在20xx年的工作總結中，學校總務處通過系統化的管理和細致入微的服務，進一步提升了校園環境與教育質量。總結中，我們發現，資源的合理配置與高效溝通機制的建立，不僅促進了學校日常運作的順暢，還增強了師生的滿意度與歸屬感。這一年的工作經驗，將為未來的發展奠定堅實的基礎，推動學校朝著更高的目標邁進。

　一、校舍維修管理

1、加強校舍的維護與管理，發現問題后及時處理。

在雨季來臨時，發現教學樓的走廊出現積水，我們迅速采取措施進行排水處理。對于寢室、教室和路燈等設施的損壞情況，做到及時更換和修理。

2、及時處理零星維修事項。如教學樓的飲水機和衛生間的供水設施，確保損壞的自來水龍頭等問題能夠迅速修復。

　二、財務工作管理

1、在財務管理中嚴格遵循國家的財務制度，堅決執行上級規定的收費標準，杜絕亂收費現象，同時堅決實行收支兩條線，做到精打細算。

2、做好學校的經濟收支及往來賬目的整理和核算，及時處理其他相關的統計、調資、公共基金、各類保險的發放、申報、年審、變更等事項，編制年度預算和決算說明。

3、在經費的使用上，根據輕重緩急進行合理安排，確保在教學正常運轉的前提下，優化教學設施的改善，充分利用現代教學手段，以提升教學水平和質量。

4、加強對固定資產的管理，做好資產登記工作，定期清理與核對學校財產，按時完成上級布置的清查與資料報告。

5、整理并妥善保管各類檔案資料，確保其安全和完整。

　三、常規的教學服務管理

1、校舍及水電的管理: 我們隨時發現問題并及時解決，本學期更新維護了學校所有的直飲機，確保師生飲用到衛生安全的水源；同時對校園環境進行了全面清理，使得校園廣場更加整潔。

2、教室衛生的管理: 保證多媒體設備的正常運轉，課桌椅擺放整齊，教室清潔度達標，門窗明亮，每天進行清掃，今天完成的事絕不拖到明天，增強教師的衛生意識；廁所也保持每天打掃清洗，基本沒有異味，許多老師甘于奉獻，愿意承擔臟活、累活，各盡其職，認真負責。

　四、食堂工作管理

1、提高食堂服務質量，確保飲食安全。學校食堂在就餐環境、食品儲藏與加工、餐具消毒及保潔等環節嚴格按照國家食品衛生標準操作，同時配備滅火器，做好安全防范。

2、加強對食堂工作人員的培訓，養成良好的衛生意識及個人衛生習慣。

3、認真傾聽教師們對食堂的意見和建議，努力為大家提供安全舒心的就餐服務，食堂職工把工作視為自己的責任，從不計較工作時間的長短，得到了大家的廣泛好評。

　五、其他方面管理

協調與各處室的關系，依據校長室的安排，做好上級部門交辦的各項事務。

我擔任二年級的語文教學。盡管自己為一名資深教師，仍舊保持著對教學工作的認真態度，通過學習與探索，不斷改進教學方法。現將這學期的工作總結如下：

　一、運用新的教育教學理念，改革課堂教學

隨著課程改革的推進，我不斷學習教育教學理論，深入理解新課程標準，反思自身教學實踐，研究學生，探究教學方法，逐步樹立以學生終身發展為目標的教學理念，即以教師為主導、學生為主體的教學模式，在教學實踐中積極探索提升語文課堂活力的新思路、新方法，實現學生能力的提升。

　二、采用生動靈活的教學方式，激發課堂活力

新課標要求我們采取自主、合作、探究為主的教學模式，激發學生的好奇心，培養他們主動思考和探索的能力。為此，我認真研究教育心理，把握二年級學生的心理特征與思維特點，探索能夠激發興趣、啟發思維的課堂教學方法。例如，在各單元的重點篇目教學中，我們始終采用整體感知、合作探究、反思質疑、拓展延伸的教學模式，精心設計問題，引導學生參與到課堂中。

本學期科學任課教師在落實小學科學課堂教學常規的基礎上，努力做到“四個一”的要求，如：

1、每兩周提出一個在教學中遇到的真實問題進行討論；

2、每個單元撰寫一篇教學故事或教學反思；

3、每學期上一次校級公開課；

4、每學期撰寫一篇教學論文或實驗操作方案；

每位科學教師在教學中遇到的問題，都積極查找資料，并與同學科的教師進行交流，直至問題得到解決。在“做”中學科學是我校科學教研組的提倡，如何進一步提升“做”中學習科學的效率，將是我們未來努力的方向。