學校高度重視教學科研工作，將其視為發展重要任務，納入中長期發展戰略中。校領導參與科研實踐，承擔課題研究，定期召開會議，提升教師科研意識和能力。學校優先保障科研資金，涵蓋課題研究的各項支出，并為教師提供必要的設備和資源。健全科研管理制度，明確考核標準，確保科研工作有序進行。成立專門組織負責科研的決策與管理，確保科研工作的順利開展。學校強調選擇與實際教學密切相關的課題，確保研究計劃切實可行，以支持教師的教學工作，促進教師專業成長。

一、高度重視、確保投入。

1、學校領導的高度重視

我校領導深刻認識到開展教學科研的重要性，具備前瞻性的科研思維，充分利用學校豐富的教研氛圍以及雄厚的師資力量，扎實開展各項教學科研工作，努力促進教師的專業成長。學校始終將教育科研工作視為學校發展的一項重要任務，把它納入到中長期發展戰略及每學年的具體工作計劃中。

學校領導不僅在思想上重視科研工作，還親自參與到科研實踐中，承擔相關課題研究，努力成為科研工作的內行。我校承擔的國家級和省級課題，校長往往是課題組組長，參與每個環節，從立項到實施，再到結題，始終關心并調控全局。他們定期召開課題組會議，組織開題論證，鼓勵課題組成員參與科研報告的學習與考察，同時給予每位教師科研津貼，并出臺職務晉升和評比的相關優惠政策。這一系列措施不斷增強了教師的科研意識，提升了其科研能力。每位中層領導均主動申報科研課題，設計并實施科研方案，參與各項科研活動，確保科研任務的完成，領導的示范作用使學校的科研氛圍愈發濃厚。

2、優先科研投入

科研投入是促進教育科研順利開展的重要保障。學校優先保障教育科研所需的資金，確保各項經費支持科研活動的開展。課題研究期間的各種支出，如打印費、資料費、培訓費、差旅費和接待費均由學校負責，教師個人均可享受相關經費報銷。為每位教師配備電腦，教室內安裝多媒體設備，方便進行線上互動。學校在要求教師自行訂閱專業刊物的基礎上，每年為每位教師訂閱一份教育理論類期刊，以便于專業交流。學校為五個主要教研組和科研骨干訂閱《教育月刊》、《教學研究》等多種教育專業期刊，落實科研津貼和獎勵制度：合格教師每年獲得160元，優秀教師獲得200元，參與市級以上教育行政部門評選的論文和發表的成果也可獲得60至280元不等的獎勵，教師個人承擔的市級或以上課題研究通過鑒定及獲獎則可獲得200至900元的獎勵。

二、落實制度、規范管理。

1、健全科研制度

重視效益，管理確保質量。教育科研的開展需依賴科學的管理制度，設立合理、可執行的規章制度，以確保科研工作沿著既定方向順利開展。為此，我們重點建立了以下幾個方面的制度：

制定《教科研工作管理條例》，使科研工作的指導思想、具體目標、組織職責、成果考核和獎懲制度明確化。

制定《教師科研成果考核辦法》，具體闡述教師科研工作的考核標準及各類論文獲獎或發表的獎勵機制，為科研工作提供動力。

為了突出科研的重點，形成獨具特色的教育科研成果，學校注重從課題的長遠性、實用性及前瞻性選定研究主題，制訂了學校教育科研的中長期規劃，使科研目標明確且連續協調。

每學期制定詳細的教科研工作計劃，并具體落實實施各項任務，保證科研工作有序、有效進行。

2、規范的科研管理

管理規范是確保科研工作順利進行的基礎。僅有制度而未落實，規章就形同虛設。為此，我們在實施科研管理條例和考核細則方面采取了以下措施：

確保課題申報、論證、立項、指導、結題及成果推廣等工作有序進行。

按時完成上級科研部門下達的各項任務。

能有效運用東陽市和金華市的科研課題網絡管理系統。

建立完整的科研檔案，涵蓋各課題研究方案、參考資料、組織與效果總結、論文、教學案例和階段性報告等，累積檔案總量達萬字。

3、健全的管理機構

組織完善是開展科研工作的基礎。為確保科研工作的正常運行，我校成立了多個相關組織：

教育科研領導小組，由校長擔任組長，教導主任、教科室主任和總務主任擔任副組長，教研組長為成員，負責科學決策、組織和指導科研工作。

教育科研辦公室(教科室)，設有兼職教科室主任和教科員，具體負責科研的組織與管理。

子課題組，組長由成員推薦并報備學校，負責對應子課題的組織與管理。

教科組，由教研組長兼任，負責各科目的子課題研究、檢查和考核工作。

三、全面落實，扎實研究。

1、貼近實際，優先選題。

開展教育科研的根本目的在于幫助教師更有效地進行教學實踐。我們強調圍繞實際教學中面臨的問題選擇課題，確保研究計劃切實可行，以服務于教師的教學工作。