雷鋒精神不僅是一種道德風尚，更是一種行動的召喚。本次班級活動策劃案旨在通過一系列富有創意與實踐意義的活動，激發同學們的參與熱情，讓雷鋒精神在日常生活中生根發芽。通過志愿服務、環保行動、助人為樂等形式，我們希望同學們在活動中找到屬于自己的價值與意義，真正理解“人人為我，我為人人”的深刻內涵。只有當班級活動與雷鋒精神有機結合，才能讓這個時代的年輕人繼承并發揚無私奉獻的美德。

學雷鋒班級活動策劃案 第1篇

一、活動背景

在當今快節奏的社會中，許多人為了追求物質利益，往往忽視了無私奉獻的重要性。雷鋒的精神隨著時間的推移逐漸被人們遺忘。然而，在我們的校園里，依然能夠感受到雷鋒精神的存在：同學們主動撿起地上的紙屑，默默為他人搬動桌椅，悉心為有困難的同學解答疑惑，細心陪伴生病的朋友。我們堅信，春天的氣息將把雷鋒的故事傳遍校園的每一個角落，雷鋒精神的種子也會在每位同學心中悄然生根。作為新時代的大學生，我們有責任弘揚雷鋒精神，爭做對國家和人民有用的人，把這份愛傳遞到社會的每一個角落。雷鋒的精神不是屬于某一時刻的，它將永遠與我們同在；我們將繼續發揚雷鋒精神，讓它成為我們生活中璀璨的明燈。

二、活動目的

通過弘揚雷鋒精神，讓校園響起學雷鋒的旋律，為每個充滿愛心的同學提供一個實踐的平臺，讓他們能夠付諸行動，為同學、為社會、為祖國服務，用我們的青春書寫生命的贊歌。

三、活動主題

弘揚雷鋒精神，爭做優秀大學生

四、主辦方與承辦方

主辦方：華南農業大學團委學生會

承辦方：華南農業大學信息學院軟件學院團委實踐部

五、活動時間

學雷鋒活動月（3月12日 ~ 4月5日）

六、活動流程

1.   青年志愿者服務隊的負責人每周日通知各班班長（通過飛信）本周的服務地點及具體時間。

2.   班級長組織班級同學報名參加，并在報名表上注明參與的活動（注：活動時間按順序排列，例如某周的活動在星期四、星期六和星期天，序號分別為1、2、3；如某同學選擇參加星期六的活動，則在2的下方填寫“是”），每位同學可以多次參加活動。

3.   班級負責人需在每周一晚上之前將報名表發送至活動負責人的郵箱（xxrjlfy@126.com）。

4.   活動負責人整理出名單后，通知班級負責人本周各項活動的具體參與同學名單、出發時間及集合地點。

5.   每次活動將指定人員帶隊前往服務點，并做好記錄和攝影工作；參與活動的志愿者自備交通費用。

七、注意事項

1.   服務點約有三個。

2.   每個服務點每周安排一次。

3.   每位同學可以報名參加多個服務點的活動。

4.   若本次服務點的報名人數較多，將安排部分同學下周參加，我們將在活動之前通過班級負責人通知相關同學。

5.   活動負責人需記錄每次前往服務點參與活動的同學名單及工作情況。

6.   每位班級個人每次活動加5分，表現優異者可以額外加分。

7.   班級負責人底分加10分，若工作表現出色，班內同學積極報名，且能提出有價值的建議，將額外加分。

八、人員安排

1.   活動負責人：洪生國

2.   班級負責人：由青年志愿者服務隊安排

3.   帶隊人：由青年志愿者服務隊安排

九、評比細則

1.   每位參與服務點活動的班級個人每次活動加10分，若服務表現優異可額外加分。

2.   班長或本班活動負責人的底分加10分，若工作表現出色，班內同學報名積極，可另計加分；活動參與情況另算。

3.   個人總得分：總分 = 參加次數  5 + 加分。

4.   根據個人總分排名，評選出前十名為雷鋒月優秀個人，給予表彰與獎勵。

十、預期效果

希望各班同學積極參與本次活動，體會志愿服務的樂趣，感受幫助他人的快樂，從而弘揚雷鋒精神中的樂于助人這一優秀品質。

學雷鋒班級活動策劃案 第2篇

一、活動背景：

20xx年3月5日是雷鋒精神被廣泛傳播的60周年紀念日。隨著社會的發展和生活節奏的加快，雷鋒精神在很多人心中逐漸被淡忘，學雷鋒活動有時也成為一種表面的形式。本班團支部決定積極響應校團委和院團委的號召，于20xx年3月開展以學習雷鋒為主題的班級活動。此次活動旨在深入挖掘雷鋒精神，將其落實到團員的日常生活中，通過團員的影響力帶動身邊的人共同學習雷鋒精神，讓更多人認識到雷鋒事跡和精神內涵，使其真正融入到我們的生活中。雷鋒精神是中華民族優秀的精神財富，激勵著無數年輕人積極向上，促進社會風氣的改善。

二、活動主題：

弘揚雷鋒精神，爭做新時代的優秀青年！

三、活動時間：20xx年3月28日 10：00--12:00

四、活動地點：3201教室

五、活動對象：班級全體同學

六、活動組織單位：團支部

七、活動內容：

1. 按照寢室將班級劃分為多個小組，由團支書擔任主持人，各組選出隊長。

2. 第一個環節為“團隊風采”，各組為自己的隊伍命名并設計口號。

3. 第二個環節，集體合唱《學習雷鋒好榜樣》，先由全體同學同唱，再由各組進行清唱。

4. 第三個環節，由主持人分享雷鋒的生平事跡及一些鮮為人知的小故事。

5. 第四個環節，開展知識競賽。每個小組回答6道題，答錯不扣分，可向其他小組求助，答對加分。

6. 第五個環節，進行趣味游戲“你猜我演”。

八、活動

通過此次活動，團員們積極參與，對雷鋒的故事與精神有了更深層次的理解。我們明白，雷鋒精神不僅僅是做好事，更體現在學習上的堅定、批評與自我批評的勇氣以及對工作的高度負責等方面。這些都值得我們好好學習和傳承。盡管活動中存在一些不足，比如知識競賽的題目設置不夠合理，導致了小組之間的爭論，團支書在準備工作中也未能充分調動集體智慧，宣傳力度也有待加強，導致部分同學對活動安排不太了解。但我相信，只有在解決問題的過程中，我們才能不斷成長。我將帶領團支部與班委共同努力，發揮集體的力量，提升我們活動的組織效率和執行力。