策劃一場別開生面的感恩節活動，不僅是對親友、同事的感謝表達，更是對彼此情感聯結的重要契機。通過精心設計的活動流程與互動環節，我們能夠創造難忘的回憶，深化人際關系，凝聚團隊力量。此次感恩節活動策劃，不僅要關注細節，更應注重情感的傳遞與氛圍的營造，讓每一個參與者都能在溫暖中感受被珍視的幸福。

感恩節活動主題策劃書 1

　一、活動目的

感恩作為人類社會的重要情感，深植于我們的文化之中。無論是在古老的傳統中，還是在現代的生活里，感恩都是一種美德。感恩節，作為一個充滿溫情的節日，不僅是在西方國家慶祝的日子，如今也逐漸深入我們的生活。我們希望借著這個特殊的日子，用獨特的方式向身邊的人表達感激之情，讓他們生活得更快樂，同時也要感恩我們偉大的祖國。

　二、活動主題

感恩心，傳遞愛。

　三、活動時間

20xx年xx月xx日

　四、活動地點

待定

　五、活動準備

1、準備多種顏色的紙張和蠟燭，制作感恩卡片或祝福字條。

2、設計一個感恩展板，用于展示參與者的感恩內容。

3、張貼宣傳海報，介紹感恩的意義及本次活動的安排，鼓勵大家積極參與。聯系學校廣播在感恩節當天播放《感恩的心》這首歌。

4、拉起宣傳橫幅，組織志愿者在各院系進行宣傳。

5、收集與感恩父母、老師和祖國相關的圖片資料。

6、安排攝影師記錄活動過程，調試會場的音響和燈光設備。

7、邀請校領導、贊助商及學生家長出席晚會現場。

　六、活動內容

第一階段（兩周時間）：在全校推廣感恩的活動，鼓勵同學們以電話、短信、書信等方式向親友表達祝福，傳達感恩之情。特別鼓勵外地的學生提前給父母寫感恩信；發放卡紙讓同學們寫下自己想要感謝的人或事，貼在感恩展板上；在各系部設置簽名橫幅，增強大家的感恩意識。

第二階段（7天時間）：舉辦感恩演講比賽，內容包括自己的感人經歷、對曾經幫助過自己的人的感謝、想要感謝的對象，或分享身邊的感恩故事，時長為3-5分鐘。演講將根據內容深度、演講者的狀態、儀容儀表、語速以及觀眾反響等方面進行評分，滿分為10分。初賽篩選15-20人進入決賽，最終決出6名優秀演講者在晚會上進行朗誦，活動結束時頒發獎狀。

第三階段：在感恩節晚上舉辦感恩晚會，晚會節目圍繞感恩為主題，包括《感恩的心手語表演——鋼琴伴奏》、《感恩話劇》、《感恩小品》、《感恩朗誦》和歌曲《母親》、《父親》、《朋友》等。互動環節中，選取兩位觀眾現場給父母打電話問候。晚會過程中，由領導抽取第一階段的卡片并念出內容，作為互動環節。領導頒發演講比賽獎狀，合影留念，并在校園內放飛感恩氣球。

時間安排：

20xx年xx月xx日

　七、活動經費

預先預算活動所需經費，并通過青協外聯尋求贊助支持。

　八、注意事項

1、注意活動期間的安全。

2、活動前合理安排工作人員，確保物品準備齊全。

3、維護晚會現場的秩序。

4、后臺工作人員需明確演員出場順序。

感恩節活動主題策劃書 2

　一、活動目的:

在孩子的成長旅程中，父母、老師及朋友們給予了他們無私的愛與支持。然而，許多孩子習慣了接受，卻往往忽略了回報和感恩。學校決定全面開展“感恩”教育，努力營造出濃厚的“感恩文化”，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的各項活動中，培養對父母的孝順、對老師的尊重、對他人的關心、對學校的熱愛及對社會的回饋之心。

　二、活動主題:

“心存感恩，傳遞愛心”。

　三、活動時間:

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　四、活動步驟:

(一)宣傳動員階段

1、學校大隊部制定感恩教育活動方案。

2、組織“感恩”教育活動啟動儀式。

3、積極營造“感恩文化”，讓同學們在潛移默化中學習感恩。

(二)實施階段

1、“心存感恩，傳遞愛心”主題班會。

各班圍繞“心存感恩，回報身邊”主題，結合學生特點，組織關于親情和感恩的班會，具體內容可根據實際情況調整。可以通過討論、演講或分享，結合生活經驗，表達對父母、親人、老師和朋友的感激之情。提醒：在黑板上用醒目的字體寫下活動主題。

2、尋恩、感恩、報恩實踐活動。

尋恩，讓學生每天留心觀察，發掘身邊人的恩情，并將其記錄下來。感恩，是感受恩情后心中的觸動，努力去體會并用行動表示回報。報恩，則是用心去回報身邊的恩情，可以是送出一句溫暖的感謝，也可以是長期在班級、同學或家人中默默奉獻，甚至幫助那些需要幫助的人。

3、“獻給父母的感恩信”征文活動

活動目的:

讓學生整理對父母的點滴回憶，在這個溫暖的季節，表達對父母的祝福與思念，獻上最真摯的感激之情。通過此次活動，增強學生們的感恩意識，明白責任與成長，從而促進和諧校園的建設。作品要求:

①體裁不限，可為記敘文、散文、議論文、詩歌或通訊報道等。

②作品需為原創，嚴禁抄襲。

③字數控制在600字以內。

④參賽作品需提交電子文檔或手寫信紙，需注明作者姓名和班級。

⑤評選方式:由學校組織教師評選出一、二、三等獎，并對獲獎作品頒發證書及獎品。

(三)總結展示階段

活動結束后，各班舉行“心存感恩，傳遞愛心”教育活動總結表彰會，總結班級在活動中的表現及變化，表彰典型事跡。學校也將進行總結交流，對表現突出的班級和學生進行表彰，并向家長發送喜報，充分展現活動的成果與影響。

感恩節活動主題策劃書 3

　活動主題：

感恩節特別活動——心意滿滿，感恩有你！

　活動內容：

感恩回饋，幸運抽獎，送出100份感恩禮品！

　活動時間：

11月27日（每年11月的第四個星期四為感恩節——Thanksgiving Day）

從11月18日到11月27日，在本商場消費滿100元的顧客可獲得一張感恩節抽獎券，參與11月27日感恩節晚會后的抽獎活動，獎品包含價值200至2000元不等的100份精美感恩禮包。

　獎項設置：

1、母親感恩禮，最新款高清電視

2、父親感恩禮，智能冷藏冰箱

3、恩人感恩禮，便捷飲水機

4、丈夫感恩禮，高效剃須刀

5、妻子感恩禮，時尚洗衣機

6、孩子感恩禮，潮流MP4播放器

7、親人感恩禮，智能加濕器

8、同學感恩禮，微波爐

9、朋友感恩禮，消毒柜

10、恩師感恩禮，高清數碼相機

每項獎品各十份

活動內容一：會員感恩，免費抽獎

11月27日，會員顧客可憑年度積分在本商場免費領取一定數量的感恩節抽獎券。鉆石會員10張、金卡會員6張、10000－20000積分會員4張、5000－10000積分會員3張、2000－5000積分會員1張。

活動內容二：感恩商品，巨額優惠

在感恩節當天，商場各樓層將推出各種節日主題商品，營造濃厚的感恩消費氛圍，創造銷售高潮，開展豐富多彩的促銷活動。推廣的感恩商品對象包括：

1、感恩母親；

2、感恩父親；

3、感恩恩人；

4、感恩丈夫；

5、感恩妻子；

6、感恩孩子；

7、感恩親人；

8、感恩同學；

9、感恩朋友；

10、感恩恩師。

活動內容三：感恩宣言，真情表達

1、致全市民的一封感恩信，通過報紙、廣播等媒體以及商場內部渠道表達我們對顧客的感謝，傳達企業對社會的感恩之情，弘揚人與人之間的感情。

2、11月27日晚，舉辦“溫暖心靈感恩宣言”晚會。整個晚會圍繞感恩主題展開，展現祝福和歡樂的內容；同時現場抽取100份感恩禮品。

3、11月27日當天，在商場外開展感恩簽名活動，顧客可在長卷上寫下對親友的祝福，此長卷將在戶外展示。

4、通過員工佩戴特制的感恩節胸徽，商場懸掛“感恩節快樂”的氣球，以及顧客購物贈送特別定制的感恩卡等方式，渲染濃厚的感恩氛圍。

5、活動當天，商場內將播放《感恩的心》等與感恩相關的歌曲，迎賓詞也以感恩為主題。

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感恩節是西方傳統節日，為了幫助幼兒園的孩子們更好地理解世界文化和各地的習俗，我們計劃舉行一系列感恩節相關活動，以培養他們的感恩意識。

　一、活動時間

感恩節當天

　二、活動地點

各幼兒園內部

　三、參與人員

班級教師、班級家長及幼兒

　四、活動意義

1、通過節日活動加深幼兒對世界文化及各國風俗的理解。

2、培養幼兒以感恩的心態看待身邊的人和事物。

3、了解感恩節的起源及其傳統習俗。

　五、活動準備

搜集感恩節相關資料、準備藍絲帶、開展感恩節主題的社會課程、準備感恩節背景音樂（園內循環播放）、照相機、園內LED屏（Happy Thanksgiving Day）、寶貝任務、班級感恩墻、園內感恩墻以及心形祝福卡片。

　六、活動安排

1、早晨在園內播放感恩節相關音樂。

2、早晨接待環節由園內中層及以上人員在園門口迎接老師，送上節日祝福和溫暖的擁抱。

3、班級教師在晨間接待時為孩子們送上節日祝福。

4、xx月xx日當天開展關于感恩節的社會教學課程，針對不同年齡的孩子普及感恩節的由來和重要性。

5、班級內開展“藍絲帶活動”。

6、午間休息時間，園內組織教師進行小型工會活動，慶祝感恩節。

　七、班級內活動流程

1、xx月xx日，教師帶領幼兒制作祝福卡片，并在放學時發放，告知家長幫助幼兒在家完成并在感恩節時贈送給他們想感謝的人。

2、xx月xx日當天，班級教師將按照計劃開展“感恩節”主題的社會教學活動。

3、課程結束時，教師將帶領幼兒裝飾班級內的感恩墻，幼兒親自將自己的祝福卡片掛在墻上（也可以提前進行分享）。

4、課程結束后，教師通過多種方式講解藍絲帶的意義及相關活動方法。

活動方法：

(1) 教師以語言形式講解藍絲帶的意義，并播放背景音樂。

(2) 教師向幼兒展示藍絲帶，示范如何系藍絲帶。

(3) 幼兒在為同伴系藍絲帶時要說“謝謝”。

(4) 教師向幼兒分發藍絲帶。

(5) 鼓勵幼兒向身邊的老師表達感謝與祝福。

幼兒在班級內為同伴贈送藍絲帶。（一位幼兒可以為多個同伴系藍絲帶，同時也可以接收多個同伴贈送的藍絲帶。）

5、教師可以帶領幼兒走出教室，為其他班級的教師或后勤工作人員系上藍絲帶，表達祝福與謝意。

6、感恩節當天放學時，每位幼兒將獲發藍絲帶，并提醒他們將藍絲帶送給自己心中最感謝的人，并說出感謝的話。（配合寶貝任務，和家長一起分享感恩節的感受）。

7、為家長分發寶貝任務，鼓勵他們與幼兒一同分享感恩節活動的體驗。記錄文字資料，并于次日帶回班級交給教師。

8、活動結束后，教師在家園聯系冊中記錄幼兒活動當日的表現及感受。

　八、園內教師感恩節活動流程

1、由園內工會主席帶領老師們利用休息時間開展活動。

2、主持人致辭并講解感恩節的意義，營造氛圍。

3、為教師分發祝福卡片。

4、教師填寫自己最想感謝的人及想說的話。（背景音樂）

5、把卡片展示在感恩墻上。（背景音樂）

6、在主持人的引導下，教師通過擁抱等方式感謝身邊的同事，表達對彼此幫助與付出的感激。

7、主持人在溫馨的氛圍中結束工會活動。

　九、活動延伸

1、感恩節當天，園內中層或班級教師將進行活動拍照留念。

2、感恩節活動后，在園內舉辦小型活動照片展。

　十、活動要求

1、活動當天所有幼兒必須參與。

2、根據幼兒的年齡特點進行教學活動和藍絲帶活動，對于年紀較小的幼兒，教師應給予相應的協助。

3、活動當天，園內中層及班級教師要在各班級中送去祝福。

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　一、活動目標

1、了解感恩節的起源，培養孩子從小懂得感恩，樹立感恩意識。

2、通過親子互動時裝秀，增進親子之間的情感交流。

　二、前期準備：

(11月16日-11月22日)：

1、各級組成員設計大型海報，告知家長和孩子活動的時間、地點及內容等信息。

2、各級組確定主持人，并進行角色分配。

3、主持人需提前準備好活動主持稿。

4、準備簽到表，并規劃活動場地的布局。

　三、活動過程：

1、由主持人講解感恩節的起源。

2、進行親子時裝秀環節。

3、表演手語舞蹈《讓愛住我家》。

　四、頒獎環節。

略

　五、活動結束。

在本次活動中，我們通過海報和博客的宣傳方式，成功吸引了許多家長報名參與。

活動期間，許多家長與孩子一同穿上親子服裝，情景溫馨，手牽手走在紅地毯上，展現出優美的姿態；此次活動增強了孩子與家長之間的親情，孩子們在與父母合作的過程中都表現得十分認真，充滿了快樂。相信通過這樣的親子活動，孩子們不僅加深了與家長的情感聯系，還對感恩節有了更全面的理解。

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　一、活動目標

讓感恩的精神在幼兒心中生根發芽

　二、活動名稱

“感恩相伴，情意常在”

　三、活動安排

開幕式：xx月xx日

主題活動：xx月xx日――xx月xx日

閉幕式：xx月xx日

　四、階段性工作安排

（一）宣傳展板制作，18號之前完成；

1、各班級負責橫幅的設計與制作，

2、背景幕布及海報的設計，各班需要將各自活動的具體安排（包括活動名稱、目標、準備、時間、地點及參與人員）通過圖文結合的方式展示在A2紙上，經過園部審核后由中班統一布置和裝飾、

（二）開幕式及各項準備工作；

1、時間安排：開幕式按大班、中班、小班的順序進行，時間如下：大班：15：00—15：15中班：15：25—15：40小班：15：50—16：05

2、家長宣傳工作確保到位

3、各班級需推選一名主持人，負責介紹本班級活動的目標、內容及家長的配合事項，

4、開場方式：各班級需設計一個感性的開場方式，以幫助家長理解活動的意義并鼓勵他們的參與，時間控制在5分鐘以內。（例如：大班可表演手語《感恩的心》，中班可排練簡短的團隊合作表演，小班可用音樂游戲《小烏鴉愛媽媽》作為開場，）

5、各班級整理所需音樂，統一提交給辦公室；

6、閉幕式活動過程的記錄和資料收集，由大班負責；

7、活動流程設計：

上午活動：（8：30）

1、主持人宣布活動開始

2、園長致開幕詞

3、大班教師手語表演《感恩的心》

4、全體合唱《幸福拍手歌》

下午活動：

1、大班表演，主持人向家長介紹本班活動的意義及安排、（由班級自主推薦和安排主持人）

2、中班表演，主持人向家長介紹本班活動的意義及安排、（由班級自主推薦和安排主持人）

3、小班表演，主持人向家長介紹本班活動的意義及安排、（由班級自主推薦和安排主持人）

（三）中班級部負責前往孤兒院的相關安排；

1、家長宣傳工作確保到位，

2、聯系孤兒院安排交通；打印標語和制作橫幅，

3、準備好幼兒園的園旗、園服及園帽，

4、準備慰問禮品，

5、進行幼兒的安全教育及禮儀教育，

6、活動過程中的資料拍攝與收集，

7、及時上傳活動新聞。

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　地點：

本園

　時間：

20xx年xx月xx日

　參與人：

全體教職工、家長、小朋友

　活動目的：

1·通過組織感恩節活動，提升家長對幼兒在園學習與生活的認識，幫助他們更好理解園內課程和活動，促進家園互動，實現共同育人。

2·通過感恩主題的活動，讓孩子們懂得感恩的重要性，也讓家長們體會到感恩教育的意義，攜手關注孩子的道德教育。

　活動準備：

1·策劃團隊選定統一的感恩主題語進行幼兒教育。

2·各班級將學習手語并合唱《感恩的心》。

3·準備活動背景音樂。

4·提前一周通過短信、家園互動平臺及班級廣播通知家長有關捐贈事宜（包括感恩節邀請函、捐贈對象、捐贈范圍及注意事項、捐贈流程等）。

　活動時間：

20xx年xx月xx日星期四上午活動創意人：張小莉活動策劃人：李小華

　人員安排：

主持人：李小華參與人員：全體教師、全體幼兒及其家長

　活動流程：

1、7：45———8：30 區域活動（包括戶外與室內）

2、8：30———9：00 早操

3、9：00———9：30 早餐時間

4、9：30———10：00 集中活動

5、10：00—10：10 操場集中

（這段時間的具體活動由美語教師張小莉組織）

6、11：05——11：35 午餐

7、11：35——11：45 散步

8、11：45——12：00 睡前故事

感恩節即將到來，校園內將迎來第五屆感恩節活動，這是一個讓我們表達感恩之情的機會。

　一、活動目的

本次活動以“感恩心，溫暖行”為主題，旨在深化“愛在校園”的理念，弘揚感恩文化，將感恩意識深入每個人心中，通過感恩活動表達我們的感激之情，讓“愛在校園”的理念傳播得更遠。

　二、活動時間

20xx年11月x日。

　三、活動地點

活動中心前。

　四、活動對象

全體師生員工。

　五、活動流程

第一部分：“愛，須聲情并茂”征文活動

（一）活動時間：20xx年xx月xx日—x月x日

（二）活動形式：征集感人至深的真實故事，并于x月x日展示優秀作品于校園廣場。

第二部分：真情不忘，銘刻感恩

（一）活動時間：20xx年xx月xx日。

（二）活動形式

1·建立“感恩墻”，并在上面張貼感恩話語的卡片，讓每位同學都有機會表達自己的感謝。

2·懸掛活動主題條幅于活動長廊。

第三部分：感恩主題電影展播

（一）活動時間：20xx年xx月xx日。

（二）活動地點：當晚6：00在x教學樓播放感恩主題電影《心靈的契約》。

第四部分：紅絲帶飛揚，祝福傳遞

（一）活動時間：20xx年xx月xx日。

（二）活動地點：活動中心前。

（三）活動準備

1·裝飾活動中心——懸掛彩燈與絲帶。

2·準備紅絲帶、感恩卡片、筆、音響、照相機及收集箱。

感恩節活動主題策劃書 8

　一、感恩節活動目標：

1、引導全體學生認識到“感恩”是一種積極的生活態度，是一種受到尊重的美德，是個人基本的修養和品德規范。“滴水之恩，涌泉相報”，讓每位同學心懷感激之情。

2、讓學生認識到“感恩”不僅是個人的美德，還承擔著社會責任。只有當每個人都懷有感恩之心時，我們的校園和社會才能更加和諧美好。

3、鼓勵學生學習感恩、珍惜和思考。

　二、活動組織者：

院學生自助服務中心

　三、時間安排：

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　四、參與活動對象：

全校學生

　五、活動前期準備：

1. 完成前期宣傳，于11月19日（周一）前制作并張貼7張宣傳海報，分別張貼在各樓棟，并制作一條長約6米的橫幅（“學會感恩，從我做起”）。

2. 制作并打印宣傳單，利用網絡和圖書館收集與感恩節相關的背景知識、故事和歌曲。

　六、活動實施步驟：

第一階段：營造氛圍，發動全員。

1、通過周一的國旗下講話，宣讀《感恩倡議書》，全員參與。以“感恩”為主題布置宣傳展板，在課間廣播中播放感恩歌曲，利用課余時間學習《感恩的心》，確保每個人都能唱。

2、通過廣播向全校發出倡議，開展“感恩父母”專題教育，讓學生真正體會到父母的辛苦與付出，從而培養起對父母的感恩之情。

第二階段：感悟感恩，樹立代表。

1、各班級召開主題班會，討論“感恩從心開始，讓愛溫暖彼此”。

2、閱讀感恩故事。

精選一段描述父母關愛的演講稿，通過集中閱讀幫助學生感受到親情的溫暖以及母愛和父愛的偉大。

3、記錄感人事跡。

留給學生一周時間去了解自己的父母，感受他們的辛勞與付出，并以記錄單的形式記錄下父母關愛自己的感人事件，在班會中進行分享。各班可邀請部分有代表性的學生家長到班會上講述養育孩子過程中的感人故事。

4、落實到實際行動，向自己想感恩的人說聲：“謝謝”，或用其他方式表達感激之情。特別是對老師的感恩之舉。

5、活動期間播放《感恩的心》，以喚起同學們的感恩情懷。

　七、活動意義

通過此次活動，我們的心靈仿佛得到了洗禮，希望每位參與者都能感受到生命的珍貴與生活的美好，能夠向身邊的人展現真誠的微笑。

感恩節活動主題策劃書 9

感恩節活動策劃“感恩的心，感謝你，我的陪伴，你讓我勇敢地做自己；感恩的心，感謝命運，無論風雨，我都將珍惜。”當這段旋律在我耳邊響起，你是否能感受到我內心的涌動呢？

　活動目標:

通過本次活動，讓孩子們用雙眼觀察，用雙耳傾聽，用心靈去感受，培養他們心中對感恩的理解與情感。無論是對父母、老師還是小伙伴，快樂與悲傷都應以感恩的心態去面對。孩子們將領悟到，生活猶如一面鏡子，你的情緒會反射出去；當你心懷感恩，生活也會回饋你陽光般的溫暖。

　活動時間:

20xx年11月（11月的第四個星期四為感恩節）。

　活動前準備:

1. 利用網絡和圖書館收集與感恩相關的背景知識、故事、歌謠等資料。

2. 準備“感恩箴言”的“綠色絲帶”進行收集。

3. 手語版《感恩的心》的表演人員到位（包括老師和孩子們）。

　活動安排:

每節課將圍繞幾個主要內容進行講解。

1. 講述一個與感恩相關的故事。

2. 采訪身邊的一位值得感恩的人。

3. 繪制一幅表達感恩的圖畫。

4. 學唱一首感恩之歌。

5. 寫下祝福，銘記感恩。

提示:

1. 所有參與者于周四上午10點半匯聚在操場，進行《感恩的心》的手語表演。

2. 在周四上學前，將感恩節的諺語張貼在每個班級的指定區域。

3. 各班根據自身情況，設計適合的感恩活動。

“感恩的心，感謝你，我的陪伴，你讓我勇敢地做自己；感恩的心，感謝命運，無論風雨，我都將珍惜。”當這段旋律再次在我耳邊響起，你是否能感受到我內心的觸動呢？

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一、活動目的：

通過一周的主題活動，引導孩子們用眼睛去觀察、用耳朵去傾聽，以心去感知，培養他們心中的感恩意識。無論是面對親人、老師、朋友還是生活中的喜怒哀樂，都能以一顆感恩的心去應對。也提升他們的反應能力和傾聽技巧，加強思維的靈活性。

二、活動時間：

11月（以11月第四個星期四的感恩節為主）

三、活動地點：

幼兒園內（視活動需求選定具體場地）

四、活動準備：

1、搜集與感恩節相關的背景知識、故事和歌曲。

2、采購“黃絲帶”，用于收集“感恩寄語”。

3、環境布置：在幼兒園二樓走廊懸掛師生和家長的“感恩寄語”。

4、準備《感恩的心》的手語示范課程。

五、活動流程：

（一）、環境布置：在幼兒園二樓走廊上，懸掛有關“感恩寄語”的作品（11月23日）班級教師集中完成。

（二）、開幕式（11月21日）

1、主持人宣布活動正式啟動。

2、在升旗儀式上啟動活動，園長、教師和幼兒代表進行發言，并邀請家委會成員共同見證。

3、全體教師進行《感恩的心》手語表演。

4、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人；中班——愛自己，愛家人，愛同伴；大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。

5、請一名幼兒分享“愛的信物”——黃絲帶的象征意義（包容、理解、感恩、溫暖等），并在活動當天讓每位孩子將黃色絲帶帶回家，收集“感恩寄語”。

（三）、主題活動：

1、各班教師為孩子們講述感恩主題的故事（教師需提前準備相關故事內容）。

2、在11月23日中午，開展“愛在海麗達”的教職工心聲分享活動。

3、各班組織感恩節的英語活動（感恩節當天進行）。

4、感恩節當天為每月的分享日，各班在下午開展感恩分享特色活動，熱忱邀請家長參與。

（四）、閉幕式：周五上午，各班分組參觀二樓的“感恩寄語”展示（班級教師為孩子們朗讀），展示順序為：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

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　一、活動目標

1.引導幼兒通過互動游戲，理解并感受“感恩”的意義，鼓勵他們用簡單的語言和行為表達對他人的感激之情。

2.幫助幼兒體驗感恩的快樂，培養他們對周圍人的關注與關愛。

3.通過本次活動，培養幼兒感恩的習慣，讓他們從小樹立感恩意識，懂得珍惜與感謝。

4.引導幼兒運用繪畫與手工制作，在賀卡上表達對身邊重要人的感激之情。

　二、活動準備

1.準備好之前收集的關于感恩的故事和相關材料。

2.心形賀卡、彩色筆、剪刀和膠水等手工材料。

3.繪本故事《謝謝你，親愛的朋友》。

　三、活動過程

1.教師邀請幼兒欣賞故事《小熊的感恩節》，以故事引入主題。

(1)小朋友們，今天我們將一起慶祝感恩節，享受這個充滿愛的時刻。今天，老師給大家帶來一個小熊和他的朋友們的故事，讓我們一起看看他們是如何表達感恩的吧！

(2)小熊在故事中表達了對朋友的感謝，你們有沒有想過要感謝身邊的哪些人呢？(可以嘗試給朋友送水、擁抱等表達感恩的行為。)

2.教師引導幼兒主動分享自己所感恩的人和事。

(1)我們來聽聽小朋友們有哪些想要感謝的人和理由吧！(鼓勵幼兒分享自己的經歷)

(2)小朋友們，聽到這些感人的話，大家有什么樣的感受呢？感恩真的讓我們心靈充實。

3.教師展示PPT，一起回顧那些溫暖的瞬間，鼓勵幼兒一同分享與家人朋友的合影。

(1)請告訴老師，你們想對特定的人說些什么，表達你們的感恩之情。

(2)我們的生活中充滿了愛與支持，感恩要銘記在心，行動起來，去表達吧！

(3)教師播放繪本故事《謝謝你，親愛的朋友》，讓孩子們感受到故事中的溫暖和感恩。

4.我們要把感恩的心意傳遞下去，現在讓我們一起動手制作感恩節賀卡，送給深愛的家人和朋友吧！

(1)在賀卡上把你對家人朋友的感謝之情和祝福畫出來，可以是你對他們的心愿、故事，或者是一句簡單的感謝。

(2)這張賀卡承載了你們的祝福和愛，記得回家后把這份心意送給你們最親近的人哦！

感恩節活動主題策劃書 12

　活動目標：

1、激發幼兒與同伴共同參與感恩節活動，樂意分享自己的感受和想法。

2、培養幼兒對身邊人的感恩之情，懂得珍惜他人的付出。

　活動準備：

1、感恩節場景布置（小餐桌、感恩節裝飾、感恩卡片、食物模型等）

2、感恩節歌曲《謝謝你，媽媽》的音頻

　活動過程：

1、引入活動：

欣賞感恩節歌曲《謝謝你，媽媽》。

引導幼兒討論，在生活中有哪些事情讓他們感到感謝。

2、情境感知：

師生一起觀看關于感恩節的短片，“你們看到了哪些感謝的瞬間？”

“你們感覺到哪些情感呢？”“感恩的意義是什么？”

3、角色扮演，引導幼兒表達：

通過角色扮演，鼓勵幼兒分享他們的感恩故事。“你們的角色會選擇怎樣表達感謝？”（幼兒模仿角色表達感恩）

4、互動參與，師生協作：

“誰愿意來分享自己想要感謝的人，并描述為什么要感謝他們？”（教師與幼兒互動——幼兒之間的分享與交流）

感恩節活動主題策劃書 13

　【活動目標】

1、讓幼兒了解感恩節的意義和傳統。

2、培養幼兒對家人和朋友的感激之情。

3、通過活動讓幼兒用實際行動表達對他人的感謝。

　【活動準備】

1、邀請幼兒的家長及朋友參加活動。

2、準備歌曲《感恩的心》。

3、彩紙、顏料、手工材料等。

　【活動過程】

1、開場致辭

尊敬的家長親友們，親愛的小朋友們，大家好!今天我們聚集在一起，慶祝感恩節，這是一個表達感激和愛的日子。每一年在這個特別的節日里，我們都懷著感恩的心，感謝身邊那些給予我們關愛的人。今天的“感恩節”活動正式開始。

2、分享感恩故事

小朋友們，感恩節是一個讓我們感恩身邊人的時刻。你們能告訴我，誰是你們心中最值得感謝的人嗎？我們一起分享一些感人的小故事吧。讓我們齊聲說出：謝謝您，親愛的家人和朋友們!

3、演唱歌曲《感恩的心》

現在，讓我們用歌聲來表達對親人的感激之情，大家和我一起唱《感恩的心》，讓我們的聲音傳遞出溫暖的祝福吧！

4、制作感恩禮物

(1)小朋友們可以與家長一起動手制作感恩卡片，寫下對父母、朋友的感謝，表達自己的心意。

(2)在戶外活動區，我們會有手工區域，孩子們可以用彩紙和顏料制作手工藝品，送給心中的“感謝對象”。

5、親密互動

今天我們還有一個特別的環節，就是親手為家人做一些小事情，比如捶背、倒水等，讓家人感受到我們的愛與關懷。小朋友們，快給你的爸爸媽媽一個溫暖的擁抱吧！

我們一起說：謝謝你，親愛的爸爸媽媽，今天我們把愛傳遞給你們!

感恩節是對愛的總結與升華，期望通過這一活動，能夠讓孩子們明白感恩的意義，在心中種下“感恩”的種子，學會在日常生活中關注關心他人，用真誠的心去感受周圍的溫暖與愛。

這個感恩節希望能讓每個孩子都能感受到愛的傳遞，學會感恩身邊的每一個人，通過自己的努力把這份感動傳遞下去。

感恩節活動主題策劃書 14

　活動目標：

1、了解感恩節的歷史淵源和相關習俗，認識感恩的真正意義，學會感謝和尊重他人。

2、通過觀察幼兒園各個部門教師的辛勤付出，讓孩子們體會到老師在他們成長過程中所做出的努力。

3、通過贈送感恩卡、表演節目和說一句感謝的話，培養孩子們尊重勞動、懂得感恩的情感。

4、明白節日慶祝活動的主要形式。

5、感受節日帶來的歡樂氛圍。

　活動準備：

孩子們學會一些表達感恩的話語，并親手制作感恩賀卡。

　活動流程：

一、感知感恩節（集中活動）。

1、教師向孩子們介紹感恩節的起源。

2、全體合唱并表演手語歌曲《感恩的心》。

3、各班級表演節目。

(1)中一班演唱《丫丫》

(2)中二班表演摘果子舞

4、分享：我的感恩卡是如何制作的，以及所表達的感恩之情。

二、表達感恩情。

(1)保健老師、校車老師和財務老師入場，孩子們主動用言語表達感恩，并贈送感恩卡。

(2)走出教室，主動用言語表達感激，向辛勤付出的人們表達謝意，特別是為孩子健康成長付出努力的教師。

全體幼兒分成六組，每組由一位老師帶領，向幼兒園的各個崗位教職工贈送感恩卡，并說出“謝謝你，非常感恩”等話語。

第一組：感謝托班老師。

第二組：感謝小班老師。

第三組：感謝大班老師。

第四組：感謝廚房老師。

第五組：感謝辦公室老師。

第六組：感謝鋼琴老師。

感恩是中華民族的傳統美德，是道德的重要基礎。感恩教育從小抓起至關重要，因為3至6歲是孩子價值觀形成的關鍵期。為讓孩子們感受到父母的辛勞，學會尊重長輩和關心他人，傳承中華民族的優秀傳統，在感恩節即將到來之際，普寧市第一幼兒園小三班開展了“感恩與愛的同行”主題教育活動。

在此次活動中，教師首先向幼兒講解感恩節的起源，通過講故事和朗讀兒歌的方式讓孩子們了解這一節日的背景，從而關注到家人為了他們的成長所做的一切努力。接著，教師鼓勵孩子們拿出自己成長過程中的照片與同伴分享，其中有剛出生時的，有學說話時的，還有學走路時的照片。在分享過程中，孩子們意識到自己逐漸長大。教師抓住時機，引導孩子們感悟到在成長過程中，父母所付出的辛勤，并鼓勵他們用語言表達對父母的愛。在溫暖的氛圍中，孩子們學會用“爸爸媽媽，感恩節快樂”等語言來表達對父母的感恩之情。孩子們與老師共同制作“感恩樹”，借此表達對父母的愛，并將親手制作的“感恩樹”贈送給爸爸媽媽。看，雖然小班的孩子們年紀尚小，但他們用心剪、貼、粘、畫，是那么投入與認真。他們的小手做出的作品雖然簡單，但當父母收到孩子們的親手禮物，聽到他們甜甜的一句“爸爸媽媽，辛苦了”，感受到的則是驚喜與感動。

通過此次活動，感恩的種子已悄然在孩子們心中生根發芽。孩子們不僅學會了感恩，更懂得了要關心他人，真誠地體貼與關愛身邊的每一個人。

感恩節活動主題策劃書 15

　一、活動時間

感恩節當天。

　二、活動地點

大班活動室、幼兒園感統教室。

　三、活動過程

1、向幼兒闡述感恩節的起源。讓孩子們理解感恩的重要性。感恩節是美國的傳統節日，定于每年11月的第四個星期四，是一個大膽表達謝意和接受感謝的日子。在這一天，我們可以毫不猶豫地表達我們的感激之情，不用擔心說出感謝會讓自己感到尷尬。

自古以來，中國文化提倡樂于助人、知恩圖報，正如“受人滴水之恩，當以涌泉相報”所傳遞的理念。在如今的社會中，很多孩子由于獨生子女的環境而受到過多的寵愛，導致他們對他人的關心視為理所當然，許多學生因此不懂得感恩，只知道索取，對過于關心自己的家人也常常抱有逆反心態。

在成年人中，也有不少人缺乏感恩意識，往往只考慮個人利益。在一個文明的社會中，懂得感恩與回饋是非常必要的；這也是構建和諧社會的關鍵要素，有助于不同群體之間建立和諧而互信的關系。

許多人建議在中國設立專屬的感恩節，以幫助孩子們學會換位思考，珍惜友誼，理解父母；同時也讓成年人意識到暫停冷漠，真誠關心他人。

2、愛的互動。班級活動中，由本班老師與幼兒進行“愛的互動”活動。播放音樂，老師和孩子們互相擁抱問候，借此機會說出感謝的話語。

3、大班幼兒集體詩朗誦：感恩父母的愛。全園共同參與的活動將在感統教室進行，家長、老師及所有幼兒齊聚一堂。大班的小朋友們將表演詩朗誦《感恩父母的愛》。

《感恩父母的愛》

有一個詞語最為親切，有一聲呼喚最為動聽，

有一個人最值得感激，有一種人最應被感恩，

她就是——母親，他就是——父親。

是您將我帶到這個世界，教會我在成長中如何走過風雨；

是您引領我了解世界，在寒冷的冬日，將我攬入懷中給予溫暖。

如果我是風箏，您就是那拉動我飛翔的線；

如果我是一艘船，您就是那燈塔，也是我歸宿的港灣。

這就是母親的無私愛，這就是父親的深情，

她柔和如水，輕盈似煙；

他深邃如海，恩重如山。

鮮花終會凋零，滄海也會變遷，但父母的愛卻永存心間。

4、全體幼兒表演手語歌：感恩的心。在全園的共同活動中，所有家長和老師與幼兒一起欣賞歌曲《感恩的心》，并參與手語表演。讓孩子們用心去體驗每段旋律、每句歌詞，與你我共唱感恩之歌，共同感受這個充滿愛的世界。

5、大班幼兒展示自己的口頭作文：感恩的話。

6、大班幼兒為家長獻上自己創作的繪畫作品：全家福。

感恩節活動主題策劃書 16

　一、活動目標：

1、深入了解感恩節的起源，認識到感恩節是一個表達感激之情的特殊日子。

2、掌握感恩節的傳統食品和象征性物品。

3、享受感恩節的慶祝活動，體驗其歡樂氛圍。

4、通過為他人提供幫助、制作感恩卡等活動，體會感恩的美好。

　二、前期準備：

1、感恩信：向全園家長發放感恩信，告知感恩節的到來、我們的活動內容，并表達對家長的感激之情。

2、大廳：A. 制作一只大火雞，并設置標語：“Happy Thanksgiving Day 感恩節快樂”；B. 擺放各班制作的小人偶，體現兒童參與，尺寸與孩子相仿，豎立展示（由各班負責）。

3、班級：A. 各班制作感恩節主題海報，張貼在顯眼位置；B. 裝飾班級環境，例如手印火雞、爆米花串、羽毛等；C. 開展與感恩節相關的教育活動，如欣賞感恩節故事、學習感恩節相關詞匯；D. 制作感恩節賀卡。

4、感恩周活動：A. 每天的晨會迎接時，老師們化妝成印第安人；B. 感恩行動：周一孩子為您捶背；周二孩子為您洗腳；周三孩子為您端水；周四孩子給您一個吻；周五孩子做個小表演。

　三、感恩節當天活動前準備：

1、全體師幼學習《感恩的心》的手語表演；

2、請家長準備水果和小吃，以及一串爆米花項鏈；

3、準備暖場音樂以及《感恩的心》《十個小印第安人》的音樂，主持詞也需準備；

4、制作“金搖籃美食部落”的標志，并準備大布覆蓋（用于揭幕儀式）；準備剪彩所需的物品。

5、班級的其他兩位教師負責將孩子們帶來的水果和小吃在各樓層有序擺放（每班兩個桌子，需拆包、切割成適合大小），確保衛生并準備牙簽、紙杯、紙巾等，教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。

6、通知食堂準備少量小點心供當天品嘗活動使用。

　四、活動當天流程：

1、早上開展抱抱日，擁抱孩子和同事；向家長表達感謝，祝福感恩節快樂；孩子之間互相擁抱。

2、9:00全體幼兒佩戴爆米花項鏈在操場集合，播放暖場音樂10分鐘。

3、9:10，主持人宣布活動開始，簡要介紹感恩節的相關知識。

4、英語教師帶領幼兒進行歌曲《十個小印第安人》的表演，并大聲喊出：“Happy Thanksgiving！”

5、集體演唱《感恩的心》，和周圍的人互相擁抱。

6、美食小鎮的鎮長（主任）上臺互動，邀請后勤人員剪彩。“金搖籃美食部落”的酋長（園長）發言并進行揭幕儀式。

7、各班的其他兩位教師帶領孩子們進入樓內，通過暗號進入美食部落，逐層有序享用感恩大餐。英語教師扮演部落服務員，以“火雞語言”進行互動。

　五、活動結束：

1、感恩節活動的相關內容發布到官網；

2、各班精彩照片分享至班級群與家長共同欣賞；

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并通過說話、親吻、擁抱等方式表達感激之情；

4、幼兒撰寫口述日記，講述感恩節的過程與收獲；

5、教育幼兒雖然感恩節活動結束，但我們應始終懷有一顆感恩的心，關注生活中的每一個美好瞬間，感激身邊的人。讓我們和孩子們共同把感恩的精神延續到每一天！

感恩節活動主題策劃書 17

　一、活動主題：

(Thanksgiving Celebration)！-感恩有你，共同成長

　二、感恩宣言:

小班-感恩父母，感恩朋友。

中班-感恩父母，感恩老師，感恩伙伴。

大班-感恩父母，感恩老師，感恩伙伴，感恩生活。

　三、活動目標:

通過視覺、聽覺和心靈的感受，讓孩子們在內心深處培養感恩的情感。無論是對父母的關愛、老師的教誨，還是朋友的陪伴，甚至生活中的喜怒哀樂，都能以感恩的心態去面對。希望孩子們從小樹立感恩意識，將感恩的種子撒播在他們的心田。

　四、活動時間:

11月的第四個星期四（20xx年xx月xx日）下午3點。

　五、活動安排:

1、感恩周:

a、每日早晨迎接到來的老師和客人，大家一起化身為小印第安人。

b、在本周結束離園時播放感恩節主題的英語歌曲，為孩子們營造感恩的氛圍。

c、開展感恩行動，鼓勵孩子們向身邊的人表達感謝。

　六、活動當天流程：

1、從早晨開始，孩子們互相擁抱，并向老師和家長們說聲謝謝，祝大家感恩節快樂！

2、下午在幼兒園一樓大廳集中進行感恩主題講座，由園長和母親共同主持。

3、家長進入教室后，孩子們將會熱情歡迎他們，并共同朗讀班級的感恩宣言。

4、教師向家長們致以熱烈歡迎。

5、活動正式開始，享用水果和點心。

6、進行親子互動游戲。

7、手工制作環節，孩子們發揮創意。

8、和集體拍照留念。

9、教師準備一段感謝表演，用精彩的節目表達對家長的感激之情。

感恩節活動主題策劃書 18

　一、活動目標：

1、了解感恩節的歷史及相關習俗，體會感恩的重要性，學會尊重他人。

2、能夠主動向家人和朋友問好，表達自己的感謝之情。

3、欣賞感恩節相關的詩歌，并學唱歌曲《感恩的心》。

　二、活動準備：

音樂錄音設備、感恩節故事書籍。

　三、活動時間：

11月的最后一個星期。

　四、活動地點：

班級教室。

　五、活動過程：

1、給孩子們講解感恩節的起源及其傳統習俗。

2、組織孩子們進行討論，分享他們在家庭中對家人表達關愛的方式，談談自己為家庭做過哪些事情。

3、向孩子們講述感恩的故事，帶他們欣賞感恩的詩歌和歌曲。

4、教孩子們學習演唱《感恩的心》這首歌曲。

5、鼓勵每位孩子說出一句感恩的話，比如：“親愛的爸爸媽媽，我愛你們”或“謝謝您，您辛苦了。”

6、活動結束后，鼓勵孩子們回家為父母端上一杯茶，或幫助家長做一些日常家務，并演唱《感恩的心》。

　六、活動延伸：

建議家長在家中加強對孩子的引導，提醒他們多對家人表達感恩，幫助做家務。根據家長的反饋，老師可以給予表現積極的孩子獎勵。

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　一、活動主題：

感恩之心，共享溫暖

小班：感恩小天使

中班：感激有你

大班：感恩的力量

感恩宣言：

小班——愛自己，感恩身邊人

中班——愛自己，感恩身邊人，珍惜友情

大班——愛自己，感恩所有人，珍惜生活

　二、活動目的：

在孩子們心中播下感恩的種子。中華文化自古強調感恩和回報，然而現今許多獨生子女由于過度寵愛，往往對周圍人的關心視為理所當然，缺乏感恩之心。通過為期一個月的感恩節活動，幫助孩子們從小樹立感恩意識，懂得感恩父母、感恩他人的關心與幫助，讓他們以感恩的態度迎接未來的每一天。

　三、活動時間：

20xx年xx月xx日

　四、活動地點：

春江幼兒園

　五、具體安排：

教師篇：（由各園的工會負責）

1、在11月份的第一個國旗下講話中，進行題為《感恩的意義》的演講，同時向全校師生宣傳此次活動，揭開感恩節活動的序幕。

2、組織學唱《感恩的心》歌曲。

3、學習《感恩節的歷史與文化》。

4、在校園網站上開設《感恩節活動專題》。各班級各自負責網頁內容，主網頁由信息員統一管理。

幼兒篇：

1、小、中、大班共同學唱《感恩的心》（由年級組長負責）。

2、以畫畫的方式表達對父母的感恩之情。（年級組長負責）

3、開展“小手傳大愛”活動，幼兒為父母涂抹護手霜。（各班級教師負責）

4、大班幼兒前往敬老院，為爺爺奶奶表演節目，獻上我們的祝福與關心。

家長篇：

1、學習并演唱《感恩的心》。

2、開展“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵孩子把愛心卡送給老師或父母，或者貼在幼兒園的愛心墻上，分享我們的愛。

感恩節活動主題策劃書 20

感恩節是一個被廣泛傳播的主題，因其所傳達的感恩之情，使得我們的世界更加和諧，生活更加美好，人與人之間的關系也更加融洽。由于獨生子女的增多，很多孩子在家庭中受到過多的寵愛，對他人的關愛和幫助往往視為理所當然，甚至連一句感謝都難以說出口。我們在幼兒園以感恩節為契機，開展一系列的感恩活動，讓孩子們從小懂得感恩于父母、感恩于身邊每一個給予幫助和支持的人，用一顆感恩的心去迎接未來的生活。感恩的力量是無比強大的。今天，我們的老師帶領小班的孩子們走進“中友嘉園”小區，借助這個感恩的日子，將感恩的精神傳遞下去，繼承時代感恩的風氣。

活動時間和地點：

20xx年xx月xx日上午9點于x小區

活動意義：吸收感恩節的積極元素，融入傳統美德，并賦予其新的內涵。

讓孩子們了解感恩節的起源、習俗及其深刻的意義，懂得感激與尊重他人。

培養孩子們以愛心、感恩之心和包容心對待他人，形成良好的品德和習慣。

讓家長：

感悟生活的美好，感謝一切賦予，互相理解與體諒，讓人際關系更加和諧。

教育目標：

讓孩子們懂得感恩，培養他們感恩的心態：感念父母的辛勤，感謝朋友的陪伴，領悟生活賦予的一切美好。

活動參與人數：

全體小班幼兒

活動準備：

自備糖果與水果，并讓孩子們手工制作小賀卡。

活動流程：

（1）每班在老師的帶領下，排隊在小區內開展感恩活動，主動將準備的禮物送給小區的爺爺奶奶、叔叔阿姨和小朋友，并表達感恩之情。

（2）前往小區居委會，感謝每一位辛苦工作的工作人員。

（3）回到幼兒園，向每位辛勤工作的老師、門衛以及食堂的師傅們表示感謝。

（4）感恩保安叔叔的辛勤付出！

活動延伸：

（1）引導幼兒分享感恩活動的體會，相互討論感恩節的快樂時光！

（2）鼓勵幼兒回家后向家人和身邊的人表達感謝！

（3）教師用一顆真誠感恩的心去感謝身邊的人，會給自己和他人帶來觸動。大家要用心去感悟與感激生活。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜。”當這熟悉的旋律在耳邊輕輕響起，你是否能感受到內心深處的共鳴？

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　推薦理由

感恩節是一個充滿愛的節日，通過特別的活動讓幼兒體驗感恩的重要性，讓他們學會珍惜身邊的人，理解父母和長輩無私付出的深意。

　活動準備

1、提前布置幼兒園環境：主題感恩節的裝飾海報、各班級的小海報要設置在顯眼之處。

2、各班級內增設感恩主題的環境布置。

3、各班級制作邀請卡，邀請家長參與，選定合適的主持人，并準備好護手霜。

4、根據感恩節的故事選擇適合幼兒表演的情景劇《感恩節的由來》。

5、幼兒與家長準備的內容：

大班

（1）幼兒自帶一個生雞蛋，進行裝飾或為其命名，扮演雞蛋的父母，保護雞蛋一天，體驗養育的艱辛，學會感恩。

（2）大班與小班互動活動

尋找小班的弟弟或妹妹，照顧他們一天，一起玩游戲、共享用餐，體會做哥哥姐姐的成就感。

中班：幼兒自帶一個熟雞蛋，裝扮成雞蛋的父母，保護雞蛋一天，感受養育的不易，學習感恩。

小班：火雞展示：親子共同制作火雞，活動當天帶到幼兒園進行展覽。

　活動過程

1、家長簽到后，活動正式開始，主持人進行開場致辭。

2、表演情景劇《感恩節的由來》，引導幼兒感激父母、老師等重要人物。

3、全場進行“愛的傳遞”環節，請各年級的一名幼兒介紹愛心、幸運草、黃絲帶的含義，隨后開始贈送活動。幼兒將愛心、幸運草、黃絲帶分送給需要感謝的人：小班準備愛心，中班準備幸運草，大班準備黃絲帶（可贈送給多位）。

4、進行小手為大手活動：為父母擦護手霜。

5、各年級發布感恩宣言。家長填寫愛心卡，與孩子共同張貼于海報上，鼓勵孩子將愛心卡贈送給老師和父母。

6、集體慶祝感恩節，大家一起跳火雞舞。

感恩節活動主題策劃書 22

　活動的起源：

在如今的社會，獨生子女已成為家庭的主流，他們在父母無微不至的關愛中茁壯成長。然而，這種愛似乎讓他們產生了一種依賴感，導致他們常常將一切視為理所當然。孩子們習慣了接受，卻很少懂得給予。他們在遇到困難時容易沮喪，甚至會對父母發脾氣，壓榨父母的耐心。面對這種不容忽視的現象，我們身為教育者必須認真思考：現在的孩子們到底怎么了？隨著物質生活的豐富，為什么孩子們的內心卻日顯空虛，面對挫折就那么輕易地選擇放棄？

或許歸根結底是缺少了“感恩”二字。如今很多孩子缺乏感恩意識，甚至在接受他人幫助時連一句“謝謝”都不會說，這反映出社會文明的缺失。作為教育者，我們有責任去引導他們，喚醒他們內心深處的善良與感恩。我們決定借助“感恩節”這一契機，在幼兒園內開展一系列以“心中有愛，學會感恩”為主題的活動。

　活動的目的：

1、了解感恩節的起源，認識感恩節是用來表達謝意的特殊日子。

2、通過為他人服務、說謝謝、送感謝卡來體驗感恩的美好。

　活動時間：

每年11月的第四個星期四（感恩節）下午4點。

　活動地點：

花卉幼兒園大廳。

　活動準備：

1、利用網絡和圖書館收集相關的背景資料、故事、歌曲等。

2、組織班級收集“感恩箴言”。

3、安排孩子們為父母寫“感謝信”。

4、布置園區環境，包括黑板和海報等。

5、制定詳細的活動計劃，明確時間、地點和負責人。

6、學習手語并表演《感恩的心》。

7、建設感恩節互動墻。

活動的一般內容：

①感謝信——給全園家長的一封感謝信。

②一首感恩的歌——在課堂上學習唱《感恩的心》，從中理解“感恩”“感激”和“感動”的意義。

③一場感恩表演——集體表演《感恩的心》。

④一句感恩的話——收集孩子們的感恩語句或祝福。

⑤一個感恩的故事——由老師講述感恩的故事。

⑥感恩之墻——創建父母與孩子之間的感恩互動墻。

⑦一段DV視頻——記錄孩子在家對父母和祖輩的溫暖舉動。

活動流程：

1、在每節課中提前介紹感恩節的由來及其相關內容。

2、各班根據孩子的年齡開展不同活動，比如在護蛋活動中，每位孩子從家里帶一個生雞蛋，通過命名和扮演“父母”的角色來體會父母養育的艱辛，學習感恩。也可以互贈感謝卡。

3、活動開始后，向家長發放感謝信，傳達我們的感激之情。

4、邀請家長觀看孩子們的表演（如視頻展示）。

5、鼓勵父母在互動墻上寫下自己的感激或祝福的話。

6、帶領孩子欣賞感恩之墻，感受感恩的氛圍。

7、幼兒園感恩節活動策劃方案主題

　活動過程：

一、欣賞話劇，了解感恩節的由來和習俗，明白感恩的重要性。

二、感恩游行——走進班級，向曾經幫助過的老師和同學表達感謝。

三、“感恩節”特別活動——護蛋游戲，增強對父母養育之辛的理解。

四、欣賞感人的《感恩的心》故事。

五、學習手語表演《感恩的心》。

六、孩子們制作《愛心樹》，表達感恩之情。

七、舉行感恩節小宴會，進行趣味比賽，如搓玉米等。

感恩節活動主題策劃書 23

　一、活動背景：

根據本學期園級家委會的工作計劃，十一月的家委會活動將圍繞“感恩節”主題展開，通過物品展示、視頻播放、互動區域和半日開放日等形式，讓孩子們更好地理解和體驗“感恩”的真諦。

　二、活動參與對象：

針對小班全體師生。

　三、活動時間：

20xx年xx月xx日，感恩節當天上午。

　四、活動地點：

學校音體室及各小班教室。

　五、感恩節活動策劃：

內容1、感恩節的起源（地點：音體室）

活動開始時，采用小班孩子容易理解的方式，講述感恩節的由來或相關故事（可以使用PPT或動畫視頻，材料由家委會提供）。

內容2、感恩瞬間照片集錦（地點：音體室）

各班級需向每位孩子的家長收集至少一張孩子表達感恩的瞬間照片，制作成PPT動畫，搭配《寶貝》、《寶貝計劃》、《世上只有媽媽好》等背景音樂，在音體室放映。現場可由主持人進行照片解說，或引導相關孩子分享他們的故事。

操作流程建議：

(1）每位班級老師需在11月18日前，按照班級收集至少一張孩子的感恩照片，比如在為父母洗菜、為爺爺奶奶捶背等時刻，并附上班級、姓名及照片簡要說明。

(2）11月21日前，各班挑選5～10張不同內容的照片，匯總交給年級組長。

(3）年級組長于11月21日將所有照片移交給負責PPT制作的老師。

(4）11月24日前，負責制作的老師從中選取15～25張照片，完成PPT制作供感恩節活動中播放。

內容3、現場感言（地點：各班教室）

鼓勵小班孩子在老師的引導下，勇敢地表達自己想要感謝的人和事。對于小朋友來說，能夠在眾人面前發言是一種鍛煉，而對在場的其他孩子也是一種教育機會。一位家長曾說，我們這一代人有時缺乏在公眾面前表達的勇氣，因此給孩子們創造這樣的機會無疑是有益的。

內容4、制作感恩卡或物品（地點：各班教室）

老師引導孩子們制作簡單的感恩卡片或其他感恩物品，并親手送給他們想要表達感謝的人。這樣能讓孩子積極參與感恩活動，卡片或物品的類型與內容由班級老師自行決定。關于感恩物品，孩子們可以發揮想象，比如用棉花做的“鮮花”送給媽媽。

內容5、感恩主題游戲（地點：各班教室）

各班級可設計不同的感恩類游戲，如蔓越桔比賽、玉米尋找、南瓜賽跑等，如疫情控制良好，也可以考慮班級間互相交流，增加孩子們的互動與膽量鍛煉。以下是高愛華老師提供的一些游戲內容示例：

蔓越桔比賽

這個游戲是將一個裝滿蔓越桔的大碗放在地上，4—10名參賽者圍坐。比賽開始后，大家用針線將蔓越桔串起來，3分鐘后，串得最長的獲勝，串得最慢的則可以開玩笑地獲得一個安慰獎。

玉米尋找游戲

該游戲源于早期移民時期，游戲中將五個玉米藏于屋內，尋找者需在一旁觀看，找到玉米的五位參賽者進行剝玉米比賽，先剝完的獲勝，而旁觀者需猜測碗中玉米的數量，猜得最接近者獲獎。

南瓜賽跑

南瓜賽跑是大家喜歡的游戲，比賽者需用小勺推著南瓜前跑，不能用手碰南瓜，先到達終點者獲勝，勺子的大小也會影響游戲的趣味性。

感恩節活動主題策劃書 24

　一、活動主題：

(感恩節快樂)！-感謝你，帶給我成長的力量

　二、感恩宣言:

小班-感恩自己，感恩家人。

中班-感恩自己，感恩家人，感恩伙伴。

大班-感恩自己，感恩家人，感恩伙伴，感恩生活。

　三、活動目標:

通過觀察、傾聽和內心的感受，引導孩子們在心中培養感恩的情感，無論面對父母、老師、兄弟姐妹、朋友，還是幸福與挫折，都應以感恩的心態去面對。讓孩子們從小就懂得感恩，把感恩的種子播撒在他們的心田。

　四、活動時間:

11月第四周的星期四（11月26日）下午3點。

　五、活動安排:

1. 感恩周:

a. 每天早上迎接老師和英語嘉賓，大家裝扮成印第安人。

b. 本周離園時，播放與感恩節有關的英語歌曲。

c. 感恩行動: 星期一的孩子為你捶背；星期二的孩子為你洗腳；星期三的孩子為你端水；星期四的孩子為你送吻；星期五的孩子展示才藝。

　六、當天活動流程：

1. 從早上開始，和孩子及同事的父母互相擁抱，祝福對方感恩節快樂！孩子們之間也相互擁抱。

2. 下午在幼兒園一樓大廳集中，聆聽園長和媽媽共同主持的關于感恩與教育的講座。

3. 家長們直接進入教室，孩子們坐著歡迎家長的到來，并共同朗讀班級的感恩宣言。

4. 教師歡迎家長的到來。

5. 正式開始活動，享用水果和點心。

6. 親子游戲。

7. 手工制作活動。

8. 活動結束時進行總結發言，并拍照留念。

9. 教師表演感恩的節目，向家長們致以感謝。

感恩節活動主題策劃書 25

　一、活動設計思路

根據我班孩子的特點，年齡集中在4至5歲，因此我們本次感恩節活動將以培養孩子的感恩意識為核心。孩子們在生活中學習是非常直接的，因此我們需要在日常的點滴中，通過老師的引導和語言的表達，讓孩子們真正感受到他人對他們的關懷。也希望孩子們能夠表達自己對他人的感恩之情。感恩是我們中華民族的傳統美德，也是人際交往中不可或缺的一部分。感恩教育不僅是情感教育，更是培養人文素養的重要途徑。讓孩子們理解自己的成長離不開父母和老師的付出，更離不開社會的關愛。

　二、活動目標

1. 增進家庭和睦，提升人際關系。

2. 讓孩子們體會對媽媽和長輩的愛與尊重。

通過從最基礎的做起，引導孩子們懂得知恩于心和報恩于行的道理，培養他們在家庭中孝敬父母、尊敬長輩、關愛他人，增強文明禮貌意識。

　三、活動重點

幫助孩子們理解感恩媽媽愛的故事內容。

　四、活動材料

動物頭飾、感恩節相關音樂。

　五、活動流程

（1）活動導入

（當音樂響起時）教師講述故事《小烏鴉與媽媽的愛》。

（2）活動展開

1. 情感復述故事

引導孩子們通過故事感受感恩的真諦。

2. 引導提問

提問：故事中的角色都有誰？

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己找食物呢？小燕子和小喜鵲說了什么？

幼兒：烏鴉媽媽因為生病了。小燕子和小喜鵲說她懶。

提問：你們覺得烏鴉媽媽真的是懶嗎？

幼兒：不，是因為生病。

提問：小燕子和小喜鵲最后明白了事情的真相嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？

幼兒：知道了，小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

通過啟發式提問，加深孩子們對故事的理解。

（3）討論環節：‘我心中的媽媽’

（4）活動總結

（教師用簡單明了的語言總結長輩的無私愛）

孩子們，媽媽把我們帶到這個美好的世界，是媽媽和爸爸為我們提供了溫暖的衣物和美味的食物；當我們跌倒時，是他們把我們扶起來；在我們生病時，他們給予我們悉心照料，因此我們要銘記并感恩爸爸媽媽的付出。

（5）家庭作業（請家長協助）

1. 回家認真吃媽媽做的飯，不挑食。

2. 幫媽媽爸爸按摩放松。

（6）家園互動

為爸爸媽媽制作小禮物，表達對他們的感恩之情。