本報告圍繞環保意識展開，強調地球和環境對人類可持續發展的重要性。統計數據顯示，全球淡水資源稀缺，中國污水排放量居世界首位，面臨嚴重的水污染問題。調查顯示，公眾對環保問題認識逐漸提高，但在實際行動上仍顯不足。受教育程度與環保意識呈正相關，高學歷者更積極參與環保行動。建議居民增強環保責任感，支持政府措施，并積極參與實際行動；學生應節約資源、分類回收、學習環保知識。通過共同努力，提升環保意識，促進可持續發展，保護我們賴以生存的生態環境。

環保調查報告 篇1

地球——人類共同的生態家園；環境——人類可持續發展的基礎；清澈的河流與藍天——我們共同追求的希望與夢想。

——題記

根據統計，地球表面有70%的面積被水覆蓋，而剩下的30%陸地中，僅有約1%的淡水可以直接供人利用。在中國，人均淡水資源僅占全球淡水資源的四分之一。目前我國是世界上污水排放量最大的國家，其排放速度也在快速增長，年排放總量已達435億噸，這一數據實在令人震驚。

20xx年xx月，我校的環保小組前往湘鄉市污水處理廠，廠長周強帶領我們參觀了這個省內首個大型污水處理設施。

一、污水的來源：

污水是如何產生的呢？首先自然因素，比如動物和人類的排泄、腐爛的植物以及垃圾堆積等；其次人為因素，如工業廢水、農藥化肥的使用，以及高科技所導致的污染等等。在對水資源愈發珍惜的當下，人類對水的浪費與污染的現象令人痛心，每年約有7億噸城市生活污水流入湘江，而每年匯入湘江的農藥和化肥分別達到700噸和2.2萬噸。污水處理廠的建立后，每天的處理量達到100萬噸，這真是一項惠及后代的偉大工程！

二、污水是如何被處理的？

我們來到了一臺大型設備前，經過詢問才得知，這就是有去沙和過濾功能的污水泵。這里的過濾網能夠有效阻擋細小的有害物質流入凈水中。經過處理后，最終得到的干凈水就可以成為我們日常飲用的自來水。那么細小的垃圾又如何處理呢？機器將垃圾壓制成泥團，接著烘干后，運送至專門的垃圾場進行焚燒。隨后，我們來到一個大型水池前，這里專門處理更大的垃圾。水池一側有水溝與池子交匯處，有一把巨大的鋸齒刀，用于過濾大型垃圾。處理后的垃圾有的被焚燒，有的則可用作造紙的原材料，真沒想到，垃圾也能變成寶物！

三、水——健康的隱患：

被污染的水對人體健康的影響不可小覷，人體的水分占比高達70%至80%。據資料顯示，目前我國約有7億人的飲用水中大腸桿菌嚴重超標，3億人的水中鐵含量超標，1億人飲用的水硬度過高。長期飲用受污染的水源會導致身體素質下降，免疫力也會隨之減弱，疾病的發生將成為必然。當體內的污染物積累到無法承受的程度時，再優秀的醫生和藥物也無濟于事。“水是萬病之源”的說法并非虛言。

我相信，保護環境，從我做起！只要我們關注生活中的每一個細節，未來的天空一定會更加湛藍，水會更加清澈，綠樹成蔭，鮮花盛開，人類將能夠盡情享受自然給予我們的恩賜！

今天，你是否節約用水了呢？

環保調查報告 篇2

調查目的：

為迎接即將到來的“世界環境日”而開展本次調查，旨在提升大眾對環保的關注，普及相關知識，共同維護我們的綠色家園。

調查內容：

1、環境保護相關知識的了解程度。

2、參與者日常生活中對環保問題的認知與行為。

3、環保習慣的養成與實踐。

（問卷設計為一張A4紙，共有12道選擇題）

調查對象：全體小學生

調查方法：采用“問卷調查”形式（發放100份調查問卷）和“面對面訪談”相結合的方式。

具體安排：

（1）1月16日至1月26日，小組成員將完成問卷的設計及分發。

（2）1月27日至2月23日，進行校內外的小學生環保意識調查。

（3）2月24日至2月26日，由小組成員進行數據統計與分析。

（4）2月27日至2月28日，撰寫調查報告，由小組成員共同負責。

調查問卷

你在環保方面做得怎么樣？

親愛的同學們，你在日常生活中是否關注環保呢？環保是每個人都應當踐行的責任。如果你愿意成為環保小衛士，為我們的地球盡一份力，請花幾分鐘時間填寫這份問卷。請如實填寫，不要為了迎合而說謊，這樣可能會導致嚴重的后果。

1、你會主動把垃圾放進垃圾箱嗎？（ ）

A、會 B、不會 C、有時會 D、其他

2、你經常使用難以降解的產品嗎？（如塑料袋、電池等）（ ）

A、是 B、不是 C、時常使用 D、有時使用 E、其他

3、當你看到別人亂扔垃圾時，你會（ ）

A、勸阻他 B、主動撿起來放入垃圾箱 C、無動于衷 D、其他

4、你在意環保嗎？（ ）

A、是 B、不是 C、其他

5、世界無煙日是在哪個月份？（ ）

A、四月 B、五月 C、六月

6、當你想到全球變暖時，你會聯想到什么？（ ）

A、環境污染的嚴重性，要從現在開始保護環境 B、與我無關 C、其他

7、如果父母在浪費水時，你會怎樣做？（ ）

A、阻止他們，告訴他們要節約用水 B、隨他們去 C、效仿他們

8、你洗菜時是否一直開著水龍頭？（ ）

A、是 B、不是 C、其他

9、如果垃圾桶倒了，你會去扶正嗎？（ ）

A、會 B、不會 C、其他

10、你購物時用的是塑料袋還是購物籃？（ ）

A、塑料袋 B、購物籃 C、其他

11、你會使用一次性筷子嗎？（ ）

A、會 B、不會 C、有時會

12、你知道一些環保的小知識嗎？（ ）

A、知道 B、不知道 C、知道一些

13、你有踩踏草坪的習慣嗎？（ ）

A、從未有過 B、經常有 C、很少有

環保調查報告 篇3

我們小組進行了一項關于環保意識的調查，選取的調查對象為校園內的學生及周邊居民。為深入了解大家的環保認知程度，我們設計了一份問卷，調查時間從7月11日至15日，隨機發放了100份問卷，最終收回有效問卷94份。

調查結果顯示，大多數受訪者對環保問題有一定的認識，但在實際行動上仍顯不足，提升公眾環保意識的工作任重道遠。

一、調查結果

在調查中，我們發現83.3%的受訪者認為當前環境污染問題十分嚴重，僅有16.7%的人表示情況尚可，但仍然需要改進。這表明，公眾對環境保護的關注度逐漸提高，但實際行動仍顯不足。

二、環保意識的特點

1. 教育水平與環保意識密切相關。調查中發現，較高的文化教育程度與對環境滿意度呈負相關。受訪者中有45%具備大學及以上學歷，雖然他們對環保政策持認可態度，但在環保意識的實際應用上仍需加強。

2. 受教育程度與環保行動之間存在正相關關系。高學歷者通常對環保問題的關注度更高，且采取行動的幾率也更大。例如，許多受訪者普遍使用環保袋、分類丟棄垃圾。這說明教育在增強環保意識方面的重要性。

3. 居民所處環境與環保意識相互影響。生活在環境較好的地區，居民的環保意識往往更強。以平湖市為例，由于經濟快速發展，工業污染問題明顯，居民呼吁政府采取有效措施改善環境。

4. 年齡是影響環保意識的一個因素。調查顯示，老年人參與環保行為的比例高于年輕人。老年人通常傾向于自備環保袋，體現出較強的環保意識。這一發現提示我們，可以從老年人入手，帶動更多人參與環保活動。

三、建議

（一）針對居民

1. 提高個人環保意識。居民應樹立“人人為我，我為人人”的理念，增強自身環保責任感，并關心政府的環保舉措。通過各種媒體獲取環保知識，樹立正確的環保觀念。

2. 積極參與環保行動。市民應支持政府的環保事業，努力將環保意識轉化為實際行動，影響身邊的人，共同形成良好的環保氛圍。

3. 加強政府環保工作。開展廣泛深入的環保宣傳，提高公眾環保意識，執行環保法律法規，嚴格監督企業排污行為，確保環境保護責任落實到位。

4. 增強社區服務與管理。定期舉行環保宣傳活動，確保每位居民知曉環保的重要性，提升大家的環境保護意識。

（二）針對在校學生

1. 節約資源。學生應從生活和學習中養成節約用水用電的習慣，積極參與植樹活動，保護校園環境。

2. 分類回收可回收物。調查表明，學生在使用一次性產品方面存在過度的問題。應提倡減少使用塑料制品，積極參與廢舊物資的分類回收。

3. 學習環保知識。學生應關注環保理念，加強科學文化知識的學習，提升自身環保意識，意識到維護地球家園的重要性。

我們可以共同改善我們生活的環境，促進可持續發展。希望每位市民和學生都能積極行動起來，為我們的地球貢獻一份力量。