大學生的就業意向成為了一個不容忽視的話題。通過對當前大學生職業選擇的深入調查，我們發現，專業對口、薪資待遇和職業發展前景是他們最為關注的關鍵因素。心理健康與工作壓力的平衡也逐漸成為影響就業選擇的重要維度。此項調查報告不僅揭示了大學生對未來職業的期待與困惑，也為推動高校就業指導和職業規劃提供了重要的參考依據。

大學生就業意向的調查報告 1篇

為了深入了解當前大學生的就業意向，我們對華南理工大學的管理學、新聞傳播學、旅游管理、漢語言文學、物流管理、國際經濟與貿易、人文教育、法學、小學教育、學前教育、經濟學、社會工作等多個專業及系別中的50名學生進行了問卷調查。通過對問卷結果的分析，我們得出了以下結論：

一、大學生的就業現狀

如今的大學生面臨著就業困難，主要原因在于高校畢業生人數逐年上升，而就業市場的需求并未隨之增長，導致了當前及未來幾年大學生就業形勢不容樂觀，競爭激烈。

二、高校教育與市場需求之間的脫節

調查中，許多大學生認為現行的高校教育未能完全適應市場的需求，高校所提供的教育與實際就業需求存在一定的脫節。當前，高校的專業設置未能及時跟上市場的發展步伐。1999年的擴招使得大學生人數激增，但擴招的專業仍然相對集中，這在一定程度上導致了部分專業人才的過剩，造成了大學生就業的難度加大。

三、大學生就業意向的現狀分析

根據調查數據，52%的大學生選擇在畢業后直接就業，只有3%的學生選擇繼續升學，這與學生的家庭經濟條件有直接關系。調查顯示，影響大學生擇業的首要因素是薪資待遇，反映出大學生對收入的高關注。大部分學生對工作的穩定性有較高的追求。在求職準備方面，62%的學生對大學生就業流程及國家相關政策有所了解，顯示出大學生對自身就業前景的重視。為了更好地適應就業市場，33%的學生通過提升專業知識來增強自己的競爭力；另有22%的學生選擇通過兼職或實習積累工作經驗，而參加職業資格培訓的比例為21%。在就業觀念方面，65%的學生對當前就業形勢有較為全面的了解，22.5%的學生認為自己在溝通協調能力上有所欠缺，而專業技能方面表現良好。在對學校就業服務的需求上，47.5%的學生希望學校能夠引進更多的用人單位并提供更為準確的就業信息，反映出學校在這方面的服務仍有待提升。有62.5%的學生認為學校的就業指導課程內容較為陳舊，形式單一，而只有7.5%的學生認為該課程應該成為必修課。在調查中，有45%的學生表示，學校舉辦校園招聘會的最佳形式是多樣化的小型專場招聘活動。通過這項調查，我們初步了解了本校大學生的求職意向。

四、關于大學生就業問題的幾點建議

1、面對嚴峻的就業形勢，大學生的就業前景愈發緊張。大學生需要在校期間提升自身的就業能力，制定科學的職業生涯規劃。對于許多畢業生而言，他們在就業時感到迷茫，往往不清楚自己的職業方向。這種對未來發展的不明確，會使他們在面對就業壓力時感到無所適從。做好職業規劃是提升就業能力的關鍵。

2、在校學習的過程中，大學生不能只關注專業知識的學習，還需兼顧心理素質的培養。在求職過程中，部分學生一旦遭遇失敗就會失去信心，導致就業難度加大。大學生應當鍛煉自己的毅力，全面了解就業市場信息，冷靜應對面臨的挑戰，以積極的心態克服前進道路上的障礙。

3、樹立正確的就業心態，轉變就業觀念

(1)大學生應積極尋找就業機會，而不是被動等待。許多大學生將求職的希望寄托于社會關系或依賴學校的幫助。實際上，在市場經濟條件下，我國已實現了用人單位與人才的雙向選擇，大學生主動提升自身競爭力是實現就業的重要途徑。

(2)要打破傳統的就業觀念，實現多元化的就業選擇。很多大學生在選擇職業時，往往受到家庭和社會傳統觀念的影響，傾向于選擇大城市、國企或外企，而忽視了西部和基層的廣闊機會。這使得就業競爭變得格外激烈，大學生在此時應當適時調整就業觀念，面對現實，以實現自身的價值。

(3)避免盲目追求高薪職位，正確認識自我。我國高等教育正逐步向“全民教育”轉型，一些大學生在求職時缺乏危機意識，盲目追求高層次和高薪酬，導致在職業選擇和區域選擇上出現聚集現象，形成供需失衡。大學生需轉變“精英就業”的觀念，樹立面向大眾化的職業選擇觀，以實現更加順利的就業。

大學生就業意向的調查報告 2篇

大學生是國家重要的人才資源，是推動現代化建設的重要力量。大學生的就業問題不僅關系到民生，更是事關社會和諧與可持續發展的重要戰略。在高等教育不斷擴展的情況下，我國的大學生人數激增，就業形勢日益嚴峻。尤其是自20xx年以來，受到全球經濟危機的影響，大學生的就業問題已成為社會的熱門話題，引起了各級政府及社會各界的廣泛關注。政府人力資源和社會保障部門也將大學生就業服務與推廣工作列為首要任務。在這樣的背景下，大學生對就業的認識與期待是否有所改變？為此，我們對山西財經大學經濟類專業的學生進行了調查，基于調查結果撰寫了本報告。

一、調查研究的實施

（一）調查對象與范圍。本次調查的對象主要為山西財經大學經濟學院、財政金融學院及國際經濟與貿易學院的大三和大四學生。我們隨機按照每個學院的學生總數進行抽樣，確保覆蓋面廣泛。

（二）調查方法。本次調查采用問卷形式，由小組成員共同設計、發放和回收問卷，并對收集到的數據進行統計、整理和分析，最終撰寫調查報告。

（三）調查內容與問卷設計。調查內容包括“畢業后選擇”、“職業準備”、“就業心態”、“就業去向”、“就業因素”、“薪酬期望”和“就業政策”等七個方面，問卷設計包含15道選擇題。

（四）問卷發放與回收。本次問卷的發放與回收時間為20xx年4月19日至20xx年4月22日。最終問卷回收率超過85%，且無無效問卷，保證了調查結果的真實性與可靠性。

二、調查統計與分析

（一）畢業后的選擇。調查顯示，17%的同學畢業后選擇直接就業，58%的學生打算參加研究生考試，部分學生則選擇公務員考試，還有少數人計劃出國深造或自主創業。這表明，超過一半的學生選擇繼續深造，對于選擇直接就業的學生而言，競爭對手相對減少；而對于各用人單位來說，合適的應屆生人數也有所下降。

（二）就業準備。調查表明，90%的大學生在大四之前就開始關注就業，其中26%的學生從大一開始關注，28%從大二開始，37%則是在大三開始。這表明大多數學生對就業具有主動性。找工作的主要渠道包括人才招聘會、校園招聘會、網絡投遞簡歷以及親友推薦。人才市場和校園招聘會是獲取就業信息的主要方式，反映出學生在求職方面的多元化選擇。有學生提到需提升校園招聘會的針對性，以提高求職的成功率。在求職準備的資金投入方面，45%的同學愿意投入500-1000元，13%的人不愿過多投入，17%愿意投入500元以下，25%愿意花費1000元以上。大部分同學愿意在找工作前進行必要的準備，以提高成功的機會。

（三）就業心態。在對當前就業形勢的看法上，有52%的學生對未來就業感到信心滿滿，33%的學生則感到迷茫，8%的同學對就業前景失去信心，5%的同學尚未考慮此問題。這表明，盡管面臨嚴峻的市場環境，大部分學生依然保持信心。不過，需要關注的是，部分學生的悲觀情緒不可忽視。在專業與工作性質選擇上，66%的學生傾向選擇與專業相關但不完全對口的工作，13%則堅持尋找與專業對口的職位，14%的學生會結合個人興趣做出選擇，7%的人愿意接受與專業無關的工作。這顯示出學生在職業選擇中對“學以致用”的重視。

（四）就業去向。關于就業單位的選擇，雖學校和科研單位的接受度不高，但國家機關、事業單位、國有企業、民營企業及中外合資企業均有超過17%的學生愿意選擇。這說明學生能夠結合自身實際進行多元化選擇。在地區偏好方面，選擇在經濟發達城市如上海、廣州等地就業的學生不到15%，21%選擇北京，近30%選擇留在太原，34%的學生則選擇其他普通城市。大部分學生更傾向選擇競爭壓力較小的城市，并希望利用大學期間建立的人脈在太原就業。

（五）就業因素。大學生在選擇工作時最看重的因素是經濟收入與個人發展機會，分別占37%和32%。其次是工作地點（15%）和單位性質（9%），而對專業對口的關注人數不足5%。這表明，經濟利益已顯著影響大學生的職業判斷。大學生在選擇企業時，最重視的是企業的行業前景（40%），37%看重個人發展空間，16%關注薪水水平，13%關心企業對人才的重視，只有不到5%看重公司名聲。這反映出學生在選擇企業時，更加關注內在發展而非外在因素。

（六）薪酬期望。關于未來薪酬的期望，800-1000元的占4%，2000-3000元的占56%，3000-4000元的占26%，4000元以上的占14%。學生薪酬期望主要基于三個因素：自身價值評估（45%）、用人單位實力（29%）與市場行情（26%）。這表明學生薪酬要求主要集中在2000-3000元，與太原的經濟水平和消費狀況相符，而且他們能夠根據企業狀況和市場情況合理調整預期，反映出大部分學生對薪金的期望已趨理性。

（七）就業政策。對于國家和地方政府的就業政策，只有不到4%的學生非常了解，24%比較了解，57%不太了解，6%完全不了解。大多數學生對就業政策的了解較少，顯示出高校在相關政策的宣傳上存在不足，導致政策對大學生就業的實際效應不明顯。

三、總結與建議

本次調查結果顯示，山西財經大學經濟類專業的學生對當前嚴峻的就業形勢有較為清晰的認識，職業定位較為準確，就業態度務實，選擇趨于理性。然而，也發現部分學生對就業形勢過于悲觀，或未做足夠的準備。為此，我們建議：

（一）改善大學生的就業觀念。大學生應樹立合理的就業觀，明白人力資源的稀缺性，保持積極心態，面對現實，抓住機遇，做出明智選擇。大學生應該根據自身特點設置適合自己的職業目標，力求在就業中實現資源的最優配置。大學生應考慮到社會的需求，勇于探索最需要他們的崗位，這將有助于實現自我價值的最大化。

（二）加強高校對學生的培養與指導。高校應與市場動態相結合，及時獲取信息并調整培養方案，避免供需不平衡。強化就業指導工作，提供更為系統和深入的支持，包括開設就業指導課程、邀請行內專家講座以及開展精準的校內招聘活動，以提高畢業生的就業成功率。

（三）政府應強化大學生就業工作的職責。政府需要通過立法與政策來改善大學生就業市場，消除不合理的社會壁壘，并加強對人才資源的宏觀調控，優化資源配置。政府還應為大學生就業提供培訓，助力他們更好地融入社會。

大學生就業意向的調查報告 3篇

　調查目的：

隨著社會經濟的發展與變化，大學生的就業形勢日益受到關注。大學生就業意向的調查已成為了解他們職業選擇和發展趨勢的重要途徑。許多大學生在求職過程中不僅僅關注薪資待遇，更多的是看重工作的成長空間、企業文化和個人發展機會。深入了解大學生的就業意向，有助于高等院校與用人單位更好地進行人才培養與職業匹配。

　調查對象：

本次調查對象是各大高校的在校大學生。大學生的就業意向反映了他們對未來職業的期望與規劃，具有廣泛的代表性。關注大學生的就業意向，不僅對他們自身的發展至關重要，同時也關系到社會的人才結構和用人市場的需求變化。

　調查內容：

本次調查主要圍繞大學生對未來職業的選擇、最看重的工作因素、希望從事的行業、實習經歷以及對就業市場的看法等多方面展開。通過問卷收集數據，分析大學生的就業意向、職業規劃和心態變化。

　調查結果：

從調查結果來看，多數大學生認為職業選擇不僅僅是生存問題，更是自我價值的實現。受訪者中，有67%的同學表示他們最看重工作中的學習與成長機會，其次是公司文化和工資待遇。約50%的學生希望能在實習中獲得實際操作的經驗，以便更好地適應未來的工作。這顯示出當代大學生在就業選擇上的理性與敏銳。

就業意向的變化趨勢

調查顯示，近70%的大學生對于未來的就業方向并沒有明確的定位，特別是大一和大二的學生，他們更傾向于探索多種可能性。隨著年級的增高，他們的就業意向逐漸清晰。三年級及以上的學生中，有超過60%的同學已明確表示希望在相關專業領域內工作。這一現象表明，大學生在經歷了理論學習后，對自身的職業發展有了更深的認識和考慮。

　選擇行業的偏好

在對希望從事行業的調查中，選擇互聯網、金融及教育行業的學生比例較高。數據顯示，選擇互聯網行業的大學生達到35%；選擇金融行業的占上升至28%；而選擇教育行業的則有20%。這說明當代大學生對新興行業的關注和對職業未來的預期。對于傳統行業的態度也在逐漸轉變，越來越多的學生認識到這些行業的穩定性與長遠發展潛力。

　實習經歷對就業意向的影響

調查發現，擁有實習經歷的學生在就業意向上更加積極。他們中有75%的同學表示，實習經歷讓他們更加明確了自己的職業目標，也提高了他們的就業競爭力。與此形成對比的是，沒有實習經歷的同學在就業意向上顯得更加迷茫，約55%的同學對未來的職業方向不甚了解。

　對就業市場的看法

當被問及對當前就業市場的看法時，約60%的學生認為就業形勢嚴峻，競爭壓力大，尤其是名校畢業生的壓力更為明顯。然而，仍有37%的學生對未來持樂觀態度，他們相信憑借自身的努力和能力，能夠在激烈的市場中找到合適的崗位。大學生的就業信心在不斷增強，但仍需關注市場的變化與個人能力的提升。

　總結與展望

通過本次調查，我們發現大學生的就業意向正逐步向多元化發展，他們不僅關注個人的經濟收入，更加看重職業的成長性和工作環境。高校在培養學生的亦應關注學生的職業發展指導，幫助他們更好地應對未來的就業挑戰。

大學生就業意向的調查報告 4篇

　一、 調查的對象和范圍

本次進行的大學生就業意向調查，我主要抽取了一部分來自某高校的在校大學生作為調查對象。

調查主要集中在當前大學生的就業意向，具體內容涵蓋了大學生對未來工作的期望、畢業后的就業方向、希望的薪資待遇，以及對現階段就業市場的感受和對未來就業前景的看法等多個方面。

　二、調查的時間

本次大學生就業意向問卷調查的實施時間為12月1日至12月7日。

　三、調查問卷內容

大學生就業意向問卷的主要內容包括：對所學專業前景的評價、畢業后的職業規劃、希望工作的地域選擇、理想公司的類型、對現代就業形勢的態度、期望的起薪、選擇職業的標準以及希望進入的企業等。

問卷主要采用封閉式題目，絕大多數為單項選擇題，而職業選擇標準則設置為多項選擇，最想進入的企業部分類別為開放題，供受訪者自由填寫。

　四、問卷調查的方法

調查主要在學校人流量較大的區域發放問卷，例如食堂門口和學院入口。調查采取一對一填寫的方式，填完后立即收回。部分問卷也通過熟人聯系在其他班級發放，最后統一進行整理和分析。

關于“大學生就業難”的討論愈發熱烈。嚴峻的就業形勢和激烈的競爭環境，迫使大學生們不得不摒棄傳統的舊觀念，意識到大學畢業并不意味著可以高枕無憂，而是應在校期間就認真明確自己的就業意向，為未來的職場做好準備。只有清晰設定工作目標，才能為自己找到合適的起點，在未來的道路上不斷提升自我，朝著更自信、更成功、更具激情的方向前進。

作為當前的大學生，我們的生活空間擴展了，自由度增加了，但如果沒有方向感，也很容易迷失在廣闊的職場中。面對擁擠的社會，如果帶著困惑走出校園，怎能滿足社會的需求？又如何在競爭激烈的職場中占有一席之地？我們如何才能在廣闊的舞臺上展現自己的才能？

為自己樹立清晰的就業意向極為重要。明確的職業目標將激勵我們努力學習和生活，幫助我們朝著理想的高度邁進。設定就業目標，就像為人生航程指引方向，即使在迷茫時，也能找到前行的路。