本學期，我繼續擔任四年級（3）班的數學教學，始終嚴格遵守教學常規，積極備課和批改作業。盡管班級整體紀律良好，但有一名學生未能按時完成作業，影響了課堂氛圍。由于新轉入學生的加入，我在授課時需兼顧學生的學習進度，導致部分掌握知識的學生感到厭倦。經過分析成績和與同科老師交流，我意識到教學方法和課時安排需改進。通過參與年級組會議和借鑒其他老師的經驗，我們設計了答題卡并搜集了試卷，幫助學生提升了后續的考試成績。然而，在教學過程中，我也發現自己在耐心與課堂管理上的不足。未來，我將繼續學習新教學方法，提升自身素養，努力激發學生的學習興趣，認真履行教學職責。

一、教學常規工作。

這一學期，我繼續擔任四年級（3）班的數學教學工作。在工作中，我始終嚴格要求自己，做到不遲到、不請假，即使在沒有課的時候也會提前到學校準備教案和批改作業。通過上學期的教學，學生們逐漸認識了我的教學風格和性格特點，這學期的課堂紀律總體良好，但有一位同學黃磊磊始終未能按時完成作業和練習。

盡管班級學生的學習水平存在差異，但有十多名新轉入的學生，因此在教授簡單內容時，我必須兼顧他們的學習進度。這導致有部分已經掌握知識的學生感覺上課時間被浪費，從而產生厭倦情緒，容易在課堂上走神。這一過程中，我感到有時課時安排不夠，或許是自己在教學方法上的不足所致。

在第一、二次月考中，學生的成績未能達到預期。我逐一分析了每位學生的試卷，重點研究了錯誤較多的題目，尤其是大分值題目。我在瓦校長組織的年級組會議上做了小結，并虛心接受其他老師的建議。瓦校長對我班學生進行的問卷調查及試卷審核，為我提供了寶貴的指導與建議。經過與其他同科老師的交流及共同上公開課，我們積極借鑒之前幾年的期末試卷并設計了答題卡，還從網上搜集了一些試卷，幫助學生進行復習與鞏固。四年級幾個班的學生在后續的月考和期末統測中取得了不錯的成績。

二、存在的不足。

人總會犯錯，在教學繁忙的日子里，我有時會不小心看錯字或講錯內容。面對學生上課不專心、打瞌睡的情況，我缺乏耐心，時常會以高聲批評的方式來提醒他們。

三、今后的打算。

未來，我會更加向其他老師學習新課程的教學方法，努力修煉自己的耐心。借助“班班通”等設備，提升自身的教學水平，激發學生學習的興趣。我會時刻提醒自己還有待改進的地方，認真履行自己的教學職責，為教育事業做出更大的貢獻！