本調查報告旨在分析實習生的認知和社會性發展，以及實習對個人和企業的影響。調查結果顯示，實習生在專業知識、技能和記憶力方面有明顯提升，能將理論與實踐結合，增強工作理解能力和溝通技巧。在社會性發展上，實習生通過積累經驗，改善與同事和上司的溝通與合作能力，從而提高職業適應性和自信心。實習生的職業道德認知逐步深化，能夠更全面地看待道德問題。關于實習對個人的作用，實習幫助學生驗證職業選擇、了解崗位內容、學習行業標準并識別自身不足。對企業而言，實習提供了培養潛在員工的機會，提升人才儲備和企業知名度，這有助于企業的長遠發展。

　一、調查概況

　二、調查的具體目標和方法

　(一)具體目標

　三、調查結果

　實習生的認知發展的一般特點：實習生的專業知識和技能逐漸得到提升，在導師的引導下，他們對工作內容的理解和把握能力逐步增強，觀察和分析問題的能力變得更加細致和系統。實習生的記憶力和學習能力明顯提升，從以經驗學習為主逐漸轉向理論與實踐相結合，能夠靈活運用所學知識來解決實際問題。實習生在語言表達方面也有了顯著進步，能夠有效運用口頭和書面溝通技巧，逐漸適應職場環境中的交流需求，尤其是在報告撰寫和團隊協作中展現出良好的表達能力。

　實習生的社會性發展的一般特點：隨著實習經歷的積累，他們的工作關系發生了顯著變化，和同事、上司的相處中，他們逐步學會如何有效溝通與合作。這種人際關系的形成對他們的職業適應性起到了重要作用，良好的團隊氛圍能增強他們對工作的熱情和歸屬感。在實習期間，實習生的自我認知逐漸強化，他們對自身職業技能的掌握程度和來自同事、上司的支持，都在一定程度上影響到他們的自信心和職業定位。

　實習生的職業道德認知能力也在不斷發展，逐漸從關注工作的表面行為，轉向更深入地考慮道德動機和行為后果。通過與同事的互動，實習生能夠更全面視角看待問題，提升道德判斷能力和團隊責任感。

　實習的作用：

　對個人的作用

　實習的作用主要體現在以下幾個方面，驗證個人的職業選擇，了解目標崗位的工作內容，學習行業標準，發現個人職業發展的不足之處。

　1) 驗證個人的職業選擇，當實習生在掌握自我認知的基礎上明確職業目標時，真實的工作體驗為他們提供了檢驗自己職業興趣和適應性的機會。例如，有意向從事市場營銷的學生，通過在公司實習，了解到自己的優勢與不足，得以調整職業規劃。

　2) 了解目標崗位的工作內容，明確實習崗位的日常工作、核心任務及相關部門的合作關系。通過實習，學生能夠實踐所學知識，提升實際操作能力，并識別自身的優劣勢。

　3) 學習行業及企業標準，了解崗位的工作流程和質量要求。實習生在實踐中應以行業內的高標準自我要求，以此為契機推動自身向更高水平發展。

　4) 發現個人職業的差距，實習不僅是驗證工作能力的過程，也幫助實習生明確自身與職業目標之間的差距。實習結束后，制定具體的提升計劃，以便在今后的職業發展中更為明確方向。

　對企業的作用

　實習對企業來說，主要體現在幾個方面：實習為企業提供了識別和培養潛在長期員工的機會；為企業的發展儲備了一線人才；通過引進實習生，企業可獲得一定程度的成本效益，同時也能提升企業在行業內的知名度，有助于長遠發展。