讀書月活動策劃書的意義愈發凸顯。它不僅為讀者提供了一個沉浸于書海的契機，也為每一個參與者搭建了溝通思想、碰撞靈感的平臺。通過精心的活動安排，我們希望激勵更多的人走進書籍的世界，共同享受閱讀的樂趣與智慧的啟迪。

讀書月活動策劃書 1篇

　一、活動宗旨：

為增強團員青年的文化素養，營造良好的閱讀氛圍，激勵思考與溝通，促進企業文化的深入發展，團支部決定開展讀書月系列活動。此次活動旨在于培養團員青年熱愛閱讀、認真閱讀以及享受閱讀的習慣，拓寬知識視野，提升內在素質，豐富心靈世界；借此機會，增進團員青年之間的交流與了解。

　二、活動主題：

書香伴我，成長相隨

　三、活動流程：

1、階段一：分享書籍

時間：20xx年10月28日（周一）至20xx年11月20日（周五）

內容：自由閱讀自己喜歡的書籍，撰寫讀書筆記或分享您對書中內容的見解，并將作品發送至指定郵箱。

2、階段二：讀書分享會

時間：20xx年11月22日（周日）

地點：企業多功能廳

內容：在輕松愉快的環境中，團員青年各自分享自己所讀的新書或佳作，交流閱讀體會，營造濃厚的讀書氛圍。

3、階段三：讀書展示

時間：20xx年11月30日（周一）至20xx年12月10日（周五）

內容：在公司公告欄設置“讀書展示區”，介紹有效的讀書技巧，展示團員青年所寫的讀書感悟或書中精彩片段等。

讀書月活動策劃書 2篇

在當前教育改革的形勢下，開展讀書月活動，是提升教育質量的重要措施。通過增加學生的閱讀量，擴展他們的知識視野，能夠有效促進學習效果。課外閱讀不僅是課堂教學的延伸，也是對知識的深入理解。為了確保讀書月活動的順利實施，特制定以下策劃方案。

一、活動目標

（1）學校方面：通過組織讀書月活動，營造濃厚的閱讀氛圍，培養學生良好的閱讀習慣。

（2）學生方面：在學生中推廣“讓書籍陪伴我成長”的理念，鼓勵他們自主選擇閱讀課外書籍，從而養成良好的閱讀習慣。

（3）教師方面：制定并執行班級讀書計劃，組織班級內的讀書活動或評比，對學生的閱讀進行階段性評估，激勵他們熱愛閱讀。

二、活動要求：

全體教職員工對本次活動給予高度重視，將讀書活動視為重要任務。學校需要制定詳實的方案，進行定期檢查，確保措施落實到位，并進行效果評比與總結。班級活動須有明確的計劃、實施方案、典型案例及效果反饋，并留存書面材料，以便進行檢查。各項工作務求切實有效，使全體師生都能從此次讀書月活動中獲益。

三、具體活動

1、定期開放校園圖書館和閱覽室，全天候供師生借閱，方便學生隨時獲取閱讀資源，形成良好的閱讀習慣。

2、豐富班級圖書角，指定專人負責管理，建立“讀書記錄卡”，記錄每位同學的閱讀情況、成果及相關活動，使體驗更加扎實。

3、發起“推薦一本好書”活動，班級間相互推薦優秀書籍、報刊和雜志，營造一個熱愛閱讀的良好校園氛圍。

4、組織古詩朗讀、讀書征文、演講比賽等多樣化的讀書活動，對優秀的征文給予表彰，并鼓勵推薦投稿。

5、舉辦圖書交換會，鼓勵學生帶來不再需要的書籍，與其他同學進行交換，實現資源共享。

6、利用廣播或學校的文學刊物展示學生在活動中的成果，為學生提供一個展示和交流的平臺。

7、開展班級“閱讀之星”的評選活動。

目的：增強班干部之間的聯系，促進團體的和諧，拓展視野，豐富課余生活，為團學班的干部提供一個交流和學習的機會，幫助同學們在活動過程中提升自我。

具體安排：

1.地點：教育公園

2.時間：6月10日（星期六）早上8：00至下午4：00

3.組織：文學與藝術系

4.參與人員：系學生工作負責人、團委書記及全體團學干部

5.安全工作：

（1）學生會和團委負責安全事宜，各職能部門協助執行

（2）所有負責人需聽從指揮，保持紀律

（3）嚴禁單獨離開團體，若有特殊情況需要請假，違規者將按規定處理

（4）組織參與者分為小組自由活動，每組設立組長負責管理

6.準備工作：

（1）自帶食物、飲料

（2）帶上相機進行活動記錄

7.經費預算：2000元

讀書月活動策劃書 3篇

　一、活動目的：

1.通過舉辦讀書月活動，倡導尊重知識和崇尚閱讀的理念，讓更多師生養成熱愛閱讀的習慣，營造濃厚的書香校園氛圍，進而提升學校的文化品位。

2.切實推進素質教育，引導各年級師生以書為伴，培養良好的自主閱讀習慣，促進“書香校園”的建設。

3.豐富學生的精神文化生活，提升他們的文化素養，營造和諧校園文化環境。

4.通過此次活動讓學生了解“世界讀書日”，引導他們從小愛上讀書，養成終身學習的習慣。

5.為學生提供一個自主閱讀的平臺，拓寬視野，積累知識，提升綜合素質。

6.在濃郁的閱讀氛圍中，鼓勵學生多讀書、讀好書，真正體會讀書的樂趣，領悟閱讀的深意，使他們感受到：我讀書，我快樂！

　二、活動時間:

xx月下旬至xx月初。

　三、活動主題：

“營造書香環境，構建人文校園”

　四、活動口號：

1.書香飄逸，伴我遠航。

2.與經典同行，筑夢人生。

3.多讀書，讀好書，學會閱讀。

4.通過閱讀改變生活。

5.讓閱讀成為習慣，讓書香氛圍遍布校園。

6.我讀書，我成長，我快樂！

　五、活動對象：

初一、初二年級全體學生。

　六、活動步驟：

第一階段：準備階段

今年xx月xx日是聯合國教科文組織設定的第xx個“世界讀書日”。我們將在xx月xx的升旗儀式上，由校領導宣布讀書活動月正式開始。

①營造書香環境：在校園內懸掛主題條幅，如“營造書香校園，構建人文校園”和“讓書香伴隨我們的成長”等標語，宣傳櫥窗由教務處負責。

②通過東營日報、東營廣播、東營電視等媒體，發布學生讀書心得，鼓勵他們寫作，提升讀書、學習的興趣。

第二階段：活動階段

1.鼓勵學生參加山東省讀書知識大賽，傳承齊魯文化，弘揚山東精神。截止時間：xx月xx日。負責人：

2.開設一個閱讀專題欄目

各班級設立閱讀學習園地，匯集學生讀書的收獲，如“誦讀園”、“我的推薦”等欄目，設立在班級內。負責人：語文教師和班主任。

3.開展書簽制作比賽

初一、初二各班級組織書簽制作，激勵學生將名言、格言設計成美觀的書簽，提升閱讀興趣。

4.寫讀后感

學生撰寫800字以上的讀后感并在班會上分享，各班選送3-4篇進行年級評比，設立一等獎5名，二等獎10名，三等獎20名，由各年級語文老師負責。完成時間：5月8日。

5.開展讀書小報活動

鼓勵全體學生參加以“讀書”為主題的手抄報比賽，創作以讀書感受為主的短小精悍的文章，配以創意圖畫，班主任負責指導，初一、二各班至少選送2份作品參與評比，設立一等獎5名，二等獎10名，三等獎20名，由團委組織。完成時間：5月10日。

6.進行美文誦讀

各班可組織美文誦讀活動，利用早讀課、課前三分鐘進行，條件允許的情況下，將在5月初舉辦年級或全校古詩文誦讀比賽，評選一等獎4名，二等獎8名，三等獎10名。

7.舉辦好書互換活動

“好書都來讀，我來讀好書”，推動班級之間的好書推薦與分享，鼓勵學生在讀書月期間帶書到圖書超市交換。

8.組織心得交流會

在家長會上分享家長及孩子的讀書心得，讓家長認識到良好人文環境的重要性，倡導家長與孩子一起閱讀，共同交流心得。

　七、活動要求:

1.學校將做好宣傳，開辟專欄，及時發布活動進展，推動讀書月活動熱烈開展。

2.教師應成為學生的榜樣，以自身的閱讀影響學生，班主任需組織好各類讀書活動。

3.各班級應制定具體的讀書活動計劃，利用閑暇時間鼓勵學生閱讀，營造自發的閱讀氛圍。

4.語文教師和班主任要做好導讀工作，創設豐富多彩的班級閱讀活動，讓閱讀成為習慣，讓學習成為樂趣，形成良好的學習氛圍。

5.學校將根據活動情況評選出優秀班級6-8個。

讀書月活動策劃書 4篇

一、活動目的

積極營造我院濃厚的讀書氛圍，激發學生的學習積極性，通過豐富多樣的讀書活動，努力建設一個全員參與、終身學習的學習型學院。

二、活動主題

探索經典文學，堅定人生信念。

汲取法學智慧，提升專業能力。

三、活動時間

20xx年11月上旬—12月底

四、活動對象

法學院全體師生

五、活動項目

（一）專家講座

邀請知名學者以講座形式分享其與讀書相關的見解。

第一場：（嘉賓）復旦大學法學院教授王曉輝

第二場：（嘉賓）中國人民大學法學院院長馬俊清教授

（二）班級討論會

各班輔導員統籌組織，圍繞“品味經典，領悟法學”的主題展開討論，鼓勵班級成員積極參與，營造良好的讀書學習環境。

（三）讀書分享會

1. 黨支部成員之間進行紅色書籍的分享與討論。

2. 學生會成員定期聚集，分享專業書籍的讀后感。

3. 小組討論

班級內小組推薦書籍進行共享，交流讀書體會，促進廣泛參與。

各次分享會要做好充分準備，記錄討論要點。

（四）讀書沙龍

活動目的：通過交流，拓展視野，增進友誼。

活動形式：由院長李明主持，邀請多位博士參與，共同分享心得。

（五）征文活動

主題：分享讀書體會，促進思想交流

參與對象：法學院全體師生

參與形式：輔導員以學術論文形式投稿，學生以心得體會形式參與評審。

征文評選出優秀作品給予獎勵，優秀作品將匯編成冊，供全院師生交流和學習。

獎項設置：

（校級）輔導員獎項：

一等獎1名 獎金300元

二等獎2名 獎金200元

三等獎3名 獎金150元

學生獎項設置：

優秀獎100名 獎金或書籍（50元價值）

（院級）學生獎項設置：

一等獎3名 二等獎6名 三等獎9名

（六）網絡互動

在法學院官網開設“讀書月”活動專欄，上載活動進展及相關作品，鼓勵師生積極發言，提高參與熱情。

讀書月活動策劃書 5篇

　一、活動目標

通過多種形式的文化活動，包括與閱讀相關的優秀文學作品、電影欣賞、沙龍交流及閱讀講座等，深入推進社會主義核心價值觀教育在校園文化中的融入。我們致力于打造豐富多彩的校園文化項目，激勵全校師生培養閱讀興趣，感受真善美，勇于思考，領悟人生哲理。借助這些活動，提升知識與智慧，增強文化素養及綜合素質，充分利用圖書館和學校的各種資源，提升學生的學習能力、競爭力與創新能力，弘揚南華大學的精神，從而增強學校的文化軟實力。

　二、活動主題

閱讀的力量

　三、活動對象

全校師生

　四、活動時間

20xx年4月23日—5月22日

　五、組織機構

主辦單位：圖書館

協辦單位：宣傳部、人文社科處、學工處、團委、網絡中心、僑聯、馬克思主義學院、文法學院、外國語學院、讀者協會、新華書店常勝書城

參與部門及職能：

圖書館：活動策劃、組織、協調

宣傳部：活動宣傳與報道

學工處、團委：協調校內學生組織，積極發動師生參與讀書月活動，撰寫新聞稿及書評

人文社科處、僑聯：組織學術交流活動

馬克思主義學院、文法學院、外國語學院：各推薦一名教師主講“真人圖書館”講座，并組織專題深度閱讀活動。

讀者協會：協助圖書館策劃、組織、宣傳各項活動

新華書店常勝書城：支持圖書館宣傳“一校一書”活動

　六、圖書館分工及工作職責

1、領導小組

負責人：

成員：

工作職責：負責活動策劃，邀請校領導及相關部門領導，協調各主辦與協辦單位共同開展活動。

2、活動開展工作組

負責人：

成員：

工作職責：負責活動的準備、組織與推進。

3、宣傳組

負責人：

成員：

工作職責：負責前期宣傳、新聞報道、現場拍攝與錄制、資料整理等。

4、技術保障組

負責人：

成員：

工作職責：負責網站建設、有獎問答活動、數據統計及設備保障。

5、后勤保障組

負責人：

成員：

工作職責：負責活動宣傳材料的制作、場地布置、組織參與者、協調內外工作等。

　七、活動內容及安排

第一階段 啟動階段：

活動一：第四屆書香南華“讀書月”活動開幕式

（一）活動時間：4月23日上午10：00

（二）地點：圖書館前廣場

（三）負責人：

（四）活動流程：

1、劉升學副校長講話（龍穎準備發言稿初稿）

2、學生代表發言（龍穎聯系讀者協會學生干部并審核發言稿）

3、張紅艷書記宣布20xx年度十佳讀書達人表彰文件（萬建軍提供達人名單，聯系相關學院學工辦，通知獲獎者參加開幕式領獎，收集其近期生活照及獲獎感言，并推薦書目，制作宣傳海報；館辦準備榮譽證書及獎品；校及院部領導頒獎）

4、新書展覽（新華書店負責人發言并宣讀活動規則，謝先進聯系）

5、圖書漂流活動啟動（讀者協會負責人主持，宣讀漂流規則；王東升宣布“20xx年圖書漂流活動正式啟動”）

（五）參與部門與人員：校領導及各相關部門領導、圖書館全體職工、讀者協會全體學生、各學院師生代表

第二階段 實施階段：

活動二：慶祝第20個“世界讀書日”當日活動

（一）活動時間：4月23日

（二）地點：圖書館前廣場、學術報告廳

（三）活動內容

1、閱讀的力量：“一校一書——經典、精讀、經世”閱讀宣傳

李玉瓊、龍穎、候惠芬負責。校領導劉升學副校長從省圖工委推薦書目中選定一本書作為本校“經典、精讀、經世”主題書籍，舉行啟動宣傳，并根據省圖工委要求開展后續活動。

2、快樂傳遞之力量：圖書漂流之旅

李玉瓊、李波平、龍穎負責。指導讀者協會開展面向全校師生的圖書漂流活動，由讀者協會負責宣傳及活動具體實施，圖書館提供相關設備。

3、數字閱讀之力量：移動圖書館講座

王東升、張中會負責。聯系超星公司制作海報，計劃在讀書日晚上進行講座，講解移動圖書館的使用方法。

4、新知識之力量：新書展覽展銷

王東升、謝先進負責。聯系新華書店開展新書展覽與銷售活動，促進師生對新書的了解與選購。

5、我與圖書館：師生優秀文學作品展覽

王東升、王教清、黃湘負責。征集廣大師生以《我與圖書館》為主題的文學作品，制作展板進行展示。

6、最美瞬間：南華圖書館攝影作品展覽

王東升、于文群、江小云、李妮負責。征集廣大師生以“南華圖書館”為主題的攝影作品，制作成展板于活動期間展示。

活動三：“閱讀的力量”專題活動

（一）活動時間：4月23日－5月22日

（二）地點：圖書館學術報告廳

（三）活動內容

1、真人圖書館：校內外專家閱讀講座

張紅艷、易慶勛負責。確定講座人并制作相關宣傳海報，每周二晚7：30邀請專家進行專題演講。

2、心靈雞湯：經典電影欣賞

張紅艷、唐文杰負責。組織經典電影的播放，每周五和周六在雨母校區進行放映。

3、繽紛舞臺：圖書情景再現表演劇

李玉瓊、龍穎、譚芳蘭負責。指導讀者協會以表演的形式分享讀書心得。

4、身邊讀霸：讀書達人表彰及交流活動

張紅艷、萬建軍負責。評選在讀書活動中表現突出的“讀書達人”，在開幕式上進行表彰。

5、競技賽場：“萬方杯”數字資源檢索大賽

王東升、徐雪梅負責。組織數字資源檢索大賽，選拔優秀參賽者進入決賽。

第三階段 總結表彰階段：

活動四：第四屆書香南華“讀書月”活動閉幕式

（一）時間：5月22日

（二）地點：圖書館學術報告廳

（三）活動內容：

1、介紹與會嘉賓，閉幕式開始

2、領導講話

3、學生代表發言

4、館長總結活動

5、表彰與頒獎

6、宣布閉幕

負責人：王東升、易慶勛、歐陽彩新

活動五：活動素材收集及文件整理

（一）時間：5月23日-30日

（二）地點：圖書館

（三）活動內容：

李玉瓊、龍穎負責。對整個活動及每個子活動的相關資料進行收集、整理，形成完整的活動總結材料，向上級申報獎項。

　八、活動要求

1、提高認識。各工作組要重視活動，積極引導，促進全校師生參與讀書活動。

2、注重實效。活動組應結合實際，設計富有吸引力的活動，確保讀書月活動能夠惠及更多師生。

3、抓好宣傳。利用多種宣傳渠道，增強活動的吸引力，擴大影響力。

4、全員參與。圖書館員工應服從安排，積極參與各項活動。

　九、重要部門工作保障

1、館領導負責整體指導和階段成果通報。

2、館辦公室全面協調活動，提供后勤保障。

3、系統建設部負責活動專題網站建設。

4、資源建設部負責推薦書目的采購。

5、流通部和讀者服務部負責優秀圖書推薦。

6、信息咨詢部負責資料匯總及申報獎項工作。

讀書月活動策劃書 6篇

　一、活動主題：

書海拾貝，暢享閱讀之美

　二、活動目的及意義：

在4.23世界讀書日之際，我們希望能夠激發師生的閱讀熱情，鼓勵大家走進圖書館，沉浸在書籍的世界中。此次活動旨在引導全校同學多讀書，讀好書，形成濃厚的閱讀氛圍，培養良好的學習習慣，助力校園文化建設，營造積極向上的學習環境。我們將舉辦“讀書月活動”。

　三、活動對象：

武漢體育學院體育教育學院14級全體學生

　四、活動時間：

4月1日——4月30日

　五、活動地點：

圖書館、教室、宿舍

　六、活動主辦單位：

體育教育學院14級體教一部學生會文體部

　七、活動承辦單位：

體育教育學院14級體教一部學生會學習部

　八、活動流程

1、活動前期分工：

文體部：策劃活動流程、獎品采購及場地申請；宣傳部：海報設計與張貼宣傳；

組織部：負責邀請嘉賓；生活部：維護現場秩序，確保活動順利進行；

學習部：邀請老師進行講座，并統計活動所需的工具。

2、活動具體環節：

1) 開幕式

a) 時間：4月1日下午5：30

b) 地點：第一報告廳

c) 活動安排：

學習部干事分發入場券——書簽；安排老師、同學就坐；

主持人宣布活動開始；老師致辭，正式開幕；

PPT展示書單，主持人進行簡要介紹；

征集讀書心得材料，截止時間為4月25日晚10點。

開幕式結束。

2) 開展“四個一”活動

a) 設計一張書簽，書簽上寫下自己的讀書名言，優秀書簽進行展出。

b) 制定個人讀書計劃，引導學生結合大學生活，設計合理的讀書安排，倡導良好的讀書習慣。

c) 撰寫讀書筆記，記錄閱讀收獲與感想。

d) 參加讀書心得交流會，與朋友分享自己的讀書體會，從中受益。

活動時間：4月1日—4月30日

3) 家有好書——寢室藏書展評暨學習型寢室評選

活動形式：通過對寢室藏書的統計與閱讀情況的調研，評選出“書香寢室”和“讀書之星”。由各班推薦，承辦單位綜合考評后提出名單。

活動時間：4月1日—4月30日

4) 讀書心得演講比賽

a) 時間：4月30日下午2：00

b) 活動安排：

文體部統計參賽同學名單及演講稿；

參賽同學進行演講；

評選一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎5名；

主持人公布結果；老師總結活動并為獲獎者頒獎；

獲獎同學代表總結發言；

主持人宣布活動結束。

　九、讀書心得征集活動獎項設置：

一等獎：1名

二等獎：2名

三等獎：3名

優秀獎：5名

　十、經費預算

項目金額（元）

橫幅、海報150

書簽500

證書20

獎品書籍400

獎品筆記本80

獎品門牌5

其他開支60

總計1215

　十一、活動負責人：

讀書月活動策劃書 7篇

一、前言：

貝爾：書籍是思想的載體，是人類智慧的結晶；

雨果：讀書，使人心靈得到啟迪，思想變得深邃。

這些耳熟能詳的名句不斷在耳邊回響，傳遞著時代對閱讀的呼喚，邀請我們探尋那片充滿知識的書香天地。

讓我們熱情地投入閱讀吧，像垂涎千尺的甘露滋潤心田，不要將讀書視為負擔或工作，而應將其視為一場心靈的旅程，一次高尚而愉悅的消遣！

本次活動的發起上，正是為了響應當下大學生文化素養普遍不足的現象。許多非文學專業的學生幾乎與文學絕緣，而更有甚者選擇放棄閱讀，沉迷于現代科技所帶來的虛擬世界。于是，大量經典文學作品逐漸被遺忘，取而代之的，是電腦屏幕上的快餐文化。我們不能再繼續這種消極的態度，時間不待人，我們必須采取行動。特此組織讀書月活動，讓同學們擺脫眼前迷霧，喚起心底那份久違的閱讀激情。

走進浩瀚的書籍海洋，感受那撲鼻而來的書香。在字里行間中，重新體悟人生的真諦與美好。讓讀書成為我們生活中不可或缺的習慣。

人生的光輝與智慧，如果沒有敏銳的心靈去感知，便會與生活失之交臂，而生命也會因此變得黯淡無光。你是否知道，書香就是那把開啟靈魂之門的鑰匙，幫助我們清理內心的塵埃。細細品味，珍惜每一刻的生活滋味吧。

閱讀經典，品味生活的百般滋味，你我共在，我閱讀，我存在！

二、主題：

讀書月活動

三、時間：

20xx年4月

四、主辦單位：

圖書館、學術交流社

五、活動內容：

1、圖書館精選書展

2、各學院閱讀進度調查

3、學術講座

4、表彰大會

六、活動口號：

讓閱讀成為一種時尚

七、活動時間安排：

1、圖書館精選書展——4月9日~4月10日

2、各學院閱讀進度調查——4月9日~4月16日

3、講座——4月23日晚

八、宣傳：

海報

橫幅

書簽

宣傳單

微信群

短信

活動物資：

桌子6張

椅子4把

九、預算：

海報：50元

橫幅：30元

書簽：400/101=40元

宣傳單：300.5=15元

獎品：400元

鮮花：203=60元

總計：735元

十、精選書籍展分類方案

專業書籍：文學、歷史、心理學、科技、藝術。

生活類書籍：飲食、旅游、健康。

小說：經典小說、當代暢銷書。

推薦書籍：每周書單、借閱最多書籍。

其它：領導訪談、人生哲學、勵志書籍。

外文書籍：世界文學名著。

十一、建議：

1、在活動現場設置圖書館簡介的展示板，讓同學們更了解圖書館的資源。

2、在部分書籍中放置講座邀請函，吸引更多同學參與。

3、準備一些花卉，贈送給借書的同學，以增進互動。

4、現場展示書籍要達200本，備用書籍不少于100本。

5、設置留言區，鼓勵同學們對活動提出意見與建議。

6、在現場張貼著名作家的名言，以營造濃厚的閱讀氛圍。

7、為參與活動的同學準備專屬的活動書簽。

讀書月活動策劃書 8篇

　一、活動目的：

為響應學校的讀書月活動主題，四年級班級將引導學生制定切實可行的閱讀計劃，培養他們養成良好的閱讀習慣，以閱讀為橋梁，促進個人成長并在書中感受到感恩，特舉辦“名人故事分享會”活動。

　二、活動時間：

20xx年4月

　三、參與對象：

四年級所有班級的學生

　四、活動地點：

學校多功能廳

　五、活動內容：

名人故事分享會

本次活動分為兩個階段：

第一階段——初賽，各班級根據要求在班內自主組織比賽。

第二階段——決賽，各班通過班級選拔，篩選出2名優秀選手，推薦參加學校級別的決賽。

　六、活動要求：

（一）各班主任與語文老師需提前為學生挑選合適的故事材料，并給予指導，鼓勵選手選擇不同的故事，避免內容重復。

（二）比賽順序將通過抽簽決定。

（三）參賽選手需在3-4分鐘內完成演講，要求脫稿、普通話標準，表達流暢，情感豐富，著裝大方得體，可適當使用道具或配樂。

　七、獎項設定及評獎方式：

本次活動設立一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。評比采取十分制，評委現場評分并公布，依最終得分高低確定獲獎者（去掉一個最高分和一個最低分后取平均分）。

　八、評分標準：

儀態20%（服裝、儀容、態度等）

內容35%（咬字清晰、語言流暢、對故事內容的掌握與表現等）

表現技巧35%（聲調、情感表現、整體表現等）

其它10%（時間控制等）

　九、評委：

五年級語文教師

讀書月活動策劃書 9篇

　一、目的及意義

為迎接20xx年4月23日世界讀書日的到來，旨在引導和激勵大學生積極走進圖書館，與書籍建立深厚的友誼，培養多讀書、讀好書的良好習慣。為了更好地宣傳新圖書館啟用后的全新管理服務理念，促進學校70周年校慶活動的進行，圖書館與校團委將于4月23日至5月21日聯合舉辦主題為“書香滿校園”的首屆讀書月系列活動。

1.意義

(1)努力營造積極向上、清新高雅的校園文化氛圍，引導師生養成良好的閱讀習慣，提升人文素養和閱讀品位，共同為學校70周年校慶貢獻力量;

(2)通過圖書推薦、數字資源使用講座和信息檢索技能培訓等多種活動，讓大學生深入了解圖書館在信息、教育和服務方面的職能，推進學校圖書館的建設與發展。

2.主題：書香滿校園

3.宣傳口號：

與經典同行，開啟智慧之門

點燃閱讀熱情，共筑書香校園

讀書讓青春飛揚，知識助力人生騰飛

　二、組織機構

為確保讀書月活動順利開展，特成立以下組織機構。

1.組委會：負責整個活動的組織與協調

主任：

副主任：

成員：

2.宣傳組：負責活動的宣傳與報道

組長：

成員：

3.后勤組：負責活動的物質準備及后勤保障

組長：

成員：

　三、活動內容

1.江西農業大學首屆讀書月開幕式暨世界讀書日啟動儀式

4月23日上午，在新圖書館門口廣場，以“書香人生，從讀書開始”為主題，邀請校領導及院系教師代表出席，同時組織學生參與。活動內容包括校領導致辭、校團委領導講話、館長發言、學生代表發言、參觀新館、舉辦讀者座談會等。

2.經典影片欣賞周

4月26-30日晚，為拓寬讀者的視野，提升人文素養，結合電影與閱讀，營造豐富的校園文化氛圍，將在老館報告廳放映經典外文影片，寓教于樂。

3.圖書資源利用導航周

5月10-14日，為了更好地利用圖書館的各類信息資源，尤其是電子資源，提升大學生的信息素養，將舉辦一系列講座，內容包括《如何撰寫畢業論文的資料檢索》、《外文資料檢索技巧》及數據庫使用培訓等。

4.文明讀者，心靈凈化活動

書籍在使用過程中難免會出現損耗，為倡導愛護書籍的良好風氣，圖書館將在全校范圍內推出愛書倡導活動。通過展示部分需要修補的圖書，引導讀者了解文明閱讀的重要性，并在老師的指導下進行舊書的修復。

5.讀者之星評選活動

為推進學校的學風建設，鼓勵學生常到圖書館閱讀，提升綜合素質，圖書館將開展“讀者之星”評選活動，并對獲獎者頒發榮譽證書和獎勵。

6.薦書品書互動活動

為加強圖書館的資源建設，面向全校讀者開展薦書與品書活動，內容包括：

⑴新書推薦，圖書館設立新書架，展示最新進館的書籍。

⑵薦書活動，鼓勵讀者推薦好書供圖書館收藏，提升館藏質量。推薦方式包括：

①通過E-mail進行聯系。

②使用QQ在線咨詢（圖書館主頁可找相關鏈接）。

③讀者可將推薦書單直接送至老圖書館一樓的參考咨詢部。

7.關于讀書與創業的征文活動

圍繞“讀書與夢想”的主題，進行校內征文活動，鼓勵廣大學生參與，形式不限。

8.閉幕式

5月21日上午，在圖書館門口廣場舉行閉幕式，回顧總結整個讀書月的活動，營造師生共同閱讀的良好氛圍，推動學校的閱讀活動蓬勃發展，努力建設書香校園！內容包括領導發言、館長總結、讀者之星表彰及征文揭曉等。

讀書月活動策劃書 10篇

　一、活動主題

弘揚閱讀文化；傳承書香校園。

　二、活動時間

20xx年4月1日——20xx年4月30日。

　三、活動內容

（一）面向學生開展多元化閱讀活動

1、舉辦一至三年級的“我愛閱讀”繪本比賽，選拔表現優異的學生參與市級比賽；

2、舉行一至六年級的創意故事創作大賽；

3、開展四至六年級學生的“我為書說話”演講比賽，選拔優秀代表參加市級比賽；

4、舉行全年級的課本劇表演活動；

5、舉辦“多語種講述我們的小故事”比賽（普通話、英語、地方方言）；

6、開展“親子共讀，書香滿校”活動，鼓勵每位學生與好書結緣，并與父母共同閱讀一本書；

7、舉辦《閱讀思考》批注評選活動，引導學生進行有深度的閱讀；

8、舉行讀書征文比賽及閱讀思維導圖展評活動。

（二）為教師策劃系列交流活動

1、開展教師讀書交流活動

在“讀書月”期間，邀請教師閱讀各類教育專業書籍和文學作品，并分享自己的閱讀體會。

2、組織整本書閱讀活動

在“讀書月”期間，分學段以在線方式進行經典書目的整本書閱讀活動。各階段教師可根據自身年級組，選擇書目并設計閱讀方案，通過線上討論分享。

3、開展全學科閱讀教學研討

在“讀書月”期間，組織不同學段的全學科閱讀教學研討，推動課堂教學的創新與改革。

4、實施教師共讀打卡活動

在“讀書月”期間，各學科由教研組長帶領閱讀一本教育專著，并在共讀群中記錄打卡情況。

（三）舉辦“讀書月”活動總結大會（4月29日）

1、展示在“讀書月”期間的優秀獲獎作品并表彰；

2、邀請學校的閱讀指導師進行繪本閱讀主題講座。

讀書月活動策劃書 11篇

　一、活動背景

閱讀不僅是獲取知識的途徑，更是培養一個人思維能力和創造力的重要方式。特別是對于孩子們來說，閱讀能夠幫助他們拓展視野、豐富思想、提升情感。而“讀書月”活動，正是為了在這個特殊的時段，鼓勵學生們積極投身于書籍的海洋，感受閱讀的樂趣，培養他們的閱讀習慣。這不僅能讓孩子們認識到書籍的魅力，還能提升他們的人文素養，助力他們的全面發展。

　二、活動目標

1、通過活動，激發學生對閱讀的熱愛，使書籍成為他們生活中不可或缺的伙伴。

2、通過閱讀，提高學生的綜合素質，豐富他們的知識儲備，激發他們的創造力與想象力。

3、通過營造濃厚的書香氛圍，提升學生的審美能力和思維深度。

4、讓學生在愉悅中體會讀書的快樂，培養終身學習的態度。

　三、活動對象

全體學生

　四、活動口號

讀書讓夢想起航。

　五、活動安排

1、制定“讀書月”計劃

(1)結合學校實際情況，制定具體的讀書活動計劃，并指導學生掌握基本的閱讀技巧。

例如：在閱讀之前，先思考書名帶給你的聯想，閱讀過程中記錄不懂的地方，閱讀后總結書中傳達的主要思想。

2、創設書香濃郁的學習環境

(1)教師應以身作則，積極參與到閱讀中，與學生共同享受閱讀的樂趣。

(2)鼓勵學生利用課余時間，隨時隨地捧起書籍，享受閱讀。

3、建設班級圖書角

除了班級自有書籍外，鼓勵每位學生至少帶來兩本自己喜歡的書籍。挑選出圖書管理員，并制定借閱流程。

4、組織“故事分享會”：

⑴要求每位學生在“讀書月”期間至少讀三本書，并摘錄自己喜歡的句子，進行手繪插圖，嘗試用自己的話復述故事，以提升他們的閱讀理解能力。

⑵每天早晨組織背誦經典作品，如古詩、名著片段等。

5、開展“親子共讀”活動

在家長會上，與家長分享如何營造良好的閱讀環境，強調家庭氛圍對孩子閱讀習慣的重要性，讓家長共同參與孩子的閱讀之旅。

6、書籍交換活動

鼓勵學生之間相互交換書籍，共享閱讀樂趣，通過這種方式增進同學之間的友誼和了解。

7、評選“優秀閱讀者”

⑴完成老師指定的閱讀或背誦任務的學生，將獲得獎勵。

⑵在“讀書月”中讀書超過三本的學生，可以評為“優秀閱讀者”。

　六、閱讀時間安排

1、每周四的第三節課定為閱讀課，教師將精心設計多樣的閱讀活動，推薦優秀書籍和經典童話故事，以引導學生積極參與。

2、每天早讀時間可以進行詩歌、故事等的朗讀，促進學生的語言表達能力。

3、每天中午設定自由閱讀時間，讓學生可以選擇看書、讀報等，養成良好的閱讀習慣，回家后鼓勵每天自覺閱讀至少15分鐘。

讀書月活動策劃書 12篇

　一、活動目的：

為提升校園文化氛圍，培養學生的閱讀興趣，增強學生閱讀能力，營造良好的讀書環境，弘揚學習風氣，促進學生在知識汲取方面的能力，決定在全校范圍內開展“讀書月”活動。通過一系列相關活動，使學生在閱讀中享受樂趣，拓寬視野，增進知識積累，努力營造一個書香濃郁的校園。

　二、活動時間：

20xx年5月

　三、參與對象：

全校師生

　四、活動地點：

學校圖書館及各班教室

　五、讀書活動內容：

書籍推薦、讀書分享會、經典文學朗讀

　六、參與要求：

（一）鼓勵各班組織讀書小組，共同參與。

（二）活動形式多樣：讀書心得分享、書籍交流討論、經典篇章朗讀，要求表達清晰，情感真摯，展現閱讀的魅力。

　七、活動評分標準：

（一）語言表達流暢，書籍理解到位，分享內容豐富。

（二）能夠準確傳達書籍的核心思想，討論中表現出參與感。

（三）情感充沛，能夠引起聽眾共鳴，分享時自信自然。

（四）形式創新，能夠體現出個人獨特的理解與見解。

　八、評委：

班主任及語文教師

讀書月活動策劃書 13篇

一、活動目的：

為了增強校園文化活動的多樣性，營造活躍的校園氛圍，結合我校“讀書月”活動特色，組織三年級學生共同閱讀經典文學作品，開展“閱讀之美”主題手抄報評比活動。此活動旨在激發學生的閱讀熱情，讓他們在閱讀中感受文學的魅力，提升綜合素養。

二、活動時間：

20xx年5月，評比后將優秀作品在校園內展示。

三、活動對象：

三年級全體學生

四、比賽要求：

手抄報統一使用A4紙，緊扣主題，布局合理，圖文并茂，知識性與美觀性結合。

五、參賽形式：

(一) 以個人或小組（最多3人）為單位參加。

(二) 每班提交作品10份。

六、版面要求：

(一) 手抄報應包含報頭、插圖和文字三部分。

(二) 所有內容均需手寫，插圖需手繪。

(三) 制作時可自由選擇使用的書寫工具，文字部分可以用鉛筆書寫。

七、評比標準：

(一) 突出主題，傳遞正能量。

(二) 字跡清晰，設計獨特，有創意，圖文搭配合理，整體效果佳。

讀書月活動策劃書 14篇

“讀書月活動”是培養學生閱讀習慣和提升文化素養的重要舉措。在這個倡導知識和學習的時代，“讀書月活動”不僅能夠激發學生的閱讀興趣，還能增強他們的創新思維和實踐能力。為了深入推動我校的讀書氛圍，提升學生的文化素養，特決定于20xx年4月集中開展“讀書月”活動，以期引導廣大學生養成良好的閱讀習慣，為建設“書香校園”做出新的貢獻。

一、活動時間

4月1日—4月30日

二、活動主題

閱讀點亮人生，書籍伴我成長

三、舉辦單位

主辦單位：xx學院學生處

承辦單位：xx學院圖書館

協辦單位：各班級及讀書社團

四、活動形式

本次讀書月活動將圍繞“閱讀點亮人生，書籍伴我成長”的主題，分為“宣傳”“學習”和“實踐”三個板塊，同時將設計“書籍推薦、讀書分享會、讀書征文、讀書筆記評比、文學表演、主題講座”等多樣化活動，以期在宣傳中營造讀書氛圍，在學習中提升閱讀能力，在實踐中鍛煉表達能力。

(一)前期準備(3月25日——3月31日)

1.召開動員大會，向各班級及社團介紹本次讀書月活動的主題、方向及設想，解答疑問以促進協調，共同制定詳細計劃。

時間：3月25日地點：學院報告廳

2.收集各方意見，完善活動方案，落實活動所需物資及人員安排，做好具體規劃與分工，確保活動順利進行。

時間：3月26日——3月31日

3.各班級及社團申報活動項目，鼓勵大家創新活動形式，經審核后予以實施。時間:3月26日——3月31日

4.宣傳推廣，制定宣傳計劃，豐富宣傳形式，提升活動的知名度與影響力。

時間：3月26日——3月31日

(二)活動流程及活動類型

以引導式的方式支持各班級和社團申報活動項目，充分展示各具特色的讀書活動方案。

1、宣傳

①書籍推薦類：“我最喜歡的一本書”分享活動協辦：閱讀推廣社

②讀書分享類：“書聲瑯瑯——與你分享我的閱讀”協辦：學生文學社

③讀書征文類：“書中自有顏如玉”讀書寫作比賽協辦：校園雜志社

④文學表演類：經典文學朗讀會承辦：校文藝社團

2、學習

⑤主題講座類：書籍的力量——與作家面對面協辦：青年作家協會

⑥讀書筆記評比類：記錄閱讀的點滴，共同分享成長協辦：學習交流中心

3、實踐

⑦志愿服務類：“書籍傳遞愛心”圖書捐贈活動，服務社區協辦：志愿者協會

(三)后期資料整理

在活動期間，由活動負責人收集活動現場的照片和文字資料，活動結束后及時整理，以便匯編成冊，對活動成果進行展示。

五、活動要求

1.加強組織領導，統一部署：在學生處的指導下，圖書館負責本次活動的統籌和實施，確保各項活動有序進行。

2.活化活動形式，增強創新：鼓勵社團和班級利用新穎的方式開展活動，充分發揮各自的特色，提高參與度。

3.豐富宣傳手段，擴充影響：通過線上線下多渠道宣傳，提升讀書月活動的社會影響力，吸引更多師生參與。

讀書月活動策劃書 15篇

　一、活動目的：

為深入推廣課外閱讀，提升學生閱讀的積極性和興趣，通過此次讀書月活動，旨在引導學生養成良好的讀書習慣，幫助他們在閱讀中拓寬視野，增加知識，陶冶情操，提升文學素養。通過豐富的活動形式，推動校園內外的“書香文化”建設，形成濃厚的閱讀氛圍。

　二、活動時間：

20xx年5月

　三、參加對象：

全校各年級學生

　四、活動內容：

（一）開展書籍推薦交流會，鼓勵學生分享自己喜歡的圖書，互相推薦好書；

（二）組織讀書筆記征集活動，要求學生將自己的閱讀心得整理成文；

（三）安排讀書小組討論會，圍繞書籍主題進行深入交流，激發思維碰撞；

（四）舉辦“我與書的故事”演講比賽，展示學生的閱讀成果與感悟。

　五、獎項設置：

活動中將評選出優秀書籍推薦者、最佳讀書筆記、最佳演講等多個獎項，獲獎者將頒發榮譽證書以示鼓勵。

　六、活動

活動結束后，教師團隊將對本次讀書月活動進行總結歸納，評估活動效果，并為后續的閱讀推廣工作提供參考依據。

讀書月活動策劃書 16篇

一、活動目標：

為增強團員青年的綜合素質，營造一個鼓勵閱讀、反思和交流的學習環境，同時推動企業文化的進一步發展，團支部決定開展讀書月系列活動。此次活動旨在培養團員青年熱愛讀書、讀好書及善于閱讀的習慣，拓寬知識視野，提升內在修養，豐富精神生活；并借助此次活動，促進團員青年之間的交流與互動。

二、活動主題：

書海泛舟，收獲成長

三、活動安排：

1、階段一：書籍分享

時間：20xx年10月1日（周日）至20xx年10月20日（周五）

內容：選擇一本自己喜愛的書籍或經典著作進行閱讀，撰寫讀書體會；可以分享對書中內容的思考與感悟，并將您的作品發送至指定郵箱。

2、階段二：讀書沙龍

時間：20xx年10月22日（周日）

地點：科技樓三樓多功能會議室

內容：在輕松愉快的氛圍中，每位團員青年分享自己近期閱讀的書籍與書中的精彩片段，以及在讀書過程中獲得的心得體會，促進良好的閱讀氛圍的形成。

3、階段三：閱讀專欄

時間：20xx年10月25日（周三）至20xx年11月5日（周日）

內容：在宣傳欄開設“閱讀專欄”，分享推薦的讀書方法，張貼團員青年們的讀書心得和書中有趣的摘錄等，鼓勵更多的人參與到閱讀中來。

讀書月活動策劃書 17篇

一、指導思想：

“優秀的書籍是智慧的載體，是心靈的燈塔。”（作家約翰·基茨語）開展讀書月活動，旨在激發學生對經典文學的熱愛，讓每位學生在閱讀的旅程中領悟到書籍的獨特魅力，為他們的成長注入豐富的文化滋養。

二、讀書目標：

1、通過豐富多樣的活動，培養學生的讀書習慣，使書籍成為他們知識的源泉和生活的伴侶，讓他們在書香中快樂成長。

2、通過閱讀活動，提升學生的綜合素質，拓寬知識視野，培養獨立思考的能力。

3、在讀書中感受樂趣，增強對文學作品的欣賞能力，體驗書中世界的無窮魅力。

三、活動設想：

第一階段：準備階段：制定年級讀書月計劃和個人讀書計劃

(一) 根據班級情況，制定整體讀書月計劃：

1、每月組織一次古詩詞的背誦活動，鼓勵每位學生背誦4首經典詩詞，學期末累計達到16首。

2、選擇經典名著進行閱讀，每學期至少完成三本，如《小王子》《西游記》《傲慢與偏見》及其他感興趣的書籍。

3、合理安排課余時間，保證每天至少半小時的閱讀時間，鼓勵學生在午休、放學后、周末進行閱讀。

(二) 教師帶頭，學生結合自身情況制定個人讀書計劃：

1、每份讀書計劃應包含書名、閱讀目標、具體措施及時間安排。

2、根據推薦書單，落實學期內閱讀書籍的準備（至少三本經典書）。

3、組織一次“優秀讀書計劃”展示活動，鼓勵互相學習。

第二階段：活動實施

(一) 學生按照班級和個人計劃開展閱讀：

1、每兩周利用一節課時間進行古典詩文賞析，設定每月的詩詞抽背檢驗，合格者可獲得新月的背誦篇目，未通過的同學需繼續復習。

2、每月舉辦一次好書分享會，交流閱讀心得與體會。

3、教師也應當參與其中，和學生一起背誦詩詞、分享書籍。

(二) 開展展示活動：

1、策劃“我與書的故事”主題活動，鼓勵學生分享閱讀經歷。

2、舉辦讀書心得交流會，與朋友分享閱讀體會，共同成長。

3、鼓勵學生動筆寫作，積極投稿。

(三) 擴大閱讀資源，改善閱讀環境：

1、建立班級圖書共享制度，確保每位學生都有書可讀：

(1) 調查家庭藏書，特別是適合小學生的書籍，每人選擇一到兩本帶到學校。

(2) 鼓勵開展“好書交換”活動，促進同學間的書籍共享。

(3) 利用學校的圖書室，創建班級小書庫，確保每天開放，方便學生閱讀。

2、將讀書活動延伸到家庭，開展“家庭閱讀”主題活動，通過家長會宣傳優秀家庭讀書經驗。

(四) 提高語文課堂教學效率，確保課外閱讀的有效性：

1、利用每周的語文導讀課進行閱讀交流和書籍推薦。

2、將課堂內容與課外書籍相結合，提升學生的閱讀興趣和習慣。

第三階段：考核與展示（成就閱讀的碩果）

(一) 建立“讀書成長記錄冊”：

1、每位學生需建立一本“讀書成長記錄冊”，記錄閱讀過程中的精彩片段、心得體會、名人名言等，以及每次參與讀書活動的反思。

2、學期結束前組織“讀書記錄冊”評比活動，獎勵優秀作品。

(二) 讀書小報競賽

以小組為單位，設計自己的讀書手抄報，收集書籍相關資料，分享閱讀感悟，評選最佳作品。

(三) 古詩詞、古文的檢驗

定期進行古詩詞的抽背，期末前進行“古詩詞大比拼”，統計積累的詩句，評選“詩詞積累之星”。

(四) 學期結束時對閱讀情況進行鼓勵學生繼續與好書為伴。

在書香中成長，伴隨著笑聲和書聲，讓我們一起為學生創造一個充滿閱讀樂趣的環境。相信在共同的努力下，學生定能在閱讀中汲取知識、領悟道理、學會做人的道理！

讀書月活動策劃書 18篇

為進一步提升學校文化氛圍，有效推動教育內涵發展，促進課程改革的深入進行，積極構建“書香校園”，倡導終身學習的理念，營造“人人讀書、樂在閱讀”的良好環境，創建學習型組織，更新師生觀念，拓寬視野，全面提升師生綜合素養，切實提高教育教學質量，經過研究決定，將本月定為學校的讀書月，并開展為期一個月的讀書節活動。

一、活動意義

通過開展讀書活動，使廣大師生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，進一步弘揚敬業奉獻、追求創新的精神；增強教育觀、人生觀、學習觀的認同，培養良好的閱讀習慣，構建自主學習與終身學習的體系。

二、活動目標

通過師生共同參與讀書活動，促進學校課程改革的深入推進，幫助師生形成良好的閱讀習慣，提升文化素養，增強學校的文化內涵。

1、激發師生的閱讀熱情，逐步養成多讀書、讀好書的習慣。

2、在師生中營造積極向上、不斷學習的氛圍，構建學習型學校。

3、提升師生的文化品位，推動課程改革，全面提高教育教學質量。

三、活動原則

1、教師方面：注重主題性，增強趣味性，關注靈活性，力求主動性，增強針對性，突出個性化。

2、學生方面：激發閱讀興趣，養成良好習慣，注重引導，提升鑒賞能力。

四、參加對象：

全校師生

五、活動主題：

與書為友，書香伴我成長

六、活動內容：

1、全校師生結合自身工作、學習及生活，閱讀指定書目的基礎上，根據個人的興趣選擇自讀書籍，進行深入閱讀。

2、積極開展多樣化的閱讀活動，注重集中學習與自學相結合、精讀與略讀相結合、理論與實際相結合。

3、各班級可開展圖書角、好書推薦會及讀書交流會等活動，共同營造書香校園。

七、時間安排：本月

八、參考活動方式

1、召開讀書動員大會，營造良好氛圍。

2、制定詳細的讀書活動方案，師生自主設定個人讀書計劃。

3、建立班級圖書角。

4、教師可結合業務學習進行集中閱讀，并撰寫讀書筆記。

5、學生舉行好書推薦和讀書分享會。

6、舉辦“閱讀助我成長”征文比賽。

九、具體要求

（一）教師方面

1、讀書月期間，每位教師需閱讀兩本總字數超過10萬字的書籍，其中至少一本為教學類書籍，并做好讀書筆記。

2、倡導新的閱讀形式，營造教室讀書文化，在教研沙龍中留出時間進行讀書交流，互薦好書，分享閱讀資源。

（二）學生方面

1、讀書月期間，每位學生需閱讀至少兩本書籍，并背誦十首古詩。

2、鼓勵學生利用課余時間參與好書推薦和閱讀分享活動，倡導“閱讀帶來快樂”的理念，促進良好的閱讀習慣養成。

3、鼓勵學生多到學校圖書館借閱書籍。

十、評價標準

1、評價的一般原則

強調正面評價，重視過程體驗。

2、評價的主要內容

（1）讀書態度的評判。

（2）對書中思想的自我理解。

3、評價方式

讀書活動的評估將分為綜合性評價與個性評價，既評選優秀個人，也評選優秀筆記和心得，并給予相應的物質和精神獎勵。

十一、領導小組

為確保讀書月活動的順利開展及實際效果，特成立讀書月活動領導小組：

組 長：

副組長：

組 員：