在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的旅程中，我深刻體會到教師不僅是知識的傳播者，更是學(xué)生思維的引導(dǎo)者。在這一年中，通過對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的觀察與個體差異的分析，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與培養(yǎng)他們的邏輯思維能力是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。在此述職報告中，我將分享自己在教學(xué)實(shí)踐中的反思與成長，展現(xiàn)作為一名初中數(shù)學(xué)教師所肩負(fù)的責(zé)任與使命。

初中數(shù)學(xué)教師述職報告 1篇

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我這個機(jī)會進(jìn)行述職，同時也謝謝各位老師和同學(xué)的到來，真誠希望大家給予指導(dǎo)和建議。

自去年暑假至今，我的主要工作圍繞以下幾個方面進(jìn)行：

一、繼續(xù)擔(dān)任初三兩個班的數(shù)學(xué)教師；

二、在上學(xué)期協(xié)助閆副校長開展學(xué)校的德育工作；

三、在本學(xué)期開始協(xié)助劉副校長進(jìn)行教學(xué)管理工作。

作為一名教師，我始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，極力避免懈怠，深知影響學(xué)生的成長是我的責(zé)任。我不斷鉆研教材，認(rèn)真思考教學(xué)方法，學(xué)習(xí)新知識，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)；精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，專注于課堂教學(xué)，積累經(jīng)驗(yàn)，力求不斷提高教學(xué)效果；向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教，彌補(bǔ)自身不足，不斷探索創(chuàng)新，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

在學(xué)校管理方面，我剛剛起步，缺乏經(jīng)驗(yàn)，得益于各位領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的幫助，使得工作能夠順利推進(jìn)。

上學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)班級的量化管理和班主任的量化考核。每天早晨記錄各班的出勤情況，每周五整理出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的數(shù)據(jù)，每月底匯總各班及各班主任的量化成績，依照實(shí)施辦法進(jìn)行評比，結(jié)果公示后上報給閆副校長。

至于本學(xué)期，按照校委會的安排，我的任務(wù)轉(zhuǎn)為協(xié)助劉副校長進(jìn)行日常的教師量化管理工作，主要包括收集與整理教師量化數(shù)據(jù)，以及教師活動材料的記錄與歸檔。

在這里，我真誠地表態(tài)，今后的工作中我將一如既往，保持勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，扎實(shí)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，緊緊團(tuán)結(jié)在以郄校長為首的校委周圍，竭誠為大家服務(wù)，同時也請大家隨時監(jiān)督與指正。

初中數(shù)學(xué)教師述職報告 2篇

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間又一個新學(xué)年已經(jīng)開啟。在過去的一年里，我所在的初中數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體教師的共同努力下，有條不紊地推展了各項(xiàng)工作，雖然沒有取得轟動的成就，但每一步都扎實(shí)而穩(wěn)妥。作為教研組的一員，我個人在教研活動中也做了一些嘗試和努力，取得了一定的成果，但同時也意識到自己還有許多不足，需不斷改進(jìn)。具體情況如下：

一、具體工作及成效

1、深入推進(jìn)教學(xué)基礎(chǔ)工作，強(qiáng)化教學(xué)管理。我們從整體優(yōu)化出發(fā)，注重教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，如備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計、課后輔導(dǎo)和考查等。定期配合教務(wù)處檢查教案和作業(yè)，及時反饋，以提升課堂的教學(xué)效率。重點(diǎn)關(guān)注各班的學(xué)業(yè)成績，針對學(xué)習(xí)較薄弱的班級進(jìn)行深入分析，找出問題，協(xié)助其提升。

2、組織公開課，推動聽評課活動。我們積極安排公開課，并組織組內(nèi)教師開展聽課與評課，尤其是對初三年級的畢業(yè)班教師與年輕教師進(jìn)行了集體聽課與個別指導(dǎo)，取得了良好的效果，幫助提升了教師的專業(yè)水平。

3、積極開展教學(xué)研究，推進(jìn)教育科學(xué)指引。我們在學(xué)校的倡導(dǎo)下，圍繞“課堂教學(xué)有效性”、“學(xué)生理科思維培養(yǎng)”、“細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)探討”等主題開展討論。我雖然主要負(fù)責(zé)初一年級的教學(xué)，但也多次參與到初二、初三的教研活動中，特別是在考前，我們還邀請了市內(nèi)數(shù)學(xué)教研員進(jìn)行專題講座，內(nèi)容涉及新課標(biāo)的修訂、會議精神以及學(xué)業(yè)考試評價等，均取得了積極反響。

4、積極落實(shí)競賽輔導(dǎo)，強(qiáng)化資源共享。面對近年來優(yōu)質(zhì)生源的挑戰(zhàn)，我們的數(shù)學(xué)組依然認(rèn)真開展競賽培訓(xùn)，確保有計劃、有內(nèi)容，團(tuán)結(jié)合作。盡管面臨困難，初三數(shù)學(xué)聯(lián)賽中的數(shù)名學(xué)生在市級比賽中獲獎，并且“希望杯”全國競賽中也有多位學(xué)生獲獎，多名教師被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

5、重視校本教材的編寫，發(fā)揮核心作用。作為教研組長，我們在學(xué)校的指導(dǎo)下，引領(lǐng)組織教師共同編寫校本教材，確保教學(xué)工作符合學(xué)校的實(shí)際情況，提升教學(xué)質(zhì)量。

二、存在的問題與不足

1、教研主題不夠明確，探索氛圍較為薄弱。盡管每周都會舉行教研活動，但主要集中在評課環(huán)節(jié)，少有針對教學(xué)中出現(xiàn)問題的深度探討，缺乏明確的討論主題和發(fā)言人。

2、常規(guī)管理的力度還有待加強(qiáng)，工作主動性不足。雖然我們配合學(xué)校的工作，但在平時較少主動提出改進(jìn)建議，需增強(qiáng)工作的主觀能動性。

3、未能充分發(fā)揮集體智慧。教研組每位老師都極具責(zé)任感，但大多是單打獨(dú)斗，集體備課的機(jī)會不多，導(dǎo)致不同備課組之間缺乏交流。

4、教師理論學(xué)習(xí)和課題研究的力度待提升。在新課程和新大綱的背景下，需加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尤其是對平時出現(xiàn)問題的研究，而不僅僅局限于教法，而忽視學(xué)習(xí)方法的研究。

三、今后的工作思路

1、深化理論學(xué)習(xí)，鼓勵課題研究。新的一年里，我們將加強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)與交流，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，推動教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、根據(jù)年段特點(diǎn)，開展針對性工作。初一年級注重培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，初二重視邏輯推理能力的提升，初三則從多角度提高綜合解題能力。各備課組需有針對性地開展培優(yōu)輔差工作，確保教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)日常檢查，確保教學(xué)效果。新學(xué)期開始后，鼓勵教師創(chuàng)新工作的亦加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督，以提高集體備課的實(shí)效性。

4、積極開展教學(xué)科研，促進(jìn)教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。我們將定期開展教研活動，確保內(nèi)容精練、主題明確，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論與學(xué)科知識，特別關(guān)注中考命題的探索與研究。

5、重視青年教師的培養(yǎng)，幫助其盡快成長為骨干。我們會配合教務(wù)處開展對新教師的各項(xiàng)測試，并鼓勵年輕教師多參與各類教學(xué)活動，提升自身素養(yǎng)。