本市場調研報告針對大學生筆記本電腦的需求進行分析，旨在了解其購買意向和偏好。調研采用問卷和訪談相結合的方式，共回收有效問卷，結果表明大學生對筆記本電腦的需求主要集中在學習、娛樂和社交等方面。性能、價格、品牌及外觀設計是他們在購機時的重要考慮因素。調查發現，大學生普遍傾向于在3000至6000元的價格區間內選擇性價比高的產品，主要通過網絡和朋友獲取購買信息。知名品牌如聯想、戴爾、蘋果受歡迎。報告建議銷售商增強網絡宣傳和品牌口碑，改善售后服務，并推出更符合大學生需求的產品，以提升市場競爭力。

筆記本電腦大學生市場調研報告 篇1

　一、調研方案設計

（一）調研問卷

1、問卷設計與制作

本次調查問卷旨在收集大學生在筆記本電腦方面的真實需求，內容緊密圍繞主題，表述清晰，便于填寫。

2、問卷發放與填寫

線下在食堂的高峰就餐時段進行發放，線上通過社交媒體鼓勵同學們填寫。

3、問卷回收與分析

對收回的問卷進行整理與分析，針對大學生的需求為筆記本電腦品牌提供建議。

（二）調研目的

根據大學生的反饋，提煉出其對筆記本電腦的需求，為品牌的市場營銷策略提供依據，助力產品的改進與市場份額的提升。

（三）調研對象

長春理工大學在校學生

（四）調研方式

采用問卷調查的形式

（五）資料整理

審核資料：確保調查問卷的真實可靠性

資料整理：對原始數據進行規范整理與科學分析，得出結果

（六）實施時間

問卷調查時間：20xx年12月26日——20xx年1月2日。

　二、調研方案的實施

（一）訪問方式

采用面對面訪談的方式發放問卷，以確保高回收率。

（二）正式調研

共開展120份正式調研，有效問卷100份，有效回收率為83.3%。

　三、調研報告分析

（一）數據分析

（1）消費者品牌分析

數據表明，樣本中使用戴爾筆記本的比例最高，推測戴爾在大學生群體中的市場占有率相對較高，遠超同類競爭品牌。

戴爾需要進一步鞏固與現有客戶的關系，專注于產品質量的提升。

（2）購買渠道分析

調查結果顯示，超過一半的消費者選擇在專賣店購買筆記本電腦，數字商場是而網購的比例較低。

這表明顧客在選購時比較明確，很多已經有固定品牌的偏好，并且對專賣店的信任度較高。針對網購的疲軟，戴爾應加強官網銷售的開發與完善。

（3）可接受價位分析

調查顯示，大學生普遍能接受中低價位的筆記本電腦，只有少數人選擇高端產品。戴爾應專門推出適合大學生的筆記本系列，以占領這一市場。

（4）顧客需求分析

數據顯示，消費者最關注筆記本的質量與性能，對于外觀的重視程度相對較低，更看重價格因素。

這表明，在同質化嚴重的筆記本市場中，價格是選擇的關鍵因素。戴爾的直銷模式有助于價格競爭，因此更能吸引消費者。

（5）了解途徑與廣告分析

調查表明，許多消費者通過親友推薦及網絡了解戴爾電腦，這表明口碑營銷的重要性。戴爾需加強服務，提高顧客滿意度，從而形成品牌效應，通過老客戶開發新客戶。

（6）故障與處理分析

調查結果顯示，常見的電腦故障包括散熱慢、網速差、死機和內存不足，消費者往往選擇品牌維修點或自行解決。戴爾應提升品牌信譽，通過技術研發提升產品質量，解決這些普遍問題。增加售后服務點或提供上門維修服務，充分滿足顧客的需求。

（7）促銷方式分析

調查顯示，顧客對降價促銷反應積極，這進一步驗證了價格驅動的購買心理。戴爾應合理安排降價促銷或贈品等活動，吸引顧客，提升銷量。優質的售后服務也能提升回購率，企業可考慮延長保修期以增加顧客的信任。

（二）可行性分析

1、市場特征

我們主要面向的消費群體為在校大學生，因各種因素在購買筆記本時表現出規律性。現有市場主要被戴爾、三星、蘋果、華碩、聯想等幾大品牌占據，各品牌價格接近、功能相似、各具優劣，消費者需求趨于同質化，致使品牌界限模糊。

2、目標市場前景

隨著高考改革及高校擴招，越來越多的人進入大學，筆記本電腦已成為大學生的標配。科技的進步也加速了電子產業更新換代，大學生筆記本市場的潛力巨大，前景廣闊，利潤可觀。

戴爾應抓住直銷帶來的價格優勢，在保證質量的基礎上，創造顯而易見的價格差異，吸引廣大學生，爭取市場份額。

3、市場可行性分析

（1）龐大的市場需求

一所專科院校的在校生大約在七千到一萬人，而本科院校的在校生則在三萬到四萬人之間，絕大部分學生需要筆記本滿足學習與娛樂需求，市場需求逐年增加。

（2）忠誠的顧客基礎

電子產品因其特殊性，多通過口碑傳播以擴大知名度。目前，戴爾在廣大學生中已經建立了較高的市場占有率，若能夠持續保持高品質與良好服務，將繼續占領市場、獲取利潤。

（3）可觀的利潤空間

戴爾的直銷模式已被廣泛認可，減少了庫存成本，降低了積壓風險，同時提高了客戶滿意度，使得戴爾能夠獲得高額利潤。

　四、營銷建議

1、初期推廣服務項目

在大學生開學季推出優惠政策，如降價或贈送配件，旨在建立良好口碑，為后續市場拓展奠定基礎。

2、后期推廣的服務項目

通過校園平臺傳播戴爾的相關信息，吸引學生關注，維護客戶關系。

3、定價策略

針對學生推出中低價格的產品，同時提供高價機型以滿足不同需求；定期開展降價促銷活動，吸引更多消費者并擴大市場。

4、服務策略

以微笑服務和禮貌待客為原則，讓顧客真切感受到戴爾的重視。針對顧客問題，認真負責地提供解答與維修服務。

5、客戶關系管理策略

主動與顧客溝通，了解其真實需求，并及時向顧客介紹戴爾的產品。可定期向老客戶發送祝福短信，加強互動。

　五、市場調查局限性

由于樣本數量有限，調查結果無法全面代表所有消費者。調查問卷中問題可能存在個人偏見，難以做到全面性。答題者的主觀情緒也可能影響數據的真實性。市場調研結果可能與實際情況存在一定偏差，無法準確反映客觀事實。

筆記本電腦大學生市場調研報告 篇2

　一、市場背景：

受20xx年全球經濟危機的影響，IT市場整體表現低迷，但筆記本電腦的銷量卻穩步增長。大學生市場同樣受到該危機的波及，然而總體趨勢仍然向上。隨著IT行業的不斷發展，生活水平的提高，使得筆記本電腦的普及率不斷提升。

（1）全球經濟逐步復蘇，國家經濟穩定增長，使得人們的購買力日益增強。

（2）政府推動國產高科技產品的政策，使得國產品牌的整體性能不斷提升。

（3）筆記本市場的強烈競爭催生了價格的下跌與性能的提升。

（4）筆記本電腦性能不斷完善，逐漸取代臺式電腦成為主流。

（5）人們對電腦日益增加的需求，加上筆記本電腦本身的便攜性與優勢，確保了市場的持續增長。

可以預測，在未來較長時期內，筆記本電腦需求依然會保持增長勢頭。

學生市場被普遍認為是個潛力巨大的用戶群體。目前我國在校大學生人數已達到1600萬，且這一數字還在不斷上升。研究生及剛畢業的“亞學生”群體同樣顯示出一定的市場潛力，他們對筆記本電腦的消費需求與在校大學生十分接近。學生群體的基本趨勢是：基數持續擴大，購買比例日益提高，且有購買意向的學生比例高于無意愿者。

問題：

1. 市場競爭加劇，導致筆記本品牌日益多元，售后服務水平反而有所下降，許多品牌的筆記本電腦容易出現質量問題。

2. 價格持續上漲。相同配置下，筆記本的價格通常高于臺式電腦，市場競爭使企業不斷創新，推出功能更齊全的筆記本，從而提高了消費者的經濟門檻。

3. 筆記本的維護需要更高的精細度。包括電池和屏幕的保護與維修，相比臺式電腦，筆記本的維護和維修費用普遍偏高。

4. 雖然便于攜帶，但被盜風險也增高。大部分大學生都使用筆記本，防盜意識較弱，容易被盜。

5. 筆記本電腦的無線網速相對較慢。許多人希望購買筆記本時能附送寬帶服務。

　二、研究內容與方法

1、研究內容：通過問卷調查的方式，對吉首大學的本科生（大一至大四）進行了隨機抽樣，同時結合訪談法。調查內容包括被調查者的基本信息、購買動機、品牌偏好以及產品信息來源等。我們共進行了4次面對面訪談，其中包括2名男生和2名女生，涵蓋了不同專業和年級，并撰寫了1份大學生報告和1份市場訪談報告。總共發放問卷120份，回收105份，回收率達到87.5%。有效問卷100份，占總量的95.2%。此次調查中，男生和女生各占50%。

2、研究方法：主要采用問卷調查法和觀察調查法。

（1）問卷調查，亦稱書面調查，通過發放簡明的調查問卷，收集參與者的意見與建議，以此間接獲得相關信息。

（2）訪談調查則是通過面對面的方式，依據調查需求向被訪者提出相關問題，收集其回答，以獲取客觀的數據，這種方式靈活多變，更易根據需要調整。

（3）觀察調查法是調查人員直接在現場觀察并記錄情況的一種方法，通過這種方式獲取數據，記錄具體觀察結果。

3、調查問卷的信度與效度分析：為了設計出更完善的問卷，我們進行了初步的預調查，以分析問卷的信度與效度。在沙子坳校區的女生寢室中隨機抽取10名同學進行兩次問卷填寫，通過比較結果，發現兩次填寫幾乎一致，誤差很小，運用克倫巴赫α信度系數法得到的信度系數為0.9232，表明我們的問卷信度較高。為了驗證問卷的效度，我們評估了問卷中問題是否能全面代表研究主題，經過分析，進行了以下調整：

（1）對第6題和第12題的選項進行了改動，設置為“按重要性優先選擇3個你認為最重要的因素”，以更好地了解消費者對筆記本的真實需求。

（2）對于邏輯不清且重復性的問題，如第6題與第12題、第8題與第10題，進行了修改，以提高其清晰度與層次感。

4、數據描述。調查顯示，50%的同學已經擁有屬于自己的筆記本電腦，即使暫時未購買，很多人認為大學生有必要擁有一臺筆記本，原因主要包括學習需求以及娛樂需求。

（1）筆記本品牌。調查結果顯示，大學生常購買的品牌主要為聯想、戴爾、華碩和惠普，這四個品牌合計占調查結果的72.2%。其他品牌如海爾、方正、東芝、acer等，購買人數不多，僅占27.8%。

（2）筆記本價格。價格在4000-5000元的占32.7%，5000-6000的占28.3%，3000-4000的占28.2%，3000元以下的僅占11.23%，其他比例約為0.57%。

（3）筆記本性能。大學生追求個性，使用筆記本時也體現這一點，32.0%的大學生偏好外形設計，61.6%注重硬件配置，其中47.01%關注CPU速度，32.42%關注內存，11.67%關注硬盤容量，其他比例為8.9%。

（4）信息來源。大學生筆記本產品信息主要來源于品牌專賣店（占42.7%）和網絡（占34.2%），其他渠道如大賣場和電腦城占23.1%。

（5）購買時間。調查發現大學生的筆記本購買時間大多集中在大一下學期。

（6）筆記本的置換。由于大學生經濟有限，易受外界影響，影響筆記本的更新主要是配置落伍（28.1%）、損壞嚴重（37.3%）和外觀老舊（23.1%），其他原因占11.5%。

筆記本電腦大學生市場調研報告 篇3

　一、市場調研

1、生產背景

在學生的學習和生活離不開筆記本電腦。隨著科技的發展，大學生對筆記本電腦的需求不斷增加，不僅要求其有更高的性能，還希望能兼顧外觀和便攜性。市場中的筆記本電腦品牌眾多，但能夠真正滿足大學生需求的卻不多。通過對大學生市場的深入研究，我們發現，筆記本電腦的設計不僅是技術的體現，也是對使用者實際需求的回應。

大學生筆記本電腦的市場競爭尤為激烈，許多品牌逐漸關注到這一群體的消費特點。例如，惠普、聯想、蘋果等品牌都在不斷推出符合大學生需求的新品，以提升市場占有率。這些品牌通過創新設計和良好的性價比，吸引了大量年輕消費者。大學生在選擇筆記本電腦時，不僅看重價格和性能，還關注其外觀設計和品牌影響力。

在剛剛過去的20xx年9月，某知名品牌推出了全新設計的筆記本電腦系列，專門針對大學生群體。這款系列產品除了搭載最新的處理器和顯卡外，外觀設計也經過了優化，使用了輕便的材料和具有金屬質感的表面處理，使得整體造型更加時尚。該系列還提供多種顏色選擇，以符合不同學生的個性化需求。

2、需求分析

新推出的筆記本電腦系列，采用了最新的顯示技術，最大分辨率可達1920×1080像素，能夠為用戶提供出色的視覺體驗。在外觀設計上，該系列注重時尚感和實用性，機身輕薄便攜，續航能力也得到顯著提升，適合長時間使用。鍵盤的設計也進行了優化，增加了小數字鍵區，以更好地滿足大學生的使用需求。

3、消費群體及定位

該系列筆記本電腦的主要消費群體是大學生，年齡大多集中在18至24歲之間。對于這一群體來說，外觀的現代感、便于攜帶的特性以及操作的便捷性都是選擇筆記本電腦的重要考量因素。品牌的知名度和價格的親民性也是他們在購買時的主要關注點。這一系列以較好的性價比贏得了廣泛青睞，尤其適合預算有限的學生。

　二、國內外同類產品比較

在大學生筆記本電腦市場，除了上述品牌，還有華碩、宏基、戴爾等知名品牌。對比之下，這些品牌的產品雖然在性能上有所競爭，但在外觀設計和用戶體驗上卻常常顯得保守。例如，某些品牌的產品在顏色選擇上較為單一，多以黑色或灰色為主，缺乏新穎時尚感，難以吸引年輕消費者。

與之相比，針對大學生的新系列筆記本則在外形、顏色以及鍵盤布局上進行了充分創新，突出了個性化和時尚感。該系列還搭載了高品質音響系統，并將音箱設計在機身前側，增強了用戶的音效體驗，表現出對細節的關注。

該系列產品在接口的設計上也體現了用戶友好的理念，多個USB接口的合理分布，讓用戶在使用時不再為接口擁擠而煩惱。結合最新的LED技術，產品的整體厚度也有所減小，便于攜帶，滿足了大學生的移動辦公需求。

　三、 運用原理分析此產品

設計的核心在于響應社會的實際需求，筆記本電腦的設計不僅關乎產品的外觀和功能，更是對用戶需求的準確把握。大學生的學習和生活方式在不斷變化，這使得對筆記本產品的需求也日益多樣化。在這一背景下，新的筆記本系列完美貼合了大學生的使用場景，無論是學習、娛樂還是社交，都能提供優質的體驗。

在工藝方面，新系列產品采用了優質的金屬材料，提升了整體的耐用性和視覺效果。金屬材料不僅具有良好的導熱性，還能為產品帶來高端的外觀。另外，創新的設計理念體現在每個細節，從鍵盤的布局到音響的位置，都考慮到了用戶的實際使用習慣。

色彩的運用是該系列設計的一大亮點，不同的顏色選擇為用戶提供了更多的個性化選擇。色彩不僅是外觀上的裝飾，更能夠影響用戶的情緒和使用體驗。該系列采用了明亮的紅、清新的藍以及經典的黑色，極大地豐富了產品的視覺效果。

在功能設計上，該系列筆記本致力于提高用戶的使用便利性，特別是在接口布局和散熱設計上做了優化。這些設計理念的核心是以人為本，確保產品能夠真正提升用戶的生活質量和學習效率。

筆記本電腦大學生市場調研報告 篇4

一、調查目標

1、了解大學生對筆記本電腦的實際需求

2、研發符合大學生活及學習需要的新型筆記本產品

3、制定適合大學生市場的筆記本電腦營銷方案

　二、行業類別

筆記本電腦

　四、調查地點

南方大學

　五、調查時間

20xx年4月1日--4月7日

　六、調查方式

此次調研通過發放紙質問卷和在網絡平臺進行調研相結合的方式，經過市場調研團隊的數據整理與分析，形成調研報告。共發放問卷350份，收回有效問卷345份，問卷有效率達到98.57%。

　七、市場分析

〔一〕宏觀環境分析

1、經濟水平提升使筆記本電腦成為主流消費品

根據國家統計局資料顯示，20xx年全國城鎮居民人均可支配收入已達到27000元左右，農村家庭的收入也在逐步提高。可見，越來越多的家庭能夠為大學生購買筆記本電腦，電腦已不再是奢侈品。

圖1調查大學生年級分布圖

在此次調查中，受訪者中大二和大三學生占比達到62%，而在這些學生中，擁有自己電腦的比例高達76%。

圖2大學生電腦的擁有情況

2、便利性推動人們對電腦的需求

隨著生活水平的提高，現代家庭幾乎每家都有電腦，高校的課程也越來越多地依賴于網絡學習。調查顯示，95.12%的大學生購買電腦主要是為了學習，另有82.34%是用于社交。

圖3大學生電腦使用目的

3、高等教育的普及加大了對電腦的需求

根據教育部統計資料，高校新生數量的逐年增加導致對優質筆記本電腦的需求也隨之上升，特別是在大二及大三的學生中尤為明顯。

〔二〕行業分析

1、競爭對手分析

〔1〕品牌比較分析

國內外知名的筆記本品牌眾多，主要分為一線國際品牌如蘋果、惠普、戴爾等，以及國產品牌如聯想、華為等，各品牌在定位和目標消費群體上有所不同。

工程

級別

品牌示例

特點

目標群體

一線品牌

蘋果、惠普、戴爾等國際品牌

高知名度、價格較高，適合中高端市場

主要針對高端消費群體

二線品牌

聯想、華為、神州等國產品牌

具備一定品牌優勢，性價比高

適合大眾消費市場

2、競爭狀況分析

〔1〕優勢分析

①采購優勢：集中采購降低成本。

②生產優勢：擁有先進的生產線和管理體系，靈活性高。

③品牌理念：以用戶為中心，致力于提供高性價比的產品。

④價格優勢：相同配置下，往往提供更低價格。

〔2〕劣勢分析

①品牌認知度低：很多學生對品牌的了解不足。

②售后服務不足：用戶反饋售后服務體驗較差。

③宣傳渠道有限：缺乏多樣化的宣傳方式。

〔三〕消費者分析

1、售后服務的便利性

調查顯示，約92.50%的大學生認為售后服務的便利性是影向她們購買決策的重要因素。

圖4大學生選擇筆記本的原因

2、質量的重要性

調查結果顯示，重視筆記本質量的大學生達34.60%，這表明質量是用戶購買時的重要考慮因素。

圖5影響大學生購買筆記本的因素

3、口碑的重要性

調查表明，68.75%的大學生在購買決策時依賴朋友或家人的推薦，良好的口碑顯著影響購買意愿。

圖6大學生關注的購買信息來源

4、價格敏感性

調查顯示，大多數大學生能接受的價格區間為3000至4500元，其中55.25%的受訪者選擇了這一價格范圍。

圖7大學生可接受的筆記本價格區間

5、顏色偏好

調查結果顯示，大學生最偏愛黑色筆記本，約90.15%的選擇了這一顏色，反映出黑色在年輕消費群體中的受歡迎程度。

圖8大學生傾向選擇的筆記本顏色

6、價格優惠的吸引力

數據顯示，在促銷活動中，大學生最關注價格優惠，78.65%的受訪者對此表示非常關注。

圖9大學生關注的促銷活動

筆記本電腦大學生市場調研報告 篇5

　一、調研背景

隨著信息技術的迅速發展，筆記本電腦已成為大學生學習和生活的重要工具。大學生對筆記本電腦的需求不斷上升，市場競爭愈加激烈。為了解大學生對筆記本電腦的使用情況及購買意向，我們展開了一次專項調研，旨在分析當前大學生筆記本電腦市場的現狀與趨勢。

調查時間：20xx年5月

調查對象：市區高校在校大學生

調查方法：問卷調查、個別訪談、市場觀察等

　二、調研內容

（一）調查對象的基本情況：

本次問卷共回收有效問卷150份，參與者中，文科專業學生60份，占40%；理科專業學生70份，占46.67%；藝術類專業學生20份，占13.33%。在訪談中，我們向部分學生了解了他們在購買筆記本電腦時的態度和偏好。

調查基本情況：市場情況分析；通過調研發現，市區的筆記本電腦銷售渠道主要包括大型電器商場（如蘇寧，國美），專賣店（如華碩、聯想專賣店），以及線上電商平臺（如京東、天貓等）。筆記本電腦的銷售呈現出多樣化的特點。

（二）對筆記本電腦使用目的的調查；用于學習的占65%，用于娛樂的占25%，用于工作占10%。大多數大學生使用筆記本電腦的主要目的是完成學業相關任務，娛樂需求雖然存在，但相對較小。

（三）對筆記本類型的調查；選擇主流款式的占82%，選擇輕薄型的占12%，選擇游戲本的占6%。大學生普遍偏好輕便易攜帶的主流款式以滿足學習和日常需求，而高性能游戲本則受到一些學生的青睞，但需求相對較少。

（四）對筆記本配置要求的調查；一般要求的占30%，稍高要求的占58%，較高要求的占12%。雖然大多數學生的需求集中在中低配置，但對于高性能筆記本的需求正在逐步增長，尤其是計算機及設計相關專業的學生。

（五）對價格期望值的調查；預期在4000元以下的占40%，4000~6000元的占50%，6000元以上的占10%。大部分學生的經濟條件影響了他們的消費選擇，高性價比成為他們購機的重要考量。

（六）對購買決策的影響因素調查；54%選擇通過朋友推薦，46%選擇品牌口碑，少部分選擇廠家宣傳。這表明大學生更傾向于信賴身邊人的建議，品牌效應也是他們重要的購買考量。

（七）對家庭擁有筆記本數量的調查；38%的家庭沒有筆記本，52%的家庭擁有一臺，10%的家庭擁有多于兩臺。這說明仍有不少學生家庭缺乏足夠的計算設備，可能影響到學生的學習體驗。

（八）對筆記本需求度的調查；需求不大的占8%，有需求的占72%，需求較大的占20%。大部分學生對筆記本電腦有較強的需求，這為市場發展創造了機會。

（九）對筆記本品牌的調查；

1、市場關注度；目前市場上大學生關注的品牌主要集中在聯想、惠普、華碩和戴爾，四大品牌的關注度合計占到市場的70%。其中，聯想憑借強大的性價比和產品知名度占據了領先地位，成為大學生的首選品牌，惠普和華碩亦表現不俗，而戴爾在高端市場擁有一定的市場份額。

2、產品類型關注度；大學生對輕薄型筆記本的關注度較高，比例達到65%。這類產品不僅便于攜帶，也能滿足日常學習和娛樂的需求。學生也開始關注配置較高的筆記本產品，尤其是對設計專業學生，性能與體驗尤為重要。

　三、研究結論

從調查中可以看出，大學生筆記本電腦市場蘊含巨大潛力。大學生對筆記本電腦的需求將隨著學習對技術依賴的加深而不斷上升，市場前景樂觀；理性消費與性價比成為大學生購機的主要驅動力，商家應提供更加符合學生需求的產品；品牌影響力對學生的購買決策起到了重要作用，高品質與良好服務將成為商家在競爭中的核心競爭力。

筆記本電腦大學生市場調研報告 篇6

　一、

1、報告的目的：

本報告旨在為筆記本電腦銷售商以及代理商提供有關大學生市場的相關數據，以幫助他們做出合理的判斷和及時的決策。

2、主要成果：

1、大學生是否有購買筆記本電腦的需求

2、大學生對所需筆記本電腦的期望

3、大學生對電腦知識的掌握程度

4、大學生購買筆記本電腦的渠道

3、結論：

通過對調查問卷數據的統計分析，我們得出以下結論：

數據顯示，每年約有800萬學生參加高考，約600萬人進入大學。根據調查分析，大學生對筆記本電腦的需求基本達到100%，說明大學生市場是一個龐大的筆記本電腦消費市場。大學生主要通過網絡和朋友介紹來獲取電腦信息，整體對專業知識的了解較淺。大學生對筆記本電腦性能的期望主要體現在處理速度、上網速度、外觀設計和價格方面。大多數大學生希望購買的筆記本電腦價格在3000-5000元之間，而他們的購買渠道主要集中在大型商場和專賣店。

4、建議：

根據調查結論，大學生通過網絡和朋友獲取電腦相關信息的途徑較多，但通過廣告及電腦類雜志獲取信息的比例較少。電腦銷售商應當注重網絡宣傳和品牌口碑的建設，減少在傳統媒體如雜志和電視上的廣告投入，加大網絡廣告的力度，以便讓大學生更頻繁地接觸到相關品牌。增強品牌口碑，使之能夠在大學生之間廣泛傳播，這種口耳相傳的宣傳方式也會有效提升銷量。

在購買渠道上，大學生主要選擇大型商場和專賣店，因為在這些實體店面購買筆記本電腦會讓他們感到更有質量保障。相較而言，網絡購物的大學生較少，主要是由于網絡購物的虛擬性和不確定性，以及頻繁出現的負面新聞，使得大學生對于上千元的消費產生顧慮。商家在網上銷售筆記本時，應更加注重產品的質量和服務，以確保良好的網絡口碑，從而為日后開展電子商務打下基礎。

在價格方面，大學生希望購買的筆記本電腦價格集中在3000-5000元區間，這個價位比較符合他們的消費能力。廠商在定價時應盡量將產品定價于此區間，以促進更高的銷量。

在產品的生產上，廠商應注重提升CPU和顯卡的配置，因為這些配置更受大學生青睞。對存儲方式等較少關注的方面可以適當降低標準，以減少生產成本。

銷售機構在進行促銷時，可以通過提供配件、正版軟件等贈品來刺激大學生的消費欲望。

　二、調查的目的：

整理并收集大學生對筆記本電腦的需求及相關信息，以為筆記本電腦銷售商提供必要的市場信息支持。

　三、調研的方法：

調研采用隨機抽樣的方法，通過網絡發放了114份問卷，收回50份有效問卷，其中部分問卷提供了深入的調研信息。

　四、調研的數據分析

1、大學生對筆記本電腦的態度

本次調研中，有20名男生和30名女生參與，涵蓋大一到大四的各個年級。

調查結果顯示，認為筆記本電腦對學習和生活幫助很大的學生占到了40%，這一比例遠高于認為電腦用處不大的學生。

2、大學生用筆記本電腦的主要用途

3、大學生對筆記本電腦知識的了解程度

4、大學生了解筆記本電腦的渠道

5、大學生偏好的筆記本電腦類型

調查數據顯示，大學生更偏好性能和娛樂功能強大的筆記本，而對品牌和外觀的關注度相對較低。

6、大學生選擇筆記本電腦時主要考慮的因素

統計結果表明，大學生在購買筆記本電腦時，最看重的是性能，其次是質量和價格，品牌的重要性則相對較低。

7、大學生對筆記本電腦價格的期望

統計數據顯示，大學生對筆記本電腦的期望價格主要集中在3000-5000元之間。對于5000元以上和3000元以下的筆記本電腦需求偏少。

8、大學生購買筆記本電腦的途徑

數據顯示，大部分大學生傾向于通過大型商場和專賣店購置筆記本，同時也有部分大學生通過朋友推薦購買。只有少數大學生選擇網購。

9、大學生希望獲得的贈品

數據顯示，大學生普遍希望能獲得正版軟件和配套設備，同時希望擁有較長的保修期。

　五、調研的結果

1、大學生是否愿意購買筆記本電腦

根據對大學生態度的統計，認為筆記本電腦必不可少的學生比例達到40%，明顯高于認為其影響不大的比例。這表明大學生對筆記本電腦的需求非常強烈。

數據調查表明，所有在校大學生均表示將在大學期間擁有一臺筆記本電腦，這意味著大學生市場潛力巨大。

2、大學生對筆記本電腦的期望

①樣式：因性能強大和散熱出色，臺式電腦吸引了部分男生。但筆記本電腦因其便攜性和強勁的性能獲得了大多數人的青睞，特別是在女生中，幾乎所有受訪的女大學生表示更傾向于購買筆記本。

②性能：從大學生使用筆記本的情況看，大多數學生主要用其上網和學習，同時對性能強勁及娛樂功能豐富的電腦表現出強烈偏好。大學生理想中的筆記本應具備快速上網和便于攜帶的特點。

③價格：絕大多數大學生所希望購買的筆記本價格在3000-5000元之間，而在這個價位的筆記本更符合他們的消費習慣。

④贈品和服務：大學生在購買時關注的并非僅是電腦本身，相關的配套設備和售后服務也同樣重要。由于技術的發展，許多軟件問題大學生能自主解決，而硬件方面則更期望提供長時間的保修和優質的服務。

3、大學生購買筆記本電腦的渠道

數據顯示，大部分大學生選擇在大型商場和專賣店購買筆記本，部分學生則通過朋友的推薦來購置，而網購人數較少。這顯示出大學生在購買時更加看重產品的質量保障，實體店面能夠有效降低他們的購買風險。

　六、調研的局限

本次調研在樣本選擇上不夠精準，可能導致數據失真，受調研者并不一定如實反映真實需求，造成市場數據的偏差。

這份調研報告的結果僅作參考。

　七、調研的結論和建議

結論：

根據我們的數據分析，大學生對筆記本電腦的需求已達到幾乎所有在校生均預計會購買的程度，這意味著大學生市場是個潛力巨大且不可忽視的消費市場。大學生普遍通過網絡和朋友獲取相關信息，對品牌的技術細節了解不多，主要關注電腦性能、上網速度、外觀設計和價格。在價格方面，多數人希望在3000-5000元之間，而主要的購買渠道集中在大型商場和專賣店。

建議：

鑒于大學生主要通過網絡和朋友獲取信息，筆記本銷售商應加強網絡廣告投放與口碑建設，減少在傳統媒體上的宣傳。注重在實體店的產品質量及售后服務，以增強大學生的消費信心。定價方面應盡量控制在合理區間，以滿足大學生的消費能力。廠商在生產時，應突出那些性能較高的配置，而對價格和外觀的關注可以適當減少。

附：大學生筆記本電腦需求調查問卷

隨著人們生活水平的不斷提高和數字化教育的發展，大學生對筆記本電腦的需求顯著上升。幾乎所有大學生都將在大學期間擁有一臺筆記本電腦。

您好，我們是來自某大學的學生，正在進行一項關于大學生筆記本電腦需求的調查，期待您的參與。請根據自己的實際情況認真回答以下問題，感謝您的支持！

1、您的性別是（）A、男B、女

2、您所在的年級（）

A、大一B、大二C、大三D、大四

3、您每月生活費平均是多少（）

A、500元以下B、501800元C、8011000元D、1001元以上

4、您認為大學生擁有筆記本電腦是必需的嗎？（）

A、是的，用處很大B、一般，用處不大C、無所謂，影響不大D、對學習有影響E、非常影響學習

5、您在大學期間是否打算購買筆記本電腦（）A、是B、否

6、您打算購買筆記本電腦的目的（）

A、上網 B、玩游戲C、看電影、電視D、學習

7、您對市面上的筆記本電腦了解多少（）

A、很了解B、一般了解C、不清楚

8、根據您的需求，您會選擇什么樣式的筆記本電腦（）

A、臺式電腦B、筆記本電腦

9、您希望的筆記本電腦價格是什么區間（）

A、3000元以下B、30014000元C、40015000元D、50016000元

10、您選擇筆記本電腦時主要考慮的因素是（可多選）（）A、性能B、價格C、質量D、品牌

11、您是通過什么渠道了解筆記本電腦相關知識的（可多選）（）A、廣告B、電腦類雜志C、網絡D、朋友介紹

12、您購買筆記本電腦的途徑是（）

A、大型百貨商場B、專賣店C、托朋友D、網購

13、您比較偏好的筆記本電腦類型是（）

A、高檔次B、娛樂功能齊全C、性能強勁D、游戲效果好

14、您希望在購買時獲得的贈品是（）

A、電腦配件（U盤，鼠標等）B、正版軟件（系統，游戲等）

C、較長的保修期

15、使您所使用的筆記本電腦與期望不符的原因是（）A、價格B、款式C、配置D、品牌

請在您認為的選項上打“√”。

16、您理想中的筆記本電腦是什么樣的？

調查到此結束，再次感謝您的支持！

筆記本電腦大學生市場調研報告 篇7

　一、調研背景

隨著科技的迅猛發展，筆記本電腦在大學生的學習和日常生活中扮演著越來越重要的角色。為了深入探討大學生對筆記本電腦的需求、使用狀況及其在市場上的品牌競爭力，特開展此次調研。

　二、調研目的

了解大學生在購買筆記本電腦時的主要需求和考慮因素。

分析大學生對各個品牌筆記本電腦的知曉度和滿意度。

探討大學生在選購筆記本電腦時所使用的渠道和決策過程。

為筆記本電腦的制造商和零售商提供專門針對大學生市場的營銷策略建議。

　三、調研方法

問卷調查：通過在線平臺發放問卷，成功回收有效問卷 [X] 份。

訪談：對部分大學生進行深入訪談，以了解他們的具體需求與使用體驗。

數據分析：對問卷結果進行統計分析，以得出相關結論。

　四、調研結果

大學生購買筆記本電腦的需求分析

學習需求：大部分大學生購買筆記本電腦的主要目的是為了學習，如查閱資料、撰寫論文、制作演示文稿等。

娛樂需求：一些大學生購買筆記本電腦是為了滿足娛樂需求，比如觀看電影、玩游戲或聽音樂等。

社交需求：部分大學生認為筆記本電腦有助于他們進行社交活動，例如聊天、發送電子郵件以及使用社交媒體等。

大學生購買筆記本電腦的考慮因素

性能：處理器性能、顯卡、內存大小等是大學生在選購筆記本電腦時的重要考慮因素。

價格：價格是大學生在購買筆記本電腦時非常關注的因素，許多學生更希望購買高性價比的產品。

品牌：品牌的知名度和口碑同樣是大學生在購買筆記本電腦時的重要考量。

外觀設計：外觀時尚、輕薄便攜的筆記本電腦更容易受到大學生的青睞。

大學生對不同品牌筆記本電腦的認知度和滿意度

認知度：在大學生群體中，蘋果、聯想、戴爾和華為等品牌的筆記本電腦具有較高的知曉度。

滿意度：大學生對于不同品牌筆記本電腦的滿意度差異較大，以蘋果和華為等品牌的滿意度較高。

大學生購買筆記本電腦的渠道和決策過程

渠道：大學生主要通過電腦城、電商平臺和品牌專賣店等渠道購買筆記本電腦。

決策過程：在購買筆記本電腦前，大學生通常會通過網絡搜索、咨詢同學和老師、查看相關產品評測等方式獲取信息，然后根據自身需求和預算做出購買決策。

　五、結論與建議

結論

大學生對筆記本電腦的需求主要集中在學習、娛樂及社交等方面。

性能、價格、品牌及外觀設計是大學生在購買筆記本電腦時的重要考慮因素。

蘋果、聯想、戴爾和華為等品牌的筆記本電腦在大學生中具備較高的認知度和滿意度。

大學生購買筆記本電腦的主要渠道包括電腦城、電商平臺和品牌專賣店，且他們的決策過程相對理性。

建議

針對大學生開展促銷活動，比如折扣和贈品，來吸引他們的購買興趣。

提供專業的產品咨詢和售后服務，幫助學生選擇適合他們的筆記本電腦。

與高校合作，開展筆記本電腦進校園活動，提高產品在大學生群體中的曝光度。

為滿足大學生的需求，推出性能適中、價格合理且外觀時尚的筆記本電腦。

加強品牌宣傳和推廣，提高品牌在大學生中的知名度和美譽度。

提供優質的售后服務，以增強大學生對品牌的信任感。

廠商方面：

銷售商方面：

了解大學生對筆記本電腦的需求和使用狀況，對筆記本電腦制造商和零售商制定營銷策略具有重要的參考價值。通過本次調研，我們期望能為相關企業提供有效的參考，推動筆記本電腦在大學生市場的銷售與發展。

筆記本電腦大學生市場調研報告 篇8

一、調研背景

伴隨著科技的進步，筆記本電腦已成為大學生學習與生活中不可或缺的工具。為了更全面地了解大學生在筆記本電腦方面的需求、使用習慣以及購機意愿，我們開展了本次市場調研。

二、調研目的

探討大學生對筆記本電腦的需求特征。

分析影響大學生購買筆記本電腦的主要因素。

掌握大學生對筆記本電腦品牌、配置和價格的偏好。

為筆記本電腦廠家和零售商提供市場參考，以更好地滿足大學生的需求。

三、調研方法

問卷調查：通過各大網絡平臺散發問卷，共回收有效問卷 [X] 份。

訪談：對部分大學生進行深入訪談，以了解他們的具體需求和使用體驗。

數據分析：對問卷收集的數據進行統計和分析，以得出相應結論。

四、調研結果

（一）大學生對筆記本電腦的需求特點

學習需求

絕大多數大學生購買筆記本電腦的主要目的是為了學習，比如查找資料、撰寫論文和制作課件等。

他們對電腦的性能有較高的要求，期望能夠流暢運行各類辦公軟件和專業應用。

娛樂需求

大學生同樣使用筆記本電腦進行各種娛樂活動，例如觀看電影、聽音樂和玩游戲等。

在這方面，他們對電腦的音效、畫質和游戲性能也有一定的期待。

便攜需求

由于大學生常常需要在不同場所，如圖書館和教室中攜帶筆記本電腦，因此他們對電腦的便攜性尤為關注。

輕巧、輕薄的筆記本更符合他們的使用需求。

（二）大學生購買筆記本電腦的影響因素

品牌

大學生對品牌的認知度普遍較高，知名品牌往往更受青睞。

品牌形象、用戶口碑及售后服務都是大學生選擇品牌的重要考量因素。

配置

處理器、內存、硬盤以及顯卡等配置是大學生購機時關注的重點。

他們通常會根據自身的使用需求來選擇相應的配置。

價格

由于大學生的經濟能力相對有限，價格成為影響他們購機決策的重要因素。

大多數大學生的預算在 [X] 元至 [X] 元之間。

外觀

大學生對筆記本電腦的外觀設計也有一定的要求，時尚和美觀的設計更能吸引他們的目光。

顏色、材質及工藝也是他們考慮的一個重要方面。

（三）大學生對筆記本電腦品牌、配置和價格的偏好

品牌偏好

[品牌名稱 1]、[品牌名稱 2]、[品牌名稱 3] 等品牌在大學生中享有較高知名度和市場份額。

國產品牌因其性價比出色，也受到不少大學生的關注。

配置偏好

處理器方面，大學生更傾向選擇英特爾酷睿 i5 或 i7 處理器。

內存方面，8GB 及以上的內存成為大學生的主流選擇。

硬盤方面，固態硬盤（SSD）因其速度快、穩定性強而備受喜愛。

顯卡方面，獨立顯卡是針對有游戲及專業設計需求的大學生的必要選擇。

價格偏好

大學生對價格極為敏感，他們希望以較低的價格購得高性價比的筆記本電腦。

促銷活動、優惠券等優惠方式能有效吸引他們購買。

筆記本電腦大學生市場調研報告 篇9

　一、調研背景

隨著科技的迅猛發展，筆記本電腦在大學生的學習與生活中日益顯得不可或缺。為深入探討大學生對筆記本電腦的使用需求和市場上品牌的競爭力，我們開展了本次市場調研。

　二、調研目的

明確大學生對筆記本電腦的需求特點，涵蓋性能、價格與外觀等多個方面。

分析大學生在購買筆記本電腦時的決策因素和購買渠道。

評估不同品牌筆記本電腦在大學生市場中的知名度和美譽度。

為筆記本電腦的制造商和銷售商提供面向大學生市場的營銷策略建議。

　三、調研方法

問卷調查：通過網絡平臺分發問卷，回收有效問卷共計 [X] 份。

深度訪談：對部分大學生進行一對一訪談，以了解他們的具體需求和使用體驗。

數據分析：對收集的問卷數據進行統計分析，從中提取相關結論。

　四、調研結果

大學生對筆記本電腦的需求特點

性能方面：大學生普遍重視筆記本電腦的處理器速度、內存容量和顯卡性能，以便能滿足學習和娛樂的需求。大多數學生表示在使用專業軟件（如設計類或編程軟件）及玩游戲時需要較高的性能。

價格方面：大學生的購買預算大多集中在 [價格區間 1] 至 [價格區間 2]，他們傾向于選擇性價比高的產品，希望在有限的資金內獲取更佳性能和質量。

外觀方面：大學生對筆記本電腦的外觀設計有一定要求，他們偏好輕薄、時尚且個性化的設計。顏色方面，黑色、銀色等經典色較受歡迎，也有部分學生偏愛明亮多彩的色彩。

便攜性：由于大學生常需攜帶自己的筆記本電腦前往圖書館、教室等地，他們對便攜性提出較高要求。輕薄型和二合一筆記本在大學生群體中深受喜愛。

大學生購買筆記本電腦的決策因素

品牌知名度：知名品牌在大學生群體中具有較高的認知度。品牌形象、口碑以及售后服務是大學生選擇品牌的重要考慮因素。

產品性能：正如我們之前所提，性能是大學生選購筆記本電腦的重要考量維度。他們會通過閱讀產品評測、詢問同學和老師等方式來了解產品的性能。

價格：價格在大學生的購買決策中起著至關重要的作用。他們通常會在不同品牌和型號之間進行比較，選擇性價比更高的產品。

促銷活動：大學生對促銷活動的反應較為敏感，例如打折、贈品和免息分期等。這些活動能夠有效吸引他們的購買欲望。

不同品牌筆記本電腦在大學生市場中的知名度和美譽度

通過問卷和深度訪談，我們發現 [品牌 1]、[品牌 2]、[品牌 3] 等品牌在大學生市場中具有較高知名度。這些品牌的產品性能、外觀設計和售后服務均得到了大學生群體的認可。

在美譽度方面，[品牌 1] 以其卓越的性能和穩定性獲得了較高評價；[品牌 2] 則因其時尚的外觀和出色的用戶體驗深受大學生喜愛；[品牌 3] 憑借高性價比和優質的售后服務在大學生市場中占據了一席之地。

大學生購買筆記本電腦的渠道

線上渠道：大學生主要通過品牌官網與電商平臺（如京東、天貓等）進行筆記本電腦的購買。線上渠道的優勢在于價格透明、產品種類豐富以及購物方便快捷。

線下渠道：有部分大學生選擇在電腦城、專賣店等線下渠道購買筆記本電腦。線下渠道的優勢在于能實地體驗產品、獲得專業的銷售建議和售后服務。