學(xué)校讀書沙龍活動(dòng)旨在提升教師的文化素養(yǎng)和自我學(xué)習(xí)能力，通過(guò)定期組織閱讀和討論活動(dòng)，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教育教學(xué)的創(chuàng)新。活動(dòng)對(duì)象為全體教師，時(shí)間安排在特定日期和地點(diǎn)，采用集體討論的方式，重點(diǎn)閱讀指定書籍并分享讀書心得。每位教師需準(zhǔn)備交流材料，參與者從中學(xué)習(xí)和探討教育理念，增強(qiáng)思想碰撞與交流。活動(dòng)要求參與者準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)、積極交流，活動(dòng)后需提交書面讀書心得。書香校園建設(shè)也鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)參與，增進(jìn)家庭教育質(zhì)量，共同營(yíng)造良好的閱讀氛圍。

學(xué)校讀書沙龍活動(dòng)策劃方案 第1篇

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上的讀書氛圍，提升教師的文化素養(yǎng)和自我學(xué)習(xí)能力，積極打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教育教學(xué)的不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，結(jié)合學(xué)校“啟迪智慧，塑造未來(lái)”讀書沙龍活動(dòng)，特制定本次活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)對(duì)象：

全體教師

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年12月25號(hào)下午4:00

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校會(huì)議室

五、活動(dòng)方式：

集體討論

六、閱讀書籍：

《心靈的碰撞》

七、活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 提前布置閱讀《心靈的碰撞》

2. 每位教師準(zhǔn)備交流材料

3. 發(fā)布活動(dòng)通知

4. 布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)及分工（攝影和報(bào)道）

投影標(biāo)語(yǔ)：學(xué)校“啟迪智慧，塑造未來(lái)”讀書沙龍活動(dòng)

八、活動(dòng)流程：

1. 主持人開(kāi)場(chǎng)介紹

2. 自主分享

教師可以自由表達(dá)自己的讀書感悟，以及在工作和生活中的體悟；也可以交流自己的閱讀經(jīng)歷和未來(lái)閱讀計(jì)劃，話題靈活多樣。

展示自己的讀書筆記或閱讀批注。

3. 精彩片段欣賞

參與者從《心靈的碰撞》中選取認(rèn)為最精彩或有啟發(fā)性的一段進(jìn)行分享，深情誦讀。

4. 深入探討

參與者結(jié)合《心靈的碰撞》中某一章或段落分享個(gè)人心得體會(huì)，或結(jié)合實(shí)際發(fā)表見(jiàn)解。

九、活動(dòng)要求

1. 每位教師必須準(zhǔn)時(shí)參加讀書沙龍活動(dòng)，嚴(yán)禁遲到和早退。

2. 每位教師需自帶活動(dòng)交流材料。

3. 參與教師需合理安排其他事務(wù)，確保活動(dòng)參與。

4. 組長(zhǎng)需負(fù)責(zé)整理活動(dòng)記錄和資料。

學(xué)校讀書沙龍活動(dòng)策劃方案 第2篇

　一、活動(dòng)目的:

旨在營(yíng)造輕松愉悅的讀書沙龍氛圍，將暑期師德培訓(xùn)與讀書沙龍相結(jié)合，在輕松的環(huán)境中深入探討如何打造以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)，讓參與者充分領(lǐng)會(huì)“以學(xué)生為中心”的重要性，并在新學(xué)期的課堂中積極應(yīng)用，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

　二、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年8月27日（星期五）上午8:00至11:30

　三、活動(dòng)地點(diǎn):

溫州市教師教育院雁蕩分院（雁蕩書院）會(huì)議廳

　四、沙龍主題:

構(gòu)建以學(xué)生為中心的課堂——溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二屆讀書沙龍活動(dòng)

　五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

(一)推薦閱讀書籍及撰寫讀后感

1. 閱讀本學(xué)年學(xué)校推薦的與“以學(xué)生為中心”相關(guān)的書籍——《教學(xué)改革——蔡林森與先學(xué)后教》、《以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》。

2. 閱讀當(dāng)前教育工作者對(duì)“以學(xué)生為中心”理念的討論與見(jiàn)解，推薦關(guān)注浙江省教育廳網(wǎng)站“新時(shí)期教育理念大討論”欄目（以下文章均值得參考）:

杭州市學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng) xx《讓童心穿越整個(gè)人生》

溫州市教師教育院、教育教學(xué)研究院院長(zhǎng) xx《教育因“不同”而美好》

溫州市教育局黨委書記、局長(zhǎng) xx《什么是好學(xué)校》

《溫州教育系統(tǒng)掀起“頭腦風(fēng)暴”》

3. 撰寫與自身教學(xué)或教研實(shí)踐相結(jié)合的讀后感（也可以是關(guān)于新學(xué)期如何在教育教學(xué)工作中推進(jìn)“以學(xué)生為中心”理念的構(gòu)想）。

(二)會(huì)場(chǎng)布置:桌椅排列（分組）、背景布（尺寸+主題+日期+圖片）

(三)攝影攝像及音響設(shè)備準(zhǔn)備（相關(guān)人員負(fù)責(zé)）

(四)沙龍之星推薦表、證書及禮品（指定人員）

(五)與新城校區(qū)的溝通協(xié)調(diào)（指定人員）

(六)活動(dòng)宣傳報(bào)道（指定人員）

　六、具體行程安排:

8月26日16:00 溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)集合出發(fā)

17:00 抵達(dá)雁蕩書院并辦理入住

18:00 共享晚餐

8月27日8:30—11:30 在雁蕩書院會(huì)議廳開(kāi)展讀書沙龍活動(dòng)

12:00 享用午餐

13:30 退房離開(kāi)

學(xué)校讀書沙龍活動(dòng)策劃方案 第3篇

　一、活動(dòng)主旨

讀書不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是提升自我、豐富人生的有效方式。通過(guò)讀書，教師們可以拓寬視野，增進(jìn)交流，從而更好地在教育的道路上成長(zhǎng)。書籍是我們心靈的滋養(yǎng)，分享閱讀的心得與感悟，能夠促進(jìn)思想的碰撞，增進(jìn)彼此的理解與友誼。這就是我們組織教師讀書沙龍交流活動(dòng)的初衷。

　二、活動(dòng)對(duì)象：20xx年新入職的教師（30人）

　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月15日早上10點(diǎn)（星期六）

　四、活動(dòng)方式：線上會(huì)議

　五、閱讀書籍：《影響力》

　六、活動(dòng)形式：自讀《影響力》、分享讀后感以及相互討論。

　七、活動(dòng)準(zhǔn)備

制作活動(dòng)海報(bào)，發(fā)送活動(dòng)通知，制定具體流程。

　八、活動(dòng)流程

活動(dòng)分為以下三個(gè)環(huán)節(jié)：

（1）心靈分享

每位參與者用兩分鐘的時(shí)間，分享自己在教育工作中遇到的挑戰(zhàn)和收獲，或者簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱膫€(gè)人目標(biāo)和夢(mèng)想。沒(méi)有固定主題，大家可以自由表達(dá)，暢所欲言。

（2）書籍分享

依據(jù)《影響力》進(jìn)行交流，每位成員限時(shí)發(fā)言5分鐘。可以分享自己對(duì)書中某一觀點(diǎn)的理解，或分享對(duì)書中有價(jià)值的段落進(jìn)行解讀，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，提出自己的看法。參與者可以做好記錄，從中獲取靈感。

（3）自由討論

針對(duì)本次活動(dòng)，大家可以自由發(fā)表意見(jiàn)，提出建設(shè)性的反饋，以便今后活動(dòng)的改進(jìn)和完善，時(shí)間不限。

　九、活動(dòng)要求

（1）務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)，保持良好的紀(jì)律，不得遲到早退。

（2）活動(dòng)期間保持線上溝通順暢。

（3）準(zhǔn)備好筆記工具，以便記錄有價(jià)值的內(nèi)容。

（4）提前安排好個(gè)人事務(wù)，確保不影響活動(dòng)參與。

（5）每位成員需共同分擔(dān)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，金額為每人50元。

（6）活動(dòng)結(jié)束后，由班干部負(fù)責(zé)整理記錄和資料。

　十、評(píng)比規(guī)則

本次活動(dòng)旨在促進(jìn)教師之間的閱讀分享，不設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，重在交流與學(xué)習(xí)。

　十一、作業(yè)要求

（1）寫出不少于800字的讀書心得，作為下一次活動(dòng)的分享材料，各成員需在下次交流時(shí)提交，整理后交給班主任。

（2）請(qǐng)大家就本次活動(dòng)提出改進(jìn)建議，以便提升后續(xù)活動(dòng)的效果，建議請(qǐng)以word文檔形式上傳至我們的交流平臺(tái)（格式：建議+姓名），我們將整合各項(xiàng)提議，以便讓讀書沙龍活動(dòng)更加豐富，有效！

學(xué)校讀書沙龍活動(dòng)策劃方案 第4篇

一、為了提高教師和學(xué)生的閱讀質(zhì)量，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，幫助大家陶冶情操、修身養(yǎng)性、提升個(gè)人境界，努力營(yíng)造豐富內(nèi)涵和獨(dú)特特色的校園文化，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)和學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)，特在4月份結(jié)合學(xué)校“書香滿校園，共享閱讀樂(lè)”系列活動(dòng)開(kāi)展綜合教研組讀書沙龍活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題： 書香滿校園 共享閱讀樂(lè)

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、“每日一讀，積累成長(zhǎng)”讀寫活動(dòng)：

每位教師需選擇一本圖書進(jìn)行每日閱讀，并隨時(shí)記錄讀書筆記，學(xué)校將統(tǒng)一發(fā)放記錄紙，筆記形式可靈活多樣，每次記錄時(shí)請(qǐng)?jiān)谟疑辖亲⒚魅掌凇?/p>

2、“書海交流會(huì)”分享活動(dòng)：

在每周四的教研活動(dòng)前10分鐘，作為教師讀書分享時(shí)間，鼓勵(lì)每位教師制作讀書卡片（每周一張，字?jǐn)?shù)不限），及時(shí)記錄閱讀感受，并展示在科研室的展板上，月末選出優(yōu)秀表現(xiàn)。

教師還需將讀書記錄復(fù)印存檔到各自的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。

3、“薦書達(dá)人”活動(dòng)：

在4月27日的教研活動(dòng)中，組內(nèi)每位教師將結(jié)合自己讀的書籍進(jìn)行簡(jiǎn)短介紹，向組員們推薦一篇好文章或一本好書，推薦形式自選。通過(guò)復(fù)印方式向全體教師推薦一本書或一篇優(yōu)秀文章，以便共同學(xué)習(xí)。

4、“書法經(jīng)典，吟誦中華美文”活動(dòng)：

每位教師需進(jìn)行規(guī)范漢字書寫，每單周進(jìn)行軟筆書法練習(xí)，雙周進(jìn)行硬筆書法練習(xí)，所寫內(nèi)容可選自中華經(jīng)典詩(shī)文，亦可從小學(xué)語(yǔ)文課本中挑選。所選內(nèi)容需為完整的段落或句子，字?jǐn)?shù)不限。

請(qǐng)于4月27日前完成各一篇硬筆書法及軟筆書法作品。（地點(diǎn)自定）

5、“閱讀之旅”成果匯報(bào)活動(dòng)，各教研組需總結(jié)讀書月的成果，并舉行匯報(bào)與展示活動(dòng)。（每組至少準(zhǔn)備兩個(gè)內(nèi)容）

教師需自制讀書小報(bào)一份，內(nèi)容包含讀書總結(jié)及文章推薦等，務(wù)必在4月27日之前完成。

學(xué)校讀書沙龍活動(dòng)策劃方案 第5篇

　一、活動(dòng)目的：閱讀是開(kāi)啟智慧之門的重要途徑。通過(guò)舉辦“讀書沙龍”活動(dòng)，旨在鼓勵(lì)教師們和學(xué)生們分享各自的閱讀體驗(yàn)與感受，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，提升大家的閱讀興趣和思維能力。我們希望通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，激發(fā)師生對(duì)閱讀的熱情，從而促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

　二、活動(dòng)人員：全體教師及學(xué)生代表（包括新城校區(qū)和光明校區(qū)的所有師生）

　三、活動(dòng)時(shí)間：12月5日（或12日）

　四、活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館和多功能教室（分會(huì)場(chǎng)）、報(bào)告廳（主會(huì)場(chǎng)）

　五、前期準(zhǔn)備：提前收集與會(huì)者推薦的書籍及相關(guān)資料，為活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。

　六、活動(dòng)程序：（總時(shí)長(zhǎng)180分鐘）

第一部分（90分鐘）：分組討論（在兩個(gè)場(chǎng)地同時(shí)進(jìn)行）；

第二部分（20分鐘）：休息及觀影，進(jìn)行反思整理（每組用30分鐘整理發(fā)言，其他參與者休息10分鐘后進(jìn)入報(bào)告廳觀看與讀書相關(guān)的視頻）；

第三部分（20分鐘）：各小組進(jìn)行匯報(bào)；

第四部分（30分鐘）：邀請(qǐng)專家進(jìn)行引導(dǎo)分享；

第五部分（5分鐘）：評(píng)選出優(yōu)秀發(fā)言者；

　第六部分（15分鐘）：校方負(fù)責(zé)人總結(jié)發(fā)言。

學(xué)校讀書沙龍活動(dòng)策劃方案 第6篇

　活動(dòng)目的：

為進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”的建設(shè)，提升家庭教育質(zhì)量，特舉辦“讀書沙龍”活動(dòng)，旨在分享教育經(jīng)驗(yàn)，交流育兒心得。

　活動(dòng)時(shí)間：

待定

　活動(dòng)準(zhǔn)備：

各班主任要求學(xué)生家長(zhǎng)提前選讀與家庭教育相關(guān)的書籍，特別建議男孩家長(zhǎng)重點(diǎn)閱讀關(guān)于“如何科學(xué)教育男孩”的書籍，而女孩家長(zhǎng)則可選擇“如何科學(xué)教育女孩”的書籍。活動(dòng)期間，班級(jí)將組織“讀書沙龍”，家長(zhǎng)們可分享閱讀收獲并討論教育方法。

　活動(dòng)地點(diǎn)：

本班教室

　特別提示：

1、 請(qǐng)參與的家長(zhǎng)們提前準(zhǔn)備發(fā)言稿，包括文字稿和幻燈片；

2、 班主任負(fù)責(zé)組織班級(jí)內(nèi)的讀書沙龍交流活動(dòng)。

3、 活動(dòng)流程包括：如何教育男孩？如何教育女孩？以及疑難問(wèn)題解答。

4、 各班主任需認(rèn)真布置教室環(huán)境，營(yíng)造良好的交流氛圍。

如有其他事項(xiàng)，將另行通知。

學(xué)校讀書沙龍活動(dòng)策劃方案 第7篇

一：學(xué)校讀書沙龍

為了激發(fā)全校師生的閱讀熱情，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，增強(qiáng)師生的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，決定開(kāi)展讀書沙龍活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)方案通知如下：

一、活動(dòng)宗旨

以提高師生的思想道德和科學(xué)文化素養(yǎng)為目標(biāo)，通過(guò)讀書沙龍活動(dòng)，鼓勵(lì)師生積極參與閱讀、分享和討論，讓閱讀成為教學(xué)與生活的一部分，推動(dòng)校園文化的全面發(fā)展。

二、基本要求

1、精讀經(jīng)典書籍。鼓勵(lì)師生選擇與自身學(xué)科相關(guān)的經(jīng)典書籍進(jìn)行深入閱讀，在理解作品內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，提升自己的學(xué)科素養(yǎng)和思維能力。

2、分享個(gè)人讀物。鼓勵(lì)大家結(jié)合個(gè)人興趣，選擇文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等方面的書籍，進(jìn)行交流與分享，拓寬視野，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。

3、結(jié)合熱點(diǎn)話題。選擇與社會(huì)熱點(diǎn)、時(shí)事新聞相關(guān)的書籍，引導(dǎo)師生關(guān)注社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立見(jiàn)解。

三、活動(dòng)形式和步驟

以培養(yǎng)師生的閱讀興趣和提升互動(dòng)交流為重點(diǎn)，圍繞“分享為主、參與為重、互動(dòng)為先”的原則，鼓勵(lì)大家積極參與。

1、準(zhǔn)備階段：組織各年級(jí)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，明確讀書沙龍的主題和計(jì)劃，鼓勵(lì)每位師生制定個(gè)人讀書計(jì)劃，選擇感興趣的書籍。

2、交流及討論階段：定期組織“讀書分享會(huì)”，師生可就自己所讀書籍進(jìn)行分享，與其他參與者進(jìn)行討論，互相啟迪，共同成長(zhǎng)。各班可利用課余時(shí)間開(kāi)展班級(jí)讀書活動(dòng)，增強(qiáng)集體閱讀的氛圍。

(1) 利用線上平臺(tái)。充分利用學(xué)校的官方網(wǎng)站和社交媒體，將個(gè)人讀書計(jì)劃、讀書心得分享給全校師生，形成良好的閱讀互動(dòng)。

(2) 舉辦專題講座。邀請(qǐng)校內(nèi)外專家學(xué)者，圍繞讀書主題進(jìn)行講座，鼓勵(lì)師生參與討論，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性和深度。

3、總結(jié)反饋階段：活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)要整理總結(jié)活動(dòng)中的好做法和寶貴經(jīng)驗(yàn)，撰寫讀書沙龍活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告，并分享給全校師生。

四、工作要求

1、加強(qiáng)組織，精心策劃。各班級(jí)要認(rèn)真組織，明確活動(dòng)的責(zé)任人，確保活動(dòng)的順利開(kāi)展，真正讓讀書沙龍成為師生交流的平臺(tái)。

2、規(guī)范制度，促進(jìn)落實(shí)。制定詳細(xì)的讀書活動(dòng)管理制度，保證活動(dòng)的持續(xù)性與有效性，使讀書沙龍成為學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，讓閱讀成為更多師生的生活常態(tài)。

學(xué)校讀書沙龍活動(dòng)策劃方案 第8篇

讀書沙龍活動(dòng)是學(xué)校讀書文化的重要組成部分，它能夠幫助家庭解決讀書時(shí)間和空間的限制問(wèn)題。這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)的讀書習(xí)慣培養(yǎng)，以及增進(jìn)家庭成員之間的溝通與情感聯(lián)系，具有重要而深遠(yuǎn)的影響。為了更好地推動(dòng)這一活動(dòng)的持續(xù)發(fā)展，特制定以下策劃方案：

　一、組織架構(gòu)

1、讀書沙龍是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持下，由學(xué)生家長(zhǎng)自發(fā)組織的讀書社團(tuán)，旨在實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)自我服務(wù)、自我管理與自我發(fā)展。

2、沙龍將從全體家長(zhǎng)中推選出一名會(huì)長(zhǎng)和兩名副會(huì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)日常管理和服務(wù)工作，鼓勵(lì)廣大家長(zhǎng)積極參與讀書活動(dòng)。

3、家長(zhǎng)自愿申請(qǐng)成為沙龍的義工圖書管理員，負(fù)責(zé)每周日上午的圖書記錄和圖書室的清掃，活動(dòng)可采用輪流值班的方式進(jìn)行。

4、沙龍還歡迎自愿申請(qǐng)擔(dān)任乒乓球室管理員的家長(zhǎng)，組織相關(guān)活動(dòng)。

　二、主要活動(dòng)安排

在每次沙龍活動(dòng)之外，還將開(kāi)展以下重點(diǎn)活動(dòng)：

1、每周一題。邀請(qǐng)書香家庭的家長(zhǎng)申報(bào)主題，每周選擇一位家長(zhǎng)作為嘉賓進(jìn)行主題演講。主題可圍繞家庭教育、親子共讀等相關(guān)內(nèi)容展開(kāi)，逐漸拓寬嘉賓范圍。

2、每月一講。學(xué)校將邀請(qǐng)市內(nèi)外的教育專家、媒體記者等知名人士，為家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行專題報(bào)告。考慮與《威海晚報(bào)》合作，開(kāi)設(shè)“神小讀書沙龍”專欄，展示優(yōu)秀的家長(zhǎng)和學(xué)生作品。

3、每學(xué)期一本書。鼓勵(lì)學(xué)生或家長(zhǎng)在小范圍內(nèi)共同閱讀一本書，并在學(xué)期末交流心得體會(huì)。

　三、日常激勵(lì)措施

（一）依托讀書沙龍，開(kāi)展“七色陽(yáng)光”讀書家庭活動(dòng)，將其作為評(píng)選書香家庭和書香學(xué)子的參考標(biāo)準(zhǔn)。

1、每位學(xué)生和家長(zhǎng)參與一次沙龍活動(dòng)，均可獲得一張綠色（讀書創(chuàng)新）陽(yáng)光卡；

2、每當(dāng)一個(gè)家庭積極參與沙龍活動(dòng)，其帶動(dòng)者的家庭學(xué)生可獲得一張紅色（愛(ài)心感恩）陽(yáng)光卡；

3、在沙龍現(xiàn)場(chǎng)寫讀書日記的學(xué)生或家長(zhǎng)，能獲得一張青色（實(shí)踐體驗(yàn)）陽(yáng)光卡；

4、發(fā)表演講的嘉賓家長(zhǎng)可獲得一張紫色（夢(mèng)想激情）陽(yáng)光卡。

5、在市級(jí)以上刊物發(fā)表作品的學(xué)生，有機(jī)會(huì)獲得兩張綠色（讀書創(chuàng)新）陽(yáng)光卡。

6、完成一定時(shí)間的讀書后，可參與乒乓球練習(xí)（活動(dòng)在一樓動(dòng)之風(fēng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)），促進(jìn)身體鍛煉和親子互動(dòng)。積極參與的家庭可每周自薦，獲得一張橙色陽(yáng)光卡。

7、裝飾過(guò)的讀書筆記根據(jù)一定內(nèi)容和藝術(shù)美感，自薦即可獲得藍(lán)色（藝術(shù)素養(yǎng)）陽(yáng)光卡。

8、學(xué)校將設(shè)立家庭書香圖書飄流專柜，家長(zhǎng)可以帶來(lái)已讀的圖書，作為資源共享。每帶一本書，可獲得一張紅色（愛(ài)心感恩）陽(yáng)光卡。

9、家庭各成員共同創(chuàng)作的書籍，經(jīng)過(guò)大家認(rèn)可后，直接獲得一張黃色（綜合素養(yǎng)）陽(yáng)光卡。

10、家長(zhǎng)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)均歸學(xué)生所有。

（二）在各班級(jí)開(kāi)展讀書能手擂臺(tái)賽，展示在沙龍中獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)，營(yíng)造良好氛圍。

　四、注意事項(xiàng)：

1、必須遵守學(xué)校關(guān)于書香家庭讀書沙龍的管理制度，并愛(ài)護(hù)學(xué)校圖書室的圖書，保持其衛(wèi)生。

2、學(xué)校將提供場(chǎng)地、圖書、陽(yáng)光卡及必要的供暖設(shè)施。

3、家長(zhǎng)需自備讀書日記本及乒乓球練習(xí)所需器材。

4、此方案為試行，將根據(jù)家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)不斷完善。

學(xué)校讀書沙龍活動(dòng)策劃方案 第9篇

　一、指導(dǎo)思想

在深化閱讀推廣的背景下，以教學(xué)質(zhì)量提升為根本，以創(chuàng)建“書香校園”為目標(biāo)，結(jié)合豐富的校園文化活動(dòng)，扎實(shí)貫徹新課程的各項(xiàng)要求。通過(guò)舉辦讀書沙龍活動(dòng)，努力打造充滿書香的校園環(huán)境和具有獨(dú)特文化內(nèi)涵的教研團(tuán)隊(duì)。我們相信，讀書是教師成長(zhǎng)的重要途徑，能夠有效提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與教育智慧。

閱讀能夠?yàn)榻處煹穆殬I(yè)發(fā)展注入新活力，幫助他們開(kāi)闊視野，獲取更深層次的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。教師不僅是知識(shí)的傳遞者，更是文化的傳播者，惟有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能更好地履行育人使命。教師應(yīng)主動(dòng)接受知識(shí)的洗禮，持續(xù)自我提升，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

讀書是教師修身養(yǎng)性的必要途徑。通過(guò)閱讀，教師能夠獲得思維的擴(kuò)展，內(nèi)心的寧?kù)o與深度的思考。教書育人是一個(gè)需要內(nèi)心平和和專注的職業(yè)，教師的自我修養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)息息相關(guān)，讀書則是通往智慧的橋梁。

為激發(fā)教師的閱讀熱情，鼓勵(lì)終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，決定在全校范圍內(nèi)開(kāi)展教師讀書沙龍活動(dòng)，以期建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。

　二、活動(dòng)目的

1、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng)，幫助教師廣泛閱讀經(jīng)典作品，提升其閱讀與生活品質(zhì)，以及精神追求，切實(shí)增強(qiáng)教師的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)出具備“文化修養(yǎng)、禮儀形象”的智慧教師。

2、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng)，為教師提供一個(gè)思想交流、教學(xué)研討的平臺(tái)，鼓勵(lì)個(gè)人才華的展示，解決實(shí)踐中的困惑，并逐步形成學(xué)習(xí)型的教師成長(zhǎng)共同體，助力教師成長(zhǎng)為“本土教育者”。

3、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流，更新教育觀念，豐富教育智慧，激發(fā)教育創(chuàng)新。通過(guò)教師的閱讀行為，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的讀書習(xí)慣。

　三、活動(dòng)時(shí)間

學(xué)校將于每月舉行一次讀書沙龍活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí)，具體時(shí)間和地點(diǎn)另行通知。

　四、活動(dòng)安排

20xx年教師讀書沙龍活動(dòng)的安排如下：

（一）策劃階段（20xx年3月）

學(xué)校將制定讀書沙龍活動(dòng)方案，明確讀書內(nèi)容，教師需根據(jù)方案要求制定個(gè)人的讀書計(jì)劃和目標(biāo)，并記錄于讀書筆記中。

（二）實(shí)施階段（20xx年4月-11月）

1、學(xué)校組織教師開(kāi)展讀書沙龍活動(dòng)，教師可根據(jù)興趣開(kāi)設(shè)個(gè)性化教育博客。每位教師需在每學(xué)期至少閱讀2部教育名著，并積極撰寫讀書筆記和教學(xué)反思，完成不少于5篇。學(xué)校將定期組織讀書筆記展示和教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。年輕教師需爭(zhēng)取每次活動(dòng)的主持權(quán)，策劃和準(zhǔn)備活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，促進(jìn)“活動(dòng)一次，提高一次”的效果。

2、活動(dòng)中，落實(shí)“四個(gè)結(jié)合”，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。一是將讀書沙龍與課堂研究結(jié)合，積極探討新課程下的課堂教學(xué)問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量；二是將教學(xué)反思與讀書沙龍結(jié)合，交流熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，提升師德修養(yǎng)；三是結(jié)合案例分析，討論德育、班級(jí)管理及學(xué)生教育等問(wèn)題的解決方案；四是結(jié)合名家講壇，邀請(qǐng)專家或名師進(jìn)行講座，開(kāi)闊教師的視野。

（三）總結(jié)階段（20xx年12月）

學(xué)校將對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行提煉活動(dòng)亮點(diǎn)，收集和完善相關(guān)檔案資料，并對(duì)參與的教師進(jìn)行表彰。

　五、活動(dòng)配檔表

3月，成立讀書沙龍活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，策劃活動(dòng)方案，明確讀書內(nèi)容（每次以學(xué)科組為單位，共讀一本書；活動(dòng)結(jié)束后統(tǒng)計(jì)學(xué)科組閱讀情況，報(bào)師訓(xùn)處備案）。

4月，建立讀書沙龍活動(dòng)網(wǎng)站，教師開(kāi)通教育博客。

5月，進(jìn)行讀書筆記及教學(xué)反思的評(píng)選與展示（由教學(xué)處牽頭）。

6月，評(píng)選優(yōu)秀教育博客并展示（由教學(xué)處牽頭）。

7月，進(jìn)行階段性表彰與總結(jié)。

8月，邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座。

9月，由各級(jí)部語(yǔ)文組組織“名著品讀大講堂”或名家名著視頻展播。

10月，組織學(xué)生讀書沙龍活動(dòng)。

11月，教師交流與總結(jié)。

12月，進(jìn)行總結(jié)、評(píng)優(yōu)與表彰。

　六、活動(dòng)形式

1、共讀式。活動(dòng)初期，學(xué)校推薦經(jīng)典書目，鼓勵(lì)教師共讀共寫，促進(jìn)成長(zhǎng)。

2、研討式。圍繞確定的主題進(jìn)行深入討論，確保每位參與者充分表達(dá)意見(jiàn)。

3、論壇式。確定討論主題，深入交流，提高對(duì)特定問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

4、觀摩式。組織觀摩教學(xué)活動(dòng)，隨后開(kāi)展討論與反饋。

5、匯報(bào)式。邀請(qǐng)優(yōu)秀教師分享經(jīng)驗(yàn)，并展開(kāi)討論。

6、報(bào)告式。聘請(qǐng)具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教育工作者進(jìn)行主題報(bào)告，啟發(fā)教師思考。

7、博文交流式。建立讀書沙龍網(wǎng)站，教師定期發(fā)起討論，共享教育教學(xué)問(wèn)題。

8、交流互動(dòng)式。

展示教師讀書筆記，促進(jìn)交流互動(dòng)，分享學(xué)習(xí)心得和困惑。

　七、保障措施

1、學(xué)校成立活動(dòng)指導(dǎo)小組，由師訓(xùn)處負(fù)責(zé)實(shí)施與檢查。確保活動(dòng)方案具體可行，推動(dòng)教師快樂(lè)讀書，幸福成長(zhǎng)。

2、建立保障機(jī)制，確保讀書活動(dòng)經(jīng)費(fèi)與評(píng)價(jià)激勵(lì)措施實(shí)現(xiàn)，納入績(jī)效考核目標(biāo)。

3、設(shè)立優(yōu)秀個(gè)人與集體獎(jiǎng)項(xiàng)，表彰積極參與活動(dòng)的教師和團(tuán)隊(duì)，激勵(lì)全體教師參與讀書沙龍活動(dòng)。

學(xué)校讀書沙龍活動(dòng)策劃方案 第10篇

　一、活動(dòng)目的：

通過(guò)舉辦讀書沙龍，營(yíng)造輕松愉快的閱讀氛圍，結(jié)合春季踏青和書籍分享活動(dòng)，讓參與者在自然環(huán)境中自由交流，暢所欲言，共同探討學(xué)校教育的現(xiàn)狀與未來(lái)愿景。

　二、活動(dòng)安排：

活動(dòng)時(shí)間：4月15日（周六）-4月16日（周日）

　三、前期準(zhǔn)備：

1、聯(lián)系場(chǎng)地（包括校園圖書館、多功能廳、校園綠地）

2、宣傳準(zhǔn)備

（1）主題：書香滿校園——共話教育未來(lái)

（2）討論話題建議

（3）沙龍時(shí)間與地點(diǎn)

3、報(bào)名與分組

以班級(jí)為單位，發(fā)放沙龍活動(dòng)流程說(shuō)明，鼓勵(lì)學(xué)生自愿報(bào)名，參與者需提前閱讀相關(guān)書籍。

5、推薦積極參與者名單。

6、調(diào)查學(xué)校圖書館的資源情況。

　四、主持人職責(zé)：

1、活動(dòng)前期宣傳，擴(kuò)大影響。

2、資料搜集，推薦書目。

《教育的未來(lái)——新趨勢(shì)與新挑戰(zhàn)》

《讓每個(gè)孩子都能發(fā)光》

3、邀請(qǐng)專家或嘉賓。

4、主持沙龍（開(kāi)場(chǎng)、互動(dòng)、總結(jié)、推薦、頒獎(jiǎng)）。

　五、沙龍程序安排：

1、主持人介紹活動(dòng)主題：來(lái)自《教育周刊》的相關(guān)報(bào)道。

《學(xué)校教育的轉(zhuǎn)型與探索》

2、引入討論話題。

3、觀看相關(guān)教育改革的視頻片段。

4、深入探討話題。

5、相關(guān)拓展：

“翻轉(zhuǎn)課堂”

“素質(zhì)教育”

6、繼續(xù)進(jìn)行話題討論。

7、填寫積極參與者推薦表，選出優(yōu)秀成員。

8、頒發(fā)參與證書及獎(jiǎng)品，選出下期沙龍的主持人。

學(xué)校讀書沙龍活動(dòng)策劃方案 第11篇

　一、活動(dòng)主題

“書香滿校園，閱讀啟智人生”

　二、活動(dòng)目的

1、豐富教師的業(yè)余生活，讓每一位教師在閱讀中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，提升自我，拓寬視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，提高教育教學(xué)能力。

2、通過(guò)組織讀書心得分享、開(kāi)展讀書沙龍等活動(dòng)，在交流中碰撞思想，探討教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)“有思想的教育工作者”。

3、搭建全體教師的溝通平臺(tái)，促進(jìn)共同學(xué)習(xí)，更新教育理念，匯聚教育智慧，推動(dòng)教育創(chuàng)新，務(wù)實(shí)解決教學(xué)中的困難，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)校的整體提升。

4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，通過(guò)教師的閱讀習(xí)慣引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，打造團(tuán)結(jié)互助的教師團(tuán)隊(duì)。

　三、組織結(jié)構(gòu)

組長(zhǎng)：李明華

副組長(zhǎng)：陳麗萍 張曉東 趙紅梅

成員：劉偉 王佳欣 及各年級(jí)組長(zhǎng)

　四、參與對(duì)象

全體教職員工

　五、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月

　六、活動(dòng)實(shí)施措施

1、活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：自主閱讀、組內(nèi)討論和撰寫心得。參與者可以從學(xué)校推薦的書單中選擇一本書進(jìn)行深入閱讀（可自購(gòu)或借閱學(xué)校圖書室的書籍），并在閱讀中做好筆記，以備交流。

2、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，鼓勵(lì)教師利用學(xué)校圖書室與閱覽室的資源，合理安排開(kāi)放時(shí)間。

3、各教研組應(yīng)設(shè)置固定的線上學(xué)習(xí)時(shí)間，在集體備課期間抽出30分鐘用于自主閱讀或分享交流。

4、教師應(yīng)堅(jiān)持撰寫教學(xué)日志、教育隨筆與教育故事，記錄教育實(shí)踐中的點(diǎn)滴感悟。

　七、活動(dòng)要求

1、教師應(yīng)選讀一類書籍：教育專業(yè)書籍，以提高自身的教育理念與實(shí)踐能力，培養(yǎng)終身閱讀的習(xí)慣。

2、教師須為每次閱讀留出時(shí)間，并制作讀書筆記或教育教學(xué)隨筆，以便反思每日的教育教學(xué)實(shí)踐及學(xué)生的成長(zhǎng)。

3、教師在讀書沙龍中積極參與，勇于分享自己的見(jiàn)解。

4、教師要將閱讀中獲得的知識(shí)與教學(xué)理念應(yīng)用于日常教學(xué)之中，實(shí)現(xiàn)自身成長(zhǎng)與學(xué)生的共同進(jìn)步。

5、讀書活動(dòng)結(jié)束前，教師需提交一篇不少于800字的讀書筆記，中層及以上教師需提交不少于兩篇。活動(dòng)結(jié)束后向年級(jí)主任遞交讀書心得及所讀書籍的標(biāo)注復(fù)印件（年齡超過(guò)50歲的教師可免交），以便學(xué)校存檔。

　八、評(píng)獎(jiǎng)與展示

根據(jù)活動(dòng)的三個(gè)環(huán)節(jié)（自主閱讀、組內(nèi)討論、撰寫心得）及讀書筆記的標(biāo)注情況，我們將評(píng)選出特等獎(jiǎng)5名，一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)15名，并在校園內(nèi)展示獲獎(jiǎng)教師的提交材料。