本學期，我校繪畫社團在五年級學生中開展了一系列豐富的繪畫活動，旨在提升學生的審美能力與創造力。社團通過循序漸進的教學方法，加強基礎訓練，包括筆畫、漢字及名人名言的學習。為激發學生的藝術興趣，社團還舉辦了多次作品比賽，鼓勵學生展示才華，培養競爭意識。雖然教學過程中出現了一些不足，如部分學生積極性不高、注意力集中困難，但社團活動在提高學生書寫習慣和藝術素養方面取得了顯著成效。未來，我們將繼續改進教學習慣，激勵學生更積極地參與活動，使繪畫社團更加豐富多彩。

　篇一：

　繪畫是一種獨特的藝術形式，是培養學生審美能力與創造力的重要途徑。它不僅能夠幫助學生打下扎實的藝術基礎，還能提升他們的文化素養與情感表達能力。結合我校的實際情況，今年我們成立了以五年級學生為核心的繪畫社團，以期在繪畫的世界中引領他們探索與成長。

　本學期，為了更好地激發學生的藝術興趣與特長，我們繼續積極開展第二課堂活動，而繪畫社團則是這一活動的重要組成部分。在繪畫教學中，我注重循序漸進的教學理念，運用多樣的教學方式，推動社團的教學活動，從而為我校的第二課堂增添了豐富的內容，并且在本學期取得了顯著的成績。

　一、夯實基礎，逐步深入繪畫學習。 為了讓學生能夠熟悉名家作品，我整理了大量的圖片，以名人真跡作為繪畫學習的參考資料，從基礎開始，逐步深入。從最初的筆畫訓練入手，讓學生掌握基本筆畫的寫法，接著學習一些常用的偏旁部首和簡單的漢字，最后根據學生的實際書寫水平，學習一些名人名言、諺語及古詩文。在繪畫教學中，我指導學生正確的執筆和運筆姿勢，以及書寫時應保持的坐姿和站姿等要領；同時強調“三個一”的標準：眼睛與書本保持一尺距離，胸與桌沿一拳距離，手指與筆尖一寸距離。在訓練過程中，讓學生掌握起筆、運筆、頓筆和收筆的技巧，培養良好的習慣至關重要，為了讓學生養成良好的寫字習慣，我在日常訓練中嚴格督促他們，還要求他們關注寫字衛生，不隨意丟棄紙屑。經過嚴格的學習訓練，學生們逐漸養成了良好的書寫習慣。

　二、以興趣為導向，落實學習計劃 在學期開始之際，我在已有成員基礎上，進一步充實了我校的繪畫興趣小組。在五年級的選拔中，我以自愿報名的方式挑選了那些在繪畫上有特長、字體美觀的同學加入繪畫社團，確保每周三下午第三節課進行培訓。我也鼓勵學生進行日常練習，以補充因課時不足而影響的訓練量，提高學習效率。

　三、開展豐富多彩的繪畫活動 為了展示學生一段時間內的繪畫學習成果和訓練效果，社團舉辦了多次繪畫作品比賽，讓一些優秀的繪畫作品在社團中展出，起到了良好的激勵作用。社團還積極參與學期社團作品展示，并鼓勵那些基礎較好的學生參加各類比賽，為他們提供了展示才華的機會，以培養他們的競爭意識，激發他們的學習熱情。

　四、繪畫教學中的不足之處 在總結成績與經驗的我們也必須清晰看到存在的問題，并采取有效措施進行改進。繪畫學習有時顯得枯燥乏味，部分同學在練習過程中積極性不高，自覺性不足，難以長時間集中注意力。今后，我需要想辦法調動學生的學習積極性與主動性。

　部分學生因班級作業未完成等原因到位情況較差，導致書寫水平參差不齊，從而對教學效果產生影響。下學年，隨著學校教學條件的改善，我會以更加積極的態度完成工作任務，讓繪畫社團活動更加豐富多彩。