教師的德能勤績廉不僅是個人修養的體現，更是塑造學生品格的基石。本報告將深入探討我在這五個方面的踐行與反思，并分享在教育教學中所獲得的寶貴經驗與啟示。教師的責任不僅在于傳授知識，更在于以德為先，以身作則，努力成為學生心靈成長的引路人。通過這一述職，我希望能為同行提供借鑒，也為自己的教育之路增添新的動力。

教師德能勤績廉方面的述職報告 篇1

本學期的教育教學工作已經接近尾聲。我認真反思了自己在德能勤績廉等方面的表現，旨在為今后的工作建立更高的標準，提升自己的專業能力。以下是我這學期的述職報告總結。

　一、德行方面

我始終秉持高尚的職業道德，信守教師的責任與義務，尊重每一位學生。在工作中，我積極參加學校組織的德育活動，深刻理解教育的使命，努力營造和諧的教學氛圍。我主動關心學生的心理健康與成長，關注他們的點滴進步，努力做他們的良師益友。

　二、能力方面

在教學過程中，我注重自身專業能力的提升，積極參加各類培訓與學習。通過不斷研究教材和課程標準，根據學生的實際情況進行有效的備課。我注重課堂的趣味性和互動性，運用多種教學手段如小組討論、游戲互動等，使學生的學習興趣得以提高，促使他們在輕松愉快的環境中獲取知識。

三、勤奮方面

教學不是一時的事情，而是一個長期的過程。在教學工作中，我嚴格遵循教學計劃，認真備課，利用課余時間精心設計課堂活動，確保每一節課都能發揮最大效益。我積極參與課外活動，指導學生參加各類比賽，鼓勵他們鍛煉自己的能力。通過這些努力，學生在比賽中取得了不錯的成績，我深感欣慰。

　四、績效方面

本學期，我的教學成績得到了同事和家長的認可，學生的學習成績和綜合素質均有顯著提升。在教學中，我制定了詳細的評價標準，及時反饋學生的學習狀況，幫助他們更好地認識自身的優缺點，促使他們朝著更高的目標努力。

五、廉潔自律方面

作為教師，我深知自身身份的重要性，始終保持清正廉潔。在日常教學和與學生互動中，我嚴守紀律，堅決杜絕任何違規行為。我積極引導學生樹立正確的價值觀，培養他們的道德素養，讓他們懂得誠信與責任的重要性。

在這一學期的教育教學工作中，我在德能勤績廉各方面都在不斷探索與進步。未來我將繼續努力提升自己，為每一位學生的成長貢獻更多的力量。

教師德能勤績廉方面的述職報告 篇2

隨著這一年的結束，我在思想、職業表現、學習和個人素養等多個方面都有了顯著的成長和進步。在過去的一年中，我始終關心和熱愛每一位學生，努力為他們排憂解難；嚴格遵守學校的各項規章制度，在各個方面要求自己，積極提升政治思想覺悟，自覺抵抗不良風氣和現象的侵蝕。以下是我在德、能、勤、績、廉等方面的表現情況。

一、增強學習，不斷提升思想業務素質

我在教育教學工作中始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，樹立“學生為主體”和“培養學生自主發展”的教學理念，重視學生個性發展和創造能力的激發，促進其德、智、體、美、勞全面發展。我始終嚴以律己，對教育事業充滿熱情，努力以優秀教師的標準要求自己，爭取在思想和工作上取得更大的進步，以適應社會發展的需要和崗位的要求。

這一年，我積極參與各類學習，深入分析自身工作中的不足，找出與其他教師之間的差距，不斷撰寫心得體會，努力提升政治水平和理論修養。我主動服從學校的工作安排，配合領導和同事們做好校內外各項工作。正如所說，“學海無涯，教無止境”，作為教師，只有不斷學習，才能保持教學的活力與新鮮感。在積極參與政治理論學習的我也不斷進行業務學習，提升個人的工作能力和素養，使自己能夠更好地履行教師職責。通過利用書籍和網絡等資源深入學習課程改革相關理論，我不僅吸取了他人的好經驗和教學方法，還樹立了先進的教學理念，明確了今后努力的方向。

二、學科教學工作

在學科教學方面，除了認真研究教材、備課、上課、批改作業等常規工作外，今年我還做了以下幾點努力：

1、通過提升學生學習英語的興趣來提高教學質量。我在課堂上特別注重激發學生的學習積極性與主動性，常常開展小組競賽活動，通過加分和表揚等手段，鼓勵學生積極參與課堂，提升教學效果。

2、開展四人小組互助活動，以優帶差，提高班級的整體成績。在課堂討論或自主讀書時，以小組為單位，每組通常包含幾位優秀學生，在他們的幫助下，中下生更能認真參與學習，提高自身的能力。

3、注重課堂常規的落實和班風學風的建設。每節課開始前，我都嚴格檢查學生的準備情況，確保課堂常規的落實，良好的班風和學風能夠促進課堂教學質量的提高。

三、求實創新，認真開展教學與教研工作

教育教學是教師工作的重中之重。我深知，工作再苦、再累，我也不能落后，必須全力做好本職工作，尤其是教學環節。課前，我認真研究教材、教學參考資料和課程標準，仔細分析教材特點和學生實際，設計教案。我虛心向經驗豐富的教師學習，努力吃透教材，找出教學的重點與難點。在課堂教學中，我運用多種教學方法，結合現代教育資源，力求調動學生的學習積極性與創造性思維，讓數學教學更具特色，提高教學質量。

四、加強反思，及時總結教學得失

經過一年的努力，我在工作中雖取得了部分成績，但也意識到一些不足之處：

1、對教學理論的學習還不夠深入，需要進一步反思以提升教學水平；

2、教育科研的實踐應用不夠到位，研究深度與細致度不足；

3、在教學中應增加更多有特色和創意的內容，以進一步提升教學效果；

4、工作積極性需要加強，有時出現惰性思想，這也需要在今后的工作中予以改正。

通過以上努力，我所任教的X年級英語，在期末考試中取得了一定的成績，教學質量達到了學校的基本要求。未來，我將繼續以學生為中心，針對不同層次的學生，采用有針對性的教學方法，進一步遵循“以學生為主體、教師為主導”的教育原則，充分調動學生的自主學習積極性，努力提升教育教學質量和效率。

教師德能勤績廉方面的述職報告 篇3

時間飛逝，轉眼又一個充滿挑戰與收獲的學期已經結束。在過去的一個學期里，我們教師團隊在相互協作的氛圍中，順利完成了各項工作。雖然過程并不轟轟烈烈，卻也踏實可靠。我們始終圍繞學期初制定的述職計劃展開，以提升教師的德能勤績廉為目標，深化課程改革，以新課程標準為引導，明確教學目標，循序漸進地開展教學實踐，提升整體教學效益及教育質量。現將本學期的工作進行回顧整理：

　一、規范管理，提升教學品質

1、深入學習，精心備課。

備課是教學活動的重要環節，我們各年級教師都認真對待備課工作，盡量做到教材、學生和班級特點的全面考慮。尤其是經驗豐富的中年教師，會將他們的教學經驗與年輕教師分享，不斷優化備課內容。為確保教學的有效性，我們在課堂之前進行了二次備課，細化教案各個環節，做到：“心中有書，目中有人，教中有法，手中有料。”我們充分利用網絡資源，精心設計教學方法，注重動態分析。培養良好的學習習慣，對學生的成長至關重要，教師們將良好習慣的培養融入到具體教學中，形成系統的教學行為。

2、積極參與活動，提升教研組形象。

課堂是教學的核心環節。我們的教師努力上好每一堂課，爭取讓每人都有機會進行公開課展示。本學期，王海波、盧柳等教師進行了語文課堂教學的研討課，大家積極參與聽課與評課，有效提升了課堂教學效果。我們還觀摩了一些優秀示范課的教學錄制，通過“走出去，請進來”的學習模式，我組多次前往新民小學聽課，取長補短。

反思是教師進步的基礎。本學期，我們加強了反思的力度。教師們不僅記錄下平時教學的隨想，還積極參與聽課與評課活動。整個學期，教研組和備課組組織了多次評課與反思活動，促進教師在反思與研究中成長，形成良好的教學氛圍。

　二、扎實教研，穩步推進語文課堂教學改革

我們積極參與121高效課堂結構模式的學習，深入了解其核心理念。組內的楊伍華老師已率先投入到此次教研改革中，在校內舉辦的雙教五個一活動中展現了示范課，使得全校的教師受益匪淺，從而起到了良好的帶動和示范作用。

　三、存在不足及改進方向

1. 在新課標理念的引導下，課堂教學煥發出新的活力，課堂氣氛也愈加活躍。然而，課堂上許多現象往往難以預測，因此教師越來越重視對生成的關注。如何讓教師的教學更好地適應學生的學習？在這一點上，我們的實踐仍有不足，也亟待解決的問題。我們希望能引導更多教師積極參與行動研究，讓教學預設與生成相輔相成。

2. 我們在理論水平上仍存在不足，下一學期，我們將進一步鼓勵教師多閱讀教育相關書籍，多寫教學反思，以此提升理論素養，進而用理論指導實踐，更好地服務于學生。

3. 下期我們將把121課堂模式落實到每一堂課，確保學生為主體，教師為主導的理念落到實處。

教學研究工作充滿挑戰，但我們將堅守“勤學、善思、實干”的原則，繼續努力，相信我們的教師團隊會再創佳績。

教師德能勤績廉方面的述職報告 篇4

轉眼間，一個學期又要結束，時光如流水般飛逝，讓人忍不住感慨萬千。回首這一學期的教學工作，既有艱辛的付出，也有豐碩的收獲。盡管繁忙且壓力重重，但這其中的快樂與成就感卻常常讓我倍感欣慰。

一、本學期我負責的是三年級的美術課程。由于本學期的教學內容涉及多個新材料與技術，孩子們在學習過程中遇到了不少挑戰。面對這樣的情況，我認真制定了教學計劃，提前進行課程的準備，確保每個周的備課都能充分落實。備課時我深入研究教材，力求了解重點與難點，克服教學中的隨意性。

備課可以從三個方面進行：

①備教材：仔細分析教材內容，收集相關的輔助資料，關注前沿的藝術資訊，以確保對教材的理解透徹，能掌握其中的精髓與難點。

②備學生：定期了解學生的學習態度、基礎知識與創造能力，以增強教學的針對性和有效性。

③備教法：選擇適合的教學方法與工具，同時為了提高課堂效率，我會查閱資料，借鑒他人的成功經驗，形成自己的教學思路。我鼓勵孩子們互相學習，培養他們的表達能力與自信心。每節課都要明確教學目標，符合學生的實際情況，同時體現教材的科學性與藝術性，努力實現“知識技能”、“過程方法”以及“情感態度與價值觀”三方面的目標。

力求突出重點，突破難點，做到邏輯清晰、難易適中、密度合理，以保障授課內容的科學性、趣味性和啟發性。我還運用了多種教學方法，努力讓課堂生動有趣，充分調動學生的學習積極性，引導他們更加重視藝術教育，培養良好的藝術素養。我注重課堂管理，嚴格要求學生，同時又因材施教，尤其對基礎較差的學生給予更多的關注與指導。在課后也深入進行反思，不斷總結經驗，爭取在每堂課的40分鐘內實現教學的高質量。

這一學期以來，我的狀態始終緊張，每天都忙得不可開交，從早到晚幾乎沒有閑暇的時間。備課、授課、批改作業、輔導學生，每項工作都排得滿滿的，但我內心充實。看到孩子們個個洋溢著快樂的笑容，我覺得一切努力都是值得的。

二、在教學過程中，由于學生基礎不一，掌握的情況也有所差異。為了提升整體成績，我采取了對學生進行分層施教，重點關注基礎較差的孩子。在我所負責的班級中，有個別孩子的基礎相對薄弱，他們在學習上存在以下問題：

一）、沒有良好的學習習慣；

二）、對美術課程缺乏興趣；

三）、上課時不專心聽講；

這些問題導致了他們的成績落后。針對這一部分學生，我首先注重課堂管理，隨時關注他們的狀態，鼓勵他們回答簡單問題，及時給予肯定與表揚，或是給予指導和鼓勵，逐步提高他們的學習興趣和自信心。

我還利用課余時間給予他們額外輔導，耐心解答疑惑，細心引導。為了幫助他們更快進步，我還與家長保持溝通，了解孩子在家的學習情況，并向家長反饋孩子在課堂上的表現。通過家校的共同努力，這些孩子都有了顯著的進步。

三、今后的努力方向：

1、加強自身的基本功訓練，在課堂上做到精準授課，注重學生能力的提升。

2、對基礎薄弱的學生多一些關愛與耐心，以幫助他們在藝術學習上取得更大的進步。

3、加強對道德與藝術素養方面的教育，讓學生不僅要學會美術，還要學會關心與幫助同學，共同進步。

4、運用多樣的教學方法，提高學生的注意力。歷經春雨，終見秋實，在這個教書育人的過程中，我付出了努力與汗水，收獲了無數感動與充實。在未來的教學工作中，我將嚴格要求自己，全面提升自身素質，努力工作，發揚優點，改正不足，為美好的明天貢獻自己的力量。

教師德能勤績廉方面的述職報告 篇5

在這個學期，我在德能勤績廉方面進行了深入的思考和總結。在德方面，我始終堅持要以身作則，做到說到做到。通過參與學校的各項活動，我不僅在課堂上傳授知識，更努力營造一個積極向上的班級氛圍。我相信，教師的言行舉止會對學生產生深遠的影響，因此我常常提醒自己要做學生的榜樣。

在能方面，我不斷提升自身的專業能力。參與了多次教研活動，與同行分享教學經驗，學習新的教育理念。我還借助網絡資源，觀看優秀教師的教學視頻，嘗試將新的教學方法應用到課堂中。通過這些努力，我感受到自己在教學上有了明顯的進步，學生們的學習熱情也越來越高。

在勤方面，我始終保持一顆熱愛教育的心，認真備課，為每一堂課做好充分的準備。在課后，我也會主動與學生溝通，了解他們的學習情況，針對性地調整教學方法，以更好地服務每一位同學。我還積極參與學校的各項活動，盡量為學校的發展貢獻自己的力量。

在績方面，我的教學成績逐漸得到了認可，學生們的進步在期末考試中得以體現。在日常工作中，我也會定期對自己進行反思，通過分析學生的反饋和成績，不斷提升自己的教學效果。我希望通過這樣的努力，讓每一個學生都能在我的課堂上收獲知識，感受到樂趣。

在廉方面，我時刻保持清醒的頭腦，堅守教育的底線。我明白作為一名教師，責任重大，因此在日常的工作和生活中，我嚴格要求自己，做到公正、公平。我也時常提醒學生，要樹立正確的價值觀和人生觀，讓他們明白誠信的重要性。

教師德能勤績廉方面的述職報告 篇6

自從20xx年9月開始我的教師生涯至今，已經過去了近三年。在這段時間里，我通過不斷的努力和學習，積累了豐富的經驗。回顧過去一年，我在德、能、勤、績、廉等方面都有所收獲和提升，同時也發現了一些需要改進的地方，這些反思讓我對未來的工作有了更清晰的方向。

教育是一項崇高的事業，教師的道德素養是樹立良好形象的基石。我始終堅持提升自身的師德修養。我積極參與各類師德培訓，學習先進的教育理念，努力樹立正確的價值觀和人生觀。在日常工作中，我始終保持謙遜和誠懇的態度，與同事和睦相處，樂于助人，積極幫助他人，不僅增強了自己的道德修養，也營造了良好的工作氛圍。在與學生的互動中，我始終關注他們的情感變化，耐心細致地進行教學，得到了學生和家長的認可與好評。

“學高為師，德高為范”，作為一名新教師，在當今科技迅猛發展的時代，提升自己的專業知識顯得尤為重要。我始終保持學習的熱情，毫不懈怠。我利用空余時間，深入學習教育教學相關知識，鉆研教學方法和技巧，將理論與實踐有效結合。雖然在教學過程中我仍有許多不足之處，但我始終堅持學習、反思和改進，努力提高自己的教學水平。目前，我擔任一年級的班主任，教授語文、數學、英語、美術等多個學科，工作充實，挑戰不斷。我將教學視為一門藝術，細心備課，設計符合學生實際的教學方案，努力讓每一節課都能激發學生的學習興趣，讓他們在快樂中成長。

在這一年里，我所帶的班級學生表現積極，學習熱情高漲，這既是對我工作的認可，也是我繼續前進的動力。然而，我深知，教育的道路任重而道遠，未來我將投入更多精力在教學方法與策略的研究上，不斷探索更有效的教學模式。

既然選擇了教師這條路，我必將腳踏實地，不斷探索與實踐。相信在今后的工作中，我能夠不斷改進自身的不足，發揚優點，朝著更高的目標邁進，在教育的道路上走得更加堅定和自信!

教師德能勤績廉方面的述職報告 篇7

時光荏苒，轉眼間又一個學期的教育教學工作接近尾聲。每天站在講臺上，面對那些充滿求知欲的孩子們，總有說不完的話和做不完的事。盡管寫總結的時刻到來，我卻不知從何說起。本學期在學校領導和同事們的支持下，我順利地完成了自己的教育教學任務。一年來，沒有轟動的大事，但在平凡的教育生活中，卻讓我反思頗多。回顧這一學期，有許多值得總結與反思的地方，現將本學期的工作情況做一個梳理，以期進一步提升自己未來的教育教學工作。

一、以身作則，踏實肯干

常言道：態度決定一切。確實如此，工作是一個展示個人才能的舞臺，無論從事什么工作，只要腳踏實地地去做，總能收獲成果。本學期，我嚴格遵守學校的各項規章制度，早到校，晚下班，從未因個人事務影響工作，認真做好教育教學常規。在這一過程中，我努力尋求突破。學期初，我認真制定各類教學計劃，在具體教學中，深入研究教材。我在課堂上從學生的實際出發，努力將所學的教育理念運用于教學實踐，盡力活用教材，實踐新理念，增強課堂的吸引力，提高學生的學習興趣和主動性，力求讓我的語文教學更具特色，形成自己獨特的教學風格。

對于不同的學生，我采取了不同的幫助方法，給予他們特別的關注。例如，利用課余時間輔導學生，并制定有針對性的輔導計劃，認真做好后進生的轉化工作。在課堂上，我通過多提問、多檢查，及時疏導與反饋，努力提高后進生的文化基礎。在班級中開展互幫互學小組，促進一幫一學習活動，讓同學們端正思想，互相學習，形成良好的學習氛圍。

二、規范作業，認真批改

作業的數量并不能衡量一個學生的優劣，布置作業的多少也無法體現老師的能力。規范作業，輕負高效，是新課標的要求，也是每位教師應該遵循的方向。在這一學年，無論是語文課還是科學課，我從未讓學生重復抄寫超過三遍的詞匯，也從不會使用作業作為懲罰手段。每次布置作業，我都精挑細選，確保作業的層次性，使每位學生都能從中享受學習的樂趣。作業完成后，我會認真批改，特別對待后進生。任何進步，即使微小，我也會及時表揚。經過一個學期的努力，絕大部分同學都有所進步，但仍有個別同學反復，我也會不斷進行教育和疏導，允許他們在行為上有波動。

三、形成班級特色，樹立榜樣

由于歷史原因，我所帶的501班逐漸成為全校知名的“差班”，作為班主任，我深感責任重大。通過班會、晨會及校本課程對學生進行思想教育，幫助他們形成良好的班風和學風。重視班干部的建設。高年級的優秀班干部通常是班主任得力的助手，因此我將培養班干部作為一項重要任務，鼓勵他們大膽行動，讓他們在同學中樹立威信，成為學習的榜樣。我努力協調各科教學，力求形成我班在體育和寫作方面的優勢。在過去的一年中，我班同學在鎮級各類體育比賽中表現突出，特別是在鎮象棋和作文比賽中，都取得了優異的成績。我班張美美獲得了鎮“新黃家埠好少年”稱號，王琪榮獲市“愛國勵志四好少年”等榮譽。

四、不斷學習，追求進步

在過去的一年中，我積極參與各類學習，認真剖析自身工作中的不足，并發現自己與其他教師的差距，努力提高政治水平和理論修養。我服從學校的工作安排，協助領導及同事們做好各項工作。除了參加政治理論學習外，我還參與了浙江省90學時的脫產培訓，專家型教師的知識引領和實踐讓我受益匪淺，明確了未來教育教學努力的方向。在教學實踐中，我撰寫的論文《巧用字理，提高中高年級閱讀有效性》獲得年度論文三等獎。在我的輔導下，學校學生在各類征文中共榮獲20多項獎項。

五、不足與反思

回顧這一學年，在學校領導的關心和同事的支持下，我取得了一定的成績，但也暴露出諸多不足，為今后的努力方向指明了方向：

1、繼續加強基本功訓練，特別是課堂教學能力的提升，追求精講、精練，注重培養學生能力。

2、對后進生給予更多關注和關心，傾注更多的愛心與耐心，幫助他們有更大的進步。

3、強化學生的行為習慣教育，使他們在課堂學習時專注，課外也能自我約束。

4、在教學上下更大功夫，努力提升班級整體學業成績。

在本學期的工作中，我付出了汗水與努力，收獲了充實與感動。我將繼續以勤勉的態度，務實的精神投入到工作中。

教師德能勤績廉方面的述職報告 篇8

在過去的一個學期中，我在教育崗位上堅持不懈，努力工作，踐行教師的職責，撰寫這份教師德能勤績廉述職報告。在教學過程中，我嚴格遵循教育教學的基本環節，準備每一節課時都認真備課，不僅備教材，還結合學生的實際情況進行個性化教學，積極探索適合本校的英語教學新方式，力求營造一個快樂的學習環境。小學階段的英語教學目標是：激發學生對英語的興趣，樹立學習的自信心，培養良好的語感和語調基礎，為他們的進一步學習打下堅實的基礎。以下是我在本學期教學實踐中的一些

一、師德建設

在平時的工作中，我積極參加學校各類教職工會議，認真學習學校和上級部門的文件，關注時事政治，注重理論學習。我每周都按時參加升旗儀式，從未缺席，始終服從學校的安排，和同事保持良好的溝通與合作。我深刻認識到作為教師的言行對學生的影響，堅信自己必須做出表率，要求學生做到的，我自己也必須先做到。信守承諾，用行動影響學生，是我一直以來的準則。只有具備良好的道德修養，才能在學生中樹立威信，以身作則，成為他們心中的榜樣。

二、英語教學工作

我所負責的教學班級包括三、四、五、六年級。在教學中，我針對各個年級的特點因材施教，重點關注以下幾個方面：

1、精心備課。我在備課過程中認真分析教材，力求準確把握重點和難點，參考多種資料，制定符合學生認知規律的教學方法與形式。簡化難點，突出重點，確保教案的編寫嚴謹，并通過總結不斷提升自己的教學水平。

2、認真授課。課堂上，我采用多樣化的教學活動，將音樂、簡單的動作、游戲、繪畫及比賽等融入其中，激發學生的學習熱情，活躍課堂氛圍，使學生在輕松的環境中掌握知識，鼓勵他們積極參與。

3、及時批改作業。我注重收集和聽取學生的反饋，及時了解他們的學習進展，并有針對性地進行輔導，幫助他們解決學習中的困難。

4、堅持聽課學習。我保持積極的態度，認真記錄，參與聽課評課，向其他教師學習教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲頗豐。

5、重視聽力訓練。為了提升學生的聽力水平，我常讓他們聽英語歌曲和對話的錄音，還鼓勵學生進行角色扮演及朗讀，培養他們的聽說能力。

教師德能勤績廉方面的述職報告 篇9

在本學期的教學工作中，我始終堅持以德為先，注重自身的師德修養，提升專業素養，努力做到勤奮敬業，認真履行崗位職責，使教學工作有序開展。以下是我在德能勤績廉方面的一些述職報告：

1、加強師德建設，樹立良好形象。在教學過程中，我時常提醒自己要以身作則，通過自己的言行影響學生。尊重每一位學生，關注他們的成長，努力營造和諧的教育環境。例如，我在課堂上始終保持耐心和熱情，認真傾聽學生的意見和建議，打造民主、平等的師生關系。

2、提升專業能力，強化教學技能。作為一名教師，我知道，提升教學質量的關鍵在于扎實的專業知識。我在課前認真備課，對教材的核心思想、難點進行深入研究。我還積極參加各類培訓和教研活動，學習同行的優秀教學經驗，以豐富自己的教學方法。

3、勤奮工作，認真履行職責。我始終堅持認真批改作業，為學生提供詳細的反饋，并在課后進行輔導，幫助學生理解知識點。在教學中，我注重課堂的互動性，鼓勵學生積極參與，提高他們的學習興趣。我還設置適當的家庭作業，確保作業不多但有質量，合理減輕學生的負擔。

4、努力提高教學效果，加強自我反思。每次課后，我都會對自己的教學進行反思，尋求改進的方法。我積極參與同事的聽課與評課，向他們學習更好的教學策略，以促進自己的專業成長。

5、注重廉潔自律，保持良好作風。在日常工作中，我堅決抵制不正之風，維護教師的職業操守。我認真對待每一份教學任務，始終保持公正與透明，確保每個學生都能獲得公平的教育機會。

通過以上努力，我在德能勤績廉方面有所提升，但仍需不斷改進。在今后的教學工作中，我將繼續嚴格要求自己，努力成為一名更加優秀的人民教師。

教師德能勤績廉方面的述職報告 篇10

時間飛逝，光陰似箭，轉眼間這一學期已過去一半。現將近期的工作情況進行以下

　一、師德師風方面

1. 積極樹立榜樣意識。在日常的教育教學中，我始終堅持以身作則，強化自身的師德修養。我認真學習相關教育法規和師德規范，力求做到公正、關愛、尊重每一位學生，讓他們在寬松、和諧的環境中健康成長。通過參加教職工道德教育活動，增強了我對教育的責任感與使命感，努力做到為人師表。

2. 加強溝通，建立良好師生關系。在課堂上注重傾聽學生的聲音，了解他們的想法和需求，努力營造一個和諧的學習氛圍。定期與學生進行深入交流，關注他們的學習狀態和生活狀況，及時給予關心和指導。通過班級會議、家長會等形式加強與家長的溝通，共同關注和促進學生的成長。

　二、教學能力方面

在教學中，我始終堅持“以學生為中心”的理念，積極探索多樣化的教學方法。認真備課，深入研究教材，通過不同的教學活動，引導學生主動參與，激發他們的學習興趣。在課堂上，我注重培養學生的思維能力和創新能力，鼓勵他們獨立思考，積極發言。在本次期中考試中，我班的學生整體及格率達到92%，優秀率為48%。從考試分析中可以看出，學生對知識的掌握較為牢固，解題能力顯著提升。

　三、工作勤奮方面

作為班主任，我積極組織班級各項活動，鼓勵學生參與到班級管理中來，形成了良好的班級氛圍。在日常管理中，我堅持以學生為主體，注重培養學生的自我管理能力，使他們在學習和活動中發揮主動性和創造性。我也加強了對學生的行為規范教育，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。

在擔任教研組長期間，我組織組內的教研活動，鼓勵教師之間的交流與合作。在每一次教研活動中，圍繞一個主題展開討論，互相分享教學經驗，在實踐中不斷改進教學方法，提高教學效果。目前，我們組在市局教研室的指導下，開展的課程研究獲得了一定的成果，教師們的教學能力得到了顯著提升。

　四、廉潔自律方面

在日常工作中，我時刻保持警惕，嚴于律己，堅守教師職業道德，杜絕各種不正之風。我遵循學校的各項規章制度，嚴守教學紀律，做到不收紅包、不接受學生及家長的饋贈，以身作則維護良好的教學環境。我也不斷反思自身的不足，力求在今后的工作中更加注重廉潔自律，為學生樹立良好榜樣。

　五、存在的問題及改進方向

盡管在德能勤績廉等方面有所進步，但仍存在一些不足，特別是在個別學生的輔導和關心上還有待加強。未來，我將繼續深入學習相關的教育理念，拓寬視野，增強自身的教育教學能力。探索更有效的班級管理方法，確保每一位學生都能在良好的環境中學習和成長。我將以更加嚴格的標準要求自己，努力成為一名深受學生喜愛、家長信任、領導放心的好教師。

教師德能勤績廉方面的述職報告 篇11

作為一名教師，我深知德能勤績廉的要求在教育教學工作中的重要性。在日常的教學中，我始終堅持以身作則，以良好的師德素養影響學生，努力塑造一個積極向上的學習環境。我注重個人的修養和品德培養，通過自己的言行，傳遞正能量，讓學生在潛移默化中受到感染，培養他們的責任感和使命感。

在能力方面，我通過不斷學習和實踐，提升自身的專業素養，掌握教育教學的最新理念和方法。我認真研究教學大綱和教材，制定切合學生實際的教學目標，結合多樣化的教學手段，激發學生的學習熱情。我深知教師的職責不僅僅是傳授知識，更是培養學生的綜合素質，讓他們在各方面都得到發展。

工作勤奮是我一直以來的信念，我嚴格要求自己，認真備課，力求每一節課都能引發學生的興趣。在教學中，我注重課堂的互動性，努力創造一個輕松愉悅的學習氛圍，鼓勵學生積極參與，獨立思考。我相信，只有當學生在課堂上積極參與，才能真正掌握知識，培養他們的創新思維能力。

在績效方面，我定期對自己的教學效果進行反思和積極收集學生的反饋，調整教學策略。我主動與同事交流，分享教學經驗，共同探討提升教學質量的方法，這不僅提高了我的教學水平，也促進了團隊的凝聚力和協作精神。

廉潔自律是教育工作者的基本要求，我始終保持清正廉潔的作風，堅決抵制不正之風。我深知教師的職業操守和社會責任，因此在處理與學生、家長以及同事的關系時，始終堅持公正、誠實、透明，樹立良好的教師形象。

我將繼續努力，不斷提升自身的道德素養、專業能力和工作熱情，在今后的教育教學工作中堅持德能勤績廉的標準，為每一位學生的成長貢獻自己的力量。

教師德能勤績廉方面的述職報告 篇12

作為一名小學教師，我深感我的工作責任重大。自我踏上這條教育之路以來，我始終保持著勤奮、認真的態度，努力學習，以提升自己在各方面的能力。現將過去幾個月的工作總結如下：

　一、在思想政治方面

我積極參與各類學習培訓，認真進行政治學習，做好學習記錄，以提升自己的思想覺悟。我深入鉆研新的教育理論，及時更新自己的教育理念。我不僅注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》，從書本中汲取豐富的養分，努力理解在新形勢下如何才能成為一名優秀教師。我深知，要真正教育好學生，教師必須做到教書育人、言傳身教，以自己的人格和行為來影響學生，努力讓學生接受并喜愛我。

　二、在教育教學方面

小學科學課旨在培養學生的科學素養，作為一門科學啟蒙課程，越來越受到社會各界的重視。我充分意識到自己肩上責任的重要性，也下定決心利用自己的微薄力量推動我校科學教育的發展。我明白，要提高教學質量，首先必須立足課堂。我的教學思想一直在“研在課前、探在課中、思在課后”的指導下進行。我嚴格要求自己，精心設計每一節課，力求把教學工作做到更好。我是這樣進行教學活動的：

1、課前準備：我認真備課，確保實驗材料提前準備到位，這對學生的探究學習至關重要。如果實驗室沒有需要的材料，我會主動尋找或親自制作。深入研究教材，對每節課的核心思想、概念進行透徹理解，掌握教材結構，重點和難點，合理運用，知道補充哪些資料，如何才能更好地教學。

2、了解學生學習情況：我會根據課堂的實際情況，評估學生已有的知識技能，了解他們的興趣、需求、方法和習慣，及時識別他們在學習新知識時可能遇到的困難，并針對性地進行指導。考慮到學生個人的差異，盡量因材施教，有效引導每一位學生。

3、研究教學方法：我不斷思考教學策略，以確保新知識能夠有效傳授給學生。由于我教授兩個年級，學生年齡和課程內容不同，因此需要采取不同的教學方法。每個學生的學習情況也不盡相同，因此我會基于各班學生的實際水平進行教學設計，以優化課堂活動的安排。

4、課堂管理：我注重課堂的組織，關注每一位學生的學習狀態，調動他們的積極性，促使他們重視科學課，同時激發學生的情感，為他們創造愉快的學習氛圍。在課堂提問時我會面向全體學生，尤其是在實驗操作過程中，確保每位學生都能參與其中，積極使用鼓勵性語言，以提高他們對科學學習的興趣，培養他們的自主探究能力，讓科學課成為孩子們心中重要而有趣的學科。

5、熱愛學生：我平等對待每一位學生，讓他們感受到我的關心，良好的師生關系促進了他們的學習。

6、持續學習：我積極參與觀課、評課，虛心向同行學習不同的教學方法，不懂的地方及時請教，以提升我的教學水平。

　三、工作考勤方面

我熱愛自己的工作，自覺遵守學校的規章制度，注重個人道德修養，真誠待人，努力樹立良好的師德形象。我嚴格遵守上下班時間，做到不遲到、不早退，并利用有效的工作時間盡心做好自己的職責。為了扎實推進新課程，我積極參加校外的科學交流課，通過學習提升自己的教學水平。除了認真負責自己的教學工作外，我還積極參與學校的各項活動，協助其他教師完成學校工作。當有教師請假時，我能主動承擔代課任務，認真批改作業，盡全力提升教育教學質量。及時向領導匯報工作情況、問題與困難，得到領導的指導與鼓勵。與同事之間我顧全大局，服從安排，并互相關心、幫助和溝通。

　四、持續學習與提升

在緊張的工作之余，我時刻感受到一種被淘汰的緊迫感，努力為自己充電。作為一名小學科學教師，我意識到自己需要掌握更多的知識。然而，在教學過程中，由于缺乏足夠的教學經驗，我常常面臨一些知識上的難題。為了在面對學生的提問時能夠從容應對，我決定平時多閱讀一些相關書籍，拓寬自己的知識面。

這幾個月以來，無論在業務能力還是教育教學上，我都有所提升。雖然我意識到自身還存在著一些不足，比如課堂語言表達欠缺生動、理論知識不夠扎實、教學經驗需要積累、課堂組織能力亟待提高等，但在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，揚長避短，爭取成為一名優秀的小學教師。我堅信，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。愿用自己的熱情與奉獻，為孩子們鋪就一條寬廣的人生之路。

教師德能勤績廉方面的述職報告 篇13

我始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，以提高教育質量、培養學生全面素質為己任，勤勤懇懇，任勞任怨。我將自己在德、能、勤、績、廉五個方面的工作進行總結。

　一、德行上

過去一年中，我始終保持良好的職業道德，嚴格遵守教師的行為規范，自覺樹立正面形象。在日常工作中，尊重每一位學生，關心他們的成長與進步，努力做他們的良師益友。我積極參與學校的德育活動，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，努力營造良好的班級氛圍。

　二、能力上

在教學能力方面，我不斷提升自身專業素養，認真研究新課程標準，深入理解教材內容。向經驗豐富的教師請教，學習優秀的教學方法與策略。在課堂教學中，我注重培養學生的思維能力和創新意識，運用多種教學手段激發學生的學習興趣，努力提高他們的綜合素質。為了積累教學經驗，我還撰寫并發表了一篇教學論文。

　三、勤奮上

在工作中，我始終保持嚴謹的工作態度，認真完成學校交辦的各項任務。無論是備課、授課還是批改作業，我都全力以赴，力求做到最好。我還樂于參與各類教研活動，與同事們共同探討教學中的難點問題，積極分享自己的教學心得，提升團隊的整體水平。

　四、業績上

通過一年的努力，我在教學中取得了一定的成效，學生的學習成績穩步提升，班級管理有序，學生的綜合素質也得到了充分發展。在學校的組織下，我積極參與各類活動，在學科競賽中，學生們表現優秀，獲得了多項獎勵。

　五、廉潔上

作為教師，我始終保持清正廉潔的操守，自覺抵制各種不正之風，嚴格遵循學校的各項規章制度。在日常工作中，始終保持公正、公平的態度對待每位學生，從不偏袒，努力營造良好的教育環境。

在這一年的工作中，我得到了學校領導及同事們的支持與認可，但也意識到自身的不足。要不斷提升自己的理論知識，克服懶惰情緒；盡管努力工作，個人的專業潛力仍需加強。今后，我將繼續在領導和同事們的幫助下，加強學習，提升自身能力，力求在德、能、勤、績、廉各方面更上一個臺階。

教師德能勤績廉方面的述職報告 篇14

時間飛逝，轉眼間又一個學期結束了。作為一名新任教師，我沒有想到自己在上崗的第一年就肩負起班主任的重任。這項工作雖然看似平凡，甚至有些繁瑣，但正是這份平凡和繁瑣中承載了我在教育事業中收獲的點點滴滴。

這一學期，由于我經驗不足，班級建設的過程充滿了摸索與嘗試，期間難免出現一些失誤，這使得學生們在成長中經歷了一些困難，同時也讓家長們多了一份擔憂。然而，得益于資深教師的悉心指導和家長們的積極理解與支持，我始終能夠保持對工作的熱情與積極性。回顧這段時間，我本著促進班級良好氛圍和學生全面發展的目標，主要開展了以下幾個方面的工作：

　一、拉近與學生的距離，做他們的知心朋友。

新的環境帶來了新的挑戰，面對陌生的面孔，我和學生們都渴望能盡快熟悉彼此。為了消除初見時的生疏感，我利用了一整天的時間記住每一個學生的名字。當我在課堂上能夠一一叫出他們的名字時，眼見他們臉上流露出的驚喜與期待，讓我深感滿足。經過幾天的交流，我基本上可以認全班每位同學。

在初步消除了距離感后，我開始嘗試更深入地了解每位學生。我認真觀察班級的風氣和學習狀況，分析其優缺點，了解家長的文化背景和孩子們的個性特征（如能力、氣質、性格和興趣等），掌握學生的生活環境，識別需要特別關注的學生。我也通過組織班會，讓學生分享各自的興趣愛好，這樣一來，大家在了解自己和他人的也促進了彼此的溝通。我詳細記錄下每位學生的特長，為將來的班級活動做準備。

在掌握了學生的特點后，我不急于采取措施，而是遵循“親其師，才能信其道”的原則，尋找機會與學生交流，關注他們在學習和生活中遇到的問題。通過關心和傾聽，讓學生感受到我的關愛，這讓他們更愿意接近我，并理解我的教育方式。經過一段時間的努力，班級中的一些不良現象得到了明顯改善。

我堅信，愛是相互的，只有先用心去愛學生，才能贏得他們的愛。我相信，只要真心關心他們，學生就會自然喜歡我，進而愿意接受教育。

　二、注重思想教育，培養學生良好習慣。

良好的習慣是成功的基石。學生良好習慣的養成，不僅是班主任工作順利開展的前提，也是班級建設的重要基礎。在這一學期的工作中，我從思想教育入手，著重培養學生的各方面良好習慣：

首先是增強團體榮譽感。

團體意識要求個人能將自身行為融入集體，個人應服從集體。由于家庭和社會等因素的影響，學生往往缺乏這種意識。開學后，我組織班級參與學校的運動會、文藝匯演等活動，增強學生的集體榮譽感，培養他們的團結協作精神，讓大家互相學習，建立深厚的友誼，通過集體活動提高凝聚力。我班在各項活動中表現都十分突出。

其次是強化行為習慣。

考慮到三年級學生年齡尚小、自我約束能力差，我在行為習慣的培養上從未松懈。開學初，我組織學生學習行為規范知識，提升思想認識。平時，我會及時表揚表現優秀的同學，以身邊人帶動他人，同時對不良行為進行及時的糾正。班里實行班干部分工，讓學生自我管理。我對表現不佳的同學不斷提醒、督促，逐漸形成良好的行為規范，絕大多數學生能夠自覺遵守。

最后是培養良好的學習習慣。

開學后不久，我發現部分學生的學習基礎較差、學習意識薄弱，缺乏良好的學習習慣。我著重引導他們加強學習，明確學習目的。一方面，我加強與任課老師的溝通，了解學生的課堂表現，對學習不自覺的同學進行共同教育；另一方面，我安排成績較好的學生幫助學業困難的同學，責任心督促他們完成學習任務。我也采取鼓勵和表揚相結合的方式，營造積極向上的學習氛圍，隨時給予他們在學習上的關心和支持。通過這些努力，學生們的學習積極性明顯提高。

　三、加強與家長溝通，形成合力。

與家長的良好溝通是教育學生的重要組成部分，畢竟，學生在家中的時間占據了他們日常生活的大部分。爭取家長的支持和配合是教學效果的重要保障。我在工作中始終關注與家長的聯絡，特別是對于那些調皮和學習習慣不佳的同學，更要及時與家長溝通，共同教育。比如，幾名學生以往經常拖延作業，我立即聯系了他們的家長，反饋孩子在校的表現，并共同探討改進策略，請求家長在家庭中加強對于孩子的監督與輔導。經過教師與家長的共同努力，這些學生的表現有了很大改善，基本能按時完成作業，學習成績也有所提升。

盡管本學期我們班在全體師生的共同努力下取得了一定的成績，然而仍有許多方面需要改善和加強。對于下學期的班主任工作，我會在總結經驗教訓的基礎上，向有經驗的老師虛心請教，不斷提升班主任工作的水平。

教師德能勤績廉方面的述職報告 篇15

隨著本學期的教學工作接近尾聲，為了更有效地落實今后的任務，總結經驗、吸取教訓，我特對本學期的工作情況進行如下小結：

　一、思想政治方面：

我始終熱愛祖國、熱愛教育事業，認真學習上級會議精神，積極配合工作安排，辦事認真且負責。自覺維護職業道德，在學生中樹立起良好的教師形象。與同事們積極探討教學業務，毫無保留地交流各自觀點，共同提高教學水平。

　二、教育教學方面：

本學期，我擔任四年級班主任以及三至六年級的數學課程教學。積極參與新教材的培訓，在課堂教學中，將先進的教學理念與科學的方法靈活運用，努力培養學生的思維能力、合作精神與創新能力。我輔導的李曉明同學在期末數學競賽中獲獎。我也很重視教學經驗的積累，及時記錄心得體會，積極與同事們交流，本學期撰寫了《優化數學課堂教學的思考》論文，并參加了市級評比。

　三、遵守紀律方面：

我嚴格遵守學校的各項規章制度，從不遲到，也不早退，如有事會主動請假。在日常工作中，尊重領導，團結同事，妥善處理與同事之間的關系。平時，我熱愛學生，任勞任怨，真誠待人，努力營造和諧的人際關系，時刻以人民教師的標準來要求自己，不斷提升自身的綜合素質和能力。

　四、業務進修方面：

本學期，我認真參加市人事局組織的中、高級職稱公修課培訓，能夠提前安排工作，確保學習與工作兩不耽誤。在其他方面，我也對自己有嚴格要求，努力在學生心中樹立起良好的教師形象。

　五、待改進的地方：

在本學期的工作中，我意識到自己仍存在一些不足之處。例如，在班主任工作中，有時對細節的處理還不夠周全，今后需向優秀班主任學習，提高自己的管理和溝通能力。

教師德能勤績廉方面的述職報告 篇16

在過去的一學期中，我始終保持著認真負責的態度，精心備課、授課與批改作業，并積極參與聽課和評課，不斷提升教學質量。我也注重課后輔導，力求為每一位學生提供個性化的指導，使他們在學習中有所收獲。在這個短暫而充實的學期中，雖然面臨一些挑戰，但我的教學工作基本達到了預期目標。現將本學期的工作情況總結如下：

一、強化學習，提升自身素養

教師的職業發展離不開持續的學習和反思。為此，我注重參與教研活動，積極與同事分享經驗，努力從中汲取有價值的教學方法。這不僅提高了我自身的教學水平，也激發了學生的學習興趣，使他們能夠更主動地參與到課堂中來。在教學過程中，我始終以學生為中心，真正讓他們在學習中感受到成就感。

在備課方面，我十分重視教材研究與教法的探索。我認真分析學生的學習特點，努力設計每一節課的教學環節，確保學生能夠在輕松愉快的氛圍中學習。我相信，良好的備課是課堂教學成功的關鍵，我每天都投入大量時間進行備課，力求做到精益求精。

二、教學服務優先，關注學生需求

在教學過程中，我始終堅持“以教學為中心”的原則，確保每一節課都能夠達到預期的效果。我積極參與學校組織的教研活動，主動聽取同事的意見，并對自己的教學進行反思和調整，力求不斷提升自己的教學能力。

三、精心備課，注重課堂效果

備課是教學的基礎。在這方面，我始終保持高度的重視，確保每一次課程都能做到生動有趣，這樣可以有效提升學生的學習積極性。在課堂上，我會不斷調整教學策略，確保每一位學生都能夠參與到課堂討論中，提升他們的表達能力和思維能力。

四、激發興趣，培養語文能力

語文是一門應用性很強的學科，要讓學生喜歡語文，關鍵在于營造良好的課堂氛圍。我在教學中，努力通過豐富多樣的教學形式來激發學生的學習興趣，讓他們在學習中感受到快樂，這不僅提升了他們的語文素養，也幫助他們在寫作能力上有所提高。

五、多讀多練，強化語言能力

為了提高學生的語文能力，我在每天的早讀中，都會巡查學生的朗讀與背誦情況，及時發現問題并糾正。對于課后的作業，我也會主動與學生溝通，確保他們能夠快速消化所學知識。對一些學習態度不端正的學生，我會采取一定的措施，督促他們養成良好的學習習慣。

六、制定個性化輔導計劃，關注差生進步

針對不同層次的學生，我制定了有針對性的輔導計劃，將學生分為三個小組進行個性化輔導。第一組是具備良好潛力但學習態度不夠積極的學生，我通過集體輔導，引導他們樹立目標，保持學習熱情；第二組是有學習意愿但基礎較差的學生，針對他們，我會給予耐心指導，幫助他們逐步提高；第三組是學習動力不足、基礎尚弱的學生，我采取個別輔導的方式，重點加強基礎知識的掌握。

我深信，只要堅持不懈地幫扶，每位學生都能在我的指導下取得進步。反思自己的教學實踐，不斷發現并改正不足，這是我今后工作的方向。我將始終堅持“為學生服務”的原則，讓課堂成為他們成長進步的重要空間。