本新年策劃方案旨在通過多樣的活動形式，增強小學生和幼兒對新年的熱情與參與感，培養(yǎng)團隊合作精神和團隊意識。活動時間定于20xx年元旦，主要在教室和幼兒園內進行。活動內容包括新年帽子尋找、新年知識問答、傳紙條祝福和節(jié)日拉歌，旨在營造歡快的節(jié)日氣氛。還將邀請家長參與，設立新年愿望樹，鼓勵親子互動。針對留守兒童和孤寡老人，方案還計劃通過社區(qū)志愿服務，提供慰問和支持，弘揚關愛精神。整體活動通過互動、游戲和文化交流，讓參與者在歡慶新年的感受到家庭和社區(qū)的溫暖。

新年策劃方案 1

一，新年活動目的：

通過此次新年活動，讓小學生在歡快的氛圍中積極參與，感受節(jié)日的喜慶與樂趣，培養(yǎng)合作精神和團隊意識，幫助他們放松心情，以更加飽滿的狀態(tài)迎接新的一年！

二，活動時間：

20xx年1月1日（周一）下午2：00—4：00

三，活動地點：

二年級教室

四，活動要求：

1，學生參加活動時要遵守秩序，輪流參與各項游戲，聽從組織者的安排，保持良好的紀律。

2，學生在活動過程中要愛護環(huán)境，自覺維護教室整潔，活動結束后，各組負責人需負責清理衛(wèi)生！

3，提醒學生在活動中注意自身安全，尤其是在領取獎品時，要多關心小同學，確保活動公平有序。

五，活動安排：

1，找找新年帽子

在教室里隱藏各種顏色的新年帽子，參加者輪流尋找，找到帽子的同學可獲贈一張獎券。

2，新年知識問答

游戲規(guī)則：每位同學從問題箱中抽取一個有關新年的問題，回答正確者將獲得一張獎券，最多可嘗試三次。

3，樂趣傳紙條

老師提前準備一些新年祝福的紙條，參與者兩兩一組，輪流傳遞紙條，發(fā)出祝福的同學可以獲得一張獎券。

4，節(jié)日拉歌

游戲規(guī)則：班級分為兩隊，每隊輪流唱出新年相關的歌曲，唱對的同學將獲得一張獎券。

六，頒獎

新年策劃方案 2

　活動目標：

通過豐富多彩的表演、趣味猜謎、心愿卡書寫等活動，提升幼兒對新年的熱情和興趣。

通過這些活動培養(yǎng)幼兒觀察新年變化的能力，鼓勵他們分享過年的新鮮事，并引導孩子參與到新年慶祝的手工制作中。

通過活動向家長展示本學期的教育教學成果。

通過活動增強幼兒對尊老、愛老、敬老、助老的認知和情感，幫助他們在心中播撒愛的種子。

　活動形式：

家長與幼兒共同收集新年相關資料、裝飾迎新年的環(huán)境、參與新年愿望活動、參加文藝表演等。

　活動場地：

幼兒園室內、戶外及敬老院。

　活動時間：

元旦前后（具體時間詳見“邀請函”）。

　活動準備：

1、物資準備：制作許愿卡所需的彩紙、各班活動所需的其他材料。

2、環(huán)境布置：根據(jù)各班主題特色裝飾教室，展現(xiàn)節(jié)日氛圍。

3、知識準備：

　日常導入內容：

語言：幼兒能夠說出新年祝福語、新年兒歌。

認知：對中國年習俗的講解，與幼兒進行滲透式教學。

音樂：學習新年歌曲，欣賞喜慶的音樂。

美工：進行繪畫、涂色和剪紙粘貼等活動。

　活動流程：

　1、戶外集體表演：

學前班：武術操《小哪吒》、舞蹈《我不上你的當》。

大班：舞蹈《三字經》。

蒙氏大班：器械操《椅子操》。

中班：節(jié)奏樂《地球歡迎你》。

蒙氏中班：器械操。

小班、蒙氏小班：律動《我的身體最神氣》。

舞蹈班：表演《踏浪》、《手牽手》、《親親茉莉花》。

　2、班級展示：

教師總結本學期的各項工作。

幼兒集體表演《紅纓之歌》。

猜燈謎、手工活動、寫心愿卡。

活動結束：

將心愿卡掛出。

延伸活動：帶部分幼兒到敬老院進行《歡歡喜喜迎新年》表演。

　活動注意事項：

活動當天，請為孩子穿上紅纓園服，并準時送幼兒入園。

請遵守活動秩序，服從老師安排，在指定區(qū)域就坐觀看節(jié)目，不隨意走動或大聲喧嘩，表演過程中請勿干擾孩子。

戶外集體活動結束后，請有序回到孩子所在班級（并帶回本班的幼兒椅子），繼續(xù)參加班級活動。

班級活動未結束前，請勿中途離場。如遇特殊情況，請?zhí)崆案嬷景嗬蠋煛；顒咏Y束后方可接孩子離園，下午休息。

新年策劃方案 3

　活動目標：

1、感受新年的喜慶氛圍，意識到自己又長大一歲，體驗成長帶來的自豪感，增強孩子的自主意識。

2、通過親子互動，感受到家庭之間的溫暖與親密。

3、展示兒童的才能，鍛煉他們自信、樂觀和大方的品質。

　活動過程：

　一、開場：

1、師幼共同祝賀新年。

新年到來了，臉上綻放著歡笑；新年的心在飛揚；新年拉近了我們與成長的距離；新年為我們的生活增添了色彩。隨著陽光的升起，我們又迎來了全新的一天。在辭舊迎新的時刻，我們歡聚一堂，載歌載舞，共同慶祝新年的來臨。我們代表小朋友向爸爸媽媽、爺爺奶奶們拜年，祝愿大家：新年快樂、身體健康、萬事如意、合家幸福！

2、齊唱：《新年好》(中英文)

　二、主題活動：

　(一)、幼兒才藝展示：

歌曲：《小星星》《小白兔》《春天在哪里》《小蜜蜂》等

兒歌：《小松鼠》《小貓咪》

　(二)、家長才藝表演：

小朋友們的表演真是精彩，現(xiàn)在請爸爸媽媽們?yōu)槲覀儙砭实墓?jié)目，大家熱烈歡迎。

　(三)親子互動游戲:

剝橘子比賽：活動準備：小橘子40個，椅子4個，垃圾筐每組5對家長與孩子。

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個橘子，跑回來剝掉橘子皮給家長吃，第二個幼兒繼續(xù)進行，以此類推，看看哪隊最快獲勝。

搶氣球游戲：

活動準備：凳子若干；各色氣球；系氣球的繩子。

玩法：主持人發(fā)出指令，復習顏色。如果說“藍色”，就要跑到拴有藍色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，第一組進入下一輪，直到最后決出冠軍，請幾位家長帶著小朋友們一起聽從主持人的指令，規(guī)則進行。

6、家長游戲《生肖成語接龍》

利用擊鼓傳花游戲，請出四位家長，抽取生肖卡，分享相關成語，例如：如虎添翼。

7、揪尾巴：把五彩的絲帶插在幼兒的褲腰上當作尾巴，家長背著幼兒，音樂響起后，幼兒要去揪其他小朋友的尾巴，同時家長也要守護好自己的尾巴。音樂停時，揪得尾巴多且自己的尾巴未被揪的幼兒和家長獲獎。

教師小結：新年之際，我們不僅要放鞭炮，更要與家人一起享用年夜飯，穿上新衣服，拜訪親友，互致新年祝福，送上賀卡，貼春聯(lián)與福字，大人還會給小朋友紅包，慶祝活動如舞龍舞獅等豐富多彩。

新年策劃方案 4

活動一：歡樂迎新年

形式：集體活動

目標：了解不同國家慶祝新年的傳統(tǒng)，體驗新年帶來的喜悅。

準備：

1、各國新年慶祝活動的視頻

2、一份大掛歷；若干小年歷片

過程：

1、分享在元旦假期中各自的活動。

2、介紹了解到的其他國家的新年慶祝方式。

3、觀看視頻后，討論：有哪些國家的慶祝活動？每個國家是如何慶祝的？這樣的慶祝有什么特別的意義？

4、教師講解中國新年的名稱——春節(jié)。

5、說說自己春節(jié)期間最開心的事情是什么？

6、查詢今年春節(jié)的具體日期，還有多少天到來？

活動二：迎接新春

形式：小組活動

目標：了解春節(jié)的傳統(tǒng)習俗，認識春節(jié)是中華民族的重要節(jié)日。

準備：

1、PP教學工具；鞭炮音效；紅包；傳統(tǒng)門飾

2、小紅紙條；大紅紙條及字卡；膠水

過程：

一、分享生活經驗

1、（聽鞭炮聲），這是什么聲音？在什么情況下會放鞭炮？

2、（展示紅包），這是什么？何時會收到紅包？

二、觀看媒體，了解春節(jié)的由來。

1、年是什么？

2、老爺爺想出了什么辦法來對付“年”？

三、游戲：“年”來了

游戲規(guī)則：幼兒自由組合成四組，看到媒體上出現(xiàn)怪獸時，各組要在自家門上貼上鞭炮串（每串九個小鞭炮）和對聯(lián)（根據(jù)提供的字卡，按順序貼成對聯(lián)）。

看哪組最先完成，哪組獲勝。

活動三：過年樂翻天

形式：區(qū)域活動

目標：

1、樂于與同伴一起布置活動室。

2、在游戲和動手實踐中，感受春節(jié)的歡樂氣氛。

活動內容：

1、中國傳統(tǒng)服飾（設計布料）材料提供：油畫棒、牙簽、水彩畫

（制作盤扣）扭扭棒、衣服底板

2、手工鞭炮串材料提供：小紅紙條；膠水

3、制作紅包袋材料提供：紅紙；膠水

4、貼春聯(lián)材料提供：祝福語模板；紅紙和字卡若干（根據(jù)模板找字卡并拼貼）

5、龍的制作材料提供：紙盒、彩帶；粘貼工具。

6、制作年歷材料提供：月歷若干（在相應日期處填上年歷卡片，并將月歷整理成一本大掛歷）

（查日歷）材料提供：日歷；問題卡；記錄材料。

活動四：新年愿望樹

形式：親子活動

目標：

1、引導幼兒暢所欲言，表達自己新年的愿望。

2、鼓勵家長與幼兒共同制作許愿卡。

準備：

1、邀請家長來園參與活動。

2、各類繪畫材料及制作工具。

3、事先與一名幼兒和家長做好發(fā)言準備。

4、制作一棵許愿樹。

過程：

1、討論今明兩年是什么生肖？今年我們的國家（自己）有哪些值得高興的事？

2、請家長和孩子分享各自的新年愿望。

3、教師介紹活動內容并提出要求：以幼兒動手為主，家長協(xié)助。

4、將制作的許愿卡掛在許愿樹上。

新年策劃方案 5

　一、活動主題

歡慶新年、xx幼

　二、活動時間

20xx年12月31日

　三、活動目標

1、通過開展新年親子互動活動，增進家長與孩子之間的感情，同時促進老師與家長之間的交流。

2、通過豐富多彩的游戲活動，鼓勵孩子與家長攜手合作，共同迎接挑戰(zhàn)并取得勝利。

　四、活動準備

1、12月15日下午6點召開全園家長動員大會，傳達活動相關信息。

2、新年愿望樹：家長和孩子一同制作新年心愿卡，懸掛在活動現(xiàn)場的愿望樹上（活動大廳中設置兩棵愿望樹供家長懸掛愿望卡）。

3、12月24日新年愿望集贊活動：活動口號及相關照片：

（1）集贊口號：我是xx幼兒園xx班的小朋友，我參與了新年愿望集贊活動，希望大家為我和我的老師點贊，支持我們。

（2）集贊照片：三個老師與一位幼兒握持幼兒園LOGO的合影。

（3）集贊方式：家長通過微信轉發(fā)集贊信息，轉發(fā)次數(shù)不限。

（4）集贊時間：12月24日至12月26日，截止時間為12月26日下午6點。

（5）集贊人員：每位孩子的集贊人員限兩位家長。

（6）集贊票數(shù)統(tǒng)計：由家長每天和孩子共同統(tǒng)計票數(shù)，并在微信群中報送，由家委會成員與老師共同統(tǒng)計最終票數(shù)。

　五、材料準備

幼兒園LOGO拼圖9塊、活動T恤若干件、拼圖展示架三個、獎杯、運動服、指壓板、名牌服裝。

游戲負責部門：xx幼兒園黨支部、xx幼兒園保教部。

音響負責人：xxx

音樂負責人：xxx（負責活動開始音樂、比賽音樂和領獎音樂）

活動主持人：xxx

裁判員：xxx

活動方式：各班組進行平行PK

家長隊隊長：現(xiàn)場指定

照片負責人：xxx

　六、活動內容

1、集贊活動評比

活動形式：平行班級之間進行集贊評比，票數(shù)較多的班級獲得拼圖兩塊，票數(shù)較少的班級獲得拼圖一塊。

2、隊呼、隊名、隊歌（在規(guī)定時間內）

在兩班級進行游戲前，班級幼兒和家長的隊呼、隊名、隊歌進行評比，聲音洪亮、氣勢磅礴的班級將獲得拼圖兩塊，另一班級獲得拼圖一塊。

3、活動過程

（1）親子熱身運動：由金老師與一名幼兒帶領家長進行熱身運動。

（2）火眼金睛—尋寶（限時20分鐘）

提前將寶藏藏于幼兒園前后院，家長帶領幼兒在限時內尋找，找到寶藏最多的班級獲勝，獲勝班級獲得拼圖兩塊，另一班級獲得拼圖一塊。

第一組：家長與孩子進行比賽。（比賽人員名單附后）

第二組：老師進行比賽。（比賽人員名單附后）

（3）快樂指壓板（每組10人、每班兩組，班級老師進行分組）

游戲規(guī)則：活動時需脫鞋，按照指壓板的路線前進（速度不限）。

第一輪由平行班級幼兒接力PK，第二輪由平行班級家長接力PK，第三輪由平行班級教師接力PK。獲勝班級再次獲得拼圖兩塊，另一班級獲得拼圖一塊。

第一組：家長與孩子進行比賽。（比賽人員名單附后）

第二組：老師進行比賽。（比賽人員名單附后）

（4）瘋狂撕名牌（每組10人，每班兩組，班級老師進行分組）

游戲規(guī)則：撕下對方隊員名牌者為勝。

第一輪由平行班級幼兒進行PK。

第二輪由平行班級家長進行PK。

獲勝班級將獲得拼圖一塊。

家長進行比賽（比賽人員名單附后）

4、頒發(fā)給獲獎班級獎杯及小班禮儀標兵的獎狀，各班級合影留念。

新年策劃方案 6

　一、活動時間

20xx年12月25日至20xx年12月31日

　二、活動資料

（一）活動主題。

慶祝新年，傳遞溫暖，關愛孤寡老人、留守兒童，幫助困難家庭，弘揚志愿服務精神，促進社區(qū)和諧。

（二）活動范圍。

面向全街道的留守兒童（指父母常年外出務工的兒童及孤兒）、空巢老人、孤寡老人、低保家庭以及農民工、殘疾人等弱勢群體。

（三）活動方式。

以社區(qū)為基礎，由社區(qū)工作者牽頭，組織志愿者及社會團體參與，通過結對幫扶的形式，動員干部、青年志愿者和居民共同參與。

（四）活動內容。

針對需要關懷的群體，經過結對幫扶，向他們提供慰問品、心理支持、生活照顧、應急救助、健康指導以及文化活動等服務，工作的主要方向包括：

1、對留守兒童進行家庭走訪。

通過家庭走訪，關心留守兒童，及時了解他們的實際需求，主動為他們提供學習輔導、心理疏導和生活幫助等支持。

2、為空巢老人組織文化活動和生活服務。

積極陪伴老人聊天解悶，幫助他們打掃衛(wèi)生、做飯、理發(fā)等，營造溫暖舒適的家庭氛圍，同時鼓勵他們參與社區(qū)文化和娛樂活動。

3、組織一次大型的元旦送溫暖活動，為留守兒童、空巢老人、孤寡老人及其他困難群體送去節(jié)日的祝福和關懷。各社區(qū)結合實際情況，對轄區(qū)內需關愛的人群展開慰問活動。