教師不僅承擔(dān)著知識傳授的責(zé)任，更是孩子們認知世界的引導(dǎo)者。這一年的不僅是對教學(xué)內(nèi)容的回顧，更是對課堂氛圍、學(xué)生情感發(fā)展的深刻反思。通過觀察與實踐，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和情感交流中的成長，促使我們不斷調(diào)整教學(xué)策略，以更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維。小學(xué)一年級的工作是一次珍貴的經(jīng)驗積累，更是未來教與學(xué)的啟迪之源。

小學(xué)一年級教學(xué)工作總結(jié) 1篇

在這個學(xué)期，我負責(zé)一年級的教學(xué)工作。在這段時間里，我始終堅持以學(xué)生為中心，注重促進教學(xué)與學(xué)習(xí)，盡力讓孩子們成為課堂的主角，挖掘他們的潛能，從而形成了我課堂的獨特風(fēng)格。以下是我本學(xué)期的工作

我重視常規(guī)教育工作。開學(xué)初，我向?qū)W生明確他們的新身份，從幼兒園的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)的學(xué)生，開始了求知、探究的新階段。在這個過程中，他們需要克服許多舊習(xí)慣，樹立正確的價值觀。例如：在生活中，能夠自己穿衣、洗漱；在學(xué)習(xí)上，能夠獨立完成自己的作業(yè)及練習(xí)。培養(yǎng)他們注意禮貌，如見面問好、離別再見，樂于助人等良好習(xí)慣。這些良好的行為習(xí)慣是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的基礎(chǔ)，因此我努力引導(dǎo)他們向更優(yōu)秀的方向邁進。

注重課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于一年級的小朋友來說，課堂習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要，也是檢驗班主任工作成效的重要標準。在課堂上，我采用了多表揚、多鼓勵的方法，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。對讀得好的學(xué)生，我會帶動全班為他們鼓掌，以此來獎勵他們的努力，從而提升他們的自信心。在教學(xué)過程中，我不忽視任何一個學(xué)生，讓每個孩子都參與其中，享受成功的喜悅。比如，我班的劉偉同學(xué)，由于基礎(chǔ)較薄弱，在語文學(xué)習(xí)中遇到了一些困難，因此我在適當?shù)臅r候給予他簡單的詞匯和句子進行練習(xí)，并對他的每一次進步給予肯定，幫助他重拾信心，繼續(xù)學(xué)習(xí)語文。

由于孩子們和父母分開，作為老師的我用心去關(guān)心每位學(xué)生，給予他們?nèi)缤乙话愕臏嘏Ｎ覉猿置刻熳龅健叭础⑷龁枴保础叭础薄_認孩子們是否到齊，身體狀況和情緒是否正常。“三問”——詢問他們是否身體不適、在學(xué)習(xí)或生活中是否遇到困難。

教育工作需要老師具備充足的知識與智慧，尤其在如今知識更新迅速的時代。我深知，今天的學(xué)習(xí)為明天的工作做準備，因此提升自身素質(zhì)以更好地適應(yīng)教學(xué)工作十分重要。我將持續(xù)學(xué)習(xí)，勤于請教其他老師，遇到疑惑時及時咨詢。他們的經(jīng)驗和方法能讓我在教學(xué)中受益良多。聽取他人意見并進行反思與改進，常常邀請其他老師來聽課，把握機會交流教學(xué)經(jīng)驗。

一個學(xué)期的辛勤付出，期末考試是對我教學(xué)成果的檢驗。無論成績高低，這都是對我本學(xué)期工作的反饋。我明白，成績并不是最重要的，關(guān)鍵在于如何在下個學(xué)期繼續(xù)提升自己，幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)水平。盡管任務(wù)艱巨，我將始終保持努力，多請教、多思考并向同事學(xué)習(xí)，力求進步。在教學(xué)中，我享受著其中的喜悅與挑戰(zhàn)，始終堅持“勤學(xué)、善思、實干”的原則，繼續(xù)努力提升工作質(zhì)量。

以上是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗尚淺，可能還有許多不足之處，希望在今后的日子里，能夠與各位老師共同探討教學(xué)工作，爭取更好的成績。

小學(xué)一年級教學(xué)工作總結(jié) 2篇

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)一年級的教學(xué)工作已經(jīng)畫上了圓滿的句號。在這一年中，我感受頗深，成長也不少。每一節(jié)課都如同一顆種子，在孩子們的心田生根發(fā)芽，帶來知識的滋養(yǎng)。我愛這片教學(xué)土地，愿意在這里揮灑汗水，辛勤耕耘。小小的課堂是我心靈的港灣，而黑板則是我表達思想的舞臺。在這里，我與孩子們共同探索，分享快樂，收獲成長。

成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師是我始終追求的目標。自從我進入小學(xué)教育這個職業(yè)以來，做好每一堂課、關(guān)心每一位學(xué)生都是我的信念。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

一、在思想方面

我積極參加學(xué)校的思想學(xué)習(xí)，努力提升自己的政治素養(yǎng)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，團結(jié)同事，樂于助人。我明確教育的目標，端正教學(xué)態(tài)度，勤奮鉆研，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。去年，我榮幸地擔(dān)任了一年級一班的班主任，這既是校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，也是我鍛煉自己的機會。作為新教師，我有很多需要學(xué)習(xí)的地方，因此我常常上網(wǎng)查閱與教學(xué)和班級管理相關(guān)的資料，并虛心向經(jīng)驗豐富的老師請教。在實踐中，我努力做到關(guān)心和愛護每一位學(xué)生。

二、在教學(xué)工作中

幫助學(xué)生學(xué)好知識，是我作為教師最大的期望。為此，我深知要不斷學(xué)習(xí)、實踐。在工作中，我始終把學(xué)習(xí)放在首位，抓住一切機會提升自己的教育教學(xué)水平。我主動向其他老師請教，從中總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進，讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)獲得最大的進步。我堅信，教育不是轟轟烈烈，而是扎扎實實；不是追求回報，只需心安理得！

三、在校內(nèi)活動中

在小學(xué)工作中，教師之間團結(jié)合作、共同進步是我所感受到的氛圍。從教學(xué)大局到日常細節(jié)，良好的團隊合作精神讓我受益匪淺。學(xué)校的環(huán)境寬松和諧，師生關(guān)系融洽，使我在壓力較大的工作中依然感到輕松愉悅，因此我積極主動，希望能為學(xué)校的發(fā)展貢獻一份力量。在同事之間，我始終保持良好的溝通，互相理解和支持。

回顧這一年的工作，盡管我收獲了許多經(jīng)驗，但也意識到自身的不足。我堅信，未來只要我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、用心去培養(yǎng)孩子們，一定能譜寫出更加動人的教育篇章。

小學(xué)一年級教學(xué)工作總結(jié) 3篇

20xx學(xué)年度的春季學(xué)期已接近尾聲，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級（7）班的語文課。素質(zhì)教育的深入實施，使學(xué)生們受益匪淺，同時也給教師帶來了巨大的挑戰(zhàn)。尤其是在語文教學(xué)中，我們每周只有5節(jié)課，因此不僅要按時完成課程進度，還需圓滿實現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標，這讓我深刻體會到肩上責(zé)任的重大。我對教學(xué)工作不敢懈怠，主動學(xué)習(xí)、積極探索教學(xué)方法，虛心請教他人。為了今后更好地開展工作，特對本學(xué)期的教學(xué)工作進行以期發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)前行，推動教育工作更進一步。

一、提升課堂教學(xué)技能，增強教學(xué)效果。

在課堂教學(xué)中，我特別關(guān)注激發(fā)學(xué)生的積極性，加強師生間的互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓他們在學(xué)習(xí)中既輕松又愉快。在課堂講解上做到精煉，盡量減少老師的講授時間，讓學(xué)生多動腦、動口、動手。我在每節(jié)課中都充分考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與能力，力求讓每位學(xué)生都能有所提升。如今，學(xué)生們普遍表示喜歡我的語文課，就連那些以往不喜愛語文的孩子們，也愿意參與到課堂中來了。

二、廣泛借鑒，開拓視野。

本學(xué)期，我積極參與各類語文活動，如教研組的同課異構(gòu)研討及教研室的教學(xué)比武等。這些活動不僅為我提供了更多的學(xué)習(xí)與交流機會，也讓我在教學(xué)思路上得到了很大的拓展。

三、認真?zhèn)湔n。

備課時，我不僅會提前研究教學(xué)內(nèi)容，還會深入分析教材和學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計課程類型，明確采用的教學(xué)方法。每節(jié)課都以“有備而來”的態(tài)度進行準備，并制作一些能夠吸引學(xué)生注意力的教具。在課后，我也會及時反思該課的教學(xué)效果，撰寫教學(xué)反思總結(jié)。

四、認真批改作業(yè)，布置精練作業(yè)。

我力求每次練習(xí)都能達到最佳效果。在批改學(xué)生作業(yè)時，我注重及時和認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，針對出現(xiàn)的問題進行分類并進行詳細的講評。根據(jù)具體情況及時調(diào)整教學(xué)方法，撰寫教學(xué)反思，讓教學(xué)始終與學(xué)生的實際需求相結(jié)合。

五、重視課后輔導(dǎo)工作。

針對小學(xué)生好動、注意力不集中、作業(yè)完成情況不佳等普遍問題，我在思想教育方面下功夫，并將這個工作貫穿到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中。我也注重分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生提供輔導(dǎo)，避免“一刀切”的弊端。尤其是對學(xué)習(xí)較為困難的學(xué)生，我不僅幫助他們學(xué)習(xí)知識，更重要的是給予他們心理上的支持和鼓勵，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性與樂趣，看到進步和成就感。

六、工作中存在的不足之處。

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，課堂上聽講不夠認真，家庭作業(yè)常常未能按時完成。

2、部分家長對孩子的學(xué)習(xí)重視程度不足，造成學(xué)生學(xué)習(xí)效果差。

3、還有個別學(xué)生反映問題較慢，基礎(chǔ)較差，這些都是導(dǎo)致不及格的原因。

4、由于課時有限，學(xué)生的練習(xí)不夠深入，部分學(xué)生的自學(xué)能力較弱，課堂中的小動作也較多。在下學(xué)期我將更加注重課堂設(shè)計的層次性，使不同層次的學(xué)生都能參與和感興趣。

小學(xué)一年級教學(xué)工作總結(jié) 4篇

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級（2）班的班主任以及語文的教學(xué)工作。在以往的教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，我不斷學(xué)習(xí)和探索，積極反思與努力改進教學(xué)方法，取得了一定的進展。以下是我本學(xué)期工作的回顧與

　一、具體教學(xué)工作

（一）夯實漢字識字的基礎(chǔ)

漢字的識字能力是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要基石。本學(xué)期我合理安排了識字教學(xué)的計劃，針對學(xué)生的實際情況，因材施教。課堂上，我鼓勵學(xué)生多閱讀課外書，利用游戲和活動激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，如通過“漢字接龍”游戲增強他們的記憶力和運用能力。

（二）注重書寫規(guī)范

書寫是一年級語文教學(xué)中的一大難點。為了讓每位學(xué)生都能寫出規(guī)范的字，我在日常教學(xué)中十分關(guān)注書寫的標準。我認為教師的示范尤為關(guān)鍵，因此在課堂板書和作業(yè)批改中，我始終保持字跡工整。我組織學(xué)生進行描紅練習(xí)，引導(dǎo)他們掌握正確的握筆姿勢，并在課堂上不斷提醒他們保持良好的寫字習(xí)慣。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

提升學(xué)生的閱讀興趣至關(guān)重要。我在課堂中設(shè)置了多種閱讀活動，如小組合作讀、角色扮演讀等，這些活動有效調(diào)動了同學(xué)們的參與熱情。在閱讀過程中，我關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生表達個人感受，促進他們的思維擴展，幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。

我還注重為學(xué)生提供良好的閱讀示范。對于每一篇課文，我會在教學(xué)前仔細準備，確保自己在語音、語調(diào)等方面給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。與孩子們一起享受閱讀的樂趣，使課堂氛圍更加活躍。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，本班語文學(xué)科的整體成績在學(xué)區(qū)中名列前茅。

　二、積極組織各類活動

為促進學(xué)生全面發(fā)展，提升他們的參與感與積極性，我積極組織了多項課外活動，包括兩期的手抄報及季刊展覽。在活動中，學(xué)生們積極參與，其中李明獲得了“校園小明星”的稱號，張華在一年級的鉛筆字比賽中榮獲一等獎。期待未來能取得更佳的成績。

　三、家長溝通工作

本學(xué)期，我通過家訪和電話溝通等方式，積極與家長交流，了解他們的期望與需求。我也向家長傳遞教育理念，鼓勵他們在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中給予支持與引導(dǎo)，攜手共同促進孩子的成長。

　四、個人學(xué)習(xí)提升

我始終保持對教育理論的學(xué)習(xí)熱情，以不斷充實自己的知識儲備，為教學(xué)提供科學(xué)的指導(dǎo)。我還利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)電腦技能，掌握多媒體課件制作，為課堂教學(xué)提供更豐富的支持。

　五、努力的方向

1. 提高自身的教學(xué)能力，課堂上做到精講細練，重視學(xué)生能力的發(fā)展，確保知識傳授清晰明了。

2. 對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予更多關(guān)注與關(guān)懷，耐心輔導(dǎo)，幫助他們在各方面獲得進步。

3. 加強課堂紀律教育，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持專注，并在課外嚴格遵守校規(guī)。

4. 教導(dǎo)學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，增強責(zé)任感和主人翁意識。

5. 運用多種方法培養(yǎng)學(xué)生的注意力，提升學(xué)習(xí)效果。

6. 在教學(xué)中不斷努力，確保班級整體成績在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有顯著提升。

教育事業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)與機遇的工作，隨著社會的發(fā)展、時代的進步，學(xué)生的特點與需求也在不斷變化。作為一名教育工作者，我要具備高度的敏感性和責(zé)任感，及時應(yīng)對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的新情況、新問題，全力以赴做好教育教學(xué)工作，履行我們的神圣使命。

在教書育人的旅程中，我傾注了無數(shù)心血，收獲的是學(xué)生成長的喜悅。我將繼續(xù)以熱愛與責(zé)任培育每一個孩子，相信他們終將在未來綻放出絢麗的花朵！

小學(xué)一年級教學(xué)工作總結(jié) 5篇

這一年，我?guī)е蝗撼錆M活力與好奇心的小學(xué)一年級學(xué)生，收獲了許多感動與成長。在這一年里，我深刻體會到，面對初入小學(xué)的孩子，教師需要有耐心與愛心，精心呵護他們的心靈，讓他們在知識的陽光下茁壯成長。

一年級的學(xué)習(xí)是一個基礎(chǔ)打牢的階段，孩子們性格活潑、好動，天真無邪。這學(xué)期我將聚焦于以下幾個方面的工作：

　一、培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣

（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

開學(xué)伊始，我每天都會提前到校，引導(dǎo)孩子們認真閱讀，在一入校門就能迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。早讀時間，我請到了學(xué)習(xí)自覺性強的董旭珍同學(xué)擔(dān)任小老師，一學(xué)期下來，在她的帶動下，絕大部分孩子能夠積極參與到早讀之中。在課堂教學(xué)中，我始終關(guān)注表揚那些認真聽講、積極發(fā)言的同學(xué)。為了讓課堂變得活躍，我會確保每個教學(xué)環(huán)節(jié)前給孩子們一些安靜思考的時間，只有在他們安靜下來后，才能開始課程。通過聽故事和復(fù)述問題等方式，我努力培養(yǎng)孩子們傾聽老師與同學(xué)的能力，而對于他們發(fā)言時的錯誤，我也會耐心等待他們說完再進行糾正，增強他們的信心與興趣。觀察發(fā)現(xiàn)，孩子們在課堂上的表現(xiàn)逐漸變得活躍而自信。

（2）生活習(xí)慣的培養(yǎng)

我從教室內(nèi)的文具整理和個人衛(wèi)生入手，用及時的鼓勵與表揚來激勵孩子們。每當走進教室，我都會關(guān)注地面的清潔，主動表揚保持整潔的同學(xué)。雖然課桌椅有些破舊，但是我會教孩子們?nèi)绾螌⒄n桌整齊地排列，營造一個干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（3）行為習(xí)慣的培養(yǎng)

我經(jīng)常在課間教育孩子文明相處，互相幫助，見到老師主動問好等。如果發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨椋視皶r進行糾正。六、七歲的孩子往往因為好動和自控能力不強而頻繁犯錯，面對這種情況，我會耐心引導(dǎo)他們認識到行為的后果，幫助他們樹立正確的行為規(guī)范。教一年級的工作讓我明白，教師需要調(diào)整好心態(tài)，面對孩子們重復(fù)犯同樣錯誤時，切勿急于訓(xùn)斥。很多孩子并不想犯錯，而是習(xí)慣難以改變，因此我們需要給他們時間和空間，找同學(xué)作為監(jiān)督者，共同幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　二、提升孩子們的班級榮譽感

一年級學(xué)生的班級榮譽感相對薄弱，作為班主任，我結(jié)合班級的實際情況，制定了明確的奮斗目標，希望他們能夠一起努力爭取第一。在這個過程中，我充分發(fā)揮每個學(xué)生的積極性，每一次取得的榮譽，都是大家共同努力的結(jié)果，讓他們體驗到成功的喜悅，增強集體榮譽感。本學(xué)期，我們班在多個比賽中獲得了優(yōu)異成績：跳繩比賽團體第一名；拍球比賽團體第一名；硬筆字過關(guān)第一名；數(shù)學(xué)小型競賽第二名；書法精英賽也斬獲一、二、三等獎。

　三、加強與家長的溝通與合作

學(xué)校教育與家庭教育相輔相成，尤其是班主任的工作更需要家長的支持與理解。開學(xué)初，我記錄了家長的聯(lián)系方式，以便隨時溝通。平時通過校訊通與家長保持聯(lián)系，分享孩子們的成長與進步。

在這段時間里，我與孩子們共同成長，感受到時光飛逝。盡管每天忙忙碌碌，但這份忙碌帶給我無比的快樂與滿足。我將繼續(xù)努力，不斷完善自己，提高教學(xué)水平。

小學(xué)一年級教學(xué)工作總結(jié) 6篇

時間飛逝，我在小學(xué)一年級的教學(xué)工作已經(jīng)度過了一個學(xué)年，在這個特殊的學(xué)年中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長。在教書育人的過程中，我時刻反思自己的教學(xué)方式，以不辜負教師這一神圣的職責(zé)。現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：我始終堅持落實學(xué)校的教育教學(xué)計劃，認真遵循各項教學(xué)制度，努力完成各項任務(wù)，為學(xué)生的未來學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。

一、自身素養(yǎng)的提升

1、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

我積極參與學(xué)校組織的學(xué)習(xí)討論，通過先進的教育理念推動教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。將新課程標準的理念融入到課堂中，著重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新能力，尊重學(xué)生的需求，促進自主學(xué)習(xí)。我還參加市區(qū)不同層次的教研活動，外出觀摩衡陽市的口語交際課，回校后進行整理和并開設(shè)了教研課，參與了區(qū)內(nèi)的優(yōu)秀課程評比，不斷吸取經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。

2、虛心請教他人。

在各種場合中，我不斷向同組老師請教。開學(xué)不久，我主動聽取語文組其他年級的課程，以盡快適應(yīng)一年級的教學(xué)要求。我遇到不理解的地方，及時向組內(nèi)老師請教，無論是課堂教學(xué)還是作業(yè)布置，都與同事們積極討論，甚至跨學(xué)科、跨階段地學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)方法。

3、充分利用資源，提升課堂效果。

我調(diào)動各種資源，為每一節(jié)課做好準備。我常常上網(wǎng)尋找與教學(xué)相關(guān)的資源，如課件、教案、教學(xué)錄像和經(jīng)驗分享等，閱讀相關(guān)書籍，力求不斷提高自己的教學(xué)能力。

二、具體教學(xué)工作

1、夯實漢語拼音基礎(chǔ)。

一年級的語文教學(xué)任務(wù)十分繁重，要求學(xué)生掌握23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節(jié)，能夠準確拼讀音節(jié)，熟悉聲調(diào)符號，并正確書寫聲母和韻母。面對如此龐大的學(xué)習(xí)量，我采用科學(xué)合理的方法，避免讓學(xué)生感到枯燥。為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我通過兒歌、順口溜和“采蘋果”游戲等多種方式進行教學(xué)，同時動員家長一起幫助孩子學(xué)習(xí)拼音。

2、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。

因為我本人熱愛朗讀，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面能夠有所提升。朗讀不僅是讀書，更是理解文本的重要方式。在日常教學(xué)中，我特別重視對學(xué)生朗讀的指導(dǎo)。

我注重激發(fā)學(xué)生的積極性，課堂上設(shè)立各種讀書比賽形式，如小組讀、男女聲讀、指名讀等，以此來提高學(xué)生的參與感。我鼓勵學(xué)生在閱讀中發(fā)揮想象力，讀出自己的感受。我在讀書之前，注重示范，幫助學(xué)生掌握正確的字音、語調(diào)和語感。我倡導(dǎo)開展課外閱讀，組織書香班級的活動，讓學(xué)生在閱讀中體驗樂趣，讓課堂更加豐富生動。

3、做好差異化教學(xué)，以提高教學(xué)質(zhì)量。

班級中的學(xué)生在智力和學(xué)習(xí)能力上差異較大，我努力做好培優(yōu)補差的工作。對于后進生，我始終保持良好的心態(tài)，努力給予他們更多的關(guān)心和支持，堅信每位學(xué)生都能取得進步。我與家長保持頻繁溝通，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固率。

三、存在的問題與不足

1、雖然我重視學(xué)生的主體性，但由于年齡的原因，學(xué)生在課堂上的主動性仍未完全發(fā)揮。今后我將更加關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法。

2、教學(xué)方法的創(chuàng)新性不夠，學(xué)生的積極參與感有待提升。我將繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)更多的新理論，以豐富我的教學(xué)實踐。

3、教師駕馭教材的能力尚需加強，面對課堂中的各種問題，我需要提高應(yīng)變能力，因此在備課時，不僅要深入了解教材，還要關(guān)注學(xué)生的個體差異，注意課堂的預(yù)設(shè)和生成。

4、針對不同能力的學(xué)生，需采取相應(yīng)的教學(xué)策略，幫助低能力學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，縮小學(xué)生之間的差距。

5、注意培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，提高語言的連貫性和準確性，減少方言和口語的使用。

通過這一學(xué)期的努力，我班級在期中檢測中取得了可喜的成績，共28名學(xué)生參加檢測，其中90分以上的人數(shù)達到17人，100分的人數(shù)達到6人。對于一個學(xué)困生較多的班級來說，這是相當不容易的。我希望他們在期末考試中繼續(xù)努力，爭取更好的成績。

作為一名年輕教師，我意識到自己還有許多不足，我會借助各種機會，不斷充實自我。在下學(xué)期，我將給予學(xué)困生更多的關(guān)注，提升課堂效率，努力取得更優(yōu)異的成果！

小學(xué)一年級教學(xué)工作總結(jié) 7篇

本學(xué)年，我擔(dān)任我校一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，同時擔(dān)任班主任一職。由于我長期致力于數(shù)學(xué)教學(xué)，因此從學(xué)期開始，我以嚴謹認真的態(tài)度對待教學(xué)工作，虛心向同事學(xué)習(xí)，并在實踐中積累經(jīng)驗。現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面進行

　一、德育工作

小學(xué)低年級是學(xué)生初入校園，接受人生觀和世界觀的關(guān)鍵階段，班主任在這一階段的教育工作顯得格外重要和光榮。我始終堅信只要心中充滿愛，真正關(guān)心和愛護學(xué)生，同時對他們嚴格要求，做到愛與嚴并重，細致入微。

1. 常抓常規(guī)教育。我利用班會時間，針對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行深入淺出的教育，通過講解道理和其帶來的后果，讓學(xué)生自覺遵守紀律。

2. 關(guān)注細節(jié)，以愛心關(guān)懷學(xué)生。真誠地關(guān)心孩子，傾心幫助他們解決問題。

3. 具體要求中提供指導(dǎo)。我非常注重細節(jié)的教育，確保學(xué)生明確老師的要求，因為他們渴望按照老師的指導(dǎo)去完成任務(wù)，從而提升自我。

4. 做好示范，從直觀上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

5. 及時發(fā)現(xiàn)并表揚優(yōu)點，激勵學(xué)生進步，延遲批評，給予他們改正的機會。隨后，通過指導(dǎo)幫助他們解決問題。

　二、教學(xué)工作

1. 不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)

為了上好每一節(jié)課，我認真研究教材，并結(jié)合班級學(xué)生的實際情況做好課前準備。我堅持獨立備課，確保課堂教學(xué)的規(guī)律性和高效性。在課堂上，我注重引導(dǎo)學(xué)生參與，以他們?yōu)橹黧w，目的明確、條理清晰地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)知識。經(jīng)過一段時間的鍛煉，學(xué)生們已學(xué)會帶著問題認真參與數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)，并針對教材提出有深度的問題。為了提升自己的業(yè)務(wù)水平，我積極參加各類教研活動，閱讀教育相關(guān)書籍，吸取適用的教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，主動尋求他人的指導(dǎo)，從而促進自身職業(yè)發(fā)展。

2. 積極開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

根據(jù)本班學(xué)生特點和實際情況，本著“夯實基礎(chǔ)，認真學(xué)習(xí)”的原則，我除了認真講授數(shù)學(xué)課程外，還組織豐富的活動，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

3. 加強對學(xué)差生的關(guān)注，縮小學(xué)習(xí)差距。

本班個別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與其他同學(xué)存在較大差異。我注重“抓兩頭，帶動中間”，既要培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的特長，也要成立“互助”小組，通過結(jié)對的形式，在課外進行輔導(dǎo)，同時在課堂上創(chuàng)造機會，給予激勵，以此來提高每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確保所有學(xué)生都能有所進步。

在本學(xué)期師生的共同努力下，學(xué)生們?nèi)〉昧孙@著進步，許多學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力越來越強，數(shù)學(xué)知識也得到了豐富。每位學(xué)生的數(shù)學(xué)成績都有了不同程度的提升，我感到非常欣慰與滿足。未來我將繼續(xù)努力，爭取更好的成績。

小學(xué)一年級教學(xué)工作總結(jié) 8篇

本學(xué)期我負責(zé)小學(xué)一年級的教學(xué)工作，作為一名教師，我深感自己的責(zé)任重大。由于我在低年級的教學(xué)經(jīng)驗相對不足，因此在教學(xué)過程中我始終保持謹慎，努力學(xué)習(xí)，幾次去聽取其他老師的課，特別是向李老師和張老師請教，汲取她們的經(jīng)驗。為了在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作進行希望在總結(jié)中找出不足、吸取教訓(xùn)，推動未來的教學(xué)更上一個臺階。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，可以說這段時間既充實又富有成效。本學(xué)期我進行了公開課的教學(xué)，收獲了諸多寶貴經(jīng)驗，學(xué)會了使用課件，聽取了許多教師在課后評課時的建議，對我今后的教學(xué)幫助很大。

數(shù)學(xué)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不可或缺的基礎(chǔ)和工具。隨著科技的迅速發(fā)展，數(shù)學(xué)的作用日益擴大。它在我們的日常生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究中都有著廣泛的應(yīng)用。掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和技能，是每位公民應(yīng)具備的文化素養(yǎng)之一。

數(shù)學(xué)知識源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須與實際生活相結(jié)合，這樣才能夠?qū)W以致用。如果脫離生活，只是一味地進行計算，那就會變得毫無意義，甚至成為書呆子。如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時與日常生活聯(lián)系起來，利用所學(xué)的知識和方法解決實際問題呢？以下是我在這一學(xué)期的一些做法。

一、在知識與技能方面

學(xué)生能夠在實際情景中正確認、讀、寫20以內(nèi)的數(shù)字，并認識計數(shù)單位“個”、“十”，了解20以內(nèi)數(shù)字的組成和排列，學(xué)會比較20以內(nèi)數(shù)字的大小。通過具體情景，使他們進一步理解加減法的概念，能熟練計算20以內(nèi)的加減法，同時結(jié)合現(xiàn)實教材，初步學(xué)會估算。

在實際情景中，學(xué)生能夠正確認識整時、半時以及“幾時剛過”和“快到幾時”。

培養(yǎng)學(xué)生從生活情境中抽象出20以內(nèi)的數(shù)字，提升他們的觀察、分析、抽象概括能力，初步建立獨立思考和探索意識，形成對估算的初步認識。在識別圖形的過程中，發(fā)展學(xué)生的觀察、想象力和動手能力，幫助他們形成初步的空間概念。

二、能力的培養(yǎng)

在現(xiàn)實生活中，學(xué)生能夠與同伴交流、發(fā)現(xiàn)并提出問題，增強了他們的應(yīng)用意識，了解到同一個問題可以用不同的方法來解決。學(xué)生初步掌握了解決問題的能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實踐能力。在同伴的鼓勵和支持下，他們對生活中的數(shù)學(xué)產(chǎn)生了好奇心和興趣，積極參與數(shù)學(xué)活動。學(xué)生理解可以用數(shù)字和形狀描述某些生活現(xiàn)象，獲得成功體驗，增強了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。由于數(shù)學(xué)知識的抽象性較強，小學(xué)生通常依賴形象思維。

三、在教學(xué)中注意的幾個問題：

我努力實現(xiàn)多元目標，緊扣新課程倡導(dǎo)的理念，從知識和能力兩方面明確教學(xué)目標，促進學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動，幫助他們在自主探索中理解知識和掌握技能，感受數(shù)學(xué)思想和方法，積累豐富的教學(xué)體驗。

在教學(xué)中，我盡量改變教師主導(dǎo)提問、解決問題的方式，努力調(diào)動學(xué)生的積極性。尊重學(xué)生的個體差異，允許不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有不同的發(fā)展，為他們提供選擇完成練習(xí)的機會，從而最大限度地滿足他們的需求，促進他們的智力潛能發(fā)展。

我積極開發(fā)課程資源，利用這些資源進行教學(xué)。根據(jù)新課程理念，我不僅是課程實施的執(zhí)行者，更希望成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者。對學(xué)生進行多元化評價，注重過程性評價，使評價成為教學(xué)活動的有機組成部分。

以上是本學(xué)期的教學(xué)工作過程中難免會有不足之處，誠懇希望各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評與指導(dǎo)。

小學(xué)一年級教學(xué)工作總結(jié) 9篇

時光匆匆，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這個學(xué)期中，我們貫徹落實常規(guī)教學(xué)，以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標，努力提升一年級孩子的學(xué)習(xí)興趣與綜合素質(zhì)，以下是對本學(xué)期的教學(xué)工作簡要回顧：

以“健康第一”為原則，切實落實教學(xué)任務(wù)，我認真研究并執(zhí)行新的《教學(xué)課程標準》，明確以學(xué)生為中心的教學(xué)目標，結(jié)合德育、智育及美育，力求提升學(xué)生的全面素養(yǎng)，為培養(yǎng)未來的棟梁之材做好準備。一年級的教學(xué)總結(jié)中，我注重現(xiàn)代課堂理念的運用，定期參與教育理論學(xué)習(xí)，進行有針對性的教學(xué)實踐，不斷提升自己的教科研能力。通過定期反思和總結(jié)教學(xué)工作，及時發(fā)覺并解決問題，逐步適應(yīng)新的課程標準下的教學(xué)規(guī)律。根據(jù)制定的教學(xué)計劃和進度，結(jié)合實際情況認真上好每節(jié)課，并及時進行教學(xué)反思。平時我們持續(xù)推進各種課外活動，促進學(xué)校的全面發(fā)展，這些活動不僅檢驗了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也成為了素質(zhì)教育的重要窗口。在本學(xué)期中，我積極配合學(xué)校的各項工作，嚴格要求學(xué)生在活動中的紀律與質(zhì)量，確保每次活動的順利進行，充分發(fā)揮班級體育委員的作用，鼓勵他們在日常活動中發(fā)揮模范帶頭作用。

一、注重課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，努力做到三方面認真：

1、認真?zhèn)湔n

針對一年級學(xué)生的特點，我選擇了適宜的教學(xué)內(nèi)容，以激發(fā)他們對課堂的興趣；我關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，因此在課堂設(shè)計上注重培養(yǎng)他們的專注力，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；在組織教學(xué)時，我采用多樣的教學(xué)方式，鼓勵學(xué)生積極參與和實踐，通過豐富多彩的形式來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。每節(jié)課我都認真準備，精心設(shè)計，以高度的責(zé)任心不斷完善自己的課程。

2、認真上課

在課堂上，我鼓勵學(xué)生有備而來，努力讓他們在課程結(jié)束時有所收獲。我注重幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造積極的道德品質(zhì)；采用多樣的教學(xué)手段，如生動的講解、形象的示范、有趣的語言和各種形式的合作競賽等，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造積極向上的課堂氛圍；通過新穎的組織方法，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中體驗學(xué)習(xí)，從而促進了師生之間、生生之間的互動，達到良好的教學(xué)效果。

3、認真總結(jié)

鼓勵的語言是學(xué)生成長的動力。在教學(xué)過程中和課后，我經(jīng)常對學(xué)生進行積極的評價，這樣能夠激勵他們克服困難，提升他們的自信心。幫助他們體會到成功帶來的快樂，最終實現(xiàn)激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的目標。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，一年級的學(xué)生逐漸了解上體育課的意義，對健康有了初步的認識，提高了自我保健的意識。他們在和諧友好的氛圍中感受到了集體的溫暖，學(xué)習(xí)了多種基本運動和游戲方法，體驗了武術(shù)操和七彩陽光的樂趣，并通過考核檢驗學(xué)習(xí)成效，發(fā)展了身體素質(zhì)和基本能力。

二、注重學(xué)術(shù)提升，提高自身的教學(xué)與研究能力

1、學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)知識，增強自身的認識，更新教學(xué)理念，掌握符合學(xué)生實際的教學(xué)方法。

2、學(xué)習(xí)專業(yè)知識與技能，豐富教學(xué)手段，使教學(xué)方法更加科學(xué)合理，促進學(xué)生的健康發(fā)展。

3、不斷充實自身的知識儲備，跟上時代的步伐，確保教育能夠適應(yīng)時代的發(fā)展。

經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，我基本達成了既定的目標，但在許多方面仍有待改進，特別是自身知識水平的提升和教育經(jīng)驗的積累，這些都是我在未來工作中需要不斷學(xué)習(xí)和完善的方向。

小學(xué)一年級教學(xué)工作總結(jié) 10篇

一個學(xué)期的小學(xué)一年級教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，通過這段時間的教學(xué)實踐，我對教育工作的重要性有了更加深刻的認識。

盡管我們學(xué)校的教學(xué)條件還有待改善，但我始終努力提高課堂教學(xué)的有效性。在教學(xué)內(nèi)容上，我結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)置了一些生動有趣的學(xué)習(xí)活動，通過寓教于樂的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這種教學(xué)方法不僅讓學(xué)生更加積極參與課堂，還促進了他們的全面發(fā)展。我將從幾個方面總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作。

　一、課堂教學(xué)

1、根據(jù)《新課程標準》以及學(xué)生的實際水平，制定了學(xué)年和學(xué)期的教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n，確保課前對教室及教學(xué)器材的檢查和準備工作到位。

2、在每堂課的開始和結(jié)束時，我都安排了適當?shù)臒嵘砗头潘苫顒樱詭椭鷮W(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏。

3、我合理安排了每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，力求讓學(xué)生在各方面都得到鍛煉，全面提升他們的綜合素質(zhì)。

4、對各項知識點的講解，我注重重點與難點的突出，通過規(guī)范的示范，使學(xué)生能夠正確理解每一個知識點。還采用分組練習(xí)的方式，既保證了課堂秩序，又增強了互動性。

5、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計上，我遵循由易到難、由簡到繁的原則，力求讓學(xué)生在逐步掌握的過程中，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和興趣。

　二、學(xué)生訓(xùn)練

1、制定了一套規(guī)范的班級管理制度，并且強調(diào)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、在訓(xùn)練過程中，我始終把學(xué)生的健康放在第一位，增強了他們的安全意識。

3、根據(jù)教學(xué)目標，制定了短期與長期相結(jié)合的訓(xùn)練計劃，明確了運動量和強度，以確保學(xué)生的有效鍛煉。

4、在訓(xùn)練過程中，還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)制定了相應(yīng)的比賽目標，以激發(fā)他們的訓(xùn)練熱情。

5、通過比賽，鼓勵學(xué)生和老師之間的相互交流，對比賽過程進行為今后的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練奠定了良好的基礎(chǔ)。

　三、存在的問題與未來的方向：在這一個學(xué)期的教學(xué)中，我意識到自己在體育教學(xué)方面仍有不少不足之處：

1、個人的教學(xué)素養(yǎng)有待提升，需在今后積極學(xué)習(xí)和反思。

2、部分學(xué)生的心理素質(zhì)較弱，比賽中容易出現(xiàn)緊張情緒，以后我需要更多關(guān)注和訓(xùn)練這方面的能力。

未來我會努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服不足，讓小學(xué)一年級的教學(xué)工作不斷進步和提升。

小學(xué)一年級教學(xué)工作總結(jié) 11篇

在本學(xué)期中，我堅持認真?zhèn)湔n、上課與聽課，積極批改作業(yè)并進行講評。課后，我對學(xué)生給予適當?shù)妮o導(dǎo)，廣泛吸收各類知識，力求形成較為系統(tǒng)的知識體系。嚴格要求學(xué)生的也尊重他們的個體差異，使他們能夠在學(xué)習(xí)中有所收獲、不斷進步，從而提升自己的教學(xué)水平，努力實現(xiàn)教學(xué)相長，順利完成教育教學(xué)任務(wù)，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的提升，努力提高合格率。我堅決落實學(xué)校的教育教學(xué)計劃，嚴格遵循學(xué)校的各項制度與要求，認真完成各項任務(wù)，幫助學(xué)生掌握作為現(xiàn)代公民所需的基本語文知識與技能，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

一年級的小學(xué)生剛剛步入校園，如何讓他們在40分鐘的課堂上專心聽講至關(guān)重要。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為我教學(xué)工作的重中之重。在開學(xué)的前兩周，我使用編兒歌、口令等有趣的方式，將學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入趣味之中，讓學(xué)生在快樂中逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從端坐到站立，從寫字到讀書拿書，直到保持正確的讀寫姿勢和愛護學(xué)習(xí)用品，都需要老師一遍又一遍地強調(diào)、示范。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我班學(xué)生已基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)：

一年級是學(xué)生步入學(xué)校的第一步，猶如高樓大廈的基礎(chǔ)建設(shè)，必須為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要專注于學(xué)生的漢語拼音知識、寫字、閱讀及課外閱讀等方面的教學(xué)。

(1) 注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，也是重點。如何讓看似枯燥的拼音知識變得生動有趣，同時又能確保學(xué)生的有效掌握，我經(jīng)常與年級及科組的老師交流，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，以便讓學(xué)生輕松而扎實地學(xué)習(xí)。在開學(xué)初的一個半月拼音教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的實際情況因材施教，鼓勵他們每天閱讀課外書籍，并引導(dǎo)他們靈活運用所學(xué)拼音，借助童謠、游戲等有趣形式來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

(2) 專注寫字訓(xùn)練：

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)中的難點。幫助每個學(xué)生寫一手好字是我最大的愿望。在日常教學(xué)中，我特別強調(diào)對學(xué)生寫字的要求。作為他們的語文老師，我在課堂板書和給學(xué)生留言等方面，努力為學(xué)生樹立榜樣。引導(dǎo)學(xué)生通過讀帖和描紅進行寫字訓(xùn)練，從技能與習(xí)慣兩方面進行要求。尤其是寫字習(xí)慣，如握筆的方法、保持良好的寫字姿勢，這些往往被忽視，但卻直接影響著學(xué)生的寫字質(zhì)量，甚至影響眼部衛(wèi)生與骨骼的發(fā)育。在加強學(xué)生寫字能力的我更注重培養(yǎng)他們的良好寫字習(xí)慣。

(3) 強化閱讀訓(xùn)練：

如何讓學(xué)生從閱讀中享受樂趣是個關(guān)鍵所在。

激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性至關(guān)重要。在課堂上，我經(jīng)常組織各類讀書比賽，如小組讀、男女對讀、抽生范讀和教師指導(dǎo)讀等多種形式，這在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣；

我注重在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生展開想象，表達自己的感受。

我注重自己的示范作用。由于一年級學(xué)生模仿性強，因此在教授課文時，我特別關(guān)注字音、語速、語調(diào)與語感等多個方面，力求為學(xué)生提供良好的示范。

三、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切

一年級學(xué)生具有較強的可塑性，常有人稱他們是一張白紙。教師如何在這張白紙上留下墨跡，是教學(xué)工作的首要任務(wù)。

1、課前準備：要求學(xué)生在上課前準備好上課所需的書本與文具，避免在上課時手忙腳亂。要求學(xué)生將鉛筆削好，鉛筆屑丟入垃圾桶，養(yǎng)成有備無患、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、上課期間，要求學(xué)生整齊站好，要服從指揮；坐下后，要全身心投入學(xué)習(xí)，杜絕左顧右盼、交頭接耳的行為，以培養(yǎng)遵守紀律的習(xí)慣。

3、遵循“三個一”原則：胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸，培養(yǎng)良好的讀書與寫字習(xí)慣。

4、回答問題時，要大膽發(fā)言，聲音洪亮，使用普通話，并且要說清楚問題的原因與結(jié)果。傾聽他人發(fā)言，并在其結(jié)束后補充自己的觀點，避免打斷他人的發(fā)言。

5、老師講課時，專心聽講，理解老師傳授的知識與學(xué)習(xí)方法，能夠提出不同的見解，但需舉手獲得老師的允許后才能發(fā)言。

6、認真完成作業(yè)，書寫規(guī)范，不應(yīng)敷衍了事。

7、培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師應(yīng)提前做好預(yù)習(xí)提示。

8、在學(xué)習(xí)完每一課后及時復(fù)習(xí)，若有疑問應(yīng)積極提問，力求做到全知全解，不能留下不懂的問題。

四、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法

現(xiàn)今的一年級學(xué)生比起往年在識字量、理解能力等方面均有所提升，因此教師應(yīng)適時教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，以幫助他們加快識字與寫作的水平。一年級的主要任務(wù)是學(xué)會拼音與識字。在拼音教學(xué)中，通過形象化的教學(xué)幫助學(xué)生掌握拼音，如“l(fā) 像什么？n 像什么？”在識字教學(xué)中，運用古代造字法幫助學(xué)生識字。提前教會學(xué)生如何查字典，利用字典來學(xué)習(xí)拼音與字詞。

在拼音學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生通過寫日記的方式進行寫作練習(xí)，隨心所欲地表達自己的所見所聞，拼音與漢字都可使用。學(xué)期末時，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的日記！

五、培養(yǎng)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)習(xí)慣

在日常教學(xué)中，我將學(xué)生分為若干學(xué)習(xí)小組，通常為前后桌搭配，讓他們互相學(xué)習(xí)、討論，取長補短，輪流擔(dān)任組長，充分發(fā)揮每位組員的作用。我還將一些優(yōu)秀學(xué)生任命為小教師，鼓勵他們發(fā)揮帶頭作用，及時監(jiān)督和幫助所帶學(xué)生的學(xué)習(xí)，效果顯著。經(jīng)過一學(xué)期的摸索，我已逐漸總結(jié)出一些低年級教學(xué)的方法，期末的語文綜合考試學(xué)生成績達到了預(yù)期目標。下學(xué)期，我將繼續(xù)探索與實驗，總結(jié)出適合自己教學(xué)特點的方法。

小學(xué)一年級教學(xué)工作總結(jié) 12篇

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我擔(dān)任一年級的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲。孩子們的單純、活潑和好奇心深深觸動了我。為了確保教學(xué)質(zhì)量的提升，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、加強自身專業(yè)素養(yǎng)，提升服務(wù)于教育的能力。

1、在開學(xué)初期參加了多種理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，從教育理念到教學(xué)實踐都進行了全面的學(xué)習(xí)。這一過程不僅豐富了我的知識儲備，也讓我在師德與責(zé)任感上有了更深的認識。

2、在教學(xué)日常中，認真?zhèn)湔n和授課，始終以嚴格而又尊重的態(tài)度對待每一位學(xué)生，鼓勵他們在學(xué)習(xí)中不斷進步，以確保教學(xué)工作的順利完成。

二、務(wù)實提高教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

1、基于一年級學(xué)生的認知和生理特點，我設(shè)計了符合他們實際情況的教學(xué)內(nèi)容，通過游戲和情境教學(xué)等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。

2、我特別注重人體生理規(guī)律的應(yīng)用，這不僅能降低意外傷害的風(fēng)險，還能幫助學(xué)生科學(xué)地進行身體鍛煉，促進他們的健康成長。在此過程中，我努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉的意識。

3、在教學(xué)中，我注重學(xué)生認知規(guī)律的培養(yǎng)，幫助學(xué)生迅速掌握技術(shù)與技能，使得體育課的“講解與練習(xí)”變得更加高效，為進一步研究和優(yōu)化體育教學(xué)方法打下良好的基礎(chǔ)。

4、我還特別重視思想教育，利用體育教材的特性，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的自我管理能力、團隊意識、紀律性和集體榮譽感，培養(yǎng)他們的抗挫折能力和勇敢精神。這些方面的有機結(jié)合，讓體育教學(xué)事半功倍。

三、創(chuàng)新體育活動，全面提升學(xué)生素養(yǎng)

我對學(xué)校的課間操進行了改革，優(yōu)化了活動的時間、空間和形式，力求讓學(xué)生主動參與，有效掌握健身方法并自覺鍛煉。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的需要，我積極創(chuàng)新，通過活動促進德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。除了日常的體育教學(xué)，我還進行了學(xué)生健康體質(zhì)的訓(xùn)練與評估，基本達到了國家的標準要求。

在教學(xué)工作中難免會有不足之處，我也在不斷反思和改進。今后，我將繼續(xù)更新教學(xué)理念，努力提升教學(xué)質(zhì)量，爭取在工作中取得更好的成績。

小學(xué)一年級教學(xué)工作總結(jié) 13篇

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間學(xué)期就要結(jié)束了。這學(xué)期我負責(zé)一年級的語文教學(xué)工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下以及家長們的支持下，我較為順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了更好地規(guī)劃下一階段的工作，我在此做出

本學(xué)期工作中我認為比較成功的幾個方面：

（一）注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在一年級，學(xué)生年齡較小，心態(tài)活潑且容易分心。我在開學(xué)初期就著重強調(diào)課堂紀律，幫助他們逐漸理解規(guī)則，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，按時到校、及時上交作業(yè)、做好課前準備、認真聽講、不做小動作、發(fā)言時注意舉手等。逐漸地經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣已基本養(yǎng)成，下學(xué)期他們一定會表現(xiàn)得更加出色。

（二）課文教學(xué)扎實有效。課文學(xué)習(xí)是孩子們首次接觸的內(nèi)容，小學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。為了避免學(xué)生的厭倦，我采用多媒體課件、制作卡片、組織游戲、講故事等多種有趣的教學(xué)方式，將課文內(nèi)容與豐富的活動相結(jié)合，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。我還鼓勵家長在家中幫助孩子通過游戲來鞏固漢語拼音的學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)孩子們靈活運用拼音，很多家長做得非常好。

（三）識字教學(xué)靈活多樣。一年級的學(xué)生識字水平參差不齊，有些孩子的識字量較大，基本能夠獨立閱讀，而另一些孩子的識字量則較少，目前教材要求的識字量較多，導(dǎo)致一些孩子在面對生字時感到難以消化。這種情況下，我嘗試了多種識字方法，并請家長協(xié)助激發(fā)學(xué)生對識字的興趣，逐漸地，大部分孩子都趕上來了，許多學(xué)生開始對形近字、同音字及多音字產(chǎn)生興趣。在學(xué)習(xí)新字時，我會詢問學(xué)生這個字的偏旁以及與之相似的字，這樣大家會熱情參與討論，無論答案對錯，我都耐心傾聽并進行指導(dǎo)，效果相當不錯。

開學(xué)初設(shè)定的計劃與學(xué)期中的變化速度相比顯得有些滯后，許多理想未能得到完美實施或?qū)嵤┎坏轿弧Ｎ移诖苡懈鄷r間進行調(diào)整，但終究時間不等人，學(xué)期即將結(jié)束，只能在下學(xué)期加快補救這些“遺憾”。

本學(xué)期工作的不足之處：

（一）課堂提問較少，限制了學(xué)生的表達能力。由于一年級的語文課堂難以掌控，學(xué)生們未必能夠?qū)Ｐ穆犞v，我通常只關(guān)注積極的孩子，而忽視了個別提問的重要性。這一點需要改進，下學(xué)期定要多給學(xué)生表達的機會，讓每位孩子都有所提升。

（二）課堂練習(xí)時間不足。對于一年級的寫字教學(xué)，課堂上必須留出充足的時間在教師的指導(dǎo)下進行練習(xí)，只有這樣，孩子們的寫字習(xí)慣才能得以養(yǎng)成。然而，本學(xué)期我們課堂上的練字時間較少，課后又需完成作業(yè)，這導(dǎo)致學(xué)生們練字的時間不夠，寫字的時候顯得草率。下學(xué)期必須注意，讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，認真寫好字。

（三）閱讀理解與自由表達的指導(dǎo)不足。下學(xué)期應(yīng)當引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理解課文，能夠較全面地表達自己的觀點，同時將口語交流訓(xùn)練融入到閱讀教學(xué)中，增強書面表達的練習(xí)。每日一句或每周一記需要規(guī)范化，以免學(xué)生們在看圖說話時無話可說。

語文學(xué)科作為一門綜合性強且富有情感的課程，學(xué)習(xí)語文應(yīng)該是愉快的，教語文也應(yīng)當是輕松的，這是我一直追求的目標。希望在下學(xué)年我和我的學(xué)生們能一起“漸入佳境”！

小學(xué)一年級教學(xué)工作總結(jié) 14篇

轉(zhuǎn)眼間，學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，一年級的生活充滿了忙碌和愉悅，雖然辛苦，但每一天都充實而快樂。現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

一、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

一年級是奠定基礎(chǔ)教育的重要階段，良好習(xí)慣的養(yǎng)成對未來的學(xué)習(xí)和生活至關(guān)重要。一旦學(xué)生形成了積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法也將在其中自然產(chǎn)生。我通過豐富多樣的活動來培養(yǎng)學(xué)生的能力與習(xí)慣，促進他們的全面發(fā)展。每位孩子都渴望得到認可，當老師肯定他們的努力時，比如說“讀得非常流暢，如果再加一些表情動作就更好了！”同學(xué)們的熱烈掌聲，會讓他們感受到上課的樂趣。

二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

一年級的課程內(nèi)容豐富多彩，既要打下良好的基礎(chǔ)，又要養(yǎng)成習(xí)慣。然而，孩子們活潑好動，自控能力有限，對單調(diào)的練習(xí)容易產(chǎn)生厭倦。我想方設(shè)法創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們在快樂中學(xué)習(xí)。“興趣是最好的老師”，在教學(xué)過程中，我特別注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從新課的導(dǎo)入，到課堂游戲，再到課后練習(xí)，我運用多種方式，點燃學(xué)生的想象力，打開他們的學(xué)習(xí)之門。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合

著名教育家曾指出：“課堂的外延和課外的外延是相等的。”我們以課堂學(xué)習(xí)為核心，努力延伸到學(xué)生的日常生活、家庭和社會中，讓課堂訓(xùn)練與課外實踐相結(jié)合，達到良好的教學(xué)效果。在實際教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生課外閱讀，通過收集和閱讀為深入理解課文內(nèi)容夯實基礎(chǔ)。我還注重豐富多彩的語文實踐活動，并注重跨學(xué)科整合，讓孩子們從多方面、多角度來獲取知識，提升能力。

四、加強家校聯(lián)動，共同助力學(xué)生成長

家庭教育對孩子的成長起著重要的作用。為了促進學(xué)生的發(fā)展，我在做好本職工作的積極與家長溝通，通過家校通、電話及放學(xué)等多種方式，與家長及時交流學(xué)生的表現(xiàn)，共同探討適合孩子的教育方案，以達到事半功倍的效果。

五、反思不足與今后努力方向

1、雖然關(guān)注了學(xué)生的主體性，但由于年齡的原因，他們在課堂中尚未完全發(fā)揮主動性。未來的教學(xué)工作中，我將更加引導(dǎo)學(xué)生，教會他們學(xué)習(xí)方法，使他們能夠獨立學(xué)習(xí)，這比任何事情都重要。

2、作為教師的靈活應(yīng)變能力需要提升。面對學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的各種問題，我在備課時不僅要備教材，還需備學(xué)生，注重預(yù)設(shè)和生成策略。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我盡力而為，努力吸取他人的長處，不斷更新教學(xué)理念，并將其應(yīng)用于實踐中，以確保每個孩子的語文素養(yǎng)都能得到有效提升。

小學(xué)一年級教學(xué)工作總結(jié) 15篇

隨著期末的臨近，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。在我擔(dān)任的一年級音樂課教學(xué)中，孩子們給我?guī)砹藷o盡的快樂和滿足！我通過音樂豐富他們的課堂生活和學(xué)習(xí)體驗，用動人的旋律和節(jié)奏打動他們的心靈。以下是我這學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)的

　一、取得的進展

我從自身做起，一方面，上課時注重展現(xiàn)歌聲、樂器演奏、語言表達和教學(xué)風(fēng)格的美感，讓學(xué)生從我身上體會到美的想象力，這樣他們會更加喜愛我，從而對音樂課產(chǎn)生興趣。另一方面，通過聆聽和表現(xiàn)音樂的審美活動，讓學(xué)生感受到音樂中蘊含的美和豐富的情感，吸引他們與音樂產(chǎn)生共鳴。通過音樂藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。在進行一些音樂小游戲練習(xí)時，不僅將節(jié)奏訓(xùn)練與旋律結(jié)合，增加了趣味性，還提升了孩子們隨音樂拍手的能力。通過講故事和猜謎語的方式，孩子們在生動的情境中獲得美的感受和觸動，使他們在輕松的氛圍中自然而然地學(xué)習(xí)歌詞。

　二、面臨的問題：

當然，在工作中也有不少不足之處，比如一年級的游戲活動設(shè)計相對較少，未能充分吸引學(xué)生的興趣。在今后的教學(xué)中，我會設(shè)計更多音樂游戲課，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。另外，我對課堂上學(xué)生的一些擾亂行為的批評力度不夠，總是認為他們并無惡意，只是表現(xiàn)出不成熟的一面，因此給了他們相對寬松的環(huán)境。這使得一些學(xué)生不能真正認識到自己的錯誤，缺乏改正的意識。未來我會特別注意做到獎懲分明，掌握好獎罰的尺度。我也意識到幽默的運用還不夠到位。

　三、未來的計劃：

1、關(guān)注激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運用靈活多變的教學(xué)方法，促使學(xué)生興趣的形成并逐步變成習(xí)慣。

2、在今后的教學(xué)中，我會把歌曲作為主線，其他內(nèi)容圍繞這一主線構(gòu)建，使課堂更生動活潑且富有趣味，同時提升音樂技能。

3、我希望能多學(xué)習(xí)，參與更多的音樂教研活動，增強自己的專業(yè)技能，并閱讀更多與音樂、教育和文化相關(guān)的書刊，以更好地為后續(xù)的教育教學(xué)工作服務(wù)。

總體來說，本學(xué)期的教學(xué)工作我還有許多不足之處，作為一名年輕教師，許多方面尚需提升。我會虛心向其他教師請教，積極參與聽課和評課活動，努力讓自己的課堂教學(xué)更成熟，并提升自己對學(xué)生和教材的理解與掌握。

小學(xué)一年級教學(xué)工作總結(jié) 16篇

經(jīng)過一學(xué)期的努力，小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)成果顯著，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性高漲，課堂氣氛活躍。回顧這一階段的教學(xué)工作，我有以下幾點感受與

　一、創(chuàng)新課堂，優(yōu)化一年級教學(xué)結(jié)構(gòu)

在這一學(xué)期的教學(xué)中，我嘗試打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不再單純依賴教師的講解，而是引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂。在課程開始時，先讓學(xué)生分享自己喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)他們的興趣。接著，通過自由探索的方式，讓學(xué)生在小組中自主學(xué)習(xí)，閱讀課本，思考問題，積累知識。在這種自主學(xué)習(xí)的氛圍中，學(xué)生們不僅僅是知識的接受者，更成為了積極思考的參與者。老師的角色逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進者，我們共同探討，互相啟發(fā)，創(chuàng)造出一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在課程內(nèi)容的選擇上，我將重點放在基本知識的掌握上，同時對難點進行適當?shù)耐黄啤＠纾趯W(xué)習(xí)數(shù)的概念時，我將簡單的加減法作為重點，同時選取一兩個稍具挑戰(zhàn)性的題目供學(xué)生討論，以提升他們的思維能力和解決問題的能力。

　二、強化學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的自主思考

課堂上，我注重給學(xué)生留出充分的時間進行自主學(xué)習(xí)。在小組活動中，學(xué)生們可以相互交流、合作討論，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。他們能夠在思考中發(fā)現(xiàn)問題，嘗試解決，提升了學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造力。通過這樣的實踐，孩子們真正體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，收獲了知識。

　三、營造氛圍，以讀為先

在這一學(xué)期的教學(xué)中，我特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。我設(shè)計了一系列的閱讀活動，通過角色扮演、朗讀比賽等形式，讓學(xué)生在參與中提升他們對文本的理解能力。為了增強學(xué)生的參與感，我融入了豐富的多媒體資源，如動畫片段、音樂背景等，激發(fā)他們的想象力與創(chuàng)造力。這樣的情境創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生能夠情感豐富地朗讀，提高了課堂的教學(xué)效果。

我將閱讀與思考緊密結(jié)合，鼓勵學(xué)生在閱讀中提出問題、分享看法，提升他們的表達能力和自信心。我認為，在閱讀中積累的語言感受與思維訓(xùn)練，將為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。我始終堅持讓學(xué)生多讀、多思、多練，確保每一位學(xué)生都能在這樣的學(xué)習(xí)過程中獲得成長。

小學(xué)一年級教學(xué)工作總結(jié) 17篇

在小學(xué)一年級教學(xué)工作中，我們強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的基本能力與素養(yǎng)，力求在孩子們的成長初期，為他們奠定堅實的基礎(chǔ)。

一、品德培養(yǎng)

品德培養(yǎng)是小學(xué)一年級教育不可或缺的一部分。我們注重提升學(xué)生的自律性、合作意識和自我約束力。在日常教學(xué)中，我們通過情景模擬、角色扮演和小組活動等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的品德觀和行為習(xí)慣。比如，在班會課上，我們會邀請學(xué)生分享各自的好習(xí)慣與不足之處，引導(dǎo)他們意識到，良好的品德是每個人都應(yīng)追求的價值。

二、生活技能教育

生活技能教育同樣是小學(xué)一年級教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容。我們重視培養(yǎng)學(xué)生的自理能力、安全意識與健康生活方式。在日常的教學(xué)活動中，我們通過實踐演練和生活技能課程，幫助學(xué)生掌握基本的生活能力，如穿衣、刷牙和交通安全等。我們也關(guān)注學(xué)生環(huán)保意識和社會責(zé)任感的培養(yǎng)，以期讓他們成長為有擔(dān)當?shù)纳鐣瘛?/p>

三、家校互動

一年級學(xué)生的家長是孩子成長中的重要支持者，我們特別重視與家長之間的溝通與合作。在家長會上，我們向家長展示教學(xué)計劃與內(nèi)容，幫助他們了解孩子在校的學(xué)習(xí)狀況與進步情況。我們也鼓勵家長提出意見與建議，以便更好地調(diào)整我們的教學(xué)策略。

小學(xué)一年級的教學(xué)工作至關(guān)重要，我們將繼續(xù)努力，不斷探索新的方法，為孩子們的未來發(fā)展奠定更好的基礎(chǔ)。

小學(xué)一年級教學(xué)工作總結(jié) 18篇

本學(xué)期由于學(xué)校的實際需求，我繼續(xù)負責(zé)一年級的教學(xué)工作。以下是我對這一學(xué)期教學(xué)工作的

　一、教學(xué)工作方面

（一）關(guān)注學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性

新課程為藝術(shù)課堂帶來了新的活力，其核心不僅在于課程內(nèi)容和教材的更新，更在于藝術(shù)教學(xué)理念發(fā)生了深刻變革。教師的角色和教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也隨之改變。興趣是最強大的推動力，有了興趣才能有所成就，缺乏興趣則難以推進學(xué)習(xí)。雖然孩子們已經(jīng)進入小學(xué)一個學(xué)期，但一年級的學(xué)生常常存在注意力不集中和習(xí)慣不良的問題。激發(fā)他們對藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣至關(guān)重要。在評價學(xué)生學(xué)習(xí)情況時，我始終避免簡單的否定或無條件的表揚，努力將這種興趣培養(yǎng)成持久的情感。我把藝術(shù)課程和學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，讓他們在生活中體會藝術(shù)的獨特魅力。例如，利用多媒體資源，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程變得輕松而愉快。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)基本素養(yǎng)

在教學(xué)中，我經(jīng)常通過討論和分析，引導(dǎo)學(xué)生理解構(gòu)圖、造型與色彩對比等基本技巧，同時關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，提升他們的審美能力。這不僅有助于塑造學(xué)生健全的人格，也為他們的全面發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。為此，我選擇了一些基礎(chǔ)且易于學(xué)生掌握的藝術(shù)知識與技能，結(jié)合教學(xué)過程與方法，組成課程的核心內(nèi)容。例如，在教授兒童漫畫時，我會引導(dǎo)學(xué)生在繪制前確定構(gòu)圖、主體的大小與位置、以及色彩的強烈對比等。通過長時間的實踐，他們在藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中逐步體會到學(xué)習(xí)的特征，形成了基本的藝術(shù)素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力，這將為他們的終身學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。

（三）提供一個展示作品的平臺

我鼓勵學(xué)生互相欣賞作品，進行比較和以提升他們的自信心和對國畫的興趣。我耐心聆聽學(xué)生對自己作品的制作過程與內(nèi)心感受，分享他們成功的喜悅。關(guān)注每位學(xué)生的表達，了解他們在作品中想要傳達的情感，而不是隨意評價“這不好”或“怎么會這樣”，我注重學(xué)生的情緒體驗。學(xué)校藝術(shù)課程的教學(xué)方式是低結(jié)構(gòu)化的，主要以學(xué)生的情感需求為導(dǎo)向。通過這種方法，我對學(xué)生作品的認可讓他們感受到自己的想法和做法是值得尊重的，有價值的，從而可以更加安心地去創(chuàng)作。

　二、自我素質(zhì)的提升

在教學(xué)之余，我不僅認真參與學(xué)校的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還積極參加學(xué)校組織的聽課活動，認真填寫聽課記錄表，從教學(xué)設(shè)計、教具使用、教態(tài)等各個方面提升自己的能力，不斷完善自我，借鑒他人的長處，補充自己的不足，以便更好地適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。

回顧這一學(xué)期的藝術(shù)教學(xué)工作，基本上順利完成了教學(xué)任務(wù)。當然，在工作中我收獲了許多喜悅，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我會將這段時間的收獲運用到下個學(xué)年的工作中，同時認真思考如何解決在教學(xué)中遇到的問題。

小學(xué)一年級教學(xué)工作總結(jié) 19篇

為了深入貫徹素質(zhì)教育，全面理解和實施新的課程標準，我校始終把學(xué)生放在教育的核心位置，努力為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。我們非常重視小學(xué)一年級這一關(guān)鍵的起始階段，并且積極參與新課程的試點工作。以下是我校一年級教學(xué)工作的

　一、精心選拔教師隊伍

為確保一年級新課程試點工作順利進行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過充分討論和廣泛征求意見，精心挑選了六位責(zé)任心強、富有創(chuàng)新精神且擁有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師擔(dān)任一年級的任課教師。她們中有業(yè)務(wù)骨干、學(xué)科帶頭人以及教學(xué)能手，大多數(shù)是朝氣蓬勃的年輕教師，并且她們都有著不斷學(xué)習(xí)和追求進步的精神。

　二、組織系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)

作為課程改革的先行者，一年級教師必須充分掌握新課標，為此，我校聯(lián)合泉山區(qū)進修學(xué)校在開學(xué)前對一年級教師進行了專業(yè)培訓(xùn)。之后，在暑假期間，老師們冒著酷暑參加了市級培訓(xùn)，并順利獲得培訓(xùn)合格證書。無論是在思想觀念上，還是在實際操作中，教師們都為課程改革做好了充分的準備。開學(xué)后，校領(lǐng)導(dǎo)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全體教師學(xué)習(xí)《走進新課程——與課程實施者的對話》。通過實踐學(xué)習(xí)理論，再用理論指導(dǎo)實踐，為教學(xué)提供了有力支持。

　三、開展“走進新課程”研討活動

經(jīng)過培訓(xùn)和實踐，我校開展了一系列“走進新課程”的語文研討課活動，35歲以下的教師積極參與，課堂教學(xué)后又組織了兩次座談會，教師們運用新的課程理念對課堂進行評析。通過反思和討論，每位教師都能總結(jié)出自己的成功之處和不足之處，同時在互相交流中共同提高。對于未上課的教師，他們在座談中積極參與討論并撰寫評課意見。在這一過程中，師生雙方都得到了成長。

　四、一年級教學(xué)展示活動

根據(jù)教科研室的要求，我們學(xué)校組織了各校之間的一年級研討課評比活動，教師課堂授課率需達到50%。在這次活動中，我校語文教師張利斌、黃長慧和數(shù)學(xué)教師顧艷麗等授課表現(xiàn)優(yōu)異。張老師在口語交際《借鉛筆》一課中，運用多媒體手段讓學(xué)生觀看小猴向小熊貓借鉛筆的禮貌過程，引導(dǎo)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中成長，培養(yǎng)他們的溝通能力和合作精神。她對課堂上孩子們習(xí)慣的培養(yǎng)十分重視，特別是在發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不合作時，及時讓同學(xué)們進行反思，從而達到了以人為本的教育目標。

黃老師在教授《家》這一課時，結(jié)合學(xué)生的日常生活和情感體驗，營造了溫馨的教學(xué)氛圍。她運用扎實的基本功，通過精美的教具創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了良好的教學(xué)效果。她的課在學(xué)區(qū)評比中獲評一等獎和二等獎。

　五、一年級知識競賽

為了促進學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識的掌握，我校組織了形式多樣的一年級語文知識競賽。通過此次競賽，學(xué)生們不僅鞏固了所學(xué)的知識，還意識到了自身學(xué)習(xí)中的不足，有助于他們?yōu)槠谀?fù)習(xí)做好準備。

在新課標的指引下，全體一年級教師將繼續(xù)更新教育理念，靈活運用教材，探索課程資源，努力將一年級的語文教學(xué)提升到一個新的水平。

小學(xué)一年級教學(xué)工作總結(jié) 20篇

本學(xué)期由于學(xué)校的實際工作安排，我負責(zé)了一年級兩個班的語文教學(xué)。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　一、在教學(xué)中的指導(dǎo)思想與理論：

一年級的學(xué)生普遍沒有太多的語文基礎(chǔ)，因此教師需要耐心引導(dǎo)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)語言的基本動力。教師要發(fā)揮語文教學(xué)的獨特魅力，確保課程內(nèi)容的呈現(xiàn)形式和教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。應(yīng)將語文課程與學(xué)生的生活實踐緊密結(jié)合，強調(diào)知識與技能在幫助學(xué)生理解生活中的重要性，使他們在實際生活中體悟語文的獨特價值。常有其他學(xué)科的老師對我說：“你們語文課最容易上，學(xué)生的參與感和興趣都很好，上課輕松又愉快。”我微微一笑，心想要使每一節(jié)語文課都輕松愉快且有良好的效果，作為語文教師需要有相當?shù)膶I(yè)素養(yǎng)。要上好語文課，前期的準備、課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個性化輔導(dǎo)和課后的反思一項也不能少，都需要教師下功夫思考和設(shè)計。《語文課程標準》強調(diào)九年義務(wù)教育階段語文課程的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）陶冶學(xué)生情操，提高語言表達能力；

（2）激發(fā)學(xué)生對文化的理解與熱愛；

（3）增強學(xué)生的思維能力與閱讀理解能力；

（4）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實踐能力；

（5）促進學(xué)生的個性成長與全面發(fā)展。

可以說，課程改革對語文課堂提出了更高的要求，它不僅限于傳統(tǒng)的語文技能教學(xué)模式，還融入了更多的人文內(nèi)涵。要達到這樣的目標，語文教師需具備較高的綜合素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

　二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣：

興趣是學(xué)習(xí)語文的基本動力。教師應(yīng)充分利用語文教學(xué)的獨特魅力，使課程內(nèi)容和教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感體驗。將語文課程與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，強調(diào)語言知識與表達能力在提升生活質(zhì)量中的重要性，使學(xué)生在日常生活中感受語文的獨特價值。

　三、語文課堂教學(xué)：

課堂教學(xué)無疑是重點，許多問題值得深入探討。這里我想談一個我一直思考的話題：課堂教學(xué)的組織性與兒童自由表達可能帶來的無序性。課堂的有組織性是上好課的保障，這是大多數(shù)教師都認可的。但某些類型的語文課，往往需要孩子們靈活創(chuàng)作，比如小組討論、角色扮演等。這時，學(xué)生的表達可能顯得各自為政，難以形成統(tǒng)一的節(jié)奏。為了更好地調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂可以融入游戲、表演等活潑形式，雖然課堂看似有些雜亂，但這種活躍的氛圍并不一定是負面的。在國外，老師在上語文課時，允許孩子們自由討論，甚至可以在課堂上表達自己的想法，享受語言的魅力。學(xué)校要求課堂一定要有秩序，但過于 rigid 的課堂氛圍往往會扼殺孩子們的個性與創(chuàng)造力。怎樣在組織中靈活應(yīng)對呢？我根據(jù)實際情況，充分利用各種資源，靈活運用多種教學(xué)結(jié)構(gòu)形式，使教學(xué)既有組織，又不失靈活性。

　四、語文作業(yè)的評價：

有時，大人看孩子的作文，常常會感到困惑，覺得表達的內(nèi)容不夠成熟。然而，兒童的寫作重在自然與真摯，帶有濃厚的個人色彩和豐富的想象力。每個孩子的表達方式都各有特色，有的孩子喜歡生動的描寫，有的傾向于簡潔的敘述，還有的則熱衷于表達奇妙的幻想。在教學(xué)中，我對學(xué)生作業(yè)的評價堅持多元化的標準與方式，從而發(fā)現(xiàn)并贊美孩子們表達中的閃光點，大大激發(fā)了學(xué)生的寫作熱情，達到了預(yù)期效果，提升了他們的綜合素質(zhì)。

　五、培養(yǎng)學(xué)生基本的語文素養(yǎng)：

在語文教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為核心，培養(yǎng)他們的人文精神與語言表達能力，為他們的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生成長的語文知識和技能，結(jié)合學(xué)習(xí)過程與方法，構(gòu)成課程的基本內(nèi)容。合理設(shè)計課程的層次，適應(yīng)不同能力學(xué)生的需求，使他們在語文學(xué)習(xí)中逐步理解語言的特點，形成基本的語言素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　六、教師自身素質(zhì)的提升：

在教學(xué)之余，除了積極參與學(xué)校和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動外，我還定期閱讀教育教學(xué)相關(guān)的刊物，從理論上提升自己，完善專業(yè)技能，并虛心向其他教師請教，借鑒他們的優(yōu)點，從而使自己更好地適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)需求，提升教育教學(xué)水平。

播種希望，收獲快樂，以上便是我這一學(xué)期的感想與體會，期待在未來的教學(xué)工作中獲得更多的成長與進步。