九年級體育教學計劃旨在提升學生的身體素質，尤其是在即將面臨中考的情況下。通過對學生現狀的分析，發現普遍缺乏鍛煉，體能素質較差，因此制定了針對性的訓練方案，包括速度、耐力和力量的強化訓練，重點關注中考項目。教學內容涵蓋籃球、足球、田徑等，通過游戲形式提升學生的參與興趣。計劃強調合理安排課堂與課外訓練，增強學生的身體素質，同時培養團隊合作與競爭意識，樹立良好的鍛煉習慣。目標是讓學生在中考中取得優異成績的養成終身體育的理念和實踐能力。

九年級體育教學計劃錦集 1

新的學期來臨，我將教授九年級的體育課，因為距離體育中考還有不到一個學年的時間，必須完成九年級的教學任務。為了提高九年級學生在中考時的體育成績，我制定了詳細的教學計劃。

一、學情分析

九年級的學生共分為6個班，普遍存在體育鍛煉不足的問題，導致他們在速度、耐力和力量等方面的身體素質亟需提高。在接下來的兩個學期內，我們需要全面提升學生的身體素質，因此本學期要盡快識別學生的薄弱環節，并針對不同的情況采取相應的教學策略。根據往年體育中考的數據，50米跑和男生的引體向上是主要的失分項目，我們將對此進行重點改進。

二、教材分析

本學期的教學重點是：一、籃球和足球技術向技能的轉變，重點學習戰術；二、田徑項目，圍繞中考要求開展速度、耐力及力量的專項訓練；三、通過游戲形式引入球類和武術等項目，為學生提供放松機會，同時提高他們的協調性。

三、教學目標

1、合理安排體育鍛煉的時間，充分利用各種條件開展體育活動。

2、掌握本年級選擇項目的基本技藝，通過實踐提升對已學技術和戰術的綜合運用能力，了解所學項目的基本規則，養成良好的鍛煉習慣，提高自我評估與保健能力。

3、在全面發展體能的基礎上，進一步增強靈敏性、力量、速度和有氧耐力，同時了解飲食與鍛煉對體重控制的重要性。

4、引導學生合理安排日常作息，意識到在實現目標過程中可能面臨的困難，通過不斷的努力和成功體驗，培養自信心，形成積極向上的心態。

5、培養學生的合作與競爭意識，尊重和關心他人，將個人健康與社會需要聯系起來，展示良好的體育道德，并了解一些運動員的事跡，能進行簡單的評價。

四、教學措施

1、合理安排每節課的教學流程，確保準備、基本和結束部分能夠激發學生的興趣，讓他們快樂參與，確保每個學生都有所收獲。

2、積極開展課外“學生特長發展課程”，全面提升每個學生的綜合素質，培養學生自我調節情緒的能力。

五、重點與難點

1、重點項目為田徑：50米跑、耐久跑、引體向上、仰臥起坐。

2、難點為籃球與足球技術向技能的轉變，以及50米跑的動作要領。

六、本學期考核項目

男生項目包括：立定跳遠、1000米跑、引體向上、50米跑、坐位體前屈。

女生項目包括：立定跳遠、800米跑、仰臥起坐、50米跑、坐位體前屈。

九年級體育教學計劃錦集 2

新學期的鑰匙已經開啟，對于九年級的學生而言，這是一個充滿壓力的時期，特別是在即將面臨中考的情況下，而體育也成為中考的重要組成部分。目前，中考體育項目已確定為身高體重指數、肺活量體重指數以及跳繩或男生1000米、女生800米中的一項。為了幫助學生們在中考中取得理想的成績，我們將制定一份詳細的體育教學計劃，計劃分為課堂教學和課外訓練兩個部分。

一、學生情況分析

在九年級中，共有三個班級。由于大部分學生平時缺乏鍛煉，導致他們的速度、耐力和力量等方面的體能素質普遍偏低。在短短幾個月的時間內，我們必須集中精力提升學生的全面體能，了解不同學生的體能狀況，并針對性地采取各種教學方法和改進措施。

1. 在三月份，將加大體育訓練的強度，專注提升學生的力量與耐力，使他們經歷適度的疲勞，并在籃球項目上要求他們動作標準、態度認真。

2. 調整訓練計劃，將上學期的兩天訓練改為四天，以確保學生能夠達到預期的效果與成績。

3. 進行心理輔導，開展班級講座，幫助學生調整心態。

4. 采用快樂訓練的方式，避免學生感到乏味，讓他們在輕松的環境中學習，做到邊學邊練。

5. 體育教師與學生共同參與訓練，以提高學生的積極性與參與感。

二、教材分析

本學期將圍繞中考項目展開，重點開展速度、耐力和力量的訓練，同時也可以通過游戲的形式引入一些球類和武術等項目，讓學生在緊張的訓練之余得到放松，提升他們的協調性，為今后高中生活或社會實踐打下良好的基礎。

三、教學措施

1. 在深刻理解體育與健康教科書及教學大綱的基礎上，細致備好每一節課，撰寫教案。

2. 合理安排教學流程，確保每節課的開始、準備、基本和結束部分都能激發學生積極參與，愉快學習，使每位學生都有所收獲。

3. 認真落實課外體育訓練工作，提升每位學生的綜合素質，同時教會他們如何自我調節情緒。

四、教學進度安排

周次

教學內容

課時

備注

九年級體育教學計劃錦集 3

一、指導思想：

二、教學常規：

在九年級體育教學中，我將深挖提升課堂教學效果的多種因素。我會積極學習相關的理論知識，查閱資料，重新審視教育理論、目標導向教學、教學方法、學習指導，以及智力和非智力因素等，提升用理論指導實踐的能力。在此過程中，我將實施目標導向教學，根據教材內容和學生的實際情況明確每節課的重點與難點。確保每次備課充分，努力做到讓每節課的40分鐘都充實高效。我會堅持每周備課，深入備課標準、教材、學生情況、教具和教法學法，從知識與能力兩方面精心設計教案，并積極運用各類教學技術，提高課堂教學質量，避免教學中的隨意與盲目。在課堂上，我將注重解決關鍵問題，抓住重點和難點，幫助學生克服困難。教學中，將強調教法與學法的融合，既要傳授知識，也要培養學生的綜合素質，使他們在身心兩方面得到全面和諧的發展。在課堂交流中，我將力求語言簡潔、邏輯明晰，鞏固重點，突破難點，精講與多練相結合，充分發揮教師的主導作用與學生的主動參與。

三、教研工作：

我將積極參與教學研究工作，持續探索和改進教學方法。進一步完善課題研究，注重探索系統化的體育教學，提升學生的興趣，增強身體素質，為“健康第一”的理念奠定堅實基礎，為學生的終身體育發展打下良好基礎。

四、出勤：

在日常工作中，我將確保不遲到、不早退，按時上班，積極與同事團結合作。作為教師，我將自覺遵守學校的各項規章制度，嚴格按照教師職業道德標準要求自己，以認真負責的態度對待工作，杜絕敷衍了事，時刻將工作置于首位，將個人私事置于一旁，按時完成領導交代的各項任務。

五、學期工作目標：

通過本學期的教學，我期望學生能夠更有效地提升身體素質，為今后的學習打下良好的基礎，使他們在德、智、體等方面全面發展，爭取在中考體育中取得優異成績！

九年級體育教學計劃錦集 4

為了順應當前教育改革的趨勢，滿足新時期社會發展的需求，結合九年級學生的特點，我校體育教學特制定以下教學計劃。這一計劃旨在打破舊有教育模式，緊密圍繞體育與健康的理念，全面推進我校體育教學的創新與實踐。

一、指導思想：

本計劃以國家體育教學標準為依據，以培養學生的身體素質和健康意識為核心，貫徹“學生為本，健康優先”的原則。通過重視實踐、培養創新能力，致力于提高學生的體育素養，促進身心健康，實現全面發展。

二、教學目標：

本學期的體育教學將與德、智、美、勞教育相輔相成，促進學生全面健康成長，為培養未來的優秀社會主義建設者打下堅實基礎。

1. 加強思想品德教育，培養健康心態：

（1）通過愛國主義、集體主義教育，提升學生的社會責任感。

（2）樹立現代體育理念，將健康與學習、生活緊密聯系，提高學生的體育興趣和比賽能力，養成主動鍛煉的良好習慣。

（3）鼓勵學生個性發展與創造力提升，培養積極向上的探索精神和堅持不懈的意志。

（4）在體育活動中培養拼搏精神和團結意識，增強學生的集體榮譽感和良好的人際交往能力。

2. 提高學生身體素質，促進身心協調發展：

（1）培養學生健康的身體素質，促進身體正常發育和運動能力提升。

（2）提高學生應對自然與社會的適應能力，增強抵御疾病的能力。

（3）幫助學生學習身體鍛煉技能，掌握部分體育項目的基本技術，培養科學鍛煉的方法。

3. 學習體育與健康基礎知識與技能：

（1）讓學生明白體育與健康的基礎任務和目的。

（2）掌握必要的體育知識、衛生保健常識及青春期自我保護知識。

三、教材分析：

1. 教材遵循“以人為本，健康優先”的原則，建立了九年級體育與健康理論教學內容的新體系。

2. 教材特點：A. 注重基礎性，B. 強調育人性，C. 體現靈活性，內容設計采用圖文并茂的形式，分類明確，理論知識易于理解。

3. 教材的編寫和選用以全面實施教育方針為理念，關注學生主體感受，體現教育改革精神，增強體育與健康教學的綜合效果，使每位學生在各自的基礎上都能更好地發展。

四、基本情況分析：

1. 學生情況：

（1）目前九年級學生身體素質普遍較弱，缺乏系統的體育課程學習，行為習慣有待加強。

（2）此階段是青少年身心發展的關鍵時期，生理和心理都面臨重大變化。

（3）體育鍛煉是促進身心健康的有效手段，不僅能夠提高體力，還能促進心理健康和社會適應能力。

五、具體措施：

1. 深入研究教材，認真領會教學理念，結合校內實踐制定詳細計劃。

2. 加強集體備課，與網絡資源結合，使教研活動常態化、深入化。

3. 加強課堂管理，重視入學教育，確保學生適應新環境。

4. 組織豐富多彩的體育活動，增強學生參與感。

5. 優化體育訓練，確保訓練有計劃、有方法、有結果，并注重團隊的穩定性。

6. 以課堂改革為契機，加強業務學習，提高教學水平，積極總結經驗，并運用現代信息技術推廣優秀教學法。

九年級體育教學計劃錦集 5

一、學生現狀分析

九年級學生面臨青春期的關鍵階段，身體和心理都在快速變化。男生通常活潑好動，喜歡參與各種活動，而女生則可能表現得更加內向，偏愛安靜的環境。為了提升女生的運動積極性，可以選擇一些節奏感強、柔韌性好的項目，如瑜伽或舞蹈。考慮到升學壓力，適當增大運動量和強度是必要的。

二、教材的知識系統和結構

本學期的教學內容將包括：體育基礎知識（籃球、排球、足球的基本技能）、田徑、體操、球類運動和韻律體操等。針對學生的中考體育項目，將重點輔導他們掌握正確的運動技術，激發學生的運動潛力，這是本學期體育教學的首要任務。

三、目的任務

1、掌握必要的體育基礎知識，明確體育鍛煉對身體的積極作用，并在實踐中不斷鞏固與提升。

2、增強體質，尤其是提升柔韌性、跳躍能力和爆發力。

3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神與愛國情懷，增強自信心，為未來的終身體育奠定基礎。

四、重點與難點

1、重點集中在中考項目的提高：男生1000米，女生800米，以及籃球運球、排球傳球、立定跳遠、引體向上（男）和仰臥起坐（女）。

2、難點在于如何有效教授肺活量的測量及相關訓練方法。

五、教學措施與教改思路

1、隨著學生年齡的增加，可加入更多的對抗性游戲來激發他們的參與感。

2、利用教學比賽的形式提升學生的身體鍛煉效果，增強競爭意識。

3、根據學生的身體素質進行分組，因材施教，幫助他們增強自信，并在鍛煉中找到樂趣。

六、本學期考核項目

男生：1000米、立定跳遠、跳繩、排球、籃球、引體向上；女生：800米、立定跳遠、跳繩、排球、籃球、仰臥起坐。

九年級體育教學計劃錦集 6

本學期，我將通過系統的教學活動，深入提升學生的身心健康水平，增強體質，讓學生掌握基礎的田徑和排球運動知識及技能，同時培養學生對體育運動的熱愛與習慣，提升他們的運動能力與體育技術水平。我還將加強德育教育，以確保教學任務的圓滿完成，實現預期的教學效果。

1、學生情況分析

九年級的學生們剛從初中過渡到新的學習階段，由于他們來自不同的學校，帶來了各自獨特的校風、師資力量和體育氛圍，這導致了學生對體育課的理解和基礎的差異，身體素質方面也存在較大差距。而且，學生們對新的環境還在適應中，情感豐富且容易波動，情緒相對不穩定，表現出一定的不成熟。

上籃是一項基礎的投籃技巧，通常被稱為“三步上籃”。根據出手時手與肩的位置，分為高手上籃和低手上籃；上籃動作包括單手和雙手，同時可分為行進間和跳起兩種姿態。手部動作可分為正手、反手、勾手等不同類型。本學期將主要集中在行進間單手上籃的學習上，旨在培養學生的健康素養，塑造健康的身體，提高學生對個人健康和集體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活習慣以及積極向上的人生態度。

2、教材與教輔分析

上學期重點進行田徑運動的必修課程教學。田徑運動是其他運動項目的基礎。對于九年級的學生來說，學習田徑運動有助于更好地發揮其作為基礎運動項目的功能，為后續的選項課程打下良好的運動技能和體能基礎。本學期的田徑教學內容主要包括短跑和跳遠。

3、教學目標

提升學生的體能與運動技能水平，加深對體育與健康知識的理解；培養學生的體育學習和評價能力，增強實踐能力與創新意識；促進學生運動愛好和特長的形成，樹立終身體育的意識和習慣；發展良好的心理品質，提升人際交往技巧和團隊意識。

4、教學措施

注重培養學生的運動愛好與習慣，強調運動知識與技能的實際應用，要求學生學習的運動技能內容應少而精，確保課程內容與學生個體發展及需求相結合；以教學目標為核心選擇內容，給予地方、學校及學生更大的學習內容選擇空間；增加健康教育專題學習內容。

九年級體育教學計劃錦集 7

新的學期已經悄然到來，這個學期對于九年級的學生來說尤其重要，因為他們即將迎來中考，體育也是其中的一個考試科目。根據相關規定，中考體育的考核項目已明確，包括身高體重指數、肺活量測試、以及跳繩或男生1000米、女生800米的選擇項。為了幫助九年級的學生在中考體育中取得優異成績，我們制定了新學期的教學計劃，計劃分為課堂教學和課外訓練兩大部分。

一、學情分析

九年級學生共三個班級，普遍存在缺乏體育鍛煉的問題，導致大家的速度、耐力和力量等體能素質較為薄弱。我們需要在這兩個多月的時間內著重改善這些方面的不足，力爭讓每位學生都能在中考中表現出色。針對不同學生的具體情況，調整教學方法，以便更有效地提高他們的體能。

具體措施如下：

1、在三月份增加訓練強度，重點提升學生的力量和耐力，引導他們在籃球訓練中，明確動作規范與態度端正的重要性。

2、改進日常訓練安排，將上學期的“兩天一練”模式調整為“四天三練”，確保每位學生都能獲得實質性的進步和成績。

3、定期開展班級心理健康講座，增強學生的心理素質，幫助其克服考試壓力。

4、注重快樂訓練，避免學生因疲勞而產生的倦怠感，在輕松愉快的環境中進行體育學習，實現邊學邊練。

5、鼓勵體育教師和學生一起參與訓練，以增強學生的參與感和訓練積極性。

二、教材分析

本學期的教育主題專注于中考相關項目的訓練，強調速度、耐力和力量的全面提升。可以通過游戲的形式引導學生參與球類、武術等多樣的運動，以此緩解訓練壓力，促進其身體協調性的發展，為他們進入高中階段或未來社會的體育鍛煉打下良好基礎。

三、教學措施

1、認真研究體育與健康教材及教學大綱，精心準備每一節課，撰寫詳細的教案。

2、合理安排教學環節，確保每節課的開始、熱身、基本訓練及結束部分，都能讓學生積極參與，保持高昂的學習熱情。

3、積極組織課外訓練，力爭讓每位學生的體能素質都有所提高，并教會他們如何自我調節情緒，以應對各種挑戰。

四、教學進度表

周 次

教 學 內 容

課時

備注

第一周(3月1日-2日)

一、障礙跑及接力游戲。

二、障礙跑與身體素質發展練習

2

第二周(5日-9日)

跳繩與身體素質發展練習

2

第三周(12日-16日)

一、肺活量測試與跳繩

二、耐久跑的理論知識學習

2

第四周(19日-23日)

一、跳繩與選用教材相關練習

二、耐久跑練習及肺活量測試的準備

2

第五周(26日-4月1日)

一、身體素質練習與排球選用教材

二、耐久跑及放松游戲

2

第六周(4月5日-6日)

跳繩與耐久跑結合訓練

2

第七周(9日-13日)

一、耐久跑及呼吸練習

二、韻律體操與耐久跑結合訓練

2

第八周(16日-20日)

考核項目：男生1000米、女生800米

2

第九周(23日-28日)

一、耐久跑的改進練習

二、身高體重與肺活量的測試

2

第十周(5月2日-4日)

期中考試

1

第十一周(5月7日-11日)

體育中考注意事項講解

2

九年級體育教學計劃錦集 8

新的學期已經開啟，九年級的同學們在這個學期將面臨一次重要的挑戰，那就是中考，而體育也成為中考的重要科目。根據新的考核標準，中考體育主要考核三項內容：身高體重指數、肺活量體重指數，以及跳繩和男生1000米、女生800米中的一項。鑒于這些考核項目，我們需要從現在開始進行全面的體能訓練，以幫助九年級的學生在中考中取得優異的成績。我們特意制定了新學期的教學計劃，內容分為兩個部分：課堂體育課和課外體育訓練。

一、指導思想：

本計劃以新課改理念為指導，充分激發學生的主體意識，培養他們的創新能力與拼搏精神，同時增強集體主義意識，確保每位學生都能積極參與到體育鍛煉中來。

二、學情分析：

目前九年級有三個班，由于平時缺乏系統的體育鍛煉，學生們在速度、耐力以及力量等方面的素質普遍較差。在接下來的兩個月里，我們必須針對這些短板，采取有效措施來提升學生的全面體能。在了解學生的身體素質狀況后，我們將實施因材施教的教學策略。具體措施如下：

1、在三月份加大運動訓練的強度，提高學生的力量與耐力，促使他們經歷短期的疲勞。在籃球訓練中，要確保動作的標準與態度的認真。

2、調整訓練頻率，將上學期的“兩天一練”改為“四天三練”，確保學生在訓練中獲得實質性效果，并有明顯進步。

3、開展班級心理輔導講座，幫助學生調整心態。

4、注重體驗快樂訓練，避免學生產生疲勞感，讓他們在輕松的氛圍中學習，做到“練中學，學中練”。

5、體育教師與學生共同訓練，以此提高學生的參與度和積極性。

三、教材分析：

本學期的教學主題圍繞中考項目展開，著重加強速度、耐力和力量訓練的可以通過游戲形式拓展球類及武術等相關知識，既能緩解緊張的訓練氛圍，又能提升學生的協調能力，為其未來的高中生活或社會生活奠定基礎。

四、全期總目標：

(1) 培養良好的鍛煉習慣，掌握九年級中考所需的各項測試內容。

(2) 收集體育時事，擴充學生的知識儲備，以應對綜合能力考試。

(3) 讓學生感受到運動的樂趣，在玩中學習，在學中鍛煉身體。

(4) 掌握基本的體育知識，理解體育鍛煉的重要性，并在實踐中鞏固與提升。

(5) 提升體質，重點加強耐力和力量素質。

(6) 通過體育活動，培養集體主義精神和愛國情懷，增強自信心，為終身體育奠定基礎。

五、具體教學措施：

(1) 在課中和課后多與學生交流，轉變他們的觀念，由被動變為主動。

(2) 精心備課，創造愉悅的學習氛圍，讓學生積極投入課堂。

(3) 在課堂上與學生互動，以拉近師生距離，注重培養體育骨干，樹立榜樣，通過比賽激勵他們爭創佳績。

(4) 及時總結反思課堂教學。

(5) 在研究教材和教學大綱的基礎上，認真備好每節課，并撰寫教案。

(6) 合理安排教學流程，確保每節課的開始、準備、基本和結束部分都能調動學生的積極性，保證他們有所收獲。

(7) 用心做好課外訓練，提升學生的全面素質，同時教會他們如何自我調節情緒。

(8) 隨著學生年齡的增長，引入更多對抗性較強的游戲。

(9) 設計針對性的教學比賽，提高學生的鍛煉效果。

(10) 因材施教，分組時可根據性別或身體素質劃分，以增強自信心，讓學生在運動中享受樂趣。

六、重點與難點：

1、重點關注田徑項目中的耐久跑、跳遠及200米的訓練。

2、難點在于耐久跑的呼吸技巧，跳遠的助跑及踏跳技術。

九年級體育教學計劃錦集 9

本學期為九年級下學期，在認真分析教學大綱并結合本校實際情況的基礎上，制定出切實可行的體育教學計劃。

一：學生現狀分析

所教授的兩個班級學生年齡大約在14到15歲之間，處于身體發育的重要階段，男生通常表現出更多的活力和好動，女生則相對內斂。為了引導他們的積極性，我們將有針對性地加強男生在身體素質方面的訓練，同時鼓勵女生積極參與體育活動，培養她們的鍛煉習慣。

二：教材知識體系與結構

本冊教材主要包含體育基礎知識（如籃球、排球、足球的基本知識）、田徑、體操、球類、韻律體操以及民族傳統體育項目等內容。

三：教學目標任務

1、掌握基本的體育理論知識，明確體育鍛煉的重要性，鼓勵學生在鍛煉中運用所學知識，持續鞏固和提高自身能力。

2、增強身體素質，特別是耐力和力量方面的提升。

3、通過體育鍛煉，培養學生的集體協作精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身參與體育活動打下良好的基礎。

四：重點與難點

1、重點關注田徑中的耐久跑、跳遠和跳繩項目。

2、難點在于耐久跑的呼吸技巧以及跳遠的助跑和踏跳等技術要領。

五：教學措施與改革思路

1：隨著學生身體素質和年齡的提升，可以增加一些對抗性強的游戲，以調動學生的積極性。

2：針對初中生特有的競爭意識，適時組織教學比賽，以提升學生鍛煉身體的興趣和效果。

3：依據學生的特點進行分組，可以考慮男女分組或按身體素質進行分組，以增強學生的自信心，使他們在運動中享受到鍛煉的樂趣。

六：本學期考核項目

男生考核項目包括：100米跑、跳遠、跳繩。

女生考核項目包括：100米跑、跳遠、仰臥起坐。

七：本學期達標項目

男生達標項目包括：50米、1000米、跳遠、鉛球、引體向上。

女生達標項目包括：50米、800米、跳遠、鉛球、仰臥起坐。

九年級體育教學計劃錦集 10

一、指導思想

深刻貫徹《新階段體育課程標準》與《中小學體育工作條例》的核心精神，堅定樹立“快樂運動”、“健康優先”的理念，加強九年級體育教學的改革，致力于提升學生的體育素養與實踐能力。我們將秉持“務實、高效”的工作態度，不斷優化體育教學過程，力爭在各類體育賽事中取得優異成績。

二、工作目標

1、深入推進體育課程改革，提升課堂教學質量，以確保學生的身體健康水平持續提高。

2、重視每天的晨練與課間操，推動參與率和質量的提升。

3、增強教研組的科研意識，善于總結和反思，以有效提升教研質量。

4、加強體育運動隊的專項訓練，嚴格把控訓練質量，爭取在各項比賽中取得優良成績。

5、妥善安排九年級學生的體育加試工作。

三、具體工作措施

（一）深化體育課程改革，優化教學流程

1、體育課程標準為我們提供了教學活動的指導，為使體育教師能夠迅速適應新標準，組織多層次的培訓，以促使教師觀念的轉變。

2、體育作為學校課程的重要組成部分，是實施素質教育與培養全面型人才必不可少的環節，體育教師應積極保障體育課程的嚴肅性，按照課時計劃開展體育課，并強化安全教育與防范意識。

（二）強化常規管理，提升教學效果

1、認真做好備課工作，精心撰寫教案，確保每節課皆在充分準備下進行。

2、根據教學內容，提前準備和布置好場地、器材及教學輔助工具。

3、在教學過程中，重視基礎技能的訓練提升學生的實際能力，努力達成體育教學的各項目標。

4、教學原則和方法的實施要結合青少年的心理和生理特征，科學安排運動的強度與量。

5、認真進行學生體育成績的評定，重視教學資料的整理和歸檔，定期進行分析與指導今后的教學工作，持續提升教學質量。

6、在教學中充分利用班級體育委員、小組長及積極分子的作用，定期進行培訓，以使其能有效輔助教師工作。

7、教學過程中要嚴格組織紀律，確保安全措施到位，防止運動傷害事故的發生；若發生意外，需及時報告并妥善處理。

（三）提升課間操質量，大力開展陽光體育活動，塑造校園體育文化

1、全力推進“陽光體育”活動，精心組織好課間操，讓校園成為學生們活力四射的活動場所。

2、繼續落實素質教育，組織豐富多彩的校園文化活動，讓學生在輕松愉悅的環境中享受體育鍛煉。

（四）增強課外訓練，提升競技水平

1、在基礎普及的前提下，努力提升運動隊的整體水平，確保學校體育活動健康發展。

2、合理調整校內體育運動隊伍，重點加強田徑隊的建設，明確責任人，制定科學的訓練計劃，確保訓練的有效性與系統性，爭取在賽事中獲得佳績。

3、關注運動員的全面發展，做好日常的督促與溝通，促進運動員在行為、學習和思想等多方面的均衡發展。

九年級體育教學計劃錦集 11

本學期是九年級下學期，學生們面臨著中考的重要挑戰，責任感愈發沉重，因此制定如下體育教學計劃。

一、學生情況

九年級共有兩個班級，人數超過70人。此階段正值青春發育的高峰期，身體發育迅速，男女之間存在顯著差異。男生相對較為活躍，擁有一定的體育基礎，對不同運動項目表現出濃厚的興趣，但參與度有待提升；

女生的課堂參與積極性較低，偶爾出現退縮現象，自主練習的意識相對薄弱。

二、教學思路：

考慮到九年級學生即將面臨以體育為重點的中考，特別是體育考試占50分，因此本學期將以學生體能訓練和中考測試內容為核心，給予學生充足的運動空間，進一步增強他們的自我鍛煉意識。在課堂教學中需改進方法，充分調動學生的積極性，創造良好的學習氛圍，使他們能夠明確目標，積極參與鍛煉。

定期進行測試，制定科學合理的教學計劃。

在開學第一周，對學生的身體素質進行評估，讓他們了解自身狀況，激勵他們在接下來的訓練中更加努力。通過得分分析識別出學生在體育方面的弱項，進而制定后續的教學內容和強化訓練計劃。預計在三月初進行一次測試，以培養學生的考試習慣，總結前期的教學效果及學習成果，為接下來制定的體育訓練計劃提供依據。

三、具體時間安排：

大課間活動訓練安排：

1、二月份進行男生1000米、女生800米及耐力訓練。

2、三、四月份集中進行中考相關項目的全面訓練。

體育課具體安排：

1、第一周對中考項目進行全面測試，依據測試成績進行針對性訓練。

2、每節課前半部分集中進行項目練習，后半部分根據學生個人弱項進行專項訓練。

3、制定后期的教學內容及訓練計劃。

四、針對性訓練

1、對文化成績優異但體育成績不理想的學生進行專項訓練，加強監督，培養他們的積極性，提升對體育中考的重要性認識。

2、加強對偏科學生的訓練，給予技術指導，爭取在相關項目中取得進展。

五、提升教學能力

認真研究體育新課程改革，依據新政策制定教學方法，增強與體育教研組教師之間的交流與學習，確保每節課的教案充分準備。準確掌握體育中考政策，制定科學合理的備考策略，指導學生認真備戰，鼓勵他們選擇擅長的項目，并加強與家長的溝通，共同努力迎接中考，爭取在各個方面取得優異成績。

九年級體育教學計劃錦集 12

一、學情分析：

我校九年級共有六個教學班，學生的身體素質各不相同。面對學業水平考試，學生們的學習壓力較大，尤其是在中考制度長期影響下，他們對體育理論及體育加試的認識模糊，參與的積極性較低。本學期我們將與學生開展深入的溝通，幫助他們理解新學業水平考試制度的背景，逐步轉變觀念，養成良好的鍛煉習慣，以期在體育加試中獲得理想的成績。

二、指導思想：

本著新課程理念，充分發揮學生在學習中的主體地位，培養他們的創新意識、拼搏精神及優秀的集體主義精神，確保每位學生都能積極參與到體育鍛煉中。

三、全期總目標：

1) 養成良好的鍛煉習慣，掌握九年級中考體育加試可能涉及到的項目。

2) 收集并引導學生了解更多的體育時事，豐富他們的知識面。

3) 讓學生感受到運動的樂趣，在游戲中學習，在學習中鍛煉身體。

四、具體的教學措施：

1) 利用課堂內外的時間與學生溝通交流，幫助他們轉變觀念，從被動學習轉向主動參與。

2) 精心備課，確保學生在輕松愉快的氛圍中投入到每節課的學習中。

3) 在課堂上參與學生的活動，拉近師生距離，注重培養體育骨干學生，樹立榜樣，通過比賽激勵他們爭創佳績。

4) 課后及時進行反思與不斷改進教學方法。

五、業務學習：

1) 深刻領會新課程改革的精神，熟悉各年級段的教材內容，加強理論學習，以提高自身的教學能力。

2) 積極參與聽課和評課，與同行進行集體研討，取長補短，豐富教學經驗。

3) 充分利用多媒體設備和圖書資源，查閱教學資料，學習新穎的教學方法，做好特長小組的訓練，爭取在校級及市級比賽中取得優異成績。

4) 多與同行交流，共同探討，共同提升教學水平。

六、教研課題及研究措施：

課題：將樂趣融入體育教學。

1) 實踐法：以課堂教學為載體，精心設計每一節課，讓學生在玩樂中學習、在學習中享受樂趣。

2) 問卷調查法：通過對學生的反饋調查，及時改進教學策略。

七、教育教學評價：

通過測試和平時練習，采用教師與學生之間、學生與學生之間的互評，分為優、良、需努力三個層次。

1) 學習態度與行為：學生是否以積極的態度參與體育鍛煉及課程學習。

2) 體能與技能：動作的掌握與實際運用情況。

3) 交往與合作精神：學生能否有效處理與同伴之間的合作關系。

八、教研課安排：

1) 爭取在教學中取得優異成果，提升自身授課水平。

2) 與其他教師共同做好校隊的訓練安排。

3) 切實落實兩課、兩操活動，確保全面推進體育課程。

九年級體育教學計劃錦集 13

新的學期已經開始，這個學期對九年級的學生來說將會是一個重要而緊張的階段，因為他們面臨著中考，而體育是中考的重要科目之一。根據最新的規定，中考體育將考核身高體重指數、肺活量以及跳繩或男生1000米、女生800米的選考項目。為了確保九年級學生能在中考體育中取得優異的成績，我們制定了詳細的教學計劃，主要分為課堂教學和課外訓練兩部分。

一、指導思想：

本教學計劃以新課程理念為基礎，強調學生在學習過程中的主體地位，致力于培養他們的創新能力、拼搏精神以及團隊合作精神。我們希望通過有效的體育鍛煉，使每位學生都能積極參與其中。

二、學情分析

目前九年級學生共設有三個班級，由于平時缺乏系統的體育鍛煉，學生在速度、耐力和力量等體能素質方面普遍不佳。我們必須在短短的兩個月時間內，對這些方面進行針對性的訓練，識別出各學生的具體弱點，以便采取相應的教學措施，實現個性化教學。

具體措施如下：

1、在三月份增加運動訓練的強度，重點提升學生的力量和耐力，讓他們在訓練中適當感受疲勞，確保籃球運動的動作標準且態度認真。

2、調整訓練頻率，將上學期的兩天一練改為四天三練，以確保學生能夠達到預期的訓練效果和成績。

3、定期開展心理輔導講座，以促進學生心理素質的提升。

4、在訓練過程中保持輕松愉快的氛圍，避免學生的疲勞感，使他們在輕松的環境中學習和鍛煉。

5、體育教師將與學生一同參與訓練，來提升他們的訓練積極性。

三、教材分析

本學期的教學內容主要圍繞中考項目展開，重點開展速度、耐力和力量等基礎訓練。可以通過游戲方式，介紹一些球類、武術等項目，讓學生在緊張訓練之余得到放松，促進協調能力的發展，為他們進入高中或未來的社會做好體育鍛煉的鋪墊。

四、全期總目標：

(1) 培養良好的鍛煉習慣，熟悉九年級中考可能測試的二十多個項目。

(2) 收集并引導學生關注體育時事，豐富他們的體育知識，為綜合能力考試做準備。

(3) 讓學生體會運動的樂趣，做到在游戲中學習，在學習中鍛煉。

(4) 掌握基本的體育知識，明確體育鍛煉的意義，并將所學知識運用到實際中，持續鞏固與提升。

(5) 進一步增強學生的體質，特別是耐力和力量素質。

(6) 通過體育鍛煉，樹立集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實基礎。

五、九年級體育教學的具體教學措施：

(1) 利用課中與課后的時間多與學生溝通交流，幫助他們轉變觀念，從而提升主動性。

(2) 精心備課，確保每節課都能在愉悅的氛圍中進行，激發學生的學習興趣。

(3) 在課堂上參與到學生中，以拉近師生關系，注重培養體育骨干，發揮榜樣作用，通過比賽鼓勵他們爭取好成績。

(4) 課后做好反思與總結。

(5) 在深入研讀體育與健康教材及教學標準的基礎上，精心準備每節課的教案。

(6) 合理安排教學過程，確保每節課的開始、準備、基本和結束部分都能使學生精神飽滿，愉悅參與，確保每個學生都有所收獲。

(7) 認真做好課外體育訓練，提升每位學生的綜合素質，并教導他們如何自我調節情緒。

(8) 隨著學生身體和年齡的增長，可以增加一些對抗性游戲。

(9) 因為初中生的對抗性較強，可以通過組織教學比賽來增強學生鍛煉的效果。

(10) 實施因材施教，分組時可以依照性別或體能素質進行分組，以增強學生的自信心，在運動中享受鍛煉的樂趣。

六、重點與難點

1、重點是田徑項目中的耐久跑、跳遠及200米跑。

2、難點是耐久跑時的呼吸技巧和跳遠的起跑與踏板技巧。

七、教研課題及研究措施：

課題：將樂趣融入體育教學

1、實踐法：以課堂為載體，精心設計每節課，讓學生在玩中學、在學中玩。

2、問卷調查法：通過對學生的問卷調查，收集反饋以便進行改進。

八、評價教育教學：

通過測試和平時練習，采用相互評價的方式，分為優秀、良好和需努力三個層次。

(1) 學習態度與行為：學生是否以端正積極的態度投入體育鍛煉及學習。

(2) 體能與技能：學生對動作的掌握和運用情況。

(3) 交往與合作精神：學生能否有效處理與同伴的合作關系。

九、教研課安排：

(1) 努力在系列課達標中取得優異成績，以提升自身的授課水平。

(2) 認真落實兩操一課活動。

九年級體育教學計劃錦集 14

一、指導思想：

本計劃以新課程理念為基礎，重視學生在體育學習中的主動參與，旨在培養他們的創新意識、拼搏精神以及集體合作意識，確保每位學生都能積極參與體育活動，增強體質。

二、學情分析

在九年級的三個班級中，許多學生的體育鍛煉時間不足，導致速度、耐力和力量等身體素質普遍較差。在接下來的兩個月里，我需要針對這些問題采取有效措施，提升學生的身體素質，并及時識別出各個學生在不同方面的不足，以便能夠實施個性化的教學策略。

改進教學具體措施

1、在三月份增加訓練強度，重點提升學生的力量與耐力，期望能讓學生感受到適度的疲勞。在籃球項目上，要求學生在動作和態度上都做到位。

2、調整訓練計劃，將上學期的每周兩次訓練提升為每周四次，確保學生能夠看到效果，獲得進步。

3、開展班級心理教育講座，幫助學生樹立積極的心理狀態。

4、以輕松愉快的氛圍進行訓練，避免學生的疲勞感，讓他們在快樂中學習，在學習中鍛煉。

5、教師與學生共同參與訓練，提升學生的參與積極性。

三、教材分析

本學期的教育主題主要聚焦于中考相關項目，包括速度、耐力和力量的練習，同時利用游戲的形式引入球類和武術課程，在緊張的訓練之余，幫助學生放松身心，提升協調性，為高中及未來的體育活動打下基礎。

四、全期總目標：

(1) 培養良好的鍛煉習慣，熟練掌握九年級中考可能涉及的二十余個測試項目。

(2) 收集并引導學生了解更多體育相關的時事，以豐富他們的知識儲備，為綜合能力考核做準備。

(3) 讓學生體驗運動的樂趣，做到在玩中學習，在學中鍛煉。

(4) 掌握基礎體育知識，明確體育鍛煉的意義，并在實踐中鞏固和提升所學的知識。

(5) 進一步增強學生的體質，特別是耐力和力量的提升。

(6) 通過體育鍛煉，培養學生的集體精神，進行愛國教育，增強他們的自信，為終身體育打下堅實的基礎。

五、九年級體育教學計劃具體實施措施：

(1) 利用課堂和課后的時間與學生互動，轉變他們的觀念，使他們從被動參與轉變為主動參與。

(2) 精心備課，確保學生在愉快的氛圍中投入到每節課的學習中。

(3) 在課堂上積極參與學生的活動，拉近師生距離，培養體育骨干，發揮榜樣作用，采用比賽方式鼓勵學生追求優異成績。

(4) 課后及時進行反思和不斷完善教學過程。

九年級體育教學計劃錦集 15

一、指導思想

遵循“體育與健康”新課程標準，旨在促進學生的全面健康與發展，特別是為體育中考奠定良好基礎。激發學生對運動的興趣，培養其終身參與體育鍛煉的意識。在教學過程中，注重學生的主體地位，充分挖掘和發揮學生的創造性思維，以學生的全面發展為導向，關注個體差異，以確保每位學生都能獲得成長和提高。

二、課程標準對本學期教學要求

1、課堂教學內容與方法應以學生為核心，側重于學生的個性化發展；

2、幫助學生提升身體素質，掌握并運用基本的體育與健康知識和技能；

3、激發學生對運動的熱情和喜好，培養持續鍛煉的良好習慣，塑造他們積極的心理品質，并增強人際交往與合作能力；

4、增強學生對于個人和集體健康的責任感，倡導健康的生活方式，發揚體育精神，培養積極進取和樂觀向上的生活態度；

5、讓學生能夠掌握所學體育技能，并在1至2項體育項目中達到擅長水平；

6、熟悉并掌握中考體育項目的技術要領，并達到熟練操作的能力。

三、學習目標

1、了解體育項目的基本規則，熟悉中考體育項目并達到熟練水平；

2、通過游戲與簡化規則的比賽，提高技戰術的應用能力；

3、采用安全的方式進行運動，培養對體育的廣泛興趣和愛好，增強自我學習和自我保健的能力；

4、在全面發展體能的基礎上，繼續通過多樣化的練習提高靈敏度、速度與有氧耐力，認識營養需求及其對健康的影響，并了解體育活動中的注意事項；

5、能夠正確評價自身的運動能力，理解身心之間的關系，逐漸掌握設定合適的體育學習目標的方法，增強自尊與自信，在克服學習中的困難時體驗成功的樂趣；

6、加強同學間的交流，培養體育活動中的團隊合作意識，識別并制止不道德的行為，結合感興趣的體育項目，多渠道收集信息，能夠對比賽和表演進行評論。

四、教材分析

結合本校實際情況，有針對性地組織體育教學工作，傳授基本的體育衛生與健康知識及技能，培養良好的衛生習慣；掌握科學鍛煉身體的根本方法和相關的體育文化知識，在傳授過程中滲透思想道德教育。確保每位學生能夠全面發展，成為德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。教材內容包括：體育與健康基礎知識；田徑項目：跑、跳、投；球類運動：籃球、乒乓球；身體素質訓練。

教材的重點：快速跑技巧、立定跳躍、實心球與鉛球的投擲技術。

教材的難點：彎道跑與呼吸調整；跳躍中的起跳與各環節；球類運動中的人球協調。

五、具體措施

1、適時了解和分析學生的學習反饋信息；

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學習的運動環境；

3、根據學生的年齡特點，采用趣味性和多樣化的教學方法，充分利用游戲和比賽的作用，讓學生在自主活動中練習，充分體現學生的主體地位；

4、根據學生的實際情況，靈活調整練習方式，持續激發學生的學習興趣；

5、促進學生個性發展，培養其勇敢、頑強、積極向上的精神，開拓思維，激發主動性和創造性。

九年級體育教學計劃錦集 16

在本學期，我承擔了九年級的體育教學工作，意識到肩上的責任重大。為促使體育教學工作高效開展，我特此制定了本學期的教學計劃如下：

一、學情分析：

我校九年級共有6個班級，約300名學生，他們的身體素質存在差異。九年級的學生也面臨著學業水平考試的壓力，學習負擔較重。受中考制度影響，他們對體育理論及其加試的了解不夠深入，積極性有待提升。本學期我將通過與學生的溝通，幫助他們更好地認識新的學業水平考試制度，盡早轉變觀念，培養良好的鍛煉習慣，爭取在體育加試中取得優異的表現。

二、指導思想：

以新課程理念為引導，充分發揮學生的主體性，培養創新意識和爭創一流的精神，同時強調優良的集體主義精神，確保每位學生積極參與體育鍛煉。

三、全期總目標：

1) 養成良好的鍛煉習慣，掌握九年級中考體育加試的各項可能測試內容。

2) 收集體育時事，讓學生們的知識面更加豐富。

3) 讓學生體驗運動的樂趣，實現“玩中學、學中玩”的目標。

四、具體的教學措施：

1) 充分利用課內外的時間與學生進行溝通，轉變他們的被動應對態度。

2) 精心備課，確保學生在輕松愉悅的氛圍中積極參與每節課的學習。

3) 在課堂中，與學生一同參與鍛煉，加深師生間的互動，同時注重培養體育骨干，發揮榜樣作用，通過比賽激勵學生爭創佳績。

4) 課后進行反思及時調整教學策略。

五、業務學習：

1) 深入理解新課程改革精神，熟練掌握各年級教材，努力提高教學素養。

2) 積極參與聽課和評課活動，通過交流互鑒豐富自身教學經驗。

3) 利用多媒體和圖書館資源查詢教學資料，學習新穎的教學方法，積極組織特長小組的訓練，力爭在校內及市級比賽中取得佳績。

4) 學習電腦技能，制作教學課件，便于課堂教學進行。

5) 多與同行交流，共同探討，相互提升。

六、教研教改課題及研究措施：

課題：將娛樂與教育結合在體育教學中

1) 實踐法：在課堂中精心設計活動，讓學生在玩樂中學習，學習中鍛煉。

2) 問卷調查法：通過收集學生的反饋，及時改進教學方式。

七、評價教育教學：

通過測試和平時練習，采用教師和學生互評的方式，按優、良、需努力三個層次進行評價。

1) 學習態度與行為：學生是否以積極的心態參與體育鍛煉和課程。

2) 體能與技能：對動作的掌握與應用情況。

3) 交往與合作精神：能否妥善處理與同伴的關系，實現有效合作。

八、教研課安排：

1) 努力在教學中取得良好成績，提高自身授課水平。

2) 與其他教師共同配合，做好校隊訓練的各項工作。

3) 確保落實好兩課、兩操活動。