電子琴興趣班的教學計劃旨在通過系統的課程設置，激發幼兒對音樂的興趣，培養其音樂潛能。教學目標包括掌握電子琴的基本演奏技能、理解簡譜以及提升審美能力。課程內容涵蓋樂器的基本知識、音階與和弦練習、簡單曲目的演奏，和音樂理論的啟蒙。教學方法強調趣味性與實踐相結合，采用互動游戲、分組練習和個性化指導，以適應不同幼兒的學習需求。通過定期的演出和反饋評估，鼓勵幼兒表現自我，增強學習的積極性和自信心。整個計劃注重基礎知識的積累和能力的提升，力求在輕松愉快的環境中，讓孩子們體驗電子琴帶來的音樂樂趣。

電子琴興趣班的教學計劃 1篇

　一、指導思想

關注幼兒的興趣發展，促進他們的音樂潛能。

電子琴以其豐富的音色和獨特的演奏方式在幼兒中受到了熱烈歡迎。當孩子們能夠將耳熟能詳的歌曲用電子琴演奏出來時，往往會體驗到極大的成就感。經過一段時間的學習，孩子們已經具備了一定的指法基礎和節奏感。結合他們的興趣和認知特點，我們將通過一系列有趣的活動，如聽、唱、彈等，設計出切合幼兒特點的電子琴入門教程。

　二、教學目標

本課程的目標是讓幼兒在掌握基本的電子琴演奏技能的基礎上，進一步了解電子琴的多種功能，培養他們的音樂表現能力，以便參與音樂活動和課外演出。

1、認識并理解簡譜，能夠根據簡譜唱出并彈奏相應的音樂作品。

2、能夠準確找到鍵盤上1—7的音符位置，初步具備根據簡譜進行演奏的能力。

3、激發幼兒參與音樂活動的興趣，提升他們的審美素養。

4、保持良好的演奏姿勢，掌握正確的演奏技巧。

　三、教學重點

1、培養幼兒正確的彈奏姿勢和良好的視譜習慣。

2、訓練幼兒手指的靈活性和獨立性，初步掌握不同音色和節奏型的運用。

3、逐步增強手指的獨立性，訓練幼兒流暢地演奏樂曲。

4、加強幼兒對音色和音量的控制，能夠較完整地表現音樂的情感。

5、學習音色的組合與轉換，能夠為所學的曲目進行合適的伴奏。

　四、教學原則

1、遵循循序漸進的原則，根據幼兒的實際情況，進行個性化教學。

2、強調理論與實踐相結合，注重培養幼兒的實際演奏能力。

3、教師在教學中發揮主導作用，采用啟發式教學方法。

　五、教學措施

1、通過互動游戲激發幼兒對音樂的興趣。

2、利用生動的引導方式幫助幼兒學習音符。

3、通過五線譜的學習提升幼兒的認知及合作能力。

4、設計趣味游戲，引導幼兒積極參與音符的學習。

5、通過手指練習，增強幼兒對樂譜的理解。

6、通過故事引導，讓幼兒在快樂中掌握演奏技巧。

7、鼓勵幼兒對鍵盤彈奏的探索與實踐。

8、通過雙手演奏技巧的練習，激發幼兒的學習熱情。

9、利用律動歌曲提升幼兒的學習積極性。

　六、教學進度

將教學內容分為若干課時，逐步完成各項教學計劃。

　七、教學內容

本學期的電子琴入門教程重在幫助幼兒掌握基本的鍵盤技能，以及了解電子琴的多種功能。

電子琴興趣班的教學計劃 2篇

一、指導思想

根據最新教育政策，認真落實《提升幼兒音樂素養的指導意見》，堅持以兒童為中心的教育理念，注重培養幼兒對音樂的興趣，同時著重提高音樂素養，推動素質教育深入開展。我們將通過豐富的電子琴學習活動，創造良好的音樂教育環境，使每個孩子都能在快樂中學習，在實踐中成長，為他們的全面發展提供堅實的基礎。

二、目標和功能

通過開展電子琴興趣班，為幼兒提供與城市幼兒相同的音樂教育資源，促進城鄉教育的均衡發展。利用學校的場地和設備，激勵孩子們探索音樂的樂趣，滿足他們對音樂學習的需求。我們的目標是將電子琴興趣班打造成孩子們喜愛的音樂學習空間、家長信賴的教育項目和社區文化生活的重要組成部分，進一步推動社區的文化建設。

三、學習對象：

所有對音樂感興趣的幼兒。

四、活動時間：

每周周二、四的活動課。

五、活動地點：

音樂教室。

六、活動安排：

十一月份：

激發幼兒的學習興趣，了解電子琴的基本構造與功能。開始樂理基礎和手指練習的學習。

第一周：引導幼兒感受音樂的魅力，介紹電子琴的基本知識（了解鍵盤和音符，識讀簡單的樂譜）。

第二周：

1、復習上節課學習的知識，鞏固對樂譜的識別能力。

2、通過有趣的游戲激發孩子們的學習興趣。

第三周：

手指練習，掌握基本的彈奏技巧。

1、學習如何使用右手進行簡單的音階彈奏。

2、體驗不同節拍的彈奏方式。

第四周：

1、初步進行簡單的樂曲演奏，掌握基本的坐姿和演奏姿勢。

2、學習用一指演奏簡單音符，嘗試彈奏《小星星》。

十二月份：

鞏固所學的樂理知識和演奏技巧，靈活應用所學內容。

1：將所學音階（C，D，E，F，G）在4/4拍中結合，嘗試演奏《小星星》。

2：通過手指練習，提高小朋友對音符的敏感度，并學習演奏《小白兔》。

第五周：

1、深化樂曲練習，鞏固對音符和手指練習的理解。

2、練習在演奏中保持良好的節奏。

第六周：

進入綜合練習，將所學內容結合成樂曲演奏。

第七周：手指練習樂曲《小星星》，繼續鞏固基本的彈奏技巧和節奏感。

第八周：

復習所學的手指技巧，熟練演奏《歌聲與微笑》，為下階段的學習做好準備。

電子琴興趣班的教學計劃 3篇

幼兒電子琴入門教程是一套專為孩子們設計的樂器學習方案，旨在引導他們通過電子琴進行音樂的探索與創作，激發他們的音樂潛能。隨著音樂教育在幼兒階段的重要性愈加凸顯，電子琴課程的制定變得尤為重要。

　一、幼兒電子琴入門教程的定義

幼兒電子琴入門教程是一個系統、有組織的音樂教育項目，旨在幫助孩子們逐步掌握電子琴的演奏技巧。這個教程的制定需要依據孩子們的年齡、能力和興趣等因素，確保教學活動既富有趣味性又有針對性。

　二、幼兒電子琴入門教程的制定

1. 教學目標

電子琴課程的教學目標是提高孩子們的音樂素養，增強他們的音樂欣賞能力和演奏技巧。目標應當具體且可衡量，便于教師進行評估和調整，以符合各個孩子的發展需求。

2. 教學內容

幼兒電子琴教學的內容應包括基本的音樂知識、指法練習、簡單樂曲的演奏等。教學內容應循序漸進，從簡單到復雜，幫助孩子們在實踐中掌握基礎技能。

3. 教學方法

根據孩子們的不同特點，教學方法應靈活多樣。可以結合游戲和互動，通過示范、講解、練習等方式激發孩子們的學習興趣。鼓勵孩子們進行自由創作，使他們在學習中享受到樂趣。

4. 教學步驟

學習電子琴需要明確的教學步驟，以幫助孩子們穩步提升。一般來說，可以從簡單的音階、和弦、節奏入手，逐步引導他們學習簡單的曲目，最終達到自主演奏和創作的能力。

　三、幼兒電子琴入門教程的實施

1. 堅持長期化的學習

學習電子琴是一個需要時間和耐心的過程，教師與孩子需要共同努力，持續監督并調整學習計劃，形成良好的學習習慣。

2. 激發孩子們的綜合能力

教師應鼓勵孩子們將所學的音樂知識與其它領域的知識相結合，從而激發他們的創造力與綜合能力，幫助他們在音樂學習中更全面地發展。

3. 強調音樂的表現力

電子琴入門教程應重視音樂的表現性，幫助孩子們理解如何通過自己的感受來演繹音樂。學習不僅僅是技巧的傳授，更是情感的表達。

4. 保持孩子的興趣

教師應從孩子的興趣出發，利用游戲、演出等活動增強他們的參與感和動力。適度的競賽和獎勵機制也能夠提升孩子們的學習積極性。

電子琴興趣班的教學計劃 4篇

幼兒電子琴是一項越來越受歡迎的樂器選擇，許多家庭和學校都開始重視兒童音樂啟蒙。制定一份有效的幼兒電子琴入門教程顯得尤為重要。在這篇文章中，我們將探討幼兒電子琴的教學計劃中的關鍵要素，并提供一些學習建議和技巧。

　1、熟悉電子琴的基本概念

在開始學習電子琴之前，首先要讓孩子了解電子琴的基本構造和功能。電子琴與傳統樂器不同，它可以模擬多種音色，如鋼琴、吉他和打擊樂器的聲音。電子琴通常配有節奏和音效選項，幫助孩子理解音樂的多樣性。了解這些基本知識為后續學習奠定了基礎。

　2、啟蒙音樂理論知識

在學習電子琴過程中，孩子們也應接觸一些音樂的基本理論知識，如音符、節奏和簡易和弦。這些概念是理解音樂的基石，可以幫助他們更好地進行演奏和創作。

　3、選擇合適的學習材料

選擇適宜的學習資源能夠極大提升學習效率。可以使用電子琴教材、在線視頻或者手機應用，這些資源能夠生動形象地展示演奏技巧和樂譜。尋找適合孩子年齡和水平的材料，讓他們在愉快的氛圍中學習，進步將會更加迅速。

　4、鼓勵規律性練習

要掌握電子琴的演奏技巧，規律的練習是至關重要的。建議每天安排一定的時間進行練習，練習時應注意保持良好的坐姿和手指位置，這樣不僅能提升演奏的準確性，還能培養良好的演奏習慣。

　5、尋找演出機會

為孩子提供一些演出機會也是學習過程中的重要環節。無論是在家庭聚會還是校園活動中演奏，都是鍛煉自信和展示技巧的良好方式。參與一些小型音樂會或比賽，可以讓孩子在實踐中成長，提升他們的表演能力。

在制定幼兒電子琴入門教程的過程中，關鍵在于幫助孩子了解電子琴的構造、掌握基本音樂理論、選擇適合的學習材料、堅持練習以及主動尋找表演機會。通過這樣有效的教學計劃，孩子們將能夠在音樂的世界中找到樂趣，并不斷提升自己的演奏水平。

電子琴興趣班的教學計劃 5篇

隨著音樂教育的不斷發展和電子琴的廣泛應用，越來越多的幼兒開始接觸電子琴。然而，對于初學者來說，如果缺乏有效的教學計劃，學習過程中常常會面臨許多挑戰和困惑。制定一套科學合理的幼兒電子琴入門教程，對教師與學生而言都是至關重要的。

　一、幼兒學習電子琴的意義

電子琴作為一種多功能樂器，不僅豐富了孩子們的音樂體驗，還激發了他們的音樂潛能。學習電子琴不僅提升了孩子們的音樂素養，更有助于培養他們的整體協調能力和感知能力。

　二、幼兒電子琴教學的難點

1. 技術方面的難點：電子琴的演奏技術要求學生掌握琴鍵的布局、手指的靈活性、節奏感等多項技能，這對初學者來說是一個不小的挑戰。

2. 理論方面的難點：學習電子琴涉及眾多基礎理論知識，如音符、節奏和樂理等，學生需要投入大量時間進行理解和學習。

3. 學習方法方面的難點：有效的學習方法對幼兒尤為重要，許多學生缺乏方法意識，容易陷入無效練習和重復練習的誤區，導致學習效果不如預期。

　三、幼兒電子琴教學計劃的設計

1. 初學者階段

在這個階段，學習的重點是基礎的音樂知識、演奏技巧和簡單曲目的練習。教師應關注培養學生的音樂感和節奏感，通過簡單的琴鍵練習以及童謠曲譜，引導他們熟悉琴鍵，掌握節奏與音高的變化。

2. 進階階段

進階階段的學習內容主要是拓寬音域，增強音樂的結構感，并豐富學生的表現手段。此時，教師應將基礎練習與曲目練習結合，選擇適合的曲目進行練習，幫助學生拓展視野，培養樂感與表現力。

3. 高級階段

在高級階段，學習內容會深入到高級琴鍵技巧、音樂理論及作曲方面。教師應通過多種方式進行訓練，包括音階、琶音等，提升學生的演奏技巧。

　四、教學方法的選擇

幼兒電子琴教學中可采用以下幾種方法：

1. 個性化教學計劃：根據每個孩子不同的音樂興趣和能力特點，量身定制教學方案。

2. 鼓勵自主學習：教師可以引導學生查找學習資源，通過自主探究提升學習效果。

3. 互動演示法：通過簡單的曲目演示，幫助孩子們掌握音樂基礎，打下良好的基礎。

4. 多樣化教學方式：除了傳統課堂教學，還可以結合線上線下教學，利用電子琴教育平臺等多元化資源，提供更豐富的學習體驗。

幼兒電子琴入門教程的制定需要依據學生的不同學習階段與特點，選擇合適的教學內容與方法，不斷優化教學計劃，以提高教學效果，促使電子琴教育成為一個富有活力與樂趣的領域。

電子琴興趣班的教學計劃 6篇

幼兒電子琴入門教程以其豐富的音色和多變的節奏，深受小朋友們的喜愛。每當他們將熟悉的歌曲轉變為琴聲演奏時，心中充滿了成就感與自豪感。我們遵循循序漸進的原則，并結合幼兒的年齡特點，通過有趣且富有創意的聽、視、想、唱、彈的方法，制定了詳細的電子琴教學計劃。本學期的教學安排如下：

　九月份：

激發幼兒的學習興趣，了解電子琴的基本功能。開始基本樂理的學習，培養右手的指法練習。

A：通過游戲和互動激發幼兒的學習興趣，進入基本樂理的學習（認識五線譜和時值音符，如二分音符和四分音符）。

B：初步學習鍵盤的操作，掌握正確的演奏姿勢，同時進行一指的手指練習（準確找到鍵盤上1至7的位置）。

C：督促幼兒保持良好的演奏姿勢，并教授正確的演奏技巧。

　十月份：

鞏固所學的知識（演奏姿勢及樂理知識），靈活運用所學的音階。

A：將（C -- G和弦）應用到4/4拍的樂曲中，使用四分音符和二分音符進行演奏。

B：加強手指練習，復習四分音符、二分音符和全音符的演奏。

C：將所學的知識進行綜合應用，開始進入綜合練習階段。

　十一月份：

學習雙手合作演奏，掌握左手和弦的演奏，了解和弦的構成音以及鍵盤的不同功能。

A：繼續進行基本樂理學習，掌握鍵盤功能及相應樂曲的演奏。

B：進行雙手練習，訓練節奏感和音符時值的準確性，熟練演奏樂曲并鞏固和弦練習。

C：堅持雙手練習，確保演奏姿勢的正確性，并掌握樂曲的演奏技巧。

　十二月份：

學習2/4拍樂曲的演奏，掌握連音演奏技巧和節奏感的訓練，同時鞏固（C，G）和弦的運用。

A：熟悉2/4拍的基本節奏，能夠擊拍并看譜演唱旋律。

B：進行雙手合奏，確保節奏的準確和音色的力度，完整且富有表現力地演奏作品。

C：復習所學曲目，提升幼兒的識譜能力，特別關注有困難的幼兒，并訓練擊拍視唱技巧。

　一月份：

學習新的鍵盤演奏功能（如節奏、同步啟動和速度），了解2/4拍的基本節奏，并初步應用節奏感，同時學習符點音符的演奏及休止符的停頓時值。

A：學習基本樂理（符點和休止符），并能夠唱出五線譜的旋律。

B：幫助幼兒了解鍵盤的各種功能，并進行簡單歌曲的彈奏。

C：培養幼兒的藝術表現力，提高他們對音樂節奏感的獨立體會。

D：將所學的知識與技能進行綜合練習，了解進行曲的基本節奏。

E：復習旋律中涉及的樂理知識，鞏固理解。

F：通過電子琴演奏欣賞環節提高幼兒的學習興趣，感受電子琴的多樣變化，同時培養他們的樂感與演奏風格。

H：回顧本學期所學的樂曲，重點指導表現較弱的幼兒，同時讓他們通過觀摩優秀的演奏進行相互學習，從而培養良好的道德觀。

電子琴興趣班的教學計劃 7篇

隨著幼兒音樂教育的逐步普及，電子琴作為一種適合兒童學習的樂器，因其操作簡單、音色豐富而受到廣泛青睞。如何為幼兒開設一門有效的電子琴入門教程，使他們能夠在較短時間內掌握基本的演奏技巧，并激發對音樂的興趣，已成為電子琴興趣班教學計劃中的重要考量。

一、設定教學目標

確立清晰的教學目標是制定有效教學計劃的首要步驟，這能幫助教師理清思路，明確教學方向。幼兒電子琴入門教程的目標主要分為兩個方面：一是技巧培養，旨在教會孩子們如何正確使用手指、掌握基本的指法和演奏技巧，能夠演奏簡單的曲調；二是理論學習，包括基礎的音符識別、基本的節奏感培養以及對五線譜的初步理解。

二、分階段教學

針對幼兒的不同學習水平，分階段的教學方式顯得尤為重要。在初學階段，教師應從簡單的音名記憶、手指按鍵練習等基礎知識入手，幫助孩子們建立對電子琴的基本認識；中級階段則可以逐步引入簡單的和弦和伴奏模式，并讓孩子們嘗試演奏一些簡單的樂曲；在高級階段，鼓勵孩子們進行自由的音樂創作，發展他們的即興演奏能力，讓他們體驗更豐富的音樂風格。

三、多樣化的教學內容

豐富的教學內容是提升幼兒學習興趣的重要因素。為了讓孩子們在快樂中學習，教師可以結合多種教學方式，如游戲、歌曲、聽力訓練和小組演奏等。可以通過視頻教學、現場演奏、親子互動等多樣化的形式，增強課堂的趣味性與互動性，讓幼兒們在輕松愉快的氛圍中學習電子琴。

四、教學效果的評估

建立合理的評估體系是檢驗教學效果的重要手段。評估應側重于孩子們的基礎能力和學習進度，不僅關注他們的演奏技巧，還要注意音樂感知和表現能力的提升。通過定期的課堂反饋和表演展示，教師可以了解每個孩子的學習狀況，并根據反饋信息不斷優化教學計劃，以滿足幼兒的發展需求。

科學的幼兒電子琴入門教程需要設定清晰的教學目標，采用分階段的教學策略，同時注重多樣化的教學形式和有效的評估機制。這將幫助兒童在快樂中學習，快速掌握電子琴的基本技巧，培養他們對音樂的熱愛與理解。

電子琴興趣班的教學計劃 8篇

電子琴興趣班的教學計劃是現代音樂教育中不可或缺的一部分，它為初學者提供了掌握電子琴基礎技巧與音樂理論的機會。電子琴因其獨特的合成能力和豐富的演奏技巧而在音樂教學中廣泛應用。該教學計劃涵蓋多樣的教學方法和技術，以適應不同的學習需求，旨在提升學習者的音樂能力與表現力。

　一.幼兒電子琴入門教程的基礎概述

幼兒電子琴入門教程是一項專為年輕學習者設計的音樂教育計劃。該計劃主要涵蓋基礎音樂理論、演奏技巧和實際應用，旨在為孩子們的音樂學習打下良好的基礎，有助于他們的技能發展與知識積累。

在這個入門教程中，孩子們將學習如何識別基本音符、演奏簡單樂曲，了解音樂的基本原理，并在實踐中應用多種音樂技巧。通過這些學習，孩子們可以逐步拓展他們的音樂知識與技能。

　二.幼兒電子琴入門教程的重要性

學習幼兒電子琴入門教程對孩子們的音樂發展至關重要。它幫助他們掌握電子琴的基本知識與技能，提升演奏能力與表現力。學習這一教程還有助于孩子們增強對音樂的理解力與感受力，這對他們未來成為音樂家或愛好者都有重要作用。

　三.幼兒電子琴入門教程的教學方法與技巧

在幼兒電子琴入門教程中，教師使用多種方法與技巧進行教學，包括講解、示范和聽力練習，以幫助孩子更好地理解電子琴的演奏方式和音樂色彩。教師還會指導孩子們通過不斷實踐，逐步掌握演奏技巧。

該教程還包括對電子琴的使用與實際應用。孩子們通過學習電子琴的內部結構、功能及特點，深入理解電子琴。這不僅有助于他們掌握獨特的演奏技巧，也讓他們更好地用電子琴演奏自己喜愛的曲目。

　四.幼兒電子琴入門教程的教學目標

幼兒電子琴入門教程的教學目標包括：

1. 幫助孩子們熟練掌握基本音樂理論，如音高、音符、節奏和音樂風格等。

2. 教授孩子們電子琴演奏的基礎知識與技巧，例如如何正確地彈奏與演奏電子琴。

3. 鼓勵孩子們發展音樂感官與表現力，激發他們在音樂中展現個性與創造力。

4. 教導孩子們利用科技和音樂理論知識，在創作與演奏中表達自我。

　五.幼兒電子琴入門教程的實際應用

該教程不僅限于課堂學習，還可擴展至其他領域，尤其是在音樂娛樂與創作方面。例如，電子琴可以用于創作電子音樂，或作為電影音樂制作的輔助工具。通過這些實際應用，幼兒電子琴入門教程為孩子們提供了全新且具有挑戰性的機會。

電子琴興趣班的教學計劃 9篇

　一、目的與任務

本課程旨在幫助幼兒在掌握基礎的電子琴演奏技能的激發他們對音樂的興趣，培養音樂感知能力和創造力，以便他們能夠自信地參與到音樂活動中。

　二、學習年限與課時安排

本課程學習期為一年，適合所有初學電子琴的幼兒，課程安排為每周一小時的課堂教學，建議家長在家中幫助孩子進行每周至少三至五小時的練習。

　三、教學方式

本課程主要采用趣味教學和小組活動的形式，結合游戲和表演，幫助幼兒在快樂的氛圍中學習電子琴的演奏技巧。

　四、考試與考查

每學期結束時，將通過簡單的匯報演出進行考查，可以讓幼兒展示他們所學的曲目和技能。

每學期匯報演出的曲目總量應包括至少兩首歌曲或樂曲，鼓勵孩子們在輕松的環境中展示自我。

　五、教學原則

1. 教師應遵循因材施教的原則，根據每個幼兒的個體差異，設計適合他們的學習內容。

2. 強調實踐與理論相結合，注重音樂基礎知識的普及和樂器技巧的訓練，幫助幼兒在實際演奏中提高能力。

3. 在教學中，教師要積極引導，鼓勵幼兒勇于表達和創造。

　六、教學要求

經過一年的學習，幼兒應能夠掌握基本的電子琴演奏技巧，能熟練演奏簡單的曲目，并理解基本的音樂知識和節奏。

第一學期要求：

1. 學習正確的坐姿和手指放置，培養良好的視譜習慣。

2. 培養手指的獨立性和靈活性，嘗試簡單的音階和和弦。

3. 能夠正確運用音色，發展基本的音樂表現力。

4. 完成適合幼兒的電子琴初級教材的大部分內容。

5. 熟悉并掌握基本的音階和簡單的伴奏型。

第二學期要求：

1. 繼續加強手指的靈活性，鼓勵幼兒流暢演奏基本曲目。

2. 關注表現力，幫助幼兒感知音樂的情感并能較完整地表達。

3. 掌握簡單的音色變化與節奏伴奏基本技巧，為歌曲配奏。

4. 了解電子琴的功能，如錄音和音色選擇的基礎。

5. 完成適合幼兒的電子琴教材的大部分內容。

　七、其他說明

教師可根據班級實際情況，靈活選擇適合幼兒的教學材料與教材。

電子琴興趣班的教學計劃 10篇

　一、指導思想：

結合幼兒電子琴入門教程的教學目標，通過培養學生的音樂興趣，激發他們的創造力和想象力，提高音樂素養，發展綜合素質，幫助學生在愉悅的氛圍中學習電子琴，使其在德、智、體、美等方面全面發展，特制定本年度電子琴興趣班的教學計劃。

　二、活動內容：

1. 電子琴基礎知識學習

2. 電子琴簡單曲目的演奏練習

3. 小型演出和展示活動

4. 音樂趣味游戲與互動活動

　三、活動的安排：

根據教學計劃，每周六、日將安排相應課程，分為基礎班和提高班，確保每位學生都能在各自的水平上得到提升。

　四、學員的選拔：

在新學年的招生中，將面向所有有興趣的幼兒開放報名，歡迎新學員加入我們的電子琴興趣班。

　五、本年度活動安排：

一月二月

1. 開展基礎訓練課程

2. 春節聯歡：歡樂歌唱與電子琴演奏活動

三月

1. 新學員報名及分班工作

2. 每位學員的樂器基礎測試

3. 召開新學期家長會

4. 幼兒音樂展示活動

四月

1. 電子琴技能培訓活動

2. 家長音樂輔導班

3. 學員學習成效評估

4. 主題音樂展示

五月

1. 基礎演奏技能提升課程

2. 參加中心的運動會及相關活動

3. 準備“六一”兒童節演出

4. 演奏曲目的排演活動

六月

1. 學員演奏技能繼續培訓

2. 慶祝“六一”兒童節的演出活動

3. 準備“七一”相關歌唱活動

七月八月

1. 暑期招生與培訓活動

2. 家長座談會及反饋

3. 迎接中心音樂課程評估

4. 暑假音樂培訓課程

5. 暑期匯報演出活動

九月

1. 慶祝教師節的特別演出

2. 準備國慶節的歌唱活動

3. 基礎課程的持續進行

十月

1. 國慶節的專場演出活動

2. 基礎課程培訓

3. 校慶節目準備與排練

十一月

1. 基礎演奏技能強化訓練

2. 家長輔導班與交流活動

3. 學生基本技能展示

十二月

1. 基礎課程的總結與提升

2. 年終學生技能展示活動

3. 全年工作總結及反思

電子琴興趣班的教學計劃 11篇

幼兒電子琴入門教程是一種專為小朋友設計的樂器學習課程，旨在激發他們的音樂興趣和探索精神。對于年輕學習者而言，學習電子琴不僅可以培養音樂感知能力，還能提高專注力和創造力。一個系統的電子琴興趣班教學計劃顯得尤為重要，它能夠為幼兒提供結構化的學習路徑，并設計符合他們認知水平的課程內容。

　一、課程安排

幼兒電子琴教學計劃需要科學的課程安排，以幫助孩子們逐步掌握樂器演奏技巧和基本的音樂理論。課程內容可以根據幼兒的年齡和能力分為基礎、進階和提升三個階段，確保每個階段的學習都具有適宜性和挑戰性。

基礎課程可以從最基本的樂器知識入手，例如樂器的組成、琴鍵的名稱和手指的正確放置等，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中熟悉電子琴的特性，培養他們的琴感和手指靈活性。

進階課程則可以逐步過渡到簡單樂曲的練習，鼓勵幼兒在演奏中體驗樂曲的情感，并通過重復練習提升他們的演奏速度和準確性。這一階段也會引入基本的節奏和旋律識別，讓孩子們感受音樂的節奏感和和聲美。

提升課程則更加注重樂曲演奏的表現力，例如如何通過強弱變化和音符延續來表達樂曲的情感，同時也會融入一些初步的音樂理論知識，幫助幼兒更好地理解音樂的本質和結構。

　二、教學方法

教學方法在幼兒電子琴教學計劃中扮演了關鍵角色。不同的教學方式可以影響孩子們的學習體驗和效果。根據課程安排和幼兒的個體差異，可以采用多種教學方式，以下是一些常用的方法供參考。

一對一教學：這種方法能為每個孩子提供更個性化的指導，教師可以根據幼兒的學習進度和興趣調整教學內容，及時解答他們的疑問，幫助他們更有效地掌握樂器技巧。

小組教學：小組教學可以激發孩子們的學習熱情，通過合作練習和演奏增強他們的團隊意識，同時也能促進相互之間的交流和學習，提升集體音樂感知。

視頻教學：在現代教育技術的影響下，視頻教學逐漸受到青睞。家長和孩子可以在任何時間和地點觀看課程，靈活安排學習時間，獲得豐富的教育資源，讓學習從課堂走向家庭，為孩子們提供更廣闊的學習空間。

幼兒電子琴入門教程的教學計劃需要在課程安排和教學方法上下功夫，以幫助孩子們在輕松愉快的環境中，逐步提升他們的演奏技巧和音樂理解能力，充分展現電子琴的魅力和音樂的樂趣。

電子琴興趣班的教學計劃 12篇

電子琴作為一種受歡迎的現代樂器，因其輕便性、多樣性和易學性而吸引了眾多年輕兒童和家長的關注。本文將重點介紹幼兒電子琴入門教程的教學計劃，涵蓋基本理念、教學內容和實踐課程。

一、幼兒電子琴入門教程的基本理念

1. 針對性教學：每位幼兒的音樂興趣和能力都存在差異，教師應基于學生的個體特征制定適合的學習計劃，力求在愉快的氛圍中提升他們的音樂技能。

2. 重視技能與表達：電子琴的演奏不僅需要掌握基本技能，還需培養孩子的表現力。教師要引導學生在技術練習的注意音樂情感的傳達，提升他們的藝術感知力。

3. 多樣化的教學方式：電子琴學習不是單一的旋律演奏，它還包括和聲、節奏和音色的探索。課堂內容應豐富多樣，讓學生在學習演奏的逐步掌握和聲和節奏的基本知識。

二、教學相關內容

1. 基礎知識教學：包括音符的基本認知、簡譜的學習、演奏姿勢及樂器的構造等基礎理論。

2. 技巧訓練：涵蓋音階的演練、琶音的練習以及簡單的音效技巧，幫助學生打下扎實的演奏基礎。

3. 曲目學習：針對幼兒的認知特點，教授簡單的練習曲和兒童歌曲，豐富他們的音樂儲備，提升對不同音樂風格的欣賞能力。

4. 和聲及和弦知識：通過簡單的和弦練習，讓學生初步了解和聲的概念，培養他們的和聲感知能力。

5. 表演及音樂欣賞：通過觀看表演視頻和聆聽優秀音樂作品，引導學生學習如何感受音樂，培養他們的審美能力和音樂評論能力。

三、實踐教學過程

1. 了解學生需求：通過與孩子及家長的溝通，了解他們的學習目標和期望，并據此制定教學方案。

2. 個性化教學計劃：結合學生的個體差異和興趣，設計出切合實際的學習內容和進度安排。

3. 技能與表現相結合：在電子琴的學習過程中，注重提升孩子的技巧，同時鼓勵他們大膽表達自己的音樂感受，培養自信心。

4. 利用現代教學技術：通過視頻、在線課程等新穎的教學方式，幫助孩子更直觀地理解和掌握演奏技巧。

5. 及時反饋與調整：與學生保持密切的溝通，依據他們的學習進度和反饋，靈活調整課程內容，確保教學計劃的高效性和適應性。

幼兒電子琴入門教程的教學計劃應重視因材施教與技巧培訓，結合多元化的教學手段，幫助學生在輕松愉快的學習氛圍中，掌握電子琴演奏的基礎技能，激發他們的音樂潛能。

電子琴興趣班的教學計劃 13篇

隨著電子琴的普及，越來越多的幼兒開始接觸這門樂器，因此制定一份適合幼兒的電子琴入門教程變得尤為重要。本文將為電子琴興趣班提供一份系統的教學計劃，幫助幼兒在輕松愉快的氛圍中學習電子琴。

　第一階段：樂器認識

1. 認識電子琴的基本構造，包括鍵盤、音箱及控制按鈕等。

2. 學習簡單的音樂符號和基礎樂理常識，幫助孩子們從小建立音樂概念。

3. 指導幼兒進行基礎的手指練習，通過游戲的形式提升其手指靈活性。

　第二階段：簡單技巧

1. 培養孩子的手指協調能力，進行基本的音階練習。

2. 教授簡單的演奏技巧，如單音演奏和簡單的和弦，增強樂感。

3. 引導幼兒進行簡單的節奏練習，幫助其掌握音樂的節拍感。

　第三階段：樂曲演奏

1. 選擇適合幼兒的簡單曲目，如兒歌、童謠等，讓他們在輕松的氛圍中練習。

2. 鼓勵幼兒進行分組合奏，培養團隊合作精神及社交能力。

3. 提供音樂軟件或應用，讓孩子們在家通過游戲化的學習方法繼續練習。

　第四階段：表現與創作

1. 引導幼兒在演奏中表達情感和個性，使其在音樂中找到自信。

2. 幫助學生了解不同音樂風格，讓他們學習如何演繹不同的曲子。

3. 鼓勵孩子們嘗試簡單的創作，發揮他們的想象力和創造力。

以上是電子琴興趣班的教學計劃，具體內容可根據孩子們的學習進度與興趣進行調整。通過這套教程，幼兒將掌握電子琴的基本演奏技能，并在音樂中獲得快樂，激發他們的音樂潛能。

電子琴興趣班的教學計劃 14篇

　一、指導思想：

音樂是無盡想象的源泉。動聽的旋律由優美的音調構成，帶給人們感官上的愉悅，進而激發心中的情感與想象力。音樂是一種表現藝術，它蘊含著豐富的情感和思想，學生通過音樂與自身情感的交互，學習如何運用音樂表達與溝通情感，從而培養創造力、表現力和溝通能力，最終促進人格的健全與情操的陶冶。幼兒電子琴課程通過多樣的表現技巧和訓練方式，有效地提升學生的綜合素質。如果從小就進行系統的音樂素養培養，將有助于孩子智力的發展、手眼協調能力的提高，并有利于潛能的開發與情感的陶冶。

電子琴作為一種鍵盤樂器，在音樂基礎知識的教學上具有形象和直觀的優勢。通過彈奏與講解，學生能夠生動、牢固地掌握所學的樂理知識。與其他樂器相比，電子琴的學習不僅限于演奏技能與技巧，更能培養學生的編曲能力、樂曲發展和創作能力。

考慮到學員的能力水平和年齡特點，本學期將在過去的基礎上，進一步深化孩子們對音樂理論知識和彈奏技巧的認識，幫助他們順利進入更高層次的音樂學習。

　二、活動安排：周次活動內容:

第一周：復習

1、回顧上學期所學的樂理知識，如小節線、終止線等。

2、鞏固上學期的學習內容，提升學生的興趣。

第二、三周：節奏與手指練習

1、加強右手彈奏技能的訓練。

2、學習三拍子的彈奏技巧。

第四、五周：樂曲：排鐘

1、通過樂曲練習，鞏固樂譜識讀及手型練習。

2、進行三拍子的彈奏練習。

第六、七周：手指練習樂曲：公主圓舞曲

（一）1、繼續學習三拍子彈奏技巧，掌握節奏。

2、提升樂感和節奏感。

第八、九周：樂曲：公主圓舞曲

(二)1、繼續彈奏樂曲，關注彈奏時的節奏一致性。

第十、十一周：練習曲：穿過樹林

1、學習八分音符的識別，練習帶有八分音符的曲目。

2、通過樂曲練習，增加學習興趣。

第十二、十三周：樂曲：十個小印第安人

（一）1、通過練習，繼續學習彈奏含有八分音符的樂曲。

第十四、十五周：樂曲：十個小印第安人

（二）1、持續練習，注重節奏的穩定性。

第十六、十七周：總復習

1、能夠熟練彈奏以前學習的各個曲目，確保節奏的準確。

2、進一步掌握三拍子及包含八分音符的樂曲。

電子琴興趣班的教學計劃 15篇

幼兒電子琴入門教程是一種極具吸引力的音樂教育形式，因其簡單易學和快樂學習的特點，受到越來越多家長的青睞。為了更好地實施電子琴興趣班的教學計劃，許多教育機構開始重視課程設計、教材選擇、教學方法以及學習環境的創設等方面。本文將圍繞這些關鍵要素進行詳細探討。

　一、課程設計

一個有效的課程設計應該考慮到幼兒的年齡特點、音樂基礎及學習興趣。課程的內容應結合孩子的實際情況，設置適宜的學習目標。在課程規劃中，教師需要與學生及家長進行深入溝通，了解他們的需求和期望，以制定出更加切合幼兒特點的教學方案。

　二、教材選擇

教材的選擇在幼兒電子琴教學中扮演著至關重要的角色。由于幼兒的接受能力較強，教材需具備適齡性和趣味性，能夠吸引他們的注意力，激發學習興趣。教材應包含豐富的音樂風格和多樣的練習形式，幫助幼兒在實踐中不斷提高演奏技能。

　三、教學方法運用

現代化的教學方法對于幼兒電子琴的教學至關重要。與傳統教學相比，現代方法更注重培養幼兒的音樂感受和創造力。通過游戲化的教學模式、互動式的演練以及多媒體的應用，孩子們在輕松愉快的氛圍中，能夠更好地理解和掌握電子琴的演奏技巧。

　四、學習環境的創設

學習環境的營造對于幼兒的學習效果有著顯著影響。電子琴興趣班應創造一個充滿音樂氣息的空間，包括教室的布置、樂器的選擇以及教學設備的配備。此環境應強調互動性和合作性，讓幼兒在相互交流和探討中，享受音樂帶來的快樂。

在幼兒電子琴入門教程的教學計劃中，課程設計、教材選擇、教學方法的運用以及學習環境的創設都是不可或缺的關鍵因素。這些要素的有效結合，將為幼兒提供一個充實且愉快的電子琴學習體驗。

電子琴興趣班的教學計劃 16篇

幼兒電子琴入門教程是一種兼具音樂性和趣味性的學習方式，能夠幫助幼兒在輕松愉快的氛圍中學習樂器演奏。電子琴不僅適合兒童學習，還能培養他們的音樂感知和創造力。然而，對于初學者而言，電子琴的學習并非易事，因此制定合理的教學計劃顯得格外重要。

　一、幼兒電子琴入門教程的基本結構

幼兒電子琴入門教程通常包括基礎認知、技能訓練和創意思維三個階段。

1.基礎認知

基礎認知階段主要幫助幼兒了解樂器的構造及基本音符。學習者需要掌握如何正確坐姿，如何按下鍵盤，同時也需認識常見的音樂符號和樂譜基礎。

2.技能訓練

技能訓練在基礎認知的基礎上，強調手指的靈活性和協調性。幼兒通過簡單的練習，逐步學會基本的指法和節奏感，能夠演奏一些簡單的旋律和短小的樂曲。

3.創意思維

創意思維階段則鼓勵兒童發揮他們的想象力，通過簡單的音樂創作與即興演奏，表達自我的情感和思想。這一階段的學習會幫助幼兒更深入地理解音樂，并從中找到樂趣。

　二、幼兒電子琴入門教程的重點

1.基礎知識

幼兒在學習電子琴時，首先要打好基礎知識的底子，理解樂理、音符及樂譜的基本元素。允許幼兒在學習中犯錯，鼓勵他們勇敢嘗試，提高學習興趣。

2.技能掌握

在基礎知識的學習中，學習者應進行大量的指法與節奏練習。實際演奏中，掌握正確的手指動作和技巧，能夠使幼兒在彈奏過程中更加得心應手。

3.創意表達

在技能掌握后，幼兒需要通過創作和表達，來展現自己的個性。這一過程不僅提高了他們的音感和節奏感，還能增強自信心和表現能力。

　三、幼兒電子琴入門教程的實施

1.合理制定計劃

在了解幼兒電子琴入門教程后，教師和家長需幫助幼兒制定適合的學習計劃，并根據他們的興趣和能力不斷調整。合理安排每天的學習時間，并引導幼兒進行適當的身體鍛煉。

2.尋找專業教師

擁有專業的教師指導將大大提升教學效果。家長可以通過音樂培訓機構或社區尋找合適的教師，幫助幼兒更好地學習電子琴。

3.積極參與活動

通過參加社團活動、音樂表演或小組合作演奏等，能夠讓幼兒接觸到更多的音樂形式，增強與他人合作的能力，提升技能并培養他們的興趣。

制定合理的幼兒電子琴入門教程對于學習者至關重要。需要踏實的計劃、適合的學習方法和專業的指導，注重基礎知識積累和技能實踐，同時激發幼兒的創造力，積極參與各種活動，從而更好地享受電子琴的學習樂趣。

電子琴興趣班的教學計劃 17篇

　一、指導思想：

以發展幼兒電子琴興趣班為契機，充分激發孩子們的音樂潛能，使課堂教學能夠更好地滿足家長和學生的需求，努力培養出情感豐富、音樂素養高、有創造力的未來音樂人才。

　二、培訓目標：

1、掌握基礎電子琴演奏的知識和技巧，豐富學生的課外活動，幫助學生了解和傳承音樂的魅力與文化。

2、培養學生的樂感、節奏感以及面對困難時的積極心態，逐步塑造學生“不怕困難，勇往直前”的精神品質。

3、提升學生的藝術修養，促進學生的實踐能力和創新意識。

　三、具體措施：

電子琴以其多樣的音色和豐富的表現力，能夠在演奏中創造出美妙的音樂世界。通過簡單的旋律和和聲組合，引導孩子們體會音樂的快樂。在傳承音樂文化的過程中，我們意識到，電子琴的學習必須做到以下三個結合。

1、基本技能訓練與興趣激發相結合

基本技能的訓練可能顯得比較枯燥，如果缺乏對學生興趣的培養，將導致學生學習的熱情大減，甚至放棄。在技能訓練中，我們有意識地融入一些趣味性活動和小組合作演奏，努力保持課堂的活躍與生動。

2、聽課與實操相結合

在學習過程中，學生需要認真進行“聽課”與“實操”。“聽課”是讓學生在老師的引導下，感受音樂的美妙與節奏，而“實操”則是通過親自演奏，將所學知識轉化為實際能力。兩者結合，是提升音樂素養的重要步驟。

3、音樂素養與人文素養結合

常言道，音樂不僅僅是音符的堆積，更是文化的體現。音樂教育應注重學生的綜合素養培養，通過音樂，讓學生感受人文關懷和情感表達，這在他們成長過程中至關重要。

　四、本學期工作安排表。

9月份：

1、了解電子琴的基本構造和使用方法。

2、學習簡單的音階和和弦。

10月份：

1、練習電子琴的基本指法。

2、學習簡單的童謠旋律。

11月份：

1、初步接觸和練習樂曲的表演技巧。

2、學習簡易的伴奏方式。

12月份：

1、進行小組合作演奏和個人表演。

2、組織“幼兒電子琴班表演會”。

1月份：

1、掌握基本樂曲的演奏，進行相關的曲目分析。

2、優秀學員表演展示及反饋。

3、階段性學習總結和下一步提升計劃。

電子琴興趣班的教學計劃 18篇

幼兒電子琴入門教程是一項受歡迎的學習項目，許多家長希望通過這種方式培養孩子對音樂的興趣。為了幫助幼兒順利學習電子琴，我們制定了一份詳細的教學計劃。本文將闡述這一教學計劃的內容，包括學習目標、教學方法和評估手段。

　一、學習目標

在制定教學計劃之前，我們首先要明確學習目標。幼兒學習電子琴的主要目標是讓他們能夠簡單地演奏樂曲，并體驗音樂的快樂。這還可以幫助孩子們提高細致的聽覺能力、身體協調性和自信心。

學習目標包括：

1. 理解電子琴的基本演奏技巧，包括手勢、指法與音符的節奏。

2. 熟悉基本的音樂知識，包括音符、節拍、和弦等概念。

3. 能夠演奏一些簡單的電子琴曲子，并嘗試進行簡單的編曲。

4. 培養音樂欣賞能力，能夠識別并欣賞不同風格的音樂作品。

　二、教學方法

我們的教學方法將采用多樣化的方式，并根據幼兒的個性和技能水平進行靈活調整。以下是我們的主要教學方法：

1. 理論學習

在理論學習環節中，孩子們將了解一些基本的音樂術語與知識，包括音符、音調、節奏、以及電子琴的各個功能。我們還會介紹簡單的音樂歷史，幫助孩子們理解音樂的背景。

2. 演奏實踐

在樂器演奏課程中，我們將教授幼兒正確的手勢和指法，幫助他們掌握音符節奏與演奏技巧。我們也會提供簡單的練習曲，讓孩子們在愉快的氛圍中鞏固所學技能。

3. 個性化指導

我們認為教學應根據每位幼兒的需求和能力進行個性化設計。我們將按照不同的技能水平對孩子進行分組，為他們提供針對性的指導和練習。我們也會鼓勵孩子們大膽地發揮想象力，進行簡單的創作。

　三、評估方法

在每個學習階段結束后，我們將對孩子們進行評估，以確保他們達到了預設的學習目標。評估方式應具備全面性、公正性和客觀性。

1. 定期測試

我們將定期進行小測驗，以評估孩子們在音樂理論和演奏技能方面的學習效果。內容將涵蓋樂理知識、演奏技巧以及基本的樂曲表現。

2. 演出評估

我們將在學期末為孩子們安排演出，評估他們的演奏水平、音樂表達能力以及對音樂作品的理解。這也是展示他們學習成果的機會。

3. 學生反饋

我們還將定期收集孩子們的反饋，以改進我們的教學方法和計劃。學生反饋將通過匿名方式進行，以確保結果的客觀性和公正性。

我們的幼兒電子琴入門教程將為孩子們提供一個豐富多元的學習體驗。我們將助力幼兒掌握基本演奏技能與音樂知識，并鼓勵他們表現創造力和想象力。通過定期的測試和演出評估，以及及時的反饋，我們相信孩子們將能體驗到音樂的樂趣，成為自信的小小演奏者。

電子琴興趣班的教學計劃 19篇

　一、指導思想

電子琴因其多樣的音色和靈活的節奏性，受到了許多小朋友的熱愛。當孩子們能夠將自己喜歡的歌曲演奏出來時，臉上總會洋溢著成就感與自豪感。在經過小班一年的學習后，幼兒們在電子琴的演奏上已有了一定的基礎，掌握了一定的指法和穩定的節奏。遵循循序漸進的教學原則，結合幼兒的年齡特點，制定了中班的電子琴教學內容。

　二、教學目標

1、了解簡譜，能夠根據簡譜演唱和彈奏曲目，打出正確的節奏。

2、能準確找到鍵盤上的1至7位置，初步依據所學的簡譜演奏曲目。

3、激發幼兒參與音樂活動的興趣，培養他們的審美能力。

4、教導幼兒保持良好的演奏姿勢并掌握正確的演奏技巧。

　三、教學內容

1、瑪麗的小羊羔

2、四指練習與擴指練習

3、好娃娃

4、洋娃娃和小熊跳舞

5、迷路的小花鴨

6、聽

7、小烏鴉愛媽媽

8、辦家家

9、頭發、肩膀、膝蓋、腳

　四、基本活動

（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時）

1=C4/4

3212|333—|222—|333—|

3212|3331|2232|1———|

活動目標：

熟悉鍵盤，掌握節奏。

活動準備：

鍵盤表一張

活動過程：

1、讓幼兒熟悉鍵盤，保持正確的手勢和姿勢。

2、以唱為主，熟悉《瑪麗的小羊羔》這首歌。

3、幼兒根據簡譜及所唱的音在鍵盤上演奏，教師給予個別指導。

4、集體糾正幼兒在演奏中發現的節奏和指法錯誤。

5、個別彈奏時間。

提示：本節課重點是節奏的穩定，建議幼兒邊彈邊唱，以糾正不良的彈奏姿勢。

（二）、四指練習與擴指練習（三課時）

1=C4/4

㈠、四指：123—|4444|432—|5432|1———：||

㈡、擴指：15656565|12323232：||1———|

活動目標：

1、鍛煉無名指的彈奏力量，能果斷地將鍵壓到底并保持穩定。

2、注意手的圓形形態，手腕抬起，觸鍵后手指放松。

活動過程：

1、教師示范彈奏方法，邊彈邊唱，幼兒配合打節奏，同時強調彈奏要多加練習，集中力量下鍵。

2、集體練習，并由教師巡回指導。

3、學習擴指練習的唱法。

4、教師演示擴指練習曲。

5、幼兒進行練習。

（三）、好娃娃（三課時）

簡譜（略）

注意事項：

1、手指力度需均勻，手型保持圓弧。

2、保持彈琴姿勢的正確性。

3、節奏需穩定，指法需準確。

活動目標：

1、能夠邊彈邊唱。

2、激發幼兒的成就感。

活動過程：

1、導入環節，大家一起跟唱歌曲。

2、查看簡譜，接著一起唱譜。

3、教師示范彈奏，幼兒練習，教師逐一指導。

4、安排個別彈奏。

（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）

簡譜（略）

注意事項：1、注意八分音符的彈奏，需短促且快速，節奏要穩定。2、注意正確的指法。

活動目標：

1、熟悉彈奏曲目，并能準確演奏。

2、讓幼兒體會樂曲的輕快節奏，掌握八分音符的演奏方法。

活動過程：

1、導入環節，激發幼兒的學習興趣。

2、幼兒學習樂譜，練習歌曲。

3、教師示范彈奏，重點教授八分音符的演奏方法。

4、幼兒進行練習，教師給予個別指導。

5、幼兒兩人一組，合作彈奏歌曲。

（五）、小花鴨（三課時）

注意事項：

1、本曲目含有附點音，需重點講解。

2、音域跨度大，注意手型。

活動目標：

1、識別附點音，了解其正確的唱法與彈奏方式。

2、熟練演奏，能邊彈邊唱。

活動過程：

1、教師演唱，請小朋友打節奏，結合集體與個別形式。

2、觀看簡譜，認識附點，并重點練習附點音的演唱和彈奏。

3、讓幼兒自己嘗試唱簡譜。

4、幼兒和教師一起練習樂曲，學習指法。

5、幼兒練習，教師給予個別指導。

6、幼兒兩到三個為一組，自由合作演奏。

（六）、聽（兩課時）

簡譜（略）

注意事項：

1、注意連奏音的演奏，手指不離開鍵盤，結束時輕松抬起手腕。

2、學習新的節奏類型3/4拍。

活動目標：

1、學習新的節奏類型3/4拍，并正確打出節奏。

2、實現邊彈邊唱，音色富有感情。

活動過程：

1、教師示范樂曲，幼兒嘗試唱譜。

2、介紹并體驗3/4拍，唱出句首重音。

3、幼兒邊打節奏邊學習唱。

4、請表現出色的小朋友示范演唱，大家一起練習。

5、幼兒練習彈奏，個別糾正指法。

（七）、小烏鴉愛媽媽（三課時）

注意事項：

1、保持連音不間斷。

2、手型保持圓弧，手指不可懸空。

活動目標：

1、讓幼兒感受優美的旋律。

2、能夠富有感情地演奏歌曲。

活動過程：

1、感受旋律，讓幼兒說出對歌曲的感受（連貫、柔和）。

2、引導幼兒找出樂譜中的連音符號，講解演奏時應注意的事項。

3、幼兒與教師共同學習樂譜。

4、幼兒彈奏，教師指導，糾正演奏中的問題。

5、幼兒互相傾聽，互相學習。

（八）、辦家家（六課時）

注意事項：

1、食指和中指需共同按住13鍵，確保音量均勻。

2、保持正確性，確保節奏穩定。

活動目標：

1、掌握過門與歌曲部分及其連接。

2、熟練且富有感情地演奏歌曲。

活動過程：

1、隨琴聲一起唱歌詞，并拍打節奏，用“噠噠”表現。

2、幼兒根據樂譜進行演唱，可以結伴一起。

3、教師演唱一遍，幼兒跟唱3—4遍。

4、簡單介紹指法，幼兒練習，教師給予指導。

5、熟練后，結伴一起彈奏。

（九）、頭發、肩膀、膝蓋、腳（三課時）

注意事項：

1、注意附點的演唱和演奏。

活動目標：

1、復習附點唱法及演奏的注意事項。

2、能夠準確地演奏歌曲。

活動過程：

1、打節奏同時念歌詞，掌握附點的節奏。

2、跟隨教師的琴聲嘗試唱出樂譜，并打出節奏。

3、幼兒練習，教師指導，個別糾正彈奏中的問題。

4、幼兒自由組隊，合作彈奏。