八年級體育教學計劃總結以“健康優先”和素質教育為指導思想，強調學生身心的全面發展。教學目標包括掌握科學鍛煉方法、提高身體素質、培養自主鍛煉能力和團隊精神。重點教學內容涵蓋跑步、球類運動等，旨在通過多樣化的教學方式激發學生的參與熱情。具體工作安排包括制定教學計劃、開展友誼賽、實施體育器材的增添等，確保每位學生能夠在運動中獲得樂趣和成長。整體教學策略關注個體差異，重視課堂氛圍的營造，以實現更高的教學質量。

八年級體育教學計劃總結 1篇

一、指導思想：

以陶行知“生活教育”的核心思想為指導，結合教研組的教學工作計劃，深入理解“體育與健康教育”新課程標準，將“生活教育”理念融入到新課程實施的每一個環節;通過實施教學方法、組織形式與手段的改革，全面提升課堂教學質量;認真貫徹新的課堂評價標準，以人為本，追求實效，培養優秀教學團隊，夯實教學基礎，提升整體教學水平。

二、總體教學目標

1、 學生能夠掌握科學鍛煉身體的基本方法，理解健康的含義與標準，并能夠運用所學知識指導自己的健身活動。

2、能夠正確完成本學期所學各項教學內容的基本動作，身體素質和綜合運動能力顯著提升。

3、每位學生都能掌握一項球類運動的技能和相關知識，主動開展體育鍛煉，培養實踐能力和創新精神。

4、主動參與體育鍛煉，熱衷于學習體育與健康知識，能夠正確看待比賽的勝負，享受成功的樂趣，展現公正、負責、團結合作的團隊精神。

三、單項重點教學內容分析：

(一)、跑步

1、理解蹲踞式起跑、障礙跑和耐久跑的基本動作規范。

2、掌握蹲踞式起跑的動作，提升起跑反應速度與起動效果，進一步學習耐久跑和定時跑，熟練掌握跑步的動作與呼吸技巧，增強持久跑能力。

3、展現出勇敢、堅韌的意志品質，培養吃苦耐勞的精神。

(二)、球類運動

1、了解籃球、排球、乒乓球與羽毛球的基礎知識。

2、每位學生初步掌握一項球類運動的基本動作，并能夠進行自主練習。

3、在學習中感受運動的樂趣，激發對鍛煉的興趣。

四、具體工作安排：

3月：

1、制定體育教學計劃與教學進度。

2、全體學生參與新操廣播體操《舞動青春》的培訓，確保人人能夠熟練掌握。同時落實“兩操一課”，確保在校學生每天參與至少1小時的體育活動。

3、申請添置部分體育器材。

4、維持排球隊的持續訓練。

5、各運動隊進行基礎素質訓練。

6、完善學校體育工作計劃。

7、做好體育室的布置及器材的分類擺放。

4月：

1、排球隊與教職工開展教學比賽交流活動。

2、制定田徑與排球的春季訓練計劃，并逐步實施。

3、進行田徑隊和排球隊的訓練。

4、對學生進行個別體育項目的考核。

5月：

1、組織班級排球比賽。

2、舉行全校教職工排球比賽。

6月：

1、開展籃球隊與田徑隊的系統訓練。

2、舉行全校教職工乒乓球比賽。

3、繼續進行排球隊與田徑隊的系統訓練。

4、為各訓練隊員制定力量訓練方案。

5、根據教學安排對各指定考核項目進行評測。

7月：

1、對學生進行學年考核評價，記錄并上報結果。

2、進行學期總結。

本人會全力以赴做好教育教學工作。

20__年3月3日

八年級體育教學計劃總結 2篇

八年級體育教學總結

一、跑步

通過對短跑和長跑的訓練，逐步掌握耐力跑與速度跑的基本技能，提升學生的速度、耐力以及協調性，激發他們的拼搏精神和團隊合作意識。

1： A、進行弓箭步走20米; B：高抬腿跑10-15米;

C：進行30-50米的加速跑; D：游戲環節：聽數找同伴。

2： A：學習站立式起跑; B：變速跑：男生1000米，女生800米。

3： A：掌握站立式起跑; B：學習彎道跑的技術。

4： A：進行50米的重復沖刺(2-4次); B：越野跑1200-1800米。

5： A：圓周跳繩接力練習; B：男生計時跑1000米，女生800米。

6：考核內容：男生1000米; 女生800米。

二、跳躍

通過多樣的跳躍練習，初步掌握蹲踞式跳遠的技巧，提升學生的彈跳能力，增強綜合素質。

1、 A：學習蹲踞式跳遠;

2：進行“騰空步”的練習。

3：復習“騰空步”的相關技術。

4：測試步點，進行蹲踞式跳遠訓練。

5：復習蹲踞式跳遠技巧。

6：考核：蹲踞式跳遠。

三、投擲

通過原地推鉛球的訓練，初步掌握推鉛球的基本動作，提升力量與靈活性。

1： A：學習原地推鉛球(以右手為例);

2：進行實心球的對推練習。

3： A：雙腳跳躍練習; B：推鉛球。

4： A：雙人聯合跳起練習; B：繼續推鉛球。

5：考核內容：原地推鉛球。

四、體操：支撐跳躍

通過支撐跳躍動作的練習，提升支撐跳躍的基本能力，掌握相關方法，學會保護與幫助，初步掌握屈腿騰越的技術，增強踏跳能力。

1： A：踏跳與推手的練習; B：單手推墻的練習。

2： A：跳上成蹲撐，向前挺身跳下; B：進行蹲撐、抱腿并挺身跳的練習。

3：進行跳上成跪撐的練習，挺身跳下。

4： A：復習上面內容; B：進行助跑訓練。

5：屈腿騰越跳箱的練習。

6：復習上面內容。

7：考核：屈腿騰越跳箱。

五、籃球

學習行進間的體前變向運球和原地單手肩上傳接球、投籃，熟悉球性，提升控球能力，并通過各種移動步法的訓練，提高協調與靈活性。

1： A：復習各種移動步法; B：復習體前變向運球; C：學習新的體前變向運球。

2： A：復習原地單手肩上傳接球; B：學習新技巧：原地單手肩上傳接球。

3： A：復習原地單手肩上傳接球; B：復習原地肩上傳接球。

4： A：復習原地單手肩上投籃; B：學習急起急停的技術。

5： A：學習跨步和轉身; B：復習急起和急停。

6： A：復習跨步和轉身; B：進行全方位的綜合練習。

7：舉行籃球教學比賽。

六、排球

鞏固移動、傳、墊球的技術，改善正面下手發球技術，掌握正面上手發球的技巧，并初步了解正面扣球的技巧，增強力量、速度、靈活性等各項素質。

1： A：復習移動; B：復習傳、接球的技巧。

2：學習正面上手發球的技術。

3：復習正面上手發球。

4：進行發球與墊球的練習。

5： A：復習體側墊球; B：進行傳、墊球的比賽。

6：學習原地正面扣球。

7：復習原地正面扣球。

8：舉行排球教學比賽。

七、韻律操和舞蹈

學習第二套少年韻律體操，進一步提升節奏感和表現力。

1：復習第一套少年韻律操。

2：學習少年韻律操第二段的動作。

3：學習少年韻律操的第三段。

4： A：復習第一、二段的內容; B：學習第三段的技巧。

5：復習第二段的動作。

6：進行整套韻律操的總結性復習。

八、民族傳統體育

1：學習青年拳的第一段(1-5動)。

2： A：復習青年拳的1-5動; B：學習第6-9動。

3： A：復習青年拳1-9動; B：學習第10-16動。

4： A：集體復習青年拳1-13動; B：學習第14-17動。

5： A：復習所有動作1-17動; B：學習第18-20動。

6：復習青年拳的第一段。

7：繼續復習。

形體訓練

初步了解基本手位與基本步法的訓練，培養學生的節奏感，發展協調性與團隊合作精神，促使他們養成有效的身體站姿。

1：基本手位的訓練。

2：基本腳位的訓練。

3：綜合進行形體訓練。

4：復習形體訓練內容。

八年級體育教學計劃總結 3篇

一、指導思想

深入學習“體育與健康”新課程標準，將“生活教育”的理念融入到新課程中。始終堅持“健康第一”的指導方針，以促進學生的健康成長為目標，激發學生參與運動的興趣，培養他們的終身體育意識。在教學過程中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造性，關注個體差異與不同需求，確保每位學生都能受益匪淺。

二、工作目標

認真完成八年級體育的教學任務，使學生掌握體育的基本知識、技能和技術。激發學生的學習興趣，并積極推進教學研究與改革，力爭在區級比賽中取得優異成績，同時認真完成上級領導布置的各種臨時性工作和任務。

三、學生現狀分析

初二年級的學生正處于身體發育的青春期高峰，心理與生理的發育波動較大。男生通常活躍，青睞對抗性強的運動項目，如籃球和足球。而女生則相對來說，更傾向于柔韌性、娛樂性和游戲性強的運動。本學期應注重理論與實踐的相結合，設計多樣的教學內容，通過集體游戲提升凝聚力，滿足學生的參與感和學習需求。結合我校的實際情況，我將以排球和籃球作為男生的主要項目，女生則以排球和健美操為主。在教學實施中，應引導學生積極參與體育鍛煉，為他們奠定終身鍛煉的基礎。

四、加強課堂常規落實施、改進教學措施、提升教學質量。

1、常規落實施，課前認真備課、鉆研教材，改進教學方法，根據學生的不同特點制定針對性的教學策略，使每位學生都能受益。在體育課上，要嚴格要求學生，注重組織紀律教育，預防各種意外傷害，確保安全第一。

2、體育教學是整個體育工作的重要環節，開展好體育課至關重要，這是培養學生體育素養的重要途徑。在本學期，我將緊扣“健康第一”的指導思想，積極探索新課程標準，努力改進自己的授課方式，以提升教學水平。教學中要堅持以學生為主體、教師為引導的理念，力求每位學生在體育課上都能積極參與，掌握體育知識，增強身體素質，從而有效提升教學質量。

3、進一步提高課外活動與運動競賽的開展力度，確保每天有一個小時的教學時間。注重課外體育活動和運動競賽工作，這兩方面同樣是學校體育工作的重點。課外活動是學生非常喜愛的形式，不僅能鞏固在課堂上學到的知識，還能讓學生在自己喜歡的運動項目中展示能力。基于此，針對本學期的課外活動我將制定詳細的計劃，并做好輔導，以確保課外體育活動的順利開展。

五、本學期考核項目：

50米、800、1000米、坐位體前屈、籃球、實心球、排球發球。

八年級體育教學計劃總結 4篇

在本學期的八年級體育教學中，我們始終堅持“以人為本，健康優先”的指導方針，力求融合教育改革的趨勢，以及社會發展的需求，摒棄陳舊的教學模式，努力與課程標準對接，全面落實有關教育理念。為順利達成本學期的教學目標，特制定以下

一、指導思想：

以“推動全面發展和培養創新精神”為核心，以教學大綱為基石，符合新課程改革的方向，強調“以人為本，健康至上，重視實踐，激發創新”的理念。為學生的全面成長和身心健康服務，致力于促進學生的體育素養，并提升學校體育與健康課程的教學質量。

二、教學目標：

本學期的體育與健康教育倡導以人為本的原則，結合德、智、體、美的全面發展，為培養社會主義的建設者和接班人奠定堅實的基礎。

1、注重思想道德教育，培養健全的心理素質：
1) 開展愛國主義、集體主義的教育，樹立良好的社會公德；
2) 強化現代體育意識，提升學生的健康觀念和運動興趣，養成積極參與鍛煉的習慣；
3) 培養學生的個性發展和創造力，增強他們的主體意識，鼓勵探索和堅持克服困難的精神；
4) 通過體育活動，加強團隊協作意識，培養良好的人際關系和面對勝敗的正確態度。

2、全面提高學生身體素質，促進身心的協調發展：
1) 培養學生健康的體魄，推動身體的正常生長和運動能力的發展；
2) 增強學生的生理機能，提高其對環境與疾病的適應能力；
3) 幫助學生提升對挫折的承受力，掌握鍛煉身體的基本技能和科學方法。

三、教材分析：

1、教材遵循“健康優先，以人為本”的原則，致力于構建初中體育與健康的全新教學體系。

2、1) 特點：A、關注基礎性，B、強調育人性，C、具備靈活性；
2) 變化：A、版式設計更加圖文并茂，B、內容編排更為主輔分明，C、項目分類更為細致，D、理論知識通俗易懂。

3、教材的構建與選編基于全面貫徹教育方針，以健康為導向，突出學生主體性，體現改革精神，有效發揮體育與健康教學的綜合功能，使每位學生得以在各自基礎上生動發展，充分展示個性與特長。新教材也強化了身體鍛煉，同時充實體育與健康的理論知識和教學內容。

四、基本情況分析：

1、學生情況：
1) 今年的初中學生整體身體素質偏低，大多數未接受過系統的體育教育，紀律性和行為習慣亟待培養和規范；
2) 這是身心發展的關鍵時期，身體和生理功能將迎來發育的高峰，面臨諸多新變化；
3) 在這一階段，體育鍛煉是促進健康最有效的手段，不僅能增強體質，提升心智能力，還能改善心理素質和社會適應能力。

五、具體措施：

1) 深入研究教材，全面理解教學目標，結合本校實際，細致制訂各項計劃；
2) 堅持集體備課，并借助網絡資源，深化教研教改，確保落到實處；
3) 加強課堂管理，重視入學教育，確保學生順利適應新課程；
4) 積極組織群眾性和休閑性的體育活動；
5) 認真開展體育訓練工作，確保有序、有計劃、有成果，并保持隊伍的連續性；
6) 以課堂改革為突破口，加強業務學習，提升教研教改水平，保持日常60分鐘的專業學習，堅持撰寫總結報告，利用現代信息技術推廣優質教學法。

總之：通過全面提高學生身體素質，促進身心健康發展，使學生掌握體育與健康的基礎知識、技能和方法，注重思想道德教育，培養健康心理素養，致力于培養創新型人才，以確保學校體育教學的高效與嚴謹，推動體育教育的新發展。

八年級體育教學計劃總結 5篇

本學期是我教授八年級體育的第三個學期，結合以往的教學經驗與學生的表現，現將我的教學總結整理如下，供領導參考:

一、指導思想:

秉持陶行知“生活教育”的核心理念，依據教研組的教學計劃，深入研究“體育與健康教育”新課標，將“生活教育”的思想貫穿于實際教學中，聚焦學科的生活化“六個特質”，全力引導教學活動；推動教學方法、手段和組織形式的創新，著力提升課堂教學效果；切實執行新的課堂評價標準，始終以學生為中心，追求實效，培養教師團隊，打下堅實基礎，提升整體教學水平。

二、總體教學成果

1、 學生能夠了解科學鍛煉身體的基本方法及評估鍛煉效果的途徑，清晰認識健康的定義和標準，并能將所學知識運用在實際的健身活動中。

2、全體學生能夠基本完成本學期教學內容所需的動作，身體素質及運動綜合能力明顯提高。

3、每位學生能掌握一項球類運動的技能與相關知識，并能夠自發進行體育鍛煉，培養體育實踐能力和創新精神。

4、學生能積極參與體育鍛煉，樂于學習體育與健康知識，能夠在體育活動中理性看待勝負，享受成功的喜悅，并展現出公平、公正、團結協作的精神。

三、重點教學內容分析:

(一)、跑步

1、了解蹲踞式起跑、障礙跑及耐久跑的基本動作要領。

2、掌握蹲踞式起跑的要領，做到起跑迅速、迅速進入加速階段；進一步學習耐久跑與定時跑的動作及呼吸技巧，逐步提高耐力。

3、培養學生勇敢頑強的意志品質與堅持不懈的精神。

(二)、球類運動

1、介紹籃球、排球、乒乓球及羽毛球的基礎知識。

2、每位學生初步掌握一項球類運動的基本技術，并能進行自主練習。

3、增強學生對體能運動的興趣，發現運動中的樂趣。

四、具體工作安排:

3月:

1、制定詳盡的體育教學計劃和教學進度。

2、組織全體學生進行新操《舞動青春》的培訓，確保人人會做，同時落實“兩操一課”政策，保證學生每天至少進行1小時的體育活動。

3、添置必要的體育器材（需請示）。

4、繼續進行排球隊的訓練。

5、專注于各運動隊的基礎訓練。

6、制定學校的體育工作計劃。

7、布置體育教室，整理器材的位置和擺放。

4月:

1、安排排球隊與教職工進行友誼比賽，進行教學交流。

2、制定田徑與排球的春季訓練計劃，逐步付諸實施。

3、開展田徑隊和排球隊的訓練。

4、對學生進行個別體育項目的考核。

5月:

1、組織班級之間的排球比賽。

2、舉行全校教職工的排球賽事。

6月:

1、進行籃球隊和田徑隊的系統訓練。

2、開展全校教職工的乒乓球比賽。

3、加強排球隊與田徑隊的系統訓練。

4、對訓練隊員進行力量訓練。

5、對各項考核項目進行階段性考核。

7月:

1、對學生本學年的考核進行總結與登記，并上報。

2、撰寫學期總結。

我將竭盡所能，努力做好教學工作。

八年級體育教學計劃總結 6篇

一、指導思想

本學期八年級的體育教學計劃旨在貫徹“健康第一”和素質教育的思想，以學生的全面發展為核心，強調面向全體學生，旨在提升他們的身心健康水平。通過各種豐富多彩的體育活動和小型競賽，幫助學生增強承受挫折的能力，培養他們對成功的正確態度，以更好地適應未來的社會生活。本學期的重點是提高活動的科學性和趣味性，確保工作的質量與效率，努力培養德智體美全面發展的高素質人才。

二、學生情況分析

我所教授的八年級學生充滿好奇，思維活躍，喜歡模仿和參與，具有很強的活躍性。他們對于新事物充滿興趣，因此在教學中應增加他們喜愛的游戲和活動，以激發他們的參與熱情。

三、教材特點

本學期的主要教材是軟式排球，這是一項新興的體育項目。由于其柔軟的質地和安全性，軟式排球既易學又易于掌握，趣味性強，非常適合初中學生進行健身和娛樂活動。掌握軟式排球的技術和戰術，將為學生后續學習硬式排球、沙灘排球等項目奠定良好的基礎。軟式排球也能豐富學生的體育鍛煉體驗，為他們的終身體育活動打下堅實的基礎。

四、教材內容

主教材：軟式排球——正面雙手墊球。學習此項技術的過程中，將提升學生的力量、靈敏性、協調性和柔韌性等身體素質；增強肌肉和骨骼的力量，提高心肺功能；培養自尊、自信、合作和交往的能力，激發學生拼搏進取的精神，促進他們身心健康的成長。這一教材緊密結合生活，服務于生活，符合以學生為中心的課程標準。

副教材：合作游戲——跳竹竿。旨在通過合作與交流，發展學生的下肢力量和協調能力，讓他們在自我挑戰中體驗樂趣和成功，獲得身心的陶冶。

五、教學目標

本次教學將體現課程標準，以健康為主線，以育人為目標，關注學科知識與基本技能的掌握，強調身體鍛煉的實際參與，促進學生綜合素質的提升。

知識與能力目標：引導學生了解軟式排球的由來、演變和特點，熟悉球的特性，確保每位學生都能在不同程度上掌握正面雙手墊球的技巧。

過程與方法目標：關注全體學生，尊重個體差異，營造輕松愉悅的課堂環境，采用問題引導的方式，鼓勵學生積極探索、思考解疑、主動練習，實踐應用，促進學習中的相互評價，讓每位學生都能收獲快樂與進步。

情感與態度目標：激發學生對軟式排球的熱愛，對生活的熱情，以及對健康的渴望。

重難點

教學重點：插、夾、抬與擊球技術。(抬送幅度需大)

教學難點：在擊球時控球的方向和力量。

六、教學具體措施

本次教學以全體學生為對象，尊重個體差異，力求營造輕松和諧的課堂氛圍。采用問題引導的學習方式，嘗試通過更改比賽規則的方式來激發學生的參與熱情。在練習中鼓勵學生發現問題，教師則通過講解、示范和學生的合作互助來進行有效的指導。在學習與練習的過程中，展現與評價學生的表現，最終實現體育鍛煉與娛樂競賽的有機結合。

具體教學方法將針對八年級學生的生理和心理特點，以“問（問題引入）——試（嘗試新規則的比賽或練習）——疑（在練習中發現問題）——解（教師解說與示范）——評（展示與評價）——用（實踐及其運用）”為主線，致力于激發學生的學習興趣，通過趣味性的學習情境來促成他們的參與和學習，實現德、智、體、美的全面教育目標。

在學法方面，鼓勵學生自主學習，使其成為學習的主體。結合課程標準提倡的自主、合作、探究的學習方法，確保教與學的有機結合，將學習的主動權交給學生。

以“興趣”作為引導，通過生動有趣的問題引導學生進入學習狀態。在學練軟式排球及跳竹竿的過程中，采用多樣化的比賽和游戲形式來激發學生學習的熱情，同時幫助他們在觀察、示范及講解中掌握技能，讓學習變得富有樂趣，讓學生在體驗中持續成長與進步，充分發揮他們在學習過程中的主體作用。

八年級體育教學計劃總結 7篇

本學期的八年級體育教學工作已經結束，以下是本學期體育教學的

一、班級情況：

1、學生情況：八年級一班共有43名學生，除了1-2名因特殊疾病無法參與體育鍛煉外，其余學生均身體健康，能夠參與各類體育活動。

2、技能情況：本年級學生普遍對跑、跳、投擲和球類活動表現出濃厚的興趣，但在動作的協調性、連貫性和合理性方面仍需進一步提高。

二、教材分析：

依據義務教育初中體育階段的培養目標、學校的體育教材以及現有的器材和場地，結合學生的實際情況，我們有目的、有計劃地開展體育教育教學工作，學習基本的體育理論、技能和保健知識。同時在教學過程中，注重思想品德的教育，激發學生的學習興趣，培養熱愛體育鍛煉的好習慣，力求使每位學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展。

三、教學目標與要求：

1、使學生根據自身的身體狀況合理進行鍛煉，掌握基本的體育知識和技能，了解體育衛生和安全常識，養成認真鍛煉的態度。

2、學習田徑、技巧和球類等項目的基本技能，全面提升學生的運動能力。

3、充分利用多樣的體育活動，提高學生的鍛煉興趣和積極性，培養頑強拼搏、自覺遵守運動規則和團結合作的優良品質。

四、主要工作：

1、精心備課，認真上課，注重學生的主體地位，培養學生愛學、樂學的良好習慣，提高學習質量。

2、重視田徑運動員的訓練，為區級運動會的參賽做好充分準備。

3、積極組織班級體育活動，為籃球、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等項目提供指導。

4、進行課后反思和提高教學理論水平。

5、開展備課、說課、聽課、評課和集體備課等活動。

五、具體安排：

1、集中力量提高八年級學生的身體素質和基本技能，如立定跳遠、籃球和100米等項目。

2、充分利用晨操和課間操進行耐力訓練。

3、不斷改進教學方法，激發學生的鍛煉積極性，培養他們的興趣，并根據學生的實際水平設計不同層次的練習，營造互幫互學的良好氛圍。

4、對學習有困難的學生給予更多的關心和指導，鼓勵他們積極參與，激發他們的上進心。

5、及時掌握學生的學習情況，并提出更新的目標和要求。

六、教學措施：

1、逐步提升學生自主鍛煉的意識和創造力，養成經常參與體育活動的習慣。

2、利用體育活動的獨特魅力，培養學生的美感，倡導遵守紀律、相互幫助和團結友愛的優良品德。

3、發展學生的個性，培養他們勇敢、頑強和積極向上的精神風貌。

八年級體育教學計劃總結 8篇

一、 教材分析

本學期的教材選擇著重考慮了學生的身心發展及學校的實際情況，依據八年級的教學目標和教材內容的層次推進，在初一學習的基礎上，我們選定了提升學生力量素質的武術練習，增強心肺功能的耐久跑練習，培養合作精神和基本技能的排球練習，以及提高協調性和敏捷性的體操練習。開學初安排學生復習初一學習的隊列隊形練習和廣播操《青春飛揚》，以增強學生的紀律性和集體觀念。我們按要求安排了健康教育課程，以提升學生的健康知識，滿足他們對健康生活的追求。具體安排請參見后面的教學進度表。

二、 教學目標

(一) 運動參與目標

1、主動上好體育與健康課，積極參加課外體育鍛煉，體驗運動的樂趣和成功的成就感。

2、學會制定短期（如一周）的鍛煉計劃，并能夠根據計劃進行鍛煉，對計劃實施情況進行反思和總結。

(二) 運動技能目標

1、初步掌握對體育比賽中出現的情況及問題進行分析的能力。

2、基本掌握各種運動技術，如武術基本動作、排球傳接球技巧和體操動作的規范。能夠熟練演示武術動作的路線和節奏。

3、掌握安全運動的意識，懂得在運動中自我保護與保護他人的方法，以及處理常見運動損傷的方法。

(三) 身體健康目標

1、通過各類練習提高學生的有氧耐力、協調性、靈敏性及彈跳能力等身體素質。

2、了解若干健康的生活方式，掌握一些常見疾病的預防與處理知識。

3、掌握青春期的保健知識及衛生常識，健康度過青春期。

(四) 心理健康目標

1、讓學生認識到體育活動對心理健康的重要性，理解身心發展的內在關系。

2、掌握體育與健康相關的理論知識，學會通過體育活動來調節情緒。

3、培養克服困難的堅定意志，提升團隊合作能力和合理競爭意識，樹立集體榮譽感，學會正確面對成功與失敗。

(五) 社會適應目標

1、建立和諧的人際關系，促進師生和同學之間的良好互動，使學生具備良好的合作精神和體育道德。

2、引導學生學習獲取現代社會中體育與健康知識的有效途徑。

三、教學措施

1、健康知識：主要通過講授、討論及實踐活動相結合的方式進行。

2、基本體操：隊列隊形通過強化訓練、分組訓練和競賽等方法提升；廣播操的教學采用完整教學與分解教學相結合，學生反復練習和小組練習，增強實效。

3、排球教學：采取自主合作學習、分組練習、技術講解、示范、分層教學、游戲及比賽等多種方法進行教學。

4、武術教學：利用多媒體進行整體展示，教師進行分段教學，學生進行探究合作學習和小組對抗比賽等方式完成教學。

5、田徑教學：耐久跑的教學采用分組競賽、定時、定距、合作接力及定向接力等方式，激發學生的運動興趣；實心球教學則采用模仿練習、小組合作學習、教師講解示范、分組比賽等方法完成教學任務。

八年級體育教學計劃總結 9篇

一、 教材分析

在本學期的教材選擇中，我們依據學生的身心發展特點和學校的實際狀況，以八年級體育教學的目標為指導，重視教材內容的漸進性。我們將重點放在提高學生力量和耐力的綜合素質上，選擇了增強力量的舉重練習、提高心肺功能的長跑訓練、強化團隊合作的籃球練習，以及培養學生自我保護意識的跆拳道訓練。開學初，我們安排學生復習七年級的隊列和廣播操《動感青春》，以增強他們的紀律性與團隊協作能力。我們還設置了健康教育課，以增進學生的健康知識，滿足他們對健康生活的需求。詳細的教學安排請參見后續的教學進度表。

二、 教學目標

(一) 運動參與目標

1、鼓勵學生積極參加體育與健康課程，并參與課外鍛煉，感受運動的樂趣和成就感。

2、學會制定短期鍛煉計劃（如一周），并能夠按照計劃進行鍛煉，簡單評估計劃的實施效果。

(二) 運動技能目標

1、初步學會分析體育賽事中的現象及問題。

2、基本掌握各種運動技能，例如舉重技術、長跑技巧和籃球傳接球技術。熟練掌握跆拳道的基本動作和節奏，并能進行基本演示。

3、掌握安全運動的技能，知道如何在運動中自我保護并保護他人，了解一些常見運動損傷的緊急處理方法。

(三) 身體健康目標

1、通過多樣化的練習提高學生的有氧耐力、協調性、靈敏性以及爆發力等身體素質。

2、了解健康的生活方式，掌握預防和治療常見疾病的方法。

3、掌握青春期的保健和衛生知識，健康地度過青春期。

(四) 心理健康目標

1、讓學生了解體育活動對心理健康的積極影響，認識身心發展的密切關系。

2、掌握體育與健康的理論知識，學會通過體育活動調節情緒。

3、培養堅韌不拔的意志品質，掌握團隊合作和合理競爭的精神，樹立集體榮譽感，正確面對成功與失敗。

(五) 社會適應目標

1、建立和諧的人際關系，包括同學之間和師生之間的良好互動，培養學生的合作精神和體育道德。

2、讓學生學會在現代社會中獲取體育與健康知識的方法和途徑。

三、教學措施

1、健康知識：主要通過講解、討論和實踐相結合的方法進行。

2、基本體操：隊列和隊形訓練通過強化訓練、小組訓練和競賽等方式來實施。廣播操教學采用完整教學和分解教學，結合反復練習和小組比賽等方法進行。

3、籃球教學：采用自主合作學習、小組練習、技術講解和示范、分層教學、趣味游戲和比賽等多樣化方式完成教學任務。

4、跆拳道教學：采用多媒體整體演示，教師進行分段教學，鼓勵學生進行探究合作學習和小組比拼等方法來完成訓練。

5、田徑教學：長跑訓練主要通過小組比賽、定時練習、合作接力游戲和定向接力等方式激發學生的運動興趣。舉重訓練采用模仿練習、小組合作學習、教師示范和分組比賽等多種方法實現學習任務。

八年級體育教學計劃總結 10篇

一、指導思想

在本學年度中，我們將全面實施《體育與健康》課程標準，并認真落實新課程要求。我的工作將以“促進健康”為核心理念，旨在激發八年級學生對體育的興趣，增強終身鍛煉的意識，確保學生身心健康全面發展。

二、總體目標及工作思路

我們將堅持以學生為中心和因材施教的原則，注重學生的全面發展，致力于提高教學質量。將在教學科研方面加強探索，更新教育理念，落實素質教育，以教學質量提升為主線，深入開展教研活動，通過廣泛的教研交流，提升教師專業水平，確保實現全面提高的目標。

三、主要任務

1、持續推進教學質量提升工作，確保常規教學管理科學規范。

2、借鑒先進的教育理念，針對教學方法進行創新——通過學習和反思形成“我的教育理念”，以提升教師的教學信念，并探索有效的教學策略。

3、在教學中不斷積累與總結經驗，鼓勵每位教師每月進行一次反思性交流，增強教學反思的意識。

4、關注并幫助至少一名學習困難學生，調整其學習方法，提升其學習成果。

5、開展教師自我學習與讀書活動，確保集中學習和自主學習的總時數不低于70學時。

6、積極參與教師檔案袋的建設，借助新浪網博客群進行記錄與分享。

7、參與教師評價機制的制定，構建完善的教師評估體系。

8、做好公開課及匯報課的準備工作。

四、教學工作：

嚴格遵循新《體育與健康教學大綱》，根據教學需求調整和完善體育器材，以創造良好的教學環境，不斷提升教學質量，力爭使本學期的體育教學工作上升到一個新的高度。

五、重點工作

(一)端正教育教學理念，深入貫徹國家教育方針。

(二)強化常規教學管理，落實教學基本要求，全面提升教育教學質量。

1、備課。

教師備課應結合學生實際和自身特點，提前一周做好備課準備，制定具體的教學設計方案。

2、上課。

優化課堂教學，深入開展教學實踐研究。圍繞教學質量改善，堅持以基礎知識為重點，培養學生的創新精神和實踐能力，激發學生的學習積極性，以促進學生全面發展為目標，實施課堂教學改革，改進教學方法，強化創新和實踐能力的培養。

課堂教學應以學生為主體，重點突出，難點分化，確保達到教學目標。在課堂中培養學生的問題意識，幫助學生掌握學習方法，提高自學能力。

3、學業成績考核。

依照新課程標準要求，對學生進行全面評價，結合平時考核、單元測試、期中和期末考核，注重學生學習過程和態度的綜合評估，及時填寫學生的綜合素質評價記錄。

六、常規工作：

七、具體工作安排：

1、八月份做好開學前的課程準備，熟悉教案。

2、九月份進行體育課的復習，包括廣播操。

3、十月份的體育課程將重點開展球類和武術教學，輔以游戲活動。

4、十一月份準備公開課和匯報課。

5、十二月份做好期末考試和考核任務的準備。

八年級體育教學計劃總結 11篇

一、學情分析：

1、學生情況：八年級共有六個班級，每個班大約有55名學生。大部分學生身體健康，能夠參與各種體育活動，除了個別有特殊需求的學生外，絕大部分同學都具備進行體育鍛煉的條件。

2、技能情況：經過初一和初二的學習，學生對體育與健康課程已經具備了一定的理解和認識，能較為主動地參與到課堂活動中，掌握了一些基本的運動技能。然而，仍有個別學生在課堂學習過程中存在注意力不集中和惰性現象，需要加以引導。

二、教材分析：

根據國家義務教育階段的體育教學目標以及我校的教學條件，制定有針對性的教學計劃。教材內容包括體育基礎知識、田徑（跑、跳、投）、體操（單雙杠）、球類（籃球、足球）及身體素質訓練。

教材重點：快速跑的技術要領；跨越式跳高的技巧；體操中的基本動作；球類項中的控球能力。

教材難點：蹲踞式起跑的技術；跳躍的起跳環節；球類項目的人球結合技巧。

三、教學目的和要求：

1、引導學生根據自身條件進行合理的鍛煉，掌握基本的運動知識、技能以及保健常識，培養鍛煉身體的自覺性。

2、學習田徑、體操、球類等項目的基本技能，提高學生的運動能力。

3、通過豐富多樣的體育活動，提高學生鍛煉的積極性，培養頑強拼搏、自覺遵守規則和團結協作的精神。

四、主要工作：

1、精心備課和授課，讓學生在課堂中成為主體，培養他們的學習興趣和習慣，提高課堂效率。

2、注重田徑訓練，為期末運動會做好充分準備。

3、組織班級之間的體育活動，開展籃球、跳繩、仰臥起坐等項目的比賽。

4、認真撰寫課后反思和及時總結教學經驗。

5、開展備課、聽課、說課等活動，加強教師之間的合作與學習。

五、具體安排：

1、關注八年級學生的身體素質與基本技能的提升，制定切實可行的訓練方案。

2、充分利用早操時間加強學生的耐力訓練，培養其鍛煉的自覺性。

3、靈活改進教學方法，激發學生的積極性，根據學生的不同情況進行分層次的訓練，形成相互幫助、共同進步的學習氛圍。

4、對待學困生，給予更多的耐心和關愛，與他們進行有效溝通，激勵他們積極參與體育活動。

5、定期關注學生的學習情況，提出新的目標和要求。

六、教學措施：

1、逐步提高學生鍛煉的主動性和創造性，培養他們的興趣，鼓勵他們形成長期參與體育活動的習慣。

2、通過體育活動培養學生的美感，增強他們遵守紀律、團結友愛的意識。

3、重視學生個性的培養，發展他們的勇敢、頑強和進取精神。

通過上述措施，努力激發學生對體育活動的熱情，幫助他們養成終身運動的良好習慣。

八年級體育教學計劃總結 12篇

一、學生基本情況分析

1、學生情況 本學期所教班級為八年級各班，經過七年級的學習，學生們在身體素質和運動技能上都有了顯著的提升。大多數同學已經建立了良好的體育鍛煉意識，具備一定的運動能力。這一學期，我們的體育課不僅增強了同學們的身體素質，還提高了他們對體育活動的興趣，能夠積極參與各種體育鍛煉。大部分學生身體健康，較少存在運動技能障礙，為實施新型體育教學理念打下了良好的基礎。

2、技能情況 經過一年的指導和訓練，學生們在各類運動項目中都有所掌握。女生們傾向于參與跑步、跳繩和游泳等活動，但在技術動作上仍需進一步磨練，以提高她們的靈活性和協調性。男生則更為活躍，他們對各種球類運動表現出濃厚的興趣，本學期的教學將專注于加強球類技能的訓練，并讓學生們了解基本的比賽規則。

二、教材分析

本學期依據學校的實際情況，結合《中學體育與健康》課程標準，以“健康優先”為指導思想，明確身體、心理和社會適應的整體健康目標，開展有目的、有計劃的教學工作。在教學中，我們將著重傳授基礎的體育衛生與保健知識，并融入道德教育內容，以確保學生在運動參與、技能掌握、身體健康、心理健康和社會適應等方面全面發展。

三、教學目的和要求

1、認知目標：使學生了解身體的各項功能，掌握科學鍛煉的方法，學習基本的體育衛生保健和安全常識，培養鍛煉身體的積極態度。

2、技能目標：學習田徑、跳躍、力量及球類等項目的基礎技術，掌握相應的運動技能，進一步提升身體素質和基本運動能力。

3、情感目標：培養學生對體育項目的興趣與主動性，樹立勇敢、頑強、遵守規則和團結協作等良好品質。

四、主要工作：

1、認真備課，確保每堂課都充分調動學生的參與熱情，提高課堂效率。

2、關注校運動隊的建設和訓練工作，為本學期的各類比賽做好準備。

3、組織班級間的體育活動，例如跳繩、拔河和各種球類比賽，豐富課外活動。

4、參與優質課程評比活動，提升教學質量。

五、具體安排：

1、著重提升學生的基本素質訓練，如快速跑、俯臥撐、蛙跳等。

2、強化基本技能的練習，女生進行800米、立定跳遠、坐位體前屈和仰臥起坐等項目，男生進行1000米、立定跳遠、坐位體前屈及引體向上等測試。

3、結合陽光體育活動，確保每天有一個小時的體育鍛煉時間。

4、不斷改進課堂教學方法，激發學生對體育課的興趣。按學生的能力進行分層教學，通過分組讓優秀學生幫助其他同學，提升整體素質。

5、定期進行模擬考試，及時反饋學生的鍛煉情況，并與學生和班主任溝通，讓大家明確訓練目標。

6、根據學生的不同情況制定專項練習方案。

7、本學期測試項目為：女生800米跑、立定跳遠、坐位體前屈和仰臥起坐；男生1000米、立定跳遠、坐位體前屈和引體向上。

六、教學措施

1、通過教育提升學生對祖國和學校的熱愛，增強鍛煉身體的主動性和社會責任感。

2、利用體育活動提升學生的美感和文明行為，培養守紀律、尊重他人與團結合作的良好習慣。

3、關注學生個性的發育，培養他們的進取心、勇敢精神和創造力。

4、加強中學生廣播體操的教學，讓每位學生都能掌握這一基本技能。

八年級體育教學計劃總結 13篇

一、指導思想

在本學年度的體育教學中，我們將全面遵循《體育與健康教學大綱》，并落實《新課程課標》。本校體育工作的核心理念是“健康至上”，旨在激發八年級學生的運動熱情，培養他們的終身運動意識，以促進他們的全面健康發展。

二、總體目標及工作思路

本著以學生為中心、因材施教和全面發展的原則，我們的目標是關注學生身心的均衡發展，持續提升教學質量。通過教科研為重點，更新教育觀念，積極推進素質教育，緊緊圍繞本年度的教學重點，深入開展各類教研活動。我們力求在大規模的教研活動中提升教師能力，突出“積極參與，全面提升”的主題，通過高效務實的工作實現教學質量的進一步提升。

三、主要任務

1、繼續落實教學規范和管理，確保常規教學的高效有序。

2、探索并踐行先進的教育理念，優化教學方法——在廣泛學習及深入反思的基礎上形成“我的教學理念”，使教師的教育信念得以提升，探索出切實有效的教學策略。

3、在教學實踐中不斷積累經驗，加強教學反思，每月進行一次教研組內的反思交流。

4、關注并幫助至少一名學習困難的學生，以改善其學習方法，提升學習成績。

5、扎實推進教師的讀書學習活動，集中學習和自學時間總計不少于70學時。

6、做好公開課和匯報課的準備工作。

四、教學工作

深入貫徹落實《體育與健康教學大綱》，依據教學需求對體育器材進行適當的補充和調整，以創造有利于提高教學質量的條件，提升本學期體育教學水平。

五、重點工作

(一)端正教育教學思想，全面貫徹國家教育方針。

(二)加強常規教學管理，落實常規教學基本要求，提高教育教學的整體質量。

1、備課。

教師個體備課應以學生實際和自身條件為出發點，提前一周制定切實可行的教學方案。

2、上課。

優化課堂教學，深入開展教學實踐研究，以質量年活動要求為導向，重點夯實“雙基”，培養學生的創新精神和實踐能力，積極調動學生參與，促進全面發展，深化課堂教學改革，改進教學方法，強化創新與實踐的培養。

在課堂教學中以學生為主體，明確重點，合理分解難點，完成教學目標，逐步培養學生的“問題意識”，并教會他們學習方法，提升自學能力。

3、學業成績考核。

堅持新課程標準，對學生進行綜合評價，將平時考核與期末考核結合，重視學生的學習過程與學習態度，及時更新學生的綜合素質評價手冊。

六、常規工作

根據學校的教學安排，扎實落實各項計劃，通過持續的養成教育，增強學生的心理適應能力，同時依據規章制度開展日常管理與教學設施維護，努力做好各項工作。

七、具體工作安排

1、二月份做好開課準備，熟悉課程內容。

2、三月份開展體育課復習內容。

3、四月份課程重點為球類、武術教學，并配合游戲活動。

4、五月份準備公開課及匯報課。

5、六月份進行期末考試的準備與考核任務。

6、七月份做好學期總結與資料整理。

八年級體育教學計劃總結 14篇

一、指導思想：

依據“體育與健康”新課程標準，以教改“6+1”戰略為指導思想，切實落實我校“讓每個生命閃光”的辦學理念，以促進學生健康成長和體育中考為目標，激發學生的運動興趣，培養他們終身參與體育的習慣。在教學中，重視學生的主體地位，挖掘學生的創造力，以學生的成長為中心，關注個體差異與不同需求，確保每位學生都能受益。

二、課程標準對本學期教學要求

1、教學內容和方法的制定要以學生為中心，注重學生的發展。

2、幫助學生提高體能，掌握并應用基本的體育與健康知識，以及運動技能。

3、培養學生的運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣，具備良好的心理素質，表現出人際交往能力與合作精神。

4、提高學生對個人健康和集體健康的責任感，形成健康的生活方式，發揚體育精神，樹立積極進取、樂觀的生活態度。

5、使學生基本掌握所學體育技能，至少有1至2個擅長的體育項目。

6、基本熟悉中考體育項目的技術要領，并達到熟練水平。

三、學習目標：

1、掌握本年級選擇項目中的基本動作，了解所學運動項目的基本規則，熟悉中考體育項目并達到熟練水平。

2、結合游戲并降低規則要求的比賽，提升技戰術的應用能力。

3、以安全的方法進行運動，發展廣泛的體育興趣和愛好，提高自我學習及自我保健能力。

4、在基礎體能的全面發展上，通過多樣化的練習繼續提升靈敏性、速度和有氧耐力，了解營養需求及其對健康的影響，掌握體育活動中的注意事項。

5、正確評估自己的運動能力，理解身心之間的關系，逐步掌握設定合適的體育學習目標的方法，增強自尊與自信，通過克服困難的學習體驗成功和運動的樂趣。

6、增進同學間的互動，建立體育活動中的合作意識，識別體育活動中的不道德行為，結合感興趣的體育項目，多渠道收集信息，并能對比賽與表演進行評述。

四、學情分析：

本學期所授的是八年級的3個班級，每班人數約為60人，男女生比例差異明顯。平行班中男生較多，英語實驗班女生較多，但絕大多數學生身體健康，無運動技能障礙。學生對運動有較高的興趣，但身體協調性較差，存在肥胖等問題，學習動作也較不協調。學生體能的硬性指標，如速度、力量、耐力和柔韌性普遍欠缺，靈敏度和協調性明顯不足。個體發育不均衡，下肢力量尚可，但肩部肌肉的力量較弱，因此在教材教學中需特別關注。腰背及腹部力量亟需大幅提升，這是體育訓練成敗的關鍵。

五、教材分析：

結合本校實際情況，有目的地進行體育教學，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，培養良好的衛生習慣；掌握科學鍛煉的基本方法及體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。力求使每位學生全面發展，成為德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。教材內容包括：體育與健康基礎知識；田徑：跑、跳、投；球類：籃球、乒乓球；身體素質練習。

教材的重點：快速跑、立定跳與實心球及鉛球技術。

教材的難點：彎道跑與呼吸調節；跳躍中的起跳環節；球類的運球與配合。

六、具體措施

1、及時了解并分析學生的學習信息。

2、營造符合學生年齡特征且有利于學習的運動環境。

3、根據學生的年齡特征，采用趣味性和多樣化的教學方法，讓學生在自主游戲中練習，充分體現他們的主體地位。

4、依據學生實際情況，靈活調整練習方式，持續激發學生的訓練興趣。

5、發展學生的個性，培養他們勇敢、頑強、積極向上的精神，啟迪思維，提升學生的主動性與創造性。

七、進度安排

第1周：課堂常規教育，進行身體恢復性練習。

第2-3周：復習校本操，自選項目練習。

第4周：籃球、身體素質練習。

第5周：快速跑、籃球。

第6周：籃球、上肢力量練習、沙包訓練。

第7周：跳躍、技巧訓練。

第8周：排球、投擲練習。

第9周：期中測試。

第10周：花樣跳繩、籃球。

第11周：跳躍、耐力訓練。

第12周：球類、自選項目。

第13周：技巧訓練、自選項目。

第14周：快速跑、素質練習。

第15周：排球、自選項目。

第16周：素質訓練、自選項目。

第17周：排球、自選項目。

第18周：期末測試。

八、培優補差

體育教學的主要任務是提高學生的身心健康，教會學生掌握體育基本知識，提升體育運動能力。每周的體育課遠不足以滿足學生的需求，因此在做好課內教學的應根據學生的個體差異，利用課外時間進行培優補差。對于身體素質較差的學生，應結合他們的興趣，適度降低運動量，調動他們參與體育鍛煉的積極性，樹立學習的信心與勇氣，克服自卑心理。對于優秀的體育特長生，創造寬松的環境，給予他們充分的自主權來展現個性特長，通過體育競技比賽來提升技術能力。具體措施如下：

1、成立興趣小組，專注球類與田徑項目的學習，重點增強學生對基本知識的掌握，以培養興趣為主。

2、創造寬松的環境，給予學生充分的自主權，在模擬或真實的體育競技比賽中培養體育技術能力。

3、突出實踐，強調技能培訓，重視實踐能力。

4、拓寬知識結構，注重知識的交叉融合，啟發新思維，改變學生對體育課程的認知。

5、加強課外活動的管理，促進學生個性特長的發展。

八年級體育教學計劃總結 15篇

一、指導思想：

本學期的核心在于促進學生的全面發展，尤其是提升學生的創新意識和實踐能力。以健康為最重要的理念，我們致力于增強學生的身體素質和心理素質，幫助學生掌握鍛煉方法，養成良好的鍛煉習慣。我們將傳統教學方法與現代教學手段相結合，激發學生參與體育活動的興趣和熱情，為終身鍛煉的良好習慣奠定基礎。

二、學生基本情況分析：

本學期我所教授的八年級學生正處于身體快速發育的階段，性別之間的差異明顯。男生活潑好動，表現力強，而女生則相對文靜，不喜歡積極參與體育活動。我們需要因勢利導，鼓勵男生增強身體鍛煉，加強女生的參與意識。部分學生由于缺乏體育基礎，身體素質相對較低，導致他們在課堂活動中感到吃力，盡管努力也難以達到預期的學習效果，進而失去信心，產生自卑心理，甚至對體育課產生逃避心理。這部分學生常常對體育課的理解存在誤區，認為上體育課僅僅是玩樂，而未能充分意識到體育鍛煉對于身心健康的促進作用。這種錯誤看法使得大多數學生的身體素質未能普遍提升，成為亟須解決的重要問題。

三、教學目的：

1、通過教學，使學生掌握基本的體育知識，明確鍛煉的重要性，并在實際鍛煉中不斷鞏固和提升所學知識。

2、進一步增強學生的體質，特別是在耐力和力量方面的素質。

3、通過體育鍛煉，增強學生的集體主義精神和愛國主義意識，提升自信心，為終身參與體育活動打下堅實的基礎。

四、教學要求：

1、認真備課并上好每一節課，提高整體教學質量。在備課時，要深入研讀《體育與健康》課程的教材，綜合考慮各種因素，確保備課充分；在課堂上，要關注每一位學生，采用多樣化的教學方法，充分調動學生的生理和心理特點，提高教學效果。

2、創造一個有益于學生身心健康的良好環境。良好的教學氛圍和師生間和諧的關系是促進學生身心健康的重要因素。

3、豐富教學手段，明確教學目標，做好課內外體育鍛煉相結合的各項工作，提高教學質量；組織體育特長生進行專項訓練，提高運動技能；根據學生的個體情況，實施分層教學，認真進行體育課的評價工作；加強教學研究，及時總結經驗，探索有效的教學規律，提高自身的專業素養。

五、教學措施：

1、在常規教學中，研究新課程標準，精心設計教材，明確重難點，制定科學的訓練計劃；在課堂上，激發學生的學習興趣，采用循序漸進的教學方法，分散難點并逐步過渡，確保學生的理解與掌握；在練習中，注重講解與示范，鼓勵學生進行模仿練習，增強練習的強度與密度，提高學生的參與感。

2、為學生創造足夠的發言和展示空間，鼓勵他們進行創新實踐，以滿足其興趣和表現欲，促進創新意識和能力的提升。

3、重視心理健康教育，正確處理生理健康與心理健康的關系，充分認識到體育活動對學生心理健康的積極影響，真正實現“身心健康”的目標，體現體育的真實價值。

4、認真記錄教學反思，提升自我的思想覺悟，遵循教師職業道德，關心和愛護每位學生，在工作中始終以高標準要求自己，成為學生的良好榜樣。

八年級體育教學計劃總結 16篇

一、教學指導思想

根據現代教育理念及新課程標準的要求，同時考慮到八年級學生的生理與心理特性，確立以健康為本的教學指導思想，以促進學生全面發展為目標。我們致力于為學生創造一個輕松、和諧、充滿民主氣氛的學習環境，鼓勵學生主動參與、探究和實踐：通過引導學生思考問題，在實踐中探索規律，激發他們的興趣，培養能力，體驗成功，充分發揮學生的主觀能動性，促使學生在潛移默化中獲得知識、提升能力并促進身心健康發展。

二、學生情況分析

我所教授的八年級學生充滿好奇，思維活躍，喜歡模仿，個性活潑，動手能力強，對新奇事物非常感興趣。在教學過程中，需要加入一些他們喜歡的游戲與互動環節，以吸引他們的注意力。

三、教材特點

軟式排球作為排球運動的一個新成員，是一項發展迅速的運動項目。它的柔軟特性降低了受傷風險，易于學習和掌握，趣味性突出，非常適合初中學生的健身與娛樂需求。掌握軟式排球的技術與戰術，能夠為學生今后學習硬排球、沙灘排球等其他排球項目打下良好的基礎，同時也提升了學生的體育鍛煉價值，為他們的終身體育活動奠定基礎。

四、教材內容

主教材：軟式排球──正面雙手墊球。通過學習與練習，提升學生的力量、靈敏度、協調性和柔韌性等身體素質；增強他們的肌肉、骨骼、韌帶和關節的力量，改善心肺功能；同時培養學生的自尊心、自信心、合作及交際能力；激勵學生的拼搏精神與實踐探索能力，促進其身心健康成長。這些內容不僅來源于生活，也服務于生活，符合以學生為本的課程標準要求。

副教材：合作游戲──跳竹竿。本活動旨在讓學生在參與、合作與交流的過程中，進一步提升下肢力量和協調能力，同時也激勵學生挑戰自我，讓他們在自主學習、團隊合作與探究活動中體會快樂與成功，實現身心的全方位發展。

五、教學目標

依托課程標準，以健康為核心，育人為宗旨，掌握學科知識與基本技能，強調身體鍛煉實踐，促進學生綜合素質提升。

知識與能力目標：引導學生了解軟式排球的起源、發展及其獨特性，增強他們對球性的認知，使每位學生能夠在不同程度上掌握正面雙手墊球的基本技巧。

過程與方法目標：面向全體學生，關注個體差異，營造輕松和諧的課堂氛圍，通過問題引導學習，鼓勵學生探索、思考、主動練習、實踐運用，并提供積極的評價與激勵，讓學生在學習中體驗快樂與成長。

情感與態度目標：激發學生對軟式排球運動的熱愛，培養他們熱愛生活的態度，渴望擁有健康的生活方式。

重難點

教學重點：正確掌握插、夾與抬的擊球部位（尤其是抬送的幅度）。

教學難點：掌握擊球的方向控制及力量的運用。

六、教學具體措施

面向全體學生，關注個體差異，營造輕松愉悅的課堂氛圍，采用問題引導的學習策略，鼓勵學生嘗試探索、思考問題、主動實踐、應用知識，進行評價與激勵學習，讓他們在樂趣中收獲進步。

教法

本課程面向八年級學生，課堂教學效果的好壞取決于教師方法的選擇及其適宜性。要通過良好的心理引導，與學生進行情感溝通。考慮到初中學生觀察力強、模仿能力高、興趣廣泛、思維活躍的特點，本節課的教學策略以：問（問題引入）──試（嘗試改變規則的練習與比賽）──疑（在練習中鼓勵學生發現問題）──解（教師講解、示范與合作指導）──評（展示與評價）──用（將所學知識應用于健身和競賽中）為主線，重在激發學生的學習興趣，創造多樣化的學習情境與方法，讓學習變得生動有趣，將德、智、體、美有機融合于體育教學中，使技能學習與健身體驗相得益彰。

學法

在素質教育的體育課堂上，激發學生主觀能動性至關重要，讓他們真正成為學習的主體。課程標準提倡自主、合作與探究的學習方式，我把教法與學法有機結合，將學習主動權交給學生。

“興趣”是學習的最佳動力。這個教學計劃抓住了學生的好奇心，以生動有趣的問題引導學習內容。在軟式排球與跳竹竿的學習中，采用學生們喜愛的比賽與游戲等方式，提高學習的趣味性，讓學生通過觀察、示范與講解，主動掌握技能。在展示與評價中交流體驗，讓他們在進步與成長中收獲成功，從而充分體現學生的主體作用。

八年級體育教學計劃總結 17篇

一、指導思想

在本學期的體育教學工作中，我們的指導思想是：堅持“健康優先”和素質教育的理念，以學生的全面發展為核心，關注每一位學生，提升他們的身心健康水平，使他們在面對挑戰時具備應對的能力，并能以正確的態度對待成功，以更好地適應社會生活的需求。我們將重點開展多樣且豐富的體育活動以及小型賽事，倡導科學精神，注重科學探索，提升工作質量，提高工作效率，以培養全面發展的高素質人才為目標。

二、更新觀念，樹立全新的教學視角

如今，學校體育圍繞《體育與健康》新課程標準的實施，深化改革，以落實學生每天一小時的體育鍛煉為目標。我們應當以“健康優先”的理念解讀新課程標準和課程改革的全新理念，積極激發學生的學習興趣以及鍛煉熱情，為他們的終身體育奠定堅實基礎；我們還需充分發揮體育的育人作用，面向全體學生，培養他們的創新思維、能力和人格，同時提升社會實踐能力，促進學生個性發展，培養競爭意識；建立民主、平等的師生關系，使學生真正成為學習的參與者。

1、課堂教學應充分體現以學生為主體的特點，不斷激發他們對體育學習的興趣。

2、注重教學的層次性，根據不同學生的個性、興趣、愛好、認知能力和身體發展水平，采用多樣化的要求和方法。

3、關注學生身心發展的敏感期，確保在已有基礎上實現持續發展。

4、致力于通過教師與學生的協同努力，達到既增強體質的顯性目標，又促進思維能力、創新精神和健全人格等隱性目標的雙重進步。

5、進一步強化體育課堂的規范及安全教育，確保課堂常規有秩序地實施，形成良好的習慣；加強對學生的安全知識教育，做好安全措施的落實。

三、面向全體學生，發展個性特長

根據學生不同的身體特點和興趣愛好，要開展豐富多樣的課外活動，確保每天一小時的體育鍛煉落到實處，努力提升學生的綜合素質。

1、以素質教育為指導，積極構建新的大課間模式，并進一步提升課間操的質量，改善課間操的組織秩序。

2、要開展富有時代特色且受到學生喜愛的課外體育鍛煉活動和各類比賽，力求活動的制度化、內容多樣化和規范化，注重實際效果。可嘗試開展“冬季體育活動月”，豐富學生的課余生活。

四、積極參與科學研究，不斷創新與提升自我

新一輪國家基礎教育課程改革在全國范圍內如火如荼地推進，為我校的體育教學帶來了新的機遇。我們需要貫徹“健康優先，以人為本”的理念，并結合學校的實際情況，尋找體育發展的特色，提升教師的知識結構與能力，培養教師的主動性和責任感，這是我們必須面對的重要任務。

我將加強學習，在實踐中不斷提升自己，尤其是要關注現代教育論、教學論和課程論的學習，結合自身的教學實踐，深入理解新課程標準和課程改革的理念，努力將教學和科研結合起來，成為理論與實踐相結合的“科研型”教師。

本學期，我將圍繞學校、政教處和教導處的工作目標，振奮精神、團結合作、開拓創新，扎實推進工作，為學校的體育和健康工作貢獻自己的力量。

八年級體育教學計劃總結 18篇

本學期是我擔任八年級體育教學的第三個學期，對學生的整體情況有了更深入的了解。現將本學期的教學總結和計劃整理如下，以便于管理層參考:

一、指導思想:

以“健康第一”的理念為指導，結合新制定的《體育與健康課程標準》，全面推進素質教育，重視學生的身心發展。積極探索多樣化的教學方式，促進學生的參與感與積極性，努力提升課堂教學的有效性和趣味性，確保每位學生都能在體育學習中獲益。

二、總體教學目標:

1、學生能夠了解并掌握科學鍛煉身體的方法，認識健康的內涵，并運用所學知識進行有效的個人健身活動。

2、能夠熟練完成本學期所學的各項體育技能，并有效提高身體素質以及運動綜合能力。

3、每位學生應能掌握至少一項球類運動的基本技能，了解相關知識，積極參與到課外訓練中，培養自主鍛煉的能力與創新精神。

4、能主動參與各種體育活動，享受體育學習的過程，在運動中正確看待勝負，并展現積極向上的團隊合作精神。

三、重點教學內容分析:

(一)、跑步

1、了解起跑、障礙跑及耐久跑的基本技術要點。

2、熟練掌握起跑的技巧，培養快速反應及穩定的加速能力，同時學習耐久跑，掌握正確的呼吸技巧，使跑步的持久性得以提高。

3、培養學生的毅力和克服困難的精神。

(二)、球類運動

1、學習籃球、排球、乒乓球和羽毛球的相關知識。

2、每位學生初步掌握一項球類運動的基本動作，并能夠在課外開展自主練習。

3、在實踐中感受到運動的樂趣，激發鍛煉的興趣。

四、具體工作安排:

3月:

1、制定本學期的體育教學計劃與教學進度。

2、全體學生參與新操《活力青春》的培訓，確保每位學生都能熟練掌握。積極落實每日體育活動1小時的目標。

3、增添部分體育器材以備教學使用（待審批）。

4、繼續進行排球訓練。

5、加強各運動隊的素質與技巧訓練。

6、制定學校體育工作的詳細計劃。

7、做好體育活動室的布置與器材整理。

4月:

1、排球隊與教職工進行友誼賽，交流教學經驗。

2、制定田徑與排球的訓練計劃，并開始逐步落實。

3、開展田徑隊和排球隊的訓練活動。

4、對學生進行個別體育項目的考核，以評估學習效果。