教導主任不僅深入分析了教學質(zhì)量與教師發(fā)展的關(guān)系，還強調(diào)了團隊協(xié)作在教育過程中的重要性。通過系統(tǒng)的反饋與評估，明確了教學中的短板與亮點，為未來的教育方案提供了寶貴的參考。這份總結(jié)不僅是對過去工作的回顧，更是對未來教育方向的清晰指引，體現(xiàn)了以學生為中心的教育理念和持續(xù)改進的決心。

教導主任的教學工作總結(jié) 1篇

在本學期的工作中，教導主任在學校領(lǐng)導的正確指導下，各部門的密切配合下，緊緊圍繞年初制定的工作目標，積極推進各項教學工作。充分發(fā)揮教導處的職能，以更新教育觀念為基礎(chǔ)，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)為中心，努力提升課堂教學的效果。深入一線，服務于教師和學生，秉持務實與創(chuàng)新的工作態(tài)度，加強教學研究，持續(xù)解決教學中出現(xiàn)的新問題，全面提升教育質(zhì)量。

一、嚴格規(guī)范管理，維護良好教學秩序：

1、認真落實各項教學常規(guī)。

（1）每學期進行三次教學檢查（學期初、學期中、學期末），并定期抽查教師教學情況，及時在教研會上進行通報；

（2）每教學周期召開一次教研組和備課組長會議；

（3）每教學周期至少進行一次教研組和備課組活動；

（4）配合督導室和教研室對教師備課及作業(yè)進行隨機抽查，迅速通報結(jié)果，及時整改；

（5）不提前通知，隨時抽查聽課；

（6）每日檢查教師上課、辦公、輔導等情況。

2、加強考勤管理。教導處堅持每天抽查教師在崗情況，嚴格打擊無故離崗、提前退崗現(xiàn)象；特別注重早晚自習的檢查力度，力求杜絕上課遲到和曠課現(xiàn)象。教導處在學期初制定了《教學工作考評方案》，建立教學常規(guī)檢查記錄冊，每天進行檢查并記錄，落實到位。

3、重視質(zhì)量檢測。

（1）各級部在每月考、期中考試和期末考試前組織考務會議，安排考場及監(jiān)考人員，確保考試順利進行；

（2）考試中堅持“降低難度，分層次，加大題量，關(guān)注基礎(chǔ)，適度綜合”的命題原則，明確要求試卷的范圍、難易程度及結(jié)構(gòu)，嚴格把控命題關(guān)和考風考紀，進一步增強學生的誠信意識、自律意識和集體榮譽感。

（3）加強考試總結(jié)與反饋，確保查漏補缺。每次考試后，任課教師需撰寫試卷分析，審視學生成績，反思教學，開展自我批評；教導處與教研組、備課組共同對薄弱學科和班級進行分析，找出原因，制定整改措施，明確責任，促進班級間和學科間的均衡發(fā)展。

4、全面考核教師的教育教學能力。

（1）校長室和教導處在學期中和學期末分別組織評教評學活動，廣泛收集學生的意見和建議，及時與相關(guān)教師溝通，努力提升教學水平。

（2）學期末，教導處依據(jù)優(yōu)秀教師評選方案，全面量化老師的教學表現(xiàn)，進行積分考核，方便教師的自我調(diào)整和評級。

5、注重教學過程的管理。定期抽查教師的備課、作業(yè)和上課情況。除了公開課，其他聽課均不提前通知，及時、全面、真實地了解教師的教學狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時指出并限期整改。

6、嚴格貫徹上級關(guān)于實施素質(zhì)教育的要求，確保課程齊全、課時足夠，規(guī)范征訂教輔用書。教導處與校長室在學期初發(fā)布了《嚴禁亂定資料的通知》，并制定了《征訂材料審批單》。所有材料征訂需經(jīng)過備課組討論，并報教導處審核，最終由校長室及董事會批準。

7、積極開展循環(huán)測試、學科競賽及基礎(chǔ)知識測試等活動。為進一步提升教育教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生的學習興趣，各級部結(jié)合學生實際，由教研組和備課組命題，廣泛開展學科競賽。每次競賽都做到提前通知、充分準備、精心命題、認真批改和及時以此作為階段復習和檢驗的重要手段。表現(xiàn)突出的備課組包括七年級的各備課組以及八年級的語文、數(shù)學、英語備課組；九年級的學科備課組等。

8、鑒于雙休日時間較長，各備課組根據(jù)教導處的要求，結(jié)合本組特點，有計劃、有針對性地布置雙休日作業(yè)，并提交教務處檢查備案。教務處定期抽查雙休日作業(yè)的批改情況，確保質(zhì)量。七年級的備課組針對實驗班和普通班分別布置不同的雙休日作業(yè)。

9、做好循環(huán)測試。七、八年級各備課組根據(jù)教務處的要求，已在羅主任和邱主任的精心組織下形成了常規(guī)做法。

10、完善瘋狂英語的實施，確保材料整理和落實到位。

11、加強物理、化學等實驗室的規(guī)范管理。成立以校長為組長、教導主任為副組長的實驗室管理小組，配置齊全的儀器和藥品，確保理化實驗正常進行，并要求制度上墻，儀器藥品擺放有序，保持實驗室的衛(wèi)生整潔。加強對儀器的損壞登記、賠償工作的管理，圖書室、閱覽室、微機室均有專人負責，明確責任。

12、確保中考的各項工作：

（1）做好報名工作；

（2）有序開展體育加試和理化加試等各項工作。

二、加強教研組與備課組的隊伍建設(shè)，重視教研活動的有效性：

1、提高認識，增強組織紀律。每個循環(huán)的周一上午安排教研組長、備課組長的例會，下午小自習及課外活動時間為各教研組、備課組的活動時間，確保每次活動都按時點名，記錄在案，保障正常進行。

2、各教研組能根據(jù)教導處的要求，認真組織開展公開課。聽課人數(shù)要齊全，上課質(zhì)量必須較高。尤其是在語文、數(shù)學、英語三組，因人數(shù)多、難度大，在張慶華、張智、莊尚席老師的精心組織下，活動開展得有條不紊。

3、各備課組認真開展備課組活動，明確目標，充分準備，以教材為中心，聚焦每次一個重點；每次活動指定一個中心發(fā)言人，達到集思廣益、共同提升的效果。評課時認真及時，直言不諱，確保及時交流，以實事求是的方式反饋，合作共進。如：七年級的語文、數(shù)學、英語備課組，八年級的語文、數(shù)學、英語、物理備課組，嚴格完成教務處安排的各項任務；邵長志、喬益民、王小響等教師工作思路清晰，樂于示范。九年級的語文備課組的張慶華，理化組的張輝老師，工作默默無聞而又踏實認真。

4、各教研組和備課組應結(jié)合本組實際積極開展創(chuàng)新工作。九年級的語文、物理和化學備課組以確保中考取得優(yōu)異成績?yōu)槟繕耍鷮嵶龊帽韭毠ぷ鳎瑥堓x、馮妮娜、劉洪等教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集整理資料，方便本組教師特別是新教師，做到資源共享，既減輕老師和學生的負擔，又取得了良好的教學效果。七、八年級各備課組在競賽的基礎(chǔ)上，積極強化循環(huán)考；多名教師在工作上表現(xiàn)優(yōu)異，七年級英語組組長王小響和八年級組長劉明付能夠自主整理材料，推進瘋狂英語；七、八年級語文備課組長邵長志和劉永久工作認真，能向本組教師傳授經(jīng)驗；藝體組在姜德勤主任的組織下，體育和美術(shù)教師也開展了公開課，課堂質(zhì)量明顯提高，并在學期末進行相應驗收。

三、加強對青年教師的培養(yǎng)：

為青年教師提供的最大機會就是培訓。對青年教師的培養(yǎng)目標是在一年內(nèi)適應、兩年內(nèi)過關(guān)、三年內(nèi)成長為骨干。

1、加強理論學習，提高知識水平。

2、發(fā)揮教研組與備課組的團隊助力作用，將每循環(huán)備課組活動視為教師學習與交流的平臺。

3、開展新老教師的結(jié)對活動，為青年教師提供學習的方向與目標。

4、通過“陽光高效課堂教學大獎賽”、“無聲聽課”等活動，促進青年教師的教學能力提升。“陽光高效課堂教學大獎賽”活動組織較好的有語文、英語、數(shù)學、理化、生物、政治、歷史、地理等教研組。表現(xiàn)出色的教師包括閆鳳利、馬云鳳、馬文書、夏勤、胡夢迪等。

四、教科研工作：

1、本學期圍繞教研課題《陽光高效課堂》，各教研組和備課組積極展開教研活動，力求每一節(jié)課都做到陽光高效。

2、經(jīng)過一年的努力，教師的理論水平逐漸提升，特別是青年教師的教研能力顯著增強，多名教師的論文、教案或輔導學生均獲得獎項。

3、圍繞“有效教學”，七、八年級數(shù)學備課組積極推廣課改，實施“學案教學”，取得初步成效，積累了一些有效經(jīng)驗。

五、加強學籍管理：

1、強化學籍管理，確保對流生的規(guī)范管理，妥善處理入學、休學、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等各項學籍事務。

2、強化電子學籍管理，增強電子學籍管理人員的責任意識，確保錄入信息的準確無誤。

六、存在的問題：

1、少數(shù)教師私自調(diào)課的現(xiàn)象比較嚴重，甚至因此出現(xiàn)曠課情況，應加強規(guī)范管理，要求填寫調(diào)課單并報教導處。

2、公開課的質(zhì)量仍需提升；部分教師的組織意識薄弱，缺乏按要求開課、聽課、評課的認真態(tài)度。

3、常規(guī)業(yè)務檢查中，部分教師未按照要求及時提交材料；某些教師備課不認真，流于形式；作業(yè)批改不及時、不認真，缺乏責任感。

4、教師的論文寫作水平整體較低，鮮有高水平的發(fā)表成果。

教導主任的教學工作總結(jié) 2篇

剛剛結(jié)束的一學期是我校教育教學深入推進的重要階段，繼續(xù)抓好把我校建設(shè)成我縣乃至整個市的優(yōu)質(zhì)初中學校的關(guān)鍵時期。在學校領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作安排，結(jié)合實際情況，積極實施學年工作計劃，大力推進教學改革和發(fā)展，取得了一系列顯著成績，教導處的工作實現(xiàn)了新的跨越。

一、強化學習，主動進取。

本學期，我們認真組織教研組長與教師們學習了上級及教育行政部門的相關(guān)會議精神。通過學習，進一步提升了教師們以科學發(fā)展觀為指導思想的自覺性，以學生的發(fā)展為出發(fā)點，增強了教師的師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神，校園內(nèi)涌現(xiàn)出“永不滿足，追求卓越”的桐柏精神，大家紛紛積極工作，努力進取，推動了教學工作的全面發(fā)展。我們還持續(xù)組織教師深入學習二期課改相關(guān)文件與精神，重點選讀研究性學習的文獻，深入探索研究型課程與學習方法。各教研組長積極組織組內(nèi)教師開展專題學習和集體備課活動，努力與縣教研室協(xié)作，探討有效課堂教學。盡管我校有效課堂教學的推進仍處于初步階段，但已逐漸深入人心，我們相信在全體師生的共同努力下，必將取得滿意的成效。

二、規(guī)范管理，抓好常規(guī)。

不斷規(guī)范教學常規(guī)管理，構(gòu)建教導處質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是確保教學工作順利進行的關(guān)鍵。

本學期，教務處繼續(xù)認真做好學校各項教學常規(guī)管理，包括教案審核、作業(yè)量檢查、作業(yè)批改、教師上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學生座談以及家長座談等。教導處根據(jù)學校規(guī)劃提出的教學管理重心逐步下移的方向，進一步增強了年級組長、教研組長和備課組長在教學管理中的作用。在教學質(zhì)量分析方面，我們制定了由任課教師、備課組長、教研組長、年級組長和教務處組成的五級質(zhì)量分析制度，并由年級組長組織的質(zhì)量分析會議，積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的重要性。為更好地落實各級考試工作，我們還制定了相應的考試規(guī)程。

教務處定期舉辦備課組長、班長和學習委員的工作研討會，及時對教學工作進行檢查與分析，并為校長的教學調(diào)控提供必要的依據(jù)和支持。教研組長、備課組長和年級組長的教學管理角色得到了進一步強化。

針對初一新生暫時不適應初中學習以及部分學生學習習慣不佳、學習能力不足的情況，教務處組織了有經(jīng)驗的教師和優(yōu)秀學生為新生舉辦系列學習方法和心理輔導講座，進行作業(yè)規(guī)范教育和學習方法指導，為他們在初中階段的順利學習奠定基礎(chǔ)。

三、課堂改革，重視效率。

本學期教導處以教科研為引領(lǐng)，繼續(xù)深化課堂教學改革，以推進素質(zhì)教育為主題，積極發(fā)揮課堂教改指導小組的作用，進一步落實課堂教學中的四個突破，提高課堂教學質(zhì)量。

本學期完成的主要工作有：

1、認真組織語文組、英語組、理化生組等進行“有效課堂”大賽。

2、加大對日常課的聽課和評課活動，校課堂教改指導小組對課堂教改進行了有針對性的研究與指導。

3、開展初三教學工作調(diào)研，重點抓好畢業(yè)班的教育教學，確保畢業(yè)班教學質(zhì)量的提升，努力實現(xiàn)我校明年中考的優(yōu)秀成績。

4、嚴格落實課堂教學的常規(guī)管理，關(guān)注備課、授課、作業(yè)批改和課后輔導的四個環(huán)節(jié)，進一步提升課堂教學效果。

5、加強對各年級的“培優(yōu)”和“補差”工作，采取有效措施提升教育質(zhì)量。例如：針對我校英語科的薄弱現(xiàn)象，進行了全校性的英語過關(guān)檢查，主要檢查音標和學生的課文熟讀情況。

6、認真組織非畢業(yè)班各年級的階段性考試工作，不定時對常規(guī)教學進行檢查，總結(jié)經(jīng)驗教訓，及時反饋教學信息，為今后的教學奠定基礎(chǔ)。

7、加強對文體藝術(shù)工作的管理與指導，努力把這些工作打造成我校的特色與亮點。

8、積極進行對外學習交流，推動“走出去，請進來”的交流模式，取長補短，縮短學習成長周期，拓展學習新思路。本學期，我校安排或派出學習的教師多達幾十人次。

9、以迎接學校常規(guī)管理和九年義務合格學校評估檢查為契機，規(guī)范教學工作與檔案管理，優(yōu)化教學理念，提升九年義務教育的水平。

四、積極實施“有效課堂”教學。

根據(jù)縣教育局推進課改工作的統(tǒng)一部署，我校深入推進課堂教學改革，轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，注重培養(yǎng)學生的自主、合作、探究和創(chuàng)新能力，促進整體素質(zhì)的提升。我們構(gòu)建民主、和諧、開放、充滿活力的課堂，并組織教師參加新課改各級培訓，深入學習現(xiàn)代教育理論、教育理念，以及新教改和新課改的思路，吸收先進的教育信息，研究教材的編寫理念、教學特點以及方法，從而提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的探索精神與創(chuàng)新能力。

五、加強教研組建設(shè)。

為進一步強化教師隊伍建設(shè)，在校領(lǐng)導的支持下，調(diào)動教師參與教學改革的積極性和主動性，促進自主發(fā)展的進程。通過評選優(yōu)秀教研組和備課組，進一步推動教研組的教科研活動，提高備課和研討的質(zhì)量。

六、以年檢促發(fā)展。

進一步完善學校教學管理和制度建設(shè)。本學期我校對教學工作進行了全面嚴格的檢查。通過提升教學管理工作的整體水平，教導處不斷發(fā)現(xiàn)并解決問題。在校領(lǐng)導的重視和全體教導處成員的共同努力下，我校教育教學工作水平不斷提升，但我們會繼續(xù)努力，力爭將今后的工作做得更好。

教導主任的教學工作總結(jié) 3篇

一、明確工作目標，以提升教學質(zhì)量為核心任務。

借助區(qū)期中質(zhì)量調(diào)研分析的機會，對比各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的學科執(zhí)行情況，讓我校教職工意識到：不能沉浸于過去的成績之中。我校的輝煌屬于曾經(jīng)，未來的挑戰(zhàn)依然艱巨，空談只會誤導學生，唯有腳踏實地，才能再創(chuàng)佳績。統(tǒng)一思想，凝聚共識，智慧教學，智慧育人，始終把提升教學質(zhì)量作為日常工作的重中之重。

二、教學管理務求規(guī)范與實效。

有效的教學管理必須遵循規(guī)律與方法，才能達到事半功倍的效果，不然可能會適得其反。

1、嚴格落實課程管理

教導處根據(jù)“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”展開巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄并當面指正，確保我校能夠嚴格按照省級課程設(shè)置實施方案來開展工作，實現(xiàn)課程門類的齊全與學科課程的落實。實施“校長請假—教導處調(diào)課—代課老師簽字—調(diào)課老師補上”的制度，有效保障了教師請假的情況下課程的正常進行。

2、強化“五認真”規(guī)范管理

持續(xù)關(guān)注備課和作業(yè)，認真落實課前準備、課中教學和課后輔導的管理。課前教學設(shè)計需正確定位教學目標，整合優(yōu)化教學內(nèi)容，精心設(shè)計教學活動方案。制定青年教師的電腦備課方案并進行對照檢查。根據(jù)學科成績與平時教學工作的表現(xiàn)評選出優(yōu)秀學科教師，學科組將進行優(yōu)秀教師的“五認真”展示。

3、重視學生“學習規(guī)范”的教育

全校每周一第一節(jié)課為班會課，開展“學習規(guī)范”等常規(guī)教育。指導學生做好課前預習、課堂學習和及時復習等環(huán)節(jié)。

出臺晨讀和午練的相關(guān)規(guī)定，并進行專項檢查，及時公布檢查結(jié)果，及時與班級老師溝通交流。

4、借助學科質(zhì)量調(diào)研，促使教師反思教學得失，制定切實可行的工作方案與措施。

上半年開展了校內(nèi)二年級語文和數(shù)學的學科質(zhì)量調(diào)研，結(jié)合區(qū)期中質(zhì)量調(diào)研練習題進行了全校性的調(diào)研。調(diào)研后，組織學科教師進行客觀、務實的考情分析，認真對待責任，絕不推諉。若是學生或家長存在問題，也需反思是否自己在工作中有所不到位。

5、利用省級小學生學業(yè)水平測試的契機，集中提升四年級薄弱學科的教學質(zhì)量。

三、反思：

區(qū)教學檢查反饋評價得分偏低，抽檢學科成績排名不理想，這一轉(zhuǎn)變令我校從過去多次獲得表揚的教學工作陷入了尷尬境地，成為本學期初的兩大敗筆，讓我們?nèi)w教職工深刻反思！應從服務教師、教學和學生的高度去理解自身工作的意義，不僅要努力做“排頭兵”樹立榜樣，還要當好“后勤兵”提供支持。不僅要注重細節(jié)的規(guī)范與指導，更要改革評價機制，以提升工作與學習的動力。只有及時、正面地肯定教師的付出，才能有效調(diào)動每個人的積極性。“在校言教、在校言學”是提升學校質(zhì)量的根本所在，也是塑造校園文化精神的核心。

教導主任的教學工作總結(jié) 4篇

隨著學期的結(jié)束，在上級部門的指導下，在校領(lǐng)導的直接帶領(lǐng)下，在全體教職工的共同努力下，各部門緊密合作，按照學校工作計劃的要求，圍繞強化教學這一核心任務，我們積極開展了一系列工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　一、工作主旨：

以提高教育質(zhì)量為目標，依據(jù)新課程改革要求，認真落實新課程標準，緊跟時代發(fā)展步伐，不斷更新教育理念，以期推動我校教育教學工作不斷邁上新臺階。

　二、工作思路：

在充分總結(jié)近年來的工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上，結(jié)合學校的實際情況，著重做好基礎(chǔ)性工作，始終把提高教學質(zhì)量放在首位，持續(xù)增強我校教學與教研的能力，推動網(wǎng)絡(luò)教研的深入開展。

　三、工作措施：

（一）迅速落實各項工作，確保學校教學活動的平穩(wěn)進行

1、首先是合理安排課程。組織新入學班主任，公平公正地進行分班，確保新生能及時進入相應班級學習。與年級組協(xié)作，調(diào)整八年級第一班的學生分組，做好情緒安撫工作。在開學前幾天，需在學校人事部門確認后，妥善安排9個年級28個班級及近八十位教師的課程，這是確保開學正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)工作。我們將盡量合理安排日常的調(diào)課工作。

2、組織考試工作。根據(jù)《XXXX市回民中學校內(nèi)考試管理辦法》進行考務安排，組織期中和期末考試，制定詳盡的安排，包括考場布置、監(jiān)考安排、年級組組卷及成績統(tǒng)計等，這些都是提升終端教學管理的重要手段。

（二）加快五項建設(shè)的推進，加強教研與教學管理的制度化

1、推動教研組建設(shè)，促使教研活動常態(tài)化。此項工作將通過協(xié)作教研組，以教研組群體創(chuàng)優(yōu)活動為載體，分別在8月30日、9月4日、10月9日和12月18日召開教研組長會議，就工作計劃進行討論、制定并實施，并對專項研討活動進行細致安排，副校長親自進行課題研究的組長培訓，并及時總結(jié)階段性工作。10月16日安排全體行政領(lǐng)導下各組進行教研調(diào)研，著重推動教研風氣的形成，用教研促進教學，以課堂為主陣地，通過舉辦公開課、評課、說課及外出教研等活動，提升了教學質(zhì)量。本學期還開展了全校聽課月公開教學活動，各組推薦了8名青年教師和新入職教師參與了好課聯(lián)評，取得了良好效果。

2、繼續(xù)督促各教研組加強集體備課的力度，特別是利用網(wǎng)絡(luò)教研為主要形式的集體研討，豐富多彩的集體備課活動在本學期得到了較好的開展，八年級語文組、九年級化學組及英語組的備課活動質(zhì)量較高，效果顯著。

3、加強教師隊伍建設(shè)，幫助新教師成長。一方面通過老教師帶新教師，推動課改工作的健康發(fā)展，從備課、寫教案、上課、聽課到復習、考試、作業(yè)等全過程進行指導，幫助新教師盡快適應角色。另一方面加大集體備課的力度，讓部分年輕教師承擔公開課的教學任務，通過這一過程，提升新教師的基本功意識，助力他們的專業(yè)成長。

4、推進網(wǎng)絡(luò)教研的開展：依照《XXXX市XX中學網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》，建立學校、教研組及教師個人三級網(wǎng)絡(luò)教研系統(tǒng)，于9月18日上線學校教研博客，連接各教研組博客，逐步探索并實踐，取得初步成效。11月，我們代表XXXX市參與大市的全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研研討會，副校長代表學校進行了匯報交流，受到領(lǐng)導的好評。我校于12月6日參與了《推進區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研的時間研究》課題組的開題會議，會上再次受到領(lǐng)導的肯定。12月25日，組織全校教師參與網(wǎng)絡(luò)教研“評優(yōu)”活動，大大提升了教師的參與積極性。

5、健全教學常規(guī)和教學過程管理的規(guī)范化建設(shè)。所有工作都需要規(guī)章制度的支持，集體教研、全員簽到等制度的建設(shè)，備課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、監(jiān)考、改卷、登記規(guī)范，為教學的有序開展提供了保障。

（三）抓好新學期教學常規(guī)檢查工作，組織好各類教學活動。

1、質(zhì)量是評估每位教師工作能力的重要標準，從新學期開始，教務處每天檢查上課情況不少于一次，做好記錄。本學期將對教師的教案、聽課記錄、學生作業(yè)、教學進度等進行三次檢查，并于11月14日組織全校性的教學工作檢查，學校領(lǐng)導親自參與，檢查結(jié)果及時公開，并提出整改方案，促使教研組長在學科教學檢查中發(fā)揮主動作用，及時發(fā)現(xiàn)問題并與教師溝通解決，提高教學質(zhì)量。

2、積極探索提升學科質(zhì)量的新策略。立足課堂、面向全體學生、注重發(fā)展，培養(yǎng)輕負擔、高質(zhì)量的典型教師。遵循新課程標準，準確把握教學改革方向，改進教學方法，著力培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展學習能力，科學挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，促進學生文化素質(zhì)穩(wěn)步提高。協(xié)助語文組、數(shù)學組、理化組和英語組完成本學期計劃內(nèi)的各類學科競賽活動。

（四）抓好教研課題的實施，提升教師教研能力

本學期圍繞市教研室提出的我校6個課題，課題組積極收集整理相關(guān)資料，確保課題落到實處。尤其是我校小教部的XXX老師主持的《改善農(nóng)村小學生閱讀條件的對策研究》課題，在教研室開題會上進行了開題陳述。12月18日組織了教研組長會議，各課題負責人完成課題實施階段的工作總結(jié)。

（五）立足校本培訓，高效實用，確保校本培訓落實到位

本學期校本培訓突出了以下幾個方面：

1、以校本為基礎(chǔ)的新課程培訓；

2、教師自我培訓；

3、加強新教師教學基本功的培訓；

4、教師繼續(xù)教育考試；

5、全員教材培訓。

培訓重點面向全體課改年級教師，按照市局要求推進5+0.5培訓；主要形式以課堂為主，以聽評課為核心。

（六）積極開展教學研究工作

1、認真落實《教研組考核辦法》和《教師發(fā)展性評價方案》，使教研組考核和教師個人考核漸漸走向規(guī)范化和科學化。

2、開展全校分開教學活動，由教導處組織聽課。本學期我們重點組織了九月份的聽課月活動，每位課改年級教師均參與了教學展示和評課，七年級教師基本完成了兩次公開課的任務。

3、積極實施“走出去、請進來”的開放式教學活動，本學期暑假我們組織了36人次參加各類培訓學習，外派各學科42人次參加教研室組織的教學觀摩活動，并于10月20日邀請了大市教研室的衛(wèi)方挺老師進行片區(qū)教研活動，對教研組長進行了專項培訓，效果顯著。

4、加強三室設(shè)備的使用及管理，要求管理人員妥善使用和保護教學設(shè)備，對設(shè)備進行科學規(guī)范管理，并簽訂責任書。

（七）開發(fā)資源，持續(xù)推進現(xiàn)代教育技術(shù)的應用

1、加強對相關(guān)功能室的管理，由專人負責，有效開發(fā)現(xiàn)有資源，充分利用信息技術(shù)進行光盤教學，推動校本課程的開發(fā)。

2、組織教師撰寫關(guān)于遠程教育資源在教學中的應用論文，并進行評選上報，探索現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的整合。

（八）存在問題與未來展望

1、在對學生學習方法指導、學習興趣激發(fā)、學習習慣培養(yǎng)等方面的工作依然不足，尤其是要增強學生的公共文明意識，強化教室內(nèi)的紀律與秩序管理。

2、過程性檢查的某些環(huán)節(jié)仍需加強落實，部分工作尚未能很好、持續(xù)地開展。

3、課堂聽課，特別是突擊聽課作為教學管理的重要手段，需要進一步強化。

4、在教學檢查方面仍需提升細致程度，課堂巡視工作需進一步加強。

5、本學期在常規(guī)工作方面存在突出問題，例如，部分教師未能提前1分鐘進入教室，嚴重的拖堂現(xiàn)象及隨意調(diào)課問題較為普遍，考試期間也存在教師未能按時送課的情況，未來必須加強管理。

工作是大家共同的努力，問題是未來進步的方向，如何激發(fā)學生的學習興趣，提升管理效益，增強教學工作的科學性及有效性，真正探索出一條適合本校教師與學生的教學之路，是我們必須深入研究的課題。相信在全體教職工的共同努力下，未來的工作一定會更為出色！

教導主任的教學工作總結(jié) 5篇

在第二學期的教學工作中，在校長的支持下，教導主任遵循學期初制定的工作計劃，始終堅持“教育教學為中心，教學質(zhì)量為關(guān)鍵”的理念，扎實推動教導主任的各項工作任務。我們充分發(fā)揮教導主任對學校教學的研究、指導和服務職能，重視教學過程的檢查與監(jiān)督，以提升備課組和教研組的工作成效。反思與總結(jié)是進步的源泉，現(xiàn)將本學期教導主任的教學工作總結(jié)如下：

一、主要工作

1、促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變

本學期，通過組織多場理論學習和討論活動，教導主任鼓勵中青年教師積極應用多媒體教學，推動教育現(xiàn)代化的進程。

2、嚴格落實教學規(guī)定

確保課程的全面開設(shè)和規(guī)定課時的落實，做到學科安排規(guī)范，實踐課程有序進行，校本課程合理設(shè)置，確保各科教育教學任務的高質(zhì)量完成。

3、強化常規(guī)管理，提升教學效益

（1）本學期，教導主任繼續(xù)完善常規(guī)檢查機制，對教師的教學計劃、備課、授課、教案撰寫、課后反思等各環(huán)節(jié)提出具體要求，并確保執(zhí)行到位。

（2）本學期進行了多次教學檢查，采取不定期方式，結(jié)合專項與綜合檢查，特別關(guān)注備課和聽課情況，確保檢查結(jié)果的有效性。整體上教研組和教師表現(xiàn)較好，但仍發(fā)現(xiàn)如教案書寫不規(guī)范、青年教師教案簡化、聽課次數(shù)不足等問題。

（3）加強課堂教學的規(guī)范性，著眼于提高45分鐘教學時間的使用效率，確保備課內(nèi)容全面周到，注重備課組內(nèi)部協(xié)作，資源的共享與共同發(fā)展。

（4）加強考試工作的管理，除了期中和期末考試外，成功組織了九年級的二次月考，提升了巡視和管理的力度，加大了考試分析和后續(xù)調(diào)整措施的執(zhí)行，提升了組織管理的水平，同時增強了考試對教師的評價效果。

4、優(yōu)化課堂教學質(zhì)量

（1）各教研組重視教研活動的實效性，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，特別加強對備課、聽課、輔導、作業(yè)批改等工作的檢查與監(jiān)督。

（2）已立項的省市級課題組教師均需上示范課，通過集體討論提高課堂教學效果和教師的教學能力。我們還進行了廣泛的聽課評課活動，達到了預期效果。

5、提升組織管理水平

本學期，在縣教育局的安排下，學校迎來了縣督導室和教研室的多次檢查，教導主任安排了相關(guān)教師的聽課和資料查閱等，檢查評估結(jié)果表明我校教師水平高、教研意識強，得到了高度評價。

6、加強教研組的建設(shè)

各教研組認真制定學期教學研究計劃，確定研究重點，積極開展教學研究活動，提升教師的教學技能與相互學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)的意識。

7、規(guī)范教導主任工作，加強自身建設(shè)

充分認識教導主任的職責，提升工作的主動性和計劃性，為教學工作的研究、指導和服務發(fā)揮積極作用。

8、立足課堂實踐，落實課改精神

深入開展各類教研活動，致力于提升課堂教學效果，推行“清晰的課堂教學，有效的作業(yè)設(shè)計”的改革，關(guān)注學生能力的培養(yǎng)，促進學生知識、能力與價值觀的全面發(fā)展。

9、加強課改的過程管理

系統(tǒng)舉辦以備課、上課、聽課、說課、評課為核心的課改研究活動，鼓勵教師反思并總結(jié)經(jīng)驗，通過隨堂課活動，提高教師的教學質(zhì)量，推動校園整體教學水平的提升。

10、重視教師專業(yè)素質(zhì)的提高

本學期，各組派遣教師參加了多次教研活動，組織理化教師赴外校學習，邀請專家進行學術(shù)報告，提升了教師的視野與綜合素質(zhì)。

11、狠抓“培優(yōu)補短”工作

針對我校學生的差異性，特別在九年級開展了“培優(yōu)補短”專項課程，教師精心備課，認真授課，得到了學生和家長的一致好評，幫助臨界生和偏科學生的效果顯著。

12、加強課題研究的管理

繼續(xù)開展以教研為形式的課題研究活動，并建立教師教科研檔案作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)，今年的省級課題研究已成功開展并獲得專家好評。

二、工作中存在的問題反思

在本學期的工作中，教導主任的努力在一定程度上提高了教學效益，也促進了教育教學的發(fā)展，但我們也發(fā)現(xiàn)了一些亟需解決的問題。

1、教師教育觀念轉(zhuǎn)變的慢

教師教育觀念的轉(zhuǎn)變需要進一步推動，需要消除急躁情緒，集中精力改善課堂教學。

2、教師隊伍建設(shè)壓力加大

提高青年教師素質(zhì)仍需努力，除了技能素質(zhì)，還需加強師德建設(shè)。

3、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的反饋

在教學檢查中發(fā)現(xiàn)部分教師存在應付檢查的現(xiàn)象，這對教學質(zhì)量造成了不良影響。

4、考試閱卷工作需要完善

期末考試中出現(xiàn)部分試卷被混裝和閱卷不細致的問題，這影響了學生的學習反饋。

未來工作設(shè)想：

一、提升教學檢查的實效性

通過更多的課堂檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保教學質(zhì)量的持續(xù)提升。

二、推進校本研修實質(zhì)性發(fā)展

激勵教師參與教研活動，創(chuàng)建良好的教研氛圍，逐步建立考核與激勵機制。

三、提高教師專業(yè)化程度

學校應該關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，合理配置教師資源，支持專業(yè)培訓和成長。

四、加強校園文化和特色教育的建設(shè)

從零開始，結(jié)合學校實際，逐步形成獨特的校園文化，以提高學校的整體辦學水平。

教導主任的教學工作總結(jié) 6篇

自20xx年9月開始擔任教導主任以來，轉(zhuǎn)眼間已過去了一個學期。作為新任教導主任，這段時間讓我體會到了許多新鮮的體驗與挑戰(zhàn)。由于一切工作都是從“新”開始，經(jīng)驗相對不足，因此在工作中難免會出現(xiàn)一些遺留問題。為了能夠在下一步的工作中更切實地踐行職責，現(xiàn)將本學期的工作情況做一個簡明的以期在今后的工作中揚長避短，進一步提高工作效率。

本學期，我的主要工作職責包括日常管理、協(xié)助校長抓教學和德育工作。基于此，我努力在管理和教學兩個方面做好本職工作。

　（一）管理工作

教導處的工作任務相對繁雜。從開學初的教學計劃制定、課程安排、到各類教育教學工作的部署、校級教研活動的開展，以及上級指示和任務的落實，我始終堅持認真負責、積極主動的態(tài)度，努力參與每一項工作。我認為在態(tài)度上要保持嚴謹，工作方式上要切實可行，管理過程中要營造良好的合作氛圍。我始終不因工作重而感到憂慮，也不因經(jīng)驗不足而退縮，更不因個人事務而放松對工作的要求，始終保持良好的情緒影響工作質(zhì)量。虛心向經(jīng)驗豐富的校長及老教師請教，同時關(guān)心青年教師的發(fā)展并給予支持和幫助。在校長的關(guān)心指導下，教導處的日常管理工作得以有序開展，教育教學工作井然有序。

　（二）教學工作

1、教研工作

本學期，我校進行了多次教研活動，包括9月和11月的教學研討，在這些活動中，教師們展現(xiàn)了各自的教學特色。在評課環(huán)節(jié)，大家進行積極討論，相互分享經(jīng)驗，促進了彼此的成長。然而在后來的課堂教學驗收中，我校整體成績未能達到預期，反映出我在平時聽課與指導方面的不足，及教研活動后缺乏有效的理論與實踐結(jié)合的輔導。計劃在下學期改善我的工作方法，推動整體教學水平的提升。

　2、特色工作（作文教學）

本學期的作文教學以“積累和習作相結(jié)合”為原則，主要通過習作指導課和生活作文報進行實施。

在10月和11月舉行的兩次寫作積累檢查中，發(fā)現(xiàn)課內(nèi)的積累明顯優(yōu)于課外，教師們對于學生積累的重要性認識不足。盡管生活作文報提升了學生的成就感，但展示的面還需擴大，以便讓更多學生能夠參與，從而提升他們寫作的積極性。

我本學期未能深入班級聽作文指導課，這是我的失職，計劃下學期抽出時間與教師們共同探討作文教學的改進。

　3、書法工作

在書法工作方面，本學期學校設(shè)定了每天中午的書法練習時間，并要求副班主任深入指導。經(jīng)過月度測試，可以說我校書法工作有了顯著進步。中心校的書法考試中，我校成績由第6名提升至第3名。

我們相信如果教師們能夠堅持每天的書法練習時間，而我能保證每次深入檢查，我校的書法成績將更為突出。

　4、讀書工作

本學期，我校進行了多項讀書活動，其中包括古詩詞背誦檢查和“讀書周”系列活動。在這些活動中，學生們展現(xiàn)了不同的能力，老師們也起到了示范作用。

盡管整體成績尚可，但在必讀書目的指導、讀書筆記的書寫等方面還有待加強，導致在工作大檢查中存在問題。下學期我們需要對此加以重視，做出更有效的改進。

　5、教學質(zhì)量工作

本學期進行了幾次月考，數(shù)學、語文、英語等科目都涌現(xiàn)出一批成績優(yōu)秀的班級和學生。9月下旬的第一次月考中，五年一班和六年級的成績表現(xiàn)突出。

中心校的讀書活動檢查中，我校整體表現(xiàn)良好，特別是對五六年級的重視和日常的檢查督導發(fā)揮了關(guān)鍵作用。

未來的工作中，我將繼續(xù)堅持“一分耕耘一分收獲”的信念，全力以赴做好教導主任的工作，力求在教學和管理上再上一個新臺階。