學校年度考核實施方案的制定與落實顯得尤為重要。這不僅僅是對教師和學生的成果進行評估，更是促進教育公平、激發創新潛能的重要工具。通過科學合理的考核體系，我們能夠全面掌握學校教育的現狀，及時發現問題，優化資源配置，從而推動學校整體發展。有效的考核方案，不僅能激勵教師的教研熱情，還能提升學生的學習動力，確保教育質量的穩步提升。

學校年度考核實施方案 第1篇

根據《教育部關于做好義務教育學校教師績效考核工作的指導意見》(教人[20xx]15號)及省教育廳與市教育局相關通知，結合我校實際情況，特制定本年度考核實施方案。

　一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實黨的教育方針，服務于學校的長遠發展，致力于提升教師的專業素養和整體素質。建立健全科學、公正、透明的年度考核制度，鼓勵教師積極投身教育事業，努力為學生的成長與發展提供更好的服務，推動素質教育的深入開展。

　二、基本原則

實施年度考核工作應遵循以下基本原則：

(1)尊重規律，關注人性。充分考慮教育發展的內在規律，重視教師的專業性和創造性，彰顯教師在教育過程中的重要性。

(2)以德為主，關注實績。強調師德建設，將教師的道德素養作為考核的首要指標，關注教師在實際工作中的表現與貢獻。

(3)激勵先進，促進成長。激勵優秀教師，通過考核引導教師提升自身能力和專業水平，為學校的發展貢獻力量。

(4)公平公正，簡便易行。遵循科學合理的考核程序，力求簡化流程，確保考核結果的客觀公正。

　三、考核對象

本年度考核對象為學校所有正式工作人員，包括校領導、教師及其他專業技術人員、管理人員和后勤人員。

　四、考核主要指標和內容

考核主要依據教師在崗位上完成的職責與任務，全面評估德、能、勤、績，重點關注工作實際表現。

德，主要涵蓋政治素養與品德修養，包括教師的思想政治素質、職業道德、個人品德與社會責任感。

能，主要指教職工的專業素養和教學能力，包括文化水平、教學技能、科研能力與創新能力。

勤，涉及工作態度與表現，包括出勤、工作責任感與工作作風。

績，反映教育教學工作的數量、質量與成效，包括德育、教學、班主任工作、科研成果等。

考核內容涵蓋教師履行法律規定的職責以及學校的崗位要求，并強調師德和教育教學方面的表現。

　五、考核辦法

(一)考核方式

1. 校領導及各學段的校長由教育局與考核小組共同考核，校長的考核權重由教育局占60%，副校長由教育局占40%。

2. 教師及其他相關人員均由學校考核小組進行考核。

(二)量化考核

考核總分為100分，其中考勤20分、工作量30分、教學過程20分、教學業績30分。

(1)考勤（20分）：主要考核教職工的出勤情況。病假、事假、曠工等按規定扣分，詳細規則見考勤記錄。

(2)工作量（30分）：根據學校各崗位的工作量進行量化，以班級和教師的周工作量計算得分。

(3)教學過程（20分）：考核教師在日常教學中的工作職責、態度與責任心，專任教師重點關注各項教學活動的落實情況。

(4)教學業績（30分）：考核各教職工完成工作目標與實際效果，非教學崗位根據任務目標制定詳細考核細則。

　六、考核程序

1. 平時考核應及時、簡便，以月度記錄為基礎，每學期考核一次；

2. 學期末將考核結果書面通知被考核教師，教師如有異議可通過正常渠道提出申訴。

3. 學校要在內部公示考核結果，確保透明度。

　七、考核結果的使用

1. 學期末的考核結果將作為年度考核的依據，分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等級。

2. 考核結果將是績效工資分配的重要依據。學校將根據考核結果發放浮動績效工資，同時確保教師的基本工資穩定。

　八、考核工作的組織與監督

1. 各學校需結合實際情況制定考核細則，確保經過職工大會討論通過后實施。

2. 考核過程要公開，接受教職工監督，確保公正性。

3. 學校要成立專門的考核工作小組，由校長和教職工代表組成，負責具體實施和監督考核工作。

　九、紀律要求

在考核過程中，必須嚴格遵守考核規定，發現違規行為將嚴格處理。

　十、本方案自20xx年4月1日起實施。

學校年度考核實施方案 第2篇

　　一、指導思想：

1、為促進學校的全面發展，進一步加強學校的管理，深化人事制度及分配制度的改革，構建一個充滿活力的校內管理體系。

2、有助于激勵全體教職員工樹立愛校如家、敬業奉獻的精神，激發教職工的主觀能動性與創造力，引導他們專注于教書育人、管理育人、服務育人及環境育人的工作。

3、通過獎懲分明的原則，獎勤罰懶，促進多勞多得、優質優酬，特別向關鍵崗位與一線教師傾斜，以激勵效率與成果的顯著提升。

4、本考核方案的結果將作為年度《目標管理獎發放辦法》的重要依據。

　二、考核內容與分值：

考核的基本分為100分，加分無上限，扣分不超過100分。

1、教學常規（基本分20分）。

(1)按時參加學科組活動，未請假缺席的每次扣5分，已請假者每次扣1分（因公、當日因病或事假除外，須有書面請假條）。(由教研組長考核)

(2)教師備課筆記將由教務部門進行檢查，評定為好、中、差三等，每次分別加2分、0分、扣2分（學期評比一次）。

(3)作業布置與批改由業務校長檢查，評定結果同樣按好、中、差三等計分（學期評比一次）。

(4)聽課節數滿足規定要求并附評課意見的加2分，每少聽一節扣1分，缺一節評課意見扣0.5分。若弄虛作假，經查實每節課扣2分。

(5)未經學校同意私自調課，每次扣2分，缺勤一節每次扣5分。

(6)無故缺席監考一次扣10分，監考遲到一次扣5分，私自調監考一次扣2分。監考不認真者扣5分，造成不良后果者扣10分。

(7)閱卷未服從學校安排一次扣5分，無故缺席一次扣5分，閱卷不認真或弄虛作假造成成績不真實，一次扣10分。

(8)各類成績及質量分析未及時上交者一次扣2分。

(9)不服從學校課務安排一次扣10分，拒絕接受學校臨時安排的工作每次扣5分。（校長室考核）

(10)上課時，坐著授課、接聽電話、發短信的每次扣5分，手機鈴聲響一次扣2分。

(11)早讀課、技能課遲到或早退一次扣0.5分，無故缺席一次扣1分。

(12)未經校長室批準私自為學生訂閱資料的，責任人每次扣10分，并追究相應責任。（校長室考核）

以上扣完基本分止，然而加分無上限，沒有加分與扣分的則得基本分。

2、教學工作成績及其他（基本分60分）。

(1)公開課與示范課超過規定標準并及時上交教案及評課表的教師，每人加2分；市級公開課的教師加4分，區級的加3分。學期內應開卻未開的教師扣5分。（三年內未達標教師按考核要求為準，其他教師每學年必須在校內開設一節公開課）。

(2)任教科目的理論考試及格率在80%以上的加2分；低于60%扣3分。

(3)教師任教學科參加考級考證通過率達到規定標準以上加2—5分。

(4)輔導學生參加學科競賽獲獎的，校級競賽獲一等獎的教師加2分；區級競賽獲一、二、三等獎分別加3、2、1分；市級競賽獲一、二、三等獎分別加4、3、2分；省級以上競賽獲一、二、三等獎分別加6、5、3分（超過3人獲獎的，按3個最高級別累加，國家級另加）。

(5)開展興趣小組或第二課堂活動，并有記錄、教案的輔導教師加3分。

(6)學生、家長來電、來信、來訪意見較大，經查實責任在教師者一次扣5分。

(7)教師若參與黃、賭、毒活動，經查實，視情節扣10—30分。（校長室考核）

(8)教師如存在體罰或變相體罰行為，向家長索要錢物的，視情節扣10—20分，工作期間上網玩游戲一次扣2分。（工會、校辦等部門考核）

(9)上級部門調研性聽課評為好課加2分，評為差課扣2分。

(10)學校領導巡課中，如發現教師教學不認真，課堂秩序混亂的扣5分。

(11)學生滿意度超過85%加2分，70%——84%加1分，低于60%扣2分。

以上扣完基本分為止，加分無上限，沒有加分與扣分的則得基本分。

3、出勤（基本分20分）。

(1)每遲到或早退一次扣0.5分。（校辦考核）

(2)請假半天以上需填寫請假單，由校長批準。若一學期事假累計超過三天，扣1分（病假不扣分，需醫院診斷）。

(3)未經批準不參加教職工會議、政治學習及業務學習的，每次扣1分。（校辦考核）

(4)行政人員隨機查崗，若無故不在崗一次扣3分。

(5)因學校工作需求，婚假、產假應提前上班的教師，每提前一天加1分。

(6)曠工一天扣10分。

以上扣完基本分為止，加分無上限，沒有加分與扣分的則得基本分。

　四、考核結果與目標管理獎掛鉤

1、教師績效考核每學期統計一次，每年考核計分。考核分前10%的教師為優秀，考核分不滿70分的為基本合格，其余為合格。

2、在《目標管理獎發放辦法》中，增加績效考核系數，凡考核為優秀的教師，增加系數0.1，考核為基本合格的則在總系數中扣去0.1。

　五、說明

1、此《方案》經教代會通過后，自20xx——20xx學年第一學期起實施，考核周期為學制年度，即每年7月1日至次年6月30日（資料提供期），統計時間為每學期末，每學年第二學期末進行計分評定等第。

2、《方案》的考核對象為全校任課教師，其中考核結果與目標管理獎掛鉤的對象為高級以下普通教師（行政干部及高級職稱教師、職員、職工不在此列）。

3、高級職稱及獲得區教學新秀稱號的骨干教師，其績效考核結果將作為骨干教師考核的依據之一。

4、本辦法解釋權歸校長室。

學校年度考核實施方案 第3篇

為了進一步優化學校的管理機制，提升教職工的工作積極性，依據國家關于事業單位工作人員年度考核的相關規定以及地方教育局關于教職工考核辦法的具體要求，我校制定了《學校年度考核實施方案》：

　一、實施對象

本方案適用于校長聘任的在編在崗、能夠履行職責、遵守職業道德的全體教職工。

　二、實施原則

遵循政策導向，以人為本，同時強調德行優先，注重實際效果，鼓勵創新，促進長遠發展，確保考核過程的公正透明，便于執行，體現按勞分配，切實激勵一線教師，關注工作成果，重視責任擔當，使教職工能專注于教學和育人工作。

　三、資金來源

本方案所需資金來自于國家下撥的教職工獎勵性績效工資的30%部分，假定人均為1.6萬元，如有變更，將對相關項目進行適當調整。

　四、發放項目

包括特殊崗位津貼、崗位責任獎、超工作量獎、優秀個人及先進集體獎、重大成果獎及工作成效獎等六個方面。

(一)特殊崗位津貼及獎勵

1、班主任津貼：400元/月，按學年10個月發放。如中層干部兼任班主任，發放60%標準。

2、臨時代班主任津貼：20元/每個工作日，因故缺席則按照20元/天進行扣罰。

3、班主任考核獎：根據期末考核結果發放，優秀獎200元/月，良好獎150元/月，合格獎100元/月，不合格者不享受該津貼。班級人數和津貼發放比例相關。

4、老教師服務獎：59歲男教師和54歲女教師在完成基本工作量時，年終一次性獎勵500元，若同時擔任班主任工作，另獎勵1000元。

5、班主任特殊貢獻獎：連續擔任班主任6年的教師，如需繼續任職，一次性獎勵1200元。

(二)崗位責任獎

1、行政崗位責任獎：副校級干部依據學校績效工資平均值的1.2-1.3倍發放，其他管理崗位依次遞減。

2、年級部管理人員責任獎：分管主任和年級組長各120元/月，依考核結果按10個月發放。

3、學科管理責任獎：教研組長120元/月，主要學科備課組長100元/月，其他學科80元/月，按考核結果發放。

4、校衛隊員責任獎：根據日常考核情況發放，優秀等第發放100元/月，良好60元/月，合格40元/月，按月考核，按10個月發放。

(三)超工作量津貼

1、超課時津貼：每節10元，按實際授課發放。

超課時數的計算依據為：實際周課時數+補貼課時數-額定周課時數。具體各學科的課時標準另行說明。

2、教師午間值日津貼：每次10元。

3、晨檢教師津貼：每次3元。

4、畢業班輔導課津貼：每次10元。

5、體育教師指導津貼：指導早操2元/次，參與課外活動4元/次。

6、臨時代課津貼：每節10元。因個人原因產生的臨時代課金按每節15元扣罰。

(四)優秀個人及先進集體獎

1、拔尖人才獎勵：省特級教師1000元/月，市學科帶頭人500元/月，市骨干教師100元/月，按12個月發放。

2、綜合性表彰：市級及以上表彰的優秀教育工作者給予相應獎勵。

3、優秀教研組獎勵：根據人數一次性獎勵1000—2000元。

(五)重大成果及工作質量獎

1、學校榮譽獎：學校獲得各級榮譽及安全評估優秀的教職工，按考核后發放獎勵。

2、畢業班成果獎：依中考成績，以備課組為單位發放500—700元獎金。

3、青年教師指導獎：按年度考核后發放200元或100元。

4、教育教學競賽和論文評比獎勵，具體標準依據獲獎情況分級獎勵。

(六)工作成效獎

1、教職工年度考核獎：根據年度考核結果，優秀者獲得4200元，合格者發放3800元，未達標者將停發基礎性績效工資的部分。

2、教師教育教學及教科研考核獎：評優分別可獲得5000元、4000元及3000元。

3、后勤人員工作成效獎：依據滿意度及各部門評測結果，評定等第，獎勵金額相應分配。

4、病事假每天扣除20元，年終時統計。

5、未請假缺席的重要活動等將按照規定扣減相應獎項。

6、嚴重違規行為將導致年度考核不合格，并相應扣罰績效工資。

學校年度考核實施方案 第4篇

　一、考核范圍

1、考核對象為在職教職工，包括全體編制內的人員。

2、曾受到行政處分的教職工可以參與年度考核，但不得評定為優秀等級。

　二、考核內容

1、考核內容涵蓋德、能、勤、績四個方面，重點評估工作實績。德，指政治思想及職業道德的體現；能，指教育教學能力的高低；勤，指工作態度及敬業精神；績，指教學成果及所做貢獻。

2、考核周期為20xx年1月1日至20xx年12月31日。

　三、考核等次

考核等級分為優秀、合格、基本合格和不合格。

　四、考核結果的應用

1、被評為優秀的教職工將獲得優先競爭崗位及晉升機會。

2、評定為合格以上的教職工有資格續聘。

3、年度考核結果為不合格者，將面臨試聘、緩聘處理，或降級、調崗，甚至解聘。

4、考核結果將記錄在教職工個人檔案中。

　五、優秀指標的分配

1、根據《關于做好20xx年開發區工作人員年度考核工作的通知》，優秀人數不得超過考核參與總人數的15%。

2、優秀指標名額分配：

高一年級：3人，高二年級：3人，高三年級：4人。

教輔后勤組：2人，行政管理組：4人。

　六、考核方法及具體安排

1、成立考核領導小組。

組長：x

副組長：x

組員：x

并設立考核領導小組辦公室，x兼任辦公室主任。

2、組建考核小組

全校分為五個考核組，分別是高一年級組、高二年級組、高三年級組、教輔后勤組和行政管理組。

各組負責人的安排如下：

高一年級組：x

高二年級組：x

高三年級組：x

教輔后勤組：x

行政管理組：x

3、考核依據

考核將主要依據教職工的工作態度與工作實績，違反勞動紀律或教育教學常規的人員不得評為優秀等級。

4、時間安排

①1月26日，教職工學習《關于做好20xx年開發區工作人員年度考核工作的通知》。

②1月27日，教職工填寫并提交《20xx年度考核登記表》（可從學校內網下載）。

③1月28日，考核小組分組進行考核，教職工個人述職后進行民主推選，各小組上報優秀候選人名單。

④1月29日，考核領導小組審核教職工考核結果。

⑤1月30日，公布考核結果，并由本人簽字確認。

⑥2月2日，上報年度考核結果。

學校年度考核實施方案 第5篇

根據學校管理部門、教務處《關于做好20xx年度全校教職員工考核工作的通知》（校人社[20xx]108號）相關精神，結合本校實際情況，經校務會議研究決定，特制定本年度考核實施方案。

一、成立20xx年度考核工作領導小組

組長：x

成員：xx

二、年度考核對象

考核對象為截至20xx年12月31日的在編、在職教職員工，包括當年度退休人員，所有參與考核人員均在其工資關系所在單位進行考核。（校長及借調至教育局的人員由教育局統一評審）

三、名額分配

根據計劃，今年我校參加考核人數為206人，15%的優秀比例為30人。其中初一年級48人，優秀名額8人；初二年級56人，優秀名額9人；初三年級48人，優秀名額8人；教輔后勤各2個優秀名額，行政崗位3個優秀名額。

各年級需遵循“公開、公平、公正”的原則確定優秀名額，上報考核小組后不得更改，缺失的名額由考核小組推薦。

四、年度考核內容

年度考核內容主要涵蓋德、能、勤、績、廉五個方面，著重考核崗位職責履行的工作實績。

德：評估遵紀守法、思想政治素質及職業道德情況。

能：考核業務技術水平、管理能力的體現及業務能力的提升情況。

勤：評估工作態度、敬業精神以及遵守勞動紀律的情況。

績：考核履行崗位職責的情況，包括工作完成的數量、質量和效率，以及取得的成果及其社會效益。

廉：評估廉潔自律及公正奉獻的情況。

五、以下人員不符合評選優秀的條件：

1、違反國家法律法規、受到處罰，違反學校規章制度或參與邪教組織，被給予黨紀或政紀處分者；

2、不履行學校分配的工作任務，不服從工作安排，或行為嚴重違反學校規章，經教育不改者；

3、在工作中損害學校聲譽，造成重大后果或直接責任事故，導致學校嚴重損失者；

4、亂收費，進行有償補課并造成惡劣影響者；

5、體罰或變相體罰學生，造成學生身心健康嚴重傷害者；

6、病假、事假每學期超過15個教學日；

六、年度考核結果

年度考核結果將分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等級。考核結果將作為續聘、解聘、獎懲及個人晉升的重要依據。

優秀等級人員將在管理人員、專業技術人員和工勤技能人員中合理評定，原則上優先向一線人員傾斜。

七、年度考核具體安排

1月14日前，個人需使用黑水筆填寫《個人年度考核登記表》（可在校園網“通知欄”下載，或到校長辦公室領取）。

1月12日上午的課間操期間，各年級進行民主評議。

1月14日下午3點，考核小組（行政組）開展民主評議。

1月15日下午3點，考核領導小組對初定的等次進行審核。

1月15日下午4點，公布本校優秀人員名單。

八、如有未盡事宜，由學校行政會議依據相關文件精神執行。

學校年度考核實施方案 第6篇

　一、指導思想：

為了全面提升教師工作的積極性和辦學質量，依據“多勞多得、優勞優酬、獎勤罰懶、獎優罰劣”的分配原則，結合市（連教政[20xx]80號）和縣（灌教[20xx]9號）相關文件精神，結合我校的實際情況，在前一年度績效考核試行方案的基礎上進行優化，特制定本方案。

　二、考核對象：

本校全體在編在崗教師。

　三、考核原則：

(一)遵循公平，落實政策；

(二)重視績效，優績優酬；

(三)激勵先進，強化管理；

(四)客觀公正，易于實施。

　四、實施方法：

教師出勤、教學規范執行情況的扣款將按校內教師均攤；各類獎勵如教學業務獎、教學質量獎、課外活動獎及班主任津貼，則從全校教師的績效獎勵中提取并按貢獻分配。獲獎證書的有效時間自20xx年9月1日起生效。核算獎金時，各校需提供相關證書的原件及復印件，未持有證書的，需提供分管領導的證明材料。

　五、考核內容包括六大部分：

教師出勤、教學常規、教學效果、活動競賽、班級管理及突出貢獻。

(一)教師出勤（由各校考核，從實施之日起生效）：

1、每學期遲到或早退不得超過兩次，超出部分每次扣款10元。

2、病事假需按規定請假（先經校長批準，再安排教務，最后備案），病假需縣級醫院證明，缺席一天扣款50元。

3、曠工一天扣款100元。

4、重大活動、會議、值日等缺勤時，每次扣30元（若因工作疏忽導致安全事故，后果自負）。

5、特殊事假由各校自行決定。

(二)教學常規（由各校考核，主要依據日常檢查和鎮小教組織的隨機抽查）：

1、教學常規：

(1)課堂無人授課，每次扣款50元（若因無人授課發生事故，后果自負）。

(2)私自調課未按課表授課，每次扣款20元（調課需經校長批準，并持有調課通知單）。

(3)違反教學常規每次扣款20元（無教案授課、上課時使用手機、體罰學生等，若因違規造成事故，后果自負）。

(4)語文、數學、英語要定期進行單元測試，未進行測試每次扣款20元，未附有成績分析與反思每次扣款20元。

(5)其他業務未按時完成，如學生書法考級、金鑰匙競賽等，每次扣款50元。

2、教學業務（每位教師年度底分為200分，依據兩個學期量化積分評定教學業務獎，獲獎者每人獎勵200元）：

教學進度表需每日更新。教案需提前一天準備（建議提前一周），缺少教案每次扣5分。教學反思需及時記錄，漏寫一次扣2分。作業修改、批改標準需符合要求，錯誤需讓學生改正，違規情況需扣分。

(三)教學質量獎：

1、普通教師（由小教統一考核）：根據鎮內舉行的學科質量調研，教學效果好的將獲得獎勵，成績差且差距超過10分的給予適當扣款。

2、專職教師（由中心校負責考核）主要依據參與各類競賽及結果。

(四)活動競賽教研獎（由小教統一考核）：包括教師業務競賽以及輔導學生參加教育行政部門組織的競賽。

(五)班級管理（由各校考核）：班主任津貼的分配根據工作量和實績考核，管理不善導致安全事故，將扣除相應津貼。

(六)突出貢獻（由小教考核）: 在各類活動中為集體爭得榮譽的，將給予獎勵。

學校年度考核實施方案 第7篇

為維護學校教職工的合法權益，明確年度考核的分配政策，遵循“科學公正，以人為本，德才兼備，重視實績，激勵先進，促進發展，簡便易行”的原則，特制定本方案。

一、指導思想

通過實施學校年度考核，充分發揮考核在績效分配中的重要作用，激勵廣大教職工恪盡職守，勤奮工作，開拓創新，積極主動地完成各項工作任務，努力推動我校的可持續健康發展。

二、實施對象

所有在崗教職工。

三、考核內容及評分標準

年度考核包含師德表現、履職情況、出勤記錄及加分項目四個部分，總分為200分，其中師德表現占40分，履職情況占120分，出勤記錄占15分，加分項目占25分。每月進行一次考核，并對在教育教學中表現突出的教職工給予獎勵。

(一)師德表現

1、扣分項目：

(1)未按照規定時間上課，遲到或早退，每次扣5分。

(2)監考遲到，監考過程中玩手機扣15分，未認真履行監考職責的扣20分，出現雷同卷則扣15分。

(3)不服從學校安排，每次扣10分。

(4)一個月內無故缺勤一次扣40分，缺勤兩次以上則取消當月績效考核分數，并上報上級部門。

(5)發生教學事故的，扣40分。

2、加分項目

(1)發現并制止學生違紀行為，每次獎勵5分。

(2)積極應對突發事件，獎勵15分。

(二)履職情況（120分）：

1、教育教學過程（75分）

主要考核教職工在教育教學環節中的工作履職情況和安全管理責任，包括工作態度和責任心等。通過學校和學生的評議，每月進行評分。

(1)備課：根據教師備課的實際情況，通過教務處月查評比，四個等級分別給20分、16分、12分、0分。

(2)教學：課堂中發現學生玩手機的，5人及以下扣2分，6—10人扣5分，10人以上扣10分；發現學生在課堂上睡覺的情況，5人及以下扣2分，6—10人扣5分，10人以上扣10分。

(3)批改作業：根據作業的批改率和記錄情況，由教務處檢查，分為三等級分別給20分、16分、12分。

(4)教研活動：每月至少進行一次質量分析、試卷分析、學情分析，獎勵10分。

(5)制定教學計劃并按計劃實施，給予5分。

2、教科研（45分）：

考核教師在教科研工作中的目標完成情況和實際效果。

(1)每月完成規定的聽課節數，給予10分。

(2)按要求參加校組織的教研活動、學習及培訓，獲得20分，缺勤一次扣10分，請假扣5分，遲到一次扣1分。

(3)每月至少在學校網站上傳一篇論文或學習心得，給予10分。

3、教師專業發展（5分）：

重點考核教師參加各類培訓和進修的情況。

(1)積極參與校本研究給予2分。

(2)向學校博客上傳材料獎勵3分。

4、考勤（15分）

5、加分項目（25分）由學生科負責。

(三)教育教學貢獻加分（10分）：

考核教職工在完成工作目標的參與各類教育教學比賽或活動并獲獎的情況。

(1)主講優質課或公開課獲獎，撰寫論文或輔導學生獲獎等，給予5分。

(2)參與校級師范課的授課，給予2分。

(3)協助年輕教師的師徒結對，給予3分。

四、考核結果將作為績效工資分配、崗位聘用、職務晉升及表彰獎勵的重要依據。

對履行崗位職責，按規定完成教育教學任務的人員，將根據考核結果發放相應的獎勵性績效工資；未完成考核的人員則取消獎勵性績效工資的發放。

五、本方案經教代會通過后實施。

學校年度考核實施方案 第8篇

為貫徹《學校年度考核實施方案》的相關要求，結合我校實際情況，我們成立了“學校年度考核工作領導小組”，共同探討并最終制定《學校年度考核實施方案》，提交全體教職工大會審議。該方案于xx年xx月xx日得到全體教工大會一致通過，并將進行公示。具體方案如下：

　一、指導思想

本方案旨在全面落實學校年度考核工作，確保全體教職工的切身利益，規范學校的考核分配機制。通過實施年度考核，建立科學、公正的教師評價標準，充分發揮考核的激勵作用，使教職工在工作中感受到努力與待遇的正相關，激發教師們熱愛教育、認真履職，進一步推動學校各項工作的發展。

　二、實施對象和時間

實施對象：本校在職在崗的教職工。

考核時間：每年的12月末進行年度總結考核。

　三、考核項目

考核內容包括教學質量評價、工作量考核、業績獎勵等。

　四、考核分配原則

年度考核主要以學期為單位，細則應充分聽取教職工的意見，做到公平公正，接受全體教工的監督與反饋。

　五、考核實施辦法

(一)校長的考核績效

校長的績效考核嚴格遵循教育主管部門的相關標準進行評定。

(二)教師績效考核

1.考核對象

涵蓋所有在職教師及相關技術人員、管理人員及工勤人員。

2.考核構成

教師績效考核包括教學考核、工作量計算、業績獎勵等幾個方面。具體標準由學校根據實際情況制定。

(1)教學考核

按班級學生人數設置基礎分，教師依據教學質量獲得相應加分。具體標準如下：小班人數xx人以下每月xx元，xx至xx人每月xx元，xx人以上每月xx元。

(2)工作量考核

正常工作量為每月xx元，超額工作量按照超出部分進行加分，每超出xx人加xx元。校內安排的加班（每超過xx小時算半天）每半天加xx元。

(3)業績獎勵

業績獎勵根據月度考核結果發放，遵循如下標準：工作考核每月xx元，師德表現每月xx元，安全責任每月xx元。出現安全事故的責任按照班主任和學校分擔。

學校將根據考核結果評定相應的獎懲措施，確保教職工的努力得到認可與回報。

學校年度考核實施方案 第9篇

　一、指導思想

全面貫徹國家的教育方針，積極推動素質教育，規范考核流程，客觀、科學地評價教職工一年來的工作表現，旨在規范教師行為，充分調動廣大教職工的積極性和創造性，全面提升教學質量，共同打造學校的品牌。依據國家及省市相關法律法規，結合高中教師的工作實際，特制定本實施方案。

　二、考核適用范圍

適用于高中部全體任課教師。

　三、考核形式及項目

對每位教師實施百分制考核，每學期考核一次。考核項目包括德（思想道德素質）（5分）、能（文化業務素質）（5分）、勤（教學行為規范）（5分）、績（教學成績）（20分）、廉（廉潔從教）（5分）和工作量（60分）六個大項。

　四、考核掛鉤

個人考核結果將與教師績效工資直接掛鉤。

　五、考核細則

(一)德（思想道德素質）（5分）

1. 積極參與政治學習，關注國家大事，忠誠于教育事業，參與學校組織的升旗等集體活動，缺席一次扣1分，請假者扣0.5分（公事除外）。

2. 服從領導，團結協作，顧全大局。不服從領導，扣2分；煽動不滿，一次扣5分。

3. 以情感人、以理服人，不體罰或變相體罰學生（如打罵學生或讓學生站在教室外等），發現一次扣1分；若家長向領導反饋，經核實無誤，扣2分；若反映至上級或媒體曝光，造成負面影響，扣5分。

4. 此項考核扣至零分為止。

(二)能（業務素質）（5分）

1. 積極參加學校組織的各類業務培訓和教研活動，缺席一次扣1分（公事除外）。

2. 虛心學習，聽課力度：教齡三年以內每周不少于3節；三年以上五年以下不少于2節；五年以上不少于1節，少聽一次扣0.5分。

3. 加強課后反思，每學期至少提交3篇教學反思，少一篇扣1分，反思不認真者扣0.5分。

4. 積極參與示范課、觀摩課和優質課評選等活動，每參與一次加1分。

5. 鼓勵教師開展學術研究，積極發表論文，在市、省及國家級刊物發表的，分別獎勵1、2、3分。

6. 受領導聽課表揚加1分，批評一次扣1分。

7. 青年教師須參與公開課，無故缺席一次扣3分，獲獎者加2分，受到批評扣2分。

8. 此項考核無保底，上不封頂。

(三)勤（行為規范）（5分）

1. 按時提交教學計劃和無計劃或總結扣2分；兩項均無扣2分；計劃總結不認真扣1分。

2. 上課衣著得體，舉止文明，穿拖鞋或奇裝異服一次扣1分；課堂上接打電話一次扣1分；工作日中午不得喝酒，違者一次扣5分。

3. 嚴格遵守勞動紀律，杜絕遲到早退，遲到或早退一次扣1分。

4. 嚴格執行請假制度，確保出勤率，事假一天扣0.2分；病假一天扣0.1分；曠工一次扣5分。

5. 每學期年級組檢查作業兩次，評出一、二、三等獎，獲一等獎5分，二等獎3分，三等獎扣2分，未批改作業扣5分。

6. 教案檢查，標準同前，缺教案扣5分。

7. 每學期組織一次學情調查，評定同前。

8. 上課和自習期間，有學生無故缺席且教師未做記錄，扣1分。

9. 監考與評卷須無條件參加，缺席一次扣2分。

10. 此項考核無保底，上不封頂。

(四)績（教學成績）（20分）

1. 本項考核分為均分（6分）、有效（7分）、貢獻（7分）三部分。

2. 實施統一標準評估，年級主任依據班級數量設定獎項，個人得分=所帶班級總得分/所帶班級數量×同類班級考核系數，最高得分不得超過40分。一等獎占30%，二等獎占40%，三等獎占30%。

(五)廉（廉潔從教）（5分）

1. 堅持廉潔從教，不以權謀私，不接受家長的財物和禮品，違者扣2分。

2. 嚴禁亂訂資料或亂收費，發現一次扣2分。

3. 不得私自從事有償補課或以任何形式開辦輔導班，發現一次扣3分；發現開班一次扣5分。

(六)工作量（60分）

1. 對擔任班主任的教師，依據其工作狀況加分，標準為：高三一等加20分，二等加18分，三等加15分；高二、高一標準為一等加18分，二等加16分，三等加14分。

2. 擔任教研組長的教師每次加2分。

3. 工作量考核（40分）：語文、數學、外語各10節或2個班；理化生、政史地各12節或4個班；音樂、美術、體育、計算機各16節或8個班。工作量不足，每少一節課扣3分；超量部分每多一節加3分。

　六、考核方式

本方案每月由年級組進行一次考核，并送交教務處。

　七、績效工資的分配

教職工的績效工資分配以工作績效考核為依據。每位教職工的考核得分累加，得到全校教職工工作績效考核總得分。全校的績效工資總額除以全校教職工工作績效考核得分總和，得出的分值再乘以教師的考核得分，即為個人應得的績效工資額度。

學校年度考核實施方案 第10篇

　一、指導思想

根據年度考核的相關規定和學校的實際情況，在上級部門的指導下，以績效評價和職責管理為核心，充分保護教職工的合法權益，建立科學、合理、公平與公正的激勵機制。通過規范學校內部的分配方法，探索合適的考核制度，充分發揮津貼和補貼的激勵作用，以工作表現和成果為依據，強調多勞多得，優績優酬，形成明顯的分配差異，體現努力與成果的關系，促進教職工愛崗敬業，積極投身本職工作，推動教育教學的全面提升與快速發展。

　二、實施對象

本方案適用于我校在職在編的全體教職工。

　三、分配原則

1、堅持“不勞無獲，多勞多得，優績優酬，同時兼顧公平”的原則，將津貼和補貼的發放與工作績效考核（教師量化積分）作為主要依據，適當調高分配差距，特別關注一線教師、骨干教師及業績突出的教師。任何教職工在沒有績效考核結果的情況下，均不參與獎勵性績效的評定。

2、依據崗位職責進行合理分配，確保相應職稱的教師享有相對公平的待遇。

3、堅持“公正、公平、公開”的原則，確保分配方案經過全體教職工大會或教代會的討論與通過再實施。學校將定期對教職工的思想政治表現、工作態度、專業能力、履職情況及工作成果等進行考核，每月考核一次，綜合評分由德、能、勤、績四項組成，總分為100分（不包含加減分），考核結果及時公示，以保障教職工的知情權、參與權和監督權。

4、進行全校統籌，綜合考慮各校的實際情況，統籌資源適度向薄弱學校傾斜。各村小應參照本方案開展教師考核。

　四、考評程序

1、每月結束后，由校行政組織教導處和教研組相關人員組成考評小組，根據考評細則開展檢查與評估，進行綜合考評并量化積分，結果公示，無異議后核算一學期的績效工資。

2、中心小學將組織考評小組對轄區內的村級完小及教學點進行隨機抽查復評，評定各校教職工的工作績效，依據考核結果進行津貼發放。

3、中心完小副校長和各村小校長由中心完小校長負責考核，完小教師由教學副校長按照方案組織考核，各村小教師則由各村小校長根據學區情況，參照本《績效考核方案》制定本校考核細則，對教師進行量化考核，并將考核結果報中心小學審核。

　五、績效工資分配辦法

1、績效工資總額的70%將按月打入教師工資賬戶，依據對應檔次進行分配。

2、績效工資的30%由學校統籌安排，不屬于任何個人，依據教師的績效考核結果按照相應職稱和職責進行量化分配。

凡違反《教師法》、《中小學教師職業道德規范》及相關規定，受到主管部門的通報批評、警告、記過、開除留用察看處分的，或受到公安機關刑事處罰的教職工，均不參與考評與績效工資的發放，70%部分也將歸入學校30%部分的考核中。

3、績效工資的30%每學期發放一次（即每年的1至6月在6月底結算，7至12月于12月底結算）。其中假期的1月與7月考核成績將計入上一年12月與當年6月的結算中，1月與7月將扣除全校統籌部分外按個人績效津貼全額發放；2月、8月則按個人上撥績效津貼足額發放。

4、教育局認可的借調人員，在減除教育局與鄉級統籌部分后將全額發放績效工資；

5、經縣級以上醫院鑒定無法正常上班的精神病患者、癌癥患者及其他特殊病患者，減出統籌部分后全額發放；在職人員在法定休假期和公傷治療期間，績效工資全額發放，病事假累計在一個月以內的基礎績效工資照常發放，病事假累計超過一個月的，從超假之日起，扣除基礎績效的10%；累計超過兩個月的（含兩個月）扣除15%；累計超過三個月（含三個月）并低于六個月（含六個月）扣除25%；六個月及以上的，基礎績效工資每月僅發放50元。連續請病假一個月及以上的，獎勵性績效工資將按所在學校的統籌方案執行。

6、班主任津貼按照每生每月一元的標準發放，不足20人的班主任按每月20元計算，班主任津貼每學期按五個月計算，依據班主任考核細則進行量化，期末匯總結算。

7、教研組長每月將發放30元的崗位津貼，每學期按五個月結算，行政管理人員的崗位津貼將不再實施；

8、正在立案審查或停職的人員，其獎勵性績效工資將停發，基礎性績效按第二條款執行。

　六、分配方式

1、從全體教師的獎勵績效總額中提留一定比例用于期末教學質量的獎懲，每月從總津貼中扣除應支付的班主任津貼、教研組長津貼、代課金等相關津貼，以上合稱為公共金。期末結算時，依據相應職級按照一定方式分攤公共金，依據量化積分累計計算兌現教師的每月績效工資。

2、根據我校的實際情況，本年度教師的工作量均按相關文件執行，沒有超出工作量。

3、本方案中未涉及的內容，在具體量化過程中由考核小組參照相關條款和文件進行會議決策。

學校年度考核實施方案 第11篇

根據學校行政辦公室《關于開展20xx年度學校教職工年度考核的通知》文件精神，為切實做好20xx年度學校教職工的考核工作，特制定如下實施方案：

　一、指導思想

深入貫徹黨的方針政策，落實新時代教育事業發展要求，全面加強學校內部管理，科學合理地評估教職工在德、能、勤、績、廉等方面的綜合表現，激勵教職工扎實工作、開拓進取，為學校的高質量發展貢獻力量。

　二、考核范圍

1、本校在編在崗教職員工。

2、市級及以上領導干部的考核將依照相關干部人事管理權限執行。

　三、考核原則

1、堅持客觀、公正和全面的考核原則；

2、堅持群眾評價和領導評價相結合的原則；

3、堅持日常考核與年度總結相結合的原則；

4、堅持定性與定量相結合的原則；

5、堅持整體目標與個人實際相結合的原則。

　四、組織結構

1、考核領導小組：

張曉明李紅梅王小強周偉華陳志強劉佳怡

2、考核工作小組

（1）教務考核小組：校長、主管校長、教務主任、教科室主任及各學科組長

（2）德育考核小組：書記、主管校長、德育主任及年級組長

（3）綜合考核小組：校長室、工會

3、考核監督小組：校紀委

　五、考核方法與流程

本次年度考核采用自我評價、同組互評、及校考核組考核的方式。具體流程如下：領導小組會議→全校動員大會→年級組長及學科組長會議→教職工自評→年級組及學科組述職評議、推薦候選人→校考核小組考核→考評領導小組會議→黨委會審議→候選名單公示→上報相關部門。

　六、考核等次及優秀標準：

1、年度考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等級。

2、各組評優候選人人數按組內人數的20%提名（向上取整）；

3、全校評優名額原則上按20%的比例分配，總計評優指標為63人（其中51人+周南編制在周南實驗中學的12人），另周南實驗編制的在職教師評優指標為10人。

　七、考核優秀標準

1、在崗在編、從事教育教學及相關管理服務工作滿兩年的教職工。

2、堅持黨的教育方針，忠誠于教育事業，勇于探索與實踐，模范履行職責，積極奉獻，擁有良好的團隊合作與溝通能力，師德高尚，展現教育工作者的良好形象。

3、按要求完成工作，并在教學中取得顯著成果。

4、具備先進的教育管理理念，運用科學、民主的方法推動教育服務和管理工作，取得顯著成效。

　八、分組及名額分配情況：

（注：“+”后表示周南實驗編制周南在職教師推薦指標）

1、按學科分組(34+9人)：

第一組：語文組5+1個；第二組：數學組6+1個；

第三組：外語組5+1個；第四組：物理組3+1個；

第五組：生物組2+1個；第六組：政治組2+1個；

第七組：地理組2+0個；第八組：化學組3+1個；

第九組：歷史組2+1個；第十組：音樂與美術組1個；

第十一組：體育組2個；

第十二組：心理、信息、技術組1個。

另，美術、體育、信息技術等小科目周南實驗編制教師評優指標1個。

2、按年級及處室分組（44+10人）：

第一組：高三年級11+4個；第二組：高二年級12+2個；

第三組：高一年級10+2個；第四組：實驗室、信息中心、圖書館2個；

第五組：教務、教科、招生辦3個；

第六組：教育處、團委2個；

第七組：總務、辦公室、工會、保衛4個；

另，周南實驗編制職員指標2個。

3、行政干部和外派人員單列指標5個。

　九、特殊情況人員考核結果確定

1、受到各類處分的教職工，其年度考核結果依據相關規定執行。

2、請病（事）假等特殊情況人員的考核結果依照有關政策執行。

3、校級領導的考核等次由市教育局報市委組織部決策。

4、仍在我校編制但擔任外單位職務的局管領導，其考核等次由市教育局決定。

5、編外合同制人員及未滿一年在校工作的人員只參評但不參與評優。

6、在支教期間的支教人員由教研組單線參與考核。20xx年9月進疆和二次援疆的教師由受援單位組織考核。

7、無正當理由拒絕參加年度考核或事業單位培訓者，其考核結果將定為基本合格或不合格。

　十、考核結果應用

年度考核結果將作為教職工崗位調整、薪酬待遇、職稱申報及合同續簽和解除的依據。

根據長沙市委組織部、長沙市人社局相關文件精神和《長沙市周南中學績效工資分配實施方案》，學校將對年度考核中表現優秀的教職工給予獎勵，并結合考核結果發放基礎性與獎勵性績效工資。學校還將對表現突出、業績顯著的教職工進行獎勵，獎勵分為記功和嘉獎兩類。20xx年度考核“優秀”等級人數為63人，其中6人為“記功”，其余“優秀”人員為“嘉獎”，此外在“合格”等級中綜合排名前6的人員將予以“嘉獎”。校級領導的獎勵人選及等級由市委組織部決定。編制在我校但在外單位擔任領導的局管領導的獎勵人選及等級由市教育局決定。

未完成20xx年度事業單位培訓合格證書的教職工（免訓人員除外）將不列入記功和嘉獎對象。

　十一、工作日程安排:

17周：領導小組會議、全校動員大會

18-19周：年級組長、學科組長會議、教職工自評、分組述職

20周：考核小組材料核查、整理、考核小組會、候選人公示、初選名單公示

20周之后：定榜、上報、關閉工作

　十二、注意事項：

1、填寫表格需按照年度（即20xx年1月—20xx年12月），述職及考核按學年度（即20xx年9月—20xx年7月）進行。

2、填寫表格必須使用碳素筆，表格不得折疊、涂改。

3、每位教職工述職時間為三分鐘，需強調教書育人及本年度工作的具體成績。

4、各小組提名不得超出候選指標，如出現選票并列，需進行多輪篩選。

5、各小組提交名單需附上推薦票數。

學校年度考核實施方案 第12篇

實施學校年度考核方案，建立科學的評價機制是提升教育質量、促進教師專業發展的重要措施，有助于增強教師的責任感與使命感。為全面、客觀地評估每位教師的工作表現，并營造一個“優中選優、激勵先進”的良好氛圍，特制定以下考核方案。

一、師德表現（權數10分+獎勵分）（無限制名額數）

1、優秀（10分）：嚴格遵守《師德規范》，表現積極突出，有良好的道德風尚，能夠帶動他人。

如有以下情況之一，師德表現不得評為優秀：

①出現明顯體罰或變向體罰學生的情況；

②參與有償家教或補習行為；

③從事與本職工作無關的第二職業，影響教學；

④工作態度消極，不認真對待教育任務；

⑤與同事、學生家庭關系緊張，經調查屬實者；

⑥病假謊稱或過度請假，造成不良影響者。

2、合格（8分）：遵循《師德規范》，工作表現中等，能夠完成所承擔的各項任務。

3、不合格（不得分）：表現不佳，未能完成分配的任務。以下情況定為不合格：

(1) 違法行為受到查處者；

(2) 違反計生政策被查處者；

(3) 嚴重體罰學生情況；

(4) 重大失職導致事故發生的；

(5) 違反工作規章，教育不改的；

(6) 擅離職守，缺席較長時間的；

(7) 第二職業嚴重影響本職工作的。

4、獎勵分：積極參與無償獻血、幫扶貧困學生等行為可獲得額外積分。例如，捐助50元以上者可獲得1至3分，具體為：捐助50-99元得1分，100-199元得2分，200元以上得3分。

二、出勤情況（權數10分）

學校將設置考勤登記表，由值班人員負責記錄及匯總。教師請假1-2天須經校長同意，3天及以上需要教育辦批準，超過1周須報市教育局，并按規定扣發獎金。

1、以下情況將實行扣分：

①病假：季度病假累計5天以上扣1分，長假（病假）不得分；

②事假（不包括法定婚、喪、產假及單位公假）：季度累計3天以上扣1分，累計一周以上不得分；

③曠課每節扣1分；

④無故遲到、早退及私自調課每節扣0.5分；

⑤缺席學校會議、升旗等活動，未請假者每缺1次扣0.5分；

⑥考勤未登記的按60%計算，其他適用相應扣分標準。

三、教學常規（權數10分）

每季度學校將對教學計劃、總結、教案、作業及考試分析等進行全面檢查。

1、以下項目每缺一項扣1分：

①期初教學計劃按時提交；

②期末總結及時上交；

③認真編寫教案（未備教案上課每次加扣1分）；

④及時批改學生作業；

⑤定期進行單元測驗并及時反饋；

⑥課堂作業批改量以每班40人為基準，增加人數可獲獎勵；

2、嚴禁延長學生在校時間及節假日集體補課，違者每次扣1分。

3、嚴禁使用未經教育主管部門批準的教材、教輔材料，違者每次扣1分。

4、每學期專職教師需開展一定數量的課外活動，缺項扣分。

四、班主任工作（權數10分）

1、缺一項扣1分：

①按時提交班級計劃及總結；

②完成學籍及評估手冊；

③班級健康卡等記錄按時完成；

④每季度召開班會并留存記錄；

⑤進行家訪或召開家長會并記錄家長參與情況；

⑥班級黑板報、學習園地按時更新；

⑦班級設置學習區域，促進學生閱讀；

⑧參與學校“三評”，表現優良的班級可獲得積分。

2、班級獲獎情況，班主任將得分；

3、中隊輔導員在完成職責基礎上獲得額外分。

五、行政工作

1、校長及行政人員績效以完成工作為基礎給予評分；

2、各類負責人需保證年段及組織活動的質量；

3、積極參與學校中心工作者按參與程度加分；

4、學校各級評估獲獎的教師可獲得相應積分；

5、專職教師組織活動可獲得額外分；

6、教師參與信息上傳、反饋可獲得積分。

六、教師獲獎（當季度最高得分15分）

1、各類競賽獲獎情況按級別計分；

2、指導、開設研究課、講座可得相應積分；

3、公開課指導教師按參賽者得分的比例計算；

4、評優評先根據相應等級給予積分。

七、指導學生（最高分15分）

1、指導學生競賽獲獎按級別計算；

2、書面參賽作品按臨場競賽分計算；

3、無等級評比的名次按規則給分；

4、團體獎及其他活動可依規計分。

5、組織課外興趣小組的教師可獲得積分。

6、組織學生社會實踐活動獲得相應分數。

7、參加運動會及各類比賽獲獎按名次積分。

八、教研活動（權數15分）

1、課題組及活動的組織與記錄給予相應分數；

2、教研會議參與發言的教師可獲得積分；

3、聽課及評課活動缺席將扣分；

4、發布教育教學論文的教師按照級別積分；

5、參與論壇發言的教師每次獲得積分；

6、獎勵分由參與教育研討的教師獲得。

九、教學效果（權數20分）

1、統一測試達到考核標準的教師可獲得積分；

2、優秀學生的評選將影響班主任的得分；

十、附則

1、校長的績效工資基于全校公辦教師平均值；

2、行政人員在工作無重大失誤情況下，需保證每年獲得一次優秀考核；

3、師德表現不合格將影響整體考核結果；

4、本方案按季度執行，考核結果及時兌現。

5、本方案的解釋權歸學校行政會議所有。

學校年度考核實施方案 第13篇

為進一步加強我校的人事管理，充分發揮年度考核在教師評價及激勵中的作用，提升教師的專業素養和責任感，根據相關政策和文件精神，特制定我校20xx年度教師考核實施方案。

一、指導思想：

本次考核將堅持公正客觀、公開透明、重視實效的原則，結合教師的年度工作對全體教師在德、能、勤、績、廉等方面進行全面評估，確保考核過程科學、公開、合理，最大限度地激勵教職工的積極性。

二、考核范圍與對象

1、考核對象為全體在職在崗的專業技術人員、管理人員及工勤人員。

2、備注：離崗退養人員不參與考核，直接認定為稱職(合格)等次。

3、學校的主要領導不參加校內考核，由上級教育行政部門直接考核。

三、考核原則與方法

原則：

1、堅持領導與群眾相結合、平時與定期相結合、定性與定量相結合的原則;

2、堅持公開公正、重視實績的原則。

方法：

1、考核采用群眾評議與定量評分相結合的方式，綜合考核教師一年來的德、能、勤、績;

2、考核實行記分制，總分為100分，其中加減分納入總分計算。

四、考核內容及等次

考核內容覆蓋德、能、勤、績、廉五個方面，特別關注工作實績。

考核等次：

德：考核政治思想表現及職業道德;

能：考核業務水平、管理能力的運用及知識更新情況;

勤：考核工作作風、勤奮精神及遵守紀律情況;

績：考核職責履行情況及工作成果的質量與效益;

廉：考核廉政建設及自律情況。

考核結果分為優秀、合格、基本合格與不合格四個等級。

各等次的基本標準為：

優秀：全面貫徹國家政策，模范遵守法律法規，具備出色業務能力，工作積極，業績突出。

合格：遵循政策法規，自覺守紀，具備基本業務能力，能完成工作任務;

基本合格：具備一定的政治和業務素質，能遵守規章制度，完成工作要求;

不合格：政治和業務素質較低，組織紀律差，難以適應工作要求，責任心不強，未能完成工作任務。

五、實施程序：

1、第一步：產生優秀候選人：

依據相關文件精神，按職稱、年齡及學科進行劃分，選出40%的候選教師 (在編在崗62人，內養10人共計72人)。

在職候選人員分配表

40歲以下教師28人，40歲以上教師26人

學科 人數 候選人數 學科 人數 候選人數

語文 10 4 語文 7 3

數學 8 3 數學 4 2

術科 10 4 術科 15 6

小計 28人 11人 小計 26人 11人

合計 54人 22人 其他8人。

合計優秀候選教師22人。

2、第二步：產生考核領導小組成員：

考核領導小組成員由教職工代表及中層干部中非候選教師組成，具體人員由校領導小組隨機抽取。

3、第三步：選出年度優秀教師：

在22名候選人中，依據德、能、勤、績的評分，從高到低排序，選出年度優秀教師10名。

記分方法：

年度考核分數由以下四部分組成：群眾投票40分、考核小組投票20分、出勤考核20分、績效考核20分。

1、德、能計分方法：

由群眾投票(40分)與考核小組投票(20分)構成;

2、出勤計分方法：

病假、事假、曠工、上班遲到、早退、上課遲到、早退、離崗等情況將影響總分。

扣分標準為：病假0.5分/天、事假1分/天、曠工3分/天、上班遲到0.1分/次、全勤得20分。

3、教師績效計分方式：

學校年度考核實施方案 第14篇

為了進一步推動學校年度考核工作的開展，增強教師隊伍的建設，激發教師的工作熱情與創造力，建立健全學校考核激勵機制，規范管理流程，提高教育教學質量，特制訂本實施方案。

一、指導思想

以學校年度考核為抓手，建立科學合理的考核和激勵機制，充分發揮考核的導向作用，確保每位教師的付出與回報相符，倡導做與不做不同、做得多與做得少不同、做得好與做得差不同，激勵教師們恪盡職守、扎實工作，積極完成各項教育任務，促進學校整體教育質量的穩步提升。

二、考核范圍：

全體教職工。

三、考核組織與時間：

考核工作將在每學年或每學期的規定時間內由教育行政部門進行。本次考核以學年為單位進行打分，若以月為單位考核則進行相應折算。

考核組織機構：

組長：

副組長：

成員：

四、考核分配原則

1. 堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。績效工資的發放應以崗位績效考核結果為主要依據，只有具備相應考核結果的教師才有資格參與績效工資的分配。

2. 堅持“公平、公正、公開”的原則。考核過程必須保持透明，確保各項考核公正無私。

3. 堅持定量與定性考核相結合的原則。

五、考核內容及量化計分辦法

考核共分為100分，其中師德10分，出勤10分，工作量30分，教育教學過程20分，教育教學業績30分。

(一)師德(10分)。教師應具備明確的政治方向，正確的教育思想和高尚的職業道德。

1. 理論學習(2分)

①積極參與集體學習，保持學習筆記完整，出席率保持在無遲到、早退、缺席。如未能達到，依情況扣分。

2. 職業道德(8分)遵守教育法規，熱愛學生，嚴謹治學，尊重家長等，達標者得滿分，違規則扣分。

(二)出勤(10分)。要求教師在工作中忠于職守，積極完成各項任務，遵守工作紀律。

1. 工作紀律(5分)

考核因病事假、曠工等情況進行相應扣分，具體扣分標準根據缺勤原因而定。

2. 工作態度(5分)

工作期間如發現違反工作紀律、上班期間玩手機等情況，均需扣分。

(三)教育教學工作量(30分)。以教師的課時數和授課班級的學生人數為依據進行考核。

(四)教育教學過程(20分)。評估教師的專業知識，創新能力及課堂管理能力。

(五)教育教學業績(30分)。包括教育教學質量與教研成果。設定指標評估教師育人成效及其在教研方面的成果。

1. 教育教學質量(20分)：根據期末統考與階段性檢測來評估。

2. 教育教研成果(10分)：評估班級的學習風氣，以及教師在課題研究和教學改革方面的貢獻。

學校年度考核實施方案 第15篇

為深入貫徹落實學校年度考核制度，增強教師隊伍的建設，充分激發教師的積極性，規范學校的管理，提升教職員工的待遇，穩定教師隊伍，根據教育局關于學校年度考核的相關文件精神，特制定本實施方案。

　第一條 考核對象及范圍

本實施方案適用于按國家規定執行事業單位年度考核制度的在職在編教師。

　第二條 考核分配原則

2.1 公平、公正、公開的原則。

2.2 依據實際表現、優勞優得的原則。

2.3 簡明易懂，科學合理的原則。

　第三條 考核工作小組

經教職工大會表決，學校選舉以下人員擔任年度考核工作小組：

組長：張明

成員：李華 王芳

陳建（教師代表） 劉亮（教師代表）

　第四條 考核內容與方法

4.1 考核權重分配

4.1.1 考核總額的權重分配：依據上級主管部門績效浮動標準執行。

4.1.2 考核項目權重分配

1、月目標平均分占50%；

2、師德師風得分占15%；

3、教學質量得分占20%；

4、工作量得分占15%；

5、安全責任得分占10%；

4.2 考核得分計算公式：

教師年度考核分=月目標年平均分×50%+師德師風得分×15%+年度教學質量得分×20%+年度工作量得分×15%+安全責任得分×10%

4.3 考核工資計算方法：應得金額=年度考核工資總額÷全校考核人數總得分×被考核者所得分值（如年度考核工資總額為100000元，全校考核總分為1800分，李四得95分，則李四應得工資=100000÷1800×95=5277.78元）。

4.4 對當年在編但因身體等特殊原因，且經學校同意未在崗的教師，按人均績效工資計算。

　第五條 月目標考核

5.1 月目標得分計算

5.1.1 教師月目標年平均分=各月目標總分÷考核月數

5.1.2 擔任班主任教師的月目標年平均分=教師年平均分×70%+班主任年平均分×30%。

5.1.3 按教師個人月目標年平均分的50%計入績效考核目標板塊得分。

5.2 月目標考核內容

5.2.1 教學常規（50分）

1、備課（10分）：及時認真制定教學計劃和教案，提倡詳細備課，每缺少一個計劃扣2分，每缺一課扣1分。

2、作業（5分）：及時批改作業，認真仔細。每少一次作業扣1分，缺改一次扣0.5分。

3、檢測（5分）：每月進行語文、數學、英語檢測，缺考一次扣5分。

4、上課（5分）：按時上下課，遲到、早退、缺課均扣分。

5、教研（5分）：語文、數學、英語教師每期公開課不少于一次，未舉行扣分。

6、課堂效果（5分）：課堂教學效果較差，課堂效果檢測不達標的，依情況扣分。

7、學生評價（5分）：每月進行一次滿意度測評，滿意率低于標準的扣分。

8、聽課（5分）：每周需聽課不少于1節，缺少扣分。

9、獎勵：參與比賽或獲得表彰的酌情加分。

5.2.2 出勤與履職（20分）

1、缺勤（10分）：曠工一天扣10分，事假扣分。

2、會議出勤（3分）：缺席會議扣分。

3、交送材料（2分）：未按時交材料扣分。

4、值周檢查（2分）：檢查未到位扣分。

5、考務工作（3分）：缺監考或缺改卷扣分。

5.2.3 師德師風考核（30分）

6.1 師德師風得分計算

6.1.1 根據各月師德師風得分計算年平均分。

6.2 考核內容：

6.2.1 政治思想（20分）：杜絕不當言論，違規行為扣分。

6.2.2 職業道德（20分）：師德失范行為扣分。

6.2.3 愛崗敬業（20分）：不服從工作安排、敷衍了事等行為扣分。

　　第七條 教學質量考核（15分）

7.1 教學質量得分根據學期檢測成績得出。

　　第八條 工作量考核（10分）

8.1 工作量得分根據個人工作量與平均標準得出。

　　第九條 安全績效考核

此部分另行制定細則，嚴重安全事故將影響考核得分。

本考核方案適用于20xx年度，若存在考核空白項目由校務會研究，提請教師大會討論通過。

學校年度考核實施方案 第16篇

一、考核原則

學校年度考核工作遵循客觀公正、公平合理、公開透明、全面準確的原則，考核結果將與個人的評優、獎懲直接相關聯。

二、考核對象

本次考核適用于全體在校工作人員。

三、考核時間

考核的時間范圍為本年度的1月1日至12月31日。

四、考核內容

根據個人的年度工作表現，從德、勤、能、績四個方面對考核對象進行評估，重點關注工作實績，強調工作效果。

德（20分）：主要考核個人的政治思想和職業道德表現。即在工作中是否遵循法律法規，嚴格自律，抵制不良風氣；是否熱愛學校、安心本職、遵循教學規范，嚴謹治學；是否團結合作、關心學生、互幫互助、謙虛待人；是否服從學校的安排，遵守規章制度，努力完成工作任務；是否關心集體，積極促進團隊協作，開展批評與自我批評。

勤（20分）：主要考核個人的工作態度、敬業精神和工作紀律。即在工作中是否遵循各項規章制度，自覺履行崗位職責；是否具備事業心和責任感，努力精益求精，踏實勤奮；是否積極參加工作會議和業務學習，無缺勤情況。

能（30分）：主要考核業務技能的應用與發展，專業水平的提升及知識更新等。即在工作中是否能夠獨立完成所承擔的任務；政策水平是否較高，具備一定的決策、指揮、協調能力，工作方法是否有效；是否精通業務，快速更新知識，具備較強或迅速提高的專業技術能力；在工作中是否具備改革創新意識。

績（30分）：主要考核履行職責的表現，包括完成工作任務的數量、質量、效率，獲得成果的水平及其社會效益和經濟效益。即在工作中是否能夠出色地履行本職，積極完成年度工作任務，保持高工作效率和良好效果，未發生責任事故。

考核結果分為優秀、合格、基本合格三個等級，其中優秀占20%，合格占75%，基本合格占5%。

五、考核標準

（一）優秀：政治思想表現、職業道德及工作態度非常好，工作能力出色，業務水平高，能積極履行崗位職責，工作成果顯著，年度考核分數在90分以上。

（二）合格：政治思想表現、職業道德及工作態度較好，工作能力較強，能夠自律，業務水平能滿足崗位工作要求，較好地履行崗位職責和完成工作任務，年度考核分數在75～89分之間。

（三）基本合格：政治表現與業務素質一般，勉強滿足工作要求；工作積極性和主動性不足，未能全面完成年度工作任務；在工作中出現一定失誤，年度考核分數在60～74分之間。

六、考核程序和方法

1、由本人填寫《年度考核登記表》，填寫內容需完整，按照考核內容對一年來的實際工作情況進行描述，提交至學校年度考核辦公室。

2、學校考核小組將采用定量和定性結合的方式，對每位工作人員的年度工作進行綜合評估打分，評定為優秀、合格或基本合格三個等級。

3、實行優秀人員公示制度，對被認定為優秀的人員進行公示，公示期為5至7個工作日。如有異議，考核領導小組需認真調查，并向反映人反饋調查結果。

4、考核等次意見需通知本人并由其簽名確認，否則不予承認。

七、時間安排

本年度考核工作由學校年度考核辦公室統一安排和組織。

學校年度考核實施方案 第17篇

根據XXX市考核工作委員會和XXX市教育局的相關文件精神，結合本校實際情況，特制定本年度考核實施方案。

　一、指導思想

本方案以《事業單位工作人員考核暫行規定》為依據，突出能力提升，聚焦績效考核，全面運用考核手段對教職員工的道德品質、綜合素養和工作實績進行系統性評價，為職務晉升、工資調整、職稱評定、獎懲落實、培訓交流及解聘等管理措施提供有效依據，進而促進教師隊伍建設，營造良好的工作氛圍。

　二、組織機構

(一)學校考核領導小組

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

職責：增強組織領導，掌握政策方向，制定具體工作方案，審核考核結果。

(二)學校考核小組

XXX一中考核小組：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

藝術學校考核小組：由藝術學校自行成立

職責：負責制定考核實施細則，確保考核程序和政策執行，組織實施考核工作，審核考核結果。

說明：藝術學校獨立進行考核，應參考本方案制定具體實施細則。

(三)考核監督小組

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

(四)部門綜合考核小組

1、高一年級考核小組

組長：xx

副組長：xx

成員：年級行政干部、支部委員、年級副主任、工會組長、班主任代表1名、備課組長1名、教師代表1名。

資料員：xx

2、高二年級考核小組

組長：xx

副組長：xx

成員：年級行政干部、支部委員、年級副主任、工會組長、班主任代表1名、備課組長1名、教師代表1名。

資料員：xx

3、高三年級考核小組

組長：xx

副組長：xx

成員：年級行政干部、支部委員、工會組長、班主任代表1名、備課組長1名、教師代表1名。

資料員：xx

4、綜合考核小組

組長：xx

副組長：xx

成員：相關處室主任、支部委員、工會組長、科學館館長、圖書館館長、職工代表1名。

資料員：xx

5、后勤考核小組

組長：xx

副組長：xx

成員：xx、支部委員、工會組長、職工代表1名

資料員：xx

6、藝校考核小組

由藝校根據實施情況自行確定。

　三、考核范圍與對象

(一)所有專業技術人員、管理人員及工人均需參加年度考核，具體如下：

1、已確認專業技術職務任職資格的專業技術人員。

2、未評聘專業技術職務的管理人員及工人。

(二)關于對象的具體情況，按以下規定執行：

1、校級領導班子由XXX市委組織部考核，其中校長、書記由長沙市委組織部考核。

2、校長助理、工會主席、校務委員、處室正職、年級主任及團委書記參加所在考核組，由學校考核領導小組綜合評定，不參與所在組的評優劃等。

3、本年度因病假（公傷例外）、事假累計超過半年、出國探親或非分派脫產學習超過半年的人員，不參加年度考核，需填寫《考核登記表》，說明休假情況，待單位審查后存入人事檔案。

4、女職工按《女職工勞動保護規定》享有假期，在孕期、產期及哺乳期內應參加考核，未違反計劃生育及黨紀政紀者，一般定為合格。

5、在今年9月底前辦理退休手續的人員不參加考核。

6、經單位同意，由組織派出的學習、培訓、掛職鍛煉、經濟工作、抽調中心工作及重點工程等人員，由派出單位確定年度考核等次。

7、離崗休息（內退）及批準的停薪留職人員，應參加考核，視情況確定等次。

8、年內聘用的大、中專畢業生參加年度考核，僅撰寫評語，不確定等次，以考核情況作為轉正、定級和任職的依據。

9、本年度調動和交流的工作人員，由原單位提供相關情況，現單位負責考核劃等。

10、軍隊轉業干部及復員軍人均應參加年度考核，并確定等次，無論報到和上崗先后。

11、被立案審查未結案人員參加考核，暫不寫評語，等次待后確認。

12、行政處分人員年度考核按以下規定進行：

(1)受警告處分的當年參加年度考核，根據錯誤情況確定稱職、基本稱職或不稱職等次。

(2)受記過處分的當年參加年度考核，根據錯誤情況確定基本稱職或不稱職等次。

(3)受記大過、降級、撤職處分的當年參加年度考核，確定為不稱職。處分期間參加考核僅撰寫評語，不定等次，解除處分后年度考核不受影響。

13、不參加考核或不定等次者，本年度不計算為考核年限。

14、無正當理由不參加考核的，拒絕參與者將視為不稱職。

15、考核過程中如有徇私舞弊、打擊報復或弄虛作假行為，將依據相關規定嚴肅處理。

學校年度考核實施方案 第18篇

　一、指導思想

為準確評估教師在師德建設和教學績效方面的表現，激勵先進、調動廣大教師的積極性，以促進教師提升師德與業務水平，認真履行教學任務，從而更好地推動學校的教學、科研及學科發展，特制定本年度考核實施方案。

　二、考核評價對象

學校所有任課教師。

　三、考核評價內容

考核內容主要包括師德表現、教學質量、科研成果、出勤情況等，尤其注重教學質量的考核。

　四、考核評價原則

1. 堅持全面、公正、公平、公開的原則。

2. 結合專家、同行和學生的多方評價原則。

3. 遵循不同領域特點，進行分類評價的原則。

4. 堅持實事求是，注重實際成果的原則。

　五、考核評價等級

考核結果分為優秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等級。其中，優秀教師比例約為10%。若教師在年度內受到處分或發生重大教學事故，依據情況可確定為基本稱職或不稱職。

教師考核評價標準及計分表

注：教師“師德表現”的評價由學生、專家和同行教師三部分組成，權重系數分別為0.4、0.4和0.2。