依據崗位任職條件與要求，實行按崗競聘；

3. 原已獲得資格但未被聘任的專業技術人員，可以在空崗情況下競聘相應職務的最低級別崗位；

4. 專業技術職務的主系列和輔助系列按照省、市事業單位的崗位設置方案及結構比例進行聘任，執行相同的競聘條件；

5. 在核準限額內積極推行“全員競聘”制度，建立“優勝劣汰、能上能下”的競爭激勵機制，以促進學校的活力與發展。

6. 上級文件另有要求的，按文件規定執行。

三、任職條件

（一）基本條件

1. 熱愛本職工作，忠于職守，勤奮努力，具備良好的職業道德；

2. 符合《山東省事業單位崗位設置管理實施意見》（魯人發[20__]28號）所規定的基本任職條件，并滿足具體崗位的任職要求；

3. 在現聘任期內各年度考核均評定為合格及以上；

4. 身體健康，能夠正常履行崗位職責的身體條件。

（二）競聘條件

1. 專業課教師需具備相關的實踐操作與實踐教學能力；

2. 高級職稱五級、六級崗位按照上級人社審核的空缺情況及聘任高級職稱的時間順序，選取1.5倍的人員進入競聘范圍；空缺的高級職稱七級崗位由持有高級職稱資格者競聘；

3. 中級職稱八級、九級崗位依照上級人社部門審核的空缺情況及聘任中級職稱時間的先后，選取1.5倍的人員進入競聘范圍；空缺的中級職稱十級崗位由持有中級職稱資格者競聘；

4. 已聘任的助級職稱者可以競聘11-12級崗位；

5. 員級教師：需符合學校事業崗位基本條件的相關條款，由學校直接聘用。

四、方法程序

1. 公布競聘崗位。依據經上級核準的崗位設置方案，公布競聘崗位的名稱、數量、職責和任職條件。

2. 個人申請及資格審查。競聘人員向評聘專家委員會（初評委）提出書面申請，并在規定時間內提交相關材料。每人僅可申請一個崗位。評聘專家委員會（初評委）逐個對申請人員進行資格審查，并對確定的競聘人選進行公示。

3. 按照專業技術人員（5-12級）的順序組織競聘。競聘采取綜合考核計分與評聘專家委員會（初評委）審核的方法進行。評聘專家委員會（初評委）依據計分順序研究確定擬聘人選。

4. 公示。學校將專業技術崗位設置情況、職務資格等級、數量、職稱聘任方案、申報人員基本情況和聘任結果等向全校教職工公示，公示時間不少于5個工作日。公示期間，評聘專家委員會（初評委）及監督委員會接受舉報并進行核實，對不符合條件的人員取消聘任資格，并依次遞補空缺崗位。

5. 審核備案。公示期結束后，學校將按照上級要求上報相關材料，經市教育局審核后，再報市人社局審核認定。

6. 簽訂合同，頒發聘書。擬聘任人員由人事部門確認并備案后，校長依據《山東省事業單位人員聘用制度暫行辦法》等規定，向受聘人員頒發聘書，并簽署合同，同時行文公布。受聘人員應按市人事局要求執行新的崗位工資待遇。

五、組織領導

1. x商校職稱評聘專家委員會（初評委）

2. x商校職稱評聘監督委員會

六、聘期管理

1. 崗位競聘實行聘期管理，聘期根據每個崗位的工作需要、專業特點和要求合理確定。學校崗位聘用一般為3年。聘用時間應滿一個聘期，如崗位等級發生變動，則按新的聘用合同執行。高層次緊缺人才的聘期可適當延長或無固定期限。

2. 若出現以下情形，學校崗位聘用專家委員會確認并研究同意，經不少于5個工作日公示無異議的，可簽訂至退休的合同：

（1）在同一專業技術職務層次上連續聘用滿10年以上，且年度考核均為合格以上，本人聲明不再晉升高一級職務和不再競聘高一等級崗位的，可簽訂至退休的合同。

（2）合同期滿時距離法定退休年齡不足3年，且年度考核均為合格以上，本人聲明不再晉升高一級職務和不再競聘高一等級崗位的，可簽訂至退休的合同。

3. 加強聘期和聘后管理。建立健全考核制度，事業單位應根據聘用制度的有關規定，對聘任的專業技術人員進行年度考核，必要時可增加聘期考核。專業技術人員每個聘期結束后，學校應根據考核結果及時組織重新競聘、續聘、解聘或調整崗位。

七、崗位設置及數量

學校現有在職教職工210人，首次聘任設管理崗、專業技術崗及工勤技能崗共計228個崗位。

（一）管理崗位

設立管理崗位12個，已聘任9人，其中管理5級3人，管理8級1人，管理9級5人。

（二）專業技術崗位

學校共設專業技術職務崗212個，依據省人事廳規定，高級、中級、初級比例為3：5：2。高級專業技術職務64個，5級、6級、7級崗比例為2：4：4，其中5級崗13個，6級崗25個，7級崗26個；中級專業技術職務106個崗，8級、9級、10級崗比例3：4：3，其中8級崗32個，9級崗42個，10級崗32個；初級專業技術職務42個崗，11級崗21個，12級崗21個；員級崗根據實際人數聘用。本次聘任：高級崗位7個，中級崗19個。高級5-7級崗、中級8-10級崗、初級11-12級崗按照空崗情況逐級聘任，每級崗位聘任前向教職工公示空崗情況。

（三）工勤技能崗位

工勤技能崗共設4個崗位，其中技術工三級1個，技術工四級1個，技術工五級1個，普通工1個。根據學校實際情況已聘任16人，其中技術工三級5人，技術工四級4人，技術工五級4人，普通工3人。

八、加強監管

1. 學校崗位聘用工作是事業單位人事制度改革的重要內容，涉及面廣，政策性強，學校高度重視，加強領導，精心組織實施，及時發現和解決實施過程中出現的問題，確保崗位聘用工作平穩有序進行。

2. 切實做好宣傳引導和思想政治工作，增強工作透明度，做到政策公開、程序公開、方法公開、結果公開，確保教職工的知情權、參與權、選擇權和監督權。

3. 加強監督檢查，嚴肅崗位聘用工作紀律，對違反崗位設置管理和聘用政策規定，以及弄虛作假、營私舞弊的責任人員和相關部門（單位）進行嚴肅處理，依據《關于處理專業技術職務評聘工作中違反政策紀律問題的暫行規定》（魯人職﹝1994）9號等組織人事紀律進行處置。

九、本辦法由學校評聘專家委員會（初評委）負責解釋。

崗位競聘上崗實施方案 5篇

為了不斷推進素質教育，提高教育改革的效率，并妥善解決初中師資冗余與小學師資不足的矛盾，依照上級教育部門的文件要求，通過雙向選擇合理配置教育資源，使人力資源得到充分利用，提升教育成果。具體實施方案如下：

　一、教職工聘任制度的基本原則：

1、以崗位設置、需求導向與法治管理為原則。

依據中心學校確定的可聘人數和各學校的實際需求，設置各類管理與專業技術崗位，明確崗位職責與考核標準，實施競爭上崗機制。

2、“公開、公平、公正、擇優”的原則。

學校根據教職工的政治素養、身體狀態、專業能力和工作表現等多方面因素，重視“德、才、勤、績”的綜合評估，確保資源的合理配置與優勢互補。

3、相對穩定的原則。

考慮到教師工作的特殊性，在推行聘任制度時，應遵循“大穩定、小調整”的方針，抱著“對自己負責，對學校負責”的態度，嚴格遵循“認真負責、盡心盡力、量力而行”的擇崗標準。

　二、教師任職的基本條件：

1、熱愛教育事業，關心學生，尊重家長，具備良好的師德。

2、熱愛所在學校，自覺遵守學校規章，具備良好的團隊合作精神。

3、擁有合理的人才觀、教學觀與質量觀，能夠嚴格按照上級的教育標準、教學標準與評價標準進行教學。

4、具備所聘崗位要求的學歷、教師資格、專業知識、工作能力及職業道德。

5、身心健康，能夠堅持正常教學，積極接受學校分配的任務，并努力將其完成至最佳狀態。

　三、成立聘任工作領導小組：

組長：

副組長：

成員：

　四、崗位設置（共53人）：

1、領導崗位：6人

2、專業技術崗位：40人

語文8人，數學7人，英語8人，物理3人，化學2人，政治2人，歷史1人，地理2人，生物2人，體育2人，音樂1人，美術1人，環境1人。

3、工勤崗位：7人

　五、聘任的具體流程：

1、聘任小組依據中小學的辦學規模核定可聘教師及各校崗位數，制定初步的崗位設置方案。

2、召開教職工大會，宣傳本次聘任工作的原則與方法。

3、對外公示聘任崗位，教職工根據個人能力與意愿，填寫《教師工作“雙向選擇”意向表》，聘任小組將根據教師的自主選擇進行初步定員。

（各教師在填寫意向表時，所選擇的工作量不得低于初中教師的平均周工作量12課時）

4、聘任小組將依據教師的師德、每學年考試成績、考勤情況、學生反饋及臨時任務的完成情況，在校內進行優中選優的聘用。

5、在聘用過程中，若雙方選擇不一致，應進行相互協商；如教職工愿意服從學校安排，應予以聘用。在聘用期間，如需調整崗位，須經雙方同意。

如果學校出于工作需要而要求教師調整崗位，原則上被聘教職工應配合。

　六、聘任時間及相關說明：

1、7月7日，學校將公布聘用結果，未聘用教師由中心學校統一安排工作。

2、本方案的解釋權歸學校所有。

崗位競聘上崗實施方案 6篇

一、競聘目的

為推進公司人事管理體制改革，拓展選人用人渠道，構建以“全員聘用、分層聘任”為核心內容的員工流動機制，建立以“公開選拔、競爭上崗”為主要手段的員工管理模式。通過此項改革，規范用人流程，全面提升公司干部隊伍的整體素質。以競爭為動力，激發管理者及員工的工作熱情與創造力，推動公司的全面發展。現結合公司實際情況，特制定本實施方案。

二、實施原則

(一)堅持公開、公平、公正、擇優任用的原則;

(二)堅持重視學歷的更加關注工作經驗與業績的原則;

三、成立競聘評審小組(以下簡稱“評審小組”)，

負責對參與競聘人員的任職能力進行推薦與綜合評估。成員由以下人員構成: xx。

四、競聘崗位

(一)競聘部門行政中心: 5人;

(二)崗位設置: 主任1人，人事專員2人，行政專員2人;

(三)具體工作職責與崗位要求見(附件一)。

五、競聘流程

(一)公布競聘方案

通過公司內部發文公布擬競聘崗位、聘任條件、競聘程序等信息，鼓勵公司內部優秀人才積極參與競聘。

(二)競聘條件

1、政治素質高，有強烈的組織觀念和整體意識，事業心與責任感強，工作積極努力，成績顯著，受到團隊廣泛認可;具備一定的組織管理與協調能力，擁有擔任該職務所需的相關知識與工作經驗;工作作風務實公正，廉潔自律，善于團結協作。身體健康，精力充沛;能夠嚴于律己，保持清正廉潔;具備有效管理員工、激勵員工工作的能力;保質保量完成工作任務，能夠妥善協調與其他部門的工作關系，具備開拓創新能力，能夠有效解決新出現的問題;

2、參加競聘者應具備大專及以上學歷，身體健康，德才兼備，工作實績突出。

(三)公開報名

1、所有自愿與推薦報名員工需填寫《崗位競聘報名表》(見附件二)，并附上個人自薦材料，字數不低于1000字(自薦材料應包含個人業務技能、管理知識、能力描述、對競聘崗位的認知、工作設想與目標等)，附上學歷證書與專業技術資格證書復印件;《報名表》可向公司行政中心索取。

2、《報名表》需于 年 月 日前直接提交至公司行政中心。

(四)資格審查

1、公司行政中心按照競聘崗位要求，對報名者進行資格審查，初步確定參與競聘人員，并公示。

2、資格審查將于 月 日前完成。

(五)競聘面試:

1、競聘演講時間定于 年 月 日;

2、演講內容包括個人基本情況、競爭優勢、對崗位的理解及工作思路、具體目標與實施措施等。

3、要求: 資格審查合格的應聘人員需在競聘會議上進行不超過7分鐘的應聘陳述，之后由競聘領導小組成員進行隨機提問;重點考察應聘者對崗位的理解、工作思路、目標設定及邏輯思維能力等。

4、綜合考核: 競聘評審小組將依據應聘者的報名材料、競聘演講表現及綜合考慮的基礎，確定最終聘任者，具體考核方法如下:

①員工綜合素質考核占50%;

②平時工作表現占30%;

③競聘面試成績占20%。

(六)確定聘任人選

1、評審結束后，行政中心將評審結果反饋給評審小組，并提出擬聘任人選名單在全公司范圍內公示，其他員工可在公示之日起2日內提出異議;

2、異議期滿后，行政中心將擬聘任名單提交董事長進行最終審核。

3、最終名單確定后，由行政中心發布正式任命書及任期，對未競聘上崗的員工，進行崗位調整安排，不服從者將依照勞動合同法相關規定處理離職手續。

崗位競聘上崗實施方案 7篇

為更好地優化公司的人才結構，提高崗位的適配性和工作效率，經過深入研究和討論，決定在全公司范圍內實施公開競聘上崗制度。通過這一機制，旨在挑選出更合適、更優秀的人才，構建高效的人才選拔和使用體系。現依據公司相關文件精神，制定本崗位競聘上崗實施方案。

　一、實施方式與基本原則

本次競聘上崗采取公開競聘的形式，結合筆試和面對面答辯，以確保過程的公正性、透明性和競爭性，遵循公平、公開、競爭、擇優的原則，同時兼顧員工自愿申請與崗位需求的雙向選擇。

　二、競聘崗位

設備管理部設備技術員2名、安全員1名

生產部工藝技術員1名、設備技術員1名

安全環保部職業健康專員1名

產品一廠工藝技術員1名

產品二廠工藝技術員1名

實驗室技術員1名

倉儲部安全員1名

質量管理部質量員1名

電力部安全員1名

共計12個名額。

　三、任職條件

1、性別要求：以男性為主，但特殊崗位可考慮女性。

2、學歷要求：需具備大專及以上學歷，且在本公司工作滿一年；中專學歷者要求在本公司工作滿三年；應屆畢業生可根據專業是否對口進行報名；若專業不對口，則需在相同崗位工作滿五年可報名。

3、專業要求：工藝技術員需具備化工、機械等相關專業背景；設備技術員需為機械、機電等相關領域專業；安全員要求有安全管理或相關領域的專業背景。

4、其他要求：應具備較強的責任感和事業心，熟悉所競聘崗位的相關知識和技能，了解公司的生產工藝及設備特點，具備良好的溝通、組織與協調能力。

　四、組織結構與評審機制

為確保本次競聘工作的順利進行，成立競聘工作領導小組，負責組織、評審及管理相關工作。

組長：

副組長：

組員：

　五、競聘流程

1、人力資源部于10月17日發布《公開競聘技術崗位的通知》。

2、競聘者到人力資源部填寫《公開競聘報名表》，并提交相關學歷證書，經過資格審查。

3、組織報名人員進行閉卷考試，由專業部門與人力資源部共同出題與評卷。

4、根據考試成績，安排答辯環節。

5、由競聘工作領導組對競聘人員進行綜合評定，初步擬定錄用人員名單，并提交公司領導審批。

6、按相關程序辦理崗位調動手續。

　六、時間安排

本次競聘工作將在10月17日至10月24日期間，歷時7個工作日完成。

報名時間：10月17日8:00—10月20日17:30

報名地點:

　七、其他事項

為增強監督與指導，確保競聘過程的透明，本次競聘將在辦公樓前設置意見箱，歡迎大家提出建議和意見。

崗位競聘上崗實施方案 8篇

根據xx市人民政府辦公室《關于印發的通知》、xx市xx區人民政府辦公室《關于印發的通知》等相關文件的要求，經過鎮黨委會議的討論決定，我鎮將實施事業單位人員競聘上崗，具體方案如下：

　一、指導思想

事業單位人員競聘上崗要堅持公開透明、公平公正、優勝劣汰的原則，確保崗位適配與專業對口，強調實際表現與群眾認可，并需得到黨委的批準。

　二、領導機構

成立xx鎮“事業單位人員競聘上崗”工作領導小組，組長由黨委書記黎劍同志擔任，鎮長陳泊如與黨委副書記陽貴清擔任副組長，成員包括王敬、張綺維、袁慧、張世全、吳傳彬、申國勇。

　三、適用范圍

（一）在事業單位內部需要產生管理、專業技術及工勤技能崗位人選的，應實施競聘上崗；法律法規限制競聘的崗位不參與此方案。

（二）競聘上崗須在崗位空缺的情況下進行，原則上應限于本單位內部；如本單位編制內無合適人選，經人事部門批準，可向本部門其他事業單位進行選聘。

（三）對于以下情況，事業單位應根據實際需要實行競聘上崗：

1、首次根據崗位設置管理聘用人員；

2、因機構調整、重組或現有人數超過崗位總額；

3、崗位空缺或新設崗位的；

4、其他需要進行競聘的情形。

　四、任職條件

（一）基本條件：

1、遵守國家憲法與法律；

2、具備良好的品德；

3、符合崗位所需的專業能力技能與資格要求；

4、符合崗位要求的身體條件；

5、年度考核結果需為合格及以上；

6、競聘管理崗位需具備相應管理能力，并能勝任所任職責，專業技術崗位需取得相關技術崗位等級證書。

（二）符合以下條件之一者，可直接聘用至單位專業技術崗位內部設定的最高等級崗位：

1、國家“新世紀百千萬人才工程”人選；

2、國家級有突出貢獻的中青年專家；

3、享受國務院特殊津貼人員；

4、四川省學術與技術帶頭人；

5、四川省有突出貢獻的中青年專家；

6、四川省基礎專業技術人才；

7、獲得全國、全市（市委、市政府授予）及國家部委表彰者；

8、獲得國家或省部級獎項的主要完成者。

（三）在具備基本任職條件、崗位有空缺的情況下，符合以下條件之一者，優先聘用到單位專業技術崗位設定的同級高等級崗位：

1、四川省專業技術帶頭人后備人選；

2、四川省優秀專業技術人才；

3、xx市學術和技術帶頭人；

4、xx區科技進步一等獎獲得者；

5、xx區委、區政府記三等功人員。

（四）以下情形人員暫不參加競聘上崗：

1、在黨紀、政紀處分期內或正在接受立案審查的人員；

2、年度考核結果為不確定及以上的人員；

3、當年因病或事假累計超過六個月的人員；

4、其他未符合競聘相關規定的人員。

　五、實施方法與程序

1、崗位設置

根據區人事局的相關要求，經過鎮黨委研究，現階段事業單位公開競聘的崗位及職數為：專業技術崗位副高級七級1個，暫設于農業服務中心。農業服務中心崗位12個，專業技術崗位11個，其中八、九、十級各1個、十一級崗位3個、十二級崗位4個，管理崗位九級1個；社會事業服務中心專業技術崗位4個，其中八級崗位1個，十一級崗位2個，十二級崗位1個；人口與計劃生育服務站專業技術崗位3個，各為十、十一、十二級崗位各1個；村建環衛中心專業技術崗位3個，各為九、十一、十二級崗位各1個。已聘任中級專業技術職稱的人員未聘任為八、九級崗位的可在十級崗位任職。

2、程序與方法

（1）公開競聘方案，明確競聘崗位名稱、職責、任職條件及程序、方法等。

（2）資格審查，由競聘上崗領導小組對專業技術資格、職業資格及相關獎項進行核查，審查合格后公示。

（3）遵循競聘上崗的程序及辦法，開展詳細的競聘工作。

（4）根據競聘情況和民主測評結果，結合工作需求，由競聘上崗領導小組集體確定擬聘人員。

（5）結果公示，擬聘人員名單及崗位張榜公示5個工作日，接受群眾監督。對舉報的問題，經核實屬實的，由單位領導班子集體決定取消其擬聘資格。

（6）在規定程序內將結果報送xx區人事局登記備案。

（7）簽訂聘用合同，辦理聘用手續。

3、競聘方式

（1）首次競聘專業技術人員參照現行工資類別及職務，明確相應等級的崗位。

（2）符合直接聘用條件者，直接聘用到現任統計專業技術職務的最高等級；具備基本任職條件且崗位有空缺的情況下，優先聘用到現任同級專業技術職務中的最高等級；具備任職條件者，優先聘用到現任同級專業技術職務的相應等級崗位。

（3）如無符合優先聘用條件者，在相同條件下，依據民主測評得票數多者優先聘用。參與民主測評的人員不得少于本單位應參加測評總人數的80%，采用無記名投票方式，測評內容涵蓋現實表現、廉潔奉公、責任感等。

（4）如所有條件相同，按工齡長短進行排序；如工齡相同，則根據業績進行排序。

　六、幾點要求

1、全體干部職工需充分認識到競聘工作的重要性，統一思想，增強責任感，全力支持，確保競聘工作順利開展。

2、在鄉鎮黨委的統一領導下，實施競聘工作。

3、全體干部職工要保持公平公正，競聘期間必須堅守原崗位，確保各項工作順利進行。

崗位競聘上崗實施方案 9篇

　一、指導思想

為深入推進學校干部人事制度改革，構建公開、公平、公正、競爭、擇優的用人機制，加速培養和建設一支充滿活力與生機、精通教育、擅長管理的高素質學校領導干部隊伍，促進學校各項工作高效開展，根據上級有關文件要求，結合我校實際情況，特制定本方案。

　二、組織領導

x市x學校中層崗位競聘領導小組

組長：

組員：x不競聘的教師2人（待定）

　三、擬聘行政崗位（共3個）

（1）教務處主任（1名）（主要負責學校教務、教研、教師考勤及校領導交辦的任務）

（2）政教處主任（1名）（主要負責學校思想政治教育、法律事務、衛生管理、工會、團隊、安全、黨建及校領導交辦的任務）

（3）總務處主任（1名）（主要負責后勤服務、物資采購、學校資產管理、校園管理、文件檔案管理及校領導交辦的任務）

　四、選拔聘用原則

堅持黨管干部原則。注重任人唯賢、德才兼備。遵循公開、公平、競爭、擇優原則。

　五、競聘的基本條件

1、具備符合資格的學歷，5年以上教齡，其中在本校工作須滿2年以上，身體健康。

2、堅決執行黨的基本路線和各項方針政策，具有較高的政治素質，堅持學習、政治意識強，能經受各種考驗，始終把學校利益放在首位，具有強烈的主人翁意識與責任感。

3、堅持原則，具備強烈的事業心與責任感，擁有必要的創新精神，具備較強的組織協調能力，能夠高效開展工作，具有敬業精神和大局意識，講求實效，反對形式主義。

4、熱愛教育事業，具備豐富的教育教學實踐經驗，業務能力熟練，積極進取，不懈提升自身專業素質，努力工作，工作實績突出。

　六、競聘對象

符合競聘基本條件的學校在編在崗教職工。

　七、競聘程序

1、發布公告（x年8月27日）

在全校范圍公示信息，公開競聘崗位。

2、民主推薦（x年8月27日）

候選人產生方法：一是個人向領導小組自薦，二是群眾向領導小組推薦，三是領導小組推薦。動員大會后，請符合條件的教師于8月27日12：00之前提交競聘申請，并填寫《x市x學校中層干部申請表》（申請表領取與提交均在王治安副校長處）。

3、資格審查（x年8月27日）

競聘領導小組負責對申請者進行資格審查。

4、競職演講（x年8月27日13：30）

召開全校教職工大會，競聘者向全校教職工發表競職演講，演講時間控制在10分鐘以內。

5、民主測評

演講后，與會人員對競聘者進行民主測評，測評結果占60%。測評時，競聘者的直系親屬需回避。

6、初擬人選

根據民主測評結果，學校考評領導小組占40%，確定擬聘人選。

7、聘前公示

在學校公示欄進行公示。

8、聘任

公示期滿后，校長向聘用對象頒發聘書，并報上級有關部門備案。

　八、任期

1、競聘上崗的中層干部任期為3年，自擬聘用之日起計算。聘任期滿，如愿繼續擔任職務，學校可重新組織聘用，或根據需要續聘。

2、聘任期間，允許中層干部提出辭職，由校長提名，考核小組決定，任期不順延，屆時重新競聘。

　九、待遇

1、優先參加各級各類培訓和學習。

2、中層干部待遇自擬聘用之日起，根據相關規定享受相應經濟待遇。如有上級規定，按相關規定執行。

　十、解聘

如出現以下情況，可經校長提議，學校研究決定解聘：

（1）因過失對學校造成重大損失或損害學校聲譽的。

（2）主觀或客觀原因無法勝任崗位工作的。

（3）組織紀律觀念淡薄，未能服從校長辦公會議、學校行政會議或教職工代表大會的決定。

（4）違反師德或未能自律的。

　十一、其它

1、應聘人員的試用期為6個月。試用期滿后，如無上述“十”條規定事項發生，學校不得隨意解聘中層干部。在聘用期內，必須嚴格履行崗位職責。

2、參加競聘的人員可提出所需競聘的崗位，但需服從校長辦公會議的最終分工決定。

3、在新的中層干部未產生之前，現任中層干部不得中斷相關職責。在新任中層干部確定后，需認真做好工作移交。

4、本方案如與上級文件不符，按上級文件規定執行。

以上方案的解釋權屬于校長室。

崗位競聘上崗實施方案 10篇

　指導思想：

為深化管理體制改革，提升員工的危機意識、競爭意識、服務意識和質量意識，經過園長辦公會議研究決定，依據“德、能、勤、績”的標準以及“公開、公平、公正”的原則，采取自愿申報、競聘活動、組織考核與公示等程序，對所有愿意在幼兒園工作的人員進行公開競聘。通過這次競聘，選拔出政治素質高、業務能力強，具有開拓進取精神，以更好地推動幼兒園發展的優秀員工。

　實施辦法：

　一、成立崗位競聘考核領導小組

組長：

副組長：

成員：

附：考核領導小組職責

1、負責收集和審核競聘者的相關資料。

2、組織競聘人員參與競聘活動。

3、實施考核，確定各崗位的候選人。

　二、競聘條件及方法

1、每位競聘者需提交本人身份證、學歷證書和獲獎證書的原件及復印件。

2、每位競聘者可以選擇申報兩個崗位；

3、競聘者須符合幼兒園規定的崗位要求、條件和職責；

4、競聘者需準備書面的競聘方案，并在競聘活動開始時提交給崗位競聘領導小組。

　三、競聘流程及時間安排

1、召開競聘動員大會（時間：20xx年7月5日下午5：30）。

2、對現有中層干部進行任職評議（20xx年7月8日中午12：00），職工評議占60%，考核小組評議占40%。

3、公開接受報名

(1) 20xx年7月9日中午12：00，應聘者到競聘考核小組領取申請表。

(2) 20xx年7月9日下午5：00之前，申請者將填寫好的競聘申請表交回考核小組。（每人可申請兩個崗位）

4、20xx年7月12日中午張榜公示申報結果。

5、準備競聘方案。

20xx年7月12日至16日，競聘者根據所申報的崗位進行方案和演講準備。

6、競聘演講及答辯。

(1) 7月13日至16日，申報助教的人員需組織教學活動；

(2) 7月17日上午8：30，申報中層干部的人員進行競聘演講及答辯。

7、進行民主測評、組織考核及綜合評估。（7月20日）

8、公布競聘結果，并簽訂工作合同。（7月21日）

崗位競聘上崗實施方案 11篇

一、指導思想

遵循公開、公平、公正、競爭和擇優的原則，著力打造一支德才兼備、能力突出、受到廣泛認可的中層管理干部隊伍。

二、組織領導

崗位競聘領導小組

組長：XXX

組員：XXX

三、述職人員及內容

所有中層處室干部將回顧過去一年（或半年來）的工作情況及取得的成就。

四、擬聘崗位

根據穩定和諧的原則，擬將中層管理崗位分為兩個階段進行競聘。

第一階段：時間：20xx年XX月底；

崗位：處室中層正職（4名）：辦公室主任、教學處主任、學生處主任、后勤處主任；

第二階段：時間：20xx年XXX月底；

崗位：處室中層副職（6名）：辦公室副主任1名，教學處副主任2名，學生處副主任2名，后勤處副主任1名。

五、選拔聘用原則

堅持公開、公平、競爭、擇優的原則；任人唯賢和德才兼備的原則。

六、競聘條件和資格

（一）基本條件

1、政治素質良好，師德表現優異；政治立場明確，能夠認真學習和貫徹黨的各項方針政策，具備較強的組織觀念和大局意識。

2、熱愛教育事業，具備較強的教學能力和創新精神。

3、擁有履行崗位職責所需的專業知識及較強的組織管理能力，工作積極主動，效果顯著，在群眾中享有較高的認可度。

4、遵守法律法規，潔身自好。

5、身體健康，能夠滿足崗位要求。

（二）競聘資格

1、提拔至中層正職一般應在中層副職或教研組長、年段長等相關管理崗位工作兩年以上。若為德育系列中層干部，需有三年以上班主任或團隊工作經驗。表現特別優秀的年輕干部或特殊崗位需求的，可以破格提拔。

2、需具備本科及以上學歷，擁有5年以上教育工作經驗，其中至少在本校工作滿2年，身體健康。

3、新提任的中層干部年齡需在40歲以下。

4、近三年年度考核評定為合格及以上。

七、競聘對象

符合競聘基本條件的在編在崗教職工。

八、述職競聘程序

1、公布方案（XX月XX日）：《崗位競聘實施方案》提交至市教育局黨委批準，并向全校教職工公布。方案將上傳至校園網，并通過校訊通發布信息。

2、推薦報名（XX月X日～XX日）：報名采取組織推薦、個人申報及互薦相結合的方式，符合條件的競聘者需將《中層干部競聘報名表》（見附表）紙質和電子稿一并提交給孫校長，報名截止日期為XX年6月18日下午5:00。

3、資格審查（XX月XX日）：領導小組對競聘者的資格進行審查，成員包括正、副校長、黨委書記及工會主席等。

4、述職報告（XX月XX日）：召開全體教職工大會，所有中層處室干部將進行述職報告，競聘者向全體教職工進行競聘演講，演講時間限制為5分鐘。

5、民主測評（XX月XX日）：全體教職工將對中層處室干部及競聘人員進行民主測評，并填寫《民主測評表》。

6、組織考察（XX月XX日）：領導小組將結合民主測評對競聘人員從德、能、勤、績、廉等方面進行考察，確定擬聘人選。

7、聘前公示（XX月XX-XX月XX日）：擬聘人員及其崗位將進行為期7天的公示。

8、校內聘任（XX月XX日）：公示期結束后，簽訂崗位任期目標責任書，并報市教育局備案。

九、管理待遇

競聘上崗的中層干部待遇將按照《績效考核辦法》執行。

崗位競聘上崗實施方案 12篇

為解決目前井下各生產單位、輔助單位、地面生產作業單位及機關后勤單位在用工方面存在的人員結構不合理的問題，根據公司組織機構的調整及崗位設置的實際情況，經過公司研究決定，實施員工競聘上崗制度，特制定以下實施方案。

　一、指導思想

通過競聘擇優的方式，實現人力資源的優化配置，為企業的可持續發展提供堅實的人力資源保障。

　二、基本原則

1、公平、公正、公開、競爭、擇優的原則。

2、人、事、崗相匹配的原則。

3、雙向選擇的原則。

　三、成立競聘考核工作組

（略）

　四、競聘崗位

詳見公開競聘崗位表

　五、競聘人員的范圍

集團公司所屬機關部室及本部礦在職員工均可參加競聘。

　六、競聘條件

（一）基本條件

1、熱愛煤礦工作，身體健康。

2、愛崗敬業，勤奮工作，踏實肯干。

3、服從管理，團結同事，遵紀守法。

4、具備相應的業務技能。

5、為人誠懇，嚴于律己，節儉廉潔。

（二）崗位任職條件

詳見崗位任職條件表

　七、競聘程序與步驟

（一）公開報名

競聘上崗報名采取個人自薦方式，報名者需填寫《競聘上崗申請表》，最多可競聘2個崗位。填寫后，競聘者需將申請表提交至競聘考核辦公室。

采掘一線單位員工不得報名至輔助、地面生產作業單位；井下輔助生產單位員工不得報名至地面生產作業單位；地面生產作業單位員工不得報名至機關科室，嚴禁人員倒流。

（二）資格審查

競聘考核辦公室依據基本條件及崗位任職條件對申請人員進行資格審查，確認參加競聘人員，予以公告并通知相關人員。

（三）基本條件計分（10分）

第一學歷初中、高中：0.5分

第一學歷全日制中專：1分

第一學歷全日制大專：1.5分

第一學歷全日制本科：2分

后續學歷中專:1分

后續學歷大專以上學歷：1.5分

初級技能（五級）：0.5分

中級技能（四級）：1分

高級以上技能（三級）：2分

近三年內獲公司級及以上榮譽：1分

從事本專業三年以上：5分

注：學歷、技能需與競聘崗位專業相符，否則不予計分。

（四）技能考試（70分）

所有報名參選競聘的人員，須參加公司組織的技能考試，考試采用閉卷筆答形式，內容包括煤礦基礎知識及相關法律法規、本崗位基礎知識等。

參與競聘者須遵守考場紀律，考試作弊者將取消競聘資格。

（五）面試（20分）

1．面試內容包括：個人基本情況介紹和面試提問兩部分。

面試提問主要包括：

①為何競聘該崗位。

②簡述工作經歷。

③對該崗位的了解程度。

④自身特長。

2．為確保競聘面試順利進行，面試須遵循以下規定：

競聘者需通過抽簽確定出場順序，整個面試時間一般不超過10分鐘。

每位競聘者面試結束后，考評組成員應根據競聘人員的表現，及時在《面試答辯評分表》上匿名打分。

統計面試成績

競聘人員得分按所有評委的平均分計算（保留兩位小數），其中：公司領導評分權重占30%，部門領導評分權重占50%，職工代表評分權重占20%。面試成績＝公司領導評分×30%＋部門領導評分×50%＋職工代表評分×20%。

　八、時間安排

另行通知

　九、聘任人員確定

1、候選人員名單確定

由競聘考核辦公室根據競聘者基本條件計分、筆試、面試成績計算得出每位競聘者的總分進行排序，確定競聘上崗候選人員名單。

2、擬聘任人員名單確定

競聘上崗候選人名單經總經理（礦長）辦公會討論、審核后，確定擬聘任人選。

　十、公布聘任結果

1、擬聘任上崗人選將在公司范圍內公示，公示期為3天，如無異議，正式聘用。

2、競聘人員或其他員工如對競聘過程、結果有異議，可在結果公布3日內向競聘考核工作組提出申訴，經核實后，根據實際情況可推遲對應崗位的聘任工作。

　十一、組織紀律

1、工作人員不得泄露競聘工作相關的任何信息。

2、各考評小組應妥善保管相關資料，不得隨意傳閱或復印，競聘工作結束后應及時上交競聘考核辦公室歸檔。

3、工作人員不得在競聘過程中隱瞞或歪曲事實，不得為應聘人員提供可能影響競聘公正的信息。

　十二、本方案解釋權歸公司組織人事部（人力資源部）所有。

崗位競聘上崗實施方案 13篇

　一、崗位競聘上崗實施方案的基本內容

1、崗位等級設置

本次競聘設有專業技術崗位的多個等級，中學副高級崗位包括五級、六級、七級三個層次；中學一級和小學高級分為八級、九級、十級三個層次；中學二級和小學一級則設有十一級、十二級兩個層次。

2、參與競聘人員范圍

具備相應專業技術資格證書的人員可參加相應崗位的競聘。申請高級五級崗位者需具備四年以上高級崗位任職經歷，高級六級崗位需三年以上任職經歷；中級八級崗位需四年以上中級任職經歷，中級九級崗位需三年以上；初級十一級崗位需三年以上初級任職經歷。

3、聘期規定

本次競聘上崗的聘期為三年。

4、崗位計劃數及具體安排見附表。

　二、競聘流程與時間安排

1、組建聘任組織并制定實施方案。由中心校成立專項領導小組與聘任委員會，負責組織和指導專業技術崗位競聘工作。

2、公布競聘工作方案。實施方案經領導小組審核后上報縣教體局審批，并經過教代會審議通過后正式公布。

3、進行公開報名與資格審查。有意參與競聘的人員需提交書面申請，自愿放棄競聘者需提供放棄申請及保證書，按競聘崗位級別分類提交至聘任委員會，委員會將審查資格與條件，決定是否允許其參加競聘。

4、實施競聘上崗。競聘將分為高、中、初級逐級進行，采取賦分制，從高級五級開始，按得分高低依次聘任。中學系列的競聘人員將按得分排序，先聘任高級五級崗位，至滿額后再聘任高級六級崗位，依此類推。未獲聘高級職務的高級資格人員將優先考慮中級八、九級崗位。若高級資格人員主動放棄競聘，直接評定為中級八級崗位，然后再依次聘用未獲聘的高級競聘人員；中級資格人員完成后，按得分順序聘任初級崗位。

小學系列同樣依據得分排序，先聘任八級崗位，滿員后再聘任九級崗位。未獲聘中級崗位的中級資格人員將優先考慮初級十一級崗位，主動放棄中級崗位的將直接確定為初級職務十一級。

　三、競聘賦分標準

原聘職務高等級競聘。已任職于高中初級專業技術職務的人員競聘相應高等級崗位，根據以下標準計算個人總分，按總分及相關規定確定崗位等級。若得分相同，則優先考慮一線教師。

首次新職務崗位競聘。首次競聘高中初級專業技術職務的人員，按上述標準計算總分并依據規定確定擬聘人選，首次聘任的只可為最低級別崗位。

（1）教齡分：每年計算0.5分，以檔案為準。

（2）任職年限計分：按取得競聘職務任職資格的年限，每年得1分。

（3）年度考核計分：近三年的年度考核中，每次獲得優秀加1分。

（4）榮譽稱號計分：近三年內獲得的各級榮譽，根據級別設定分值，最高不重復累加。

（5）千分考核。根據近三年個人千分考核成績計算，占總分的50分。

具體計算方法為：競聘者個人近三年千分考核平均分÷競聘同職務人員的最高平均分×50（保留兩位小數）。新調入人員的成績按實際情況核算。

內病退人員可按規定參與競聘，賦分標準中千分考核按參加競聘人員的平均分計算，其他標準一致。其它內退人員按20分計入。

（6）支教加分。根據相關通知執行。

　四、其他注意事項

1、從高等級崗位轉入低等級崗位的人員，若符合相應條件，可以保留其原有的工資待遇。

2、所有專技系列與輔助系列崗位實行捆綁式競聘，輔助系列競聘者最低聘用該崗位的級別。

3、保持公正透明原則，聘任工作需經過群眾監督，所有得分與聘任人選需公開公示，如有異議需充分調查處理。

4、競聘結束后簽訂聘用合同并辦理相關手續，結果報縣教體局、人社局備案。

五、管理與紀律要求

1、專業技術崗位競聘是人事制度改革的重要組成部分，需成立專項領導小組，確保政策與過程的公開透明，保障教職工知情權與參與權。（舉報電話：xxx）

2、如有異議，需按程序逐級反映，嚴禁越級上訪。

3、各單位須成立專業技術人員參與的審查小組，由校長負責證件審查與填報工作。

4、此次競聘面廣量大，涉及教職工利益，需嚴格按照規定實施，杜絕任何形式的弄虛作假，如查實，將取消其競聘資格并追究責任。

5、單位需根據競聘結果，加強對受聘人員的年度考核，其結果將作為后續聘任與調整的依據。

崗位競聘上崗實施方案 14篇

　一、指導思想

為進一步完善事業單位的人事管理制度，推動崗位管理與人員聘用的科學化、規范化，促使事業單位人事管理實現從傳統的固定用人模式向靈活的合同用人、從身份管理轉變為崗位管理的轉型。通過優化崗位結構，提升專業技術人員的素質和專業能力，確保人才資源的合理配置，以激發和發揮專業技術人員的工作積極性與創造力。

　二、基本原則

堅持公開、公平、競爭、擇優的原則。在核準的崗位數范圍內，開展專業技術人員的競聘，通過量化考核，綜合評價參與人員的品德、知識、能力及工作實績，實現優中選優，確保最優秀的人才進入相應崗位。

　三、競聘對象和要求

（一）競聘對象：在本系統中，符合相關任職條件的在編在職人員。

（二）競聘要求：

1. 參與競聘的專業技術崗位應具備相應的任職資格，并滿足任職年限要求。

2. 競聘人員只能申請一個崗位。

3. 距離法定退休年齡不足3年的專業技術人員，優先聘用，不參與競聘。

4. 正在接受紀律審查或有黨紀、政紀處分未解除的人士，以及涉嫌違法犯罪正在司法調查中的人員，不得參與競聘。其他不得參選的情形由局黨組會研究決定。

　四、競聘崗位和條件

（一）競聘崗位：高級五、六、七級崗位，中級八、九、十級崗位，初級十一、十二級崗位。

（二）競聘條件：

1. 堅定理想信念和政治立場，遵守法律法規，具備良好的職業道德和行為規范。

2. 擁有良好的工作作風，能服從領導安排，實際工作表現突出，任現職期間年度考核均合格或以上，年度繼續教育符合要求。

3. 熱愛本職工作，具備專業技術崗位所需的專業技能、知識及政策水平。

4. 身體健康，能夠承擔正常工作。

　五、競聘方式和量化標準

競聘將采用量化考評法，滿分為100分，考核項目包括工作資歷、主要業績、民主測評、察訪核驗和正向激勵等5個項目（評分截止于競聘報名日）。

每名競聘人員的考核得分=上述5項積分之和，數字四舍五入保留三位小數。

（一）工作資歷（30分）

1. 參加工作年限（15分）

按工齡進行加分，5年內每年1.5分，6到10年每年1.2分，10年以上每年0.6分，封頂15分。

2. 任職資格年限（10分）

（1）擔任現崗位等級的時間，每年計1分，封頂6分。

（2）專業技術資格證書（如工程師、會計師等），高級4分，中級2分。

（3）從取得擬聘崗位資格證書起，每年計1分，封頂6分。

3. 學歷等級（5分）

研究生及以上學歷5分、本科4分、大專3分、中專2分、初中1分。

（二）工作業績（60分）

1. 年度考核（9分）

近三年年度考核等次，優秀每年3分，合格每年1.5分。

2. 崗位工作（15分）

根據工作分工，擔任正股級及以上職務的每年1分，擔任副股級的每年0.8分，多項崗位工作每項0.5分，參與重點工程項目每年0.6分，封頂15分。

3. 工作績效（25分）

管理人員年度績效考評，分為好、中、差，分別給予加分21-25分、16-20分和0-15分。

4. 表彰獎勵（5分）

個人獲得各級表彰按不同級別計分，封頂5分。

5. 亮點展示（6分）

梳理在工作中的亮點及重要貢獻，通過演講向考評組展示，考評組根據表現評分。

（三）民主測評（10分）

全體干部對參選人員進行德、能、勤、績、廉等五項評價，得分=領導班子測評得分×60% + 一般干部測評得分×40%。

（四）察訪核驗（扣分項）

競聘人員自任現職以來被查處的情況，每次扣分不封頂。受黨政紀律處分期間不得參選，處分期滿后，近三年內視具體情況扣分。

（五）正向激勵（加分項）

1. 近三年擔任黨代表、人大代表或政協委員的，加分依據級別。

2. 參與招商引資項目的，根據項目規模加分。

3. 信息宣傳工作中的成就，及撰寫的獲得領導批示的材料加分。

4. 參加競賽獲獎的，加分依據級別與獎項。

　六、競聘程序

（一）成立競聘工作領導小組，負責組織、協調工作。

（二）公布競聘崗位的信息。

（三）有意競聘的人員填寫相關登記表。

（四）進行資格審核，符合條件的進行公示。

（五）對競聘人員進行考核測評。

（六）根據考核結果確定人選。

（七）進行任前公示，公示期為7天。

（八）無異議后，與相關人員簽訂聘用合同。

（九）根據聘用崗位確定工資待遇，次月起執行。

　七、其他事項

1. 視崗位需求，每年開展一次競聘，特殊情況另行研究。

2. 考評合格線按崗位類別設定，未達標者不予聘任。

3. 同一崗位考評相同者，根據任職資格取得時間優先聘任。

4. 每三年進行職稱評估，不合格者降級。

5. 參評材料需真實，嚴禁造假，一經發現將否決資格。

6. 競聘須公正公平，發現違規將嚴肅追責。

7. 本方案自發布之日起實施，未盡事宜由局領導研究決定。

崗位競聘上崗實施方案 15篇

一、指導思想與原則

1. 堅持公開、公平、競爭、擇優的原則；

2. 堅持任用人才以德才兼備為主，重視工作實績與能力；

3. 堅持科學評價原則，采用多種形式來考察與選拔人才；

4. 堅持以事設崗、按崗用人的原則，以事業單位的崗位設置為基礎，依據核準的設置總量、類別、等級及數量進行崗位競聘、分級競聘及人員轉崗。

二、組織與領導

為確保競聘與轉崗工作順利進行，成立專門的技術崗位競聘轉崗領導小組，領導小組成員如下：

組 長：

副組長：

成 員：

本領導小組下設辦公室，辦公地點為人力資源部門。

三、20xx年度擬競聘上崗、分級競聘及轉崗崗位情況

（一）競聘上崗

1. 競聘范圍

（1）此次競聘上崗以崗位設置為依據，在核準的崗位總量、類別、等級及數量范圍內進行。

（2）已取得或考取專業技術職務（專業與所從事崗位相符），但尚未被聘任的專業技術人員。

2. 競聘崗位

根據縣人力資源和社會保障局下達的專業技術崗位總數為40個，其中高級4個，中級20個，初級16個。我單位目前聘任的高級崗位2個，中級崗位13個，初級崗位7個。本次競聘上崗的崗位為專業技術七級崗位2個。現有空崗位情況：正高級崗位1個，副高級崗位2個，中級崗位7個，初級崗位9個。基于實際工作需求和個人申請，擬在本單位競聘副高級崗位2個（高級農藝師）。

3. 競聘條件

（1）嚴格遵守單位的各項規章制度；

（2）具備強烈的工作熱情與學習能力；

（3）盡職盡責，愛崗敬業，勤政廉潔，作風正派；

（4）熟悉本單位的專業知識，具有創新能力，能有效完成上級的各項工作；

（5）要求大專以上學歷，身體健康；

（6）現聘崗位在過去一年（或最近一個聘期）的年度考核結果需達到合格及以上。

七級崗位的具體條件為：已取得高級專業技術職務任職資格。

（二）分級競聘

本單位在編在崗的已聘專業技術人員均可參加專業技術十一級、九級及六級崗位的分級競聘。

分級競聘條件：符合以下條件者，方可參加本年度的專業技術十一級、九級及六級崗位的分級競聘。

1. 嚴格遵守單位的規章制度；

2. 具備強烈的工作熱情和學習能力；

3. 盡職盡責，愛崗敬業，品行良好，作風正派；

4. 熟悉本單位的專業知識，具備創新意識，能完成上級的各項工作；

5. 現聘崗位在過去三年的年度考核結果需達到合格及以上；

6. 分級競聘相關人員的統一任職條件：

（1）本科學歷需從事專業技術工作5年以上，且在現聘崗位上工作3年以上；

大專學歷需從事專業技術工作7年以上，且在現聘崗位上工作3年以上，方可申請專業技術十一級崗位。

（2）本科學歷需從事專業技術工作5年以上，且在現聘崗位上工作3年以上；

大專學歷需從事專業技術工作7年以上，且在現聘崗位上工作3年以上，方可申請專業技術九級崗位。

（3）本科學歷需從事專業技術工作10年以上，且在現聘崗位上工作3年以上；

大專學歷需從事專業技術工作12年以上，且在現聘崗位上工作3年以上，方可申請專業技術六級崗位。

（三）事業單位人員轉崗

現有6名工勤人員，根據人社部及省市縣文件要求，事業單位崗位設置實行因事設崗、按崗聘用，主要依據職責任務及任職條件進行崗位設置，符合崗要求且有空崗的，可以進行崗位調整。經過個人申請，政府公示后，依據工作實際需求，擬對符合條件的人員進行轉崗。基本任職條件為：

1. 政治素質優良；

2. 遵紀守法，品行良好；

3. 具備崗位所需專業、技能等水平；

4. 適應崗位要求的身體條件；

5. 工勤崗位人員轉崗到管理或專業技術崗位需具備中專以上學歷，年度考核結果需達到合格以上等級。

四、基本程序與方法

（一）準備階段

1. 宣傳動員。單位應召開全體專業技術人員動員大會，學習相關文件精神，統一思想，增強專業技術人員對崗位競聘上崗實施方案的理解與認可。

2. 人員摸底。對單位內專業技術人員的情況進行摸底、分類，確認已聘與未聘及符合競聘條件的人員信息。

3. 制定方案。根據政策文件規定制定競聘上崗實施方案，主要內容應包含組織領導、競聘范圍、競聘崗位、崗位任職條件、競聘的程序及考核獎勵等。方案在單位內公示無異議后，報縣人社局批準后實施。

（二）實施階段

1. 個人報名。召開競聘、分級、轉崗工作會議，宣讀實施方案，符合條件的人員可進行個人報名，提交資格證書、學歷證書等有效證件。

2. 資格審查。專業技術崗位競聘轉崗領導小組依據競聘、分級、轉崗條件對報名者進行審查，結合民主測評、組織考察等方式確定參加競聘上崗、分級競聘、轉崗的人選。

3. 根據工作需求，由單位領導小組集體研究決定擬聘人員、分級競聘人員及轉崗人員：

（1）根據有兩名同志通過評審取得高級專業技術資格，確定參加專業技術七級的競聘人員為彭修升（在鄉鎮專業技術崗位工作20年）和季慶亮（在鄉鎮專業技術崗位工作20年）。

（2）分級競聘專業技術九級人員8人，分別為：王士粉（統計師）、徐苗（經濟師）、陳會時（經濟師）、孝立見（農經師）、尹言利（農經師）、劉倩（經濟師）、劉洪芬（工程師）、尹彥松（農藝師）；

分級競聘專業技術十一級人員2人，分別為：徐淑華（助理農經師）、郭新海（助理農經師）。

（3）轉崗到管理崗位九級人員6人，分別為：薛福良、楊勇、王遠征、何凱、宋偉剛、張立坤。

4. 公布聘用結果。公開競聘結果，在單位范圍內公示，公示期為5個工作日。對于公示無異議的，準備相關聘用備案材料，報縣人社局備案。

5. 出具聘任文件，簽訂聘用合同。崗位聘用備案工作結束后，單位出具聘用文件，法定代表人與受聘人員簽訂聘用合同，并兌現相應的崗位待遇。

（三）總結階段

競聘上崗、分級競聘與轉崗工作結束后，應對整個聘用工作進行客觀評估政策、程序及實際工作情況，提出問題與不足的解決方案，并形成書面材料存檔。

（四）實施時間

本單位崗位設置管理工作計劃于20xx年7月完成。

五、考核與獎勵

建立健全考核與獎勵機制，事業單位根據人員聘用制度對聘任的專業技術人員進行年度考核。專業技術人員的聘期結束后，單位將結合考核結果，根據相關規定及時進行重新競聘、續聘、解聘或調整崗位。

崗位競聘上崗實施方案 16篇

為貫徹落實學校人事管理制度改革，推動學校教育事業的良性發展，進一步完善教職員工的聘任機制，根據教育人事相關文件的指導精神，結合本校實際情況，經學校人事管理制度改革領導小組集體研究，特制定以下崗位競聘上崗實施方案。

一、指導思想：

以科學發展觀為引領，致力于激勵教師隊伍管理、優化教師隊伍結構、提升整體教學水平為目標，深化教育人事制度改革為核心，客觀務實、開拓創新，積極穩妥地推進學校內部人事管理制度改革，充分體現努力與回報的結合，激發全體教職員工的教學積極性和創造力，促進學校管理水平和教育成果的不斷提升。

二、基本原則：

1、堅持全員聘用、嚴格聘期的原則。

原則上年級主任的聘期為三年，其余教學、教輔及工勤崗位的聘期為一年。

2、堅持按編制及崗位聘任的原則。

依據XX省中小學教職工編制標準，結合學校當前教職工數量，科學合理地設置管理、教學、教輔及工勤崗位。按崗位聘用，明確職責，進行考核。

3、堅持公開公正、優勝劣汰的原則。

在崗位競聘前，公示擬聘任崗位及其職責、條件、程序和相關待遇。根據崗位需求和設置標準，結合教職工的實際表現，在嚴格考核的基礎上，實施公開、公平、公正的競爭。

4、堅持積極穩妥、尊重實際的原則。

尊重學校與教師之間的雙向選擇，將教師意愿與崗位競聘有機結合，切實保障教職員工的合法權益，鼓勵全體教職員工積極支持學校的聘任工作。

5、堅持公正客觀、擇優招聘的原則。

全面客觀地評價每位教職工，綜合評估其思想政治素養、業務水平、工作能力、敬業精神和健康狀況，擇優錄用。

6、堅持高效滿負荷的原則。

明確崗位職責和工作量，確保均衡工作分配，避免出現只出勤不出力的現象，以激活內部活力，提高工作效率，實現效益最大化。

三、適用范圍：

本方案適用于所有在編教職員工。

崗位競聘上崗實施方案 17篇

為確保20xx年專業技術崗位競聘上崗工作的順利開展，特制定此實施方案。

　一、基本原則

本次專業技術崗位的競聘工作將嚴格遵循《甘肅省事業單位崗位設置管理實施意見》（省委辦發〔20xx〕66號）及相關配套文件的精神，始終秉持德才兼備、以德為先，公開、公平、競爭、擇優的原則，注重業績表現和群眾認可，確保人崗適配，實行量化考核與定性評價相結合的方式。

　二、適用范圍

全校在編的專業技術人員均適用于本方案。

　三、崗位任職要求

參與競聘的人員必須堅持黨校姓黨、教師姓黨的原則，具備良好的職業操守和適應崗位的身體素質，且應符合以下條件：

（一）擁有對應層級專業技術職務的任職資格；

（二）年度考核結果均在合格以上；

（三）崗位需有職業資格準入要求的，需持有相關職業資格證書；

（四）競聘專業技術內部高等級崗位者，必須滿足相應崗位的業績要求，具體按照《甘肅省事業單位專業技術內部等級崗位任職條件（試行）》執行。

　四、競聘流程

（一）崗位公告

專業技術崗位共分為13個等級，包括高、中、初級三個層級，各層級內再細分不同等級。

高級崗位設有7個等級，依次為一級至七級。正高級崗位為一級至四級，副高級崗位為五級至七級。

中級崗位分為3個等級，從八級到十級依次排列。

初級崗位則有3個等級，從十一級到十三級排列。

具體的崗位設置及數量詳見附件：

（二）個人申請

1. 申請本層級內部高等級崗位的人員（如專業技術二、三、五、六、八、九、十一級）須嚴格對照《甘肅省事業單位專業技術內部等級崗位任職條件》，填寫《專業技術層級崗位和內部高等級崗位申報表》，并經所在部門領導審核后于規定時間內上報組織人事處。

2. 未申請本層級內部高等級崗位的人員，按照上一個聘期的累計綜合考核得分從高到低的順序，直接進入本層級最低崗位的競聘。

3. 擁有正高級資格的專業技術人員若綜合考核得分較低，無法聘用至正高級崗位，仍可申請副高級層級的高等級崗位（五級、六級），未申請者將聘用至七級崗位（依據《全校正高級專業技術人員上一聘期量化考核得分排名》）。

（三）資格審核

根據《甘肅省事業單位專業技術內部等級崗位任職條件》的相關規定，對申報人員的資格及材料進行審核，審核通過的人員名單將在全校范圍內公示。

（四）綜合考核

考核將依據《中共甘肅省委黨校事業部門首次崗位設置管理專業技術人員綜合考核辦法》（校發〔20xx〕27號）進行，綜合考核主要參考上一個聘期3年內的累計綜合考核得分，聘期不足3年的按實際聘任年限內取得的業績進行評估。競聘崗位將根據綜合考核成績從高到低進行排序，并在全校范圍內公示。

（五）確定聘用人選

根據綜合考核成績的排序，依次提出各等級崗位擬聘人選，提交校事業部門競聘工作領導小組審核。如遇綜合考核成績相同，無法確定候選人時，領導小組將采用無記名投票方式確定人選。審核通過后提交校委會研究決定。

（六）公示

將經校委會審核決定的專業技術崗位聘用人員名單在全校范圍內公布。

（七）聘用與崗位認定

與聘用人員簽訂聘用合同，并將聘用人員名單及相關材料上報省委組織部進行崗位等級認定備案，隨后按照規定程序兌現崗位工資。對于在聘期內退休的人員，聘用合同會隨其退休自動終止。

　五、時間安排

專業技術人員競聘上崗各環節的具體時間安排詳見《中共甘肅省委黨校20xx年專業技術人員競聘上崗工作日程安排》。

　六、組織實施

專業技術人員的競聘上崗工作將在校委的領導下，由校事業部門相應的領導小組組織實施。各相關部門需高度重視，緊密配合，確保競聘工作與日常教學科研活動同頻共振，齊頭并進。