小學二年級上冊英語教學計劃方案旨在為教師提供一個系統而靈活的教學框架，重視語言學習的趣味性和實用性。通過生動的課堂活動和互動式學習，學生不僅能夠掌握基礎詞匯和句型，還能在輕松愉快的環境中提升自信心與表達能力。計劃的核心在于培養學生的語言思維，使他們在實際生活中能夠靈活運用所學知識，為今后的英語學習打下堅實的基礎。

本冊教材圍繞英語基本句型及其準確使用進行寫作，強調音標及其組合的掌握，幫助學生逐步學會拼讀和書寫單詞，目標是使學生達到小學英語課程標準的初級水平。通過“語音拼讀法”，培養學生根據音標規則進行拼讀和拼寫。朗讀課文是教學中的重要環節，需重視語音、語調和句子重音訓練，并通過圖畫引導學生寫出簡單句子。本冊教材提供了豐富的歌曲、課本劇和游戲活動，以幫助學生逐步提高閱讀能力。

本冊教學重點：家庭成員、11至20的數字、水果、方位介詞；本冊教學難點：復數概念和單詞拼寫。

二、學生分析

經過一年的學習，二年級學生對英語的興趣有了顯著提升，已基本掌握日常對話及一定的詞匯，并學會了字母的書寫。然而，對于部分后進生，他們的學習進度相對滯后，需給予更多幫助。

三、教學策略及采取的措施

【教學策略】

1. 注意常規教學，從每個小環節入手，培養學生良好的學習習慣。

2. 遵循小學英語的教學規律，循序漸進，注重階段性和重復性。

3. 采用互助學習的方式，幫助后進生解決問題。充分利用課外活動進行輔導，讓優秀生充當“小老師”，同時讓后進生愿意學習。

4. 加強家長與教師之間的溝通，共同支持學生的學習。

5. 靈活運用現代教學手段，增強課堂趣味性，激發學生的學習興趣，提高他們學習英語的積極性。

6. 開展有益的英語課外活動，培養學生對英語學習的興趣，如英語小課文朗讀、演講比賽、童謠演唱與短劇表演等。

【采取的措施】

1. 對話學習要融入情景教學，鼓勵學生多聽錄音，感受地道的英語語音，模仿標準的語音與語調，通過快樂的情緒體驗獲得聽說能力，運用生動的圖畫把學生帶入英語學習的環境，提高他們的交際能力，激發英語學習的興趣。

2. 利用圖畫、實物、表演和多媒體呈現情境，讓學生感知和理解語言材料。通過把已有知識串聯起來，進行對話和小品表演，發揮他們的潛力，用歌曲排練成文藝節目供大家欣賞，培養學生的自信心。

3. 增加教材之外的視聽材料，例如兒童英語動畫、英語歌曲等，精心設計英語教學情境，讓學生在真實情境中學習和運用英語，通過多種教學手段創設特定的教學環境，使學生能夠沉浸在語言學習中，感受到語言的魅力。

4. 利用視覺、聽覺及動作等直觀手段呈現新詞匯，并結合單詞形式進行訓練，提高學生按讀音規則認讀單詞的能力，讓他們通過多樣化的活動感受到英語學習的樂趣。

5. 在每節課前增設Free Talk環節，要求一組學生利用所學內容自編對話，靈活發揮，激勵他們在無壓力的環境中練習口語。

四、教學活動安排

1. 能夠按照四會、三會的要求掌握所學單詞。

2. 能夠按照四會的要求掌握所學句型。

3. 能夠使用日常交際用語進行簡單交流，做到大膽發言，發音準確。

4. 能在圖片、手勢和情境等非語言提示的幫助下，理解清晰的語言和錄音。

5. 初步培養良好的書寫習慣，做到書寫整潔規范。