班級活動策劃書不僅是一次活動的藍圖，更是凝聚同學們情感與智慧的載體。通過合理的規劃與設計，活動策劃書模板能夠幫助每位參與者明確目標，分工合作，提升集體凝聚力和參與感，使每一次活動都成為記憶中難以忘懷的篇章。

班級活動策劃書 1

　一、活動目的

為了增強班級同學之間的了解與信任，提升班級的凝聚力，創造一個溫馨和諧的集體氛圍；同時加深同學們對班級的歸屬感。在愉快的活動中，培養大家的團隊協作能力與應對問題的能力，值此春游之際，輪機1006班計劃前往九峰山森林公園舉行一次燒烤活動。

　二、活動組織

活動組織單位：輪機1006班

活動地點：九峰山森林公園

活動時間：20xx年4月23日早上（星期六）

參加人員：輪機1006班全體同學

交通方式：全班統一乘坐702路公交車前往活動地點。

　三、活動具體安排

A、活動負責人分工

1、于濤、羅文等同學負責聯系燒烤場地及協調本次活動的各項安排（協助人員4人）。

2、唐再龍、李宜、燕輝、李宇峰、周德功等同學負責購買活動所需的物資（如燒烤食材、水及燒烤器具等）；

3、胡鑫、杜曉棟等同學負責燒烤物品的整理與擺放（協助隊長人員共11人）。

4、各宿舍舍長負責組織本宿舍同學的集合與動態管理；

5、xx同學負責活動中游戲的組織安排。

6、活動流程安排

4月23日早上出發。

　四、活動經費預算

1、燒烤器具：租借一套費用20元，

2、燒烤食材：總計200元，

3、其他用品：合計200元。

　五、注意事項

1、乘坐公交時要排隊有序，注意人身安全，活動期間要特別注意安全。

2、維護輪機1006班的良好形象，禁止在公共場合隨意丟棄垃圾或破壞環境。

3、所有活動均需聽從指揮，如有特殊情況，請提前說明。

4、要杜絕浪費，吃之前請確保食物已熟，不得暴飲暴食，注意飲食衛生。

　六、相關活動

在大家吃飽喝足后，進行有趣的團隊拓展訓練。這不僅培養團隊合作精神，還特別好玩。

游戲步驟：

1、讓大家手拉手站成一個圈（可男女生交叉站），確保記住左手邊和右手邊的人，不可搞錯。

2、讓大家放開手，喊“跑！”盡量讓大家跑得四處亂走。

3、差不多時，喊“停！”大家要原地不動，然后盡量集中到中間。

4、這時要拉住左右手的人，務必記住左右哦。等大家都牽好手后，拉開，看看能否成功恢復成一個圈。可以分成兩隊進行比賽，每隊至少十人。

5、游戲可以倒著說話，比如“我是一個好人”，下一個人在5秒內應說：“人好個一是我。”目的是提高反應能力與知識的靈活運用。

班級活動策劃書 2

一、指導思想

班級活動是學生在校生活的重要組成部分，然而許多班級活動形式單一，缺乏創新。為了激發學生的參與熱情，以促進其全面發展為目標，特制訂本策劃書。旨在通過組織豐富多樣的班級活動，增強同學們的凝聚力和集體榮譽感，培養其組織能力與合作精神。

二、目的和意義

本次班級活動策劃不僅是為了讓學生在課余時間放松身心，更重要的是通過多樣的活動形式，拓寬學生的視野，提升其綜合素質。通過活動，學生能夠提高自身的社交能力、組織能力、團隊合作能力等，這些都將有助于他們的個人成長與發展。也為學生提供一個展示自我的平臺，使他們在活動中鍛煉能力、增長見識。

三、活動內容

結合班級特點和同學們的興趣，擬定以下幾項活動：

1、組織主題班會，包括民主選舉、才藝展示、學習經驗分享等環節，以提高班級的團結性。

2、開展戶外拓展活動，如秋游、球類比賽、趣味運動會等，鍛煉學生的身體素質與團隊協作能力。

3、發起志愿服務活動，通過參與社區服務、環保活動等提升學生的社會責任感。

要求：每項活動都應明確活動目標，制定詳細的活動計劃，并在活動結束后及時整理活動記錄和總結。

四、活動組織與管理

1、班級成立活動領導小組，活動負責人為班主任，負責活動的總體策劃及組織協調工作。

2、每次活動前，確保定好活動內容、地點及參與人員，輔導老師應負責學生的安全與管理。

3、活動期間，班級領導小組需對活動進行監督，確保活動的順利進行，不得擅自更改活動安排。

五、注意事項及其他

1、活動期間，各小組需記錄學生的出席情況，并及時上報班主任。

2、如發現缺勤情況，活動小組需及時聯系班主任了解原因，確保活動的安全性。

3、各活動參與老師需提前到達活動地點，不得無故缺席，否則將承擔相應責任。

4、活動中，每個小組必須有輔導老師在場，未經批準不得單獨活動，缺席的老師需向班級報告。

5、在本學期活動中表現優異的同學，將在期末給予適當的獎勵，而輔導老師經考核后也可根據表現獲得相應的補助。

6、鼓勵輔導老師不斷提升自身專業素養，積極參與培訓，不斷創新和完善活動形式，為班級活動的順利進行貢獻力量。

班級活動策劃書 3

　一、活動目的

為豐富班級文化生活，增強同學們的團隊協作精神，展示個人才能，營造積極向上的班級氛圍，特舉辦此次班級活動。

　二、活動時間：

20xx年5月20日下午2點。

　三、活動地點：

班級教室及操場。

　四、參加人員：

全班同學及班主任老師。

　五、活動準備：

1、主題設計：班級同學在老師的指導下，確定活動主題，并進行相關的策劃。

2、物資準備：各組負責準備活動所需的道具及材料，如彩紙、剪刀等。

3、后勤組：負責活動現場的布置及音響設備的準備。

　六、活動過程：

1、班級分組，進行活動籌備，討論各自的角色和任務。

2、參與各類游戲和才藝展示，提升班級凝聚力，增強同學之間的互動。

3、活動結束后，進行總結發言，強調活動收獲與進步，并評選出最佳團隊和優秀個人。

班級活動策劃書 4

　一、活動背景：

20xx年，隨著學期的深入，我們已經迎來了大一的第二學期。大一，是我們大學生活的起步階段，此時正值春意盎然之際，陽光明媚，萬物復蘇。同學們都渴望走出校園，享受大自然的美好，來自北大資源學院商學院10工企—人力資源專業的全體同學，決定組織一次外出活動。經過班級的集體討論，大家一致決定在這個生機勃勃的四月，開展一次以“走出校園，親近自然，銘記歷史，振興中華”為主題的圓明園參觀活動。此次活動意在激發同學們的愛國情感，促進彼此之間的互動，增強班級的凝聚力。

　二、活動宗旨與目的：

宗旨：

1、銘記歷史，傳承愛國情懷，樹立正確的榮辱觀；

2、增強班級凝聚力，體驗集體的溫暖；

3、鼓勵每位同學積極參與，為集體貢獻自己的力量；

4、鍛煉同學的組織和策劃能力；

5、宣傳班級的精神風貌，讓更多人了解我們。

目的：通過本次圓明園的參觀活動，感受自然的魅力，陶冶情操，激勵同學們的愛國情懷，增進班級同學的溝通與交流，塑造和諧的班級氛圍，豐富校園生活。在這樣一個具有深刻教育意義的場所，討論個人發展的方向及班級建設，提升班級的凝聚力，增強集體榮譽感，促使同學們對未來做出明智的選擇，增強集體意識，提高責任感，改善人際關系，促進更好的團隊合作。

　三、活動主題：

“走出校園，走進自然，銘記歷史，振興中華”外出參觀圓明園活動。

　四、活動對象：

商學院10工企人力資源班的全體同學（共88名）。

　五、活動時間安排：

1、集合時間：09：00—09：20

2、出發時間：09：20

3、到達時間：10：40

4、活動時間：10：40—16：50

5、返校時間：17：10

6、到校時間：18：30

　六、活動地點：

1、集合地點：學校1號樓大廳與圓明園南門

2、活動地點：圓明園

　七、人員安排（具體名單附后）：

1、活動負責人：班主任、班長、團支書、副班長、組織委員（負責活動整體的調度與安排）；

2、路程負責人：（負責活動場地及路線的規劃）；

3、活動宣傳人員：（負責活動宣傳及拍照、攝影、留念、發布新聞）；

4、活動秩序維持：（負責活動中的安全管理）；

5、活動負責人將在20xx年4月24日前選定活動地址和時間，并及時通知每位成員。

　八、經費預算：

門票：700元；車費：180元；共計：880元。

　九、活動流程：

1、召開班級會議，討論參觀圓明園的具體事宜；

2、明確分工，確定各成員的職責；

3、組織同學集合，清點人數，乘車前往目的地；

4、開展關于個人發展與班級建設的討論；

5、分組收集有關“班風建設”的意見和建議；

6、進行集體合影；

7、自由活動，拍照留念；

8、活動結束；

9、組織同學們返校。

　十、活動注意事項：

1、各位同學務必妥善保管個人物品，注意人身和財務安全；

2、活動負責人和小組長需承擔起班級的責任，密切關注同學們的動向，及時進行提醒；

3、在園區內，保持環境衛生，注意大學生的形象；

4、每位成員應發揚團結協作的精神，積極參與，順利完成活動；

5、遵守活動紀律，聽從負責人的安排；

6、在往返路途中，確保安全負責人保障大家的安全。

本次活動基本按照上述計劃進行，如有其他未盡事宜，將及時通知每位同學。

班級活動策劃書 5

一、活動策劃

1、營造歡快的活動氛圍（班級環境及校園裝飾）；張貼活動宣傳海報。

2、各班級具體制定參與活動的計劃：排練適合的童話劇或故事劇；加強幼兒生活技能的教育與實踐；培養幼兒與其他年齡段小朋友的交往能力和合作精神；收集并制作環保時裝的廢舊物品；每班設計一個結對游戲并準備好相關道具。

3、幼兒園將準備活動所需獎品與禮物。

二、活動目標

通過舉辦“六一”系列慶祝活動，讓幼兒在積極參與中體驗協作與交流的樂趣，度過一個難忘的“六一”兒童節；促使家長在參加兒童慶祝活動的過程中，進一步理解幼兒教育的理念，從而對教育孩子的方式有所啟發；通過向社會展示幼兒的活動，增強本園的良好形象。

三、系列活動

“六一”兒童節活動可以通過“童話劇表演”、“環保時裝設計比賽”、“才藝大賽”、“語言表達比賽”、“游園活動”等多樣形式進行。

長沙勵步英語

1、童話劇表演

(1) 目的：通過童話劇的參與，培養幼兒對文學作品的熱愛和表現能力。

(2) 要求：每班準備一個童話故事或劇本，確保每個孩子參與；作品要適合班級的幼兒水平；表演要生動自然，服裝設計體現劇情需求；根據劇本準備相應的背景和道具；講述配音清晰。

(3) 評獎：依據表演質量評選節目獎、舞臺設計獎和小演員獎。A節目獎：從參與的節目中評選特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個；B舞臺設計獎：從全部節目中評選6個獲獎；C小演員獎：從所有小演員中評選出10名優勝者。

2、環保時裝設計比賽

(1) 目的：通過環保時裝的設計和制作比賽，提升幼兒的動手能力和創新意識，同時增強環保意識。

(2) 內容與要求：鼓勵每位幼兒參與收集廢舊物品并參與時裝設計與制作；在制作過程中保持環境的整潔；要求制作在1小時內完成（可以制作一件服裝）。

(3) 比賽形式：以班級為單位進行，教師指導幼兒制作，并在其他班級進行檢查評比。

(4) 評獎：根據設計和制作的情況評選班級和作品獎。A班級獎：依據作品整體情況評選特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個；B作品獎：依據創意和制作質量評選出50件作品獲獎。

3、才藝大賽

(1) 目的：通過才藝大賽，鼓勵幼兒主動參與活動，提升他們的實際動手能力。

(2) 要求：幼兒需快速將各類玩具進行分類歸整，合理放置；要體現分工協作。

(3) 比賽形式：大班選擇“迷你餐廳”進行玩具分類整理，中班選擇娃娃家進行整理，小班在教室內整理玩具。

(4) 評獎：依據比賽的速度和分類質量評選一等獎和二等獎（大班一等獎2名，中班一等獎2名，小班一等獎1名，其余為二等獎）。

4、語言表達比賽

(1) 目的：通過比賽提升幼兒的語言表達能力，鼓勵他們自信地表達自己。

(2) 內容與要求：所有選手需參與以下三項比賽：

A故事演講：要求選手在4分鐘內完成，語言準確，語調與表情配合情節。（滿分10分）

B環保時裝表演：選手穿著自己設計的環保時裝進行表演，并回答相關問題。（表演和回答各5分，滿分10分）

C智力搶答：選手需根據問題進行搶答，每答對一題得1分。

(3) 比賽形式：各班進行預賽后，選擇3名幼兒參加半決賽，半決賽中學前班和大班各選6名，其他班級相應減少，最后決出全園冠軍。

(4) 評獎：根據選手得分評選出10名優秀選手，其余為優秀獎。（冠亞季軍）

(5) 比賽時間：預賽在4月至5月期間靈活安排，半決賽在5月中旬，決賽在5月28日進行。

5、游園活動

(1) 活動目的：通過游園活動讓幼兒體驗“六一”兒童節的快樂，促進幼兒與不同年齡小朋友的交流與合作。

(2) 活動要求：幼兒需積極與不同年齡的小朋友結成對子參加游園活動。

(3) 游戲內容：每班設計一個游戲項目，要求以二人為單位相互配合。

(4) 活動形式：幼兒在結成對子后，前往各個領獎點領取“六一”禮品，隨后和搭檔一起參與游戲。