當代大學生作為獨特消費群體，其消費現狀受到廣泛關注。調查發現，大學生的消費方式逐漸電子化，且消費項目多樣化，涵蓋旅游、電子產品和娛樂等。盡管理性消費逐漸成為主流，但部分學生仍存在攀比心理和不理性消費的現象。經濟來源主要依賴家庭，導致消費能力差異明顯，部分學生面臨生活壓力。調查還顯示女生在日常消費中，尤其是飲食和化妝品方面支出更高，而男生在電子產品和社交消費上更為活躍。為促進大學生樹立良好消費觀，建議加強理財教育，抵制攀比心理，營造理性消費氛圍。大學生消費現狀反映了個人價值觀和社會認知，對其未來發展和人生觀形成具有深遠影響。

當代大學生消費現狀調查報告 篇1

隨著現代社會的迅速發展，大學生作為獨特的消費群體，他們的消費觀念與行為不僅反映了個人的價值取向，而且潛移默化中影響著他們的社會認知和人生態度。深入了解當代大學生的消費現狀，準確把握他們的消費心理與行為導向，提升其財務素養，成為高校亟需解決的重要課題。

一、當代大學生消費現狀的特點

1、消費方式向電子化轉型

當代大學生的消費方式已經逐漸邁入了電子化和網絡化的時代，校園內的各類電子支付手段如校園卡、支付寶、微信支付等已成為常態。這種便利的消費方式不僅提升了消費的效率，也使得大學生在消費中更為隨意，有些同學甚至調侃道：“只需輕輕一刷，錢包就輕了”。大學生的消費行為變得更加多樣化和個性化。

2、多元化消費傾向顯著

進入21世紀，大學生的消費不再局限于書籍和學習資料，他們期望在學習與生活中獲得更豐富的體驗。調查顯示，旅游、電子產品、影視娛樂等已成為大學生的主要消費項目。這些消費選擇反映出他們追求更高質量生活和豐富課外活動的強烈愿望。

3、理性消費逐漸成為主流

隨著社會經濟的發展，大學生的消費觀念也在發生變化。調查結果顯示，價格和質量依然是大學生首要考慮的購買因素。由于大部分大學生的經濟來源主要依賴于家庭支持，他們的消費行為趨向謹慎。合理控制支出，尋找性價比高的商品成為他們的消費常態。

4、時尚與品牌意識的強烈追求

當代大學生對時尚的敏感度極高，不少學生在消費中表現出對品牌與流行元素的熱衷。手機、電腦及其相關配件成為他們消費中的重頭戲，調查顯示，超過半數的學生會在購買決策中考慮品牌和流行趨勢。尤其是在追求個人形象和生活品位上，學生愿意為名牌產品支付額外的費用。

二、當代大學生消費狀況存在的問題

1、缺乏儲蓄意識，財商有待提升

不少大學生對“財商”的概念仍顯陌生，調查中許多同學坦言自己的消費常常超出計劃，缺乏儲蓄意識。結果顯示，僅有少數學生具備定期儲蓄的習慣，這反映出提升財務管理能力的必要性。

2、消費分化加劇，存在明顯差距

在消費狀況的調查中，不同家庭背景的學生在消費能力上差距明顯。部分學生每月的生活費僅在200元左右，生活緊張，而另一些學生則擁有更為寬裕的消費水平。這種消費差異不僅影響了他們的學習生活，也造成了一定的心理負擔。

3、消費結構不合理，女生更為明顯

大學生在日常消費中，飲食和學習資料的購買占據了大部分。但在飲食支出方面，尤其是女生中，為了保持身材或節約開支，許多學生選擇了不夠營養的飲食，這對身心健康造成潛在的影響。

4、攀比心理嚴重，追求奢華

不少學生在消費中受攀比心理的影響，尤其是在購買電子產品和時尚品牌時，往往會超出自己的經濟能力。為了追求流行的手機或名牌服飾，部分學生甚至不惜借錢，這種行為反映出他們對物質的過度依賴和虛榮心的驅動。

5、戀愛支出過高，理性不足

在戀愛支出方面，部分學生為了維持關系，常常超出自己的經濟承受能力，導致生活困難。這種現象不僅影響了他們的學習和生活，也反映出對戀愛與消費之間關系的缺乏理性認知。

三、當代大學生消費行為偏頗的原因分析

大學生在消費中的問題，與社會整體消費文化的影響密切相關。他們被外界的享樂主義和物質主義所包圍，缺乏良好的家庭教育和學校指導，使得許多學生在消費決策時容易盲目跟風，形成不理性的消費習慣。家庭經濟狀況的差異，也直接影響了學生的消費觀念和習慣。

針對大學生的消費問題，我們應當提出以下建議：

1、強化理財意識，提升財商

大學生應當重視理財能力的培養，理解和掌握金錢的運用，以及如何合理規劃收入和支出。通過課程、講座等多種形式，幫助學生樹立良好的財務觀念，養成定期儲蓄的習慣。

2、抵制攀比心理，樹立正確價值觀

大學生需要清晰地認知自身的經濟狀況與消費能力，樹立適應社會潮流的價值觀。與其追求盲目的物質享受，不如根據自身條件合理安排生活。

3、營造良好消費氛圍，促進理性消費的形成

校園文化建設應當重視消費行為的引導，包括組織健康消費理念的宣講與活動。通過持之以恒的教育，讓學生意識到理性消費的重要性，培養良好的消費習慣。

當代大學生消費現狀調查報告 篇2

　一、研究方法與數據收集

本研究以某高校在校大學生為對象，通過問卷調查的方式進行。問卷設計考慮了性別構成、年級分布、本科與專科、學科專業以及生源地區等多種因素，采用了配額抽樣法，力求樣本在異質性、代表性和科學性上都具備一定的保障。

我們共發放問卷400份，收回有效問卷345份，有效率達到86.3%，符合統計學的抽樣要求。其中，男生150人（43.5%），女生195人（56.5%）；來自城市的有10人（2.9%），城鎮35人（10.1%），農村300人（87.0%）。此次調查本著實事求是的原則，所得結果真實可靠，較為客觀地反映了當代大學生的消費現狀。

　二、當代大學生消費現狀研究

通過對大學生進行問卷調查，對他們的消費經濟來源、消費水平及消費結構進行了分析。

（一）消費的經濟來源與總體消費水平分析

問卷統計結果顯示，大學生每月生活費的主要來源為家庭供給，約占83.4%。生活費用中，家庭供給占比7.5%來自課余兼職，4.1%來自獎助學金，0.4%來自社會資助，5.6%為其他來源。根據調查結果，大學生每月生活費支出情況呈現如下：300元以下的有10人，300-500元的有90人，500-1000元的有170人，1000-1500元的有60人，1500元以上的有15人。由此可以看出，大部分學生的月生活費在500-1000元，總體支出較為合理。

（二）消費結構

1.日常生活消費

在日常生活消費方面，以性別為標準分析每月購置日用品的開銷。每月日用品開銷在20元以下的有40人，男生占28人；每月開銷在20～50元、50～80元和80～100元的學生中，女生的比例永遠高于男生。每月日用品開銷在100元以上的有32人，女生占24人。推測女生在日用品消費上高于男生。在化妝品消費方面，男生大多消費較少，而女生的消費則較為合理，這與校園內化妝的女生數量相符。

2.學習與培訓消費

學習消費包括文具、書籍及復印費用。在345人中，每月學習支出在50元以下的占68.6%，50～80元的占18.3%，80元以上的占13.1%。由此可見，大多數學生在學習上的消費較為適度。培訓消費涵蓋英語四、六級、計算機等級考試、教師資格證和考研等。在345人中，有220人每學期的培訓支出在50元以下，其中189人未參加過任何培訓班。由于該校為新升本高校，外部培訓機構較少，且學校對學生學習十分重視，很多學院安排晚自習，導致培訓消費普遍較低。

3.通訊與電子設備消費

隨著通訊行業和信息技術的發展，數碼產品在校園的普遍性日益增強。調查顯示，所有學生均擁有手機，部分學生還擁有電腦、數碼相機等設備。由于學生的自我控制能力不足，追求時尚的風潮，也導致部分學生熱衷高價數碼產品。目前，極少數大學生擁有iPhone等高檔手機，這顯然超出了大多數學生的經濟承受能力。

手機成為現代人不可或缺的溝通工具，大學生的手機費用也隨之上漲。調查結果顯示，約3.7%的學生手機費在20元以下，15.3%的在20～40元之間，38.1%的在40～60元之間，36.2%的在60～100元之間，6.2%的在100元以上。大多數學生的手機消費在合理范圍內，但有部分學生的手機費用超過了100元。

隨著電子產品的普及，電腦價格逐漸降低。在調查中，有55.3%的大學生擁有電腦，其價位在3000元以下的占7.4%，3000～4000元之間的占42.9%，4000～5000元占44.2%，5000元以上的僅占5.5%。這表明大多數學生傾向于選擇經濟實惠的電腦。

4.休閑娛樂與旅游消費

休閑娛樂支出包括看電影、KTV唱歌等費用。調查結果顯示，有58.6%的學生每月的娛樂費用在20元以下，12.4%的在20～40元之間，14.8%的在40～60元之間，14.2%的在60元以上。大部分大學生每月在休閑娛樂上的支出相對較低，這與學校離市中心較遠、周邊娛樂設施匱乏以及學校對晚歸管理嚴格密切相關。盡管云南省旅游資源豐富，大部分學生在旅游上的消費仍顯得謹慎。

根據問卷調查，61.8%的學生每學期旅游費用在100元以下，100～150元、150～200元、200～300元、300～500元、500～1000元、1000元以上的比例則均在5%至10%之間。這顯示出大多數學生在旅游方面不愿意過多消費，主要由于其大多數來自農村，生活費主要來源于家庭支持。

5.社交消費

社交消費主要指人情消費，包括同學生日派對、獲獎慶祝等方面。在調查中，每學期贈送禮物費用超過150元的學生占14.5%，大約20%的學生每月用于聚餐的費用超過100元。對于一些家庭經濟狀況并不寬裕的學生來說，這樣的社交消費無疑增加了他們的經濟壓力和精神負擔。

當代大學生消費現狀調查報告 篇3

　二、研究對象與研究方法

1.研究對象

本文的研究對象為XX市在校大學生。通過隨機非概率抽樣法，選擇了上海交通大學、復旦大學、上海大學和華東理工大學四所高校作為樣本進行調查研究。

2.研究方法

(1)文獻資料法。通過查閱與大學生消費相關的文獻、論文和書籍，歸納總結先前研究所積累的經驗和理論基礎。

(2)問卷調查法。根據研究目的設計了當代大學生消費情況的調查問卷，在不同高校進行抽樣調查，選定了上海交通大學、復旦大學、上海大學和華東理工大學四所高校，共隨機發放調查問卷500份，回收有效問卷470份，回收率為94%。

(3)數理統計法。運用數據分析軟件SPSS對回收的數據進行錄入和分析。

　三、XX市大學生消費現狀

1.大學生消費性別特征

性別作為人的基本社會特征之一，直接影響個體的消費行為。調查結果顯示，在進行消費行為時，男性大學生的人數為310人，占樣本總數的66%；女性大學生為160人，占樣本總數的34%。這些數據表明，在大學生消費行為中，男性的參與度明顯高于女性，男性的消費活躍程度也更為顯著。

2.大學生消費觀念及消費動機

調查結果顯示，大學生的消費觀念普遍趨于理性，更多關注性價比和品牌影響力。在消費動機方面，除基本生活需求外，享受性消費和社交因素也占據了一定比重。

3.大學生消費結構

根據調查數據顯示，大學生的消費類型主要分為實物消費和服務消費。具體來看，實物消費包括衣物、數碼產品和學習資料等，占據大學生消費的主要部分。服務消費方面則涵蓋了娛樂、休閑、培訓等項目，顯示出一定的多樣性。從性別差異來看，男性大學生在數碼產品和娛樂消費上支出較高，而女性則在服裝和美容消費上表現得更加積極。

4.大學生消費水平

通過對消費水平的分析，發現大學生的月均消費水平普遍在1500元左右，其中生活費占比最大，達到60%。而在消費能力方面，調查顯示，家庭經濟狀況良好的學生在消費上顯得更加從容，而家庭條件一般的學生則在消費時更為謹慎。

5.大學生消費項目

根據調查，當前大學生在選擇消費項目時，主要集中在衣物、數碼產品和休閑娛樂等方面。男性大學生偏愛選擇電子產品和體育健身項目，如健身房、籃球場等；而女性則更傾向于購買時尚服飾、化妝品和參加舞蹈課程等。隨著線上購物的普及，許多學生也開始將部分消費轉向了網絡平臺，展現出對新型消費方式的接受度。

當代大學生消費現狀調查報告 篇4

伴隨著高等教育的不斷普及，大學生消費市場也逐漸顯露出其重要性。高校擴招政策的實施使得更多學生進入高等教育。到20xx年，普通高校在校生已接近3000萬人，加上成人教育和網絡教育的學生，總人數已突破3500萬。這樣龐大的數字無疑為大學生消費市場的形成奠定了基礎。“再窮也不能窮孩子”的觀念使得許多家長在教育方面的投入遠超其他消費領域，大學生的消費能力普遍高于同齡人群體。了解當前大學生的消費狀況及其對經濟的影響顯得尤為重要。為此，我對駐地的幾所高校——某某大學、某某學院、某某商學院中的部分在校生進行了一次消費情況的調查，以期對當代大學生的消費現狀有更加詳細的了解。以下是這次調查的具體內容及我的分析：

一、大學生消費的特點

作為一個獨特的消費群體，大學生在消費心理和行為上與其他群體存在顯著差異。根據調查，我們可以總結出大學生消費的幾個顯著特點。

1、 消費觀念復雜，情感消費居多

大學生普遍缺乏穩定的經濟來源及獨立性，因而在消費決策上缺乏經驗，難以合理評估消費的價值與成本。大多數大學生的消費觀念尚未完全形成，且自控能力薄弱，往往在媒體宣傳或同伴影響下進行沖動消費。例如，在調查中發現，有30%的在校大學生使用手機，但其背后的消費動機卻存在較大盲目性。部分學生在家庭經濟條件允許的情況下有通信需求，而另一些則在經濟壓力下“趨前”消費，甚至還有些則是在無任何需求和經濟支持的情況下進行奢侈消費，這種情況多半是受到同學間的攀比心理和示范效應所驅動。

2、 對品牌的忠誠度較高

大學生在消費時常會根據自己的使用體驗進行選擇。一旦某個品牌的產品帶來良好的使用體驗，學生往往會持續使用，形成一種品牌忠誠。例如，在洗發水的選擇上，學生們可能更傾向于選擇那些氣味清新、質量上乘且效果顯著的品牌。

3、 消費傾向日益多樣化

21世紀是物質與精神生活日益豐富的時代，當前的大學生們不再滿足于單一的學習生活模式，娛樂、運動、電子產品等成為了他們的新消費熱點。表現出大學生消費的多元化趨勢。如果經濟條件允許，很多學生會選擇旅游、參與娛樂場所消費，或是購買電腦、手機、音樂播放器等，顯示出他們希望走出校園，融入社會并追求高質量生活的愿望。

二、大學生消費的結構與層次分析

大學生的消費資金“從何而來，又去向何方？”通過調查，我們發現75%的同學主要依賴父母的經濟支持，13%則通過貸款解決資金問題，8%依靠獎學金，9%的學生通過兼職工作來補貼日常開支，還有1%的同學需要減免學費。這表明，父母仍是大學生經濟支持的主要來源，但資金來源趨向多樣化。然而，調查還顯示，生活費并不包括學雜費和住宿費等高額支出，如果將這部分計算在內，來自父母的比例更是顯得龐大。可以說，大學生在經濟上基本上還是以消費角色出現在社會上。調查結果還顯示，大學生的消費主要集中在衣食住行等基本生活需求上，諸如手機、電腦等大額消費則相對有限，而手機已成為大學生消費的一個重要組成部分，這一點在下文分析中將進一步揭示。

當代大學生消費現狀調查報告 篇5

消費是人們通過購買商品和服務來滿足自身需求的一種經濟活動。這是每個人在社會生活中必須走過的一個過程。從廣義上來看，消費涵蓋了所有能促進個人身心健康以及全面發展的消費行為和心理。

在這個群體中，大學生尤為引人關注，因為他們的消費行為和消費心理直接影響著他們的人生觀和價值觀。大學生活是一段從學生時代向社會過渡的特殊階段，正值這一時期的大學生們，需要在消費中明確自身的價值取向。研究大學生的消費觀念，能夠幫助他們樹立正確的價值觀念。

根據調查數據顯示，當今大學生的消費觀呈現出理性、合理的特點，但在多種因素的影響下，他們在消費過程中仍然面臨著一些誤區，這些誤區可能會制約其健康消費觀念的形成。

　　一、當代大學生消費的新特征

理性消費已成為主流，價格、質量和潮流等因素是吸引大學生消費的主要驅動力。研究結果顯示，大學生在購買商品時，最優先考慮的通常是商品的價格和質量。由于大多數大學生的經濟來源主要依賴于父母的支持，兼職收入相對有限，他們的消費能力受到制約，價格和質量顯得尤為重要。

追求時尚和名牌也在一些大學生中形成了重要的消費趨勢。尤其是在電子產品的消費方面，像蘋果手機和電腦等品牌，因其強大的品牌效應而影響了很多大學生的消費觀念。

　二、當代大學生消費中存在的問題與誤區

大學生群體的經濟來源相對單一，經濟獨立性較差，消費能力有限，導致他們在消費時缺乏足夠的自主經驗，無法有效地評估消費的價值與成本。

許多大學生尚未形成穩定的消費觀念，自我控制能力不足，往往受到媒體宣傳或周圍同學的影響而產生盲目消費和沖動消費的現象。一方面，他們對消費有著強烈的需求，另一方面，他們在經濟上又缺乏獨立性，這使得消費觀念的先鋒性與消費實力之間產生了矛盾。

部分學生因為個人性格導致消費行為的盲目性，缺乏消費計劃，消費行為隨意性較強。一些學生存在攀比、奢侈和追求個性化消費的心理。大學生在消費時容易沖動，特別是從眾心理顯著，造成不必要的鋪張浪費。

　三、大學生應當樹立正確的消費觀念

作為一個特殊的消費群體，當代大學生在經濟生活中具有不可替代的作用，尤其是在引領消費時尚和改善消費結構方面。他們的消費特點和現狀在一定程度上反映了他們的生活狀況與價值觀。

針對當前高校中普遍存在的盲目消費、攀比消費、追隨潮流消費以及“面子”消費等不良現象，我們應當加強合理儲蓄觀念的培養。作為學生，理應樹立合理的消費觀，反對過度消費和超前消費，推崇“量入為出”和“量力而行”的消費理念；強調節約與勤儉，倡導節儉消費。提倡理性消費和理性行為，抵制非理性的盲目消費，特別是盲目攀比和跟風消費的浪費現象。通過充分利用校園內的傳媒資源，引導消費輿論，培養適合的消費習慣和理念，助力大學生形成合理、適度的消費方式，提高他們的消費能力與水平，創造良好的消費氛圍。

通過本次調查，我們深入了解了大學生的消費現狀，對促進理性消費和樹立正確的消費心理有了更明確的認識。大學生的消費觀念不僅影響其未來的發展，還與其人生的價值觀息息相關，提升理性消費和合理消費的意識顯得尤為重要。

當代大學生消費現狀調查報告 篇6

隨著社會的快速發展，大學生這一特殊消費群體的消費行為愈發引起廣泛關注。作為新一代的消費主體，他們在消費理念和消費模式上展現出獨特的特征。這種現象的形成與多重因素有關，尤其是與大學生自身的消費觀有著密切聯系。為了全面了解當代大學生的消費現狀，我們在生活費用的來源、支出與使用情況、購物心理、消費水平及其收入來源等方面進行了深入的“當代大學生消費情況調查”。

本次調查旨在幫助大學生更好地認識自身的消費行為，增強消費意識，并為他們提供切實可行的建議。

我們還針對大學生的消費狀況及相關心理因素進行了詳細調查，并從社會層面分析了影響大學生消費的外在因素。鑒于大學生正處于心理、身體和社會經驗的轉型期，正確引導他們的消費觀也顯得格外重要。通過本次調查分析，我們期望能夠為廣大的大學生提供有益的指導與幫助。

調查時間：xxx

調查地點：xxx

調查對象：xxxx本科生

本次調查問卷的設計由王威力提出，其余三位成員進行了審查和修改。在問卷發放過程中，我們進行了合理分工，成功發放近兩百份調查問卷并收回。經過一周的討論與整理，我們最終完成了調查報告，由袁莉負責執筆。小組內分工明確、配合默契，極大提高了工作效率。

一、問題的提出

在瞬息萬變的市場環境中，大學生作為一種特殊的消費群體日益受到重視。由于他們年齡較輕、缺乏經驗、充滿活力，同時又具備一定的經濟能力，以致他們的消費心理與行為顯著不同于其他消費群體。大學生的消費需求旺盛，但經濟獨立性不足，消費受到家庭條件的較大制約。過于超前的消費觀與相對滯后的消費能力，使得這一群體面臨獨特的消費挑戰。為了更好地了解這些問題，我們開展了一次針對大學生消費狀況的調查。

二、問卷情況

此次問卷共發放183份，成功收回有效問卷166份，調查對象主要是身邊的同學與朋友。

三、問卷分析

1、通過調查我們發現，約有7%的同學每月生活費在1000元以上，而500至1000元及300至500元的學生人數占據相當比例。這一結果與我們的預期基本一致，表明我們學校大學生的消費能力在周邊院校中處于中等水平。

2、在具體支出方面，飲食與娛樂的開支占據主要地位，選擇用于通訊和社交的支出人數接近。這顯示出大學生在飲食上的消費比重有所下降，反觀在娛樂與社交上的支出卻呈上升趨勢，尤其是學習方面的花費相對較少，這與不良學習風氣及社會影響密切相關。

3、調查結果顯示，有85%的學生經濟來源仍主要依賴家庭供給，部分學生選擇兼職工作以補貼開銷，增強社會實踐能力。還有部分同學依靠學校的助學金和獎學金維持生活。

4、從消費意識來看，許多學生的消費觀念較為薄弱，存在沖動消費的現象，買東西往往只關注個人喜好。而相對而言，經過仔細考慮后，只購買必需品的同學數量相對較少，他們的消費決策值得推廣。

5、關于網絡購物的調查展現出大學生消費的新趨勢，幾乎所有學生都參與過網絡購物，盡管具體的消費金額差距較大，但無疑表明網絡購物的迅猛發展不可逆轉。

6、關于大學生消費習慣的調查顯示，良好的消費習慣如存錢、記賬的同學不到三分之一，并且有計劃的消費人數不足一半。多數同學對自己的消費狀況缺乏明確認識，只有少數人自認為比較節儉，大學生的科學消費意識亟待加強。

四、問題總結與解決辦法

綜合調查結果可以看出，大學生作為一個獨特的消費群體，其消費結構、習慣與發展方向已經初具規律。通過冷靜分析，大學生能夠更理性地控制自身消費。

問題

(一)理性消費依然主流

質量、價格和外觀是吸引大學生消費的主要因素。調查結果顯示，追求性價比的理性消費仍是當前大學生的主要消費觀念。由于大多數大學生的經濟來源依賴父母，月可支配收入大多在600至800元之間，家境較好的學生能夠達到1000元以上。這筆錢主要用于飲食、日用品和日常社交，因此他們在消費時往往十分謹慎，力求做到“物有所值”。

(二)消費層次呈現兩極分化

數據顯示，消費水平偏高的同學月消費可達到低消費同學的3至5倍。這與家庭收入水平成正相關，高家庭收入的學生通常在旅游、電子產品及社交娛樂方面消費較多。可見，大學生的消費差距正在加大，未來的教育中應逐步改善這一問題。

(三)過度追求時尚和名牌，攀比心理日益嚴重

調查過程中，部分同學為了追求流行的手機，不惜削減其他必要開支，甚至借款。他們為滿足虛榮心愿意進行不理性的消費，這種攀比心理在校園中十分常見，影響了學生的經濟獨立。

解決辦法：

構建節約型社會是當前經濟發展的重要任務之一，樹立節約的消費觀在全社會大力倡導節儉、文明、適度的消費理念，尤其應加強對大學生的消費觀教育。

(一)加強大學生消費心理與行為的調研

在教學中應重視調查研究與理論教學相結合，關注大學生消費現狀，借此發現問題并尋求解決方案。教育者需具備嚴謹的科研精神、實事求是的態度，針對不同學生的問題提出有針對性的解決措施。

(二)引導學生樹立科學消費意識

教育學生在消費時不忘傳統觀念，科學規劃消費水平與家庭收入相適應。在社會主義市場經濟條件下，倡導大學生進行合理消費，避免盲目追求奢侈。思政教育工作者應及時分析消費主義現象，引導學生樹立正確的消費觀，以自強自立為目標，做出明智的消費選擇。

通過本次調查，我們對當代大學生的消費心理與現狀有了更為深入的了解。雖然大學生的基本生活消費相對合理，但仍面臨攀比心理、不理性消費等問題。我們期待在社會各界的共同努力下，幫助大學生形成更加理智、合理的消費觀。

當代大學生消費現狀調查報告 篇7

當代大學生作為一個獨特的消費群體，本次調查旨在深入分析他們的消費模式，特別是關注經濟條件相對較差的學生，了解他們在當前經濟環境下的消費狀況，從而發現潛在問題并提出切實可行的改進措施。調查結果顯示，大學生的月消費總額呈現明顯的貧富差距，“娛樂支出”、“通訊費用”及“戀愛支出”逐漸增加，消費趨勢愈加多樣化，而他們的理財和儲蓄意識依然較為薄弱。需創造更良好的消費環境，引導大學生合理規劃自身消費結構，提高理財意識，關注精神消費，并倡導科學合理的消費觀念。

表面上看，消費行為似乎是個人選擇，但更深層次的意義在于消費心理、消費意向、消費意識和消費習慣都是一種文化現象。從這個角度看，校園內的不良消費行為造成的負面影響不可小覷。這種現象不僅加重了家庭的經濟負擔，甚至可能影響到家庭成員之間的關系；它在一定程度上扭曲了校園的人際關系，干擾了正常的學習秩序；對于個人，大學階段形成的消費觀念可能對今后的消費行為產生深遠影響，并與其人生觀、價值觀及健全人格的培養密切相關。認真對待當代大學生的消費問題是刻不容緩的。

本次調查旨在分析當代大學生，特別是經濟困難學生的消費行為，了解他們的消費現狀，發現潛在問題并提出切實可行的改善建議，從而促進大學生養成良好的消費習慣，樹立科學合理的消費觀念。

一、對象與方法

1.對象：

調查對象為華南理工大學、暨南大學、華南師范大學、廣東外語外貿大學、華南農業大學、汕頭大學、廣東技術師范學院、廣東商學院、廣東工業大學、北京師范大學珠海校區等全國招生的普通高校的大學生。共進行隨機匿名問卷調查和訪談，參與調查的學生總數為320人，平均年齡為20.8歲，平均年級為2.1年級。

2.方法：

首先采用問卷調查法。問卷內容是根據大學生消費現狀自行設計，經過預試與多次修改形成，主要為選擇題。本次調查共回收問卷145份，其中有效問卷138份；通過網絡問卷調查，利用QQ、EMAIL、留言板等方式讓各大高校的部分學生在線填寫問卷，共收到110份有效網上調查問卷；通過一對一訪談或座談等形式獲取信息，更深入地了解被調查者的消費心理和價值觀，共訪談了65名愿意參與的同學。這三種方式相輔相成，使我們的研究更具客觀性。

3.資料處理：全部原始數據均通過EXCEL進行統計和分析。

二、調查結果與分析

月消費總額存在明顯的貧富差距。大學生的月消費主要集中在350元至500元和500元至800元之間，少于350元或超過1200元的情況較為少見，而貧困生的消費額幾乎都在350元以下。這表明，貧困生的生活標準和消費能力與普通學生之間存在顯著差異。

2.飲食開銷占比較高。

無論經濟條件如何，飲食開支在總消費中占據了重要位置，這與健康的消費結構是一致的。調查顯示，大學生中外出聚餐和請同學吃飯的活動逐漸增多，雖然這部分開支不算巨大，但也顯著提升了整體消費水平，反映出大學生在社交方面的消費意愿。

3.通訊費用偏高。

調查中，92%的受訪者擁有手機，其中70%的貧困生同樣擁有手機。大部分同學每月手機費用在50元到100元之間，貧困生的手機費用通常控制在50元以下，但也有14%的同學每月手機費用超過150元。

4.“娛樂支出”和“戀愛支出”持續上升。

隨著旅游和社交活動逐漸成為現代消費的一部分，大學生在這些方面的支出也是逐年增加。據統計，大學生平均每年出游兩次，不論是集體出游還是與好友一起。報告中顯示約30%的大學生在談戀愛，每月用于戀愛的支出普遍在200元至350元之間。這種消費模式在一定程度上顯得不夠合理，顯示出當代大學生對新鮮事物的追求，以及在娛樂消費方面的支出比例較高。

5.先進消費方式逐漸普及。

大部分學生傾向于用現金消費，而約三分之一的同學已開始使用銀行卡或信用卡。在這種趨勢下，各種校園卡、銀行借記卡成為大學生消費中的重要工具，信用卡的使用也逐漸變得普遍。

6.性別間消費差異顯著。

結果顯示，如今大學生中男女生的戀愛支出基本相當，部分女生的戀愛支出甚至超過男生。在建立和維持人際關系上，男生的花費顯著高于女生，而在形象消費方面，女生則略顯優勢。在對生活費計劃的調查中，制定預算的女性僅為28.4%，男性則為37.1%。