我們不僅僅記錄了活動的過程和結果，更深入探討了理論與實踐之間的微妙關系。通過親身參與，我們發現，實踐不僅是知識的延伸，更是自我認知的深化。每一次的實驗與探索，都讓我們對所學的內容有了更為立體的理解，也促使我們在未來的學習道路上，始終保持一顆求知與反思的心。

學生實踐報告 篇1

學院：XX學院

專業：XX

姓名：XX

作為大學生的我，第一次走出校園到實踐中去，感受到了生活的艱辛與鍛煉。雖然在這次經歷中遇到了許多挑戰，但也讓我更加堅定了自己的目標。

關鍵詞：實踐、鍛煉、挑戰、成長

轉眼間，我已經在大學生活了一年。這個暑假，我決定參加一次社會實踐，想要改變以往的無聊狀態。然而，考慮到我從未參與過類似的工作，我心里充滿了忐忑。在和家人討論后，老哥告訴我他在一家企業承包了一些項目，問我是否愿意去幫忙。我欣然同意，心想著這會是一個很好的鍛煉機會。爸媽也支持我，認為這是鍛煉意志的好方式，老姐則嚴肅地告訴我，無論如何必須堅持一個月，畢竟這是她為我安排的暑假計劃。

(一) 初入職場，感受困難

第一次走進工作場地，我看到許多和我同齡甚至更小的同事在忙碌，甚至還有些女孩子在工作。這讓我更加堅定了自己的決心。主管告訴我，由于我是新來的，很多事情都不太懂，建議我跟著經驗豐富的員工學習。我帶著安全帽，興奮地開始了我的工作。周圍的人都忙得不亦樂乎，有的搬運材料，有的在安裝設備，甚至還有的在進行電線的處理，但我卻不知道該從何做起，心中充滿了迷茫。

這時，一個叫小張的同事叫我一起搬材料，我欣然答應。雖然我是大學生，但我沒有一點優越感，專心跟著他學習。我們邊干活邊聊天，我了解到他和我同齡，但已經在這個行業里工作了幾年。我好奇地問他為何不繼續上學。他笑著說，曾經覺得學校的生活太枯燥，隨之逃課，最終也沒能升入高中。家庭條件并不好，父母希望他能有更好的未來，但他的現實讓他感到失望，所以他選擇了工作。看著他眼中的懊悔，我心里也感到一絲惋惜。

第一天的工作讓我心情很不錯，因為我不是獨自一人，而是在與人互動中度過的。然而，到了晚上，老媽問我能否堅持下去，如果太累就可以回家。我堅定地回答：“沒問題，我一定能堅持！”然而沒過幾天，我就真的感到難以承受，蚊蟲叮咬和艱苦的睡眠環境讓我不適應，伙食也讓我難以接受。我身上開始出現水泡，手腳全是酸痛，臉上也因為辣椒的刺激而冒出痘痘，這些都讓我想要放棄。但是，轉念一想，老姐是不會輕易放過我的，而我也不想在這段經歷中留下遺憾，告訴自己必須堅持住。

然而，我漸漸習慣了這個環境，和同事們的關系也更加融洽?；锸硢栴}也好了一些，我開始與小張分享我的大學生活，他的眼中流露出羨慕的神情。我問他對未來有什么打算，他卻說自己沒有什么文化，只能在工地上辛苦賺錢，夢想著能找個妻子過平凡的生活。我一時無法理解他的想法，心中默默想著，他為何不嘗試去改變自己的命運，但也許是因為生活的重壓讓他失去了追求的勇氣吧。

(二) 實踐中，思考人生

雖然僅僅是一個月的實踐經歷，卻讓我思考了許多。與我同齡的他，顯然沒有我幸運，因為我有機會追求自己的夢想，能夠在校園中汲取知識。而他卻在辛苦工作中迷失了方向。我意識到，若想改善生活，唯有依靠自己的努力。最重要的是，無論面對怎樣的挑戰，只要保持堅定的信念，永不放棄，就一定能找到屬于自己的出路。

盡管現在我又回到了校園，但我依然懷念那段在工地上奮斗的日子。盡管艱辛，但我在其中找到了屬于自己的樂趣。這讓我更加明白，不論身處何地，只要用心去體驗，生活總會給予我們不一樣的收獲。

學生實踐報告 篇2

在學院團委“實踐真知，提升自我，服務社會，共建和諧”的指導思想下，我在這個寒假選擇了進行社會實踐活動，內容是對大學生法律意識的調研。法律不僅是我們維護自身權益的重要工具，充分的法律知識和意識是有效運用法律的基礎。作為未來社會的棟梁，大學生的法律意識是否健全呢?我對在校的50名非法學專業的外地大學生進行了一次調查。

一、 研究方法——問卷調查

調查于XX年2月10日進行。在高中同學的協助下，我對留校過年的50名外地非法學本科生施行了匿名問卷調查，結果由我親自分析，力求得出真實有效的結論。

二、 調查結果

通過本次問卷調查，我對大學生的法律意識有了初步的了解，情況如下：

⑴、你的成長環境是( )

a、農村 70% b、城市 30%

⑵、在你的生活中，有過利用法律途徑解決問題的經歷嗎?( )

a、有 20% b、沒有 80%

從數據可以看出，大多數大學生尚缺乏良好的法律意識，面對權益受到侵害的情況，往往選擇“算了”或“自己倒霉”，而在農村成長的學生此情況更為突出。

⑶、你能否區分違法與犯罪?( )

a、能 25% b、不一定能 15% c、大部分能 60%

你對法律知識的掌握情況是( )

a、懂得法律知識但不會運用 30% b、法律知識不足 42% c、能運用所學法律知識解決問題 28%

⑸、你是否關注國家的立法動態或法律報告?( )

a、經常 10% b、偶爾 75% c、從不 15%

從中可以看出，只有10%的學生會經常關注法律相關的事務，而15%的人表示自己完全不關心，說明大學生對法律的關注和重視程度有待提升，他們普遍認為法律離自己很遙遠，只要不違法就好。

⑹、你知道《勞動法》中試用期的最長時限是( )?

a、三個月 20% b、六個月 50% c、一年 30%

根據《勞動法》規定，試用期最長不超過六個月，然而52%的調查對象對此并不知情，這也與他們的就業前景密切相關，反映出大學生對自身切身利益相關法律知識的了解不足。

⑺、你認為法律在日常生活中的作用是( )?

a、非常重要，是維護權益的有效手段 30% b、比較重要，有時會求助法律 40% c、一般重要，不到萬不得已不會使用法律 25% d、不重要 5%

學生實踐報告 篇3

一、實踐背景：

高陽縣“啟明星課堂”是由兩位熱心教育的教師張偉和李婷自費創辦，為孩子們提供一個暑假期間的學習和成長的平臺。了解到該課堂的運行情況后，來自北京師范大學的志愿者服務團隊迅速組織了一支分隊，利用假期開展義務支教活動，旨在幫助當地孩子們提升學業、拓展視野、培養興趣。

二、實踐目的：

張偉和李婷老師創辦“啟明星課堂”，一方面出于保障孩子們暑假安全的考慮，另一方面希望能夠讓孩子們在課堂以外收獲更豐富有趣的知識，激發他們的學習興趣。我們的志愿團隊則希望通過自身的知識與經驗，系統且有計劃地為孩子們提供輔導，在這個志愿活動中，我們也會收獲自我成長與實踐鍛煉。

三、實踐時間：

XX年7月15日至XX年7月25日

四、實踐內容：

在7月13日至14日，北京師范大學志愿者服務團隊全體成員舉行了XX年暑期支教出征儀式，并進行了義賣圖書的活動。盡管天氣炎熱，但志愿者們毫無怨言，努力為山區的小朋友籌集購買學習用具的資金。

7月15日早上9點，我們分隊集合出發，經過幾小時的車程到達目的地。在張偉老師的引導下，志愿者和孩子們共同打掃準備好的“宿舍”（其實是張老師家騰出的房子），可以看出張老師為此次活動做了充分的準備，許多細節也考慮得非常周到。稍作休息后，我們于下午三點半到達課堂地點，進行了一場歷時兩個多小時的歡迎儀式，孩子們為我們準備了繪畫禮物和精彩的文藝表演，大家互相介紹，建立了初步的聯系。支教活動正式拉開帷幕。為了讓孩子們更好地接受教學，晚上張老師對志愿者進行了培訓，介紹了孩子們的學習情況以及后續課程的安排，確保我們接下來的十天能順利展開教學。會后，我們的志愿者們結合實際情況和教案進行了調整與充實。

7月16日清晨，隊長和我一起前往村莊調研，找到了一處可以買菜的地方，買了一些食材準備接下來的餐飲。盡管課堂規定早上七點半開始，孩子們卻七點鐘就陸續到達了。晨練內容豐富多彩，包括樂器演奏、跳繩、仰臥起坐、拉伸等活動。

八點整上課，課程安排在上午和下午各三節課，課間有十分鐘休息與十分鐘的自由讀書時間，每天下午的最后一節是國學朗讀課。

16日上午，當地政府領導也來到課堂，親切地詢問教師和孩子們的學習情況，孩子們還親手制作小禮物表達感激之情?？梢钥闯鲱I導對于張偉老師和李婷老師開辦“啟明星課堂”的支持與鼓勵，激勵著我們繼續這項有意義的工作。

當天的課程包括手語、音樂、演講與口才、書法和手工制作，孩子們熱情高漲，積極配合，令我們感嘆于他們的學習能力與創造力，這些課程無疑對他們的興趣培養及未來成長是大有裨益的。

一天的課程結束，時光仿佛在飛逝，與孩子們的相處讓我們感到無比快樂。晚飯后，幾位老師一起回到課堂，進行當天課程的總結與反思，并對教案進行進一步優化，以確保第二天的課時能更加順利精彩。

7月17日，早餐后，李婷老師帶著我們去參觀正在建設中的景區，邊走邊詳細講解各個景點的規劃與構想。盡管景區尚在建設中，我們的心中卻被李老師的熱情深深感染。經過昨天的學習，今天的晨練由我們志愿者負責組織，孩子們表現得非常認真，鍛煉出色，展現了新時期小學生應有的精神風貌。

當天的課程包括手語、音樂、演講與口才的第二課時，還有趣味數學的新課程，課堂上孩子們踴躍回答問題，積極思考，老師們鼓勵他們將不明白的問題記錄下來，以養成良好的學習習慣。

7月18日，清晨的空氣格外清新，我們的分隊在李婷老師的帶領下，欣賞了景區的美景。晨練結束后，志愿者們為孩子們準備了更豐富的課程，包括書法、西洋樂器欣賞、生活常識、手工制作和辯論賽。課堂上，老師們耐心傳授知識，孩子們認真聽講，積極思考。而在突如其來的大雨中，大家依然準時到達教室，顯示出孩子們的學習熱情和樂觀態度，我們更應努力為他們創造更好的學習條件。

7月19日，盡管外面下著大雨，志愿者們依然與孩子們一起參加晨練，增強體質。教學內容安排了趣味數學、開眼看世界、音樂和趣味英語，課堂中孩子們展現出了對外部世界的好奇與渴望，充實了他們的假期生活。課外，志愿者和孩子們一起玩跳繩、下象棋，歡樂的氛圍充滿了整個課堂。

7月20日，由于外天氣惡劣，晨訓無法進行，老師們在教室里組織大家練習歌曲，提高精神面貌，并做好次日的比薩餅制作活動的準備。孩子們知道要給志愿者準備小禮物時，個個興奮不已，紛紛設計自己的作品，表達對老師們的感激。

7月21日，所有的師生一同前往鄰近的自然風景區進行參觀，張偉老師逐一為大家講述景區的歷史與特色，使我們感受到大自然的魅力。經過一天的活動，師生之間的情誼愈加深厚。晚上，專家為志愿者和學生們舉辦了一場關于學習與成長的交流會，分享了自己的經歷與見解。

7月22日，晨練后，我們展開了精彩的辯論賽“看電視是否有益”，通過辯論，孩子們鍛煉了思維能力與邏輯表達。隨后的課程涵蓋了書法、折紙和趣味數學，孩子們的學習熱情也在不斷提升，課堂氣氛十分活躍。晚上，孩子們來到我們的宿舍一起玩耍，志愿者們則與孩子們一起包餃子，共享豐盛的晚餐，留下了甜蜜的回憶。

7月23日，濰坊電視臺的記者們前來采訪，孩子們在鏡頭前表現鎮定，展示了自己的手工藝術和音樂才能，令大家贊嘆不已；手語課上孩子們用心演繹的《感恩的心》，表達了對志愿者的深深敬意。

只剩下最后一天，我們即將與孩子們告別，老師們準備了禮物，傾訴了不舍的情感，孩子們也用心為老師們準備了感謝卡和小禮物，氣氛溫馨動人。

7月24日，早晨開始下起了綿綿細雨，帶來了離別的憂傷。祝福與感恩交織的歡送會在上午結束，孩子們流下了不舍的淚水，那一刻，所有的情感匯聚成暖流，令人心生感動。

孩子們與老師家長依依不舍的表情將深深銘刻在我們心中。他們的純真感動了我們，張老師與李老師的無私奉獻激勵著我們，讓我們明白了教育的真正意義。再次感謝所有參與者！

五、實踐

此次支教活動可以總結為五個部分：參與課堂、參觀景點、開展手工活動、做分享報告、面臨離別。整個支教過程中，我們嚴格要求自己，每晚召開會議交流工作進展與心得體會，反思布置下階段任務。課堂上重視文化素養的培養，拓展孩子們的知識面，切實提升了他們的學習興趣與能力，確保了支教活動的有效性，提升了我們的名譽。

時光荏苒，在“啟明星課堂”這短短的十天里，老師與孩子們之間建立了深厚的感情。我們感動于張老師和李老師的執著與奉獻，立志成為更優秀的志愿者。孩子們也給予了我們深刻的教育，他們的真摯情感是我們在其他地方難以獲得的。

這一支教經歷，不僅是知識的傳播與傳授，更是我們自身成長的旅程。孩子們教會了我們許多，成就了我們心靈的成長。未來，我將繼續秉持“傳授知識，播種夢想”的理念，以“小小微塵，志愿我心”為口號，參與更多的支教活動，幫助他人，服務社會，貢獻自己的力量。

學生實踐報告 篇4

一個充實的暑假悄然降臨，原本繁重的課程與作業似乎在這一刻全都煙消云散，取而代之的是一種久違的輕松與自由。這個暑假，我決定不再讓時間在指尖悄然溜走，而是要將其化為一段有意義的經歷。自我踏入大學以來，我一直希望能通過實際行動來證明自己的價值，展現出成熟的自我，不再依賴他人或逃避責任。我下定決心，在這個暑假盡情地去探索、去實踐，迎接屬于自己的挑戰。

我的實踐之旅從找工作開始。懷揣著期待與激情，我邁出了第一步。初時我充滿自信，心想畢竟我是一名大學生，找份工作并不難，甚至希望能在這次機會中有所斬獲。然而，當我逐一接觸后才明白，許多職位都要求有相關的工作經驗，而那些簡單的促銷或服務員工作我又不想選擇，覺得無法真正提升自己的能力。面臨屢屢的失敗，我漸漸意識到，關鍵在于我沒有擺正心態，沒有放下身段去接受現實，以“我是一名打工者”的心態重新出發。

經過反思與調整，我決定只要能工作、能填飽肚子，哪個崗位都可以嘗試。不久后，我找到了一份在一家知名互聯網公司的實習機會，得知我可以試用一個月時，心中充滿了喜悅。第二天，我便開始了我的暑期實踐生活。雖然只是試用期，但我依舊以積極的態度投入每一天，向經驗豐富的同事請教，主動承擔各種任務。同事們盡管學歷不同，卻對我的大學生活特別感興趣，我也樂于分享，氣氛輕松愉快。

然而，我的實踐之路并非一帆風順，挫折與挑戰隨之而來。

我所在的部門負責客戶的網絡售后服務，工作重點是及時解決客戶反饋的問題。在我們看來，整個部門的協調與配合至關重要，客戶上網出現問題時，大家都背負著共同的責任。在這里，我們追求的是團隊合作帶來的整體效益。

雖然我是一名計算機專業的學生，但由于剛進入大學，知識面相對狹窄，面對某些復雜的任務時我感到無從下手。我不敢頻繁地向同事請教，因為他們的工作已然繁重，我只能通過網絡查找資料，努力消化所學，同時完成工作。結果，有時會因為完成任務的延遲而受到批評，這讓我感到非常委屈。心中不禁疑惑：我難道不是在努力嗎？為何還會遭到指責？有一天，我與一位年長的同事坦誠交流，表達了我的困惑和不滿，他理解地點頭說道：“其實我剛入行時也是如此，常常被上司批評，感覺很委屈。但我相信，只要持之以恒、不斷努力，終會有所收獲?！甭牶?，我恍若有所領悟，只要我全心投入工作，不去過多計較，總有一天，陽光會灑滿我的前路！

學生實踐報告 篇5

在你看到這些生動的面孔的時候，是否也感受到一股溫暖的力量和和諧的氣氛呢？

在20xx年7月15日，我們醫藥學院護理0701班的幾位成員前往無錫市第一人民醫院，開展了一次別開生面的志愿者活動。在這里，我們以不同的方式向患者傳達了健康與疾病之間的關系。我們不僅解釋了疾病產生的各種客觀因素，還特別強調了日常生活中一些主觀因素對健康的重要影響。我們的到訪為患者們帶來了許多平時可能忽視的健康知識，同時也通過我們的關愛與耐心，溫暖了因病痛而感到沮喪的心靈。

我常常思考，面對疾病，一個人最渴望得到的是什么？或許是親人的細心照顧，醫生的專業治療，護士的貼心服務。這些確實非常重要，但往往被人們忽視的，卻是更為根本的一點：防止疾病的發生。通常，大家在生病時才會開始關注自己的健康，而在平時，健康往往被遺忘在生活的角落。

那些患者讓我認識到：健康是每一天努力的累積，疾病則是對我們健康缺失的一種警示。在我們的日常生活中，更應該重視每一天的健康，而非在某個特定時刻才想到疾病的存在。

學生實踐報告 篇6

實習的開始，我作為唯一的男生，被安排到了工作量最大、責任最重的學生事務辦公室。這種說法一點都不夸張，簡直是我們事務工作者的真實寫照。舉個簡單的例子，其他部門通常在下午5點就下班了，而我們卻需要等到5點半才能離開。這是因為作為核心部門，我們必須投入更多的時間來支持整體工作，我想這幾乎是所有學校辦公室的通病。

雖然我在這個壓力最大的部門，但實習期間的趣事確實不少，想要一一列舉恐怕不太現實，但幾樁值得記憶的事情還是能分享的。先說說我那些令人尷尬的瞬間吧。

記得在4月7日，我第一天去辦公室實習，結果由于102路公交車堵車，我意外地遲到了。當我到達時，主任已經在辦公室等了我近一個小時。作為實習生，放主任的鴿子實在不禮貌，所以我見面就急忙道歉。主任卻很和氣，提醒我要嚴格要求自己，并指出遲到所帶來的負面影響，尤其是對他人的印象。隨后，主任問我對工作的了解，并介紹了我的指導老師。然而，這次遲到給我留下了陰影，從那天開始，我每天都提醒自己一定要按時到達。

我性格大意，沒過多久又出事了。有一天，我改完工作后，利用別人的電腦偷偷玩起了游戲，結果被主任抓了現行。這次的批評可就嚴厲多了，畢竟這次犯錯的性質不同。我在辦公室里尷尬得無地自容，不知該說什么解釋。唉，真是自作自受，真把自己玩得太瘋了。之后，我馬上卸載了所有游戲，決心專心實習。

當然，我的日子并不是每一天都在犯錯誤。在日報社，我也做了一些小成績。實習的第二天，我就被安排去單獨采訪。濟南育文中學為了預防青少年思想的誤區，特邀請未成年教養人員做分享，我作為濟南日報的代表前去采訪。第一次當記者，我心里既激動又緊張，一面與采訪對象交談，一面急忙記下筆記，腦子卻一片空白。下午，心懷激動的我返回日報社，那種幸福感讓我覺得自己仿佛是個厲害的記者。

在第一次單獨采訪后不久，我迎來了第一次走訪。這次是因為玉樹地震造成了嚴重的損失，國務院決定在4月21日舉行全國哀悼活動，取消當天的所有公共文化娛樂活動。為了摸清濟南的娛樂場所是否執行了規定，主任安排我前往市區進行調研。我一個人帶著本子，從大觀園一路走到泉城路，花了整個下午的時間，對包括網絡會所、KTV和電影院在內的所有娛樂場所進行了走訪。結果發現，各個娛樂場所都嚴格遵守了停業的通知。下午，我拖著疲憊的身軀返回日報社，用整個下午的時間完成了我的第二篇稿子。

之后，我還隨老師去了一些檢察院、市中區人民法院等地方，也參加了在山東大學等高校的創業大賽，并因此陸續發表了一些稿件。這些經歷將永遠陪伴著我，我也會把它們珍藏，帶著它們繼續追夢。

經過在日報社一個月的實習，我學到了很多在學校無法獲得的知識。比如時間觀念，在學校時，我們總是習慣于晚起，宿舍里的人幾乎都在夢中。然而，進了報社，我明白了早起的重要性。每天早上六點半我就得起床，洗漱、收拾，最后匆匆趕去乘車。每次站在擁擠的102路上，我總是迷迷糊糊，恨不得直接抱著扶手睡過去。有時我也想，能不能再晚一點起床，顯然不行，第一天的批評就給了我很大的警醒。

學生實踐報告 篇7

我有幸參加了在東山中學組織的“學生實踐活動報告展示會”，深深感受到實踐活動課程為我們的校園注入了生機與活力。這種新型的課程通過其獨特的認知功能和育人價值，激發了廣大師生更高的課程熱情。

在“學生實踐活動報告展示會”上，展示的課題涵蓋了社會調研、文史探討和創意手工等。我認為每一份實踐報告都是學生們合作探究、接觸社會、深入生活的成果。到場的老師們被這些孩子們親自撰寫的實踐報告所打動，驚訝于這所校園外的“大學”所帶給孩子們的豐厚收獲。

在“實踐活動課程研討會上”，我聆聽了李老師的專題講座和經驗分享，對實踐課程的理念、價值和特點有了更深入的理解。實踐活動課程不僅基于學生的直接體驗，還緊密聯系他們的日常生活和社會現象，強調對知識與技能的綜合運用，體現了經驗和生活對學生發展的重要性。這樣的課程具有兼容性、實踐性、自主性、開放性和創造性等顯著特點。在課程的開發與實施中，首先需要突出學生的主體地位，促使他們主動參與和發展。我們應將學生的需求、動機與興趣放在核心位置，鼓勵他們自主選擇活動主題，并積極投入活動中。

課程應注重學生的真實體驗和實踐過程，從而培養他們的創新精神和實踐能力。通過親自參與實踐活動，他們能夠在一系列活動中發現問題、解決問題，促進個人的成長。

從實踐活動課程的基本理念與特點來看，學生必須從傳統的單一學習方式中轉變，逐步實現多元化的學習體驗。這首先要求教師在教學方法上進行轉變，更新教育理念。在新課程的實施過程中，對于我們一線教師來說，這是一項巨大挑戰，我們肩負的責任也顯得更加重要。我們必須增強責任感，加強學習，同時也要在教育教學過程中勇于創新，敢于實踐。

學生實踐報告 篇8

一、實踐目的

通過這次實踐來增強自己的社會經驗，尤其是作為一名學生，這種體驗尤為重要。身處校園中，接觸外界的機會比較有限。趁著寒假，我決定參與一項有意義的實踐活動，以此來豐富我的閱歷。

二、實踐時間

寒假

三、實踐地點

鑫輝便利店

四、實踐單位和部門

一家本地快餐店

五、實踐內容

在寒假期間，我決定在鑫輝便利店進行一次實踐體驗。我要通過實際工作檢驗自己的能力，看看在不同的環境下，自己能否憑借努力和智慧取得成果。我希望通過這次實踐更深入地了解社會，從而提升自己的能力和韌性，發現自身的不足之處。

考慮到家庭的經濟狀況，我不能像大部分同學那樣悠閑度過假期。我需要為自己的學費、生活費做好準備。我從內心渴望通過工作來賺取一些收入。幸運的是，我在上一個寒假中表現良好，店主很愿意讓我再次工作，我感到非常高興。

在正式上班之前，我的前輩曾經告訴我：“在工作中，努力去做事，少說話?！边@句簡簡單單的話，其實蘊含著深刻的道理。要在一個新環境中樹立良好的形象并不容易，因此我決定遵循以下幾點原則，以確保我的表現能夠讓大家滿意。

一、嚴格遵守店內規定。每個商店都有自己的規章制度，鑫輝便利店也不例外，例如：不得擅自離開崗位，不得閑聊，不得帶手機等。這些規定雖然看似嚴格，但都有其原因。員工需要專注于工作，確保貨物得以安全管理，以防丟失。我始終保持高度的責任感，嚴格遵循這些規定。

二、隨時準備提供幫助。在便利店工作時，通常會遇到忙碌的高峰期，特別是在周末與節假日。外送的貨物會堆積在一起，作為新來的員工，我不能旁觀，而是主動參與到卸貨和整理中去。有時候，我甚至要承受舉起重物的體力勞動，盡管很累，但我始終保持積極態度，努力表現出自己的價值。這樣的努力，不僅讓我在同事面前建立了良好的形象，也讓我感受到團隊合作的力量。

三、充分利用空閑時間。在沒有任務時，我并不選擇閑逛，而是主動尋求其他可以做的工作。例如，清掃貨架、整理商品等。在這期間，我也發現了保持環境整潔的重要性，這不僅增強了顧客的購物體驗，也讓我在工作中找到了樂趣。通過勤奮的工作，我在同事中樹立了好印象，獲得了更多的信任。

通過這次在便利店的實踐，我收獲頗豐。不僅對超市的運營模式有了更深入的了解，還認識到價格競爭在零售行業的重要性，這不僅影響了商家的利潤，也直接關系到員工的收入。這次實踐讓我明白了工作的辛苦與樂趣，同時也為我未來的學習和發展提供了寶貴的經驗。

學生實踐報告 篇9

隨著寒假的來臨，我們的實踐活動也隨之開始。作為一名志愿者，應該具備吃苦耐勞的精神，盡管天氣寒冷，卻無法阻擋我們滿腔的熱情。踏上這段旅程，我們來到了美麗的脫場村。這個小山村我以前只是在書本上見過，如今終于能親身體驗它的魅力。這里的鄉親們質樸而熱情，孩子們則十分乖巧。

走進村民的家中，老人的熱情招待和樸實無華的生活讓我倍感親切。他們的話語中流露出對孩子教育的強烈支持。印象最深的是一位老人說：“我們這一輩人已經沒有機會接觸新知識了，只希望孩子們能夠努力上學，哪怕是砸鍋賣鐵也要支持他們上大學，讓他們擁有更好的未來，這也是我們最大的快樂和驕傲。”這番話深深打動了我，想起家人對我的教誨，我意識到農村家長對孩子教育的渴望并不遜色于城市家庭，反而由于各種因素的限制，有些孩子失去了上學的機會，這種無奈和失落感著實令人心痛。在聽過家長們的傾訴后，我感慨萬千，覺得自己是多么的幸運，應該更加珍惜這來之不易的學習機會。

其中有一個女孩是讀五年級的，她在家中排行老四。家庭主要靠父母打工維持生計，家境并不寬裕，母親的身體也不太好。然而，她對我說：“姐姐，我一定要像你一樣，好好學習，考上好大學，讓父母為我感到驕傲?！碑斅牭竭@個小姑娘對知識的渴望時，我感到無比震驚，一個年紀尚輕的女孩就有如此堅定的決心，那我們為何不去幫助她呢？

家長的期盼，孩子的渴望，深深感染了我，讓我覺得應該盡全力支持他們，幫助他們實現夢想。這樣的經歷讓我想起自己，和大家一起探索外面的世界，最終能夠讓父母享受生活。

寒假的實踐活動即將結束，他們的話語將永遠銘刻在我心中，希望未來的日子里，能夠在我力所能及的范圍內，給予他們更多的信心和支持，幫助他們實現自己的夢想。

這個實踐活動讓我收獲頗豐，通過與孩子們及其家長的接觸，我不僅增強了溝通能力，也深入了解了孩子們內心的小夢想。那些天真爛漫的交流，仿佛讓我重拾了自己的童年，讓我感受到那種美好的夢想，真是一次難忘而有意義的實踐經歷。