副園長的角色如同一座橋梁，連接著教師、家長與孩子們的心靈。述職報告不僅是對過往工作的更是對未來方向的展望。在這一過程中，深入分析教育質量、師資培養及家園合作的成效，能夠為提升幼兒園整體水平提供寶貴的經驗和啟示，彰顯副園長在推動教育改革中的重要使命。

幼兒園副園長述職報告 1

時光荏苒，轉眼間我已在幼兒教育領域耕耘了十七個春秋，記得我最初走入幼兒園，是出于對孩子和教育的熱愛。而如今，作為副園長，在這段旅程中，我經歷了許多風風雨雨，遇到了開心的時刻，也有過挫折與挑戰。然而，不論怎樣，我始終堅守著自己的職責。20xx年，我有幸被任命為本園的副園長，這讓我倍感榮幸和自豪。

作為副園長，我的職責不言而喻。除了日常的教育教學工作，我還需在管理、協調和培養教師方面付出更多的努力。我深知自己肩上的責任，我始終保持學習的態度，力求把幼兒園的各項工作做到最好。轉眼間，又一年的工作已接近尾聲，當我回顧這一年時，心中滿是感慨。過去的一年里，我與教師團隊共同努力，依托我們幼兒園的特色，探索適合我們的發展路徑，充分利用園內外的資源，力求發揮每位教職工的作用，全面提升園所的辦學水平。現將工作總結如下：

一、不斷學習，提升自身素養

在這一年里，我始終堅持深入課堂，主動參與聽課、評課和教研活動，確保教育質量的提升。我注重與全體教師的溝通，建立民主的工作氛圍。對于幼兒園的重大決策，我廣泛征求教師的意見，將財務、人事等信息公開，接受大家的監督，這種做法得到了教師群體的認可，增強了團隊的凝聚力。

二、明確辦園方向與管理模式

依據幼兒園的發展規劃，我們始終堅持保教并重的原則，結合法治教育和美育的理念，積極探索“以美育人”的特色辦園思路。在此基礎上，全面推進素質教育，并開展內部改革，使幼兒園的工作更加突出特色，以實現可持續發展。我們為各崗位明確職責，定期檢查，確保每位教師都能充分發揮自己的長處。

三、重視隊伍建設與管理

我園十分重視園風建設，我們推行“以誠相待”的原則，重視團隊合作，盡量營造一個平等、友好的環境。我們相信，領導要按同樣的標準對待教師，只有這樣才能使教師的積極性得到真正的激發。在一個良好的氛圍中，教師們才能充分發揮主動性，形成全園共同進步的良好局面。

四、提升保教工作質量

提升幼兒園的保教工作質量是我們工作的核心任務，今年我們在保教工作中注重實效，力求創新。在家園共育方面，我們注重家庭與幼兒園的聯動，努力塑造和諧的教育環境，邀請家長參與到園所的活動中來，幫助他們了解教育理念，提升育兒觀念。

我們強調教師與家長之間的信任與合作，定期召開家長會和開放日等活動，為家長提供了解幼兒園的機會，同時也借此借鑒家長對教育的看法。我們鼓勵教師在日常教育中，以培養幼兒的創新能力和實踐動手能力為目標，通過豐富多樣的活動，激發孩子們的好奇心和探索精神，讓他們在參與中獲得成長。

這一年走來，我們感受到了團體的力量與協作的價值。展望未來，我們面對新的挑戰與機遇，定將繼續堅持高標準、嚴要求，以培養出優秀的孩子為目標，努力營造更加美好的幼兒園環境。相信在全體教職工的共同努力下，我們能夠再創佳績，邁向更高的臺階！

幼兒園副園長述職報告 2

回顧這一學期的工作，時光似箭，轉眼間我已經在副園長的崗位上度過了一段時間。面對園內老師與領導的調整，我感到肩上的責任更加沉重，作為新任副園長，我深知這份工作的挑戰與意義。在我看來，幼兒園的保教工作就如同一場盛大的演出，而園長則是其中的導演，優秀的一線教師則是臺前的表演者，而我不過是個默默協助的主持人。雖然我的角色不如他們重要，但我希望能為這場演出添磚加瓦，我愿意回顧這一學期的工作，進行總結。

一、明確定位，支持園長的工作

我記得在剛接受副園長職務時，園長問我：“你認為能勝任這個崗位嗎？可能會有人對你心存不滿，你要有心理準備。”當時我內心充滿了不安，但我明白，副園長的職責就是輔助園長，只有親身嘗試，才能知道自己能否勝任。于是，我全力以赴地支持園長和教師們的工作，積極管理自己分管的業務，同時不推卸其他工作，與史副園長緊密配合，確保幼兒園的各項管理能夠順利進行。

二、重視學習，提升自身素質

我始終堅信，持續學習是避免被社會所淘汰的關鍵。我感覺自己的專業知識和能力還不夠，因此我常常利用工作之余來學習幼兒教育及管理方面的知識，以提高自己的業務水平。過程中難免會遇到挫折，有時我會感到迷茫，而我知道“對事不對人”的原則可能讓部分教師感到不快。然而，事情并非總如人意，只要我認為自己做的是對的，就必須堅持自己的信念。每次幼兒園舉行說課評比，我都會認真參與，努力借鑒其他老師的優點，避免他們所犯的錯誤，在實踐中不斷成長。

三、加強培訓，促進教師發展

我們幼兒園的教師專業水平不盡相同，因此提高教師的專業素質成為我工作的一項重要任務。我針對新教師進行隨堂聽課，在肯定他們優點的耐心提供指導，致力于提升教師的基本功。我利用老師們中午的休息時間，為大家提供舞蹈和鋼琴的培訓，雖然這讓我倍感疲憊，但看到培訓的成效，我心中充滿了成就感。

盡管工作繁忙，但我卻感到充實，這是我這一學期的真實感受。盡管在工作中還有待提高的地方，但我依然感受到了領導和老師們對我的理解與支持。在新的學年里，我會更加努力，為幼兒園的未來貢獻我的力量。

幼兒園副園長述職報告 3

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!

我非常感激能在這個崗位上工作，得到大家的支持與關心，讓我倍感溫暖。今天，我懷著感恩的心情，向你們表達我最誠摯的感謝!

自從20XX年8月我被任命為李市幼兒園的副園長以來，這是一段不可磨滅的經歷，作為園長的得力助手，我肩負著后勤重任，始終堅持“認真做事，勤謹做人”的信念。承載著領導和全體教師的厚望，我的責任感依舊，忙碌而充實的生活節奏沒有改變。我熱愛生活，激情投入工作，這讓我享受到默默奉獻的快樂。為了更好地在這條道路上前行，現將我所做的工作進行總結匯報。

　一、求真務實，廉潔自律

作為一名共產黨員，我始終堅持加強政治理論學習，努力將理論與實際相結合，緊跟時代步伐，不斷提升自己的能力，在思想與行動上充分發揮共產黨員的模范作用，嚴厲抵制不良現象，提高自身的反腐能力。在工作中，我堅持以身作則、實事求是，認真履職，熱愛崗位;在日常生活中，我與同事和諧相處，真誠交流，努力營造團結向上的工作氛圍，在思想、言論和行為上為師生樹立良好榜樣。

　二、甘于奉獻，誠實敬業

后勤工作雖然瑣碎，但我認為，沒有一種甘于奉獻和誠實敬業的精神，是無法勝任的。我始終積極樹立責任意識，發揚高度負責的精神，務實求真，盡心盡力，盡職盡責。雖然工作有時辛苦，但為幼兒和老師們的需求而努力就是我工作的動力。作為負責后勤工作的大堂副園長，雖然沒有日理萬機，但工作卻是繁忙的，事務繁多。我從未在園長面前斤斤計較，也未曾怨天尤人，而是主動為園長排憂解難，努力營造良好的學習、生活環境，為學校發展保駕護航。

每年的暑假，幼兒園都會進行校舍的維修和保教用品的采購。尤其是在去年的暑假，我和園長共同負責綜合樓的安全整治、操場軟化、門窗改造以及廁所管道的整治等工作。在近兩個月的時間里，我們每天早出晚歸，對工程質量進行嚴格把關。在此期間，我全程參與方案的制定和措施的落實，最大程度地節省了人力、物力和財力，保質保量地完成了任務。我還嚴格執行財務管理政策，堅決制止亂收費行為，并確保學校各項開支嚴格按照預算執行，重大開支則由行政會議商討決定。在加強制度管理的我也注重“情感”管理，以確保在管理過程中做到有度的寬嚴相濟。我認為，學校就是我們的家，每位成員都應關心和愛護它。

近期，為了促進學校的發展，我在教管中心領導和園長的帶領下，多次與李市鎮政府、國土管理所、居委會、村民小組及相關村民進行協商征地事宜，做了大量細致的工作。我還與教委基建科的領導保持聯系，反復勘測對比各個地塊，為幼兒園的遷建工作奠定了堅實的基礎。

為了確保園內的固定資產不會流失，并保障保教工作的順利進行，我定期對固定資產進行清理，并建立好固定資產賬目和物品登記。屬于班級固定使用的財產在每個學期開始前清點并移交給班主任，期末再進行清理核實，交由學校統一保管。我定期核對設備用具，及時檢查維修，確保安全使用。學校許多設施雖然較新，但仍然難免出現故障。例如廁所和洗手池的水龍頭、教室內的電燈和電扇以及一些電教設備，如錄音機和電腦等。我們在放棄休息時間的情況下，對這些設施進行維修，盡管辛苦，卻為學校節省了不少開支。當看到師生們能夠正常使用這些設備時，我感到無比欣慰。無論是領導臨時安排的工作，還是我職責內的任務，我都樂于接受并認真完成，以展現一名優秀共產黨員應具備的政治覺悟和優良品德，發揮黨員的先鋒模范作用。

　三、教書育人，身先士卒

在復雜的行政工作中，我還負責大一班的健康教育工作。我深知與專業幼師之間的差距，因此我堅持學習新的課程標準和教育理論，認真鉆研教材，虛心向經驗豐富的老師請教，積極參與學校的教研活動和外出學習。我利用空余時間撰寫教學論文和教案，力求為教學內容注入新的活力。

　四、轉變角色，不斷進步

作為一名管理者，我清楚理論水平、實踐能力、專業素養和業務技能都需要不斷提高，以保持先進的思維和超前的意識。我非常重視自身素質的全面提升，努力學習后勤管理知識。我常常思考，作為副園長，我應該明確定位，做園長的得力助手，成為教師們的得力支持者，不僅僅是完成園長的分配任務，而是主動為幼兒園的發展貢獻力量。

幼兒園副園長述職報告 4

20xx年對于我個人以及幼兒園的發展而言，都是一個重要的里程碑。今年六月底，伴隨著新舊管理團隊的順利交接，我第一次擔任幼兒園副園長，負責教務、行政和日常活動的統籌安排。這一職務的轉變標志著我職業生涯中的一個新階段，也讓我在未來的工作中更加努力，除了提升個人管理能力外，更希望能夠為園所的發展奉獻我的力量。

我將對過去半年的工作情況進行并分享我的一些心得體會。

一、樹立良好的社會形象，提高園所的整體檔次與知名度。

1、重視教學研究工作，從而提高教育質量。

我們將“科研興園”作為提升辦園水平的重要途徑。鑒于幼教行業的發展動態、社會環境的變化以及孩子學習過程中的薄弱環節，園所本學期啟動了“生存教育周”的課改活動。這個活動不僅在家長和社區中獲得了良好的反饋，也推動了教師教育理念的轉變。為加強宣傳，我們還在當地電視臺及報紙上重點報道了這一活動，進一步提升了幼兒園的社會影響力。

2、認真開展家長工作，積極探討新時代家園共育的新方法。

家園共育已成為擴展教育資源的重要手段，因此我們倡導建立互信、互尊、互學、互助的新型家園關系。我們成立了家長委員會，并定期召開座談會，鼓勵家長為園所發展出謀劃策，采取支持的態度協助幼兒園的各項工作。我們通過家長會、專題講座和家長開放日等活動，幫助家長建立科學的育兒觀念。家庭走訪工作作為家長工作的重點之一，每年一次的走訪也增進了幼兒園與家庭之間的溝通與理解。

3、加強對外宣傳，提升幼兒園的知名度，努力打造品牌幼兒園。

園所的成功發展離不開良好的形象建設。為了向社會展示我們的辦園理念和特色，我們及時傳播相關信息，提高公眾的了解和認識。除了繼續更新園內宣傳和園報，我們還在領導的支持下建立了幼兒園網站，取得了不錯的效果，實現了宣傳形象、擴大影響的目標。

二、實施“以人為本”的管理模式，激勵教師積極性，提高教育質量。

內在管理是幼兒園發展的核心，是提高教育質量的重要保障。本學期我們倡導寬松平等的管理氛圍，突顯教師的主體地位，鼓勵教師參與到管理中。在決策上充分聽取不同層面的意見，增強工作的透明度。幼兒園的重大決策和熱點問題都讓大家共同討論，從而增強集體認同感和歸屬感，激勵大家共同參與管理，樹立為孩子們服務的精神。

當然，嚴明的紀律也是團隊發展的支柱。我們建立了一套科學合理的規章制度，并在日常管理中注重抓好三個環節：制定符合園所實際的規章制度；加強思想政治工作，增強責任感和使命感；第三，認真開展檢查評比和考核工作，確保制度有效執行，激勵教師的積極性。

三、理清思路，細化工作，認真做好教務管理。

幼兒園的工作相對復雜，尤其在學期初，許多事項需要落實。面對這些挑戰，我依靠已有的經驗，積極學習與探索，逐步理清了工作思路，使教務工作有序進行。通過總結與反思，我們對以往的一些制度進行了調整與優化，使其更具實用性，確保各項工作能夠有據可查，為今后的檔案管理打下堅實基礎。

盡管在過去的一年中取得了一些成就，但我意識到仍然存在許多不足之處，比如對管理工作的思考多、整體謀劃少，工作效率提升空間較大。今后，我將從繁雜的事務中抽身出來，深入研究，提高自身素質，不斷更新知識和方法，以更好地服務于教職工、家長與幼兒。

幼兒園副園長述職報告 5

20XX年8月底，我被任命為第一幼兒園副園長，負責后勤事務。這一角色的轉換讓我感受到巨大的壓力和挑戰，面對新環境和生疏的崗位職責，我深知肩上的責任。在園長的指導和全體教職工的支持下，我順利完成了為期半年的后勤管理工作，現將這段時間的工作總結如下：

　1、安全管理方面。

安全始終是幼兒園工作的重中之重。我每天到園后，首先對消防通道、消防設備、大型玩具、電氣設施及食堂等進行全面檢查，并詳細記錄，確保發現問題能及時修復。我帶領安全領導小組定期及不定期地對全園進行細致入微的安全排查，及時消除潛在風險。要求各班教師每日負責區域的安全檢查并做好記錄，發現問題后及時向辦公室報告，辦公室則迅速聯系維修人員進行處理，消除安全隱患。我還嚴格管理門衛，本學期新購置了2件安保設備，提升了門衛的安全防范能力，嚴格登記園外人員出入，并實施幼兒接送卡制度，家長憑卡進入園區接送孩子。安全教育也非常重要，我每周都會對帶班長進行安全知識培訓，各班每周開設一次安全教育課程，并開展每月一次的安全疏散演練，有效提高了幼兒的安全防范意識和逃生能力。本學期，我和檔案員共同建立了完善的安全檔案，并順利通過了市級安全檢查。在我對安全工作的重視和規范管理下，本學期沒有發生任何意外傷害事故。

　2、幼兒健康管理方面。

本學期，全體幼兒入園時必須持有婦幼保健院的健康體檢表，確保幼兒健康入園。我進一步加強了晨檢工作，為各班發放晨檢記錄表，班級老師每天對幼兒進行嚴格檢查，仔細觀察面部、手心等是否有異常情況，并做好記錄。嚴格管理家長帶來的藥物，要求班級老師在班內交接表上填寫全日觀察記錄和服藥情況。還加強了消毒工作，每個教室都安裝了紫外線消毒燈，幼兒生活中的用品如小桌、小椅子、玩具、餐具、小毛巾等，都會進行每天的強化消毒，確保為幼兒創造一個舒適、衛生的生活和學習環境。

　3、食堂飲食管理方面。

我與保健老師和食堂工作人員緊密合作，認真學習《食品安全法》，嚴格遵守《食品索證制度》。為了保障孩子們的營養，我要求保健老師根據幼兒的營養標準制定科學合理的食譜，確保飯菜的多樣性，以提高幼兒的食欲和進食量。食品的驗收則嚴格執行并建立臺賬。我每天多次巡視食堂，確保工作人員嚴格遵循操作規程，為幼兒提供色香味俱全的營養餐。

　4、其他方面。

在開學初，根據局領導的安排，我順利為110名新入園幼兒辦理了學生平安險、452名幼兒的校方責任險和190名幼兒的醫療保險，從而為確保幼兒的健康提供了有力保障。本學期期間，我組織了多項普通話推廣活動，包括教師的朗讀比賽、小班幼兒的詩歌朗誦比賽、中班的講故事比賽和大班的經典誦讀比賽，有效提升了師幼的普通話水平，并成功通過了省級語言文字工作的驗收。

在今后的工作中，我意識到仍有許多不足之處。我將不斷努力，以更加飽滿的熱情投入到工作中，憑借愛心、細心和熱心贏得家長的信任，換取孩子們的快樂。未來，我將與全體教職工齊心協力，為孩子們的美好未來奠定堅實基礎。

幼兒園副園長述職報告 6

作為一名副園長，我深知管理幼兒園的責任與挑戰。始終秉持“優秀的幼兒園需要優秀的團隊支持，才能在行業內脫穎而出”的理念，我努力為幼兒園的發展貢獻自己的力量。過去的一年中，我與園長和團隊一起同舟共濟，致力于提升幼兒園的綜合素質和教學質量。

一、嚴于律己，注重實踐

在新的教育形勢下，作為副園長，除了具備專業的教育知識和管理能力外，還需時刻牢記自身的責任，更要對教職員工嚴格要求。我常常與教師們交流，了解他們的需求和想法。在我看來，分工并不意味著高低貴賤，管理者與教師應當是平等的伙伴關系。在日常事務中，我自覺踐行“嚴于律己”的原則，努力深入一線，傾聽教師的聲音，幫助他們解決工作中的困難。

1、以平等的心態對待每一位教師：

我認為管理者與教師之間是一種合作關系。在教師們忙碌或遇到困惑時，我愿意主動提供支持，給予他們鼓勵和幫助。通過建立良好的溝通渠道，讓教師感受到我的關懷和支持，才能夠激勵他們更加積極地投入到教學中。

2、以關愛為基礎關注教師成長：

新時代的管理者要關注教師生活與工作的方方面面，包括他們的心理需求。通過開設“教師關愛活動”，如組織生日慶祝、健康講座，增強教師的歸屬感和幸福感，讓他們在工作的同時感受到溫暖。通過定期的教研活動，給予教師專業上的指導和建議，幫助他們發掘自身的潛力。

3、以敬業的心態推動幼兒園的發展：

在幼兒園的日常管理中，我始終重視每一件小事，因為這些細節往往關系著整個幼兒園的形象和發展。每當我開展某項工作時，我秉持“責任心到位、工作認真”的原則，注重每一個環節，努力將事情做到最好，確保園內的環境整潔、教室布置合理，讓家長和孩子們都能感受到良好的氛圍。

二、團結協作，集思廣益

我深信，群體的智慧遠遠超過個人的智慧。在幼兒園的發展過程中，團隊的合作尤為重要。與園內的管理團隊共同探討，形成一致的目標和方向，共同面對困難和挑戰。我們在工作中注重溝通和交流，確保大家在同一個節奏，以更高效的方式推動幼兒園的各項工作。

三、重視研究與反思，提升管理能力

作為副園長，我認為持續的學習和反思是推動幼兒園長遠發展的關鍵。我積極參加各種培訓，學習最新的管理理念和教育方法，通過研究和實踐，尋找更適合我園的管理模式。在與教師的交流中，鼓勵他們參與到教研中來，提高自己的專業素養。

四、求真務實，注重成果

在過去的一年中，通過不懈努力，我們在保教質量、教師培訓等方面取得了一定的成績。這些成績的取得，不僅源于我的努力，更離不開整個團隊的辛勤付出。面對未來，我將繼續秉持務實的態度，帶領團隊不斷追求卓越，為幼兒園的發展貢獻自己的力量。通過大家的共同努力，我相信我們能為孩子們創造更美好的明天。

幼兒園副園長述職報告 7

20xx年是我在幼兒園擔任副園長工作的特別一年。在這一年中，疫情無疑給我的工作帶來了前所未有的挑戰，同時也讓我有機會重新審視自我，提升能力。在這一年中，我主要負責幼兒園的后勤保障以及日常教學工作。在校領導和吳園長的支持與指導下，我能夠冷靜地面對各種困難與挑戰。回顧自己的工作，雖沒有太多耀眼的成績，但我始終腳踏實地，為園長分擔工作，竭盡所能地保障幼兒園的正常運轉。在新的一年里，我希望能在崗位上取得更大的成就，我將對自己的工作進行以便積累經驗、發現不足，并不斷改進自己。

一、注重學習，提升自我能力

疫情防控的后勤保障始終貫穿于我的工作之中。為了科學有效地做好校園防控工作，我深入學習各類防控文件精神與相關知識技能，研究規范要求，提升自己的衛生保健業務水平，努力確保幼兒園的各項防控措施落實到位。作為主管日常保教工作的副園長，提升管理能力尤為重要。我積極參加江蘇省教師發展中心的“園長崗位培訓”，參與線上線下課程、跟崗學習，并撰寫心得與論文，提升了自己的理論與實踐水平。我也積極響應幼兒園的各項提升教師綜合素質的措施，不斷優化自己的業務能力，參與觀摩學習，并利用閑暇時間閱讀專業書籍，豐富自己。

二、團結協作，做好園長的得力助手

盡管幼兒園的規模不大，中心園與分園也僅相隔幾百米，但工作依然繁雜。我努力擔任園長的得力助手，主動分擔各類事宜，為幼兒園的正常運轉盡心盡力。上半年，疫情的到來讓幼兒園的開學工作集中在“防控”上。作為后勤負責的我，面對各類文件、制度與物資準備的壓力，曾經感到無奈。然而，我始終保持“有困難也要完成，邊學邊做”的心態，全力以赴投入到開學準備中。在園長的帶領下，大家團結合作，各司其職，高質量完成了開學工作。下半年，食堂接受第三方檢測，食品安全工作面臨考驗，體現了我園管理的規范與質量。在園長的帶領下，我們積極進行自查、自評與整改，確保達到高標準的要求，最終在第三方檢查中得到了高度贊揚。

在分園做好上傳下達工作至關重要，這是落實幼兒園各項工作的重要環節。我認真依照園規及指導精神，輔助園長合理穩妥地安排各項事務。過去一年，分園的教育教學工作順利開展，教職員工各司其職，確保幼兒快樂學習。在園長和兩位負責教科研的副園長的指導下，我積極推動分園的教科研工作，逐步調整教科研策略與方式，提高活動的有效性。

三、盡心盡責，保障分園的保教質量

安全工作始終是幼兒園工作的重中之重。在幼兒園“安全第一”的理念引領下，我堅持落實各項規章制度，強化安全責任。與每位教師、保育員和保安簽訂安全責任書，持續加大檢查力度，做好安全演練工作，確保幼兒的安全。

幼兒園日常活動中游戲精神的落實是我園今年工作的重點，我努力協助園長加強指導與督導。在教師的主題計劃、周計劃和備課中，及時進行交流與處理，并定期檢查，通過“隨堂課”和“推門課”進行聽課指導，確保課堂教學扎實推進。在新課題的引領下，我園的教研工作不斷開展，通過活動優化教師教育理念，提高班級游戲化精神的貫徹效率。重點圍繞學習性區域活動與戶外觀察活動，通過“專家指導課”、“一課三研”、“教研課”等形式幫助教師提高保教水平，增強教師“觀察兒童，解讀兒童”的能力。加強日常學習性區域游戲的指導觀摩，督促教師根據主題調整豐富區域活動內容，通過環境創設評比、觀摩與研討等方式，促進教師不斷反思與提升執行力。

大班組的課題落實是我課程實施管理的重點。為有效管理，我運用隨機跟班、研討與反思的三步走方法，共同討論課程實施情況，促進自我反思。我也將不定期跟蹤其他年齡段的課程落實，每次隨機跟班后，我會對主題開展的各方面進行詳細研討，包括活動目標定位、活動內容適合性、主題與游戲結合等，提升教師的課程執行力。

分園教師的日常教學行為和班主任工作的管理是我職能的重要組成部分。每位教職工都是幼兒園的一份子，形成積極向上的工作氛圍是我的努力方向。我以身作則，協調班主任做好班級管理工作，指導教師處理好班級事務，確保及時溝通與反饋。

我也有條不紊地進行青年教師的指導工作，試聽他們的課程，盡全力幫助他們熟悉半日活動的組織流程，指導他們關注理念的運用與活動的流暢性。在這個過程中，青年教師們虛心學習，取長補短，取得進步。

家園共育是提高保教質量的重要措施。今年我們利用線上平臺與家長進行交流，積極響應家長工作的核心精神，開展各類線上活動。通過視頻、在線會議和教育活動，讓家長更好地理解家庭教育的方法，關注游戲對孩子成長的重要性。系列線上活動的開展，使家長感受到了幼兒園的溫暖，反饋也非常積極，印證了“辦法遠比困難多”這一理念。班級的家長工作也同步進行，通過線上溝通，個別交流等方式，讓家長更加了解我們幼兒園的日常教學工作。

總結這一年的工作，我認識到自己仍有許多不足。感謝學校領導的指導與幫助，感謝各位同事的支持，讓我在這個集體中感受到溫暖。在新的一年里，我定會再接再厲，不斷提升和完善自己。

幼兒園副園長述職報告 8

時光飛逝，轉眼間又到了我第六次述職的時刻。

在緊張而忙碌的工作中，難得有機會靜下心來，連續數個夜晚，我翻閱著一本本記錄著工作的筆記，回顧著“我都做了些什么，背后的動機是什么”，這讓我深刻體悟到“靜中自現，心中自明”。

一、確立目標，在學習中深化思想

學習是個人和集體發展的堅實基礎。我參與的學習形式豐富多樣，包括專題培訓、自主閱讀、實地考察以及團隊討論，留下了深刻而真實的感受。（略）

各種學習讓我能夠冷靜思考許多問題，從而在行動前明確前行的方向。我始終堅信：只要熱愛閱讀，熱愛學習，生活和工作的狀態必將有所不同。

二、明確價值，保持工作熱情與效率

追求發展是任何單位、任何教師提升自身的必要條件。這要求管理者用心引導，要求每位員工的積極投入。在繁雜的日常工作中，究竟什么才是重中之重呢？我認為，必須把握住那些有助于集體和教師專業成長的重要項目。

以學校的可持續發展為中心

作為副園長，我負責教育教學、科研和教師培訓。在日常課程保障工作之外，協助教師開展課程、評選先進等各項工作有序展開。（略）

烏南作為示范園和課改園，在發展中需要不斷地總結與反思。過去一年，我撰寫了大量經驗從烏南的課程改革經驗到家長參與教學活動，從課程發展歷程到教師帶教模式，還有后勤保障與教學結合的經驗等，包括名師基地的個案研究報告及黨建匯報中的文明園亮點小結等等。我也代表烏南參與了上海市教委的《幼小銜接》《教師成長手冊》等課題研究。

烏南的優勢還在于理念與愛心的傳播。例如，學校的帶教活動中，當龍山需要上級支持時，我作為烏南團隊的一員，全力以赴地給予幫助。又如，作為黨員教師，除了率先捐獻特殊黨費外，當得知華東師大需要優秀教師赴災區支教時，我迅速報名。在災區的余震中，我們也感到恐懼，但我們所代表的是上海、是烏南，我們堅持完成了一個個任務，把我園的“一本書、一個家、一個明天”的愛心行動直接帶入受災幼兒園中。

作為副職，我一直認為，在管理履職的要在職場中建立一種互助友愛的道德觀。我將教師的專業發展視為重中之重。當小高級評審名額短缺時，我第一時間聯系區人才中心詢問政策；當教師承擔開課任務時，從主題探討到具體實施，我都會全程把握，并在最后給予肯定與開課證明；當教師需要發表文章時，我不厭其煩，多次親自修改，幫助他們實現心愿；當區骨干教師需要制定個人發展規劃時，我也會盡全力負責，深入分析，找到解決方案。即使 occasionally因為經驗不足而犯錯，我也會及時反思并共同解決問題。例如，我園首次參加市“親子嘉年華”，個別教師因展臺布置而感到煩惱時，我在雙休日親自去現場考察，尋求改進的方案，我信心滿滿地說：“明年我們絕對不會再犯同樣的錯誤。”

確實，當問題出現時，抱怨與推卸責任都是無助的。我們需要的是冷靜分析，找出問題的根源，積極解決。教師的專業發展就是在實踐中不斷獲得的，不完美的嘗試遠勝于完美的構想。

三、增強使命感，通過行動展現思考的深度

在市級示范園這一高平臺上，傅堅敏園長一直提醒我們要把“示范引領”視為己任，這就是我們必須承擔的使命。使命感并非表面的偽裝，而是內心的真實狀態，是內心的愿景與目標的體現。例如，我園的大班年級組去年獲得了區級示范教研組的榮譽，盡管榮譽與獎勵接踵而至，但區里對有效教研經驗的總結卻遲遲未能完成，直到截止時間前的五小時，我承擔起了這個責任；市教委出版《幼小銜接活動的指導意見》與《幼小銜接家長手冊》時，我所撰寫的章節后面均有“烏南幼兒園”或“感謝烏南幼兒園”的字樣等。園部的工作常常繁瑣緊迫，默默無聞，卻承受著來自各方面的壓力。作為烏南的成員，我為烏南的名號能夠出現在市、區平臺而感到自豪，為自己默默付出的努力感到欣慰。

思考讓我能更加明晰許多問題，放下煩惱，分析根本，努力解決。即使身為志愿者站在街頭，我也會做出統計，證明這樣的行動是否有效，并把感悟寫在自己的博客上。比如，我統計了本學期的外出學習記錄，發現以副書記副園長身份外出學習的次數為23次，而作為市教材編寫成員、區學科帶頭人、區評審組組長等身份的外出次數僅為11次。前者顯示無論是誰，只要我擔任烏南此職，都會遇到類似的問題；后者顯示即使我不再烏南工作，依然需要履行這樣的專業支持與職責。過去一年，我也多次拒絕了外區評審工作、市刊約稿等邀請，專注于本園事務。我改進的方向并非外出次數，而是在外出期間，確保園內工作的順利進行和意外事件的妥善處理。

除了與同事協作完成的工作外，我在個人發展方面也取得了一些成績：

出版了兩本書；發表了五篇文章；獲得了三個獎項；在市級層面交流了三篇專題；開設了一個個人博客……（略）

我要感謝我的導師傅老師的教導，感謝朱老師的啟發，感謝張書記的支持，更要感謝在座的同事們給我的溫暖。我手機里收藏著你們的祝福與鼓勵，記憶里也有許多美好瞬間，比如：任務緊迫時，辦公室人員團結拼搏的身影；事務老師黃根花在清晨主動送即將赴四川支教的我們去機場，那張燦爛的微笑讓我至今難忘，等等。

我終于領悟到，工作的價值與意義，工作的成果與進展，絕不僅僅是外在的成功，而是內心的領悟與堅守。在忙碌與壓力中，正因有了使命感，有了思考的深度，及同事間的溫情，讓原本平淡的工作閃耀著光輝。

幼兒園副園長述職報告 9

今年對幼兒園及我個人來說，都是一個重要的轉折點。自14年2月份我鎮第一所公辦幼兒園成立以來，我熱情滿懷地踏上了幼兒園的工作旅程，擔任副園長一職，這也是我首次走上管理崗位，負責教育教學及日常活動的安排。這個角色對我而言既是機遇也是挑戰。經過三年多的歷練，我不斷學習、積累經驗，并快速適應從小學教師到幼兒園副園長的身份轉變，努力成為一名合格的幼教工作者。所付出的努力最終得到了上級領導的認可與贊賞。

我將個人這三年多來的工作情況匯報如下：

　一、堅定政治理論學習，強調理論與實踐結合。

在工作中，我始終保持與時俱進的態度，以身作則，實事求是，忠于我的職責；積極參與各類培訓，持續進行政治理論學習，時常反思自身的工作，取人之長補己之短，不斷提升自己的專業素質。在生活中，我與同事們相互善待、坦誠相待，用實際行動去影響和感染他人，努力營造團結向上的工作氛圍，與同事們建立了深厚的情誼，在思想、言論、行為等方面盡力做好師生表率。

　二、明確自身角色定位，全力協助園長的工作。

幼兒園工作相當繁雜，作為副園長，我認真負責自己分管的業務工作，減輕園長的管理壓力。這些年來，我始終堅持“園榮我榮”的理念，為幼兒園的發展出謀劃策。在處理園長交辦的事務時，我從不推諉，始終站在全局的角度考慮問題，關注幼兒園整體發展與集體利益。經過全體教職工的共同努力，幼兒園成功通過了“市二級示范性幼兒園”的評估，并被評為縣文明單位。

　三、重視教育教學管理，提升保教質量。

在工作中，我全心投入，認真學習業務理論知識，深入鉆研教育教學技術，樹立終身學習的理念，明確教師職業發展的重要性與時代特征。根據工作職責，我深入實地調查研究，務實高效地開展工作，始終將為教師服務、為幼兒服務的宗旨落實于實際行動中。在保教工作管理中，我注重以教師為本，為不同年齡層次教師設定發展目標，提供參考教育理論，熟悉各年齡段幼兒的心理特征與個性特點，自己也在不斷學習業務，以科學的教學方法更好地督促檢查保教工作的開展。

　四、認真開展家長工作，探索新時期的家園關系。

如今，家園共育作為拓展教育時空并整合各種教育資源的重要手段，受到了越來越多幼教工作者的重視。我們積極倡導建立新型的家園關系，強調互信、尊重、學習和支持。我們成立了家長委員會并召開座談會，征求家長對幼兒園發展的建議，讓他們理解和支持幼兒園的整體運作；家庭是幼兒園的重要合作伙伴，我努力爭取家長的理解與支持，積極組織召開家長會、親子活動和各種文藝演出，通過多種渠道增進家園溝通與協作，使家長更深入了解幼兒園和教師的工作，從而更好地配合教師的教育活動，搭建良好的家園共育模式。

　五、長遠規劃，認真對待工作，共同創造美好未來。

在過去三年中，我積極組織教師參加各類比賽活動，與老師們攜手探索、共同進步，為她們提供建議與指導。在20xx年藍田縣教育局舉行的教師基本功大賽中，我園獲得了集體一等獎，而在20xx年9月，我個人也榮幸地被評選為縣優秀教師，園內的工作得到了上級部門的認可與贊賞，20xx年我園被評選為縣級文明單位。

時光飛逝，三年轉瞬即逝，回望這段時光，我受益匪淺。我始終以保教工作為中心，強化管理，努力規范一個管理者的行為，并力求常規與創新有機結合，促進自身嚴謹、扎實、高效的工作風格。未來，我將在管理上繼續自我反省，秉持以人為本的管理理念，團結同事，協調各部門工作，助力園長的管理，推動幼兒園務實高效地發展，為創造更美好的明天而持續努力！

幼兒園副園長述職報告 10

時光飛逝，自從畢業于99年后，經歷了十余年的教育生涯，20xx年8月成為城東幼兒園副園長，成為我人生旅途中的一個重要轉折點。在過去的兩年里，作為園長的得力助手，我肩負起后勤工作的重要職責，始終堅守著“認真做事，勤懇做人”的信念，承載著領導與全體教職工的信任與期待。我對工作的熱情、生活的熱愛一如既往，盡管工作繁忙、生活節奏緊湊，卻依然樂在其中，享受著那份默默奉獻所帶來的美好！為能在前進的道路上走得更穩、更快，現將本學年工作總結如下：

一、求真務實、清正廉潔

作為一名中層管理人員，我始終堅持加強政治理論學習，關注理論與實際的結合，跟上時代的步伐，不斷增強抵御不良誘惑的能力。在工作中，我以身作則，實事求是，忠實履職，熱愛崗位；在生活中，我與同事親切友好，真誠待人，努力以實際行動影響他人，營造團結向上的工作氛圍，與同事們建立了深厚的情誼，在各方面積極為師生樹立表率。

二、甘于奉獻，誠實敬業

后勤工作既瑣碎又復雜，若沒有甘于奉獻、誠實敬業的精神，就難以勝任。我們積極樹立責任意識，發揚高度負責的精神，嚴格落實標準，細化措施，努力做到盡心盡責。盡管工作中會感到疲憊，然而孩子們和老師們的需求就是我工作的方向，為教育服務不僅是對師生的承諾，更是我義不容辭的責任。

作為負責后勤的副園長，雖說工作繁雜，卻從未在園長面前提出不滿，也沒有在老師們面前抱怨，而是主動為園長排憂解難，為師生營造良好的學習和生活環境，保障學校的發展。

為保護園內固定資產，確保保教工作順利進行，我定期對固定資產進行清點，建立固定資產賬目和物品登記。每學期開學前，我會對班級使用的固定資產進行統計，并在期末清理后由學校統一管理。定期核查設備的使用狀況，保障安全使用。盡管有些設施較新，但難免會出現問題，例如廁所水龍頭、教室燈具及電教設備。我們不惜犧牲休息時間，自行維修這些設施，雖然辛苦，卻節省了不少開支。看到師生們能夠順利使用這些設施，我感到非常欣慰。面對領導臨時交辦的工作任務，無論是否在我的職責范圍內，我都樂于接受并認真完成。

三、教書育人，為人師表

在繁忙的行政事務中，我還負責小一班的結構游戲教育課程。我深知自己與專業教師之間的差距，因此一直努力學習新課程標準、教育理論，認真鉆研教材，向經驗豐富的教師請教，積極參加學校的教研活動和外出學習，利用空閑時間撰寫教學論文和教案，為教學注入新的活力，并兼任學校的通訊員，在本學年內在相關網站上發布近20篇簡訊，為宣傳工作貢獻自己的綿薄之力。

四、膳食管理

膳食管理是保教工作的重要基礎，也是家長最為關注的環節。我園的保健醫生認真計算幼兒的營養需求，制定每日配膳單，各季節的營養測查均達到標準。

我們每月召開一次膳委會，共同探討膳食管理問題。在會議上，保健醫生會向家長詳細介紹食譜的制定依據及每日營養搭配，認真聽取家長們的建議和意見。教師填寫每日膳食反饋表，根據反饋及時調整食譜。采購人員則嚴格按照配量采購，并與超市簽訂合同，力求保質保量。

五、保育工作

在這一學年，制定了幼兒生活常規管理與教育常規管理的文字材料，加強幼兒日常習慣的培養，諸如飯前便后洗手、飯后擦嘴等，并逐步形成習慣；在開學初，為全體教師提供生活管理、安全工作、衛生消毒等技能的培訓。在日常工作中，教師們也進行互相切磋。

在冬季幼兒外出時，我們及時為他們穿上外套，防止因室內外溫差過大而生病。

在衛生方面，加強了檢查力度，提升了保育員的衛生意識，全園的衛生水平較去年有了明顯提升。

六、財務及資產管理

認真監督協助報賬員處理托費和獎金發放；審核各種賬目，確保賬實相符；嚴格把關資金使用，協助園長做好經濟結算。

開學初，我對全園各類物品進行了清查登記，定期檢查大型物品，了解其使用情況，及時處理問題；對班內物品領取進行登記，初步建立物品領取的登記手續。

七、衛生保健

配合婦幼保健中心進行新入托幼兒的體檢工作，并做認真記錄、分析和統計。每學期一次的幼兒體檢達到了百分之百。針對冬季流感，我及時做好宣傳和預防工作，協助預防中心按時做好疫苗接種的查詢，確保接種率達到百分之百；認真做好晨檢和午檢，杜絕傳染病及流感在園內的發生，嚴格執行衛生消毒制度，加強衛生管理。

八、安全保衛工作

嚴格落實上級要求，做好安全工作。在學年初，每位員工簽署“安全責任狀”，明確幼兒園的安全工作任務，層層落實責任，確保各項工作落到實處。根據園內實際情況，我們實施了刷卡制度，更新無圖像接送卡為有圖像智能接送卡，以更有效地監控接送人員。加強門衛、安保與值班教師的值班制度，閑雜人員不得進入，生人找人一律詢問原因并登記。對校園及周邊環境進行安全隱患排查，每月定期檢查水、電、氣及大型玩具，做好防火、防震、防踩踏等安全演練，定期召開安全會議，結合上級部門的要求開展各類安全活動，增強教師的安全意識，嚴防各類安全事故的發生。

九、角色轉變，不斷進步

作為管理者，我深知從理論水平到實踐能力，從專業素養到業務技能，都需要不斷充實和更新，以保持先進的思想和超前的意識。我注重個人素質的全面提升，努力學習后勤管理知識。常常自問，作為園長的助手，我應積極主動為幼兒園貢獻力量，而非僅僅被動執行園長的指令。

在這一年中，雖然我沒有留下耀眼的成績，也沒有做出驚人的成就，更不敢說我付出了多少努力，但工作雖平凡，卻極為充實；個人的力量也許微小，但團隊的力量是巨大的。我相信，天道酬勤，憑借我的努力，領導的指導，老師們的支持，還有我們的優秀團隊，我會以此為動力，繼續努力工作，不斷學習，持續進步！