教導(dǎo)主任不僅深入分析了教學(xué)質(zhì)量與教師發(fā)展的關(guān)系，還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作在教育過程中的重要性。通過系統(tǒng)的反饋與評估，明確了教學(xué)中的短板與亮點(diǎn)，為未來的教育方案提供了寶貴的參考。這份總結(jié)不僅是對過去工作的回顧，更是對未來教育方向的清晰指引，體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教育理念和持續(xù)改進(jìn)的決心。

教導(dǎo)主任的教學(xué)工作總結(jié) 1篇

在本學(xué)期的工作中，教導(dǎo)主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，各部門的密切配合下，緊緊圍繞年初制定的工作目標(biāo)，積極推進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作。充分發(fā)揮教導(dǎo)處的職能，以更新教育觀念為基礎(chǔ)，以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為中心，努力提升課堂教學(xué)的效果。深入一線，服務(wù)于教師和學(xué)生，秉持務(wù)實(shí)與創(chuàng)新的工作態(tài)度，加強(qiáng)教學(xué)研究，持續(xù)解決教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，全面提升教育質(zhì)量。

一、嚴(yán)格規(guī)范管理，維護(hù)良好教學(xué)秩序：

1、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。

（1）每學(xué)期進(jìn)行三次教學(xué)檢查（學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末），并定期抽查教師教學(xué)情況，及時(shí)在教研會上進(jìn)行通報(bào)；

（2）每教學(xué)周期召開一次教研組和備課組長會議；

（3）每教學(xué)周期至少進(jìn)行一次教研組和備課組活動；

（4）配合督導(dǎo)室和教研室對教師備課及作業(yè)進(jìn)行隨機(jī)抽查，迅速通報(bào)結(jié)果，及時(shí)整改；

（5）不提前通知，隨時(shí)抽查聽課；

（6）每日檢查教師上課、辦公、輔導(dǎo)等情況。

2、加強(qiáng)考勤管理。教導(dǎo)處堅(jiān)持每天抽查教師在崗情況，嚴(yán)格打擊無故離崗、提前退崗現(xiàn)象；特別注重早晚自習(xí)的檢查力度，力求杜絕上課遲到和曠課現(xiàn)象。教導(dǎo)處在學(xué)期初制定了《教學(xué)工作考評方案》，建立教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊，每天進(jìn)行檢查并記錄，落實(shí)到位。

3、重視質(zhì)量檢測。

（1）各級部在每月考、期中考試和期末考試前組織考務(wù)會議，安排考場及監(jiān)考人員，確保考試順利進(jìn)行；

（2）考試中堅(jiān)持“降低難度，分層次，加大題量，關(guān)注基礎(chǔ)，適度綜合”的命題原則，明確要求試卷的范圍、難易程度及結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格把控命題關(guān)和考風(fēng)考紀(jì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的誠信意識、自律意識和集體榮譽(yù)感。

（3）加強(qiáng)考試總結(jié)與反饋，確保查漏補(bǔ)缺。每次考試后，任課教師需撰寫試卷分析，審視學(xué)生成績，反思教學(xué)，開展自我批評；教導(dǎo)處與教研組、備課組共同對薄弱學(xué)科和班級進(jìn)行分析，找出原因，制定整改措施，明確責(zé)任，促進(jìn)班級間和學(xué)科間的均衡發(fā)展。

4、全面考核教師的教育教學(xué)能力。

（1）校長室和教導(dǎo)處在學(xué)期中和學(xué)期末分別組織評教評學(xué)活動，廣泛收集學(xué)生的意見和建議，及時(shí)與相關(guān)教師溝通，努力提升教學(xué)水平。

（2）學(xué)期末，教導(dǎo)處依據(jù)優(yōu)秀教師評選方案，全面量化老師的教學(xué)表現(xiàn)，進(jìn)行積分考核，方便教師的自我調(diào)整和評級。

5、注重教學(xué)過程的管理。定期抽查教師的備課、作業(yè)和上課情況。除了公開課，其他聽課均不提前通知，及時(shí)、全面、真實(shí)地了解教師的教學(xué)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出并限期整改。

6、嚴(yán)格貫徹上級關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的要求，確保課程齊全、課時(shí)足夠，規(guī)范征訂教輔用書。教導(dǎo)處與校長室在學(xué)期初發(fā)布了《嚴(yán)禁亂定資料的通知》，并制定了《征訂材料審批單》。所有材料征訂需經(jīng)過備課組討論，并報(bào)教導(dǎo)處審核，最終由校長室及董事會批準(zhǔn)。

7、積極開展循環(huán)測試、學(xué)科競賽及基礎(chǔ)知識測試等活動。為進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各級部結(jié)合學(xué)生實(shí)際，由教研組和備課組命題，廣泛開展學(xué)科競賽。每次競賽都做到提前通知、充分準(zhǔn)備、精心命題、認(rèn)真批改和及時(shí)以此作為階段復(fù)習(xí)和檢驗(yàn)的重要手段。表現(xiàn)突出的備課組包括七年級的各備課組以及八年級的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組；九年級的學(xué)科備課組等。

8、鑒于雙休日時(shí)間較長，各備課組根據(jù)教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本組特點(diǎn)，有計(jì)劃、有針對性地布置雙休日作業(yè)，并提交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處定期抽查雙休日作業(yè)的批改情況，確保質(zhì)量。七年級的備課組針對實(shí)驗(yàn)班和普通班分別布置不同的雙休日作業(yè)。

9、做好循環(huán)測試。七、八年級各備課組根據(jù)教務(wù)處的要求，已在羅主任和邱主任的精心組織下形成了常規(guī)做法。

10、完善瘋狂英語的實(shí)施，確保材料整理和落實(shí)到位。

11、加強(qiáng)物理、化學(xué)等實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范管理。成立以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長的實(shí)驗(yàn)室管理小組，配置齊全的儀器和藥品，確保理化實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行，并要求制度上墻，儀器藥品擺放有序，保持實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生整潔。加強(qiáng)對儀器的損壞登記、賠償工作的管理，圖書室、閱覽室、微機(jī)室均有專人負(fù)責(zé)，明確責(zé)任。

12、確保中考的各項(xiàng)工作：

（1）做好報(bào)名工作；

（2）有序開展體育加試和理化加試等各項(xiàng)工作。

二、加強(qiáng)教研組與備課組的隊(duì)伍建設(shè)，重視教研活動的有效性：

1、提高認(rèn)識，增強(qiáng)組織紀(jì)律。每個(gè)循環(huán)的周一上午安排教研組長、備課組長的例會，下午小自習(xí)及課外活動時(shí)間為各教研組、備課組的活動時(shí)間，確保每次活動都按時(shí)點(diǎn)名，記錄在案，保障正常進(jìn)行。

2、各教研組能根據(jù)教導(dǎo)處的要求，認(rèn)真組織開展公開課。聽課人數(shù)要齊全，上課質(zhì)量必須較高。尤其是在語文、數(shù)學(xué)、英語三組，因人數(shù)多、難度大，在張慶華、張智、莊尚席老師的精心組織下，活動開展得有條不紊。

3、各備課組認(rèn)真開展備課組活動，明確目標(biāo)，充分準(zhǔn)備，以教材為中心，聚焦每次一個(gè)重點(diǎn)；每次活動指定一個(gè)中心發(fā)言人，達(dá)到集思廣益、共同提升的效果。評課時(shí)認(rèn)真及時(shí)，直言不諱，確保及時(shí)交流，以實(shí)事求是的方式反饋，合作共進(jìn)。如：七年級的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組，八年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組，嚴(yán)格完成教務(wù)處安排的各項(xiàng)任務(wù)；邵長志、喬益民、王小響等教師工作思路清晰，樂于示范。九年級的語文備課組的張慶華，理化組的張輝老師，工作默默無聞而又踏實(shí)認(rèn)真。

4、各教研組和備課組應(yīng)結(jié)合本組實(shí)際積極開展創(chuàng)新工作。九年級的語文、物理和化學(xué)備課組以確保中考取得優(yōu)異成績?yōu)槟繕?biāo)，扎實(shí)做好本職工作，張輝、馮妮娜、劉洪等教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集整理資料，方便本組教師特別是新教師，做到資源共享，既減輕老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又取得了良好的教學(xué)效果。七、八年級各備課組在競賽的基礎(chǔ)上，積極強(qiáng)化循環(huán)考；多名教師在工作上表現(xiàn)優(yōu)異，七年級英語組組長王小響和八年級組長劉明付能夠自主整理材料，推進(jìn)瘋狂英語；七、八年級語文備課組長邵長志和劉永久工作認(rèn)真，能向本組教師傳授經(jīng)驗(yàn)；藝體組在姜德勤主任的組織下，體育和美術(shù)教師也開展了公開課，課堂質(zhì)量明顯提高，并在學(xué)期末進(jìn)行相應(yīng)驗(yàn)收。

三、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)：

為青年教師提供的最大機(jī)會就是培訓(xùn)。對青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是在一年內(nèi)適應(yīng)、兩年內(nèi)過關(guān)、三年內(nèi)成長為骨干。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高知識水平。

2、發(fā)揮教研組與備課組的團(tuán)隊(duì)助力作用，將每循環(huán)備課組活動視為教師學(xué)習(xí)與交流的平臺。

3、開展新老教師的結(jié)對活動，為青年教師提供學(xué)習(xí)的方向與目標(biāo)。

4、通過“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”、“無聲聽課”等活動，促進(jìn)青年教師的教學(xué)能力提升。“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”活動組織較好的有語文、英語、數(shù)學(xué)、理化、生物、政治、歷史、地理等教研組。表現(xiàn)出色的教師包括閆鳳利、馬云鳳、馬文書、夏勤、胡夢迪等。

四、教科研工作：

1、本學(xué)期圍繞教研課題《陽光高效課堂》，各教研組和備課組積極展開教研活動，力求每一節(jié)課都做到陽光高效。

2、經(jīng)過一年的努力，教師的理論水平逐漸提升，特別是青年教師的教研能力顯著增強(qiáng)，多名教師的論文、教案或輔導(dǎo)學(xué)生均獲得獎項(xiàng)。

3、圍繞“有效教學(xué)”，七、八年級數(shù)學(xué)備課組積極推廣課改，實(shí)施“學(xué)案教學(xué)”，取得初步成效，積累了一些有效經(jīng)驗(yàn)。

五、加強(qiáng)學(xué)籍管理：

1、強(qiáng)化學(xué)籍管理，確保對流生的規(guī)范管理，妥善處理入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等各項(xiàng)學(xué)籍事務(wù)。

2、強(qiáng)化電子學(xué)籍管理，增強(qiáng)電子學(xué)籍管理人員的責(zé)任意識，確保錄入信息的準(zhǔn)確無誤。

六、存在的問題：

1、少數(shù)教師私自調(diào)課的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，甚至因此出現(xiàn)曠課情況，應(yīng)加強(qiáng)規(guī)范管理，要求填寫調(diào)課單并報(bào)教導(dǎo)處。

2、公開課的質(zhì)量仍需提升；部分教師的組織意識薄弱，缺乏按要求開課、聽課、評課的認(rèn)真態(tài)度。

3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查中，部分教師未按照要求及時(shí)提交材料；某些教師備課不認(rèn)真，流于形式；作業(yè)批改不及時(shí)、不認(rèn)真，缺乏責(zé)任感。

4、教師的論文寫作水平整體較低，鮮有高水平的發(fā)表成果。

教導(dǎo)主任的教學(xué)工作總結(jié) 2篇

剛剛結(jié)束的一學(xué)期是我校教育教學(xué)深入推進(jìn)的重要階段，繼續(xù)抓好把我校建設(shè)成我縣乃至整個(gè)市的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校的關(guān)鍵時(shí)期。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作安排，結(jié)合實(shí)際情況，積極實(shí)施學(xué)年工作計(jì)劃，大力推進(jìn)教學(xué)改革和發(fā)展，取得了一系列顯著成績，教導(dǎo)處的工作實(shí)現(xiàn)了新的跨越。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，主動進(jìn)取。

本學(xué)期，我們認(rèn)真組織教研組長與教師們學(xué)習(xí)了上級及教育行政部門的相關(guān)會議精神。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升了教師們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想的自覺性，以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，增強(qiáng)了教師的師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神，校園內(nèi)涌現(xiàn)出“永不滿足，追求卓越”的桐柏精神，大家紛紛積極工作，努力進(jìn)取，推動了教學(xué)工作的全面發(fā)展。我們還持續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)二期課改相關(guān)文件與精神，重點(diǎn)選讀研究性學(xué)習(xí)的文獻(xiàn)，深入探索研究型課程與學(xué)習(xí)方法。各教研組長積極組織組內(nèi)教師開展專題學(xué)習(xí)和集體備課活動，努力與縣教研室協(xié)作，探討有效課堂教學(xué)。盡管我校有效課堂教學(xué)的推進(jìn)仍處于初步階段，但已逐漸深入人心，我們相信在全體師生的共同努力下，必將取得滿意的成效。

二、規(guī)范管理，抓好常規(guī)。

不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，構(gòu)建教導(dǎo)處質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是確保教學(xué)工作順利進(jìn)行的關(guān)鍵。

本學(xué)期，教務(wù)處繼續(xù)認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理，包括教案審核、作業(yè)量檢查、作業(yè)批改、教師上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談以及家長座談等。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校規(guī)劃提出的教學(xué)管理重心逐步下移的方向，進(jìn)一步增強(qiáng)了年級組長、教研組長和備課組長在教學(xué)管理中的作用。在教學(xué)質(zhì)量分析方面，我們制定了由任課教師、備課組長、教研組長、年級組長和教務(wù)處組成的五級質(zhì)量分析制度，并由年級組長組織的質(zhì)量分析會議，積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的重要性。為更好地落實(shí)各級考試工作，我們還制定了相應(yīng)的考試規(guī)程。

教務(wù)處定期舉辦備課組長、班長和學(xué)習(xí)委員的工作研討會，及時(shí)對教學(xué)工作進(jìn)行檢查與分析，并為校長的教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和支持。教研組長、備課組長和年級組長的教學(xué)管理角色得到了進(jìn)一步強(qiáng)化。

針對初一新生暫時(shí)不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳、學(xué)習(xí)能力不足的情況，教務(wù)處組織了有經(jīng)驗(yàn)的教師和優(yōu)秀學(xué)生為新生舉辦系列學(xué)習(xí)方法和心理輔導(dǎo)講座，進(jìn)行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，為他們在初中階段的順利學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、課堂改革，重視效率。

本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為引領(lǐng)，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，積極發(fā)揮課堂教改指導(dǎo)小組的作用，進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)中的四個(gè)突破，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期完成的主要工作有：

1、認(rèn)真組織語文組、英語組、理化生組等進(jìn)行“有效課堂”大賽。

2、加大對日常課的聽課和評課活動，校課堂教改指導(dǎo)小組對課堂教改進(jìn)行了有針對性的研究與指導(dǎo)。

3、開展初三教學(xué)工作調(diào)研，重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提升，努力實(shí)現(xiàn)我校明年中考的優(yōu)秀成績。

4、嚴(yán)格落實(shí)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，關(guān)注備課、授課、作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)的四個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效果。

5、加強(qiáng)對各年級的“培優(yōu)”和“補(bǔ)差”工作，采取有效措施提升教育質(zhì)量。例如：針對我校英語科的薄弱現(xiàn)象，進(jìn)行了全校性的英語過關(guān)檢查，主要檢查音標(biāo)和學(xué)生的課文熟讀情況。

6、認(rèn)真組織非畢業(yè)班各年級的階段性考試工作，不定時(shí)對常規(guī)教學(xué)進(jìn)行檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)反饋教學(xué)信息，為今后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

7、加強(qiáng)對文體藝術(shù)工作的管理與指導(dǎo)，努力把這些工作打造成我校的特色與亮點(diǎn)。

8、積極進(jìn)行對外學(xué)習(xí)交流，推動“走出去，請進(jìn)來”的交流模式，取長補(bǔ)短，縮短學(xué)習(xí)成長周期，拓展學(xué)習(xí)新思路。本學(xué)期，我校安排或派出學(xué)習(xí)的教師多達(dá)幾十人次。

9、以迎接學(xué)校常規(guī)管理和九年義務(wù)合格學(xué)校評估檢查為契機(jī)，規(guī)范教學(xué)工作與檔案管理，優(yōu)化教學(xué)理念，提升九年義務(wù)教育的水平。

四、積極實(shí)施“有效課堂”教學(xué)。

根據(jù)縣教育局推進(jìn)課改工作的統(tǒng)一部署，我校深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究和創(chuàng)新能力，促進(jìn)整體素質(zhì)的提升。我們構(gòu)建民主、和諧、開放、充滿活力的課堂，并組織教師參加新課改各級培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育理念，以及新教改和新課改的思路，吸收先進(jìn)的教育信息，研究教材的編寫理念、教學(xué)特點(diǎn)以及方法，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神與創(chuàng)新能力。

五、加強(qiáng)教研組建設(shè)。

為進(jìn)一步強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，調(diào)動教師參與教學(xué)改革的積極性和主動性，促進(jìn)自主發(fā)展的進(jìn)程。通過評選優(yōu)秀教研組和備課組，進(jìn)一步推動教研組的教科研活動，提高備課和研討的質(zhì)量。

六、以年檢促發(fā)展。

進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)管理和制度建設(shè)。本學(xué)期我校對教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴(yán)格的檢查。通過提升教學(xué)管理工作的整體水平，教導(dǎo)處不斷發(fā)現(xiàn)并解決問題。在校領(lǐng)導(dǎo)的重視和全體教導(dǎo)處成員的共同努力下，我校教育教學(xué)工作水平不斷提升，但我們會繼續(xù)努力，力爭將今后的工作做得更好。

教導(dǎo)主任的教學(xué)工作總結(jié) 3篇

一、明確工作目標(biāo)，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)。

借助區(qū)期中質(zhì)量調(diào)研分析的機(jī)會，對比各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)科執(zhí)行情況，讓我校教職工意識到：不能沉浸于過去的成績之中。我校的輝煌屬于曾經(jīng)，未來的挑戰(zhàn)依然艱巨，空談只會誤導(dǎo)學(xué)生，唯有腳踏實(shí)地，才能再創(chuàng)佳績。統(tǒng)一思想，凝聚共識，智慧教學(xué)，智慧育人，始終把提升教學(xué)質(zhì)量作為日常工作的重中之重。

二、教學(xué)管理務(wù)求規(guī)范與實(shí)效。

有效的教學(xué)管理必須遵循規(guī)律與方法，才能達(dá)到事半功倍的效果，不然可能會適得其反。

1、嚴(yán)格落實(shí)課程管理

教導(dǎo)處根據(jù)“總課表”、班級“課程表”、教師“個(gè)人小課表”展開巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄并當(dāng)面指正，確保我校能夠嚴(yán)格按照省級課程設(shè)置實(shí)施方案來開展工作，實(shí)現(xiàn)課程門類的齊全與學(xué)科課程的落實(shí)。實(shí)施“校長請假—教導(dǎo)處調(diào)課—代課老師簽字—調(diào)課老師補(bǔ)上”的制度，有效保障了教師請假的情況下課程的正常進(jìn)行。

2、強(qiáng)化“五認(rèn)真”規(guī)范管理

持續(xù)關(guān)注備課和作業(yè)，認(rèn)真落實(shí)課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后輔導(dǎo)的管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)需正確定位教學(xué)目標(biāo)，整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動方案。制定青年教師的電腦備課方案并進(jìn)行對照檢查。根據(jù)學(xué)科成績與平時(shí)教學(xué)工作的表現(xiàn)評選出優(yōu)秀學(xué)科教師，學(xué)科組將進(jìn)行優(yōu)秀教師的“五認(rèn)真”展示。

3、重視學(xué)生“學(xué)習(xí)規(guī)范”的教育

全校每周一第一節(jié)課為班會課，開展“學(xué)習(xí)規(guī)范”等常規(guī)教育。指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)。

出臺晨讀和午練的相關(guān)規(guī)定，并進(jìn)行專項(xiàng)檢查，及時(shí)公布檢查結(jié)果，及時(shí)與班級老師溝通交流。

4、借助學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，促使教師反思教學(xué)得失，制定切實(shí)可行的工作方案與措施。

上半年開展了校內(nèi)二年級語文和數(shù)學(xué)的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，結(jié)合區(qū)期中質(zhì)量調(diào)研練習(xí)題進(jìn)行了全校性的調(diào)研。調(diào)研后，組織學(xué)科教師進(jìn)行客觀、務(wù)實(shí)的考情分析，認(rèn)真對待責(zé)任，絕不推諉。若是學(xué)生或家長存在問題，也需反思是否自己在工作中有所不到位。

5、利用省級小學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的契機(jī)，集中提升四年級薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

三、反思：

區(qū)教學(xué)檢查反饋評價(jià)得分偏低，抽檢學(xué)科成績排名不理想，這一轉(zhuǎn)變令我校從過去多次獲得表揚(yáng)的教學(xué)工作陷入了尷尬境地，成為本學(xué)期初的兩大敗筆，讓我們?nèi)w教職工深刻反思！應(yīng)從服務(wù)教師、教學(xué)和學(xué)生的高度去理解自身工作的意義，不僅要努力做“排頭兵”樹立榜樣，還要當(dāng)好“后勤兵”提供支持。不僅要注重細(xì)節(jié)的規(guī)范與指導(dǎo)，更要改革評價(jià)機(jī)制，以提升工作與學(xué)習(xí)的動力。只有及時(shí)、正面地肯定教師的付出，才能有效調(diào)動每個(gè)人的積極性。“在校言教、在校言學(xué)”是提升學(xué)校質(zhì)量的根本所在，也是塑造校園文化精神的核心。

教導(dǎo)主任的教學(xué)工作總結(jié) 4篇

隨著學(xué)期的結(jié)束，在上級部門的指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接帶領(lǐng)下，在全體教職工的共同努力下，各部門緊密合作，按照學(xué)校工作計(jì)劃的要求，圍繞強(qiáng)化教學(xué)這一核心任務(wù)，我們積極開展了一系列工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　一、工作主旨：

以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，依據(jù)新課程改革要求，認(rèn)真落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，不斷更新教育理念，以期推動我校教育教學(xué)工作不斷邁上新臺階。

　二、工作思路：

在充分總結(jié)近年來的工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，著重做好基礎(chǔ)性工作，始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位，持續(xù)增強(qiáng)我校教學(xué)與教研的能力，推動網(wǎng)絡(luò)教研的深入開展。

　三、工作措施：

（一）迅速落實(shí)各項(xiàng)工作，確保學(xué)校教學(xué)活動的平穩(wěn)進(jìn)行

1、首先是合理安排課程。組織新入學(xué)班主任，公平公正地進(jìn)行分班，確保新生能及時(shí)進(jìn)入相應(yīng)班級學(xué)習(xí)。與年級組協(xié)作，調(diào)整八年級第一班的學(xué)生分組，做好情緒安撫工作。在開學(xué)前幾天，需在學(xué)校人事部門確認(rèn)后，妥善安排9個(gè)年級28個(gè)班級及近八十位教師的課程，這是確保開學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)工作。我們將盡量合理安排日常的調(diào)課工作。

2、組織考試工作。根據(jù)《XXXX市回民中學(xué)校內(nèi)考試管理辦法》進(jìn)行考務(wù)安排，組織期中和期末考試，制定詳盡的安排，包括考場布置、監(jiān)考安排、年級組組卷及成績統(tǒng)計(jì)等，這些都是提升終端教學(xué)管理的重要手段。

（二）加快五項(xiàng)建設(shè)的推進(jìn)，加強(qiáng)教研與教學(xué)管理的制度化

1、推動教研組建設(shè)，促使教研活動常態(tài)化。此項(xiàng)工作將通過協(xié)作教研組，以教研組群體創(chuàng)優(yōu)活動為載體，分別在8月30日、9月4日、10月9日和12月18日召開教研組長會議，就工作計(jì)劃進(jìn)行討論、制定并實(shí)施，并對專項(xiàng)研討活動進(jìn)行細(xì)致安排，副校長親自進(jìn)行課題研究的組長培訓(xùn)，并及時(shí)總結(jié)階段性工作。10月16日安排全體行政領(lǐng)導(dǎo)下各組進(jìn)行教研調(diào)研，著重推動教研風(fēng)氣的形成，用教研促進(jìn)教學(xué)，以課堂為主陣地，通過舉辦公開課、評課、說課及外出教研等活動，提升了教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期還開展了全校聽課月公開教學(xué)活動，各組推薦了8名青年教師和新入職教師參與了好課聯(lián)評，取得了良好效果。

2、繼續(xù)督促各教研組加強(qiáng)集體備課的力度，特別是利用網(wǎng)絡(luò)教研為主要形式的集體研討，豐富多彩的集體備課活動在本學(xué)期得到了較好的開展，八年級語文組、九年級化學(xué)組及英語組的備課活動質(zhì)量較高，效果顯著。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，幫助新教師成長。一方面通過老教師帶新教師，推動課改工作的健康發(fā)展，從備課、寫教案、上課、聽課到復(fù)習(xí)、考試、作業(yè)等全過程進(jìn)行指導(dǎo)，幫助新教師盡快適應(yīng)角色。另一方面加大集體備課的力度，讓部分年輕教師承擔(dān)公開課的教學(xué)任務(wù)，通過這一過程，提升新教師的基本功意識，助力他們的專業(yè)成長。

4、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研的開展：依照《XXXX市XX中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案》，建立學(xué)校、教研組及教師個(gè)人三級網(wǎng)絡(luò)教研系統(tǒng)，于9月18日上線學(xué)校教研博客，連接各教研組博客，逐步探索并實(shí)踐，取得初步成效。11月，我們代表XXXX市參與大市的全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研研討會，副校長代表學(xué)校進(jìn)行了匯報(bào)交流，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。我校于12月6日參與了《推進(jìn)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研的時(shí)間研究》課題組的開題會議，會上再次受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。12月25日，組織全校教師參與網(wǎng)絡(luò)教研“評優(yōu)”活動，大大提升了教師的參與積極性。

5、健全教學(xué)常規(guī)和教學(xué)過程管理的規(guī)范化建設(shè)。所有工作都需要規(guī)章制度的支持，集體教研、全員簽到等制度的建設(shè)，備課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、監(jiān)考、改卷、登記規(guī)范，為教學(xué)的有序開展提供了保障。

（三）抓好新學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好各類教學(xué)活動。

1、質(zhì)量是評估每位教師工作能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，從新學(xué)期開始，教務(wù)處每天檢查上課情況不少于一次，做好記錄。本學(xué)期將對教師的教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度等進(jìn)行三次檢查，并于11月14日組織全校性的教學(xué)工作檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與，檢查結(jié)果及時(shí)公開，并提出整改方案，促使教研組長在學(xué)科教學(xué)檢查中發(fā)揮主動作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并與教師溝通解決，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、積極探索提升學(xué)科質(zhì)量的新策略。立足課堂、面向全體學(xué)生、注重發(fā)展，培養(yǎng)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的典型教師。遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)改革方向，改進(jìn)教學(xué)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)能力，科學(xué)挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)穩(wěn)步提高。協(xié)助語文組、數(shù)學(xué)組、理化組和英語組完成本學(xué)期計(jì)劃內(nèi)的各類學(xué)科競賽活動。

（四）抓好教研課題的實(shí)施，提升教師教研能力

本學(xué)期圍繞市教研室提出的我校6個(gè)課題，課題組積極收集整理相關(guān)資料，確保課題落到實(shí)處。尤其是我校小教部的XXX老師主持的《改善農(nóng)村小學(xué)生閱讀條件的對策研究》課題，在教研室開題會上進(jìn)行了開題陳述。12月18日組織了教研組長會議，各課題負(fù)責(zé)人完成課題實(shí)施階段的工作總結(jié)。

（五）立足校本培訓(xùn)，高效實(shí)用，確保校本培訓(xùn)落實(shí)到位

本學(xué)期校本培訓(xùn)突出了以下幾個(gè)方面：

1、以校本為基礎(chǔ)的新課程培訓(xùn)；

2、教師自我培訓(xùn)；

3、加強(qiáng)新教師教學(xué)基本功的培訓(xùn)；

4、教師繼續(xù)教育考試；

5、全員教材培訓(xùn)。

培訓(xùn)重點(diǎn)面向全體課改年級教師，按照市局要求推進(jìn)5+0.5培訓(xùn)；主要形式以課堂為主，以聽評課為核心。

（六）積極開展教學(xué)研究工作

1、認(rèn)真落實(shí)《教研組考核辦法》和《教師發(fā)展性評價(jià)方案》，使教研組考核和教師個(gè)人考核漸漸走向規(guī)范化和科學(xué)化。

2、開展全校分開教學(xué)活動，由教導(dǎo)處組織聽課。本學(xué)期我們重點(diǎn)組織了九月份的聽課月活動，每位課改年級教師均參與了教學(xué)展示和評課，七年級教師基本完成了兩次公開課的任務(wù)。

3、積極實(shí)施“走出去、請進(jìn)來”的開放式教學(xué)活動，本學(xué)期暑假我們組織了36人次參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，外派各學(xué)科42人次參加教研室組織的教學(xué)觀摩活動，并于10月20日邀請了大市教研室的衛(wèi)方挺老師進(jìn)行片區(qū)教研活動，對教研組長進(jìn)行了專項(xiàng)培訓(xùn)，效果顯著。

4、加強(qiáng)三室設(shè)備的使用及管理，要求管理人員妥善使用和保護(hù)教學(xué)設(shè)備，對設(shè)備進(jìn)行科學(xué)規(guī)范管理，并簽訂責(zé)任書。

（七）開發(fā)資源，持續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用

1、加強(qiáng)對相關(guān)功能室的管理，由專人負(fù)責(zé)，有效開發(fā)現(xiàn)有資源，充分利用信息技術(shù)進(jìn)行光盤教學(xué)，推動校本課程的開發(fā)。

2、組織教師撰寫關(guān)于遠(yuǎn)程教育資源在教學(xué)中的應(yīng)用論文，并進(jìn)行評選上報(bào)，探索現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的整合。

（八）存在問題與未來展望

1、在對學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等方面的工作依然不足，尤其是要增強(qiáng)學(xué)生的公共文明意識，強(qiáng)化教室內(nèi)的紀(jì)律與秩序管理。

2、過程性檢查的某些環(huán)節(jié)仍需加強(qiáng)落實(shí)，部分工作尚未能很好、持續(xù)地開展。

3、課堂聽課，特別是突擊聽課作為教學(xué)管理的重要手段，需要進(jìn)一步強(qiáng)化。

4、在教學(xué)檢查方面仍需提升細(xì)致程度，課堂巡視工作需進(jìn)一步加強(qiáng)。

5、本學(xué)期在常規(guī)工作方面存在突出問題，例如，部分教師未能提前1分鐘進(jìn)入教室，嚴(yán)重的拖堂現(xiàn)象及隨意調(diào)課問題較為普遍，考試期間也存在教師未能按時(shí)送課的情況，未來必須加強(qiáng)管理。

工作是大家共同的努力，問題是未來進(jìn)步的方向，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升管理效益，增強(qiáng)教學(xué)工作的科學(xué)性及有效性，真正探索出一條適合本校教師與學(xué)生的教學(xué)之路，是我們必須深入研究的課題。相信在全體教職工的共同努力下，未來的工作一定會更為出色！

教導(dǎo)主任的教學(xué)工作總結(jié) 5篇

在第二學(xué)期的教學(xué)工作中，在校長的支持下，教導(dǎo)主任遵循學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，始終堅(jiān)持“教育教學(xué)為中心，教學(xué)質(zhì)量為關(guān)鍵”的理念，扎實(shí)推動教導(dǎo)主任的各項(xiàng)工作任務(wù)。我們充分發(fā)揮教導(dǎo)主任對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)和服務(wù)職能，重視教學(xué)過程的檢查與監(jiān)督，以提升備課組和教研組的工作成效。反思與總結(jié)是進(jìn)步的源泉，現(xiàn)將本學(xué)期教導(dǎo)主任的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、主要工作

1、促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變

本學(xué)期，通過組織多場理論學(xué)習(xí)和討論活動，教導(dǎo)主任鼓勵中青年教師積極應(yīng)用多媒體教學(xué)，推動教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。

2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)規(guī)定

確保課程的全面開設(shè)和規(guī)定課時(shí)的落實(shí)，做到學(xué)科安排規(guī)范，實(shí)踐課程有序進(jìn)行，校本課程合理設(shè)置，確保各科教育教學(xué)任務(wù)的高質(zhì)量完成。

3、強(qiáng)化常規(guī)管理，提升教學(xué)效益

（1）本學(xué)期，教導(dǎo)主任繼續(xù)完善常規(guī)檢查機(jī)制，對教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、授課、教案撰寫、課后反思等各環(huán)節(jié)提出具體要求，并確保執(zhí)行到位。

（2）本學(xué)期進(jìn)行了多次教學(xué)檢查，采取不定期方式，結(jié)合專項(xiàng)與綜合檢查，特別關(guān)注備課和聽課情況，確保檢查結(jié)果的有效性。整體上教研組和教師表現(xiàn)較好，但仍發(fā)現(xiàn)如教案書寫不規(guī)范、青年教師教案簡化、聽課次數(shù)不足等問題。

（3）加強(qiáng)課堂教學(xué)的規(guī)范性，著眼于提高45分鐘教學(xué)時(shí)間的使用效率，確保備課內(nèi)容全面周到，注重備課組內(nèi)部協(xié)作，資源的共享與共同發(fā)展。

（4）加強(qiáng)考試工作的管理，除了期中和期末考試外，成功組織了九年級的二次月考，提升了巡視和管理的力度，加大了考試分析和后續(xù)調(diào)整措施的執(zhí)行，提升了組織管理的水平，同時(shí)增強(qiáng)了考試對教師的評價(jià)效果。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量

（1）各教研組重視教研活動的實(shí)效性，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，特別加強(qiáng)對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等工作的檢查與監(jiān)督。

（2）已立項(xiàng)的省市級課題組教師均需上示范課，通過集體討論提高課堂教學(xué)效果和教師的教學(xué)能力。我們還進(jìn)行了廣泛的聽課評課活動，達(dá)到了預(yù)期效果。

5、提升組織管理水平

本學(xué)期，在縣教育局的安排下，學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室和教研室的多次檢查，教導(dǎo)主任安排了相關(guān)教師的聽課和資料查閱等，檢查評估結(jié)果表明我校教師水平高、教研意識強(qiáng)，得到了高度評價(jià)。

6、加強(qiáng)教研組的建設(shè)

各教研組認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，確定研究重點(diǎn)，積極開展教學(xué)研究活動，提升教師的教學(xué)技能與相互學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)的意識。

7、規(guī)范教導(dǎo)主任工作，加強(qiáng)自身建設(shè)

充分認(rèn)識教導(dǎo)主任的職責(zé)，提升工作的主動性和計(jì)劃性，為教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)發(fā)揮積極作用。

8、立足課堂實(shí)踐，落實(shí)課改精神

深入開展各類教研活動，致力于提升課堂教學(xué)效果，推行“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)”的改革，關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生知識、能力與價(jià)值觀的全面發(fā)展。

9、加強(qiáng)課改的過程管理

系統(tǒng)舉辦以備課、上課、聽課、說課、評課為核心的課改研究活動，鼓勵教師反思并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過隨堂課活動，提高教師的教學(xué)質(zhì)量，推動校園整體教學(xué)水平的提升。

10、重視教師專業(yè)素質(zhì)的提高

本學(xué)期，各組派遣教師參加了多次教研活動，組織理化教師赴外校學(xué)習(xí)，邀請專家進(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告，提升了教師的視野與綜合素質(zhì)。

11、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”工作

針對我校學(xué)生的差異性，特別在九年級開展了“培優(yōu)補(bǔ)短”專項(xiàng)課程，教師精心備課，認(rèn)真授課，得到了學(xué)生和家長的一致好評，幫助臨界生和偏科學(xué)生的效果顯著。

12、加強(qiáng)課題研究的管理

繼續(xù)開展以教研為形式的課題研究活動，并建立教師教科研檔案作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)，今年的省級課題研究已成功開展并獲得專家好評。

二、工作中存在的問題反思

在本學(xué)期的工作中，教導(dǎo)主任的努力在一定程度上提高了教學(xué)效益，也促進(jìn)了教育教學(xué)的發(fā)展，但我們也發(fā)現(xiàn)了一些亟需解決的問題。

1、教師教育觀念轉(zhuǎn)變的慢

教師教育觀念的轉(zhuǎn)變需要進(jìn)一步推動，需要消除急躁情緒，集中精力改善課堂教學(xué)。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)壓力加大

提高青年教師素質(zhì)仍需努力，除了技能素質(zhì)，還需加強(qiáng)師德建設(shè)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的反饋

在教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)部分教師存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象，這對教學(xué)質(zhì)量造成了不良影響。

4、考試閱卷工作需要完善

期末考試中出現(xiàn)部分試卷被混裝和閱卷不細(xì)致的問題，這影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。

未來工作設(shè)想：

一、提升教學(xué)檢查的實(shí)效性

通過更多的課堂檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

二、推進(jìn)校本研修實(shí)質(zhì)性發(fā)展

激勵教師參與教研活動，創(chuàng)建良好的教研氛圍，逐步建立考核與激勵機(jī)制。

三、提高教師專業(yè)化程度

學(xué)校應(yīng)該關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，合理配置教師資源，支持專業(yè)培訓(xùn)和成長。

四、加強(qiáng)校園文化和特色教育的建設(shè)

從零開始，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，逐步形成獨(dú)特的校園文化，以提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

教導(dǎo)主任的教學(xué)工作總結(jié) 6篇

自20xx年9月開始擔(dān)任教導(dǎo)主任以來，轉(zhuǎn)眼間已過去了一個(gè)學(xué)期。作為新任教導(dǎo)主任，這段時(shí)間讓我體會到了許多新鮮的體驗(yàn)與挑戰(zhàn)。由于一切工作都是從“新”開始，經(jīng)驗(yàn)相對不足，因此在工作中難免會出現(xiàn)一些遺留問題。為了能夠在下一步的工作中更切實(shí)地踐行職責(zé)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況做一個(gè)簡明的以期在今后的工作中揚(yáng)長避短，進(jìn)一步提高工作效率。

本學(xué)期，我的主要工作職責(zé)包括日常管理、協(xié)助校長抓教學(xué)和德育工作。基于此，我努力在管理和教學(xué)兩個(gè)方面做好本職工作。

　（一）管理工作

教導(dǎo)處的工作任務(wù)相對繁雜。從開學(xué)初的教學(xué)計(jì)劃制定、課程安排、到各類教育教學(xué)工作的部署、校級教研活動的開展，以及上級指示和任務(wù)的落實(shí)，我始終堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動的態(tài)度，努力參與每一項(xiàng)工作。我認(rèn)為在態(tài)度上要保持嚴(yán)謹(jǐn)，工作方式上要切實(shí)可行，管理過程中要營造良好的合作氛圍。我始終不因工作重而感到憂慮，也不因經(jīng)驗(yàn)不足而退縮，更不因個(gè)人事務(wù)而放松對工作的要求，始終保持良好的情緒影響工作質(zhì)量。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的校長及老教師請教，同時(shí)關(guān)心青年教師的發(fā)展并給予支持和幫助。在校長的關(guān)心指導(dǎo)下，教導(dǎo)處的日常管理工作得以有序開展，教育教學(xué)工作井然有序。

　（二）教學(xué)工作

1、教研工作

本學(xué)期，我校進(jìn)行了多次教研活動，包括9月和11月的教學(xué)研討，在這些活動中，教師們展現(xiàn)了各自的教學(xué)特色。在評課環(huán)節(jié)，大家進(jìn)行積極討論，相互分享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了彼此的成長。然而在后來的課堂教學(xué)驗(yàn)收中，我校整體成績未能達(dá)到預(yù)期，反映出我在平時(shí)聽課與指導(dǎo)方面的不足，及教研活動后缺乏有效的理論與實(shí)踐結(jié)合的輔導(dǎo)。計(jì)劃在下學(xué)期改善我的工作方法，推動整體教學(xué)水平的提升。

　2、特色工作（作文教學(xué)）

本學(xué)期的作文教學(xué)以“積累和習(xí)作相結(jié)合”為原則，主要通過習(xí)作指導(dǎo)課和生活作文報(bào)進(jìn)行實(shí)施。

在10月和11月舉行的兩次寫作積累檢查中，發(fā)現(xiàn)課內(nèi)的積累明顯優(yōu)于課外，教師們對于學(xué)生積累的重要性認(rèn)識不足。盡管生活作文報(bào)提升了學(xué)生的成就感，但展示的面還需擴(kuò)大，以便讓更多學(xué)生能夠參與，從而提升他們寫作的積極性。

我本學(xué)期未能深入班級聽作文指導(dǎo)課，這是我的失職，計(jì)劃下學(xué)期抽出時(shí)間與教師們共同探討作文教學(xué)的改進(jìn)。

　3、書法工作

在書法工作方面，本學(xué)期學(xué)校設(shè)定了每天中午的書法練習(xí)時(shí)間，并要求副班主任深入指導(dǎo)。經(jīng)過月度測試，可以說我校書法工作有了顯著進(jìn)步。中心校的書法考試中，我校成績由第6名提升至第3名。

我們相信如果教師們能夠堅(jiān)持每天的書法練習(xí)時(shí)間，而我能保證每次深入檢查，我校的書法成績將更為突出。

　4、讀書工作

本學(xué)期，我校進(jìn)行了多項(xiàng)讀書活動，其中包括古詩詞背誦檢查和“讀書周”系列活動。在這些活動中，學(xué)生們展現(xiàn)了不同的能力，老師們也起到了示范作用。

盡管整體成績尚可，但在必讀書目的指導(dǎo)、讀書筆記的書寫等方面還有待加強(qiáng)，導(dǎo)致在工作大檢查中存在問題。下學(xué)期我們需要對此加以重視，做出更有效的改進(jìn)。

　5、教學(xué)質(zhì)量工作

本學(xué)期進(jìn)行了幾次月考，數(shù)學(xué)、語文、英語等科目都涌現(xiàn)出一批成績優(yōu)秀的班級和學(xué)生。9月下旬的第一次月考中，五年一班和六年級的成績表現(xiàn)突出。

中心校的讀書活動檢查中，我校整體表現(xiàn)良好，特別是對五六年級的重視和日常的檢查督導(dǎo)發(fā)揮了關(guān)鍵作用。

未來的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持“一分耕耘一分收獲”的信念，全力以赴做好教導(dǎo)主任的工作，力求在教學(xué)和管理上再上一個(gè)新臺階。