上學(xué)期幼兒園大班的教學(xué)工作在教師們的共同努力下順利推進(jìn)，孩子們?cè)谡Z(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂等多個(gè)方面取得了顯著進(jìn)步。在教學(xué)中，教師結(jié)合孩子們的實(shí)際發(fā)展情況，開展了一系列主題活動(dòng)，提升了孩子們的表達(dá)能力、社交能力和動(dòng)手能力。班級(jí)重視日常規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣和安全知識(shí)。家園合作方面，教師積極與家長(zhǎng)溝通，收集反饋意見，力求共同促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)。教師們通過定期的教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)和分享，提高了整體教學(xué)水平。盡管取得了一定的成績(jī)，但仍需關(guān)注個(gè)別孩子的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以便在未來的工作中不斷改進(jìn)和提升教學(xué)質(zhì)量。

上學(xué)期幼兒園的大班教學(xué)工作總結(jié) 第1篇

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。在與孩子們揮手告別的日子里，我的心中充滿了不舍與回憶。回想起我們共同度過的點(diǎn)滴，記錄著孩子們與家長(zhǎng)們的歡聲笑語(yǔ)，以及為了他們成長(zhǎng)所付出的努力和汗水。為了能夠在今后的工作中不斷進(jìn)步、自我提升，我將本學(xué)期的教學(xué)工作從幾個(gè)方面進(jìn)行

一、 本學(xué)期我所教授的課程包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、識(shí)字、體育等。

我們班有23名小朋友，男生10名，女生13名。我負(fù)責(zé)教授語(yǔ)言、科學(xué)、音樂、體育、識(shí)字、安全教育等課程?？偨Y(jié)如下：在語(yǔ)言方面，我結(jié)合實(shí)際情況開展了一系列主題活動(dòng)，幫助孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力、社交能力、藝術(shù)鑒賞能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力得到了顯著提升。

在我們學(xué)習(xí)的兒歌中，幾乎每個(gè)孩子都能熟練地背誦出來，而大部分孩子也能流利地講述所聽到的故事，只有極少數(shù)平時(shí)較少發(fā)言的孩子需要一些提示才能完整講述，但總體掌握情況良好。在識(shí)字方面，我們學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的漢字，孩子們的書寫能力也有了顯著提高，很多孩子的字寫得非常漂亮，僅有幾位新來的小朋友在家中不愿意寫字，我們老師會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)校多加練習(xí)。關(guān)于體育方面，我們每周堅(jiān)持一節(jié)體育課，并保持孩子們的戶外活動(dòng)時(shí)間，通過積極鍛煉，孩子們的身體素質(zhì)都有了明顯增強(qiáng)。

二、 重視孩子的日常規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

考慮到我班孩子們活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，我在培養(yǎng)他們良好習(xí)慣方面采取了以下措施：

1、嚴(yán)格管理，重視“養(yǎng)成教育”，在思想和行動(dòng)上認(rèn)真貫徹“一切為了孩子，為了一切孩子”的原則，努力做到盡職盡責(zé)、一絲不茍，不怕辛苦、不怕累、不怕難，保持樂觀積極的工作態(tài)度。

2、以身作則，做孩子們學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求孩子們的言行，對(duì)不良行為及時(shí)進(jìn)行教育和糾正。

3、經(jīng)常組織一些自理能力競(jìng)賽（如疊被、穿衣脫鞋等）。

4、培養(yǎng)孩子們良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求他們愛護(hù)環(huán)境，做到不亂涂亂畫、勤剪指甲、勤洗手洗臉等。

5、尊重孩子們，在各種活動(dòng)中多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，盡量減少批評(píng)。

三、安全與衛(wèi)生方面。

安全工作是我們最重要的職責(zé)之一，保障每一個(gè)孩子的人身安全是教師的首要任務(wù)。在日常生活中，我會(huì)利用安全教育課的機(jī)會(huì)，向孩子們傳授防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨等自我保護(hù)的知識(shí)。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故，但有一位小朋友在外出游泳時(shí)不慎受傷，縫了幾針，這方面我們依然需要加強(qiáng)。衛(wèi)生方面，我班也有了明顯進(jìn)步。我們每天認(rèn)真進(jìn)行晨檢、藥物登記和午睡檢查，經(jīng)過班級(jí)老師的共同努力，孩子們的身體健康得到了有效保障。

四、教師協(xié)作

各班教師在工作中能夠以班級(jí)利益為重，針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的問題，大家及時(shí)溝通。教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，大家及時(shí)反思、隨時(shí)調(diào)整，使班級(jí)的各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行。

上學(xué)期幼兒園的大班教學(xué)工作總結(jié) 第2篇

隨著本學(xué)期的結(jié)束，孩子們即將完成大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們班級(jí)的全體教師集聚一堂，回顧本學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，總結(jié)所取得的成就與不足之處，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、開展具有班級(jí)特色的教學(xué)活動(dòng)

1、本學(xué)期，我班根據(jù)大班孩子的年齡特征，重點(diǎn)關(guān)注了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作。在實(shí)施過程中，依據(jù)班級(jí)孩子的實(shí)際發(fā)展水平，有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)融入到孩子的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區(qū)域和家庭教育中。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，每位孩子都在原有的基礎(chǔ)上得到了不同程度的提升。

2、在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中，我們特別強(qiáng)調(diào)了對(duì)孩子規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力和合作能力的培養(yǎng)。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐，大部分孩子能夠認(rèn)真完成老師交付的任務(wù)，并在與同伴的合作中靈活運(yùn)用各種方式進(jìn)行游戲。當(dāng)遇到困難時(shí)，孩子們也能與伙伴共同商討解決問題的方法，班級(jí)孩子的社會(huì)交往能力得到了顯著提升。

3、在日常的教學(xué)中，我們繼續(xù)以園本課程為指導(dǎo)，開展主題活動(dòng)。本學(xué)期內(nèi)，我們進(jìn)行了“花卉”和“運(yùn)動(dòng)”兩個(gè)主題，教師結(jié)合孩子的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)了多樣的活動(dòng)，充分體現(xiàn)了以孩子為主體的原則，及時(shí)收集并展示孩子們的活動(dòng)成果，幫助家長(zhǎng)了解主題的進(jìn)展，體現(xiàn)了主題活動(dòng)的延續(xù)性與深入性。

4、本學(xué)期我們根據(jù)主題的推進(jìn)情況，設(shè)計(jì)了一些與主題相關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，確保活動(dòng)材料的投放有計(jì)劃、有目的，并在適當(dāng)時(shí)進(jìn)行調(diào)整。應(yīng)家長(zhǎng)的要求，在活動(dòng)區(qū)增設(shè)的棋類游戲也取得了較好的效果。

5、班級(jí)環(huán)境的布置與主題緊密結(jié)合，充分發(fā)揮孩子們的美術(shù)特長(zhǎng)。每次環(huán)境布置都邀請(qǐng)孩子們共同參與，體現(xiàn)了班級(jí)集體的智慧。在“花花世界”、“我們一起運(yùn)動(dòng)”、“新年即將到來”的環(huán)境布置中，都展現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)意與合作精神。

6、本學(xué)期，班級(jí)的孩子們參與了班級(jí)種植園地的建立。在這個(gè)過程中，我們結(jié)合主題種植了多種花卉，孩子們?cè)谟^察記錄中學(xué)習(xí)植物的生長(zhǎng)習(xí)性和過程，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們對(duì)自然的認(rèn)識(shí)。

上學(xué)期幼兒園的大班教學(xué)工作總結(jié) 第3篇

上學(xué)期的工作到此接近尾聲。在我們大班三位教師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃與班級(jí)工作安排，各項(xiàng)工作可謂順利推進(jìn)?；厥走@段忙碌而充實(shí)的時(shí)光，點(diǎn)滴回憶都銘刻著我們?cè)诖蟀嗟臍g笑與奮斗。讓我們重溫每一段旅程，逐一感受那些五彩繽紛的瞬間?；仡櫳蠈W(xué)期的教學(xué)生活，幼兒們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域均取得了顯著的進(jìn)步，但也仍有一些不足之處需要改進(jìn)。以下是我班上學(xué)期的工作總結(jié)。

　上學(xué)期的成就：

　（一）、教育教學(xué)方面：

我們根據(jù)《大鋼》精神和大班幼兒的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，制定了一系列主題活動(dòng)，如：《花兒朵朵》、《廢舊物品大比拼》和《美麗的葉子》。通過多次的交流活動(dòng)，提升了幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展了他們的創(chuàng)造能力，使得主題活動(dòng)富有意義。在我們的主題墻上，盡是孩子們的精彩作品。在教育教學(xué)方面，我們將主題活動(dòng)作為主線，同時(shí)也積極開展區(qū)域活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)，我們加強(qiáng)了幼兒對(duì)數(shù)字分解與組合的練習(xí)，開展了各種棋類學(xué)習(xí)與推理觀察訓(xùn)練。在語(yǔ)言區(qū)，我們引導(dǎo)幼兒識(shí)字和鞏固拼音，利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)他們朗誦唐詩(shī)的習(xí)慣。到目前為止，我班有98%的幼兒能夠獨(dú)立上臺(tái)表演。

幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)體質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間的組織了豐富多彩的活動(dòng)，包括貼人、占四角、切西瓜等集體游戲，增強(qiáng)了幼兒的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒的不同能力，在自由活動(dòng)時(shí)，我會(huì)對(duì)這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，努力提升每個(gè)孩子的抵抗力。

　（二）、保育方面

作為班長(zhǎng)，我特別重視工作人員間的合作與溝通。我深信，一個(gè)班級(jí)的成功并非某單一人物的功勞，而是全體師生共同努力的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面，更要做到保教結(jié)合。我們時(shí)常溝通，不僅是在班務(wù)會(huì)議上，也要在平時(shí)的交接班中及時(shí)和保育老師或其他老師進(jìn)行信息共享。我班的保育老師盡心盡責(zé)，認(rèn)真做好每一項(xiàng)清潔與消毒工作，對(duì)幼兒的關(guān)心和照顧都一絲不茍。我們兩位教師也在積極協(xié)助她的保育工作，這正是因?yàn)槲覀兙邆涓叨鹊呢?zé)任感，才能獲得家長(zhǎng)的滿意。

　（三）、家長(zhǎng)工作

開學(xué)初，我們懷著滿腔熱情迎接家長(zhǎng)，認(rèn)真傾聽每位幼兒家長(zhǎng)的需求，以便全面了解幼兒的生活狀況。我們針對(duì)家長(zhǎng)面臨的一些棘手問題，提供有針對(duì)性的引導(dǎo)，幫助他們解決顧慮，從而提高我園的認(rèn)可度。在幼兒入園后，我們十分關(guān)注宋程宇小朋友的情緒變化，利用接送時(shí)間與家長(zhǎng)交流在園和在家的表現(xiàn)。經(jīng)過觀察一段時(shí)間，我班的每個(gè)孩子都獲得了顯著的進(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我們工作的認(rèn)可由衷表示滿意。有一天，宋程宇的爺爺滿臉笑意地告訴我：“他現(xiàn)在特別喜歡上幼兒園，心里的大石頭終于落地了，沒想到他變化這么大。”家長(zhǎng)的滿意是對(duì)我們工作的最大認(rèn)可。

俗話說：“眾口難調(diào)。”這句話在我們家長(zhǎng)工作中體現(xiàn)得尤為明顯。有時(shí)家長(zhǎng)對(duì)我們有特別的要求，有時(shí)我們又需要主動(dòng)與家長(zhǎng)交流幼兒在園的生活情況，尋求他們的配合。根據(jù)我班家長(zhǎng)的特點(diǎn)，我們常常利用休息時(shí)間與家長(zhǎng)積極溝通，真誠(chéng)對(duì)待。正因?yàn)槿绱耍谟變簣@進(jìn)行的兩次“家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)”中，我們的工作得到了家長(zhǎng)們的大力支持與高度認(rèn)可，滿意率均在95%以上，這對(duì)我們來說無疑是一種莫大的鼓勵(lì)！

?。ㄋ模?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在幼兒教育中，環(huán)境創(chuàng)設(shè)則是至關(guān)重要的。新學(xué)期初，我班教師根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)造了適宜的環(huán)境，設(shè)立了“語(yǔ)言角、美工角、益知角、表演角和結(jié)構(gòu)角”。為了促進(jìn)幼兒各方面能力的提升，我們班老師不斷在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料，尤其是在美工角，準(zhǔn)備了大量的創(chuàng)作材料。

?。ㄎ澹嗉?jí)管理

我始終提倡民主、團(tuán)結(jié)的合作氛圍。這學(xué)期偶爾會(huì)出現(xiàn)班上教師之間的意見不合，遇到一點(diǎn)小矛盾時(shí)，我努力發(fā)揮調(diào)和的作用，及時(shí)與大家溝通，解決誤會(huì)，爭(zhēng)取不讓矛盾升級(jí)。不過，班級(jí)內(nèi)的物品，大家的愛護(hù)與共同管理使得管理工作順利進(jìn)行，總體來說，老師們都非常支持我的工作，按時(shí)完成園里下達(dá)的任務(wù)，我對(duì)他們的配合深表感激，這使得我順利完成了班級(jí)的管理工作。

上學(xué)期幼兒園的大班教學(xué)工作總結(jié) 第4篇

隨著時(shí)間的流逝，過去的一個(gè)學(xué)期在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中畫上了完美的句號(hào)。回顧這段時(shí)間，幼兒園大班就像一個(gè)幸福溫暖的大家庭，孩子們?cè)诶蠋煹年P(guān)懷下快樂成長(zhǎng)。隨著各項(xiàng)工作接近尾聲，在孩子們完成上學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我將根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我負(fù)責(zé)的課程有英語(yǔ)、禮儀、音樂和數(shù)學(xué)，接下來將分別對(duì)幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展情況進(jìn)行分析：

一、英語(yǔ)

在僅會(huì)母語(yǔ)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，掌握英語(yǔ)這門通用語(yǔ)言顯得尤為重要。讓孩子們?cè)缭缃佑|英語(yǔ)是很有必要的。為了激發(fā)班級(jí)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，并提升他們的英語(yǔ)水平，我首先創(chuàng)造了一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，通過持續(xù)的“讀讀講講”來培養(yǎng)他們的英語(yǔ)語(yǔ)感和聽力。每天在入園和放學(xué)時(shí)，我都會(huì)提醒孩子們用英語(yǔ)打招呼，久而久之，他們便養(yǎng)成了“雙語(yǔ)問候”的習(xí)慣。在生活的其他環(huán)節(jié)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)一些英語(yǔ)情境，比如：洗手前提醒他們“Wash hands, please”，游戲開始前問他們：“Are you ready?”，在排隊(duì)時(shí)說“Line up”或“One by one”，盡量把英語(yǔ)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高他們的口語(yǔ)能力。為了進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的熱情，我特別為他們排練了英語(yǔ)童話劇《龜兔賽跑》，孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)令人刮目相看。當(dāng)然，我也意識(shí)到在后續(xù)的工作中，需要不斷充實(shí)和提升自己的英語(yǔ)水平，以更好地服務(wù)于教學(xué)。

二、數(shù)學(xué)

本學(xué)期，我們主要學(xué)習(xí)了6以內(nèi)的分解與組成、加減法、圖形拼圖、分類排序、認(rèn)識(shí)貨幣及看圖列算式等內(nèi)容。通過一學(xué)期的努力，孩子們的進(jìn)步顯著，從最初連數(shù)字都不會(huì)寫，到現(xiàn)在寫得非常流利，作業(yè)完成情況也是相當(dāng)理想。唯一不足的是，有部分幼兒在分解組成的理解上還有待加強(qiáng)，對(duì)加減法的靈活運(yùn)用不足，依賴手指計(jì)算。針對(duì)這一點(diǎn)，在下學(xué)期，我將重點(diǎn)幫助這些幼兒更好地掌握相關(guān)內(nèi)容。

三、音樂

唱唱跳跳始終是小朋友們的摯愛，他們?cè)诿看我魳坊顒?dòng)中都表現(xiàn)得很認(rèn)真，尤其是對(duì)活潑歡快的曲子充滿熱情。不過，我發(fā)現(xiàn)幼兒們對(duì)節(jié)奏樂器的接觸仍較少，后續(xù)我會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓幼兒多使用各種樂器來練習(xí)節(jié)奏，體驗(yàn)音樂的樂趣，使音樂課變得更加豐富多彩。

四、禮儀

禮儀是社會(huì)交往中的行為規(guī)范，是德育的重要組成部分，也是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。然而，許多家長(zhǎng)往往忽視了這一點(diǎn)。如今，孩子們?cè)诙Y儀方面存在諸多問題，例如：傲慢、自私、粗魯?shù)?。在日常生活中，我們常常能看到亂扔垃圾、說臟話、缺乏文明禮儀等現(xiàn)象。禮儀教育顯得尤為重要。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在品德和行為習(xí)慣上有了顯著進(jìn)步，盡管偶爾會(huì)出現(xiàn)松懈的現(xiàn)象，但我相信，只要老師和家長(zhǎng)持續(xù)地提醒和督促，他們一定能培養(yǎng)出良好的自律精神。

在總結(jié)取得的成績(jī)時(shí)，我也清楚地意識(shí)到，在教育工作中仍存在一些薄弱環(huán)節(jié)和需要注意的問題，這些問題需要在今后的工作中認(rèn)真解決。我將竭盡所能，使教學(xué)工作不斷提升。

上學(xué)期幼兒園的大班教學(xué)工作總結(jié) 第5篇

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們六位教師的共同努力下，已圓滿結(jié)束。以下是我們大班年段上學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。本組教師大多是年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少，周佳玲和張春霞老師因家庭原因休養(yǎng)了較長(zhǎng)時(shí)間，才重新回到校園。為了提高我們的教學(xué)水平，我們經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展實(shí)踐課和活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。本期工作主要包括常規(guī)教研和專題教研兩個(gè)方面，現(xiàn)將這兩方面的工作進(jìn)行

一、常規(guī)教研：

在新學(xué)期開始之際，我們年級(jí)組的六位教師共同分析了各班的實(shí)際情況，并據(jù)此制定了符合我們年級(jí)組特點(diǎn)的工作計(jì)劃。在工作中，我們積極認(rèn)真，樂于分享，勇于探索，確保工作的順利開展。

1、每位教師都積極參與教研組的例會(huì)和各類觀摩學(xué)習(xí)，并在會(huì)上互相提供寶貴的意見與建議，真正使我們的工作落實(shí)到位。在教研會(huì)上，有教師分享了在教學(xué)中遇到的困惑，大家共同思考解決方案。例如，大一班在洗手常規(guī)方面遇到的困擾，由于盥洗室離教室較遠(yuǎn)，教師難以同時(shí)指導(dǎo)所有孩子。對(duì)此，其他教師紛紛提出建議，最終達(dá)成共識(shí)：每周選兩名孩子擔(dān)任班長(zhǎng)，協(xié)助老師提醒洗手的孩子，而其他教師則專注于指導(dǎo)擦手和擺放杯子的孩子，從而有效避免安全隱患。此方法實(shí)施后，大一班孩子的洗手習(xí)慣得到了顯著改善。大二班的老師也提到圖書角設(shè)置的問題。通過觀察和討論，我們幫助他們找到一個(gè)滿意的解決方案。學(xué)前班的教師是首次使用新教材，我們也通過例會(huì)等形式，提供了如何讓家長(zhǎng)滿意、孩子易于接受的教學(xué)建議，為孩子的幼小銜接打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、我們還組織了各班日常生活常規(guī)和新教師的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行觀摩評(píng)析，促進(jìn)班級(jí)間的相互學(xué)習(xí)與借鑒。本期共進(jìn)行了四次觀摩活動(dòng)，涵蓋早操、新教師教學(xué)、盥洗活動(dòng)及游戲環(huán)節(jié)。通過這些觀摩，大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，并制定出更適合班級(jí)特點(diǎn)的實(shí)施方案。尤其是在早操活動(dòng)中，大一班和大二班的音樂相同，便于進(jìn)行聯(lián)合早操，而學(xué)前班由于場(chǎng)地較小，可以利用樓下的大操場(chǎng)等。通過調(diào)整與討論，三個(gè)班的早操活動(dòng)都有了顯著提升，在全園的早操觀摩中取得了好評(píng)。后來，我們又對(duì)早操的編排進(jìn)行了創(chuàng)新，增加班級(jí)間的互動(dòng)，使孩子們參與的積極性大幅提高。在游戲開展中，我們也采取了觀摩、評(píng)析、發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)、提出改進(jìn)意見的方法，促進(jìn)了大班組班級(jí)常規(guī)的提升。新教師楊珍妮為我們提供了如何讓孩子們感受到節(jié)約的重要性，通過觀察貧困地區(qū)兒童的生活現(xiàn)狀，讓孩子們更加體會(huì)到珍惜身邊資源的重要性。觀摩后，教師們也紛紛發(fā)表意見，一致認(rèn)為她的教材選材十分新穎，以后應(yīng)在教學(xué)中多嘗試類似的內(nèi)容。

3、我們還組織了豐富多彩的活動(dòng)，為孩子們的生活增添樂趣。例如，年級(jí)組開展了秋游活動(dòng)，參觀動(dòng)物園。此舉不僅得到了家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持，也讓孩子們真切地回歸自然，充分展現(xiàn)出他們的積極性與興趣，紛紛表示希望今后能舉辦更多類似的有益活動(dòng)。

4、本期我們大班組新開設(shè)了一個(gè)欄目——新聞網(wǎng)站，將最新的國(guó)家大事或身邊發(fā)生的事情張貼在教室外，讓孩子們隨時(shí)了解與觀察，并主動(dòng)參與討論。

二、專題教研：

本期，我大班組結(jié)合幼兒園教育教學(xué)特色“開發(fā)家庭資源——增進(jìn)家園合作”，開展了一系列研究。我們組織了理論學(xué)習(xí)，討論落實(shí)家園聯(lián)系的多種方案。大一班提出了家長(zhǎng)參與教學(xué)的計(jì)劃，大二班提出分層次與家長(zhǎng)對(duì)話，而學(xué)前班則致力于制作精美的家園聯(lián)系冊(cè)。經(jīng)過分析討論，我們決定采用這三種形式，并各班積極嘗試。大一班因家長(zhǎng)參與意愿不高，最終改為分層次與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，收獲了一致好評(píng)；大二班則利用午休時(shí)間邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園交流，得到了充分認(rèn)可。而學(xué)前班的家園聯(lián)系冊(cè)也收效顯著，里面包含了孩子在園的學(xué)習(xí)生活記錄、介紹以及家長(zhǎng)需要幫助收集的材料，甚至還有孩子的繪畫作品。各班還通過多種有效的形式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。大二班的“家園直通車”及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況；學(xué)前班的“家園信箱”也加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的書面溝通，至今已收到家長(zhǎng)來信三十余封。

我們還結(jié)合大班孩子的年齡特征，面對(duì)“怎樣讓孩子的學(xué)習(xí)看得見？”的問題，努力讓老師、孩子及家長(zhǎng)都能參與到活動(dòng)中來。這學(xué)期，我們?nèi)嗬蠋熀献?，將原先靜態(tài)的墻面變?yōu)閯?dòng)態(tài)展示，定期更換各類活動(dòng)記錄，令整個(gè)環(huán)境更具活力大一班展示了“我真棒”、“國(guó)慶趣聞”，大二班展示了“快樂樹”、“今天我有進(jìn)步了”；每一個(gè)角落都展示了近期活動(dòng)的縮影，如學(xué)前班的“每周一詩(shī)”。家長(zhǎng)們也越來越關(guān)注，孩子們也積極分享他們的體會(huì)。但我們也發(fā)現(xiàn)了一些新的問題，例如：如何讓美感與動(dòng)態(tài)共存，以及如何既體現(xiàn)孩子的主體性又能發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用。這將是我們下學(xué)期繼續(xù)關(guān)注與研究的重點(diǎn)。