我們深刻體會到信息技術已不僅僅是單一知識的傳授，而是培育學生創新思維和實踐能力的重要工具。通過豐富多樣的課堂活動與項目實踐，學生們不僅掌握了基礎的計算機操作技能，更在團隊合作和問題解決中展現出驚人的創造力和學習熱情。這一年的探索與實踐，使我們更加堅信，信息技術教育是提升學生綜合素質的重要途徑。

小學信息技術教學工作總結 第1篇

　一、教學工作

在20xx學年中，我負責教授一到六年級共十二個班級的信息技術課程。在這期間，我認真備課，積極上課，廣泛吸收各類相關知識，逐步形成較為系統的知識架構。對學生嚴格要求的尊重他們的學習方式，倡導課堂民主，使學生能夠在課堂中有所收獲。我不斷提升自己的教學能力和思想素養，順利地完成了教育教學的各項任務。我還創建了個人教學專用博客《時光機》，始終堅持提前兩周上傳教學設計，并及時反思以豐富自己的教學經驗。

　二、學校工作

我始終對自己嚴格要求，務實工作，圓滿完成學校交予的各項任務。作為學校信息技術管理員，我全心投入，認真管理教學資源的下載與發布，以及信息技術設備的使用和維護，為學校的教師們提供支持。我還負責了學校計算機機房及其他設備的維護，全校多媒體設備及教師筆記本電腦的日常保養；協助教務處進行全校學生電子學籍的錄入、照片采集及數據上報；開展班級論壇的用戶注冊及電子圖書館的電子書上傳等工作。完成學校領導安排的其他任務。

　三、考勤方面

在做好各項教育教學工作的我嚴格遵循學校的規章制度，妥善處理學校工作與個人生活之間的關系，確保自己不遲到、不早退。按時參加學校的各類會議與校本培訓，積極參與各項活動。

　四、教學成績

我組建了學校的編程興趣小組，并在市舉辦的編程競賽中獲得了小學編程團體一等獎，同時獲得個人前三名的優異成績；還在小學信息技術創意設計大賽中獲得了第四名和第六名的好成績，并代表學校參加了省級編程大賽。

　五、教研成績

1、在區級信息技術教學技能大賽中獲得一等獎。

2、教學設計《趣味編程探索》在20xx年市級新課程教學設計評選中榮獲一等獎。

教育育人是一項全面的藝術，在新的課程改革背景下，社會對教師的要求日益提高。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，深入研究教材、大綱，了解學生需求，爭取領導和師生的支持，創造性地開展信息技術課程的教學工作，使我的教育實踐不斷創新與進步，嚴格要求自己，努力提升，發揚長處，改進不足，勇往直前。

小學信息技術教學工作總結 第2篇

在20xx年的小學信息技術教學工作中，我們致力于培養學生的創新意識、實踐能力和研究技能。我們的目標是讓學生在研究性學習中，主動提出問題，收集資料，探索與分析，并最終基于問題解決的模式，在實踐中培養科學的態度和價值觀，以及創新思維和創造能力，使他們能夠應對生活中與信息技術相關的實際挑戰。

一、強調問題的發現和解決

在信息技術課堂上，教師需要引導學生從他們的學習和生活中選取感興趣的主題，主動發現并提出問題。這些問題可以是教材內容的擴展，也可以是對周圍自然和社會現象的探索；可以是已知的結論，也可以是未知領域的探討。在學習過程中，問題是推動學生學習的重要因素，學生在解決問題的過程中會接觸到多種相關知識，這些知識的選擇、積累和運用都以問題為核心，呈現出相互交織的關系。

例如，在網頁制作的教學過程中，如果沒有給學生設定具體的學習任務，他們往往會在極大的興趣下卻無從入手，結果幾節課后幾乎沒有完成的作品。我采用任務驅動的教學方法，讓學生明確研究和操作的目標，并結合他們的個人興趣，要求他們在課前設計一個主題網頁并在紙上繪制草圖。這不僅使學生在上課時有備而來，也促使他們利用多種途徑查找資料，如上網搜索，考慮欄目設置、整體風格和設計創意等。在準備過程中，學生在信息搜集、整理以及美工設計等方面得到了有效鍛煉。

二、重視學生的自主學習

信息技術課堂教學的重心并非單純傳授書本知識，而是強調學生動手和思考的實踐過程。當前的教學模式中，學生的學習主要依賴于教師的講授，這種接受型學習適用于事實性、技能性知識的掌握，但對于策略性知識、價值觀和情感的學習，往往效果不佳。學生的學習經驗必須通過自主學習來內化。

在信息技術課堂中，我會多設置一些適合學生自主制作和設計的學習內容，每節課只用少量時間進行新知識的講解，重點講授基本操作。對于由基本操作延伸的高級技能，則鼓勵學生自主探索。在此過程中，學生除掌握課本知識外，難免會遇到超出課本的困難，教會他們如何自主學習、收集和利用信息顯得尤為重要。

例如，在教授Windows操作系統和軟件使用時，我引導學生如何使用幫助功能。幾乎所有成功軟件都配有詳細的幫助指南，學生在實際操作中遇到問題時，大多能在幫助文檔中找到答案。通過輸入關鍵詞進行快速搜索，學生學會利用幫助功能完成任務，他們的學習潛力不再僅限于學校和書本。

三、重視學生之間的交流與協作

在信息技術課堂的問題解決學習中，學生需要面對一系列綜合性問題，如信息收集、功能實現和色彩搭配，這些都需要依靠集體的智慧和協同合作。協作既是學習的手段，也是學習的目標；通過合作與研究，學生能夠互補所長，取得更高質量的成果。在共同參與的過程中，他們還需學習如何交流、合作，培養尊重、理解和包容的態度，以及有效的溝通和說服技巧。

在FrontPage和PowerPoint的教學中，我通常安排2-3人團隊合作制作。在機房上課時，我將座位根據學生的興趣自由組合，而不是按照班級座位順序。這需要在課前做好計劃，打印座位表，讓課代表進行安排并通知每位學生，以避免出現混亂。

學生們因為和志同道合的同學在一起，參與學習任務的積極性顯著提高，最終制作成功率也大大提升。

四、實施因材施教

每個學生在個性發展和興趣特長上都存在差異，不同學生有不同的愛好和知識需求。在課堂上，我們常常會發現部分學生對某些內容興趣不高，如果給予他們高難度的任務，效果往往適得其反。為了推動學生的全面發展，我們應為這部分學生提供不同的教學內容，降低要求，使他們能夠在完成簡單任務的同時體驗到成功的喜悅，從而激發學習興趣。

例如，在網頁制作的教學中，對于那些興趣濃厚、計算機操作技能較強的學生，我鼓勵他們結合興趣制作主題網頁，諸如“花卉王國”、“軍事天地”等主題網站，豐富了他們的知識。而對于對該內容興趣不大的學生，我則安排他們制作課本上的例子。這不僅降低了難度，也使他們能夠順利完成任務。一些學生由于成功制作而獲得的成就感，激勵他們在后續學習中繼續努力。

五、重視課堂的及時反饋與評價

評價在教學過程中占據重要地位，積極的評價機制能夠激發學生的學習熱情，保持濃厚的學習興趣。評價應該貫穿整個學習過程，體現促進學生全面發展的目標。教育心理學的研究表明，課堂反饋越及時，效果越顯著。如果反饋時間間隔過長，則效果會有所下降。

評價首先要正面引導。學生積極參與時，值得鼓勵；在探索中有所收獲時，應給予表揚。要肯定成績。學生通過探究解決問題、掌握新知識時，教師應及時給予肯定和鼓勵，讓學生體會到成功帶來的快樂。

小學信息技術教學工作總結 第3篇

在20xx年，我負責組織和教授小學信息技術課程，每周為兩個班級提供一節課。這門課程是學生學習的重要組成部分，對于提升他們的信息素養和培養終身學習能力具有深遠的意義。

本學期的信息技術課程教學目標主要是培養學生掌握基礎的計算機操作技能，幫助他們理解信息科學和信息技術的基本概念，重點發展他們在信息采集、處理和分享方面的能力，從而促使他們能夠主動應用信息技術來解決現實問題，并在日常學習和生活中得以運用。本學期的教學內容涵蓋了信息技術基礎知識和電子表格等相關內容。

一、 不斷提升個人專業素養

我積極參與學校組織的各類教學活動，努力提高個人的政治素養和理論知識，并注重思想道德素養的提升。平時我也會參與教研活動，在工作之余學習網絡管理和計算機維護等專業知識，以不斷提升自身的業務能力，為信息技術教學打下扎實基礎。

二、 扎實細致做好教學準備

備課是每門課程教學的關鍵環節，信息技術課程也不例外。在備課過程中，我會全面研究所授知識，進行系統的整理與并根據不同學生的特點找到最佳的教學方式。在此基礎上，我會在電腦上逐一推敲、驗證所備內容，以確保教學內容的可操作性。我將每個知識點設計為具體的操作實例，通過實例的演練讓學生深入理解，從而形成清晰的知識體系。這種方式有助于人、書、機的有機結合，我本學期開始逐步完成電子教案的編寫。

結合信息技術課程的特點，我在教學中堅持以學生為中心，強調教師的引導作用和學生的主體地位。計算機課程具有操作性強、更新速度快、創造性強的特征，因此必須著重強調學生在學習過程中的主動參與。只有通過自主學習，學生才能在基礎知識的掌握上，發現問題、解決問題，進而提升操作能力，跟上知識的發展步伐并發揮他們的創造力。若僅依賴教師的教授，學生的知識掌握將非常有限。

在教學過程中，我注重教材的實際應用，結合學生的認知特點，設計適合他們的多樣化興趣活動，并在其中加強示范和引導。我還會對學習困難的學生給予個別指導，確保每位學生都能順利完成學習任務，并在知識拓展上加以引導，使部分學習較快的學生有機會進行自主學習，提升他們的能力。

信息技術課程是一個操作性強的學科，因此我在講課時盡可能演示操作步驟。通過教師的演示，學生不僅能看到完整的操作流程，還能直觀了解結果，這種方式比單純講授更有效。為了提高課堂效率，我充分利用多媒體教學工具，教師在計算機上操作，學生在屏幕上直觀觀看，從而使學習過程更加生動。如展示文件夾的操作前后對比，讓學生一目了然，這種方法事半功倍。

正如所說，“百看不如一練”，學生親自動手實踐的效果往往遠勝于單純的聽講和觀看。我在課堂上充分安排實踐時間，讓學生有充足的機會去練習，將模糊的理解變得清晰，并不斷提高他們的操作能力。在此過程中，實踐是鞏固知識和創造成果的關鍵一步。

信息技術課程不僅僅是教授學生一些操作技能，更重要的是培養他們的思維方式和意識，為我國的各個行業的發展創造良好的氛圍。作為未來的建設者，學生需要了解我國信息技術產業的現狀和發展，以此激勵他們努力學習，為國家發展貢獻力量。

在信息技術課堂里，我針對學生的不同情況采用多樣化的教學方法，從實際出發，重視細節，確保學生能夠在活躍的課堂氛圍中學習到更多的知識。經過一個學期的努力，我認真做好每一個教學環節，學生的操作能力也得到了顯著提升。

小學信息技術教學工作總結 第4篇

隨著20xx年學年的即將結束，不免讓人心中涌起一絲淡淡的不舍與感慨。這段時間里，雖有挑戰和遺憾，但回首，心中也依然充滿期待與希望。我們無法重溫過去，也無法改變已發生的事情，但只要我們學會總結和反思，未來的道路仍然是光明的。回顧這一年的信息技術教學工作，我身為玉樹小學的計算機教師，自開課以來，承擔了三到六年級信息技術課程的教學任務。由于學校之前沒有專業的電腦老師，所有的課程幾乎都由我一人負責，這樣的任務無疑讓人感到壓力重重。

在這個過程中，困難自然不少。由于缺乏專業的指導老師，我不得不在教學中探索新的方法，自己摸索從課程編排到教學技巧的優化。而且，由于以往電腦課是由各班班主任代課，學生們的技術基礎參差不齊，課程的開展受到極大影響。學生們對信息技術課程往往缺乏足夠的重視，這種情況在玉樹小學尤其明顯，根本原因在于缺乏系統性和連貫性的課程設置。面對這些挑戰，我深知必須采取措施來解決。

為此，我開始逐步梳理各個年級的信息技術課程體系，力求幫助學生們建立起清晰的知識框架與學習目標。在后期的教學中，我得知學校將組織學生參加區里的打字比賽，我迅速組織受委派的孩子們進行訓練，采用了較為活潑的方式，比如模擬比賽場景，并設置獎勵機制，激發孩子們的學習熱情。通過這種方式，他們的打字速度有了顯著提高，在比賽中也都取得了優異的成績。我還設定了每天上課前的10分鐘打字訓練，幫助所有學生培養良好的打字習慣，從而為他們未來的學習打下扎實的基礎。

除了教學，作為信息技術老師，維護學校的電腦、打印機和教學平臺也是我的重要職責。在這一學期，我為二十多臺電腦重裝了系統，并解決了無數的軟件和硬件問題。學校內電腦出現問題的情況主要有幾種，比如連接線路故障、系統問題以及硬件故障等。這些問題雖然繁瑣，但我借助自己的專業知識，總能找到解決辦法。每當我成功修復一臺電腦，我都感到無比自豪。這份工作不僅讓我積累了實戰經驗，同時也讓我走遍了學校的各個辦公室，結識了很多老師，增進了彼此之間的 friendships。幾周前，因技術過硬，我還被學校派去教育局協助工作，由此結識了多位教育局同仁，感受到了不同機構間的溫暖與支持。

作為一名普通的實習支教生，我清楚未來的道路依舊充滿挑戰，仍需不斷探索與學習。然而，無論遇到什么困難，我始終保持初心，銘記教育的使命與責任，努力前行。

愿我們大家一起加油，努力迎接新的挑戰！

小學信息技術教學工作總結 第5篇

時光荏苒，轉眼間20xx年小學信息技術的教學工作即將落幕?；仡欉@一學期的工作，我努力踐行教學理念，認真對待每一項任務，在教育教學管理中不斷探索與實踐，辛勤付出后收獲了不少成果。我將把這些成果轉化為下學期的動力，同時也會認真對待在教學過程中遇到的問題，爭取找到解決的辦法。

一、教學方面

1、備課

新學期伊始，我依據學校的規劃，認真撰寫教學計劃，提前準備課程，細致撰寫教案。平時，我確保每周的備課工作做到位。備課過程中，我深入研究教材，認真學習《小學信息技術課程指導綱要》，力求徹底理解教材，抓住重點與難點。為確保每一節課的質量，我積極在網上查閱資料，借鑒他人的成功經驗，形成自己的教學思路。為了讓學生更直觀地感受到所學知識，我用心制作課件，準備了各種直觀教學工具，并搜集整理各類優秀案例，展示給學生觀看。

2、上課

上好每一節課的基礎是充分的課前準備。不打無準備之仗，尤其是在信息技術這一學科，許多課程需要在電腦上完成，因此每節課前我都會認真檢查設備，確保沒有“不可用機器”的情況。本學期五年級的主要任務是讓學生掌握PowerPoint軟件的基本使用，培養他們設計簡單動畫的能力，同時激發他們對信息技術的興趣，鼓勵他們在學習和生活中廣泛運用所學知識，培養探索科學的精神。

在上課時，我要求學生專心聽講，注重抓住重點，突破難點，精講細練。運用多種教學方法，結合學生的實際情況，積極調動他們的學習熱情與創造性思維，使學生能夠靈活運用所學知識。在學生完成上機操作時，我會在各個電腦前巡視，給予有困難的學生一對一的輔導，并在課后及時進行找出不足之處。

二、努力方向：

1、進一步加強自身基本功的訓練，力求在課堂上做到精講細練，注重培養學生的能力，確保知識點清晰明確。

2、對學習困難的學生多一些關懷和耐心，幫助他們在信息技術的學習上取得更大的進步。

3、加強機房的紀律教育及機器使用規范的引導，使學生在課堂和機房中都能嚴格自律。

4、采用多種有效方法，幫助學生提高注意力，集中精神。

5、在網站建設和多媒體課件制作上多花功夫，努力提升學校網站和多媒體課件的整體水平。

教學的道路上，我傾注了無數的心血與汗水，雖然過程中有辛勞與艱辛，卻也收獲了滿滿的成就感。用我的真心去引導學生，用我的熱情去呵護他們的成長，我對教育事業無怨無悔。愿我將教育的熱情化為一團火焰，傾盡我的所能去關愛每一個孩子，相信他們定能綻放出絢麗的光彩。

小學信息技術教學工作總結 第6篇

一、學生分析：

本學年我主要負責四、五、六年級的信息技術教學工作。

四年級的學生在經過一年的學習后，整體表現較為均衡，但個別學生在學習態度上有所欠缺。一些學生的學習習慣不佳，特別是四年級二班，部分學生對課堂紀律不夠重視，經常偏離學習主題，甚至出現打鬧現象。他們對于學習成績缺乏足夠的重視，優劣成績似乎與他們無關。

五年級的整體發展較為平衡，不過由于班級人數的增加，導致對學習后進生的輔導變得更加困難，需要調整相應的教學策略以適應新的課堂環境。

六年級的情況與我開學時的預期相符，班級內優生減少，差生有所增加。學生們正處在從青少年向青年轉變的階段，生理和心理都在悄然變化，出現了不愿學習、固執、以自我為中心、玩樂等不良現象。尤其是在我們這個“副科”領域，學生們的態度顯得尤為冷漠，這使得我們的教學工作面臨挑戰。在借鑒前一屆六年級的經驗后，我加強了與學生的互動，本學期與六年級的相處比較愉快。

二、根據各年級情況調整教學內容和方法。

1、四年級本學期我重點關注學習習慣的培養，如：課前排隊、課前預習、專心聽課、小組協作等。開學初，我對學生進行了計算機室管理教育，選拔班長，了解學生情況，進行了異質分組，特別強調學生正確使用鼠標和鍵盤的技巧。經過一個學期的努力，絕大部分學生養成了良好的上機習慣，鍵盤錄入速度也有了顯著提高。不過，針對某些學生的了解仍顯不足，師生間的交流也不夠，有些同學積極性雖然高，但學習效果卻不明顯，還有個別學生表現出極度的懶散。

2、本學期由于網絡室的搬遷，影響了部分教學時間。我對教學內容進行了適當的刪減，主要圍繞word的表格制作和郵件發送進行學習，期末考試的內容是每位學生給我發送一封郵件，分享他們在學習中的收獲和對老師的美好祝愿。這讓我非常感動，促進了師生間的情感交流。唯一的遺憾是，由于時間不足，我未能逐一回復每一封郵件。

3、六年級的教材重點放在ppt的超級鏈接制作上。要求學生完成三個幻燈片項目：全球河流、數學復習課件及古詩賞析。根據學生的完成情況，我為他們評定了期末成績，并收集了一些優秀作品作為示范。

三、參與科研、教研。

我參與了市級科研課題《優化小學信息技術課堂教學效率的策略研究》和省級科研課題《信息技術教學中學生組織能力的培養研究》。我也積極參加各級教研活動，認真參與評課，努力吸取同行教師的優點，提升自己的教學水平。

四、網絡室的維護，為教學提供了硬件保障。

利用課余時間，我對計算機的軟硬件進行維護，確保計算機的使用率達到100%，為學生提供了更多進行上機操作的機會。

在本學期的工作中，既有收獲也有不足，針對發現的問題，我打算在下期的工作中逐步完善。

小學信息技術教學工作總結 第7篇

在過去的一學期中，我負責學校的三、五年級信息技術教學工作。這段時間的教學實踐使我深刻認識到信息技術課程在教育體系中的重要性，以及它對學生綜合素質發展的積極作用。信息技術不僅是基礎教育課程改革和發展的需求，更是推動小學素質教育的重要組成部分。

現如今，我們生活在信息技術飛速發展的時代，計算機技術已成為現代科技的基石和核心。信息技術已經滲透到社會的方方面面，深刻影響著我們的工作、學習和生活方式，推動人類社會的不斷進步。在信息社會中，缺乏計算機知識和基本技能，將很難有效地融入現代生活。信息技術教育從小抓起，已成為小學教育中不可或缺的課程之一。

為了更好地開展信息技術教學，我努力鉆研信息技術教材，閱讀了大量相關書籍，并虛心向同行請教，取長補短，不斷提升自己的專業素養。

由于條件限制，我們的計算機教室尚未實現一人一機的狀態，因此在上機練習時，我有意識地引導學生進行合作學習，鼓勵表現優秀的學生幫助其他同學，同時也讓一般學生支持優生。這種方法不僅促進了學生之間的團結與互助，也使整個班級氛圍更加融洽。以下是我本學期教學工作的總結。

引導畫畫，激發學習熱情。

三年級的學生對于去年學習的繪畫內容表現出極大的興趣，而計算機恰好具備繪畫的功能。我將計算機新課的內容融入到圖畫的創作中，以此激發學生的學習熱情。在學生濃厚的興趣激發下，他們更容易掌握新知識和技能。通過學習成績的提升，我努力滿足學生的求知欲，采用“邊學邊用”的方式，讓他們及時應用所學知識。這樣的過程中，既能滿足學生的好奇心，又能充分肯定他們的能力，增強自信心，從而保持和提升他們的學習積極性，形成良性循環。每學習一節課后，我都會及時對學生的表現進行評價。

及時深思反思。

在信息技術教學中，要注重內容的銜接與重點的把握。我會在課后及時總結課堂上的不足之處，以便迅速調整和改進。唯有通過不斷的反思，方能實現自身的進步。

總結這一學期的教學經歷，盡管信息技術是一門新興學科，我作為新手教師也面臨諸多挑戰，但整體上順利地完成了教學任務。盡管在工作中有些不如意，但我堅信只要在工作中保持敏銳，持續創新，必能將教學水平提升到一個新高度，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握計算機技能。

努力的方向：

1、加強自身基本功訓練，課堂上做到深入講解與練習，注重培養學生的能力，確保知識點的清晰透徹。

2、對學習困難的學生多給予關心與耐心，幫助他們在計算機知識的學習上取得更大進步。

3、加強機房紀律與設備使用的教育，確保學生在上機時遵守相關規定，保持集中注意力。

4、運用多樣的方法，訓練學生的注意力，提升集中學習的能力。

教育工作是一個不斷創新和發展的過程。隨著時代的前進和社會的發展，學生的特征和需求也在不斷變化。作為一名有責任感的教育工作者，我必須高度敏感，及時發現和解決學生在教育和管理中出現的新情況和問題，掌握學生的特點，發現規律，以更好地完成我們的教育使命。

小學信息技術教學工作總結 第8篇

轉眼間，20xx年小學信息技術教學工作已經畫上了句號。回顧這一學期的教學經歷，整體上較為順利，達成了預定的教學目標。在這過程中，我不僅收獲了寶貴的經驗，也遇到了一些挑戰，而這些收獲和難題將成為我下學期努力的方向。在保持積極的工作態度的我始終如一地追求進步，持續學習，向有經驗的教師請教和學習。為了在下個學年繼續以更加優秀的狀態投入工作，特對本學期的工作情況進行如下

一、教學反思

1、備課環節

在學期初，我認真制定了教學計劃，并提前準備教案。在備課過程中，我深入研究教材，虛心向經驗豐富的教師學習，力求全面理解教材的重點與難點，以備更好地開展教學。

2、課堂教學

上好每一節課離不開充分的準備。特別是在信息技術課堂上，更要確保學生能夠在計算機上進行實踐，因此我在每節課前都會仔細檢查設備狀態，確保沒有不可使用的機器，并及時進行維修。課堂上，我努力講解，著重突破教學中的難點，精講細練，積極調動學生的學習熱情，使他們真正成為學習的主體。在學生進行自主操作時，我會巡回指導，特別關注學習進度較慢的學生，幫助他們克服難點，及時進行課后反思與總結。

二、個人成長

在過去的一學期中，我堅持嚴格要求自己，熱愛教育事業，努力在各個方面約束和激勵自己，力爭在同事和學生心中樹立一個良好的形象。我深知，不斷學習是教師成長的必要途徑。我充分利用一切學習機會，努力提升自己的教育教學能力，認真吸取經驗豐富的教師的好方法，不斷豐富自己的教學手段，以便更好地服務學生。

三、未來努力方向

1、運用多種教學方式，強化課堂管理，幫助學生集中注意力，提高課堂效率。

2、提升自身基本功訓練，確保課堂講解精練，注重學生能力培養。

3、更加關心和愛護學習困難的學生，給予他們更多耐心，讓他們在信息技術學習中有更大的進步。

教學是一個長久而復雜的過程，我會竭盡全力做好課堂組織與教學，提高教學質量。在信息技術課堂上，我希望能夠引導學生不斷發現新知識，獲取新收獲，讓他們意識到計算機所蘊含的豐富知識與技巧，從而激發他們的探求欲望，保持對信息技術課程的熱情與興趣。

小學信息技術教學工作總結 第9篇

本學期小學信息技術工作在學校的工作計劃指引下，以推動教育現代化為契機，重點圍繞網絡和電教設備的管理與維護以及信息技術在課堂教學中的應用研究，全方位發揮信息技術在學校管理與教育教學中的積極作用，逐步提升自身的專業能力?；仡欉@一學期的工作，我在思想上嚴格自律，熱愛教育事業，不斷約束和激勵自己，對自己提出更高的要求，力求在思想和工作上在同事、學生心中樹立良好形象，努力使自己的思想水平再上一個臺階。在思想上也對自己有了更高的期待。本學期，我積極參與各項業務培訓學習，努力提高自己的教學及業務水平，增強思想覺悟。我服從學校工作安排，默默支持領導和教師們做好校內外各項工作，得到了領導和同事們的認可。這些認可讓我在接下來的工作中更加自信、充滿動力去做好每一項工作?，F總結如下：

一、增強服務意識，促進學校教學工作的正常開展

為了確保我校的信息技術工作有序、高效地進行，學校對信息技術工作進行了科學化、規范化的管理，進一步提升了我校的信息技術管理水平。

1、做好多媒體的配套使用，在課堂中充分發揮各類電教媒體的作用，規范操作、追求實效，并對各教室的使用情況進行調查和不定期抽查，使電教媒體真正為提升課堂教學效率服務。

2、進一步完善計算機室、多媒體教室、教師辦公室及班級等場所的電腦使用及物品借用制度，安排專人管理各多媒體教室，做到分工明確，職責清晰，使用規范，并落實使用登記制度，規范學生和教師對計算機的操作，及時維護各處室的計算機網絡，確保學校網絡健康、正常、安全地運行。

3、對各室電教設備進行了維護保養及維修工作，定期檢查各室及教師電腦的“病毒”，及時發現和解決問題，做好多媒體教室的電腦和投影儀的清潔工作，從而保證學校教學活動的順利進行。

4、增強服務意識，對電教設備堅持常規巡查，及時發現并處理問題。

二、加強教學研究，促進課堂教學的改革

在學校領導的密切關注下，我們將信息技術與各學科教研組結合，在教學與科研并行的過程中融入信息技術的理念和技術學習，不斷提升教師的研究水平，加強教師素質的培養，更新觀念，提高理念，更好地適應新課程改革的要求。在教導處的指導下，全體教師能夠及時學習、掌握和運用信息技術教育的教研動態，將新的教育教學理念融入課堂，把新理念帶入學校，從而提升教師的業務水平。

三、立足新課改，切實提升我校信息技術與學科課程整合和現代教育技術的研究水平

1、定期推廣有價值、高水平的課堂教學軟件，本學期每個教室都安裝了多媒體教學平臺，充分調動廣大教師和學生的積極性，鼓勵他們根據教學內容，自制課堂教學軟件，提供原創性資源。廣泛搜集優質的學科資源，豐富學校教育資源。

2、及時總結電教媒體在教育教學中所發揮的作用。

3、協助每位教師制作了個人微課，部分教師錄制了優質課程。

四、重視各種活動，搞好信息應用

1、在學校的各項教研活動中，充分利用電教媒體，觀察名師教學，學習探討教育理論，使活動開展得生動活潑。

2、加強課堂教學實踐，要求教師充分利用電教手段，積極滲透學科教育。

作為一名信息技術教師，我深知肩負的責任，還有許多工作要做：電腦設備的維護、文本資料的錄入、學校信息平臺的建設、課件的制作、音樂的修改及各種活動的攝影攝像……面對如此繁重的任務，我從不推諉，總是充分利用一切課余時間及時解決。

一個學期忙碌不已，付出的努力與收獲相輔相成。

“一份耕耘，一份收獲”，這個學期我同樣獲得了滿滿的成果。

我的忙碌，我的辛勞，更讓我對所取得的成就感到欣慰與自豪！成績只能說明過去，在今后的工作中，我將繼續做得更好，取得更大的進步！

小學信息技術教學工作總結 第10篇

本學期在學校的指導下，結合我校信息技術教學的實際情況，開展了豐富多彩的信息技術教育工作。隨著學期接近尾聲，現將這一學期的信息技術教學工作做如下

一、教學工作

1、備課

本學期我負責學校四、五年級共十個班的計算機課程。在開學初，依據學校的要求，認真制定教學計劃，提前做好課程準備，撰寫教案并上傳至個人教學博客。平時堅持提前兩周進行備課。在備課過程中，深入研究教材，確保對教材內容的充分理解，把握教學的重點和難點。

2、上課

在課堂教學中，我注重講課的規范性，力求演示準確，緊緊圍繞重點，突破難點。我采用多種教學方法，從學生的實際情況出發，激發學生的學習積極性和創造性思維，培養他們舉一反三的能力，注重發展學生的創新思維和能力。

3、課后反思

每節課結束后，我會認真寫下課后反思，識別不足之處，分析課堂得失，并為改進提出可行的方案。隨后，及時將反思內容上傳至個人教學博客，和同行共同探討，互相學習。

二、校本研訓

1、積極學習各類教育理論，嚴格要求自己，充實專業知識，以便在工作中有堅實的理論指導，更有效地進行教學。

2、參加了于20xx年4月17日至18日舉行的宣城市小學信息技術教學觀摩研討活動，并參與了課后的點評交流。

三、教育教學成績

1、獲得了第五屆“宣州區骨干教師”及第四屆“宣城市骨干教師”稱號。

2、教學設計《初識逐幀動畫》發表于國家級CN刊物《中小學電教》20xx年第1.2期。

四、學生輔導

我組建了市二小第三屆漢字錄入集訓隊，每周堅持訓練，取得了明顯成效。期待十月份的比賽能再次獲獎。

五、其他工作

本學期，我繼續擔任學校信息綜合教研組長、校農遠管理員，同時接任“學校電子學籍管理員”的工作。

六、努力方向

1、加強個人基本功的訓練，在課堂中做到精講精練，注重培養學生的能力，確保每堂課知識傳授的清晰度，成功完成教學任務。

2、多關心學困生，給予他們更多的耐心和愛心，幫助他們在信息技術的學習中取得更大進步，激發他們的學習興趣，提高信息素養。

一份付出，一份收獲。在教書育人的路上，我們投入了辛勤的汗水，收獲的是那份厚實的成果與情感。用心去教育學生，用情去培育學生。無愧于心。

小學信息技術教學工作總結 第11篇

在20xx年，小學信息技術教學工作在學校的計劃指導下，結合我校信息化建設的實際情況，順利開展。隨著學期的接近尾聲，現將本學期的工作總結如下：

　一、常規教學與硬件實際相結合。

作為一名教育工作者，不論是新任教師還是經驗豐富的老師，教學始終是我們工作的核心。為此，我始終把提升教學質量作為重點，努力做到以下幾點：

1、課前準備：認真備課。

2、深入研究教材，確保對教材的核心思想和重要概念有透徹理解，弄清每一段文字的含義，熟悉教材的安排，明確教學中的重點和難點，以及知識的內在邏輯，確保能靈活運用，明確需要補充和強化的內容，確保教學效果。

3、了解學生的基礎知識水平，包括他們的興趣、學習需求、學習方式和習慣，以便預測可能遇到的困難并提前做好應對措施。

4、設計教學方法，明確如何有效傳授教材內容，包括如何組織教學內容及課時活動安排。

5、課堂教學管理。

在課堂上，我注重組織教學，關注每位學生，及時獲取信息反饋，努力調動學生的注意力，維持課堂的穩定性，同時激勵學生的情感，創造積極的課堂氛圍。課堂語言簡潔明了，提問面向全體學生，努力激發他們對信息技術學習的興趣，課堂上則結合講解和實踐。

6、參與聽課和評課，虛心向同行學習，取長補短，以提升自己的教學水平。

7、熱愛學生，平等對待每位學生，讓他們感受到教師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習興趣。

　二、教學工作情況。

在教學過程中，我負責四至六年級的信息技術課程。為了提高自己的教學水平，我堅持經常上網查閱相關資料，認真學習教學案例，并向經驗豐富的教師請教，借鑒他們的教學經驗和方法。

本學期的教學內容包括四年級的Word軟件、五年級的PowerPoint及六年級的綜合信息教育。針對這些內容，以及學生的實際情況，我主要采用學生自學、教師輔導和學生間交流等多種形式進行教學，力求在學生掌握知識的培養他們的學習方法，為他們的終身學習奠定基礎。

由于我教授的班級跨度較大，每次上課前，我都會認真準備，尤其是針對一些活潑好動的班級，班主任也耐心地向我介紹各班的情況，我對此表示衷心的感謝。

　三、課堂情況反思。

剛開始在新的電腦教室進行教學時，教師計算機無法控制學生電腦的屏幕進行直觀教學，只能依賴投影儀，這導致學生往往只關注各自電腦的內容，影響了教學效果。

為了解決這個問題，我通過網絡查找教師控制軟件，經過幾天的安裝和調試，成功實現了教師機對學生屏幕的控制，有效提高了課堂教學質量。

　四、積極參與學?；顒?。

本學期，學校組織了“教學節”教師教學比賽，張珂老師代表我們信息技術組參賽。在此過程中，張老師積極準備，賽前進行了多次課程演練，虛心聽取組內其他老師的建議，得到了大家的支持與幫助，經過多次磨課和改進，最終在12月份以圓滿的形式完成了教學展示，受到了全體師生的好評。

　五、未來努力方向：

在課程改革逐步推進的背景下，社會對教師的素質要求日益提高。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析教材與大綱，創造性地開展信息技術課教學，努力拓寬工作思路，嚴格要求自己，繼續發揚優點，改正不足，積極探索，不斷進步，為教育事業貢獻我的力量。

信息技術作為一門不斷發展的學科，面對學校和學科的未來發展，我感到自己還有許多知識需要學習，工作中還有很多任務需要完成。在今后的教育教學中，我將更加嚴格要求自己，奮發向前，爭取取得更大的進步。