本學(xué)期小學(xué)英語科組的教學(xué)計(jì)劃以提升課堂教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心，注重深化教學(xué)改革和教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。工作目標(biāo)包括規(guī)范常規(guī)教學(xué)、利用網(wǎng)絡(luò)資源開展聽課評(píng)課活動(dòng)、探討適合不同年齡段的教學(xué)策略以及重視學(xué)生詞匯認(rèn)讀和書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。具體措施包括加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，通過集體備課和教學(xué)常規(guī)管理提升教學(xué)效率，關(guān)注“學(xué)困生”的幫扶措施，以及開展教研活動(dòng)促進(jìn)教師交流與反思。活動(dòng)安排涵蓋各階段的集體學(xué)習(xí)、聽評(píng)課、期中考試總結(jié)等，以確保教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升和學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

小學(xué)英語科組教學(xué)計(jì)劃 第1篇

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們的小學(xué)英語科組將緊密圍繞學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，致力于“提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為核心，注重深化教學(xué)改革。通過教學(xué)研究，增強(qiáng)教師對(duì)課堂的把控能力，全心投入教學(xué)工作，營(yíng)造“以學(xué)生為中心”的良好環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，尤其是幫助“后進(jìn)生”取得進(jìn)步。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，提升教師自身的專業(yè)素養(yǎng)，為提升學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量而努力。

二、工作目標(biāo)：

1 堅(jiān)持以課程改革為重心，規(guī)范英語學(xué)科的常規(guī)教學(xué)，提升課堂教學(xué)效果，力求課堂效益最大化。

2 利用網(wǎng)絡(luò)資源，針對(duì)各年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)開展聽課與評(píng)課活動(dòng)，探討常態(tài)化教學(xué)的有效實(shí)施。

3 本學(xué)期將圍繞英語口語教學(xué)，分階段探討適合不同年齡與基礎(chǔ)學(xué)生的教學(xué)策略，探索英語與日常生活及社會(huì)實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)。

4 針對(duì)統(tǒng)考內(nèi)容，重視學(xué)生詞匯認(rèn)讀能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的英文書寫習(xí)慣，教授聽力和解題策略。

三、工作措施：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念

深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，提升英語教師整體素質(zhì)，尤其是語言專業(yè)能力，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。要求教師熟練掌握多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)，并靈活運(yùn)用，以豐富教學(xué)內(nèi)容和方法，提升教學(xué)效果。

（二）規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理

1、強(qiáng)化“五認(rèn)真”管理，認(rèn)真?zhèn)湔n，深入理解教材，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，合理規(guī)劃課時(shí)，具體化教學(xué)目標(biāo)和難點(diǎn)，并進(jìn)行學(xué)情分析與策略設(shè)計(jì)。

2、杜絕隨意加速教學(xué)進(jìn)度的現(xiàn)象，確保科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，設(shè)計(jì)合理的練習(xí)與作業(yè)，注重不同層次學(xué)生的差異化作業(yè)。

3、關(guān)注“學(xué)困生”，制定切實(shí)可行的幫扶措施，防止早期分化，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重分層教學(xué)，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣。

（三）加強(qiáng)研究，以科研促教學(xué)

開展聽課與評(píng)課活動(dòng)，通過交流與反思，發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中的問題，共同探討教學(xué)策略，撰寫教學(xué)反思和形成資源共享、集體備課和教后反思的教研氛圍。

四、各階段活動(dòng)安排：

三月份 1 組織集體學(xué)習(xí)，討論教師專業(yè)知識(shí)考試及制定教研組工作計(jì)劃。

2 落實(shí)教研組工作計(jì)劃。

3 研討如何利用校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)于教學(xué)。

4 探討網(wǎng)絡(luò)資源與課堂教學(xué)的有效結(jié)合。

四月份 5 圍繞教學(xué)主題開展聽評(píng)課活動(dòng)。

6 繼續(xù)組織聽評(píng)課活動(dòng)。

7 進(jìn)行期中考試。

五月份 8 總結(jié)分析期中考試成績(jī)。

9 準(zhǔn)備參加教學(xué)能手講座。

10 研討六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)。

11 研討低年級(jí)及中年級(jí)的英語口語教學(xué)策略。

六月份 12 研究高年級(jí)的英語口語教學(xué)措施。

13 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并實(shí)施。

14 總結(jié)教研組工作。

小學(xué)英語科組教學(xué)計(jì)劃 第2篇

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校總體教學(xué)工作為基石，以提升教研質(zhì)量與教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和合作意識(shí)，充分發(fā)揮教科研的職能作用。以新課程改革為契機(jī)，著力更新教育教學(xué)理念，重點(diǎn)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提升我校小學(xué)英語科組的教研工作水平。

二、工作重點(diǎn)：

本學(xué)期小學(xué)英語科組的教研工作，將圍繞課程改革和學(xué)科教學(xué)常規(guī)的優(yōu)化與深化展開，組織教師參加課程改革的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，開展研究課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，著重提升小組合作學(xué)習(xí)的有效性，結(jié)合教師的自評(píng)和互評(píng)，確保每次教研活動(dòng)都能達(dá)成研究目標(biāo)，為參與者帶來收獲。

三、具體措施：

（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提升教師的理論素養(yǎng)

1、改變英語組活動(dòng)中單一的聽課與評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新資源。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等理論材料，鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)，以深入理解新課標(biāo)中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系和多元的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。重視基礎(chǔ)知識(shí)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，搭建發(fā)展平臺(tái)。力求將新理念與新思路融入英語課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的要求，以這些理念指導(dǎo)日常課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，確保教研活動(dòng)發(fā)揮實(shí)質(zhì)性作用。

2、鼓勵(lì)教研組教師撰寫論文。全體英語教師需通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思與探索，結(jié)合實(shí)際積極撰寫英語教育教學(xué)論文。開展教研組的聽課與評(píng)課活動(dòng)，緊緊圍繞教研專題，重視師生關(guān)系及學(xué)生研究，尤其是關(guān)注學(xué)生這一教學(xué)主體。在評(píng)課與說課中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用與合作學(xué)習(xí)的有效性。

（二）嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化教育教學(xué)改革。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施，組織教研組的年輕教師學(xué)習(xí)相關(guān)常規(guī)和校內(nèi)外優(yōu)秀典型，增強(qiáng)檢查與督促，使全體教師自覺遵守教學(xué)常規(guī)。

2、強(qiáng)化集體備課。集體備課是發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)、提高備課質(zhì)量的有效途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)、提升課堂教學(xué)效率的重要措施。教研組應(yīng)積極組織集體備課，確保每次備課都有計(jì)劃、有目標(biāo)、有成效，各備課組需統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度與教學(xué)方法，每?jī)芍苤辽匍_展一次活動(dòng)，固定時(shí)間，做好活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)需指定發(fā)言人與主題，避免形式主義，切實(shí)解決教學(xué)中的問題，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)過程。每位教師需遵循教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，追求課堂40分鐘的高質(zhì)量。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)，培養(yǎng)用英語交流的能力。對(duì)三、四年級(jí)學(xué)生注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，關(guān)注他們聽、讀、寫能力的發(fā)展；對(duì)五、六年級(jí)則應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)能力，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

4. 提升教師的教科研能力。

本學(xué)期圍繞校本教研主題，著眼于提升學(xué)科課堂教學(xué)效率，結(jié)合具體教學(xué)實(shí)踐中的問題，認(rèn)真選擇主題，制定詳細(xì)的教研計(jì)劃。堅(jiān)持集體備課原則，實(shí)施選課、集體備課、上課、反思，再上課或多位教師共同授課的模式，共同反思，互相學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)共同提升。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)視頻案例的研究。

5、注重教研組建設(shè)。教研組在落實(shí)常規(guī)方面需發(fā)揮關(guān)鍵作用，做好常規(guī)落實(shí)的檢查與督促；定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞研究專題，進(jìn)行公開課、研究課、示范課的觀摩與討論，使教研組全體教師共同提升，人人受益。本學(xué)期教研組長(zhǎng)將不定期檢查教師的備課、課堂教學(xué)及作業(yè)批改與反饋情況。