本學期幼兒園大班的教學計劃旨在進一步提升幼兒的綜合素質，結合《學前教育指南》，根據班級實際情況合理制定教學活動。班級共有42名幼兒，教師將因材施教，針對不同性格的孩子制定個性化教育措施。日常教學安排涵蓋語言、科學、藝術等領域，注重培養幼兒的觀察力、語言表達能力與社交技能。通過游戲、觀察與合作，鼓勵幼兒積極參與各類活動，增強自信心與動手能力。重視與家長的溝通，確保家園教育的一致性，提升教育效果。整體目標是為幼兒創造一個多元化的學習環境，促進他們身心的全面發展。

幼兒園大班上學期教學計劃 1篇

　一、情況分析

本班共有28名幼兒，男孩12名，女孩16名。通過過去一學期的學習和生活，在家長的積極參與下，幼兒在各方面都有了顯著提升。比如，在日常行為規范上，幼兒們能夠自覺遵守園內規章，積極參與集體活動。在生活自理能力方面，許多幼兒已經能夠獨立完成自己的事情。本學期，我們將繼續落實一系列措施，進一步提升幼兒的綜合素質，充分發揮我園的特色，為幼兒創造一個更為多元的學習環境。

　二、指導思想

深入學習貫徹《學前教育指南》，將二期課改的相關內容嚴格落實到日常教學中。依據本學期的工作計劃，結合班級實際情況，充分考慮本年齡段幼兒身心發展的特點，不斷進行調整和優化，以確保教育的效果。制定活潑生動、趣味性強的教學計劃，為幼兒創造一個良好的學習氛圍。

　三、本學期主要工作任務及實施措施

合理安排日常教育教學活動，具體措施如下：

1、根據本班幼兒的年齡特點及發展水平，制定切合實際的教學計劃及班務計劃。

2、創造和諧寬松的教學環境，促進幼兒認知能力的提升。

3、充分利用幼兒對游戲的興趣，把游戲作為日常活動的主要形式，通過動手操作訓練幼兒的小肌肉動作及手眼協調，幫助他們認識基本圖形并進行圖形匹配。

4、教師在實施活動前做好周密的教學準備。

鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發展，具體措施如下：

1、在組織戶外活動時，確保幼兒每天有至少兩小時的活動時間。

2、每天堅持進行韻律操訓練，增強幼兒的節奏感。

3、在日常觀察中，注重幼兒的走、跑、跳和平衡能力的培養。

加強班級日常管理，形成良好的行為規范，具體措施如下：

1、根據班級的實際情況，制定合理科學的班務工作計劃，并在日常中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

2、運用標識、故事等形式讓幼兒明確日常要求，繼續鞏固良好的常規。

3、積極配合幼兒園的各項工作，做到無縫銜接。

做好家長工作，贏得家長信賴，具體措施如下：

1、開學后，利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家的情況，交流教育方法，共同促進幼兒成長。

2、每周發放親子手冊，讓家長能夠及時了解幼兒在園的表現。

3、定期更新家園之窗的內容，確保其豐富性、教育性和實用性。

培養幼兒對英語的興趣，發展班級特色，具體措施如下：

1、利用班級環境，創設濃厚的英語氛圍。

2、每周開展“英語說說說”活動，培養幼兒對英語的興趣。

3、在區域角展示各種英語卡片，幫助幼兒進行復習和鞏固。

以上是我班新學期的班務計劃，在實際工作中，我們將根據情況進行調整和完善。

　四、工作安排如下：

九月份

1、認真做好家訪工作。

2、完成班級環境的創設。

3、進行常規訓練。

4、舉辦“秋天真美麗”親子游活動。

十月份

1、進行幼兒韻律操比賽。

2、評比區域環境及主題墻。

3、開展愛國主義教育主題活動。

十一月份

1、舉行自制玩具比賽。

2、全園開展家長半日開放活動。

3、全園舉辦室內運動會。

十二月份

1、全園開展新年系列活動。

2、教師自制課件的評比。

3、教師讀書筆記和心得展示評比。

一月份

1、做好本學期幼兒發展情況的測試和評估。

2、進行教師工作考核。

3、總結學期工作。

4、教師撰寫年終總結。

幼兒園大班上學期教學計劃 2篇

（一）作業：

依據幼兒園的教育目標和本班的實際情況，通過設置語言、科學、健康、社會、藝術等多種作業活動，促進幼兒的全面發展，發現他們的興趣點。結合現代教育手段，幫助幼兒獲取廣泛而基礎的知識。

（二）游戲：

游戲是幼兒園教學活動的重要形式之一。幼兒通過游戲不斷鍛煉身體，促進語言交流，增進伙伴之間的關系，理解和遵循游戲規則。通過游戲培養幼兒的團隊合作精神，提高解決問題的能力和創造性思維。本學期，針對性地鼓勵性格內向的幼兒積極參與各種游戲活動；而對較為自由的幼兒，則要引導他們在游戲中學習遵守規則的重要性。

（三）觀察：

在日常活動中，要引發幼兒對周圍事物的好奇心和興趣。定期組織幼兒散步、參觀，讓他們在活動中學習觀察的方法，并進行觀察結果的交流，從而培養良好的觀察習慣。通過設立自然角和開展科學實驗活動，也能激發幼兒的觀察欲望，主動參與觀察。

（四）體育活動：

通過晨練、體育游戲等環節，鼓勵幼兒對體育活動產生濃厚興趣，特別是對于肥胖或體弱的幼兒，更加要鼓勵他們參與體育鍛煉，以增強身體素質，培養活潑開朗的性格以及勇敢、不怕困難的精神。在這些活動中，還要幫助幼兒養成良好的生活和衛生習慣，并加強安全教育，增強自我保護意識。

（五）勞動方面：

通過參與簡單的勞動，讓幼兒學習基本的勞動技能，體會到勞動成果的樂趣，培養獨立能力。例如，教他們洗手、疊被子、系鞋帶和穿毛衣等。鼓勵幼兒堅持自己能做到的事情，盡量不要依賴成年人。和成人一起進行公益勞動，如擦拭桌椅、清洗玩具和剝豆等，讓他們體會到勞動的光榮和不易，懂得以后要珍惜勞動成果，愛護物品。

（六）日常生活：

在班級中建立良好的一日常規，幫助和指導幼兒養成良好的生活、衛生和學習習慣。通過鼓勵、個別指導、談話和討論等方式，讓幼兒認識到養成好習慣的重要性，并逐步形成自我管理的習慣。為了確保他們安全進入小學，我們還特別增加了安全教育課程。

（七）娛樂活動：

結合園內組織的各類娛樂活動，每周至少開展一次，著重培養幼兒的多方面能力，鼓勵他們積極參與，舒緩身心，培養健康開朗的性格以及良好的社交能力。

幼兒園大班上學期教學計劃 3篇

轉眼間，兩個暑假的快樂時光已經過去，我們的孩子們在成長中迎來了新的幼兒園生活，并成為了大班的哥哥姐姐。本學期，我將擔任大班的班主任角色。大班是與小學銜接的重要階段，因此我們對孩子們的各項要求也有了相應的提升。本學期的大班班務工作計劃如下：

一、班級情況分析：

本學期幼兒總數為42人，其中6人為插班生，班中男孩25名，女孩17名。絕大部分幼兒能夠迅速適應新環境，展現出強烈的探索渴望，喜歡提出各種問題；大多數孩子能夠關心集體，在活動中能主動謙讓并使用禮貌用語。本學期我們將給予他們更多的認可與鼓勵，讓他們享受成功的喜悅，從而更加自信地展現自我。

二、教育教學

（一）因材施教

經過對孩子們的觀察和了解，我將班級幼兒分為四種類型——樂觀型、急躁型、內向型和膽小型。針對不同類型的幼兒，我將采取多樣化的教育措施。

1、對樂觀型的孩子，將給予更多關注，并提前用激勵的方式引導他們參與活動，吸引他們的注意力。

2、急躁型的孩子可承擔小組長的職責，以幫助他們自我約束。

3、內向型的孩子需要特別的關注，盡量避免指責和批評，給予充分的鼓勵，幫助他們勇于表達自己。

4、對于膽小的孩子將給予耐心，通過適度的鼓勵來幫助他們完成任務。

（二）不斷進步

1、認真準備教學內容，課后進行反思總結。

2、制定多樣化的教學目標，涵蓋各個領域。

3、圍繞主題開展豐富多彩的活動，如《你來我往大家玩》、《中華娃娃》、《眼中的世界》、《多彩生活》、《動物伙伴》、《開心時刻》、《小小模仿家》等。

4、根據班級幼兒的興趣與園內特色，重點提升幼兒的集體舞能力。

5、確保保教質量，提高幼兒出勤率，力爭達到95%以上。

6、強化安全意識，杜絕重大安全事故的發生。

7、開展有趣的戶外活動，確保幼兒每天有至少兩小時的活動時間。

8、每月撰寫兩篇教育筆記，并記錄多樣的內容，與家長及時反饋幼兒在園的一日生活。

9、共同探討每月的主題，各小組設計相關活動，月末形成主題網絡圖，鼓勵家長與幼兒一同收集資料，共同參與環境創設。

10、每月撰寫一篇400字的教學心得或反思，提升教師的理論寫作能力。

三、安全工作

本學期，我們將合理安排幼兒的一日生活，結合日常活動抓住每一個教育機會，確保保教工作有效銜接。繼承上學期的優點，繼續做好日常保健。

1、嚴格遵循幼兒園的保育制度，如消毒和衛生制度。

2、培養孩子主動向老師反映身體狀況的意識，有不適時及時告知老師。

3、在日常活動中，讓幼兒自主完成能做的事情，提升他們的動手能力。

4、適時向孩子介紹保健知識，幫助他們初步建立自我保健意識。

5、持續進行安全教育，提高孩子的安全意識，避免不安全的行為。

四、家長工作

1、關心和教育好每一位幼兒。

孩子的進步對家長來說是最有效的溝通方式，照顧好孩子能夠更容易贏得家長的理解與配合。通過面談、家訪、電話等方式與家長交流孩子在幼兒園的生活情況，實現家園教育的統一。

2、對待家長要有原則，及時反饋孩子的情況。

向家長如實反映孩子在園的表現，匯報他們的每一進步，并以委婉的語氣反饋需要改進的地方。

3、向家長介紹我們的教育工作。利用家長開放日、家長會等機會，詳細闡述我們的工作流程，讓家長充分了解我們的教學理念，從而獲得他們的支持和信任。

4、本學期將召開一次家長會，并組織一次家長開放日活動，讓家長參與其中，真正實現家園互動。

5、期末進行家訪，初步了解孩子的家庭教育環境，為下學期的教育教學做好基礎。

6、成立班級家委會，推薦成員參加園級活動。

五、具體工作內容：

九月份

1、認真安排開學事宜，制定詳細計劃。

2、對新老生進行常規教育，幫助他們適應新環境。

3、開展主題活動“你來我往大家玩”、“中華娃娃”。

4、組織“教師節”、“中秋節”、“國慶節”等系列活動，讓幼兒參與班級的節日慶祝，體驗節日的氛圍與情感教育。

十月份

1、繼續豐富班級的區域及游戲材料。

2、通過愛眼教育，培養幼兒觀察、探索及解決問題的能力。

3、舉辦“眼中的世界”主題活動。

4、在“重陽節”和“國際盲人節”期間，進行尊敬長輩和關愛弱勢群體的教育。

十一月份

1、隨著天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育鍛煉。

2、開展“多彩生活”主題活動，讓孩子們感受秋天的豐收與色彩變化。

3、在顏色變化中繼續進行愛心教育。

4、利用“消防宣傳日”進行消防演習，進行安全教育。

十二月份

1、結合主題激發幼兒對動物奧秘的探索興趣，感受人與動物之間的親密關系。

2、通過主題活動培養孩子形成積極樂觀的情緒和人格特點。

3、籌備迎新年的聯歡活動。

一月份

1、開展“克隆的秘密”主題活動，讓孩子在建構活動中體驗“克隆”的樂趣。

2、為幼兒進行身高、體重和視力的測量。

3、編寫幼兒發展報告單。

4、進行寒假安全教育。

在新學期的班務工作中，我們的教師團隊將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，糾正不足，為幼兒園的未來貢獻我們的力量。

幼兒園大班上學期教學計劃 4篇

　一、衛生保健方面

1、幫助幼兒養成良好的日常生活習慣，特別是在來到幼兒園后的接待、進餐等常規活動中。

2、關注幼兒的身體健康，確保他們在集體活動中情緒穩定，樂于參與。

3、鼓勵幼兒主動參與到各類活動中，增強他們的自信心。

4、培養幼兒樂于與人交流的習慣，使他們在交談中能夠保持禮貌。

　二、課程教學

（一）教學目標

1、促進幼兒情緒與自我認知的發展，培養他們記錄和管理作業的能力。

2、訓練幼兒通過看圖講述故事和創編詩歌的能力。

3、引導幼兒掌握看圖講故事的技巧。

4、幫助幼兒建立語言與圖像之間的聯系，能夠根據圖片進行表達。

5、增強幼兒的語言表達能力和社交技能。

6、提高幼兒的識圖能力，以及分類和整理能力。

7、培養幼兒對時間排序及空間位置的知覺。

（二）課外知識

1、學習兒歌《小白船》《去旅行》《太陽出來了》《捉蝌蚪》。

2、掌握20以內的加減法以及簡單的連續加減法。

3、進行寫字練習。

4、學習基本筆畫（橫、豎、撇）以及簡單漢字的書寫。

　三、家長工作

1、鼓勵家長與孩子一起收集成長中的物品，如衣物、照片、講述孩子成長的有趣故事。

2、向孩子講述關于中秋節的傳統故事，并共同享受賞月、吃月餅、品嘗水果的樂趣。

3、建議家長與老師溝通孩子在家的表現，積極配合教師的工作。

4、請家長按月計劃協助幼兒復習所學內容，并給予指導與監督。

5、鼓勵幼兒帶齊學習用具來園，能夠用英語主動問候老師和同學。

　四、各領域的培養目標

（一）語言領域

1、能夠適當地與他人溝通，在集體交談中禮貌地輪流發言，表現自然大方，積極參與語言交流。

2、集中注意力耐心傾聽他人發言，理解所傳達的內容，培養文明的傾聽習慣。

3、使用完整流暢的普通話表達自己的想法，能夠大膽而準確地回答問題，并掌握更多的實詞和常用的虛詞。

4、通過講述圖片、情景表演和生活趣事，展現細致的觀察力與豐富的想象力，用語言進行描述。

5、能夠正確有序地講述圖書內容，養成良好的閱讀習慣。

6、堅持在日常生活中說普通話，確保發音與聲調大致準確。

（二）社會領域

1、主動參與各類活動，增強自信心。

2、積極與同伴交流、合作和分享，學習解決交往中的問題，形成集體意識與責任感。

3、理解并遵守幼兒園的社會行為規則，能夠采取適當的方式與同伴協調關系。

4、清晰地表達自己的觀點，注意傾聽他人的意見，愿意參與力所能及的勞動。

5、學會分辨是非，關注弱小和有困難的人，培養友善、守信和誠實的品質。

6、熱愛父母、老師、同伴，熱愛集體、故鄉及祖國。

（三）科學領域

1、積極主動參與科學活動，保持強烈的好奇心，探索周圍事物并發現問題。

2、關心、愛護和照料自然角落及小園地中的植物與動物。

3、初步理解人類、動植物與環境之間的關系，意識到生態環境的保護重要性。

4、探索周圍生活中的自然現象，積累關于季節及自然環境的經驗，并進行觀察記錄。

5、運用多種感覺器官和觀察方法，具備整體、局部及比較觀察的能力。

（四）藝術領域

1、愉快地參與音樂活動，積極體驗和他人通過音樂交流的樂趣。

2、用正確的姿勢和自然的聲音唱歌，初步學習領唱、齊唱與輪唱，根據歌曲情感與風格進行表現，并嘗試創編歌詞。

3、能夠根據音樂的內容與節奏做出基本動作、模仿動作和舞蹈組合，熟悉民族民間舞蹈，同時根據音樂創編相應的動作。

幼兒園大班上學期教學計劃 5篇

（一）健康領域：

1、能夠積極參加各類活動，精神狀態良好，面帶微笑。

2、能靈活地通過圈圈、單腳跳躍，掌握投擲、踢小足球的基本技能，熟練使用剪刀，學會系鞋帶，并逐步掌握正確的握筆方式。

3、懂得在飯前飯后應避免劇烈運動，保持適當的活動量。

4、在成人的提醒下，能保持穿著整齊，并能分辨左右腳。

5、明白早晚需要刷牙，并在看書和繪畫時保持良好的坐姿。

6、會保持桌面和地面的整潔，樂于嘗試各種不同的食物。

7、養成早睡早起的好習慣，早晨上園時能夠準時到達。

8、能有條理地穿脫和整理衣物，整理自己的床鋪。

9、具備基本的自我保護意識，能夠根據天氣變化適時增減衣物，活動時避免做危險的動作。

（二）語言發展領域：

1、能夠在集體活動中專注地聽取老師和同伴的發言，能理解簡單的指令并付諸行動，能夠復述和使用日常生活中的常見問句。

2、在成人的指導下，能夠敘述自己所見所聞，愿意把兒歌念給別人聽。

3、愿意使用普通話與他人交流，態度自然大方。

（三）科學觀察領域：

1、能系統地觀察和比較物體的異同，參與收集數據、小實驗和操作等活動。

2、注意觀察周圍環境的變化，了解首都著名的建筑和名勝古跡，留意生活中日新月異的變化。

3、掌握日常生活中的自然現象基礎知識。

4、了解50以內數字的組成，認識加減運算符號，進行100以內的加減計算，能夠書寫1-100，并在日常活動和游戲中運用數字知識，區分單雙數，知道一周是7天，能夠比較物體的長短、寬窄、輕重，并能按順序排列物體。

（四）藝術領域：

1、能夠根據音樂的力度和速度變化做出相應的動作，能通過歌聲和動作表達出親切、抒情、活潑、歡快等情緒。

2、能安靜地欣賞一定的藝術作品，理解作品的主要內容，并能對自己和他人的作品進行評價。

3、在作品中能夠表現特定情節，運用上下左右的概念表現物體的前后關系，關注顏色與內容之間的聯系。

（五）社會性與情感領域：

1、了解本市的名勝古跡、著名建筑、民俗藝術和特產，參與國慶節等活動，激發對家鄉和祖國的熱愛之情。

2、能夠認真負責地完成值日生的工作，能夠堅持到底完成任務。

3、在成人的幫助下，逐漸學會情緒的自我調節。

4、能夠恰當地評價自己和同伴的表現。

5、會使用禮貌用語，能夠大方地回應客人和成人的提問。

6、在老師的提醒下，能遵守日常規矩和游戲規則。

幼兒園大班上學期教學計劃 6篇

　一、日常教學安排

為了進一步提升教學質量，我們計劃在上學期內持續加強學習與研究，不斷更新教育理念，合理設計幼兒的日常活動，讓孩子們在快樂中成長，在愉悅中學習，真正實現教育與保育的結合。

1、培養規范的語言表達能力

為幼兒創造良好的普通話語言環境，在日常生活中給予孩子們自由交流和表達的機會。通過豐富多樣的活動，如對話、聽說游戲等，來擴展幼兒的語言經驗。教師將注重各領域的教育互相融合，鼓勵幼兒在各種活動中表達自己；改進看圖講故事、情境講述等活動的教學方式。

教學方式對幼兒的講述興趣、能力和語言潛力的挖掘有著重要作用。我們將從原來的集體教學調整為適時的小組集中教學，讓幼兒在小組中更積極地表達自己的看法；如開設“小小故事大王”和“小播報員”等活動，讓幼兒充分運用已有的語言經驗進行表達和訓練；最后鼓勵家長參與，讓他們明白家庭是孩子學習語言的重要場所，積極利用家庭環境來強化語言教育，例如布置任務，以促使幼兒在家中能夠完整敘述任務內容，并以復述兒歌和故事為主，讓孩子們進行有效的語言實踐。

2、觀察與思考能力的培養

為幼兒提供適當的活動空間和豐富的、結構合理的可操作材料，支持他們的動手操作。在集體和小組活動中，教師將直接教授部分數學知識和技能，而對于一些幼兒難以發現的數學關系，我們將設計情境，引導他們觀察、提問，通過已有的知識去解決新問題，在學習中獲得新的理解；在小組活動中，我們會特別注重數學區角活動，為幼兒提供充足的時間在操作中感知、體驗、探索，鼓勵他們與同伴交流、討論，學習彼此解決問題的策略，共同成長。

同時鼓勵家長在日常生活中引導幼兒關注周圍環境中的數量、形狀等數學元素，通過散步或外出游玩的機會，激發幼兒對“數學”學習的興趣。

3、藝術活動的參與與表現

我們為幼兒提供一個開放、自由同時與近期教育內容相契合的環境。通過集體、小組和個別的活動形式，鼓勵孩子們以自己喜歡的方式參與藝術表現，如自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具和手工藝品等；同時尊重每個孩子的想法，肯定他們的審美感受與表現方式，放手讓幼兒去發揮想象；利用社區資源，鼓勵家長帶領孩子參與特色的民間藝術活動，讓他們在欣賞中不斷提升自我。

4、生活自理能力與安全意識的培養

我們將創設良好的“自理”環境，在日常生活的各個環節中滲透教育，例如洗手、入廁以及運動時的安全問題，通過日常的提醒幫助幼兒養成良好的生活衛生習慣和獨立自理能力。開展各種游戲活動，讓孩子們學習一些基本的安全知識，學會保護自己，并通過家長的現場示范和引導，增強幼兒自我保護意識。

5、有效的交往與合作能力

為幼兒創造一個寬松和諧的交往環境，提供相互交流和共同活動的機會，教師將通過指導幫助孩子們掌握交往技巧，并提供自由活動的機會，鼓勵幼兒自主選擇和規劃活動，引導他們從多角度解決問題，積累成功的交流與合作經驗。

　二、教學研究活動

1、定期開展教研活動。每周集中安排年段教師進行教研，通過業務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性的研討交流，并做好教研記錄，月末整理和反饋研討資料。

2、每周五進行集體備課，提前預設下周的教育內容，探討實施的方法與途徑，并對上周的教育教學活動進行反思，共同商討出現的問題，調整教學策略。

3、指導年段教師制定詳細的每日活動計劃，并進行反思，認真撰寫教學反思筆記，每月初檢查上個月的教學文檔并做好記錄。