我將深入探討過去一年中所取得的成就與不足，分析教學改革的成效與挑戰，強調團隊協作在教育質量提升中的關鍵作用。通過數據和案例，展示教研活動的創新實踐如何推動了學科的整體發展。這不僅是對工作的更是對未來方向的思考與展望。

教研組長工作述職報告 篇1

本學期在學校領導的支持與教導處的精心指導下，教研組積極開展各項教學與研究任務。在全體教師的共同努力下，我們緊跟教育改革步伐，邊學習邊實踐，教學能力得到了顯著提升。

一、指導思想

以新課程改革為主線，以課堂教學為核心，以學生的全面發展為根本出發點，同時以教學常規為基礎，以教學科研為引領。本學期，教研組成員都認真落實教育教學工作，緊抓教學常規，全力推進新課程的落實。

二、主要工作

（一）強化隊伍建設，打造優秀教師團隊

本學期，我們著重加強備課組的建設，鼓勵教師樹立先進的教育思想，提升獨立科研能力，扎實專業素養，同時熟練掌握并運用現代教育技術。教師們積極參與各類培訓和專家講座，結合學校的實際情況與新課程標準，認真備課、深入研討。組內形成了良好的學習氛圍，教師們觀念新穎、能力突出。特別是青年教師，工作勤奮，樂于學習，迅速成長，逐漸形成了自身的教學風格，得到了學校的認可和學生的好評。

（二）加強學科建設，凸顯學科特色

學科建設始終是我們教學工作的重要任務，我們將繼續走內涵發展的道路。本學期，在學科建設方面取得了一定成果，具體措施如下：

⑴抓好常規落實

教師們認真研究教材，精心備課、上課、批改作業和輔導學生，確保每一步工作落實到位。盡管很多教師的工作量超出常規，但組內教師積極參與聽課與評課，互相學習和提升。本年度，我們歷史課程在市區開放日活動中獲好評。我們的青藍工程“傳、幫、帶”也頗具特色，教師們互相扶持，師徒關系明確，彼此都獲得了成長，青年教師的綜合能力大幅度提高。

⑵重視科研創新

我們圍繞有效教學的課題“互動型課堂教學與學生思維品質的提升”，將教科研工作與日常教學緊密結合，積極探討與反思，共享成功與失敗的經驗。備課組活動中，我們不僅統一教學進度與重點，還專注于“互動型課堂教學”的設計與實施，如如何設定合理的問題以激發學生思考、如何創設有效的教學情境等，以提高學生的歷史思維能力與品質。

⑶加強考試研究

隨著新課程標準的實施，我們在教學大綱的指導下，認真研究高考試題，青年教師對各年級的歷史知識和考試特點進行了深入分析，思考試題的合理性與有效性，助力學生提升學習質量。

（三）取得的成績

1、李老師參加20xx年省新課標多媒體優質課競賽，獲初中組一等獎。

2、張老師參與省電化教學教材及普通高中課程標準實驗教科書《歷史》必修課程的錄課，并指導全省新課程教學工作。

3、王老師參與編寫《教材完全解讀》高中歷史必修1、必修2、必修3，已由中國青年出版社出版。

4、參與省教委歷史教師選拔教材大綱的編寫工作。

5、論文已被《武漢文史資料》刊登。

6、校本教材的整理工作正在進行中。

三、改進與展望

本學期歷史教研組在努力實踐中取得了一些成績，但在更新教學觀念、及時把握考試動態及教學多層次交流等方面仍顯不足。未來，我們將繼續探索改進，進一步量化對學生能力的培養，以提升教學質量為目標。

教研組長工作述職報告 篇2

在教研組工作的過程中，我們深刻認識到了教育改革的重要性，隨著教育理念的不斷更新，傳統的教育評價方式已經無法滿足現代教育的需求。教師的專業發展必須跟上時代的步伐，積極應對幼兒日益增長的知識探索欲望。本學期，我們教研組將課改視為提升教師素質和保教質量的良機，積極營造追求卓越的氛圍，不斷推動自我反思和自我提升，以科學理論為指導，實踐先進的教育理念，力求促進幼兒的全面發展。

　一、豐富多樣的教研活動是提升教研水平的基石

優秀的教研組離不開健全的制度保障。在充分討論的基礎上，我們共同制定了切實可行的教研活動計劃，這些計劃既富有細節，又具備可操作性，增強了教師組織、實施及評析能力。我們靈活運用“中心發言制”這一互動研討模式，確保每位教師都有機會發表意見，每次活動由不同的教師作為主持，分享他們選擇的學習材料及見解，通過這樣的交流提高了教師之間的互動，推動了教育觀念的更新，使教師學會如何通過理念指導實際教育工作，拓寬了研究視野。

教研組作為教師學習的重要平臺，恰當的活動形式能夠使教研更具深度和精確度。我們發現，以往的教研活動往往忽視了教師的主體性，交流多停留在表面，缺乏深入的探討。我們根據這一特點建立了“我要學”的學習氛圍，在活動中采用面上交流和點上探討相結合的方式，使得研討更為靈活與互動，同時結合大、小教研組的學習模式，提升了活動的有效性。

　二、理論與實踐相結合的學習與研討活動

理論學習幫助教師樹立正確的教育觀念，形成符合教育觀念的實際策略。例如，在探討《教師如何挖掘幼兒生成的內容》的過程中，我們在日常學習《課程指南》的結合實際工作中的問題進行討論，如“如何有效識別幼兒生成的有價值內容”以及“如何應對幼兒在活動中提出的新問題”等。在這種討論中，教師們各抒己見，通過研究《綱要》和《課程指南》，更深入地認識到生成活動對幼兒學習的重要性，明白了預設和生成之間的相互關系。

隨著研討的深入，教師們對如何使預設與生成有機結合有了更深的理解，他們意識到這一過程需要根據目標、幼兒的需要以及已有經驗進行交互式調整。通過這樣的學習與研討，教師的思想得到了提升，教育觀念也得到了更正。舉例來說，在學習“游戲課程中對幼兒生成活動的回應策略”時，教師們首先學習相關理論，然后進行區角游戲的展示，通過協作制定游戲方案，結合幼兒的特點，創造出適宜的游戲情境，并在過程中進行反思與實踐，達成更深層次的理解。

當前，全國范圍內對課程改革的討論熱烈，我們也組織教師學習相關的教育資訊，分享各班的主題活動經驗。我們在教研活動中反思和討論《課程指南》的理論，幫助教師審視自身的教育行為，使其內化為有效的教育理念，從而指導日常的教育實踐。

　三、通過觀摩、交流和聽評活動提升教師的反思與實踐能力

在提到評比時，許多教師會感到緊張。為了消除這種負面情緒，我們將以往的評比活動轉變為分享活動，鼓勵教師大膽探索和實踐。我們將原有的創設環境評比改為分享經驗，讓教師能夠更放松地參與其中，獲得更多的啟發。

為了確保教師們獲取最新的信息，參加觀摩活動的教師會及時分享反饋，讓其他教師從中學習到優秀的實踐案例。借助現代科技，我們將外出觀摩的活動錄制下來，利用錄像進行討論，這樣教師們可以在觀摩的同時進行反思，爭論認為有爭議的問題，逐步形成與正確教育觀念相符合的教學策略。

在剛剛舉行的品牌展示活動中，我們結合自身的特色，并充分發揮家長和社區的資源，制定了詳細的活動計劃。盡管前期準備工作量巨大，但大家在分工合作上表現出了極大的熱情和團結精神，顯示了團隊的強大凝聚力。

通過將學習與思考、教學與研究有機結合，我們的教研活動不僅提升了教師的認知水平，還優化了教育行為，促進了教育質量的提升。

教研組長工作述職報告 篇3

20xx年9月，我從一年級轉到教研組擔任組長，在校領導的支持與信任下，我有幸參與這一重要的職務。教研組的工作不僅是提升教學質量的重要組成部分，也是學校發展的關鍵環節。我們需要團結一致，為學校創造更高的社會聲譽，下面是我在這一期間的工作匯報：

　一、常規教學：

常規教學是教研組工作的基石，良好的常規教學直接影響到學校的整體教學水平。作為教研組長，我組織老師們對新進教師進行詳細的教前培訓，從課堂管理到教學手段，從備課到授課，每個環節都要求精益求精，確保每位教師都能快速適應進來的節奏。課件的制作和使用一直是我們教研組的重要任務，我們注重讓每位教師都會借助現代科技來提升課堂的趣味性與有效性。

在學校的安排下，教研組積極配合，順利推進各項活動。老師們認真關注學生的學習與身心健康，定期舉辦健康與安全教育活動，確保每位學生在校期間的安全與健康。每日的安全巡查、每周的總結匯報，使得學生的安全意識得到了提升，教研組安全工作也得到了實質性的改進。

經過團隊的共同努力，目前我們的課堂秩序逐漸穩定，學生的學習習慣也在不斷優化。這一切的進展離不開全體教師的努力與配合，我們將繼續保持這種積極向上的氛圍，進一步提升教研組的教學質量。

　二、團結協作，共同達成任務：

我們的教研組是一個緊密合作的團隊，老師們在這里工作都感到很愉快，彼此之間的配合默契。這種和諧的氛圍就像一根紐帶，把我們緊緊相連。盡管工作繁重，但我們的辦公室始終洋溢著歡聲笑語。老師們彼此之間相互支持，分工明確，讓我們能夠高效地完成各項活動，及時提交所需的資料與文件，力求做到盡善盡美。

　三、教研組的特色：

家校聯系平臺的搭建是我們教研組的一大創新！

通過這個平臺，我們能夠與家長保持良好的溝通，進一步了解學生的情況，特別是對一年級學生家庭作業的跟進和指導，能夠及時發布通知，提升了家校互動的效率，幫助學生及時解決問題，也能快速處理突發事件。

前方的道路依然任重而道遠，我們將繼續總結經驗，更新教育理念，提升自身素養。相信在新的一學年里，憑借大家的共同努力，我們教研組一定會散發出更加耀眼的光芒！

教研組長工作述職報告 篇4

本學期的教學工作已圓滿結束，在這一學期中，音樂教研組的全體教師凝聚共識，齊心協力，工作中始終圍繞新課程標準，致力于激發學生對音樂的熱愛和興趣，提升他們的審美能力。我們著力于開發多樣化的音樂課堂教學，同時也開展了豐富多彩的藝術活動，為學生提供了創造性和開放性的音樂學習空間，積極進行了多方面的教學探索，取得了顯著的成果。

一、組織教師學習相關教育理論，共同制定學期計劃。

開學之初，我們召集全體音樂教師開展學習討論，深入研究新課程標準與新教材。在認真分析本學期教學內容的基礎上，我們強調知識之間的關聯性，以及教材的實際應用性，以制定詳細的教學計劃。本學期的教研重點明確為“激發學生興趣，挖掘學生潛能”。

二、充分備課，提升課堂效果。

每周我們堅持組織一次集體備課，確保每位教師對教材進行深入分析，按照課時合理備課，突出教學的重難點。在課堂上，緊扣不同年級段的特點，認真備課與授課。

為了讓學生期待每一節音樂課，教師在課堂上應適時彈奏簡單動聽的練習曲，吸引學生的注意力，迅速讓他們回到課堂學習中。我們的音樂課堂應充滿豐富的教學資料與趣味性，教師應努力使用優美的語言引導學生展開想象，同時鼓勵他們用肢體語言詮釋音樂，從而提升課堂的活躍度。

在注重歌唱的也將欣賞教學放在重要位置。考慮到學生的生活經歷、文化背景等因素，我們的教學應體現循序漸進的原則，讓學生在感受音樂的過程中體會情感，獲取道理，從而提高他們的音樂欣賞能力和興趣。我們也會融入德育教育，幫助學生辨別真善美與假丑惡。在整個教學過程中充分利用現代化教學手段，進一步激發學生的學習興趣，突破教學中的難點。

三、組織學生特長展示活動。

在本學期內，音樂教研組的一項重點工作是學生特長才藝展示活動。我們主要目的是豐富校園文化，提高同學們的綜合素質，為學校的藝術舞臺輸送優秀的后備人才。這也是為有才藝的學生提供展示機會，讓他們的個性得到展現，營造更加濃厚的藝術教育氛圍。活動先以班級為單位，組織特色班級音樂會，選拔出有特長的學生，再參加校級“我的才藝秀秀秀”才藝比賽，確保每個學生都有機會發現和發揮自己的特長。活動期間，學生們熱情高漲，充分展現了他們的素質，大家都體驗到了成功帶來的喜悅。

四、存在的不足與今后努力的方向。

1. 教研活動的開展未能按計劃及時推進，教師們的積極性有待提升。今后我將積極主動落實各項活動計劃。

2. 教師個人素質待提高，未來還需加強學習。

3. 學生習慣的培養仍顯不足，今后我們將對學生進行更加嚴格的要求，培養他們各方面的能力。

在今后的音樂教學和活動中，音樂教研組全體教師將不斷改進教學方法，豐富課外活動的形式和內容。在完成教學任務的提升學生的綜合素質，使我們的音樂教學工作再上一個新臺階。

教研組長工作述職報告 篇5

在本學期中，我們教研組的每位教師都以高度的責任感和敬業精神對待自己的工作，積極落實學校安排的各項教育教學任務。在課堂教學方面，我們深入研究課程內容，緊跟新課程改革的理念，采用創新靈活的教學方式，通過多樣化的體育、藝術、科學實踐活動，旨在培養學生對體育、藝術、科學的興趣，提升他們的感知、表現和創造能力，從而提高文化素養，陶冶情操。以下是我們教研組本學期的具體工作

一、認真制定教學計劃

依據學校的工作安排和教材要求，我們制定了個人教學計劃、科研課題計劃以及教研組的整體工作計劃，并在日常教學中嚴格執行。

二、充分備課

以《新課程標準》為指導，依據《小班化教學研究模式》，結合學生的年齡特點進行備課。每位教師能夠按時、高質量地完成教學準備，做到課前有教案，課后有反思，力爭每節課都能上好。

三、定時開展教研組活動

1、定期組織教研組活動，確保每位老師按時參與。在活動中，大家積極討論教材內容，分享各自的教學策略，互相學習，共同進步，同時也探討新的教學理念。

2、認真參與組內互聽課活動，互相學習，認真進行聽課和評課，運用新課程改革的理念，遵循“以學生為本”的教學原則，通過體驗和感受引導學生投入到學習中，激發他們的學習興趣和創造力。

3、本學期，我們為三年級和四年級舉辦了打字比賽，以及五年級的電腦報設計活動，這些比賽有效提升了學生的打字速度和技能。

四、積極參與學校的研討課程

熱衷參加各類新課程改革相關的學習活動，在教學中以“課程標準”為核心，以學生的興趣為出發點，通過感受、體驗和實踐等多種形式，培養學生的綜合表現、感受和審美能力。認真研究“評價”改革，推行自評、互評和教師評的方式，幫助學生增強學習信心。

在《骨干教師與青年教師幫扶活動研討課》中，我們教研組成員積極參與聽課學習，掌握小班化教學模式和小組合作學習的有效方法。崔健峰老師在三年級的《制作我們的相冊》課程中展現了高超的課堂管理能力，引導學生順利完成課堂任務。金福實老師則在班級紀律方面與班主任密切合作，幫助學生在課堂前準備和下課排隊等細節中養成良好的習慣。金永浩老師堅持認真備課，課堂教學活躍，學生表現出極大的熱情。科學課上，學生們逐漸認識到科學的重要性，開始重視科學日記的書寫，形成了科學課與科學日記之間的緊密聯系。

本學期，盡管教學上沒有顯著突破，但每位教師都始終保持認真的教學態度和研究精神，我們教研組順利完成了學校交予的任務。展望新學期，我們充滿期待，信心滿滿，相信我們將更加緊密團結、克服困難，貢獻我們的智慧，讓學生在快樂的學習環境中不斷成長與進步。

教研組長工作述職報告 篇6

一年半之前，我擔任數學教研組長，心中充滿了緊張和不安，生怕自己承擔不起這份責任。我深知這份工作的挑戰性，因此我更加努力，真誠地為每位數學老師提供支持，認真落實學校布置的各項任務。下面，我將從四個方面匯報我的工作情況。

一、教研組的建設

在教研活動中，我們進行了多次學習和討論，逐步形成了以下三點共識：

(1)團隊意識：我們要團結一致，彼此支持，齊心協力提升數學組的整體形象。若我們把自己視為一個薄弱的團隊，那么無論個人能力多高，終究也是其中一員；反之，整體實力提升，個人自然會獲得應有的認可。

(2)服務意識：教師的師德關鍵在于對教學工作的投入及其展現的水平和成果。我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的，尤其是數學教師，責任更加重大。作為數學教師，我們應該在工作上嚴謹踏實，在人格上真實正直，否則就不配稱為“數學人”。

(3)教研意識：隨著新課程、新大綱、新高考等新形勢的出現，校本教研和組內教研的重要性愈加突出。對于我們這個大組來說，強化備課組建設和教研活動尤為重要。

二、教研活動的開展與教學常規的落實

(1)有計劃：開學初，要求各備課組長制定活動計劃，并協調安排學期內每周進行一次教研組或備課組的活動，提前張貼公布，以便老師們及時準備。

(2)有內容：教研活動的內容主要圍繞如何提升課堂教學效率來展開，涉及新教師匯報課、青年教師研究課和老教師示范課等。本學期我們共開設了24人次的各類公開課。我們也重視開展新課程的探討，以及新課程體系下的考試方式和命題方向研究。

(3)有形式：公開課的舉行，包括上課、聽課、說課和評課。評課時，我們采用先在備課組內討論，再由每個備課組派出一名主講人，最后由我進行總結點評，這樣既熱烈又融洽。

(4)重落實：開學初制定的計劃都能有效執行，每學期均能開展一次左右的教研組活動和備課組活動。特別是三位備課組長，他們年齡和資歷較我更勝一籌，工作中也非常配合與負責，正因如此，我的工作得以輕松許多。

(5)重檢查：積極配合教務處組織的各種教學常規檢查，我組大部分老師的表現都得到認可，作為組長，我亦能起到帶頭作用。

(6)重效果：我們拒絕流于形式、敷衍塞責的教研活動。

三、關于教科研

教科研意識逐漸增強，只有不斷學習和研究，才能推動教育觀念的更新和教學行為的改善。我們組共承擔了三個研究課題，其中由我負責的《新課程背景下，高中數學自主探究式教學的理論與實踐》初稿已完成一萬五千字。年輕教師在這方面展現出超越老教師的勢頭，如章建春老師已在多家雜志上發表多篇教學論文，并在杭州市說課比賽中獲一等獎。

四、成績與榮譽

我們應該意識到，數學組在不斷成長與進步。今年的高考中，汪曉明老師的帶領下，文理科數學均超過杭州市七縣市重點中學的平均分。在學生心中受歡迎的老師評選中，我校有七位老師，數學組就占了三位。不過，我們也需要清醒地認識到，與其他學科相比，尤其是和其他兄弟組的組長相比，我的水平仍有較大差距，仍需不斷努力。

教研組長工作述職報告 篇7

在20xx學年中，本人擔任了學校的教研組長，負責組織和協調教研活動。過去一年里，在校領導的指導和支持下，我盡心盡力地完成了各項工作。現將我的工作情況總結如下：

一、理論學習方面：本學年我積極參加相關的教育理論學習，深入研究《課程標準》的要義，堅定“以學生為本”的教學理念，將促進學生全面發展作為工作的核心。在此過程中，我堅持閱讀《教育研究》等專業書刊，積極參加線上學術研討會，認真記錄學習筆記，并在個人博客上分享自己的學習體會和經驗，努力實現理論與實踐的結合。

二、教學工作方面：在這一學期的教學工作中，通過不斷的探索與實踐，我的教學能力得到了提升。在課堂上，我注重教學常規的落實。在備課時，我嚴格執行教學計劃，確保每節課都能認真授教。我還通過分析各班的學生特點，采用因材施教的方式，努力讓每位學生都能掌握必要的知識和技能。在開學初，我會清晰地向學生傳達課堂規則與要求，強調學科的重要性，確保課堂秩序井然，積極參與的氛圍逐漸形成。在學校的教研活動及區級督導過程中，我的課程得到了好評，也獲得了優秀課的稱號，為學校的教學工作貢獻了一份力量。

三、課外活動方面：作為學校教研組長，我積極參與學校的課外活動組織。在籃球項目方面，盡管因個人身體原因不能承擔教練工作，但我盡力幫助學校尋找合適的教練，積極管理籃球訓練隊，并將自己豐富的經驗傳授給年輕的教練。通過這些努力，我校的籃球訓練工作得以順利推進，保持了良好的傳統。

為了備戰即將舉行的冬季運動會，我和體育組的老師一起組織學生進行晨練，盡管由于流感疫情導致比賽取消，但我為學生們在此過程中提升的運動能力感到欣慰。

四、群體活動方面：在完成日常教學和訓練的我與團隊合作，積極參與學校的集體活動組織，如課間操、班級籃球賽、校運會等。通過各種形式的體育活動，不斷提升學生對運動的興趣和參與感，從而有效增強學生的身體素質。

五、個人成就：

1、在區教研活動中，我的教學課獲得了優秀課的評定。

2、帶領班級參加區田徑運動會，取得多個項目的優異成績。

3、成功組織全校的班級籃球賽，受到了師生的一致好評。

4、圓滿完成學校每年的校運會。

5、順利推進學生的《體質健康達標》工作，并及時上報相關數據。

經過一年的努力，我在工作中取得了一定成績，但也意識到仍有很多需要改進的地方。我深知，任何工作的順利推進都離不開自我反思與實踐以及團隊的共同協作，期待大家的批評與指導。

教研組長工作述職報告 篇8

一、明確教研組目標，切實增強教學效果。

本期教研活動設定在每周三第5節課，圍繞著“定時、定內容、定地點、定主研人”進行。遵循“四備”（備課標準、備教材、備學生、備方法），我們開展系統的集體備課工作。為實現教學與研究的有機結合，注重“教學即研究”的理念，我們依托校本研究，采用“一次備課、資源共享、二次備課、個性化”的模式，特別強調在集體備課的引導下進行個性化設計。在集體備課中，主備教師首先針對某個單元或具體內容設計出具有深度的教案，隨后大家進行充分討論，圍繞教材特性、三維教學目標、教學重點和難點、學法指導等關鍵問題形成共識。其他教師則根據本班實際情況進行調整和再備課，促成教研組的核心作用和教師團隊的凝聚力。在集體備課時，我們特別強調“三思”理念：課前構思、課中運思及課后反思。“課前構思”強調精心準備課程實施方案，“課中運思”注重在教學過程中的靈活應變，而“課后反思”則聚焦于對課堂效果的深度評估。這樣的活動極大地促進了課堂教學研究，顯著提升了教學效率。

二、以課堂為核心，全面推進有效教學。

在教研活動中，我們積極學習新課程標準，圍繞研究主題，通過多種形式的課堂教學研討，深入探討學生的學習心理與方式，努力尋求適合學生發展的有效教學策略，力求構建生動、有序的新課堂，突出個性化教學的原則。促進教師在反思與研討中不斷優化教學行為，探尋有效的教學策略，以實現學生素質的全面提升。本學期，我們組織了一系列教學研討活動，組內教師十分注重創設生動的課堂情境，緊密結合生活實際，關注學生主體地位，注重學法引導、實踐操作及及時的作業反饋。全組教師團結協作，充分挖掘教研組的集體智慧，圍繞有效教學主題共同探討，形成了一系列實用的課堂教學方案，推動每位教師的教學有效性。

三、扎實開展教研活動，深入教學改革。

1、強化聽評課機制。

本學期，我們將聽課和評課作為重要的教研活動，各位教師積極開展相互聽課，互相學習，并進行高質量的公開課展示。課后及時組織評課交流，討論教學內容的安排、難點的突破、教學方式的適用性及教學思想的貫徹等多個維度進行批判性分析與探討。這樣的聽評課活動有效促進了教學水平的提升，讓大家在反思中不斷進步。我們的團隊雖然年輕，學習的內容還有很多，尤其是新課改的相關理論和實踐，劉老師與伍老師曾前往衡陽市立新小學觀摩課程，回校后立刻組織會議，分享觀摩心得，受益良多。

2、加強教研培訓學習。

本學期，學校開展了多項教研培訓活動。開學初進行的《如何撰寫教學反思》校本培訓，使每位教師都受益匪淺，大家反思以往不足，明確未來的努力方向。在教務處的指導下，我們制定了教研課題，并有效地將其融入課堂實踐中，取得了良好的效果。

3、組織豐富的數學活動。

為了增強學生的數學學習興趣，我們策劃了多樣化的數學活動，例如二年級的乘法口訣抽查、數學競賽及基礎知識的背誦等，旨在激發學生的參與熱情。

四、教學輔導務求高效，確保教學質量提升。

1、重視希望生的轉化工作，及時進行補缺補差，讓每位學生都能跟上班級進度。我們要求數學組老師對學生掌握的知識做到及時清查，力求每一位希望生都能在各類考試中逐步進步，這都離不開老師們的辛勤付出。

2、注重課堂拓展，同時做好培優工作。指導優等生多讀數學書籍，挑戰難題，提升班級整體成績。我們還鼓勵培養學生成為“小老師”，帶動希望生共同進步。

3、我們繼續嚴格執行教學常規，定期檢查教案及反思書寫、作業批改及反饋記錄。希望生輔導及課外輔導記錄也得到認真對待，每位老師需完成兩篇學習筆記。

在全組教師的共同努力下，我們圓滿完成了本學期的教研工作。盡管我們的工作還有很多需要改進之處，比如課題研究仍需更深入，理論與實踐的結合也尚需加強。未來，我們將強調創新與探索，圍繞學校工作目標，結合組內情況，務求高標準、高要求，認真開展教研活動。相信通過我們的共同努力，定能提升學校數學教研工作的整體水平。

教研組長工作述職報告 篇9

時光荏苒，這一學期轉眼即逝。回首往昔，在半年前，我懷著“忐忑不安”、“深感責任”之心，接受了擔任一年級語文教研組長的職責。由于擔心無法勝任這一角色，肩上的責任感愈發沉重，因此我倍加努力，真心實意地為教研組的每位教師貢獻力量，盡心盡力完成學校安排的各項任務。我將就幾個方面的工作進行匯報：

　一、本學期的主要工作

作為教研組長，我不僅要做好自身的教學工作，更需對本學科組的整體教學質量負責，對每位教師的成長和進步也負有責任。在這一學期里，在組內老師的支持下，我開展了扎實的教學研究，認真抓好教學常規。我們教研組的老師都是年輕的力量，為幫助他們迅速適應教學，我常常進入課堂聽課，與他們共同討論，將自己成長過程中的寶貴經驗和困惑與他們分享。在每次公開課之前，我都會反復聽他們的試教，一遍遍給予修改建議，細心指導他們如何提問、如何引導學生，傾心傳授我的教學經驗，幫助他們盡快進入教學狀態。我也積極配合教務處，抓好教學常規，要求各備課組充分利用集體備課時間，深入分析教材的重點和難點，探討適宜的教學方法，并設計合理的教案，以充分發揮團隊的智慧，實現資源共享，優化教學過程，提高教學效果。我積極參與課程改革，帶領老師們學習新課程標準，更新教學理念，改進教學方式，借助新課標的先進觀念進行指導。在教學研究方面，我們教研組確定了“高效課堂”的主題，鼓勵老師們充分發揮主動性，深入鉆研教材，在理解編者的意圖基礎上靈活運用教材，創設以學生為主體的學習環境，讓學生在觀察、實驗、自主探究和合作交流中獲取知識，提升素質。“坐好板凳，認真備課，上好每一節課，嚴謹批改每一本作業，以確保知識的系統性”，這是我們教研組在語文教學上的共同信念。

　二、取得的成績

1、在學校組織的基礎知識抽測和各類考試中，各班級的成績均令人滿意，為學校贏得了榮譽。

2、積極配合班主任及學校，做好各項工作，為學校的順利運作貢獻了應有的力量。

　三、存在的問題

1、由于平時的教學任務較重，缺乏足夠的時間進行聽評課，導致聽評課的基本功還有待進一步提升。

2、盡管學習了不少理論知識，但如何將這些理論科學合理地應用于自己的課堂教學中，仍需我們繼續探討。

　四、反思

我們的理論水平還有待提高，今后我們將更加努力閱讀教育相關的書籍，積極撰寫教學反思，從而提升自身的理論素養，更好地用理論指導實踐。“教無止境、學無止境”這短短的八個字精準概括了我們的教學與研究方向。唯有在這廣闊的教育海洋中乘風破浪、勇于探索，我們才能在課程改革的浪潮中綻放出璀璨的花朵，為我們的教學旅程添上濃墨重彩的一筆。

教研組長工作述職報告 篇10

在20xx學年中，我擔任了學校教研組長的職責，致力于推動學校的教育教學工作。在這一年里，得益于領導的支持與同事們的協作，我盡心盡力地完成各項任務，現將我的工作情況報告如下：

一、理論學習方面

通過這一年的不斷學習與實踐，我努力深刻理解《課程標準》的核心思想，始終將“提高學生身心健康”作為工作重心。為了增強自己的專業素養，我積極閱讀《教育研究》等相關期刊，瀏覽教育專業網站，并認真做好學習筆記，開設了個人博客，及時反思每一節課的教學過程，記錄教與學的經典案例，撰寫學習心得。

二、教學組織方面

在這一年中，我在教研組的推動下，教育教學質量有了顯著提升。我注重課堂管理，認真備課，嚴格遵循教學計劃，確保每一節課的質量。考慮到不同班級的學習狀況，我針對各班的特點，采用靈活多樣的教學方法，努力幫助學生掌握各類知識與技能。在每學期的開課第一節，我都會明確教學要求，讓學生意識到，每節課和其他學科一樣，都是一項必要的學習經歷，而不是簡單的游戲。經過不斷努力，我們的課堂管理逐漸形成了良好的常規，課上氣氛既有序又活躍。在學校的教研活動中，我的課堂多次獲得了領導的好評，并被評為優秀課。

三、課外活動方面

作為教研組長，我十分重視課外活動的開展。雖然由于身體原因我無法擔任某項體育活動的教練，但我積極協助尋找合適的教練，并向年輕的教練傳授我的經驗，確保相關活動的順利進行。為了備戰即將到來的校內運動會，我與組員合作，每天早上組織學生進行晨練，盡管最后因特殊情況取消了比賽，但看到學生們的身體素質有了提升，我依然感到欣慰。

四、群體活動方面

在完成教學任務的我還與教研組的同事共同落實學校的群體活動，如課間操、課外活動與校內比賽等。通過這些豐富多彩的活動，我努力提升學生對體育運動的熱情，增加他們的參與度，從而幫助他們增強體質，提升健康水平。

五、個人成就

1、在區教研活動中，我的課程被評為優秀課。

2、帶領團隊參加校際比賽，獲得多個獎項。

3、組織了學校的班級籃球賽，受到了廣泛好評。

4、成功舉辦了學校運動會，圓滿完成相關工作。

5、順利完成20xx年度學生體質健康評價工作，并及時上報相關數據。

經過一年的努力工作，我在多個方面取得了一定成果，但也意識到仍有許多不足之處需加以改善。我將繼續積極探索與實踐，以更好地推動教育教學進步，期待各位同事的意見與建議。

教研組長工作述職報告 篇11

在本學年，我擔任了教研組長的職務，負責組織和協調教研活動。

　一、上學期工作

上學期的主要任務是確保常規工作順利進行。我認真傳達了區教研員和校教導處的指導意見，積極帶領教研組的老師們共同探討教學內容，及時跟進教學進度。在教學過程中遇到的問題，我會迅速組織組內成員進行研討，集思廣益尋找解決方案。

　二、居家自主學習階段的工作

在居家學習階段，我們參照《魏善莊一小延期開學教師教學指南》，積極為學生的居家學習出謀劃策。教研組的老師們先是觀看了大興教育云網絡平臺的教學資源，并在年級群里討論下一周的學習建議。隨后，我們將討論結果按學科填寫周計劃表，并在我整理好后發給各班班主任，班主任根據班級實際情況進行了相應調整，再將調整后的居家學習建議表發到各班級群中。

各位教師能夠結合自身班級特點，靈活運用網絡工具，制定出富有特色的班級活動。在答疑時間，老師們針對學生的個別問題進行個性化輔導。班主任們利用微信與家長聯系，了解學生的學習與生活狀況，并給予家庭教育的指導。例如，圍繞學雷鋒和植樹節等主題活動。

在植樹節的活動中，老師們紛紛提供素材，劉茜老師準備了關于apple tree的英語小視頻，劉思含老師則為我們準備了植樹的歌曲。我和尹文秋老師也提出了相應的數學和語文學習建議。

為了減輕學生負擔，劉茜老師提出了學科綜合展示的構想，經過大家的研討，我們決定將作品的呈現形式分為手抄報和視頻作品兩部分。學生可以結合語文、數學、科學、道德與法治和美術的知識與技能來完成手抄報，而結合英語、音樂和體育的內容進行視頻制作。科學與道德與法治課程可以與居家勞動相結合，促進學生的全面發展。在經過細致討論后，我們確定了展示的時間為植樹節當天。

為了方便收集老師們的建議，我將年級周計劃表做成了共享文檔，發到年級工作群中。各學科教師結合教研活動討論的內容，將本學科的教學計劃填寫到周計劃表中，聯合完成下周的計劃制定。

各班班主任在整理好居家學習建議表后，將其發到班級群中，方便學生和家長參考。各學科老師在計劃表相應的時間內與學生互動，提供指導和答疑。

學生在班主任制定的居家學習周計劃表的指導下，能夠制定出自己的作息時間表，任務明確，學習與實踐活動的興趣也大大提高。每天都能根據自學建議和作息表進行合理安排，收獲頗豐。

家長們也積極參與，拍攝學生的英語小視頻、音樂和美術作品，以及體育鍛煉的照片和視頻，分享在班級群里。

有些班主任反映，個別后進生參與活動積極性不高，部分家長反饋信息滯后，還有一些家長對電子設備的使用較為困難。為此，我們教研組討論了改進措施，通過加強家校聯系，特別關注學困生，給予其針對性指導。對于無法操作電子設備的學生，我們也制定了相應的學習計劃。

　三、延期開學階段的工作

在延期開學階段，教研組的老師們首先觀看了大興教育云網絡平臺的教學資源，隨后在年級群里研討下一周的學習建議，再按學科填寫周計劃表。完成后我將所有計劃發給各班班主任，并在班級群中分發。

結合班級實際情況，老師們運用網絡工具靈活使用周計劃表，創造班級特色活動。在答疑時間，他們針對學生個體問題進行個性化輔導。通過微信與家長溝通，了解學生的學習、生活和思想狀況，并在家庭教育方面提供指導。

為減輕學生負擔，我們決定將作品的呈現形式定為手抄報和視頻作品兩個部分。學生可以在語文、數學、科學、道德與法治和美術知識的基礎上完成手抄報，結合英語、音樂、體育等學科進行視頻制作，科學和道德與法治課程可與居家勞動相結合，促進學生全面發展。

　四、線上教學階段的工作

期間，我們組織各學科老師觀看市級微課，準備學習單，制定周計劃，解答學生在學習和生活中遇到的各種問題。每周會組織教研組教師進行教研活動。這一階段的工作繁瑣而瑣碎，在自己的班級教育教學和組織教研活動中，我不斷摸索、學習與成長。

一學年的工作即將結束，我們的教研組在常規工作和突發情況中不斷學習和成長，鍛煉出的能力將成為我們一生的財富。面對未來的工作，無論遇到什么困難，我們都將回憶起這一年特別是下半學期所面臨的各種挑戰與探索，積極地面對問題，努力去解決。

教研組長工作述職報告 篇12

本學年度以來，教研組在學校領導的支持和指導下，全體教師共同努力，以課程改革的理念為指導，明確了教學目標，積極探索教學方法，取得了一定的進展。

學期初我們就制定了切實可行的教研計劃，明確了教育教學的目標，提出在已有成績基礎上再創新高的號召。在實施過程中，我們關注實時的調整和改進，熱情投入，發揮團隊合作的力量，取得了顯著的成果；我們也進行了全面而深入的年度力求在去年的基礎上不斷進步，克服不足，爭取在新的一年里再創輝煌。

在教研處和教務處的指導下，本學年的教研組活動扎實有序，基本完成了學校安排的各項任務，主要工作成果如下：

　一、加強青年教師的培養與支持

作為經驗豐富的教師，我致力于發揮自己的優勢，幫助年輕教師的成長。為了充分發揮老教師的引領作用，我與年輕教師緊密合作，分享經驗，形成互助互學的氛圍。在新課程實施過程中，結合年輕教師的實際情況，隨時更新指導策略，提高支持能力，以達到真正的示范和引導效果，幫助年輕教師在教育理念、職業道德與教學能力等方面取得長足進步，使其形成獨特的教學風格，能夠在教學中發揮示范作用。

　二、持續學習與理念更新

隨著生物學的不斷進步，我們在備課時認真研讀教材，同時廣泛查閱相關資料并進行深入討論，以此提升教學理念。為了跟上時代的步伐，我們積極利用網絡資源，與其他學校的優秀教師進行學習，了解生物學的新動態和新觀念。在課堂上，我們堅持統籌備課、進度和練習，努力培養每位教師獨特的教學風格。在大家的共同努力下，生物學教學在各類考試中取得了優異的成績。

　三、組織教研活動與備課組討論

我們在每周四定期開展教研活動，交流本周的教學重點和難點，分析月考和周考的試卷命題以及成績反饋。通過互相分析和建議，促進了成員之間的教學水平提升。

　四、堅持校內聽課與評課

我們鼓勵全組教師積極參與校內聽課和評課活動，致力于向有經驗的教師學習，不斷豐富教學方法，提高整體教學水平。

　五、其他方面

經過一年的努力，教研組成員充分展現了團結合作的精神，大家在備課、聽課、評課和練習中共同奮斗，互幫互學，取得了可喜的階段性成果。盡管如此，我意識到自身的工作仍有不足之處，例如教輔材料的有效利用和作業布置的實效性等。我將繼續向優秀教師學習，以期在未來的工作中爭創更出色的教研組。

教研組長工作述職報告 篇13

轉眼間，這學期的教研組長工作即將結束，回首這段時間的努力與成長，心中感慨萬千……通過一系列學習與實踐活動，教研組的教師們對教育教學的理念有了更深入的理解，教育工作的技能也得到了不斷提升。以下是本學期的工作

一．強化學習，勇于探索

我們在本學期內，認真學習了學校的工作方針，圍繞如何更好地推動教研活動的開展進行了深入討論，形成了教研組的工作計劃。在學習了《新課程標準》和相關教育教學理論的基礎上，確立了本教研組的研究主題為《以項目驅動促進課堂教學改革》。教研組成員積極參與各類學習機會，特別是在20xx年12月份，幾位老師參與了與本地學校的教學交流活動，組內教師們共同組織的家長開放日活動也得到了家長們的熱烈反饋。為了更好地將理論應用于實踐，教研組成員們認真撰寫了多篇教學論文，其中有兩位老師承擔了市級的教學研討講座。

二．協作共進，務實行動

本學期我們在教研組內部加強了團隊協作，開展了合作備課和集體教研，使不同教學背景和經驗的教師互相學習、共同成長。大家在教學中都能夠充分發揮主觀能動性，認真鉆研教學材料，靈活運用教材。為提升課堂教學質量，我們定期開展聽課與說課活動，本學期共聽課超過160節，每次課后都進行充分的反思與討論。我們也開展了多場公開課活動，通過集體討論和反思，提升整體的教學水平。教研組成員們積極幫助新教師備課，并進行課后指導，建立了一種良好的教學氛圍。

三．反思持續改進

我們鼓勵教研組成員在每次上課后進行反思，每月分享一個反思主題，并在教研博客上記錄這些反思過程，以此進行在線交流與碰撞。老師們還堅持向家長反饋學生的學習狀態與教學效果，增強家校互動。我們還倡導學生進行自我反思，比如組織“數學知識梳理”活動，幫助學生在班級博客上進行錯題總結以及知識整理。這些活動不僅讓學生更好地消化所學內容，也激發了他們的學習興趣，使他們在反思中實現進步。

教研組長工作述職報告 篇14

各位領導、老師：

大家好！今天能在這里進行述職，感到非常榮幸，同時也承載著不小的壓力。一方面，我深知自己的能力有限，擔心不能完成這一重要使命；另一方面，當前數學教學的整體狀況不容樂觀，要想有所突破，確實需要付出更多努力。

在過去的一學年中，我們數學教研組并未獲得特別的榮譽或獎項，但我們全體教師卻始終保持著勤奮耕耘的態度。在緊密結合學校實際的基礎上，我們依據開學初制定的教研計劃，堅持以數學課堂為主戰場，認真落實小學數學課程標準，強化各年級的課堂常規教育。我們以提高課堂教學質量為切入點，積極促進學生的學習興趣，使課堂教學更為生動活潑，努力提升教學效果。經過全組老師的共同努力，過去一年我校的數學教學質量得到了穩步提升。以下是對上一學年工作的

　一、加強教學常規管理，扎實有效地推進教學工作。

我們組始終把教學作為中心工作，強化管理，進一步規范教學行為，努力實現常規與創新的有機結合。每位教師都以嚴謹、扎實、高效的態度對待教學工作，努力培養學生勤奮、求真的良好學習氛圍。教師們認真備課，充分準備每一堂課，深入研究教材的深度和廣度，同時注重教學方法與學習方法的指導，及時研究教學中的重點與難點，精心設計教學過程，并依據自身的教學體驗撰寫教學后記。我們組的每位教師都做到合理布置作業，批改準確，及時反饋，切實做好查漏補缺和輔導工作。教師之間相互學習，扎實做好常規工作，進一步提升數學教學質量。在學校的教學常規檢查及教育局的飛行檢查中，我們組的多位教師均獲得了校內外領導的一致贊賞。

　二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。

我們組積極組織聽課和評課活動。過去一年，我們安排了組內的開課聽課活動，每位年輕教師至少開設兩節研討課，其他組員認真聽課，聽課總節數達到30節以上，最多的甚至超過了40節，教研氛圍濃厚。各年級組的教師積極開展集體備課，老師們在每次研討課上都認真研究教材，撰寫設計意圖和詳細的教案，課后及時召開專題研討會，針對教學過程中遇到的問題，成員們紛紛提出改進建議。我們特別重視評課與反思環節，每位教師上完課后，教研組都會開展認真細致的說課和評課活動。執教者首先分享自己的設計思路與課堂實踐中的感受，隨后由中心發言者點評，大家圍繞亮點與困惑自由交流，真正實現了資源共享。這種互相學習、共同提高的傳統，始終是我們學校教研工作的重要內容。

　三、共同努力，共享收獲。

我們的教研組氣氛積極向上，團結互助。一年級的三位老師充滿活力，常常忙碌而愉快；二、三年級的幾位老師相互幫助，教學成就不相上下；四年級的王校長和陳主任雖年齡偏大，仍然兢兢業業；五年級的老師們在施主任帶領下，組織調研和活動，取得了顯著成績。

作為組長，我在這一年間得到了快速成長，感激備課組長和所有同事的支持，我們在這個和諧的大家庭中共同努力，奮斗不息。

　四、存在的不足與改進方向。

1、聽課及評課的基本功還有待加強，比如聽課的準備和觀察要領；我們的評課多停留在表面。

2、理論指導實踐的力度需提升，教師論文的發表與獲獎數量較少，未來應增強理論學習，提高教師的專業素養。

3、課題研究的深度不足，未來需將課題研究作為重點，特別是校級和縣級課題的申報與研究。

4、應進一步做好后進生的輔導工作，減少不合格現象，提高優秀率。

一份耕耘，一份收獲。教學工作伴隨挑戰與機遇，新的學年即將到來，我相信在學校領導的正確引領下，在各位同仁的支持下，我們數學組的全體成員一定會繼續努力，書寫更加精彩的篇章！讓每位教師都能有所提升，讓每位學生都能取得進步，這是我們數學教研組追求的目標。我們將以更加充沛的熱情投入，以求實的態度、務實的作風換取更好的成績。謝謝大家！

教研組長工作述職報告 篇15

20xx學年即將落幕，回顧這一年來的緊張與忙碌，我們文綜教研組在學校和教務處的正確指導下，始終堅持“教研促進教學”的核心理念，圓滿完成了各項工作。為了更好地總結經驗，揚長避短，進一步提升教學質量，現將本學年的教研工作匯報如下：

　一、教研組工作的開展

1、加強專業學習，轉變教師觀念。

新學年伊始，教研組全體教師深入學習學校本學年的教學工作計劃，及時制定出科學合理的工作計劃和教學進度安排，并在實際工作中有序推進。圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點，教師們積極進行理論學習，廣泛展開討論，撰寫心得體會，提升自己的認知水平，并將其應用于教學實踐。在這一過程中，教師們還主動自學相關理論文章，定期進行心得分享，以更新教育理念，完善自身知識體系。參與外出聽課的教師在歸校后，熱心地與組內其他教師分享學習內容和經驗。每次教研活動都有中心發言，組內教師積極討論教學中的疑難問題和建議，這樣的交流對提升教學水平產生了積極的影響。

2、重視青年教師的培養，開展師徒結對活動。

為了提升新教師及教學能力相對薄弱教師的教學水平，我們實施了跟蹤聽課制度。新教師初期通過聽課、上課，逐步走出模仿階段，學習創新。指導教師定期觀摩新教師的課堂，及時發現問題并給予指導，新教師也會認真記錄教學反思，努力提升自我。老教師則以身作則，悉心指導青年教師進行業務學習和常規備課，幫助他們完成教學任務，促進其快速成長。在師徒結對活動中，老教師的指導和青年教師的虛心學習，使得初二政治和初三歷史的教學水平有了顯著提高。

3、強化教學常規管理。

本學年，教研組嚴格按照學校要求落實常規教學各項任務：①每周定期開展教研活動，聚焦教學的重點與難點，統一教學進度和內容，分析學生反饋，收集并解決教師在教學中遇到的問題。②根據學科特點及學生實際，制定教學進度計劃，并認真組織實施，努力達成教學目標。③規范教案編寫，優化設計，強化學生思維訓練和學習方法指導。④控制作業量并提升作業批改質量，做到精細化和高質量。⑤執行教案簽字制度。⑥堅持聽課制度。

在聽課環節，組內教師共同參與調課，全體聽課，課后進行詳細的課堂教學評價，探討該節課的優缺點，從而提高團隊的教學水平。

4、增強教研組凝聚力，發揮團結協作精神。

盡管教研組人數不多，教師們的教學任務繁重，但通過教研活動的開展，增進了同事間的交流與理解，增強了團隊的合作精神。在工作上，大家互相幫助，攜手完成各項工作任務，尤其在課件制作和教學資料搜集等方面，教師們都積極參與，貢獻智慧。

　二、教研工作情況

教研與教學息息相關，教研是提升教學質量的途徑。過去，由于對教研的認識不足，我們的教研活動多停留在表面。今年，我校為了營造濃厚的教研氛圍，鼓勵教師認真研究教材、教學方法和學生，開展了多樣的教研活動，如新學年第一堂課活動、課程培訓、經驗交流會、外出學習、教材考試及教學設計等。通過豐富多樣的教研活動，進一步提升了教研組教師的教學觀念和能力。

鑒于本組的教科研能力有限，我們在學年初要求每位教師制定小專題，并在年底撰寫相關論文。教科研活動中，加強理論學習，逐步掌握教科研方法，并在實踐中探索研究性學習的實施策略，以提升教師的教科研水平和能力。

　三、存在的問題：

1、部分教師教案書寫不規范、質量不高，未能按時送簽;

2、某些教師在學科教學方法上缺乏深入研究;

3、教學常規落實不到位，缺乏有效管理;

4、教研工作力度不足，缺乏教研能力。

　四、未來工作的努力方向。

盡管我們在教研上取得了一定成績，但仍然存在許多不足，需要進一步改進。比如教師參與的積極性不足，教學研究效果不明顯，教學論文水平亟待提高等。教研是一個持續發展的過程，對教學的研究是無止境的。未來工作中，我們需要探討更有效的研究方式，持續提升我校文綜教研組的教學及教研水平。

教研組長工作述職報告 篇16

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

大家好！時光荏苒，歲月如梭，在這一年中，我在忙碌與探索中不斷成長，這就是我對20xx年度工作的自我總結。

過去的一年里，我始終秉持敬業精神，全力以赴做好自己的職責。作為教研組長，我協助校領導處理各項事務，包括文書的整理、教研活動的策劃、四期《教育小報》的編輯發布、接待校內外來訪客的安排等，我都井然有序地進行，力求每一項任務都能圓滿完成。在這個崗位上，我找到了自己的價值所在——那就是服務與支持！一年以來，我在教育教學的實際操作中，持之以恒，努力付出，收獲頗豐。我認真參與了校內、學區和更大范圍的教改實踐活動，努力吸取新知識、閱讀專業書籍，大大充實了我的專業素養，使我在教學中更加游刃有余。我在輕松而愉快的教育道路上，既有挑戰也充滿了樂趣。

作為學區語文教研組長，我全身心投入到工作中，熱情地組織了多次專題研討活動。我用心去探索語文教學的深度，努力感受這門學科的獨特魅力。在這一年的教育耕耘中，我也收獲了許多榮譽，包括瑞安市農村小學教學設計與優質課評比的一等獎，年度案例評比一等獎，以及溫州市聽課反思評比一等獎等，這些成就都與團隊的支持密不可分。

同事們，在我無法清晰識別自身不足、面對困難與挑戰的時候，感謝你們的支持與理解，你們的寬容與鼓勵是我不斷前進的動力！我將繼續在這個崗位上努力追求更高的目標，探索更多的可能性！謝謝大家！

教研組長工作述職報告 篇17

一年之前，我抱著忐忑不安的心情接下了教研組長的職責，心中始終充滿了對能否勝任的憂慮。考慮到自己的責任重大，我便更加努力，全心全意為每位教師提供支持，務實地落實學校安排的各項工作任務。以下是我在這段時間內對工作的匯報。

　一、教研組建設的思考

在教研活動中，經過多次學習和討論，我們達成了以下三點共識：

（1）團結意識：

大家齊心協力，目標一致，致力于提升數學組的整體形象。若我們被視為一個薄弱的團隊，即使個人能力再強，也不過是這個團體中的一員；反之，只有整體實力提升，個人才能獲得應有的認可。

（2）服務意識：

教師的職業道德標準主要體現在對教學工作的投入以及工作中體現的水平和效果。我們要全心全意為學生服務。做一名教師固然辛苦，尤其是數學教師，責任更為重大。作為數學教師，意味著我們需要在工作上嚴謹、踏實，在品質上真實、正直，否則就不配擁有“數學人”的稱號。

（3）研究意識：

校本教研和組內教研正逐漸受到大家的重視。特別是在新課程、新大綱及新高考的背景下，若不重視教研的老師將面臨被淘汰的風險。鑒于我們大組的具體情況，加強備課組的建設與教研活動顯得尤為重要。

　二、教研活動的組織及教學常規的落實

（1）有計劃：

開學之初要求各備課組長制定詳細計劃，并協調確定每周進行一次的教研組或備課組活動時間，并公布在顯眼位置，以便老師們能夠提前做好準備。

（2）有內容：

教研活動的主要內容圍繞如何提升課堂教學效率展開，包括新教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等。本學期我們共開設公開課24人次。我們還非常重視新課程的探索，以及對新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。

教研組長工作述職報告 篇18

大家好！

1、全體教師辛勤工作，樂于奉獻，資深老師以身作則，引領年輕教師成長；年輕教師虛心求教，逐步提升自身教學水平。在我們的共同努力下，構建了一個嚴謹、和諧、創新和進取的初一年級團隊。

3、我們認真組織了月考工作，并及時召開了成績分析會、學生表彰會和各層次學生座談會，開設補習班，幫助優生明確方向，讓學習困難的學生重拾信心，全方位提升教學成績。根據實際需要調整了對學生的獎勵機制，充分激發學生的學習熱情。

5、重視家校溝通，及時召開家長會，與家長就學生學習和心理健康問題進行深入交流，形成教育合力。

6、組織豐富多彩的集體活動，如演講比賽、才藝展示、古詩詞大賽和單詞競賽，增強了學生的集體榮譽感和班級凝聚力，豐富了他們的校園生活。

7、加強班主任和任課教師的出勤管理，嚴格遵守工作紀律。

8、強化學生管理，課前、課間、課后在樓道和教室內巡視，檢查學生紀律和衛生，發現問題及時解決，尤其注重自習課的管理，為學生學習創造更優質的環境。

歷史教研組工作總結

1、盡管歷史教研組人數不多，但我們在工作中團結互助，在教研活動中各抒己見。本學期共組織了10次教研活動，通過這些活動，我們深入探索歷史教育，努力觸摸“歷史教學”這片多元的領域。

2、堅持教研與教學相結合，以“練講練”教學模式為契機，組織教師進行“小班化初中歷史高效課堂策略研究”，提升課堂效率。我們還開展了市級課題“鄉土文化在初中歷史教學中的應用研究”，取得了階段性成果。

3、針對學生水平差異，我們組織學生閱讀歷史書籍，撰寫歷史小論文和制作歷史小報等活動，激發學生對歷史學習的興趣。

4、加強集體備課，深入研究教材和教學方法，提升課堂效率。積極參與校、區、市級教研活動，做到內外兼修。陳老師的區級講評課對全區歷史復習工作起到了引領作用，康老師的《第二次世界大戰》教材講解也受到大家的好評。

6、落實聽、講、評課制度。每位教師按照學校要求進行授課、聽課、講課和評課，通過研討每節課的成功之處與不足，提升教師的教學研究能力。

在教育教學的實踐中，我們將繼續追求卓越、努力工作、快樂教學。

謝謝大家。