隨著社會(huì)發(fā)展和家庭經(jīng)濟(jì)水平的提高，中學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為正在發(fā)生變化。調(diào)查顯示，大多數(shù)中學(xué)生的零花錢主要來(lái)自父母，消費(fèi)主要集中在購(gòu)買書(shū)籍、零食和儲(chǔ)蓄上。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在消費(fèi)時(shí)普遍關(guān)注價(jià)格，理性消費(fèi)觀念逐步形成，但仍存在攀比心理和盲目追求品牌的問(wèn)題。大部分學(xué)生的消費(fèi)受家庭影響，家長(zhǎng)的教育對(duì)其消費(fèi)觀念的形成起到重要作用。為促進(jìn)中學(xué)生正確消費(fèi)觀的建立，學(xué)校和家庭應(yīng)加強(qiáng)理財(cái)教育與引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立合理消費(fèi)和節(jié)儉意識(shí)，從而應(yīng)對(duì)未來(lái)的經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)。

中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告 篇1

　一、問(wèn)題的提出

隨著社會(huì)的發(fā)展和消費(fèi)觀念的變化，中學(xué)生的消費(fèi)水平也在逐漸提升。如今，許多家庭給予孩子的零花錢逐漸增加，使得學(xué)生們?cè)谙M(fèi)時(shí)面臨著更多的選擇。而這些消費(fèi)行為有時(shí)會(huì)演變?yōu)榕时群筒焕硇缘南M(fèi)，甚至導(dǎo)致一些青少年出現(xiàn)財(cái)務(wù)管理的困擾。探索中學(xué)生的消費(fèi)情況、消費(fèi)觀念以及消費(fèi)行為就顯得尤為重要。了解他們?nèi)绾问褂昧慊ㄥX，可以幫助我們揭示更深層次的理財(cái)教育問(wèn)題。

　二、調(diào)查報(bào)告

　研究目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)中學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查，幫助學(xué)生樹(shù)立理性的消費(fèi)觀念。

2、分析影響學(xué)生消費(fèi)行為的因素，從而指導(dǎo)學(xué)生在金錢管理上做出更合理的選擇。

　研究?jī)?nèi)容：

調(diào)查中學(xué)生的零花錢來(lái)源、數(shù)額、消費(fèi)用途，以及他們?cè)谙M(fèi)時(shí)的思維方式。

　研究方法：

本次調(diào)查主要采用問(wèn)卷形式，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的問(wèn)題，讓同學(xué)們能夠簡(jiǎn)單易懂地完成調(diào)查。為了確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性，問(wèn)卷采用匿名填寫，并當(dāng)場(chǎng)收回，確保同學(xué)們可以放心回答。調(diào)查對(duì)象為某中學(xué)初三（2）班的40名學(xué)生，最終收回有效問(wèn)卷38份。

　三、調(diào)查結(jié)果

某中學(xué)初三（2）班學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)38人

調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果

1、你每月的零花錢是：A50元以下 B 50—100元 C 100—150元 D150元以上 A：15，39.5% B：13，34.2% C：7，18.4% D：3，7.9%

2、你每月零花錢的來(lái)源（可多項(xiàng)選擇）

A勤工儉學(xué) B父母 C祖父母 D其他親戚 E其他來(lái)源 A：5，13.2% B：30，78.9% C：6，15.8% D：2，5.3% E：3，7.9%

3、你的零用錢主要用途是（可多項(xiàng)選擇）

A買書(shū)籍 B儲(chǔ)存 C買零食 D游戲娛樂(lè) E運(yùn)動(dòng) F衣物 G朋友聚會(huì) H其他 A：18，47.4% B：20，52.6% C：15，39.5% D：4，10.5% E：6，15.8% F：9，23.7% G：8，21.1% H：7，18.4%

4、購(gòu)買商品時(shí)你考慮的主要因素是

A商品用途 B價(jià)格 C外觀 D是否時(shí)尚

A：12，31.6% B：20，52.6% C：4，10.5% D：2，5.3%

5、你對(duì)中學(xué)生消費(fèi)零食和名牌的態(tài)度是

A不在乎價(jià)格 B可以考慮 C無(wú)特別看法 D不應(yīng)該 A：2，5.3% B：26，68.4% C：5，13.2% D：5，13.2%

6、你的消費(fèi)理念受到誰(shuí)的影響

A父母 B兄弟姐妹 C朋友 D自我判斷 A：15，39.5% B：7，18.4% C：10，26.3% D：6，15.8%

7、你對(duì)勤儉節(jié)約的看法是

A傳統(tǒng)美德，值得提倡 B無(wú)所謂 C沒(méi)有必要 D反對(duì)

A：30，78.9% B：6，15.8% C：2，5.3% D：0，0%

8、當(dāng)月零花錢不足時(shí)采取的措施是

A向父母要 B借錢 C通過(guò)不當(dāng)方式 D自己想辦法

A：24，63.2% B：7，18.4% C：1，2.6% D：6，15.8%

9、每月若多出100元的零用錢，你會(huì)選擇

A用于學(xué)習(xí) B用于娛樂(lè) C社交 D儲(chǔ)蓄 E其他

A：10，26.3% B：12，31.6% C：8，21.1% D：6，15.8% E：2，5.3%

　四、調(diào)查結(jié)果分析

　1.每月的零花錢

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大部分學(xué)生的零花錢在50元以下的人數(shù)占39.5％，而50元到100元之間的學(xué)生占34.2%，說(shuō)明家庭經(jīng)濟(jì)狀況良好的家庭在給予孩子零花錢方面比較積極。

　2、零花錢的來(lái)源

根據(jù)調(diào)查，絕大部分學(xué)生的零花錢主要來(lái)自父母，占82.9%。這說(shuō)明父母在家庭經(jīng)濟(jì)中仍然是主要的經(jīng)濟(jì)支持，而學(xué)生由于時(shí)間限制，很少參與勤工儉學(xué)。

　3、消費(fèi)用途分析

選擇把錢儲(chǔ)存起來(lái)的同學(xué)占52.6%，這顯示出他們有一定的理財(cái)意識(shí)；而用于購(gòu)買書(shū)籍和零食的學(xué)生也占有很大比例，反映出他們的學(xué)習(xí)需求與日常生活需求并重。

　4、購(gòu)買商品時(shí)的考慮因素

價(jià)格是學(xué)生們最主要的考慮因素，占52.6%，這表明他們?cè)谙M(fèi)時(shí)普遍保持理性，注重性價(jià)比。

　5、對(duì)零食和名牌商品的看法

認(rèn)為可以考慮吃零食和名牌的占68.4%，顯示出隨著經(jīng)濟(jì)條件的改善，他們對(duì)消費(fèi)的態(tài)度變得更加開(kāi)放。

　6、消費(fèi)理念的來(lái)源

調(diào)查中，父母的影響占39.5%，這說(shuō)明學(xué)生在消費(fèi)觀念的形成過(guò)程中，家庭教育的作用仍然是關(guān)鍵。

　7、對(duì)勤儉節(jié)約的態(tài)度

大多數(shù)學(xué)生仍然認(rèn)同勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，顯示出他們對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀的尊重。

　8、應(yīng)對(duì)零花錢不足的措施

零花錢不足時(shí)，大部分學(xué)生選擇向父母要，占63.2%。這反映出學(xué)生們?cè)诮疱X管理方面的依賴性。

　9、零用錢增加時(shí)的選擇

多數(shù)學(xué)生會(huì)選擇儲(chǔ)蓄或用于娛樂(lè)，這表明他們?cè)谙M(fèi)時(shí)追求平衡。

　五、分析后的思考

中學(xué)生的消費(fèi)方式和理念在成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色。透過(guò)他們的消費(fèi)行為，我們能洞察到未來(lái)財(cái)務(wù)管理的方向和習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀與理財(cái)意識(shí)，對(duì)于他們的未來(lái)生活有著深遠(yuǎn)的影響。在調(diào)查過(guò)程中，我們也認(rèn)識(shí)到理財(cái)教育的重要性，只有通過(guò)適當(dāng)引導(dǎo)，才能幫助他們更好地應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)，養(yǎng)成良好的金錢管理習(xí)慣。

中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告 篇2

在每個(gè)學(xué)校放學(xué)的時(shí)刻，各中小學(xué)門口的小店和小吃攤總是生意興隆，學(xué)生們蜂擁而至。對(duì)于如何消費(fèi)和理財(cái)，他們的理解又有多少呢？為了探討中學(xué)生的消費(fèi)情況，我們對(duì)我校的初高中學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，以下是調(diào)查的結(jié)果。

　一、中學(xué)生的消費(fèi)情況

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，擁有一定消費(fèi)能力的學(xué)生占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的98.6%，而沒(méi)有零用錢的學(xué)生僅占1.4%。

目前的學(xué)生普遍是家中的獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)他們可謂是寵愛(ài)有加。即使在經(jīng)濟(jì)條件有限的情況下，家長(zhǎng)總是盡量滿足孩子的生活需求，誰(shuí)不希望孩子過(guò)得更加舒適呢？不少父母會(huì)給孩子提供一些零用錢，視作對(duì)他們成長(zhǎng)的投資。大部分家庭的孩子的日常開(kāi)支還是由父母來(lái)決定，因此不用擔(dān)心零用錢的問(wèn)題。

　二、月消費(fèi)金額

調(diào)查結(jié)果顯示，在初中生中，每月零用錢在50元以下的占70.2%；51-100元的占14.9%；101-200元的占6.4%；而200元以上的則占8.5%。相比之下，高中生每月的零用錢分布較均勻，最主要的消費(fèi)區(qū)間為201元以上，占到30.4%。其次是151-200元，占26.1%；100元以下和101-150元的比例均為21.7%。

高中生在學(xué)習(xí)和生活上的花費(fèi)普遍較多，家庭在這些方面的投入也十分慷慨，學(xué)生的日常消費(fèi)水漲船高。

　三、中學(xué)生零用錢的來(lái)源

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，絕大多數(shù)同學(xué)的零用錢主要來(lái)自父母，占94.4%；來(lái)自祖輩的占19.7%；其他親屬給予的占7.0%；其他來(lái)源約占4.2%。值得注意的是，高中生在獲得零用錢的來(lái)源上，獎(jiǎng)學(xué)金的比例相對(duì)較高。

那些沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的學(xué)生，多數(shù)依靠父母的支持，少數(shù)與祖輩同住的學(xué)生也會(huì)獲得他們的零用錢。絕大部分的零用錢還是來(lái)自父母的。

　四、中學(xué)生零用錢的主要用途

調(diào)查結(jié)果顯示，購(gòu)買書(shū)籍的學(xué)生占47.7%；進(jìn)行儲(chǔ)蓄和購(gòu)買零食的比例均為46.5%；而玩游戲占25.4%；體育支出占14.7%；用零用錢購(gòu)買衣物的比例僅為5.0%。

中學(xué)生的消費(fèi)主要集中在三個(gè)方向：購(gòu)書(shū)、儲(chǔ)蓄和零食。

1.書(shū)籍是學(xué)生成長(zhǎng)的重要資源。隨著文化市場(chǎng)的繁榮，各類書(shū)籍無(wú)論是課內(nèi)還是課外，各種類型的書(shū)籍均可在市場(chǎng)上找到。家長(zhǎng)普遍鼓勵(lì)孩子購(gòu)書(shū)，希望他們能汲取更多的知識(shí)，購(gòu)書(shū)成為學(xué)生零用錢的一大消費(fèi)方向。

2.有46.5%的中學(xué)生選擇將部分零用錢進(jìn)行儲(chǔ)蓄，并且許多學(xué)生的儲(chǔ)蓄都帶有明確的消費(fèi)目的，表現(xiàn)出了一種積攢意識(shí)。這說(shuō)明，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德在學(xué)生中依然得以傳承和發(fā)揚(yáng)。

3.許多同學(xué)對(duì)零食的喜愛(ài)導(dǎo)致這一消費(fèi)在他們的開(kāi)支中占據(jù)了較大的比例。

中學(xué)生這一現(xiàn)象可能導(dǎo)致消費(fèi)觀念的偏差，因此學(xué)校需要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和消費(fèi)教育，得到家長(zhǎng)的配合。在教育過(guò)程中，可以通過(guò)多種形式，傳播中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和奮斗精神。學(xué)校應(yīng)積極與家長(zhǎng)溝通，取得他們的支持，因?yàn)榧彝サ慕?jīng)濟(jì)狀況及消費(fèi)方式對(duì)學(xué)生的消費(fèi)行為有著重要影響。

中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告 篇3

　一、調(diào)查問(wèn)題

中學(xué)生的消費(fèi)情況逐漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，隨著獨(dú)立性增強(qiáng)，他們的消費(fèi)觀念也在悄然變化。然而，隨著成長(zhǎng)的復(fù)雜性，他們?nèi)悦媾R諸多挑戰(zhàn)。由于中學(xué)生尚處于叛逆與探索的階段，經(jīng)濟(jì)上的依賴使他們?cè)谙M(fèi)選擇上常常缺乏理性。學(xué)校有責(zé)任加強(qiáng)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立簡(jiǎn)樸的生活方式與適度的消費(fèi)觀；家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)配合，避免過(guò)度寵溺。社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)?shù)种撇涣枷M(fèi)風(fēng)氣，規(guī)范學(xué)生的消費(fèi)行為。此調(diào)查旨在分析某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生的消費(fèi)狀況，以期反映出當(dāng)代中學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)與問(wèn)題。

　二、調(diào)查范圍

某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生

　三、調(diào)查方法及時(shí)間

本次調(diào)查采取隨機(jī)抽樣的方式，對(duì)該校150名八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。共發(fā)放問(wèn)卷150份，回收有效問(wèn)卷144份，完成率達(dá)96%，調(diào)查時(shí)間為11月26日。

　四、調(diào)查分析

調(diào)查對(duì)象中，男生占55.32%，女生占44.68%。

　(一)初中生零花錢的情況

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：擁有零用錢的學(xué)生占86.17%，沒(méi)有零用錢的僅占13.83%。其中每月零用錢在50元以下的占65.96%，50-100元的占20.21%，100-150元的占5.32%，150元以上的占3.19%。那么，這些零用錢的來(lái)源主要是父母，占78.72%；來(lái)自祖輩的占26.20%；而通過(guò)打工獲得的僅占14.89%。

大多數(shù)中學(xué)生是家庭的獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的消費(fèi)需求普遍表現(xiàn)出縱容和關(guān)愛(ài)。即便經(jīng)濟(jì)條件有限，家長(zhǎng)在孩子的日常開(kāi)支上依然是盡可能的滿足他們的需求。只有極少數(shù)的家庭會(huì)嚴(yán)格控制孩子的零用錢支出，因此絕大多數(shù)學(xué)生每月的零花錢都來(lái)自家庭支持。平日里，家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的花錢持寬松態(tài)度，只有在一些特殊情況下才會(huì)給予更多的零用錢。這樣的消費(fèi)模式也使得大部分初中生的零花錢在50元以下。

　(二)中學(xué)生零花錢的消費(fèi)情況

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：雖然父母對(duì)孩子的零用錢比較慷慨，但大部分學(xué)生的消費(fèi)還是與朋友一起進(jìn)行的，占64.89%；而自己使用的零花錢占54.26%，與父母的消費(fèi)占39.36%。那么，他們的消費(fèi)主要用于哪些方面呢？

　(1)中學(xué)生零用錢的三大流向：購(gòu)書(shū)、儲(chǔ)蓄、買零食

調(diào)查結(jié)果顯示，購(gòu)買書(shū)籍的學(xué)生占38.30%；儲(chǔ)蓄的占77.66%；用于購(gòu)買零食和飲料的占39.36%。這些支出遠(yuǎn)高于其他消費(fèi)用途。玩游戲（包括電腦游戲）的占23.40%；體育運(yùn)動(dòng)花費(fèi)占18.08%；用零用錢買服裝和鞋類的占19.15%。家長(zhǎng)普遍認(rèn)可學(xué)生用零花錢購(gòu)買書(shū)籍，因?yàn)闀?shū)籍是學(xué)生知識(shí)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。各種類型的書(shū)籍在市場(chǎng)上都能輕易找到，因此家長(zhǎng)支持孩子的購(gòu)書(shū)行為。

多數(shù)學(xué)生購(gòu)買的書(shū)籍以報(bào)刊雜志和漫畫書(shū)為主，分別占43.60%和34.04%。這表明，購(gòu)書(shū)消費(fèi)不僅是中學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，也是他們精神需求的體現(xiàn)。

　(三)中學(xué)生的消費(fèi)風(fēng)格及消費(fèi)觀

如今，中學(xué)生的課外生活日益豐富，一些商家已將目光投向這一消費(fèi)群體。雖然在父母的約束下，青少年的消費(fèi)觀有了顯著改善，但對(duì)消費(fèi)的態(tài)度依然各異。對(duì)待消費(fèi)行為，肆意揮霍的僅占1.06%，選擇看到合適的就買的占37.23%，能省則省占36.17%，而進(jìn)行消費(fèi)計(jì)劃的占32.97%。這表明，在多樣的消費(fèi)環(huán)境中，學(xué)生們漸漸學(xué)會(huì)了理性消費(fèi)。

在購(gòu)買時(shí)，學(xué)生們?cè)絹?lái)越考慮經(jīng)濟(jì)條件的限制，占比為60.63%；持無(wú)所謂態(tài)度的占28.7%；對(duì)不應(yīng)該買的占11.70%；而不會(huì)因價(jià)格太高而不買的僅占7.45%。他們對(duì)商品的用途和價(jià)格尤為關(guān)注，分別占69.14%和61.70%。更新穎的款式和包裝，以及是否符合時(shí)尚流行，占46.80%和38.80%。這說(shuō)明，學(xué)生們?cè)谧非髠€(gè)性與審美時(shí)依舊兼顧經(jīng)濟(jì)因素。

　(四)中學(xué)生消費(fèi)后的理念

本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，青少年在零花錢的使用上更趨理性，了解到消費(fèi)預(yù)算，參與結(jié)算的學(xué)生分別占44.68%和27.60%。在與朋友一起消費(fèi)時(shí)，AA制付款的情況占50%；請(qǐng)客消費(fèi)的占23.40%。

　五、調(diào)查結(jié)果

當(dāng)前，我國(guó)中學(xué)生人數(shù)已達(dá)7300萬(wàn)，作為一個(gè)重要的消費(fèi)群體，他們的消費(fèi)觀念正逐步形成。雖然中學(xué)生在時(shí)間和經(jīng)濟(jì)上仍受到限制，但他們也開(kāi)始參與到消費(fèi)決策中，并對(duì)家庭消費(fèi)產(chǎn)生影響。幫助中學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀顯得尤為重要。

　六、調(diào)查建議

本次調(diào)查對(duì)分析中學(xué)生的消費(fèi)心理具有重要意義。家長(zhǎng)應(yīng)注意對(duì)孩子消費(fèi)觀念的引導(dǎo)，幫助他們?cè)趷?ài)與規(guī)范之間找到平衡。教育要以培養(yǎng)孩子自我管理能力為目標(biāo)，鼓勵(lì)他們樹(shù)立反消費(fèi)主義的觀念，抵制社會(huì)不良消費(fèi)風(fēng)氣。應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神，以促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告 篇4

　研究課題

中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告

　課題組長(zhǎng)

李xx

成員

　調(diào)查時(shí)間

20xx年03月01日至20xx年06月15號(hào)

　調(diào)查目的

1.深入了解中學(xué)生的消費(fèi)行為

2.提升調(diào)查分析能力

　研究方法

1、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查

2、問(wèn)卷收集

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人們生活水平的不斷提升，學(xué)生的消費(fèi)能力也隨之增強(qiáng)，特別是中學(xué)生群體。在信息時(shí)代的背景下，結(jié)合x(chóng)x市家庭經(jīng)濟(jì)條件的改善，中學(xué)生的消費(fèi)趨勢(shì)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。雖然一些中學(xué)生能夠理智地使用自己的零花錢，但仍有不少人出現(xiàn)了過(guò)度消費(fèi)的問(wèn)題。為了更全面地了解中學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀和潛在問(wèn)題，我們對(duì)本校及周邊學(xué)校的高中生進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，并在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，形成了以下研究結(jié)論和建議：

　研究結(jié)果：

　一、消費(fèi)現(xiàn)狀

　(一) 高中生的消費(fèi)水平偏高

根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，xx市高中生在20xx年的平均零用錢為1600元，其中低于500元的學(xué)生占22.5%，500-1000元的占31.0%，1000-2000元的占27.0%，超過(guò)2000元的學(xué)生占19.5%。調(diào)查顯示，擁有手機(jī)的高中生比例高達(dá)65.3%，而他們的月均話費(fèi)約為80元。認(rèn)為有必要配備手機(jī)的調(diào)查參與者占總?cè)藬?shù)的38.1%。而在擁有手機(jī)的學(xué)生中，手機(jī)主要由父母贈(zèng)予的占84.5%，自己購(gòu)買的占11.8%，朋友送的占3.7%。

從現(xiàn)有的信息來(lái)看，xx市高中生的消費(fèi)呈現(xiàn)快速上升的趨勢(shì)，即便部分學(xué)生因家庭條件限制消費(fèi)相對(duì)較低，但在家庭開(kāi)支中，其消費(fèi)占比仍然不容小覷。有調(diào)查結(jié)果顯示，中學(xué)生的消費(fèi)幾乎占據(jù)家庭收入的40%。

　(二) 消費(fèi)形式日益多樣化，但結(jié)構(gòu)性問(wèn)題突出

在學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，物質(zhì)消費(fèi)仍占據(jù)絕對(duì)主導(dǎo)地位，而精神消費(fèi)則明顯不足。調(diào)查表明，xx市高中生零用錢的主要用途依舊是購(gòu)買零食，緊隨其后的是為學(xué)習(xí)購(gòu)買資料，購(gòu)買課外書(shū)籍的占比則相對(duì)較少。而有5.5%的男生和3.2%的女生選擇了“請(qǐng)客送禮”的消費(fèi)行為。

在社會(huì)不良風(fēng)氣的影響下，部分高中生還養(yǎng)成了一些不良消費(fèi)習(xí)慣，根據(jù)調(diào)查，xx市目前有11.2%的男生和3.5%的女生吸煙，28.3%的男生與18.1%的女生飲酒，甚至有7.2%的男生和1.5%的女生參與賭博行為。

　二、成因分析

　(一) 主觀因素

1. 消費(fèi)意識(shí)薄弱，易受到攀比心理的影響。表現(xiàn)在學(xué)生過(guò)于關(guān)注個(gè)人形象，以及他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，追求品牌消費(fèi)以便在同學(xué)面前顯得與眾不同，進(jìn)而加劇了無(wú)序消費(fèi)現(xiàn)象。

2. 從眾心理的泛濫。在中學(xué)生中普遍存在一種心態(tài)，即“別人有，我也要有”。這一心理驅(qū)動(dòng)下，形成了手機(jī)、電子產(chǎn)品等消費(fèi)的盲目跟風(fēng)。

　(二) 客觀因素

1. 社會(huì)環(huán)境的影響。隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的消費(fèi)水平逐漸上升，部分家庭為了所謂的面子，往往甘愿承擔(dān)更高的消費(fèi)成本。伴隨著快節(jié)奏的生活，中學(xué)生也在不斷追逐潮流。

2. 家庭對(duì)孩子的過(guò)度溺愛(ài)?，F(xiàn)在許多中學(xué)生都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)往往給與過(guò)多的物質(zhì)條件，導(dǎo)致他們形成“要什么就有什么”的消費(fèi)觀念，進(jìn)一步助長(zhǎng)了過(guò)度消費(fèi)的現(xiàn)象。

3. 學(xué)校教育存在不足。一些學(xué)校更注重學(xué)術(shù)成績(jī)，忽視了對(duì)學(xué)生良好消費(fèi)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4. 其他影響因素在此不一一列舉。

　建議：

1. 加強(qiáng)學(xué)生的理財(cái)教育與消費(fèi)觀念引導(dǎo)，倡導(dǎo)合理、適度消費(fèi)，避免在昂貴且不實(shí)用商品上的支出。例如，在選擇服飾時(shí)，不必追求奢侈品牌，應(yīng)該關(guān)注性價(jià)比，從而使學(xué)生懂得金錢的來(lái)之不易。

2. 家長(zhǎng)應(yīng)科學(xué)合理地表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，對(duì)孩子的不合理要求要適當(dāng)拒絕，并引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，幫助他們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。

中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告 篇5

　【研究課題】

中學(xué)生消費(fèi)行為調(diào)查

　【調(diào)查方式】

發(fā)放問(wèn)卷、與中學(xué)生面對(duì)面交流、利用網(wǎng)絡(luò)資源。

　【調(diào)查分工】

李明：設(shè)計(jì)問(wèn)卷、實(shí)地調(diào)查、撰寫報(bào)告

王婷：實(shí)地調(diào)查、打印報(bào)告 趙偉：實(shí)地調(diào)查，協(xié)助撰寫 孫麗：實(shí)地調(diào)查、數(shù)據(jù)總結(jié)

　【調(diào)查時(shí)間】

20XX年8月1日、8月15日

　【調(diào)查地點(diǎn)】

市中心新華書(shū)店、某中學(xué)

　【調(diào)查原因】

中學(xué)生尚未具備穩(wěn)定收入來(lái)源，但在消費(fèi)市場(chǎng)中逐漸顯現(xiàn)出強(qiáng)大的消費(fèi)能力?？紤]到中學(xué)生正處于心理及社會(huì)認(rèn)知發(fā)展的重要階段，合理引導(dǎo)他們的消費(fèi)觀念尤為重要。借助暑假的機(jī)會(huì)，我們展開(kāi)了對(duì)中學(xué)生消費(fèi)行為的調(diào)查，旨在深入了解他們的消費(fèi)習(xí)慣和存在的問(wèn)題。希望通過(guò)本文的調(diào)研與分析，能夠?yàn)樗麄兲峁┖侠淼慕ㄗh與指導(dǎo)。

　【調(diào)查說(shuō)明】

由于時(shí)間與精力有限，以及出于安全考慮，我們隨機(jī)采訪了本市60名中學(xué)生及10名家長(zhǎng)。調(diào)查主要通過(guò)問(wèn)卷和面對(duì)面交流的方式進(jìn)行，共發(fā)放問(wèn)卷70份，均有效。

　【調(diào)查情況及資料整理】

　1.消費(fèi)來(lái)源

在對(duì)零花錢來(lái)源的調(diào)查中，大多數(shù)中學(xué)生的零花錢來(lái)自父母，共56人，占93%；來(lái)自其他家庭成員的有4人，占7%；沒(méi)有中學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)（如家務(wù)）獲得零花錢。

在零花錢額度的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)超過(guò)一半的中學(xué)生需要向家人索取零花錢，達(dá)32人，占53%；有28人，占47%，的零花錢為每月固定金額；也沒(méi)有中學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)獲得零用錢。

在是否有零用錢計(jì)劃的調(diào)查中，只有7人（12%）表示會(huì)制定計(jì)劃；超過(guò)一半的中學(xué)生偶爾制定計(jì)劃（32人，占53%）；有20人（33%）從不制定計(jì)劃；作過(guò)但未實(shí)施的僅1人（2%）。

　2.消費(fèi)心理

在消費(fèi)心理調(diào)查中，認(rèn)為只在必要時(shí)購(gòu)買的有14人（23%）；選擇合適就購(gòu)買的人達(dá)29人（48%）；存在從眾心理的有16人（27%）；而持有求異心理的僅1人（2%）。

在消費(fèi)內(nèi)容調(diào)查中（可多選），購(gòu)買文具的有35人（58%）；購(gòu)買零食的有36人（60%）；購(gòu)書(shū)的有31人（52%），用于娛樂(lè)的僅5人（8%）。

　3.消費(fèi)結(jié)余

在每月是否有結(jié)余的調(diào)查中，大部分中學(xué)生選擇有結(jié)余，占77%（46人）；只有14人（23%）選擇沒(méi)有結(jié)余。

在每月消費(fèi)金額的調(diào)查中，選擇消費(fèi)在100元以下的最多（26人，占43%）；消費(fèi)在100至200元之間的有21人（35%）；消費(fèi)在200至300元的有9人（15%）；消費(fèi)超過(guò)300元的僅有4人（7%）。

　4.消費(fèi)理念

關(guān)于消費(fèi)觀念是否受父母影響的調(diào)查中，有32人（53%）選擇是，有28人（47%）選擇否。

　5.對(duì)于家長(zhǎng)的看法

在家長(zhǎng)對(duì)孩子的消費(fèi)情況是否關(guān)注的調(diào)查中，表示關(guān)心的家長(zhǎng)有8人（80%），選擇很少過(guò)問(wèn)的有1人（10%），選擇不關(guān)注的也有1人（10%）。

在關(guān)于子女零花錢來(lái)源的調(diào)查中，選擇每月固定的有5人（50%）；按照孩子的要求給予的也是5人（50%）；選擇通過(guò)家務(wù)支付酬勞的沒(méi)有。

在是否教育孩子如何消費(fèi)的調(diào)查中，選擇有的有9人（90%），選擇沒(méi)有的僅1人（10%）。

　【問(wèn)題與分析】

　1.零花錢來(lái)源的隨意性。

大部分中學(xué)生的零花錢依賴于父母，并且許多同學(xué)在有需要時(shí)可以隨時(shí)索?。涣慊ㄥX的數(shù)額普遍較高，超過(guò)半數(shù)的學(xué)生每月零用錢在100元以上；沒(méi)有學(xué)生表示通過(guò)做家務(wù)獲得零用錢。這一現(xiàn)象與當(dāng)前獨(dú)生子女家庭及較好經(jīng)濟(jì)條件密切相關(guān)。

　2.缺乏消費(fèi)計(jì)劃。

調(diào)查表明，中學(xué)生在消費(fèi)前通常不進(jìn)行計(jì)劃，有23%的中學(xué)生沒(méi)有結(jié)余，且在填寫消費(fèi)金額時(shí)，一些同學(xué)也表現(xiàn)出猶豫。良好的消費(fèi)習(xí)慣對(duì)個(gè)人未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)合理的消費(fèi)預(yù)算，及時(shí)總結(jié)消費(fèi)情況。

　3.消費(fèi)心理的可塑性。

調(diào)查顯示，許多學(xué)生在消費(fèi)時(shí)采取“合適就買”或“有必要才買”的態(tài)度，但也有部分學(xué)生表現(xiàn)出從眾或追求獨(dú)特的心理，這表明中學(xué)生正處在消費(fèi)觀念的塑型階段，具有較大的可塑性。

　4.消費(fèi)內(nèi)容的多樣性。

調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生的消費(fèi)主要集中在購(gòu)買零食和文具上，娛樂(lè)消費(fèi)較少，這與學(xué)生的生活需求相符，整體消費(fèi)內(nèi)容較為健康。

　5.消費(fèi)觀念的代際差異。

約一半的中學(xué)生認(rèn)為父母對(duì)其消費(fèi)觀念有影響，表示父母在教育上發(fā)揮了一定作用。相對(duì)而言，家長(zhǎng)們普遍關(guān)注孩子的消費(fèi)情況，在中學(xué)生消費(fèi)觀念的形成過(guò)程中，家庭教育與外界信息都對(duì)他們產(chǎn)生影響。

中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告 篇6

一、內(nèi)容提要

隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的繁榮，中學(xué)生的消費(fèi)觀念也在逐步變化，不少學(xué)生展現(xiàn)出追逐時(shí)尚、品牌的趨勢(shì)，導(dǎo)致了一系列消費(fèi)問(wèn)題，如過(guò)度攀比、盲目購(gòu)物、高額消費(fèi)等。我們對(duì)在校中學(xué)生的消費(fèi)狀況進(jìn)行了深入調(diào)查，分析了他們現(xiàn)存的消費(fèi)觀念缺陷及其成因，并提出了合理消費(fèi)的建議。

二、研究背景

當(dāng)今的中學(xué)生身處于信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，受各類廣告和社交媒體的影響，他們的視野相比于父母更為廣闊。家庭經(jīng)濟(jì)條件的改善使得家長(zhǎng)對(duì)孩子的消費(fèi)需求表現(xiàn)出更大的包容，獨(dú)生子女現(xiàn)象普遍，使得中學(xué)生的零花錢數(shù)量相對(duì)較高，商家也頻頻將目光投向這一消費(fèi)市場(chǎng)。雖然部分學(xué)生能理智消費(fèi)，但仍有許多學(xué)生出現(xiàn)了不理智花錢的現(xiàn)象。我們選擇了這一課題，希望借此了解中學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀并呼吁大家樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。

三、研究的目的和意義

合理的消費(fèi)觀不僅關(guān)乎個(gè)人的生活質(zhì)量，還直接影響到社會(huì)的整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展。中學(xué)生作為未來(lái)的中堅(jiān)力量，樹(shù)立科學(xué)消費(fèi)觀念至關(guān)重要。此次調(diào)查不僅可以引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，還能提高他們的課外實(shí)踐能力，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)珍惜金錢的良好習(xí)慣。

四、研究的過(guò)程

1、與指導(dǎo)教師討論確定研究課題。

2、設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查，涵蓋家庭經(jīng)濟(jì)狀況、主要消費(fèi)領(lǐng)域、每月零花錢、日常消費(fèi)習(xí)慣、對(duì)品牌的態(tài)度等問(wèn)題。

問(wèn)卷內(nèi)容如下：

1）你的性別a：男生b：女生

2）你的每月可支配零花錢為_(kāi)_________。

a：少于200元

b：200-400元

c：401-600元

d：601-800元

e：800元以上

3）你認(rèn)為每月的錢是否足夠a：完全足夠，有結(jié)余b：勉強(qiáng)夠用c：經(jīng)常不夠

4）你主要花費(fèi)在哪些方面a：飲食b：書(shū)籍雜志c：服飾d：休閑娛樂(lè)e：其他

5）你對(duì)中學(xué)生消費(fèi)名牌的看法a：合理b：浪費(fèi)c：無(wú)所謂

6）當(dāng)有消費(fèi)欲望時(shí)，你會(huì)如何反應(yīng)a：立刻消費(fèi)b：努力克制c：想克制但做不到d：理智考慮后再消費(fèi)

3、完成調(diào)查后，對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行整理和分析，并撰寫總結(jié)。

五、分析結(jié)論

調(diào)查顯示，70%的學(xué)生家庭收入一般，10%的家庭收入較低，20%的家庭收入較高。大部分學(xué)生的月消費(fèi)集中在300元到400元之間。主要消費(fèi)項(xiàng)目為服飾、零食和通信費(fèi)用。30%的學(xué)生會(huì)定期購(gòu)買名牌鞋和化妝品。學(xué)生中普遍存在對(duì)品牌過(guò)于追捧的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致了一定程度的消費(fèi)浪費(fèi)。造成這種情況的原因主要有：

(1) 青少年對(duì)自我形象的重視，普遍希望通過(guò)名牌來(lái)提升自我的社會(huì)認(rèn)同感，導(dǎo)致攀比心理加劇。

(2) 家庭過(guò)度溺愛(ài)，獨(dú)生子女普遍受到較多的呵護(hù)，未能樹(shù)立節(jié)儉意識(shí)，消費(fèi)時(shí)不夠理智。

(3) 其他因素如同輩壓力和社會(huì)潮流的影響，在此不一一列舉。

六、建議

既然外部環(huán)境難以根本改變，那么我們應(yīng)從自身開(kāi)始改善消費(fèi)習(xí)慣：零花錢的合理分配是必要的；在消費(fèi)時(shí)需理智，不盲目追求品牌和奢侈品，學(xué)會(huì)選擇性價(jià)比更高的商品；在面臨選擇時(shí)，應(yīng)多考慮自身的實(shí)際需求，而非他人的看法；逐步培養(yǎng)對(duì)金錢的珍惜意識(shí)，讓父母放心。

七、感受與體驗(yàn)

此次調(diào)查讓我們學(xué)會(huì)了如何與他人溝通，有效地進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，提升了我們的社會(huì)交往能力和問(wèn)題觀察能力。我們也意識(shí)到勤儉節(jié)約的重要性，這一經(jīng)驗(yàn)將有助于我們改掉不良消費(fèi)習(xí)慣。

1、中學(xué)生消費(fèi)行為的概述：在學(xué)校中，許多學(xué)生露出節(jié)儉的態(tài)度，一頓飯費(fèi)用普遍控制在2元以內(nèi)，而家庭經(jīng)濟(jì)較好的學(xué)生則在手機(jī)和服裝消費(fèi)上有所提升，消費(fèi)水平存在明顯差異，但我們應(yīng)注意根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)狀況合理消費(fèi)。

2、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)：如用于學(xué)習(xí)和查找資料等屬于正常且適度的開(kāi)支，而沉迷于游戲或不良網(wǎng)站則應(yīng)當(dāng)受到抵制。

3、手機(jī)消費(fèi)的建議：學(xué)校不鼓勵(lì)使用手機(jī)，與家人的溝通可以通過(guò)其他方式解決，手機(jī)費(fèi)用的支出也會(huì)增大父母的負(fù)擔(dān)。

4、關(guān)于同學(xué)間的攀比現(xiàn)象：對(duì)部分經(jīng)濟(jì)狀況較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，追求奢侈與攀比顯得尤為不理智，這種行為不僅不利于自身發(fā)展，也是一種不良風(fēng)氣。

5、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確消費(fèi)觀：學(xué)校、家庭和同學(xué)之間的相互影響至關(guān)重要。通過(guò)合理的消費(fèi)知識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立理智消費(fèi)的意識(shí)，同時(shí)也要積極鼓勵(lì)學(xué)生之間互相影響，共同抵制不良消費(fèi)趨勢(shì)。

6、關(guān)于聚會(huì)消費(fèi)：同學(xué)間的節(jié)日聚會(huì)應(yīng)當(dāng)注重友誼本質(zhì)，而不應(yīng)通過(guò)奢華的開(kāi)銷來(lái)表達(dá)情感。

7、關(guān)于慶功請(qǐng)客的方式：在慶祝成功時(shí)應(yīng)選擇適度的慶祝方式，避免不必要的消費(fèi)。

8、反思自身消費(fèi)行為：在經(jīng)濟(jì)條件較差的時(shí)期，學(xué)生們普遍能夠做到節(jié)儉，今天的學(xué)生要學(xué)習(xí)合理消費(fèi)的理念，培養(yǎng)良好消費(fèi)習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)生活的持續(xù)改善。

中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告 篇7

本次調(diào)查的主要目的是對(duì)中學(xué)生的消費(fèi)情況進(jìn)行全面分析，包括他們的消費(fèi)心態(tài)、購(gòu)買習(xí)慣、以及消費(fèi)品種的利弊等方面。調(diào)查采用問(wèn)卷形式，共發(fā)出100份問(wèn)卷，最終成功回收93份。在性別比例上，男性占53%，女性占47%，結(jié)果顯示性別構(gòu)成較為均衡。我們將對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，約75%的中學(xué)生已擁有個(gè)人消費(fèi)品，其中大多數(shù)人認(rèn)為在學(xué)期間擁有這些物品是非常必要的。原因主要是便于與家人、朋友保持聯(lián)系，從而提升生活便利度。

　1、消費(fèi)品品牌、價(jià)格與選擇因素

結(jié)果顯示，中學(xué)生在選擇消費(fèi)品時(shí)，大多數(shù)傾向于國(guó)際品牌，如蘋果、三星等領(lǐng)先品牌占據(jù)了調(diào)查的60%。而國(guó)產(chǎn)品牌的關(guān)注度相對(duì)較低，如華為和小米等，共占據(jù)15%。從價(jià)格來(lái)看，中學(xué)生的消費(fèi)水平主要集中在1000元到3000元之間，占總數(shù)的70%，而高于3000元的產(chǎn)品只占15%。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，品牌知名度和產(chǎn)品質(zhì)量是影響學(xué)生選擇的重要因素，其次為價(jià)格與外觀設(shè)計(jì)。

　2、資金來(lái)源

調(diào)查顯示，約68%的中學(xué)生的消費(fèi)資金主要來(lái)自于父母支持，13%是通過(guò)兼職獲得，18%的資金來(lái)源于生活費(fèi)的節(jié)省，只有少部分學(xué)生（約1%）依賴于他人的贈(zèng)予。幾乎沒(méi)有學(xué)生會(huì)借貸消費(fèi)的現(xiàn)象。

　3、校園內(nèi)的消費(fèi)情況

調(diào)查表明，大多數(shù)學(xué)生選擇使用預(yù)付卡進(jìn)行消費(fèi)，這樣能有效控制每月的消費(fèi)在合理范圍內(nèi)，普遍集中在每月40元到100元之間。消費(fèi)在社交活動(dòng)中的占比逐步提高，數(shù)據(jù)顯示約65%的學(xué)生月均在社交活動(dòng)中消費(fèi)超過(guò)30%。

　4、消費(fèi)動(dòng)機(jī)及交往對(duì)象

數(shù)據(jù)顯示，購(gòu)買消費(fèi)品的中學(xué)生中，有40%是為了滿足社交需求，而有8%是受到他人影響。32%的人是因其功能吸引而購(gòu)買，另外20%的學(xué)生選擇購(gòu)買則是出于個(gè)人喜好。調(diào)查表明，消費(fèi)主要用于朋友間的交流，而與父母的互動(dòng)相對(duì)較少，僅占25%。

學(xué)生群體普遍追求個(gè)性，幾乎52%的學(xué)生偏好具有獨(dú)特設(shè)計(jì)或功能的消費(fèi)品，這樣的消費(fèi)行為也顯示出他們對(duì)潮流的敏感度，36%的學(xué)生習(xí)慣使用個(gè)性化的元素裝飾他們的物品。

　5、消費(fèi)使用情況

　（1）更新頻率低

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生在消費(fèi)品的更新上較為謹(jǐn)慎，超過(guò)60%的學(xué)生表示在學(xué)期內(nèi)不會(huì)頻繁更換。主要原因在于大多數(shù)消費(fèi)品的經(jīng)濟(jì)來(lái)源由家庭提供，父母不鼓勵(lì)頻繁更換。雖然目前2000元的消費(fèi)品占據(jù)了學(xué)生的主要需求比例，但隨著他們逐漸參與社會(huì)活動(dòng)，多數(shù)學(xué)生未來(lái)將傾向于選擇更高檔的消費(fèi)品以提升其生活品質(zhì)。

　（2）消費(fèi)的利與弊

中學(xué)生的消費(fèi)行為引發(fā)了社會(huì)的廣泛討論，主要因?yàn)橄M(fèi)品的普及可能導(dǎo)致不必要的物質(zhì)浪費(fèi)。學(xué)生容易形成不良的消費(fèi)習(xí)慣，這也對(duì)學(xué)習(xí)造成影響。在對(duì)消費(fèi)影響的分析中，有28%的學(xué)生認(rèn)為會(huì)影響學(xué)習(xí)，24%的人認(rèn)為影響消費(fèi)觀念，而22%的人表示沒(méi)有負(fù)面影響。這體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和消費(fèi)之間的矛盾，如何有效引導(dǎo)這一現(xiàn)象值得社會(huì)的思考。

專家指出，消費(fèi)行為對(duì)學(xué)生健康的潛在影響不容忽視，適度的消費(fèi)和合理的支出觀念對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)至關(guān)重要。