隨著高等教育的發展，大學生兼職已成為一種常態。在此次大學生兼職調查報告中，調查結果揭示了大學生兼職的普遍性與多樣性。大多數學生選擇兼職以減輕經濟負擔，增加實踐經驗，并提升自身能力。然而，調查還指出，過度兼職可能影響學業與身心健康，呼吁學校與社會為學生提供更多合理的兼職機會與支持。

學生兼職情況調查報告 篇1

　調查目的

大學生利用課余時間找兼職工作或者在假期參與社會實踐的現象愈加普遍。許多同學認為，掙錢并不是他們打工的唯一目的，更多的是把打工視為參與社會實踐、提升自身能力的一個機會。許多高校也積極鼓勵學生多接觸社會，以便將所學理論知識應用于實踐，提升綜合能力，積累經驗，這對未來的就業具有重要意義。

　調查對象

大學生的成長與發展一直是高等教育機構關注的重點，而社會實踐已成為培養合格人才的重要組成部分，大學生的社會實踐不應被忽視。

　調查內容

本次調查主要圍繞大學生是否參與過兼職或實習、他們最希望參與何種社會實踐、所從事的兼職是否與所學專業相符、實踐與理論知識的結合程度，以及在工作或實習中獲得的收獲等方面展開。

　調查結果

調查顯示，許多大學生認為兼職是他們的“第二課堂”，能夠獲得許多寶貴的經驗與技能。“每個職業都有其存在的合理性”，受訪者普遍認為，只要能賺錢的工作都是值得嘗試的，品牌代理、促銷等兼職曾經被低估的工作，現在也逐漸成為大學生愿意從事的方向。

兼職已成為很多大學生生活中不可或缺的一部分。在這條道路上，我們應該如何選擇和規劃？為此，我們對同學們的兼職目的、途徑、工種、經歷及其影響進行了詳細調查。

　看待兼職的態度

在對兼職必要性的看法上，大多數學長都告誡未來想兼職的同學，學習才是大學里最重要的事，在學習充足的情況下，兼職也確實有其價值。長期兼職最好安排在寒假或暑假。從性別來看，46.9%的男生和52.9%的女生認為大學生兼職非常必要；而認為大學生沒有必要兼職的同學則占0%。從年級來看，尤其是一年級和三年級的學生，認為兼職必要的比例分別為30.9%；其余學生則認為兼職可有可無。調查顯示，100%的受訪者在大學期間嘗試過兼職，其中86%的同學認為兼職是有必要的，更像是大學生的必修課程。

　從事兼職的目的及收獲

那么，大學生從事兼職的目的是什么呢？通過分析男女生的具體情況，男生中僅為金錢目的而兼職的占15%，選擇鍛煉能力的占25%；而女生中，為了金錢而兼職的占10%，選擇鍛煉能力的比例同樣為25%。大多數同學選擇的都是追求二者兼得。由此可見，很多同學兼職不僅是為了賺錢，更是為了接觸社會、擴展人際關系、積累實踐經驗，為未來工作做好準備。而一些經濟條件較差的同學可能更加關注減少家庭負擔、增加生活補助。總體來說，絕大多數同學對兼職的目的非常明確，認為兼職的收獲主要是金錢和社會經驗的積累，部分同學則認為可以交友、拓寬網絡。找到學習與兼職之間的平衡點，勇于嘗試知識含量較高的兼職，才能真正實現學習與實踐的良性互動。

男生中，選擇鍛煉自己而兼職的比例占據大多數，而女生則更傾向于為賺錢而兼職。在調查中，很多女生表示由于家庭經濟壓力，兼職是為了減輕家里的負擔。

　從事兼職的男女比例

本次調查在性別和年級的分布上比較具有代表性，男女比例分別為52.0%和48.0%。男生和女生在兼職目的上存在有趣的差異：選擇為賺錢而兼職的男生占43.9%，而女生則為53.9%；而為了鍛煉自己的，男生占52.4%，女生為41.5%。

　從事兼職與學習之間的關系

在如何平衡兼職與學習的關系方面，調查發現，40位受訪學生中，有25%的人表示曾利用上課時間兼職，75%的人選擇沒有。顯然，為兼職而缺課的情況仍然存在，因此如何處理兼職與缺課的關系顯得尤為重要。在有關“翹課頻率”的調查中，40位填寫者中，男生選擇一般的占10%，很少的占25%，從不的占65%；女生的選擇分別為一般5%，很少15%，從不80%。實踐證明，創新意識是必要的因素，但處理好學習與兼職的關系同樣至關重要。機遇需要把握，而把握機遇的前提是有勇氣與能力。學習與兼職的結合，要求我們找到二者之間的平衡點，嘗試能促進能力提升、實踐知識的兼職。

　從事兼職的類型及范圍

大學生主要從事的兼職類型包括在校勤工儉學、家教、發傳單、促銷員、服務員等服務性工作，少部分同學會選擇與專業相關的工作。從性別來看，分別有45%的男生和45%的女生從事過家教和發傳單等服務性工作，10%的男生和5%的女生參與過在校勤工儉學工作，15%的男生和5%的女生選擇實習，30%的男生與45%的女生則從事其他類別的兼職。大學生的兼職種類較為單一，且性別差異明顯。通過分析原因，主要有兩個方面：一方面是時間有限，學生只能選擇耗時少、收入高的工作；另一方面是缺少社會經驗，工作能力有限，很多單位并不愿意雇傭。

家教和勤工儉學被認為是最穩定的兼職，因其收入來自家長和學校，可信度較高，也是兼職的最佳選擇；而促銷則被認為是鍛煉效果最好的兼職，許多兼職高手都是從促銷崗位起步的，若兼職的目的是鍛煉能力，無疑促銷是最佳選擇。

一些成功的兼職者告訴我們，絕大部分的成功兼職工作都是他們主動尋找的，無論是找兼職還是工作，都應該積極與他人聯系，妥善完成應做的事情，以贏得雇主和同事的信任。

　從事兼職的時間安排

在問到何時兼職時，35%的男生和55%的女生選擇周末兼職，45%的男生和40%的女生選擇假期兼職，10%的男生和5%的女生選擇其他時間兼職，另有15%的人選擇在午休時間兼職。

　學生合法權利需要重視

許多同學希望從事兼職，但苦于找不到可信賴的機構。在被問到“如果在兼職中遇到欺詐，您將如何維護自己的合法權益？”時，50%的男生和45%的女生選擇通過法律手段保護自己；25%的男生與45%的女生則表示會告訴家人或朋友；20%的男生和5%的女生選擇不追究，自認倒霉，其余5%的男女生選擇自行報復。

在當前中介市場中，亂象叢生，大學生兼職的權益保障問題顯得尤為重要。調查顯示，約50%的受訪者在兼職中未遭遇欺詐，但也有40%的同學有過被騙經歷。對于這些同學，最直接的方法是撥打110或315消費者維權熱線，通常中介為了長期經營會選擇妥協，退還中介費。法律專業人士建議，最好與中介簽訂合同，關注細節問題，如果沒有問題，最好不要輕易交中介費，以免上當受騙。

　兼職所得收入

關于大學生兼職所獲得的收入來看，期望工資普遍不高。以男生為例，85%的男生期望的工資只要符合市場普遍水平即可。由此可見，大學生兼職市場空間非常廣闊，大學生素質普遍較高，期望工資并不高，同時他們選擇的行業多為急需的家教行業及商業崗位，尤其在假期，商家可利用高素質的廉價勞動力為自己服務。

　家長對于子女兼職

在調查過程中，家長對孩子兼職的情況普遍了解不多。60%的男生和85%的女生的兼職經歷是家人知情的，40%的男生與15%的女生的兼職則是家人所不知果。大多數學長建議計劃兼職的同學，學習始終是大學的重中之重，在學習不受影響的情況下，兼職仍然有其積極作用。長期兼職則最好安排在寒假與暑假時進行。

大多數家長對孩子的兼職持支持態度，主要是出于對安全的考慮。

　兼職是利是弊

調查顯示，認為在校大學生打工是利大于弊的回答占80%，認為弊大于利的只有20%。這種觀點也導致了許多同學選擇參與兼職工作。

大學生找到一份特別滿意的兼職工作，顯然是件好事：一方面可以獲得一定經濟收入，同時也會為大學生帶來心理上的滿足感和實現自我價值的體驗，這無疑會激發他們在自我提升方面更為積極。而另一方面，兼職也為大學生提前融入社會提供了機會，在工作中提升與人交往和合作的能力。高校應加強對學生兼職工作的管理與指導，通過勤工助學中心等平臺，拓寬兼職機會，幫助學生以積極的心態和正確的方法進行兼職，妥善處理好兼職與學習的關系，在不影響學習的前提下，做好兼職工作。

學生兼職情況調查報告 篇2

　大學生兼職情況調查報告

大學生群體的特點使得在校學生選擇參與兼職工作。

從學習方面來看，大學的教學安排與高中的課堂時間相比，減少了許多，導致大學生在課余時間有了更多的靈活性，能夠自由安排自己的時間；在生活方面，步入大學后，個人的飲食起居多由自己掌控，自主、自立、自律成為了大學生活的重要主題；大學生活的節奏較快，活動選擇豐富，來自各地的同學和朋友們在一起生活，彼此接觸，文化、個性、習慣和價值觀的多樣性也讓大家更容易相互融合；大學校園的多姿多彩，各類活動的通告、傳單隨處可見，參與的社團和組織也琳瑯滿目，這為大學生的兼職提供了廣闊的舞臺。

社會經濟的快速發展推動大學生選擇兼職工作。

在新的經濟時代，各類企業數以千計地快速涌現，許多公司為了增強市場競爭力，開始加大廣告宣傳的投入。這些廣告不僅包括電視和網絡媒體投放，還包括街頭橫幅、公交車站的海報以及商場、超市的現場促銷活動（如發放傳單和優惠券等）。這種形勢下，企業對兼職工作人員的需求持續增加，而這些工作往往是短期性質，尤其在節假日期間十分集中，并且企業傾向于以較低的成本聘請在校大學生來完成這些任務。

日益激烈的就業壓力促使大學生兼職賺錢。

隨著市場經濟體制的演變，每位社會成員都不可避免地面臨職場選擇的考驗。調查數據顯示，84%的學生認為，在校期間參與兼職工作是他們了解社會和融入現實的最佳途徑，這段經歷使他們能夠更好地認識社會需求，發現自身不足，從而為將來的職業生涯做好準備。許多學生主動邁出兼職的第一步，參與到社會實踐中。

大學生兼職的特征

大學生在尋找兼職信息時各有特色

調查顯示，男生和女生在尋找兼職的方式上有明顯差異。分別有69.4%的男生和45.2%的女生是通過自己尋找兼職，38.8%的男生與25.5%的女生通過熟人介紹，而22.9%的男生與27.5%的女生選擇中介機構，還有部分同學通過廣告信息尋找兼職。調查還發現，超過80%的學生認為學校有必要設立專門的兼職指導機構，以豐富大家的業余生活并保障兼職安全。

大學生兼職類型的特點

根據性別的數據，80.8%的男生與40.7%的女生參與過家教工作，分別有16.3%的男生與78.4%的女生從事過促銷工作，13.2%的男生與29.4%的女生發放過傳單。少數學生還參與了禮儀、家政和餐飲等類型的兼職工作。從年級的角度來看，一年級、二年級和三年級的學生分別有65%、75.5%和98%參與過家教工作，而參與促銷的學生比例在一年級、二年級與三年級分別為5%、7.5%與26%，發放傳單的比例則分別為20%、30%和16%。

大學生兼職對其他方面的影響

無論性別與年級的差異，90%以上的學生認為兼職對學業有一定影響。大部分學生可能會過于關注經濟回報，忽視了兼職過程中鍛煉意志、品質和待人接物能力的重要性。但也有一些大學生能夠較好地平衡學業與兼職之間的關系，通過合理的時間安排，做到兩者兼顧，從而實現良性互動。

學生兼職情況調查報告 篇3

根據我們的調查數據，超過75%的大學生有過兼職經歷，這一群體已經成為龐大的勞動力市場。但一些不法公司和中介機構正利用學生缺乏社會經驗的弱點，騙取中介費用。在寧靜的校園環境中，墻壁、宣傳板和櫥窗內貼滿了各種各樣的廣告，誘惑與機會并存。面對“急聘”、“招募”、“家教信息”等招聘信息，我們應該選擇何去何從？為此，本刊與南農學通社記者團聯合進行了一項關于大學生兼職現狀的問卷調查與網絡調查。

此次調查共發放問卷200份，回收有效問卷171份，有效率高達85.5%。網絡調查的瀏覽量接近1000次，在各大高校論壇上引起了積極反響。基于這些數據，我們進行了以下分析，希望對有意兼職或正在兼職的同學們有所幫助。

　男生兼職多是為了鍛煉自己

根據問卷調查的結果，男女、年級的分布比例具有一定的代表性，其中男生占52.0%，女生占48.0%。在兼職的目的上，男女生有著明顯的差異：有43.9%的男生兼職是為了賺錢，而這一數字在女生中達到了53.9%。但有52.4%的男生兼職是為了鍛煉自己，相對于女生的41.5%而言，男生更傾向于通過兼職來提升能力。

這表明，男生更關注長遠發展，而女生則在兼職中尋求財務支持。心理輔導老師指出：“男生可能更具前瞻性”，并補充說：“女生中相對較多的貧困生可能是一個原因。”

在年級分布上，大二和大三學生是兼職的主力軍。這主要是因為大一新生剛入學不久，缺乏兼職經驗，而大四學生忙于畢業和未來規劃，調查難以覆蓋。

　學生的合法權益需要重視

在被調查的學生中，有165人回答了“第一次兼職的時間”這一問題，6人未填。在填寫的學生中，57.0%表示大一時就開始兼職。大多數學生通過兼職中介尋找第一份工作，這一比例為45.0%；而通過同學介紹、自己尋找和學校的勤工助學項目的比例分別為24.0%、18.1%和9.9%。

通過這兩個數據，我們發現一個值得關注的問題：57%的同學從大一開始兼職，但45.0%的學生是通過中介找到工作的。學生兼職中介市場依然很有需求。然而，中介市場良莠不齊，大學生兼職的利益如何保障是一個亟待解決的問題。調查顯示，接近50%的同學在兼職中沒有受騙，但仍有近40%的同學曾遭遇過詐騙。

面對這些問題，受騙的同學可以撥打110或315消費者熱線，很多中介為了長期經營，一旦相關部門介入會選擇歸還中介費。法律專家建議同學們與中介簽訂合同，注意細節問題。如無把握，最好不要輕易支付中介費，以防上當受騙。

在兼職次數的調查中，133個同學作答，33個未作答。結果顯示，兼職次數最多的同學達到10次，而平均兼職次數為2.33，絕大多數同學僅有一次兼職經歷。

　家教與勤工助學最具保障

關于如何平衡兼職與學習的關系，被調查學生中，有170人回答了“為做兼職，是否翹過課”這一問題，1人未填。在答復中，31.2%的同學承認曾翹課，說明這一現象相當普遍。對于這一比例的調查，65人回答了翹課頻率的問題，其中大部分人選擇了“很少”，這一比例為64.6%；而表示“一般”（每周一兩次）的占26.2%，表示“經常翹課”（每周3次以上）的占9.2%。

學生兼職情況調查報告 篇4

大學生兼職工作逐漸成為他們參與社會實踐的重要方式，也是改善經濟狀況的一條途徑。對于即將步入社會的大學生來說，尋找一份兼職工作，使他們能夠利用課余時間賺取收入，學習工作經驗，豐富自己的簡歷，無疑具有積極的意義。

許多高等院校也鼓勵學生多接觸社會，以便將課堂所學與實際相結合。如今，許多企業在招聘時要求應聘者具備相關工作經驗，這使得許多優秀的畢業生感到壓力。越來越多的大學生意識到在校期間積累工作經驗的重要性。他們認為，通過實踐能夠將理論知識轉化為實際能力，提升自身綜合素質，同時為未來的求職增加競爭力。

在迅速變化的社會環境中，如何規范大學生兼職市場，不僅是一個重要課題，也是對現有法律法規的一次考驗。

　大學生課外兼職情況

—關于大學生兼職情況的調查報告

調研者：王明班級：計算機科學與技術學院

調研時間：20xx年6月調研地點：浙江省杭州

假期兼職對學生而言，利與弊并存。好處在于增加社會經驗、提高經濟收入和鍛煉個人意志；壞處則包括可能遭受詐騙、生活和學習中的困難。這些選擇留在城市打工的學生被視為勇敢者，他們在炎熱的夏季克服重重困難，展示了勇氣與韌性，盡管這樣可能會讓他們感到疲憊和遭遇前所未有的挑戰。

以下是關于大學生兼職情況的調研數據：

兼職類型：20%的大學生選擇服務行業；15%的大學生選擇教育輔導；10%的大學生選擇市場調查；12%的大學生選擇銷售；8%的大學生選擇旅游導游；5%的大學生選擇校園代理。

兼職目的：有40%的學生選擇兼職是為了增加收入，以支付下學期的學費；有30%的學生希望自食其力，減輕家庭負擔；還有30%的同學則認為兼職鍛煉能力比金錢更重要。

學生對兼職的難易程度看法：有20%的學生認為很容易；30%的學生覺得比較容易；37%的學生表示不太容易；13%的學生認為非常困難。95%的老師和家長支持大學生假期兼職，他們認為這對學生適應社會、將學到的知識用于實踐非常有益。只有5%的老師和家長不支持，他們擔心兼職會影響學業。關于兼職動機的看法中，70%的人認為學生主要是為了提升自己，20%認為是為了減輕家庭負擔，僅有10%的人認為是為了追求個人娛樂。

通過這次調查，我們可以看出大多數人支持大學生兼職，也認為其動機多是積極的，但不能忽視學習與工作間的平衡與協調。

打工途徑包括：家教、促銷、發傳單、服務員、銷售等。

　兼職現狀：

大學生兼職方式正變得多樣化，除了傳統的家教和促銷工作，編程、寫作和網頁設計等新興職業也成為他們的新選擇。然而，許多學生感慨，真正具有發展潛力的崗位實在太少。大一和大二的學生通常傾向于嘗試簡單的工作以積累經驗，而到了大三，大多數人則期待更多專業相關的實習機會。一些教師對大學生從事簡單工作的看法是負面的，認為這樣將浪費其專業人才的培養。

那么，大學生的期望是否過高，還是社會對他們的需求不夠呢？從社會需求的角度來看，許多企業需要大學生這種低成本高素質的人才，部分公司甚至將大學生實習視為儲備人才的途徑。但由于經濟效益和招聘成本的考量，大部分公司需要的是長期穩定的員工，而希望從事短期工作的大學生則面臨挑戰。

不少大學生在尋找暑期工作的過程中遭遇挫折，有些甚至因未簽合同而陷入拖欠工資的糾紛。教育工作者與勞動保障部門建議，大學生在積極尋找工作機會的更要重視與雇主簽訂勞動合同的重要性，確保工作性質的合法性。兼職不僅可以獲得報酬，還能幫助學生實踐課堂所學，拓展視野。然而，在兼職熱潮背后，學生們也面臨許多問題，如求職難、工資糾紛、工作內容與專業不對口等。

　兼職誤區：

雖然大學生需要了解社會，但在兼職過程中也要防止接觸不良風氣，避免誤入職場誤區。對大學生兼職者而言，警惕意識尤其重要，以下幾點建議供參考。

一、兼職不能影響學業。大學生的首要身份是學生，因此在兼職和學習之間應優先考慮學習。許多同學因兼職而忽視學業，以至于導致知識的缺失和退學的風險，這樣的結果是得不償失的。

二、作兼職應基于能力提升，而非單純追求金錢。雖然掙錢是兼職的一部分目的，但更重要的是通過兼職提升自身能力，這無疑是無形的財富。比如說，學習新聞的學生可以選擇在報社實習，畢業后輕松找到相關工作。

三、提高自身素質，保持警覺。兼職有一定的風險，在復雜的社會中，不易找到理想的工作。除了提升文化素質外，還需具備敏銳的觀察力和判斷力，以防被不法分子利用。

　兼職受騙：

經濟詐騙

陷阱之一：中介騙局

一些非法中介機構利用大學生缺乏社會經驗和急于工作的心理，收取高額中介費卻不提供相應的工作機會，學生往往在交錢后失去聯系，血本無歸。

陷阱之二：收取押金

一些公司聲稱為了管理便利收取押金，承諾工作結束后退還，實際工作結束后卻未退，還可能以各種理由推脫。

陷阱之三：傳銷欺詐

部分公司以高薪為誘餌招募應聘者，讓他們進行傳銷，結果導致同學們參與到非法活動中，令人堪憂。

經濟索賠

陷阱之一：克扣工資

學生在獲得工作后，雇主往往找理由拒絕支付工資或進行克扣。

陷阱之二：網絡詐騙

個人或小公司通過網上招聘，要求學生提交作品，結果卻以各種理由拒絕，利用學生的創意和勞動。

性別歧視

一些不法分子將目光盯向女學生，通過對方的天真和缺乏社會經驗進行犯罪活動。

陷阱之一：娛樂場所招聘

為吸引學生，他們提供的工作往往使學生誤入歧途。

陷阱之二：單獨約見女學生

在家教或文秘等方面時，某些不良公司約見女生，可能帶來人身安全的威脅。

社會現狀復雜多變，兼職工作絕非想象中輕而易舉。由于缺乏經驗，很多大學生常常遭受不必要的風險，時間管理不當則可能導致學業和兼職雙重受挫，而不純粹的兼職動力則可能影響未來的職業發展……這些都是大學生在兼職時需深思的誤區。

觀點交鋒：

A、兼職增強競爭力

對于一些家庭經濟困難的同學來說，兼職是解決燃眉之急的有效途徑。無論是否自愿，打工能減輕家庭負擔，提高個人能力。

B、學習是基礎

教師的觀點是，學生在大學四年里應以學習為主，經濟困難的學生應努力爭取獎學金，以學習為重，無需過度提前打工，造成學習受損。

C、慎重選擇兼職

大學生兼職不應盲目追求收入，選擇專業對口的兼職工作，能更好地提升自己，并為未來職業發展拓展道路。

D、學習為主，兼職為輔

利用課余時間打工以減輕家庭負擔無可厚非，但學生的首要任務依然是學習，倘若因兼職影響學業，那就得不償失。

E、樹立積極觀念

如今，大多數大學生已經將假期兼職視為必修課，樹立良好的兼職觀念對他們來說至關重要。經濟獨立是學生成長的重要一步，選擇合適的兼職不僅能夠獲取經濟收益，還能為未來的社會實踐打下基礎。

在當今社會中，大學生兼職已成為一種常態，他們逐漸形成一個擁有巨大潛力的勞動市場，展現出強大的創造力與創新能力。只要給予他們合理的發展空間，企業也將受益匪淺。而大學生們需樹立正確的態度，充分認識自身優勢，積極積累經驗，為將來做好充分準備。

學生兼職情況調查報告 篇5

調查時間：

20xx年大學暑假期間 調查地點：北京，上海，廣州，成都四地 調查對象：四地約一百名大學生

調查目的：

通過調查了解大學生假期兼職的現狀與趨勢，為進一步探討大學生兼職的影響因素及發展方向提供參考依據。調查方法：采用問卷調查與深度訪談相結合的方式進行數據收集與分析。

調查背景：

隨著社會對高學歷人才的需求增加，大學生人數不斷上升。面對嚴峻的就業市場，眾多學生意識到提高自身綜合素質的重要性，因此兼職成為他們提升能力、增加實踐經驗的一種重要途徑。

調查結論：

（1）家庭經濟狀況對大學生兼職的影響不可忽視，但并非決定性因素。調查顯示，很多經濟條件較好的學生也參與兼職，這表明個人發展的需求和職業素養的提升才是他們選擇兼職的主要原因。

①在兼職中掙取一定的收入，減輕家庭經濟負擔，認為這樣做的學生占總數的36%。

②兼職能夠積累實踐經驗，增強社會適應能力，這一觀點的支持者占到41%。

③有一部分學生兼職是為了增加零用錢，以應對生活中的小支出，持此觀點的占12%。

④少數學生從兼職中獲得成就感與自信心，其比例為5%。

（2）大多數被調查的大學生認為進行兼職是十分必要的，且隨著年級的增加，他們對此的認同感越來越強。在100名受訪大學生中，所有人都表示參與兼職是有必要的。大四學生對兼職的認可度明顯高于大一，這與他們對未來就業形勢的敏感度及對社會競爭的認知程度有關。低年級學生更渴望兼職，而高年級學生則更加關注實習機會。

（3）調查發現，大學生兼職的種類相對單一，且性別間差異顯著。數據顯示，82%的男生和45%的女生有過家教工作，而在促銷方面，男生占38%，女生則達到了87%。其他如派發傳單或餐飲服務等兼職工作也受到部分學生的青睞。分析這一現象，主要是由于大學生的工作經驗有限，適合的崗位受到限制，以及性別因素和安全考量的影響。

（4）大學生通常依靠自己尋找兼職機會，也有部分通過親友或中介獲取信息。調查顯示，54%的受訪者通過自身努力成功找到兼職，20%的人則依賴于熟人推薦，還有部分通過中介服務獲得工作機會。

（5）對于兼職的收入預期，大學生普遍期望在30至50元之間。調查表明，相較其他類型的兼職，家教的收入較高，有的城市甚至達到50元每小時，平均水平為10至30元，而其他兼職則相對辛苦且收入較低。

（6）兼職收入的用途多樣：48%的學生將兼職收入作為生活費，以減輕家庭負擔；41%的人把它當作額外的零花錢；6%用于戀愛開支；剩余的5%則計劃長期積累，例如用于旅游等。

（7）在兼職過程中，遇到權益侵害的情況時，很多學生表現出理性應對，有的選擇法律途徑維護自身權益，而另一些則選擇通過協調解決。但也有部分學生在經歷被騙后選擇沉默，認為“惹不起還躲不起”，使得自身權益難以得到保障。

學生兼職情況調查報告 篇6

　一 研究背景

隨著教育體制的改革，大學的再教育已經超出了國家提供的九年義務教育的范圍。國家對大學生的財政支持相對減少，大學的發展更依賴自身的資源。在大學期間，學費、生活費等各種費用的累積，對于經濟狀況一般或條件較差的家庭來說，確實是一筆巨額開支。據相關研究顯示，農村家庭從小學到大學畢業培養一個大學生的成本高達63.4萬元，這一數據雖然是保守估計，但對于一個五口之家來說，要承擔的經濟壓力可見一斑。

為了緩解家庭的經濟負擔，越來越多的大學生開始嘗試兼職工作以賺取生活費，同時也減少了回家的頻率，從而節省交通費用。在海南大學的調查中，發現近四分之一的學生在暑期選擇了兼職而未回家。這些大學生不僅承載著國家的未來，他們的兼職狀況也值得社會的重視，但遺憾的是，社會對他們的關注和政府對他們權益的保護都明顯不足，大學生們逐漸變成了被邊緣化的群體。

有觀點表示：如今的大學生們在做著辛苦的臨時工作，收入微薄，面臨著社會歧視和企業的壓榨，大學生的兼職狀況令人憂慮！

　二 研究方法

本研究采用問卷法和訪談法來收集數據，問卷的對象是XX年暑假期間在海口市的海南大學、海南師范大學、海南經濟學院和海南醫學院等高校中選擇在海口做兼職的學生。訪談的對象主要是來自海口市酒店、餐飲等商業機構的工作人員。

抽樣方法采用偶然抽樣和判斷抽樣相結合的方式，在海口市的高校及商業機構中進行非隨機抽樣，最終獲得的有效樣本分布如下：

調查對象分布 調查樣本量

海南大學 58

海南師范大學 37

海南醫學院 30

海南經濟學院 25

訪談對象根據研究目標進行選擇，調查大學生暑假的兼職狀況及其原因，問卷樣本量為150人，均為暑假期間做兼職且工作超過半個月的在校大學生。

　三 結果與分析

<一>海口市兼職市場的混亂與誠信缺失。

1、中介服務機構參差不齊，缺乏誠信的現象廣泛存在。

在150名被調查的大學生中，有118名與中介服務公司有過接觸，其中54名大學生（占36%）曾遭受過中介公司的欺詐，所交的中介費通常在50至150元之間，而專家指出，中介費一般不應超過5元。

中介機構在收取費用時往往打著保險費、檔案費等名號，承諾在三天內上崗。然而，實際情況是，許多學生等待通知后卻杳無音信。調查顯示，一些中介與企業暗中勾結，通過“分批錄取”和“短期雇傭”等手法來共同剝削學生所交的中介費。

注：

a、“分批錄取”指的是：公司聲稱第一批已滿，交過費用的求職者要等到下一批才有機會被錄用，造成學生在學校等待。

b、“短期雇傭”指的是：公司會編造理由將學生辭退，借此將機會留給下一個交費的求職者，避免學生因遭到欺詐而維權。

也有學生被個人或流動服務公司雇用，原本承諾按月支付工資，但在發薪時總是找借口解雇學生或扣留工資，構成另一種欺詐行為。一些中介公司還會打出高薪招募廣告，以吸引缺乏社會經驗的大學生，例如宣傳需要招聘押運員，待遇優厚，每月1000元，包吃包住，這樣的條件吸引了不少求職者。

這種不誠信的運營模式令人痛心，卻并不罕見。

2、大學生的法律意識及維權意識不足。

調查結果顯示，在被騙的54名大學生中，僅有13人向相關部門舉報了此種商業欺詐行為，18人曾有此想法但未付諸行動。也就是說，只有24%的受害學生展現出維權和法治意識，絕大多數人選擇了沉默，讓問題不了了之。