20xx幼兒園小班教育教學計劃強調保教工作的重要性，旨在幫助幼兒適應新的集體生活，增強自我保護能力，養成良好的生活習慣。計劃包括對保育員的培訓、強化保育知識和技能、科學安排一日活動、清潔衛生管理等。注重教科研工作，制定主題活動，鼓勵教師創新教育內容，提高教學質量。家園合作方面，通過家長溝通、親子活動和家長學校，加強家庭與幼兒園的聯系，形成教育合力。總體目標是為幼兒創造安全、健康、多樣的學習環境，關注每位幼兒的個體差異，促進其綜合發展。

20xx幼兒園小班教育教學計劃 1

一、工作重點與實施措施：

(一)保教工作：

在新的一年中，我們將保教工作放在首位。小班的孩子們首次離開父母，來到這個集體學習與生活，因此我們需要及時了解他們的適應情況，組織教師們共同探討如何幫助他們，更好地融入幼兒園的生活，確保每項活動都有序進行，消除安全隱患，讓家長們放心把孩子交給我們。

(1)對新進入的保育員進行職責培訓，增強責任感，合理安排工作時間，確保保育員與教師之間的有效合作。

(2)強化保育知識的學習與技能的提升，提高保育質量，培養幼兒的自我保護意識和能力。

(3)科學安排幼兒的一日活動，注意活動的動靜交替，做好安全防護，防止事故的發生。

(4)定期清洗、曬干和消毒玩具和其他幼兒用品，保持室內外環境與幼兒個人衛生的整潔。

(5)重視班級常規的培養，引導幼兒從小養成禮貌、守紀律、愛學習和愛勞動的優良品德。

(6)結合幼兒的年齡特點和發展水平，有效利用豐富的教育資源，營造互動、生動的學習環境，每月設定一周開展環境創設活動，增強環境的教育功能，配合園方的檢查工作。

(7)鼓勵教師樹立正確的兒童觀和教育理念，做幼兒的良師益友，通過鼓勵和支持，增強幼兒的自信心，使他們樂于來到幼兒園。

(8)有計劃地開展新主題活動，如《美味的食物》和《響亮的鞋子》，制定活動網絡和目標。

(9)與園方協調，做好新生入園前的體檢，包括身高、體重及視力的測量。

(二)教科研工作：

(1)加大教科研力度，提升教研質量，增強教師的主動性與積極性，領會園內教研活動的要求，各班根據幼兒特點開展不同主題的教研活動，如小一班的《趣味游戲與美術結合》，小二班的《幼兒色彩探索》等，確保每班都有各自的研究課題。

(2)貫徹《綱要》精神，圍繞“領域”為主、“主題”為輔的課程形式，開展全面發展的活動。認真制定周、日計劃，確保教育方向明確、活動有效。

(3)確保每兩周召開一次年段教研活動，并做好會議記錄。設計創新的教育活動內容，并參加園內的教學觀摩和互聽評課活動，做到集中與分散相結合。

(三)家長與社區合作：

(1)各班通過“家教園地”向家長傳達本月及本周的教育內容和家教相關知識，幫助家長把握教育方向，增強責任感。

(2)建立健全家園聯系機制，充分發揮家長園地的作用，提升家長開放日活動的質量，開展適合幼兒發展的親子活動，保證家園教育的一致性。

(3)通過家訪、電話溝通等多形式提高家園溝通的有效性。

(4)舉辦“家長學校”講座、家庭聯歡、家訪等活動，密切家園聯系，共同理解《綱要》精神，樹立正確的兒童觀和教育觀，形成家庭與幼兒園教育的合力。

(5)鼓勵家長積極撰寫家教文章，并在園報上發表具有代表性的論文。

20xx幼兒園小班教育教學計劃 2

在20xx學年，我們將進一步完善教育理念與實踐，不斷提高教學質量。我們致力于為幼兒創造一個安全、健康以及豐富多樣的學習和活動環境，滿足他們全面發展的需求，尊重他們的身心發展規律，關注每位幼兒的個體差異，確保保教工作并重，推動身心健康發展，促進智力、道德和美育的全面提升。

一、情況分析

經過一個學期的學習與生活，本班幼兒已經基本適應集體環境，生活作息逐漸有序，初步形成了良好的生活與衛生習慣。在語言能力方面，幼兒表現出極大的進步，喜歡閱讀兒歌和講述故事，并積極參與音樂、繪畫等活動。在運動方面，幼兒熱衷于參與集體游戲，并能按照教師的指示進行集合和分散，運動能力有了顯著提高。在游戲中，幼兒表現出對角色扮演和音樂游戲的濃厚興趣，且逐漸建立起一定的規則意識。然而，我們也發現以下問題：

1、部分幼兒在家庭中過于嬌慣，表現出依賴性強及體質較差，自理能力需進一步加強。

2、個別孩子在交往過程中存在打人和咬人的現象，與同伴有矛盾時容易動手，這種行為需要引起重視。

3、挑食現象較為嚴重，其中一些幼兒對蔬菜和肉類的接受度低，常出現浪費情況，進餐習慣亟待改善，許多幼兒在家里用餐時需他人喂食，且邊吃邊玩。

4、部分幼兒在參與活動的意識上較弱，活動常規也不夠扎實；盡管一些幼兒有強烈的求知欲和好奇心，但語言表達能力仍需提升，個別幼兒的發音不夠清晰，如程凱豪、陳熠炫等。

5、少數幼兒自我約束能力較差，行為控制能力不足；還有的幼兒表現出較強的膽怯心理，許多活動需教師的提醒與督促，例如江熠琛。

二、本學期保教工作計劃

(一)認真做好保教工作。

1、增強幼兒的自理意識，幫助他們形成良好的生活、學習和衛生習慣，建立健全的常規。

(1)保持身體清潔，不咬手指及玩具，不趴在地面上玩耍。

(2)注意進餐衛生，盡量保持桌面及地面的整潔，飯后要擦嘴和漱口并自覺收拾餐具。

(3)不挑食、不浪費，培養專心吃飯的習慣。

(4)建立飯前便后洗手和早上洗臉的好習慣。

(5)學習穿脫衣物及鞋襪，并學會按要求整理物品。

2、學習基本的社交技巧，培養良好的行為習慣。

(1)對他人有禮貌，主動打招呼，并使用禮貌用語如“你好”、“謝謝”等。

(2)鼓勵幼兒愿意與同伴分享食物和玩具。

3、增強語言學習，通過日常生活和課堂活動，結合家庭配合，提高幼兒的語言表達能力，培養良好的傾聽習慣。

(1)有計劃地講述故事，幫助幼兒養成認真傾聽和喜愛故事的習慣。

(2)及時糾正不當發音，培養使用完整句子的表達方式。

(三)深入開展教育教學活動。

在日常生活中，將注重隨機教育，捕捉幼兒的學習興趣，靈活利用各類時間進行知識的滲透，創設以幼兒為中心的教育環境。在環境布置方面，更新理念，讓幼兒成為活動的主角，展現他們的思想和愿望。

1、認真籌備，組織好每一次教學活動。

2、給予幼兒充分的自由游戲空間，讓他們在玩耍中體驗快樂，獲取知識。

3、提升幼兒的口語表達能力。

(四)注重安全與衛生工作

1、嚴格執行接送制度，確保家長憑卡接送幼兒。

2、定期檢查班級各項設施，消除潛在安全隱患。

3、在日常活動的各個環節中，進行隨機安全教育，活動前明確安全要求，如：滑滑梯時要排隊，不推擠等，逐步提升幼兒的自我保護意識和應變能力。

4、每日晨檢，及時處理幼兒帶來的物品，發現生病兒童應立即通知家長就醫，做好疾病預防工作，特別是傳染病的防控，如“水痘”、“腮腺炎”等，認真記錄疫情情況。

5、定期對口缸、毛巾進行清洗和消毒，并對地面進行定期消毒。

6、提醒幼兒剪指甲，確保他們早晚刷牙、飯前便后洗手，保持手臉及衣物的清潔。

7、對于需要定時定量服藥的幼兒，確保按時給予藥物。