幼兒園的圣誕節活動不僅是孩子們歡樂的盛會，更是他們在游戲與互動中學習的重要契機。通過精心策劃的活動方案，孩子們不僅能夠感受到節日的氛圍，還能在團隊合作、創意思維和社交能力等方面得到提升。本文將為您呈現一個富有創意的幼兒園圣誕節活動策劃方案，讓每個小朋友都能在快樂中成長。

圣誕節幼兒園活動方案 1

活動目標：

1、在幼兒初步了解圣誕節的基礎上，幫助他們深入理解圣誕節的真正意義。

2、通過本次活動，讓幼兒認識到圣誕節與新年的不同，了解外國人在新年期間的慶祝方式。

3、鼓勵幼兒積極參與幼兒園的迎新活動，增強他們的小主人意識。

4、感受圣誕節的節日氛圍，樂于參與環境布置的活動。

5、體驗人與人之間互相關愛的美好情感。

活動重難點：

理解圣誕節的意義，培養幼兒的想象力與創造力。

活動準備：

圣誕樹、賀卡、彩帶、禮物、圣誕長筒襪、鹿角、圣誕主題短片。

活動過程：

一、引入圣誕主題。

二、基本部分：

1、教師播放圣誕主題短片，并問小朋友們：“你們看到短片里有什么？他們在做什么？他們在慶祝哪個節日？”

小朋友：里面有圣誕樹，他們在裝飾圣誕樹，這是在過圣誕節。

2、教師解釋這是圣誕節，并播放《鈴兒響叮當》的音樂，讓小朋友們感受到節日的歡樂氛圍。

師：還有哪些人也在慶祝圣誕節，他們看起來那么開心，你們覺得他們為什么會這么高興呢？

3、給幼兒講解關于圣誕樹、圣誕老人以及馴鹿的故事，通過觀看錄像讓孩子們了解外國人慶祝圣誕節的習俗，從而幫助他們理解圣誕節與新年的區別。

師：大家知道為什么圣誕節是兒童的節日嗎？

4、引導幼兒展開想象與創意。

師：現在，讓我們模仿外國人慶祝圣誕節，來裝飾我們的圣誕樹。大家可以用彩帶和賀卡來裝飾哦。

5、鼓勵幼兒佩戴鹿角參與游戲，感受節日的歡樂氣氛。

圣誕節幼兒園活動方案 2

活動目的：

1、認識圣誕節這一西方傳統節日。

2、與老師和家長共同慶祝節日，感受親情與快樂。

3、鍛煉幼兒勇于在大眾面前展示自我的能力。

活動地點：小班教室

活動時間：20X年12月25日上午9點

活動對象：全體幼兒及其家長

整體活動流程：

1、家長簽到。

2、主持人開場。

3、圣誕精靈帶領開場舞。

4、幼兒展示秀。

5、趣味游戲。

6、發放心愿卡片，家長與孩子共同書寫祝福，掛在圣誕樹上。

7、圣誕老人出場，送出禮物。

8、共享圣誕美食。

活動具體內容：

1、家長簽到

家長在簽到表上填寫孩子的名字，并為每位小朋友貼上圣誕簽到卡。準備一些制作好的小飾品，讓孩子們自選2-3個貼在臉上，領取一個圣誕帽。圣誕老人會在門口等候，與小朋友互動合影。

2、主持人開場

圣誕節到了，我們要和家長們一同慶祝這個節日，好不好？今天，圣誕精靈(由另一名老師扮演)特意準備了一場圣誕舞會，歡迎大家前來參加。

3、圣誕精靈開場舞，調動氣氛

老師們會為大家帶來幾段歡快的舞蹈，營造濃厚的節日氛圍，熱身活動也隨之開始。

4、幼兒展示秀

這一環節的主要目的是讓每位小朋友展示自己。

家長帶著孩子們隨音樂進入活動場地，拍照并秀出孩子的風采，互相認識一下。

5、趣味游戲

游戲采用比賽的形式進行。

親子游戲活動

(1) 游戲名稱：袋鼠接力

活動準備：無表情人頭掛紙（男女各一），幾根彩筆接力棒

活動目的：

① 增強親子之間的協作能力，增進感情。

② 培養孩子的集體意識和榮譽感。

活動過程：

① 將所有家庭分成兩組。

② 教師講解游戲規則：

(1) 幼兒面向家長，雙手抱住家長脖子，雙腿勾住腰部，家長手持接力棒，另一只手抱住孩子。

(2) 家長在起跑線內，聽到哨聲后迅速跑到對面，用彩筆在掛紙上畫五官(每位家長僅能畫一部分)，然后返回交棒給下一位，直到完成五官的整幅畫。

(3) 先完成的隊伍為獲勝組。

(2) 游戲名稱：看看誰最快

準備物品：若干蘋果

游戲規則：在規定時間內，用呼啦圈套住蘋果，套得越多且使用的呼啦圈越少者為勝者。(套到的蘋果可帶回家)

注：在游戲環節不發放獎品，以免造成家長和孩子的失落。游戲結束后，最后的勝利者將會收到貼紙，最終貼紙最多的孩子將獲得一份小禮物。

感謝大家的參與，感謝所有的朋友們~ 這是你們帶來的快樂~ 請輕輕地說一聲：“謝謝你，讓我這么開心。”

6、發放心愿卡片

向每個孩子發放心愿卡片，家長帶領孩子在上面寫下對圣誕的祝福和新年的期盼，卡片將被掛在圣誕樹上。(圣誕樹周圍布置蠟燭，家長帶著孩子完成后，可以一起圍繞圣誕樹許愿)

7、圣誕老人再次出場，送禮物

叮叮當、鈴兒響叮當，最期待的環節來啦！之前藏身的圣誕老人重磅登場了！圣誕老人的出現讓氣氛達到高潮，他將為大家送出準備好的禮物（每份禮物已經提前分好裝袋）。

8、共享圣誕美食

準備一個大蛋糕或餅干，分組享用，家長和孩子們一起品嘗美味，老師還會準備一些蔬菜和水果沙拉，大家一同分享。

圣誕節幼兒園活動方案 3

　一、活動目標

1、讓小朋友們了解圣誕節的傳統習俗，感受節日的歡樂氛圍，一起慶祝圣誕。

2、了解圣誕節的象征意義，認識圣誕節與中國“春節”的異同，體驗中西文化的差別。

3、通過欣賞《圣誕快樂》的旋律，感受歡快的節奏，嘗試使用打擊樂器進行演奏。

4、通過制作圣誕樹、圣誕老人以及繪制心目中的圣誕節，來體驗節日的樂趣。

　二、活動準備

1、收集關于圣誕節的圖書和故事材料。

2、準備圣誕節相關的裝飾物、食品、賀卡，以及節日主題的圖片等，營造節日氛圍。

3、準備《鈴兒響叮當》VCD和多媒體課件。

4、準備剪刀、膠水、抹布、操作紙張、彩色紙張、圖片等材料。活動過程

活動一：復習節奏樂《鈴兒響叮當》

1、激發幼兒的興趣，引入圣誕節的由來，初步了解節日的背景。

2、請幼兒分享自己對圣誕節的經歷，談談自己喜歡圣誕節的原因。

活動二：了解圣誕吉祥物的由來，豐富幼兒對圣誕節的認知。

1、播放多媒體課件，介紹圣誕老人的傳說。

（1）圣誕老公公是誰？

（2）圣誕老公公是如何給小朋友送禮物的？

2、通過多媒體課件，了解圣誕樹的故事。

老爺爺為什么會有一棵裝滿禮物的樹？

3、對比圣誕節與春節。

從顏色、吉祥物、飲食、服飾及活動等方面進行比較，感受中西文化的不同。

4、欣賞《圣誕快樂》歌曲。

感受歌曲歡快的節奏，嘗試打擊樂器伴奏。

活動三：自選區域活動

區域一：美工區—通過畫、剪、貼的方式制作圣誕樹。

區域二：手工區—制作馴鹿拉的圣誕老人。

區域三：折紙區—根據流程圖嘗試折疊圣誕帽。

區域四：繪畫區—描繪心目中的圣誕節。

區域五：知識區—通過對比進一步了解圣誕節和春節的差異。

區域六：故事區—通過理解和閱讀故事，自由拼貼圖片，教師巡回指導。

活動四：“圣誕老人”給小朋友發放禮物，并與小朋友們一起進行互動游戲，歡快地結束活動。

圣誕節幼兒園活動方案 4

一、活動名稱：

歡慶圣誕節

二、活動目標

1、讓幼兒了解圣誕節的文化背景和習俗。

2、體驗與老師、家長共同歡度節日的快樂時光。

3、培養幼兒勇于在集體活動中展示自我的能力。

4、鍛煉幼兒的觀察力和動手能力。

三、活動準備

1、布置充滿節日氣氛的活動室和休息區，以及“圣誕節”主題的墻面裝飾。

2、一棵裝飾華麗的圣誕樹，成人圣誕服裝一套，每位幼兒一頂圣誕帽。每位幼兒準備一份精美的節日禮物，做好包裝并編號。準備一些小獎品，和一個裝有智力題卡的智力錦盒。

3、用即時貼剪出“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色松樹形”等圖案，確保每位幼兒至少有一套。為家長準備的有“紅色三角形”、“粉色五瓣花”、“綠色半圓形”等標識，散落在休息室的各個角落，比如床邊、窗臺和玩具架上。

四、活動過程

(一)活動導入

1、教師：親愛的小朋友們，圣誕節來了！今天我們和家長們一起慶祝這個特別的日子吧。小丑姐姐（另一位老師扮演）為大家準備了一個圣誕舞會，她想邀請我們一起快樂地跳舞。但是，在進入舞會之前，我們需要先參加一個“尋寶”游戲。大家快來聽聽規則吧。

2、示范“尋寶”游戲的玩法：

出示圖例，請幼兒觀察“娃娃”臉上的圖案，看看有哪些形狀和顏色？

教師：我把這些小卡片藏在了休息室的不同地方，大家進去后要輕輕地尋找。找到后請快速將卡片貼在自己的臉上，然后到舞會入口請“服務員”檢查，確認后就可以領取一頂圣誕帽，佩戴好后才能進入舞場跳舞。

3、家長也要和幼兒一起參加“尋寶”，使用的標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

4、幼兒與家長共同進行“尋寶”游戲。

(二)圣誕舞會——《圣誕快樂》互動舞蹈

幼兒和家長找到“寶物”后，依次進入“舞場”，一個接一個跟在小丑姐姐的后面，隨著音樂一起歡快地跳《圣誕快樂》舞蹈。

(三)智力游戲

1、教師展示智力錦盒，介紹道：“這個錦盒里有許多有趣的智力游戲題卡，快來摸一摸！根據題卡的提示（如：謎語、連線、九宮格等）進行表演，答對了就能獲得小獎品哦！”

2、與幼兒一起進行智力游戲。

(四)欣賞童話劇——圣誕節的來源

1、教師：小朋友們，我們通過舞蹈和游戲來慶祝圣誕節，你們知道圣誕樹和圣誕老人的故事嗎？

2、請欣賞由班上的小朋友和家長共同表演的童話劇——圣誕節的來源。

(旁白-教師)：很久以前，在一個寒冷的冬季，有一位可憐的乞丐（家長），他又冷又餓，走到一個村莊，遇見了一位富人（幼兒）和一位窮人（幼兒）。

乞丐（對富人說）：我又冷又餓，能不能給我一點食物？

富人：我很富有，但我不愿意施舍給你這個窮人。

乞丐（艱難地對窮人說）：請你施舍我一些食物吧？

窮人：我雖然貧窮，但我愿意分給你一半我的面包。

乞丐（脫去破衣，變身為圣誕老人）：謝謝你，善良的孩子，愿你永遠幸福、平安！這是送給你的圣誕松枝，要好好照顧它！

(旁白) 松樹枝長成了一顆美麗的圣誕樹，上面掛滿了豐厚的禮物，圣誕老人把這些禮物送給了孩子們。

(五)圣誕老人送禮物

1、教師：我們圍坐在燭光旁，每個人許一個愿，圣誕老人一定會幫助你實現的。好了，孩子們，許完愿后一起吹滅蠟燭。

2、伴隨著歡快的音樂和孩子們的笑聲，圣誕老人推著裝滿禮物的車出現在大家面前。

3、圣誕老人：孩子們，告訴我你們所選禮物的號碼，便可以得到你心愛的禮物哦！

4、幼兒報出號碼，領取禮物。

(六)自助餐

幼兒們拿著心愛的禮物，快樂地與家長和老師一起享用水果沙拉和小食，分享這美好的節日時光！

圣誕節幼兒園活動方案 5

活動目標

1、讓小朋友們了解圣誕節的傳統文化，感受節日帶來的快樂，共同歡慶圣誕節。

2、認識圣誕節的重要象征，如圣誕老人和圣誕樹，并將其與中國的傳統節日春節進行對比，領悟中西文化的差異。

3、通過聆聽《圣誕快樂》這首歌曲，感受四三拍的歡快節奏，并嘗試進行簡單的打擊樂器演奏。

4、在親手制作圣誕樹和圣誕老人的過程中，體驗節日的歡樂，創作心中理想的圣誕圖畫，制作圣誕帽等。

活動準備

1、搜集有關圣誕節的繪本和故事，供小朋友們閱讀。

2、準備與圣誕節相關的裝飾品、食品、賀卡、圖片等，用于布置節日氛圍和與春節的對比展示。

3、準備《鈴兒響叮當》的音頻及多媒體課件。

4、準備剪刀、膠水、紙張、色彩皺紋紙、裝飾材料等手工制作工具。

活動過程

活動一：復習歌曲《鈴兒響叮當》節奏

1、激發孩子們的學習熱情，帶出圣誕節的基本知識。

介紹圣誕節的起源和文化背景，初步了解節日的意義。

2、鼓勵小朋友分享他們對圣誕節的看法，談談各自喜歡圣誕節的原因。

活動二：介紹圣誕節吉祥物（圣誕老人和圣誕樹）的由來

1、通過多媒體課件，講述圣誕老人的故事。

（1） 圣誕老人是誰？

（2） 他是如何為孩子們送上禮物的？

2、繼續播放課件，了解圣誕樹的傳說。

（1）為什么爺爺會有一棵滿是禮物的樹呢？

3、對比圣誕節和春節。

（1）從節日的顏色、吉祥物、食物、習俗活動等方面進行比較，感受不同文化的魅力。

4、欣賞《圣誕快樂》歌曲。

（1）感受歡快的四三拍節奏，嘗試配合簡單的打擊樂器演奏。

自選活動區域

區域一：美工區，通過畫畫、剪剪、貼貼的手法制作圣誕樹。

區域二：手工區，制作馴鹿拉的圣誕老人。

區域三：折紙區，幼兒可以通過觀察流程圖嘗試折疊圣誕帽。

區域四：繪畫區，描繪心中理想的圣誕場景。

區域五：知識區，通過比較不同節日的資料，進一步了解春節和圣誕節的文化。

區域六：圖文故事區，幼兒將故事情節與圖片進行對應，增強理解能力。

教師將在各區域中進行指導和幫助。

活動結束：邀請圣誕老人給小朋友們發放禮物，和大家一起進行互動游戲，愉快地結束本次活動。

圣誕節幼兒園活動方案 6

　一、活動目標：

1、讓幼兒通過此次活動初步認識圣誕節的起源，增進對西方節日及文化的理解。

2、讓孩子們在歡快的節日氛圍中，感受到與老師和同伴共同慶祝節日的快樂情緒。

3、通過活動讓小朋友體驗不同的飲食文化，學習基本的自助餐禮儀，了解簡單的膳食營養知識，并在輕松、愉快的環境中享受美食的樂趣。

　二、活動準備：

1、家長準備：家長當天為幼兒精心打扮，盡量選擇圣誕元素的服裝，如圣誕帽、節日面具、拿著仙女棒等。各班家長可自愿為圣誕自助餐準備一份創意食物，例如自制的小點心、鹵水魚蛋、三文治等。

2、幼兒園準備：自助餐的各類食物、糖果、圣誕老人禮物袋、紅地毯、音響設備。

3、教師：利用多樣的辦法豐富幼兒的相關經驗，幫助他們理解自助餐的進餐規則和禮儀，并自備一頂圣誕帽進行裝扮。

4、班級環境布置：營造濃厚的圣誕氛圍，并在幼兒園操場的樹上展示孩子們制作的手工藝術品。

　三、活動時間：20xx年12月25日

　四、活動流程：

1、9:00—9:30 班級內進行圣誕主題活動，孩子們參與手工制作，用心布置幼兒園環境。

2、10:00—10:40 圣誕舞蹈派對。全園幼兒在大操場上共同歡慶，盡情舞蹈。圣誕老人將為孩子們派發節日禮物，活動結束后還可與圣誕老人合影留念。

3、11:10—11:45 圣誕自助大餐，孩子們一同享用美味的節日餐點。

圣誕節幼兒園活動方案 7

設計思想：

隨著圣誕節的臨近，幼兒園的大廳里裝飾著華麗的圣誕樹和各式各樣的節日掛飾，院子里還出現了一位可愛的跳舞圣誕老人……這一切都引起了孩子們的極大興趣，大家紛紛在院子里隨著音樂和圣誕老人的舞步一起歡快地跳舞，流連忘返。為了讓幼兒在這個特殊節日中感受到濃厚的節日氛圍，我設計了這一主題活動。

活動一了解圣誕節

活動目標：

1、認識圣誕節的歷史，了解圣誕老人和圣誕樹的由來。

2、初步體驗圣誕節的歡樂氣氛。

活動準備：

多媒體課件，收集有關圣誕節的圖片和故事。

活動過程：

一、參觀幼兒園的圣誕節環境布置，仔細觀察圣誕老人的裝扮。

二、請幼兒分享他們對圣誕節的認識。

幼兒可以回答：

1、圣誕老人長什么樣？（穿著紅衣服，背著大袋子，頭戴紅帽子……）

2、人們是如何慶祝圣誕節的？（裝飾華麗的圣誕樹，以及收到許多圣誕禮物）

三、請幼兒觀看關于圣誕老人的多媒體課件，進一步了解圣誕節的由來。

小結：圣誕節是西方重要的節日，類似于我們中國的春節。大家在這個節日里會裝飾美麗的圣誕樹，圣誕老人會乘坐雪橇給孩子們送禮物。

活動二裝飾圣誕樹

活動目標：

1、通過裝飾圣誕樹，培養幼兒的動手能力。

2、進一步體驗圣誕節的快樂。

活動準備：

各種裝飾材料（不同顏色的卡紙、皺紋紙）、小鈴鐺、小球、剪刀、膠水。

2、音樂磁帶、圣誕樹。

活動過程：

導入：圣誕節來臨，我們一起動手，讓圣誕樹變得更加美麗吧。

一、請幼兒討論圣誕樹上通常會有什么裝飾？你想如何裝飾它？

二、幼兒自由選擇材料進行創作。

引導幼兒使用彩色卡紙制作花朵，用皺紋紙制作蝴蝶結，剪彩色紙條等等。

三、大家一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。

四、伴著音樂，我們一起在圣誕樹下跳舞，進一步感受節日的喜悅。

活動三美味漢堡

活動目標：

1、通過制作漢堡，讓幼兒體驗西方飲食文化。

2、享受動手制作的樂趣。

活動準備：

制作漢堡的材料。

活動過程：

一、出示漢堡，引入主題。

1、小朋友們都吃過漢堡嗎？你在哪里吃過的？

2、漢堡里通常有什么材料？

小結：漢堡是一種西方的食物，現在在快餐店如肯德基和麥當勞都能吃到。漢堡是兩片面包夾著肉和蔬菜，受到了許多人的喜愛。

二、幼兒動手制作漢堡，享受制作的樂趣。

1、老師示范漢堡的制作過程。

2、幼兒們自己嘗試制作，鼓勵他們根據自己的口味增加蔬菜和調料，同時教育大家要均衡飲食。

三、品嘗自己制作的漢堡。

四、分享制作感受。請幼兒們描述自己制作的漢堡與店里買的漢堡有什么不同。活動在歡聲笑語中結束。

活動評價：

通過本次主題活動，幼兒們不僅感受到圣誕節的快樂，還體驗到了動手制作的樂趣。特別是自己做的漢堡，大家都吃得津津有味，就連平時挑食的孩子也吃得干干凈凈，達到了活動預期的效果。

圣誕節幼兒園活動方案 8

活動目標：

1、讓小朋友們了解圣誕節的歷史和習俗，感受節日的氛圍，與大家一起歡慶圣誕節。

2、認識圣誕節的象征符號，知道圣誕節在許多國家都是重要的節日。

3、通過參與節日相關的活動，體驗參與慶祝活動的樂趣。

4、感受節日帶來的快樂和幸福。

活動準備：

1、搜集有關圣誕節的圖片和資料，整理成PPT。

2、準備圣誕樹、節日裝飾物以及小禮物。

3、制作關于《圣誕節的起源》的PPT。

活動過程：

1、展示媒體課件，了解圣誕老人的故事。

（1）圣誕老人是什么樣的角色？（穿著紅色的外套，背著大袋子，頭戴紅色帽子……）

（2）圣誕老人是如何給孩子們送禮物的？（他騎著馴鹿，帶著滿滿一袋的禮物來到孩子們身邊。）

（3）人們通常是如何慶祝圣誕節的？（每家都會準備一棵美麗的圣誕樹，上面掛滿了為家人準備的禮物。）

2、展示媒體課件，介紹圣誕樹的故事。

（1）為什么圣誕老人會有一棵裝滿禮物的樹呢？

（2）圣誕樹通常是哪種樹？（一般用冬青樹或其他常青樹裝飾。）

（3）圣誕樹上會掛些什么呢？（有的人會掛上特別的長襪，里面裝滿糖果和小禮物，樹上還會有五顏六色的小燈，裝飾用的雪花和拐杖）。

3、了解圣誕節的傳統美食。

圣誕節期間人們會準備哪些特色食物？（比如特別的圣誕餅干和糖果，還有烤火雞等。）

4、欣賞《圣誕快樂》的歌曲。

感受歌曲歡快的節奏，嘗試用打擊樂器進行配合。

圣誕節幼兒園活動方案 9

　活動目標

1、讓小朋友們了解圣誕節的由來與意義，感受節日的快樂氛圍，共同慶祝圣誕節。

2、學習圣誕節的象征意義，了解其與中國春節的不同之處，感受中西方節日文化的差異。

3、通過欣賞《平安夜》這首歌曲，體會四四拍的和諧節奏，并嘗試進行簡單的打擊樂器配合。

4、通過制作圣誕裝飾和手工藝品，畫出心目中的圣誕場景，折疊圣誕帽等活動，體驗濃厚的節日喜悅。

活動準備

1、收集關于圣誕節的圖書、故事及相關資料。

2、準備圣誕節的裝飾品、食品、賀卡及相關圖片，營造濃厚的節日氛圍。

3、播放《平安夜》的音頻或視頻，以及制作相關的多媒體課件。

4、準備剪刀、膠水、彩紙、裝飾材料、畫紙、彩色皺紋紙等手工材料。

　活動過程

　活動一：

復習樂曲《平安夜》

1、激發孩子們對圣誕節的好奇心，引入圣誕節的由來。

通過簡單的介紹，讓孩子們初步了解圣誕節的背景與意義。

2、鼓勵小朋友們分享自己對圣誕節的認識，談談他們喜歡圣誕節的原因。

　活動二：

介紹圣誕節的吉祥物——圣誕老人和圣誕樹的由來，豐富孩子們的節日知識。

1、通過多媒體課件播放，講解關于圣誕老人的傳說。

（1）圣誕老人是誰？

（2）他是如何為小朋友們送禮物的？

2、播放相關課件，了解圣誕樹的由來。

（1）為什么會有一棵裝滿禮物的圣誕樹？

3、對比圣誕節與春節，探討它們在顏色、吉祥物、傳統飲食、穿著及慶祝活動等方面的不同。

4、欣賞歌曲《平安夜》：

（1）感受歌曲的四四拍節奏，嘗試進行打擊樂器的配合。

自選區域活動

區域一：美工

（1）利用畫、剪、貼的方式，制作自己的圣誕樹。

區域二：手工

（1）制作馴鹿拉的圣誕老人形象。

區域三：折紙

（1）根據示范，嘗試折疊圣誕帽。

區域四：繪畫

（1）畫出心目中的圣誕節場景。

區域五：知識探索

（1）通過對比圣誕節與春節，進一步學習和感知節日文化。

區域六：故事分享

（1）通過閱讀故事內容，把相關圖片貼在相應的位置，復述故事。

教師巡回指導，給予適時的幫助。

　活動四：

邀請“圣誕老人”為小朋友們發放小禮物，并與他們一起進行游戲，愉快地結束活動。

圣誕節幼兒園活動方案 10

活動目標：

1. 通過本次活動，讓幼兒認識到圣誕節不僅是西方的重要節日，還能了解到不同文化之間的差異，從而激發幼兒學習英語的興趣。

2. 給幼兒講解圣誕節的來源，并通過教師表演來讓孩子們感受節日的歡樂氛圍。

3. 引導幼兒與小伙伴們共同分享節日帶來的快樂。

活動準備：

1. 裝飾圣誕樹，布置活動場地（在窗戶邊掛上雪花、寫有“Merry Christmas!”的橫幅、圣誕花環、圣誕襪、鈴鐺、金銀星星等裝飾品）。

2. 學會歌曲《鈴兒響叮當》。

3. 請一位老師扮演圣誕老人，為孩子們分發禮物，并一起唱圣誕歌曲。

4. 準備一個視頻，展示各國圣誕節的傳統習俗。

在法國，每到圣誕節前后，色日爾斯地區常常會降下大雪，白雪覆蓋大地，這在西方人眼中象征著吉祥。在法國，馬槽是圣誕節的標志之一，因為耶穌在馬槽旁誕生。人們在歌唱贊美耶穌的圣誕歌曲之后，往往會高興地暢飲香檳和白蘭地，這些是當地傳統的節日飲品。

芬蘭的圣誕節則被紫羅蘭花海環繞，白雪皚皚的地面上點綴著紫色的花朵，形成一幅美麗的畫面，令人愉悅。

在英國和德國，兩國人們都會在圣誕節飲用啤酒、享用烤鵝，許多人還會利用假期外出游玩。

美國的家庭則注重節日的布置，會精心裝飾圣誕樹，并在圣誕襪中放入禮物，主菜通常是火雞，還會舉行家庭舞會。

在瑞士，圣誕節前的四個星期，家家戶戶會點燃四支巨大的蠟燭，以此來迎接節日的到來，每周點燃一支，直到最后一支點燃時，意味著圣誕節的到來。

在丹麥，不滿意的圣誕禮物，可以到商店兌換相同價值的其他商品。

活動流程：

1. 圣誕老人登場

圣誕老人敲門

教師：小朋友們，聽！有人在敲門！你們猜是誰呢？我們一起問問吧，Who is it?

圣誕老人：I am Santa Claus!

教師：哦！是圣誕老人來了！我們一起請圣誕老人進來好嗎？

Please come in!

圣誕老人：I’m coming! Merry Christmas, children!

幼兒：Merry Christmas, Santa Claus!

2. 主持人：

今天圣誕老人要和我們一起慶祝這個節日！主持人宣布圣誕慶祝活動開始。（放禮花）

圣誕老人：小朋友們！快來看看我這個鼓鼓的口袋里有多少禮物！只要你們跟我一起唱歌跳舞，我就把禮物送給你們，哈哈，快跟我一起跳起來吧！

3. 播放音樂：

《鈴兒響叮當》的音樂響起，圣誕老人和老師、幼兒一起唱歌跳舞。

4. 播放視頻：

主持人介紹各個國家慶祝圣誕的傳統習俗。

5. 發放禮物：

圣誕老人給孩子們發放禮物。

圣誕節幼兒園活動方案 11

　一、活動時間：

20xx年12月24日

　二、活動地點：

本班教室

　三、活動目的

1、通過此次活動，讓幼兒對西方的節日與文化背景有初步的了解。

2、結合中班孩子的年齡特點，讓他們在公共場所的聚會中學習禮儀，充分感受節日的歡樂氛圍，與家長、老師以及小伙伴們共同慶祝帶來的快樂。

3、在集體生活中，培養幼兒之間的交流能力，如在活動中表現得大方自信，而不是羞澀退縮。

　四、活動前期準備

教師準備：設計和布置節日環境，策劃整個活動流程，手繪玻璃櫥窗，準備材料以便進行空間裝飾。

活動宣傳：制作節日主題的海報，設計邀請卡，及時在班級博客上發布活動流程。

幼兒準備：為幼兒準備節日盛裝（女孩們可選擇自己喜歡的公主裙，男孩們則可以穿襯衫搭配馬甲和深色褲子，帥氣地打上領結，扮演小王子）。幼兒利用教師準備的材料進行美工活動，裝飾教室，讓他們在環境中感受到自己的重要性。

家長準備：

1、準備化妝品（當天由家長為孩子們進行自由化妝）

2、準備當天聚餐所需的食物，我們會根據學號順序進行分組準備。

3、家長可以帶來自己擅長的菜品，與大家分享。

星期六我們將共同慶祝圣誕節，懇請家長們按照以上要求準備物品，并帶到幼兒園。大家分工合作，制作簡單的美味食品，最后一同享用！如果您也有意展現廚藝，歡迎帶上您拿手的一道菜與大家分享！肉類、蔬菜、燉菜、拌菜都可以，請有此計劃的家長提前告知教師，并在周二早晨將菜名告知班級老師（以避免重復菜品）。

注：為確保家長提供食品的安全衛生，所帶食品需以微波爐適用的容器裝好，并做好標記。

為了便于食物的加熱，需準備微波爐和電磁爐各1臺。如果您離幼兒園較近并能帶到班級，請提前告知老師，謝謝！

圣誕節幼兒園活動方案 12

方案組織者：

活動時間：

一、活動內容：

《歡慶圣誕、迎接新年》

二、活動目的：

(一)通過親子互動游戲增強幼兒與家長之間的情感聯系。

(二)培養團隊合作意識，感受成功帶來的快樂。

(三)鼓勵幼兒在集體活動中自信表達，積極參與。

(四)享受在集體節日慶祝中的快樂氛圍。

三、活動準備：

(一)場地布置：選擇教室為活動場所。

(二)材料準備：準備活動所需的音樂CD、游戲道具和獎品。

(三)教師準備：教師需向家長介紹活動的具體安排，并發放相關通知。

(四)家長準備：家長請提前安排好個人事務，務必在XX年12月24日下午6:00準時到幼兒園參加活動。

四、人員安排：

王老師將負責活動的主持及家長與幼兒的管理協調。

李老師負責協助王老師，播放音樂和準備活動物品。

卞老師則負責照顧幼兒的飲水和如廁問題，確保幼兒有足夠的飲用水。

五、當天活動流程：

上午活動：活動一 認識圣誕節

活動二 裝扮圣誕樹

下午活動：制作圣誕祝福卡

晚上活動：圣誕狂歡夜

六、活動流程：

(一)家長入場：在班級教師的引導下，家長隨著音樂有序入場。

(二)幼兒入場：教師帶領幼兒跟隨音樂入場。

(三)集體游戲：《尋找朋友》

游戲：《傳球游戲》

(四)親子游戲：《秀一秀》

(五)游戲：《幸福轉轉轉》

(六)送禮環節：播放音樂，圣誕老人將禮物發放給孩子們。《鈴兒響叮當》

(七)歌唱表演：《新年好》

(八)在輕松愉快的音樂聲中活動自然結束。

結束活動：致感謝信給家長，播放共同合唱《happy new year》。

家長疑問解答：

安全事項：要特別關注孩子們的安全，防止在游戲過程中出現擁擠或磕碰的情況。

緊急預案：如有家長缺席，配班老師將與該幼兒進行親子游戲，確保孩子的情緒得到照顧。

處理原則：在游戲中注意幼兒的分配，避免擁擠，一旦出現磕碰情況，立即聯系校醫進行處理。

注：對每位認真參與表演和游戲的幼兒給予獎勵。

圣誕節幼兒園活動方案 13

一.活動目標：

1. 通過活動讓幼兒們初步認識西方的節日習俗以及文化背景。

2. 讓幼兒們在這個節日的歡慶氛圍中，感受到節日的快樂，并與家長、老師及小伙伴共同分享這份喜悅。

3. 通過表演和游戲，讓幼兒們在輕松愉快的環境中學習英語，激發他們的學習興趣和提升學習效果。

二.活動準備：

1. 請每位家長準備一份精美的圣誕禮物，盡量包裝好后于活動當天帶來。

2. 環境布置（包括各活動室、門廳、走廊等）。負責人：xx

3. 準備圣誕老人服裝、糖果、水果（如梨、橘子、蘋果）、切片面包、餅干、牛奶、果珍、果醬等。負責人：xx

4. 準備主持稿和音樂磁帶。負責人：xx

5. 12月21日的英語節目演出錄像及12月23日活動的錄像。負責人：xx

6. 每位幼兒人手一份活動記錄卡以及各活動室的材料，這些準備請于12月22日前完成。負責人：各班教師

7. 每位幼兒需掌握問候語“Merry Christmas!”及句子“I want...”和歌曲《Happy New Year》。

三.活動安排：

1. 早上8點，幼兒陸續到園，校園內播放歡快的圣誕音樂，由教師扮演的圣誕老人熱情迎接孩子們，親切擁抱、握手并贈送糖果，讓孩子們在溫馨的問候中感受西方節日文化的氛圍。

2. 9點整，幼兒與家長在教室里聆聽園長的祝福，活動正式拉開序幕。

3. 親子游園活動，由家長陪同幼兒前往老師提前安排的游戲場地參與各類游戲。

4. 10點15分，孩子們與家長在《Happy New Year》的歌聲中陸續回到教室。

5. 10點30分，主持人宣布開始贈送禮物，孩子們互換禮物，合唱《Happy New Year》歌曲，整個活動在一片歡聲笑語中圓滿結束。

圣誕節幼兒園活動方案 14

圣誕節原本是基督教徒的重要節日，但由于其獨特的魅力與歡樂氛圍，各國人民逐漸將其轉變為全球共同歡慶的節日，成為西方文化中最盛大的節日之一，甚至可以與新年媲美。在這個文化交融的時代，每年此時，東方的孩子們也會以他們的方式迎接圣誕。某幼兒園決定舉辦“歡樂圣誕活動”，來慶祝這個充滿溫馨與期待的節日。

一、活動目標

1. 讓孩子們感受圣誕節的節日氛圍，了解圣誕節在不同文化中的意義與習俗。

2. 鼓勵家長為孩子準備“驚喜禮物”，在孩子毫不知情的情況下交給老師，由幼兒園老師扮演的圣誕老人發放給孩子們，讓孩子們體驗期待與夢想的樂趣。

二、活動時間：20xx年12月25日（星期四）

三、活動地點：幼兒園各班教室

四、活動準備：

1. 宣傳工作：

(1) 在公告欄張貼活動海報和通知，營造濃厚的節日氛圍；

(2) 活動結束后，將活動的照片與視頻分享給家長，作為美好的紀念。

2. 課程安排：

在圣誕節前1-2周，教師將安排以圣誕節為主題的系列課程，具體課程可參考各班課表。

(1) 講解圣誕節的起源及圣誕老人的故事，組織故事會；

(2) 音樂課上學習圣誕歌曲；

(3) 在繪畫課中創作“我的圣誕愿望”或“我心中的圣誕節”作品；

(4) 手工課上制作節日裝飾，如雪花、圣誕襪、拼貼圣誕老人、鹿和小掛飾等。

3. 環境布置：

(1) 提前1-2周布置環境，打造節日氛圍，例如設置圣誕樹、貼上圣誕老人圖畫、懸掛彩帶及彩燈；

(2) 展示孩子們的藝術作品，用于美化幼兒園環境；

(3) 將孩子們的圣誕主題畫作張貼在展板上，手工掛飾裝飾在圣誕樹上。

4. 禮物準備：

(1) 請各位家長為孩子準備一份“心愿禮物”，并在包裝上寫明班級與孩子的姓名及祝福語，交給主班老師；

(2) 幼兒園將為所有小朋友準備節日禮物；

(3) 準備圣誕老人的服裝和禮物袋等；

(4) 音響及音樂設備，活動當天將播放《平安夜》、《聽，天使報佳音》、《鈴兒響叮當》等圣誕歌曲。

5. 人員安排：

(1) 確定圣誕老人扮演者；

(2) 安排老師協助“圣誕老人”分發禮物；

(3) 各班負責老師拍攝留念，確保每位孩子都有美好的回憶。

五、活動流程

1. “講述圣誕故事”：

各班級將安排時間為孩子們講述圣誕節的由來和圣誕老人的傳奇故事，并組織故事分享會。建議家長在家中和孩子一起討論圣誕故事，加深他們對節日的理解，并詢問孩子們期待的禮物。

2. “神秘的圣誕禮物”：

請您在12月22日之前，將為孩子準備的“心愿禮物”妥善包裝，注明班級和孩子的姓名，以及節日寄語，交給主班老師。請盡量保持禮物的神秘性，讓孩子驚喜。

3. “圣誕老人來啦”：

在12月25日當天，幼兒園將迎來真正的圣誕老人。他身穿紅色服裝，頭戴圣誕帽，背著大袋子，出現在各個班級，將孩子們最期待的禮物送給他們，并給予每位小朋友溫馨的節日祝福。

六、注意事項

1. 家長準備的禮物必須保密，給孩子帶來意外的驚喜。

2. 幼兒園將為所有小朋友準備禮物作為節日的小驚喜。

圣誕節幼兒園活動方案 15

設計意圖:

圣誕節作為一個源自西方的節日，在中國也逐漸受到越來越多孩子的喜愛。他們深信在這個特別的日子里，圣誕老人會悄然降臨，帶來期待已久的禮物。我們決定舉辦“圣誕節慶祝活動”，讓孩子們不僅能展示自己的風采，還能和爸爸媽媽一起參與到各種游戲中，感受節日的歡樂氛圍。

活動目標：

1、認識12月25日是圣誕節，了解其西方文化背景。

2、鼓勵幼兒勇于展示自我，能夠在大家面前自信表演。

3、積極參與游戲活動，體驗節日的喜悅與歡慶。

活動準備：

1、環境準備：

（1）裝飾圣誕主題的掛件。

（2）貼上圣誕老人的圖片，懸掛氣球和彩帶。

（3）準備橫幅，增添節日氛圍。

（4）布置兩棵大圣誕樹作為活動的中心。

2、節目準備：

（1）各班級準備精彩的表演節目。

（2）舞蹈隊的特別節目。

（3）教師們的精彩演出。

3、家長準備：

為孩子們精心制作祝福賀卡，并寫上祝福語，一起懸掛到圣誕樹上。

活動過程：

A：璀璨的燈光、動人的旋律、歡樂的氣氛，今晚我們歡聚一堂！

B：親愛的各位領導、老師、家長和小朋友們，大家――

合：晚上好！

A：圣誕晚會正式開始！

B：首先祝大家身體健康，工作順利，幸福常伴！來點熱烈的掌聲吧！

A：在這個特別的時刻，讓我們共同祝愿——“Merry Christmas！”

B：請大家欣賞大班舞蹈隊帶來的舞蹈《蘭花》，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們！

（舞蹈結束后）

B：表演得真好！小朋友們難道不想來一段嗎？

A：當然可以！接下來由中班的孩子們為我們演唱《隱形的翅膀》，大家鼓掌歡迎！

B：精彩絕倫！接下來是小班的小朋友們帶來的兒歌《十二月菜花》，請大家欣賞。

A：還有誰想要上臺表演呢？快來吧！

B：你們班的男孩也很厲害哦，來看看他們為我們帶來的《三句半》！

A：各位親愛的朋友，接下來請欣賞老師們帶來的舞蹈《藍之夢》。接下來是我們精彩的游戲環節，邀請各家庭積極參與！

第一個游戲：《老鼠嫁女》——參與者需為爸爸、媽媽與女兒三人組隊。

第二個游戲：《快樂家庭》——全家參與，享受歡樂時光。

第三個游戲：《踩氣球》——保護自己的氣球，同時踩破別人的氣球。

最后一個游戲：《七拼八湊》——小組競賽，快速集齊指定物品。

B：緊接著是我們的抽獎環節，請每位小朋友從獎箱中抽取獎券，保管好哦！

自由舞蹈時間（整個章節約30分鐘，安排6-7支舞蹈）。

B：現在是我們的領獎時間，有獎券的小朋友請到禮儀老師那里兌獎。

A：歲月如歌，友誼長存。祝愿大家圣誕快樂，幸福久久！

B：感謝大家的到來與參與，今天的活動到此結束，期待明年的再次相聚！

一、主題來源：

每年的節日都是幼兒教育不可或缺的重要組成部分。節日不僅是生活経験的一部分，更是文化習俗的體現。圣誕老人是孩子們幻想世界里的重要角色，他給孩子們帶來了愿望和希望。通過本次主題活動，我們希望孩子們可以在輕松愉快的氛圍中，探索節日的真正意義，激發他們的想象力和創造力。

二、主題預設目的：

1、促進幼兒對節日的探究與實踐，培養觀察力、想象力。

2、了解圣誕節的起源，感受節日的歡樂氣氛。

3、學習圣誕節的吉祥物，增強分類和創造思維能力。

4、動手制作圣誕樹和鈴鐺，體驗節日的快樂。

5、參與環境布置，鍛煉空間審美能力。

6、通過團體游戲，培養合作精神，享受身心的樂趣。

三、活動準備：

1、收集關于圣誕節的故事及圖書。

2、準備圣誕歌曲及兒歌。

3、收集相關裝飾品、食品、卡片和圖片。

4、準備音樂和各種頭飾、面具、服裝等道具。

5、準備剪刀、膠水、畫紙和彩色紙等材料。

四、家長參與：

1、協助幼兒收集圣誕相關的資料。

2、鼓勵兒童與家長一起參觀喜歡的圣誕裝飾品。

3、親子共同制作賀卡送給老師。

五、主題活動過程：

活動一：圣誕節的由來

1、展示圣誕老人和圣誕樹，激發幼兒的興趣。

2、講解圣誕節的起源，幫助幼兒理解相關知識。

3、鼓勵幼兒分享對圣誕節的體驗和感受。

4、介紹圣誕吉祥物的背景，增加幼兒的知識儲備。

5、師生共同創作圣誕兒歌。

活動二：故事分享：圣誕老人的故事

1、引導幼兒表達對圣誕的理解。

2、通過講故事，讓幼兒了解圣誕老人的故事情節。

3、引導幼兒想象圣誕老人的送禮場景，參與角色扮演。

活動三：自制《我看到的圣誕節》圖書

1、討論圣誕節給周圍環境帶來的變化。

2、幼兒通過繪畫表達他們眼中的圣誕節。

3、將作品制作成圖書，與同伴交流。

活動四：韻律活動《鈴兒響叮當》

1、播放《鈴兒響叮當》，引導幼兒感受節日氣氛。

2、觀察活動室內的裝飾，引導活動主題的展開。

3、鼓勵幼兒為音樂配上動作，自由表演。