通過實地調研和交流，我們發現了鄉村振興的潛力與挑戰，也見證了現代科技與傳統文化的交融。實踐報告將詳細記錄我們的觀察與思考，希望能為鄉村發展貢獻一份微薄之力。

三下鄉實踐報告 1篇

陽光炙烤，空氣中彌漫著夏日的氣息，又是一個酷熱的暑假。然而，22年的暑假，對于我們23位志愿者來說，因為那次走訪，因為與170多名孩子的相聚，我們的暑假變得迥然不同，充滿了獨特的經歷與感動。短短的七天，雖然不能稱之為刻骨銘心，卻在我們每個人心中留下了難以磨滅的印記。這份難忘的體驗，如同一朵盛開的花，永遠盛放在我們的心中。如今我們雖已回到校園，回歸了日常生活，但留在那里的甜美回憶和真摯感動，將會永遠藏在我心底，隨著思念的蔓延而愈發鮮活……

此刻，坐在電腦前，手指在鍵盤上飛舞，我無時無刻不在想念那些孩子們，渴望通過這有限的文字，把這七天的點滴，把心中那份感動，還有那留在鄉間的歡樂與記憶，一一傾訴出來……

一、期待&挑戰

從一開始，我就對這次的下鄉活動充滿期待。雖然沒有參與方案的制定，但在等待審批的日子里，每當“三下鄉”這幾個字在腦海中浮現，我的心情便無比緊張。那段時間正值期末，消息的遲遲未到讓我十分焦慮，后來聽說因為經費問題，我們的下鄉計劃遭遇了許多阻力，心里一沉，似乎我們的旅程就要止步于此。然而，我們終于盼來了好消息，得到校團委和老師們的大力支持，我們的三下鄉活動終于得以順利進行！一時間，所有人都進入了緊鑼密鼓的準備狀態，興奮不已，期待不已！

在大學城的我們，從8月9號開始策劃，查資料，準備講義，排練節目……到8月15號，我們踏上了去目的地的旅程。在本部的三天中，我們緊密集合，每天都在試講和排練，準備得熱火朝天。然而，天公似乎跟我們開了個玩笑，8月16號，隊長突然傳來消息稱上級下達了文件，禁止集體活動。許多隊伍的三下鄉都因此取消了！那一刻，心中充滿了擔憂，擔心我們的努力會白費，直到8月18號清晨，我終于可以提著大包小包的行李，踏上前往河源的列車時，心才放了下來。列車飛馳而過，窗外的景致逐漸變得遼闊，心中滿是期待，堅信接下來的幾天，我們將經歷不一樣的故事……

二、初到鄉村

上坪是個令人向往的地方，四周環繞著蔥郁的森林和連綿的青山，空氣清新，還帶著泥土特有的氣息，令人倍感親切。上坪中學的條件遠超我們的預期，宿舍是新裝修的，配有小陽臺和衛生間。遺憾的是，水龍頭缺水，每天得下樓提水，最讓人無奈的是，宿舍里的燈僅在晚上8:15到8:45開半個小時。更令人苦惱的是，蚊子特別多，似乎對花露水和蚊香的抵抗力顯得特別強，每晚我們都要與蚊子進行激烈的斗爭。所幸的是，伙食豐富，四菜一湯，十分美味。

與學生的首次接觸是在第二天的報到，當時我早早布置好了場地，心中既期待又不安，因為學生的報名情況與預期有些不符，擔心來的人會寥寥無幾。然而，事實證明我的擔心是多余的，那天上午來了170多名學生，截止報名時，仍有很多孩子熱切地想加入我們。本來我們的活動是面向初三學生的，卻來了五年級、初一、初二、初三的學生，甚至還有一個二年級的小女孩興致勃勃地前來報名。報名結束后，我帶領學生們一起打掃衛生，雖然他們有些靦腆，但積極性很高，不怕臟也不怕累，大家團結合作，干得熱火朝天。看到他們臉上洋溢的笑容，心中充滿了欣慰，仿佛預示著未來幾天我們之間將會有許多美好的故事發生。

三、課堂&渴望

作為講臺上的老師，我渴望將盡可能多的知識傳授給學生，而坐在臺下的學生們則渴求從老師那里獲取知識。站在講臺上，望著臺下那三十多雙渴望的目光，我深知自己這一節課的責任重大。我精心準備的講義，來之前已經反復閱讀，課堂上更是仔細琢磨每一句話，因為這是我的第一節課，我告訴自己必須竭盡全力。站在講臺上，與學生的目光相遇，那種期待與專注讓我感受到教學的魅力。看到學生們認真傾聽、羞澀的微笑，無疑是對我最好的鼓勵。教手語課的時候，看到他們認真投入，心中充滿了成就感。原先我以為自己會緊張，會手足無措，但當我真正站在講臺上，面對這么可愛的學生們時，我意識到我享受這種互動，喜歡他們天真的笑容。原本以為上課的時間會非常漫長，然而，當我投入其中，看到他們清澈的眼神時，才發現40分鐘的時間是如此短暫，似乎總有說不完的話語。每次上完課，聽到下課的鈴聲，總覺得時間過得飛快，心里仍掛念著許多知識沒能傳授給他們。每當回想這些點滴，心中充滿溫暖與滿足……

三下鄉實踐報告 2篇

經歷了十天的三下鄉社會實踐，回想起在林頭鎮黃陽小學和孩子們相處的點點滴滴，那些天真的笑容依然深深留存在我的記憶中。最初的陌生到最后的不舍，每一天的相處都讓我們彼此的感情不斷加深。

20xx年7月15日，我們在西區門口集合后，便乘車前往茂名電白林頭鎮黃陽小學，開展為期十天的三下鄉實踐活動。經過七小時的顛簸，我們終于抵達了林頭鎮。當地的干部們非常支持我們的工作，有幾位熱情的干部開車多次接送我們，順利抵達黃陽小學。學校新建了一棟兩層高的教學樓，外墻貼著潔白的瓷磚。看到學校的那一刻，我的心情無比激動，不僅因為順利到達，更因為這里的環境遠比我想象中的要好。我們忙著整理宿舍和行李，隨后享用了在這里的第一頓素食，盡管是素菜，阿姨的手藝仍舊讓大家感到滿足。晚上，我們召開了會議，回顧當天的工作并制定了明天的計劃。

7月16日，我們手持宣傳單走訪學校附近的居民，宣傳我們的活動。剛開始時，村民們對我們充滿警惕，但得知我們的來意后，態度逐漸熱情起來，因為去年的師兄師姐已來此開展活動，村民們對他們的評價很好，因而對我們也表示歡迎。盡管外面下著小雨，但我們的熱情毫不減退。在一個上午內，我們順利招收了超過六十名學生。下午，我們在學校里排練接下來幾天要教授孩子們的話劇，歡聲笑語中結束了這一天。

7月17日是孩子們到校的第一天，為了給他們留下好印象，我們全體隊員穿上了校服，早早地在校門口迎接他們。隨著孩子們的到來，我們開展了一系列小游戲，讓他們彼此熟悉，緩解初見的陌生感。起初孩子們有些害羞，但隨著游戲的進行，他們活潑起來。下午，我們開始輔導孩子們的作業，結束了充滿歡樂的一天。

接下來的幾天里，我們按計劃開展教學活動，將孩子們分為三個班，而他們的人數也逐漸增至八十多人。

我和另一位實踐隊員向紅擔任一班的班主任。孩子們都很乖，他們大多在認真完成自己的暑假作業。按照安排，我們在輔導完作業后，便開始教他們唱歌。我發現孩子們對歌曲特別感興趣，看到他們齊聲唱完《童話》，向紅也感慨到這首歌的動人。我們教了他們三首歌，尤其是《感恩的心》，搭配手語的那節課，每個孩子都表現得非常專注，跟著我們學習手語。每當聽到他們唱著“感恩的心，感謝有你……”時，我希望他們能真正理解這首歌的深刻寓意。我們還教授了醫療急救知識，希望孩子們在遇到危險時能夠自救，以及重要的思想課《弟子規——余力學文》，通過隊員精彩的授課，讓孩子們領悟深刻的道理，樹立正確的人生價值觀。

除了上課時間，放學后我們還會陪送孩子們回家，以確保他們的安全，同時也能在路上了解他們的家庭背景。有時，一些孩子會因為害怕我們在他們家里說壞話而試圖逃跑，我們會耐心解釋。在調查中，我們了解到了一些孩子背后的故事。有人來自單親家庭，早早失去父母的愛；有的人家中負擔沉重，兄弟姐妹也在讀書；還有些孩子則是與爺爺奶奶生活，父母外出打工，見面寥寥。理解了這些后，我們便更加關注那些性格內向的孩子，希望幫助他們更好地融入集體。

日子一天天過去，我們的感情在相處中愈加深厚，生活的故事也愈發豐富多彩。在最后一天，我們舉行了手語比賽和話劇比賽，一班的孩子們把《感恩的心》唱得響亮，那一刻我真為他們感到驕傲。在最后一節課上，每個人都上講臺，分享了對孩子們的期望和這段時間里的感受，并將早已準備好的禮物送給了他們，鼓勵他們繼續努力。我們也收到了許多回信，孩子們在信中稱贊我們的教學，表示不舍，希望明年能再見到我們。看到他們稚嫩的字跡，心中涌起一陣暖意，許多話是他們平時不善表達的，尤其是一些調皮的男孩也在信中表達了內心的感激。我覺得這才是最好的收獲，不僅教會了孩子們知識和人生道理，自己也在為孩子們服務的過程中體會到了奉獻的快樂，看到他們的笑臉讓我心里感到無比欣慰。

雖然社會實踐已結束，但這個夏天的美好回憶將永遠銘刻在心。

三下鄉實踐報告 3篇

20xx年夏天，我度過了一個充實而有意義的暑假。七月剛放假，我便參與了學校組織的“三下鄉”實踐活動，前往xx省xx縣為農村居民提供醫療服務，收獲良多，現將總結如下：

一、實踐時間：20xx年7月10日~20xx年7月17日

二、實踐地點：xx省xx市xx縣

三、實踐

“三下鄉”包含文化下鄉、科技下鄉和衛生下鄉，我們此次活動便屬于衛生下鄉，旨在為農村提供醫療支持，增強村民的健康意識。

第一天，我們在隊長的帶領下，參觀了xx縣的中心醫院，隊員們被分成不同小組，分別在內科、外科和婦產科進行見習。我所在的內科組跟隨主任學習了一整天，收獲頗豐。我們見到了多種病例，有糖尿病、高血壓、感冒等，我一邊協助主任處理患者，量血壓、開化驗單，一邊認真觀察病例的處理過程。主任在遇到典型病例時會停下來為我們詳細講解，我在課堂上學到的心電圖分析和化驗單解讀技能也得到了很好的應用，同時還學習了之前沒有接觸過的新知識，例如腦電圖的解讀。閑暇時，我們還了解了該地區常見疾病的發生情況，為接下來的醫療下鄉活動做了充分準備。

第二天，我們的醫療服務隊來到xx縣的一個小村莊，借用村委會的場地為村民提供免費的醫療服務。村里的醫療條件相對較差，許多老人因出行不便而無法及時就醫。我們發現在眾多患者中，高血壓的比例較高，很多患者因為對高血壓缺乏了解而導致健康問題，此外還有低血壓、關節炎和感冒等常見疾病。我們為村民提供了健康咨詢、疾病診斷以及日常保健和用藥指導，同時還現場進行了一些簡單的推拿和理療。村民們熱情接待我們，感謝我們的幫助，盛情邀請我們去他們家中做客，讓我深切感受到此次“三下鄉”活動的意義非凡，也激勵我希望在將來能再次參與這樣的公益活動。

三下鄉實踐報告 4篇

在這幾天的三下鄉活動中，我們志愿者團隊逐漸培養起了新的生活節奏。清晨的陽光透過窗簾，我們在沒有鬧鐘的情況下自覺起床，洗漱準備。盡管外面的天氣陰沉，烏云密布，偶爾能見到幾只小燕子在空中盤旋，但這并沒有影響我們的熱情，我們對即將展開的任務充滿了期待。環境固然會影響心情，但只要擁有積極的態度，即使在艱難的條件下也能如沐春風，出色地完成自己的使命。

細雨蒙蒙，帶來了些許的寒意，卻也讓我們的心靈更加溫暖。扎根基層，服務他人，是作為新時代大學生應具備的責任與擔當。在前往目的地的途中，路面情況愈發復雜，坑洼不平的道路和飛揚的塵土使得我們的行程頗為顛簸，盡管有的隊員感到不適，依舊咬牙堅持，不掉隊，充分展現出團隊意識。

終于，我們來到了老龍村。然而，因道路狹窄，我們的車子無法駛入村內。李桓老師迅速指揮大家穿上雨衣，準備好物資，開始徒步進入村莊。泥濘的小路上，大家毫不在意自己的衣物沾滿泥土，齊心協力，慢慢向前。走在老龍村的道路上，義診和宣傳活動正在如火如荼地進行。李桓老師耐心解答病人的問題，志愿者們則熱情地為老人們提供服務。

許多老人帶著孩子前來就診，為了讓老人在就醫時感到放松，志愿者中的哥哥姐姐們主動承擔起照顧孩子的責任，帶著他們一起玩耍。我們還會教孩子們一些簡單的醫學常識，幫助他們更好地理解健康知識。

在活動中，令我印象深刻的是與一位老阿姨的交談。為了了解她的眼健康狀況，我問她如果出現眼部問題會選擇哪里就診。她認真思索后說道：“我們就去小診所看看，孩子得去大醫院，這樣對孩子好。”簡單平凡的話語，卻讓我體會到了濃濃的親情，愛并不是華麗的語言，而是體現在生活中的點點滴滴。

我們不僅擁有知識，還具備了實際的行動力。為了讓村民們的出行更加便捷，義診結束后，我們志愿者們紛紛卷起袖子，參與到鋪磚墊路的工作中。看著自己沾滿泥土的手指和一條整齊的新路，我們心中都滿是自豪。

或許你對未知的道路感到恐懼，甚至抵觸；或許你會對單調的生活產生依賴，但若不去改變，就無法進步；沒有進步，未來將無從談起。每一次小小的嘗試，都有可能開啟無限的可能。改變自我，追尋未來。

三下鄉實踐報告 5篇

為期五天的“三下鄉”社會實踐活動已圓滿結束，我參與的是為貧困地區小學進行義務教學。在出發儀式上，隊員們懷著激動與期待的心情，認真聆聽了書記的發言，對“三下鄉”這一活動的深遠意義有了初步的了解。經過三個小時的汽車旅程，我們終于抵達了目的地——一所條件簡陋的小學，眼前的農村環境、淳樸的村民生活和學生們求知若渴的學習態度，都讓我們深刻體會到了農村的獨特氣息。

第二天下午，我們的義教小組正式開啟了教學活動，來自不同年級的小學生們好奇地打量著我們這些年輕的“教師”，在一節課的互動中，小朋友們與我們建立了初步的聯系。稚嫩的面孔和充滿好奇的眼神，讓我們感受到他們對學習的熱情與渴望。我身邊的兩位小女孩和一位五年級的男生，讓我了解到他們的父母因工作原因常年在外，只有年長的親屬在身邊照顧。然而，他們對于學習的熱情并未因家庭環境的困境而減退，每節課他們都認真聽講，積極參與。

在第三天的英語課上，我和其他兩位隊員共同教授了一小時的內容。由于低年級學生對英語幾乎沒有接觸，課堂的學習難度有所增加。但高年級的同學們很快適應了節奏。我們一起學習了26個英文字母、字母歌，以及基礎的數字和問候語，孩子們對此感到十分新穎。縱然發音不夠標準，他們的學習熱情卻從未減退。班級的氛圍活躍，盡管有時會有些喧鬧，但孩子們仍然表現得相當聽話。

小朋友們對我們十分喜愛，他們紛紛請求留下聯系方式，電話和地址被寫滿了他們的筆記本上。每晚，我都會接到他們撥來的電話，稱呼我們為“哥哥姐姐”，這一份親密的稱呼深深銘刻在我們的心中。臨別時，大家揮手相送，依依不舍，伴隨著他們的歡聲歌唱，感動的場面讓隊員們無不潸然淚下。

雖然短短三天的義教活動無法徹底改變他們的教育現狀，尤其是在這樣的農村環境中，遠離城市的深山中，師資不足和村民的文化水平低下，都是短時間內難以克服的挑戰。我們希望盡自己的努力為他們帶去一些幫助，讓他們的童年記憶增添一抹美好的色彩。

這次活動讓我與隊員們、小朋友們之間建立了深厚的友誼，對我而言也是一次難得的農村體驗。通過這次實踐，我更深入地了解了社會中不同階層人民的生活狀態，也讓我更加珍惜現在的美好生活。期待未來能有更多機會參與這樣的實踐活動，探索課堂之外的知識。

三下鄉實踐報告 6篇

在這個溫暖的七月，三下鄉的號角再次吹響。為了鼓勵廣大學生深入學習和落實科學發展觀，我院的同學們積極響應，參與到暑期“三下鄉”社會實踐活動中去，發揮專業特長，在實踐中學習、成長、貢獻，以實際行動為“構建和諧社會”添磚加瓦。根據團省委和學校的統一部署，以及校團委與院團委的相關指示，我們團隊立足現實，緊扣社會現象，組織了為期九天的“青春啟航”赴惠州市增光中學的暑期社會實踐服務隊。作為其中一員，我非常榮幸地擔任宣傳組負責人。這次暑期“三下鄉”活動讓我有機會挑戰自我，無論在能力還是心態上都有了顯著提升，同時也讓我認識到了自身的不足之處。

為確保這次暑期社會實踐活動的順利進行，我們進行了周密的準備。在課程設計和活動實施方面，我們與學校進行了良好的溝通，深入了解了當地學生的需求，并根據他們的特點，開展了形式多樣的課程和活動，旨在豐富他們的課外生活。

三下鄉實踐報告 7篇

“一片片沃土，一張張樸實的笑臉，一滴滴辛勤的汗水”，回想起三下鄉的實踐活動，記憶猶新，收獲頗豐。在這片風景如畫的土地上，散發著人們的熱情與希望，記錄著我們走過的每一步，感受到無數動人的瞬間。

鄉村的寧靜與真摯

在前往村莊的車上，我透過窗戶欣賞外面的美麗景色，群山環繞，彎曲的小路似乎在訴說著古老的故事。清晨的薄霧尚未散去，這些田園風光顯得格外溫柔而神秘。經過幾番顛簸，車子終于在我們“三下鄉”的第一站——美麗的鄉村落下。這里與城市的繁華截然不同，寧靜而和諧，仿佛時間在此停滯。眼前飄動的白云、迎面而來的稻香、耳畔傳來的鳥鳴聲，無不熱情地迎接著我們的到來。

淳樸的鄉村民眾

在熱情村民的帶領下，我們高高舉起隊旗，踱步在田間的小徑上，一股責任感與使命感油然而生。每到一戶農家，他們總是熱情地端出自家的特產，像香甜的花生和酸棗片招待我們，他們的真誠與熱情深深打動了我們。一位老爺爺看到我們滿身的汗水，親切地說道：“吃得苦中苦，方為人上人”，他的話語中蘊含著對我們年輕一代的信任與期望。

依水而居的養殖模式

隨著我們走訪的鄉村與養殖戶逐漸增多，對當地的養殖情況也日益了解。這里的農民在養殖方面積累了豐富的經驗，許多土法在防治疾病上效果顯著。而且，得益于得天獨厚的自然環境，養殖業的發展蓬勃而旺盛。每次拜訪養殖戶，別人向我們指路時總會如此交代：“左拐，右轉，經過那條小河。”雖然交通并不便利，但這也在一定程度上有效控制了疾病的傳播。

在某個養殖場，我遠遠看見高大的樟樹，綠意盎然；旁邊的小河水清澈見底，若不是看見那一排排整齊的豬舍，還真不敢相信這些生靈能在如此優美的環境中生活。偶爾我會思考，對于一些難以防治的傳染病，像幾年前的高熱病，依靠這樣的自然屏障來抵御病源也未嘗不是一種明智的選擇。

科學技術的引領

在養殖場的走訪中，我們也著重調查了科學技術在新農村建設中的重要作用。養殖戶的文化水平、品種選育和養殖技術都有顯著提高。尤以今年舉行的養豬業發展高峰論壇為契機，培養了農民的信心，也增強了對科學技術在養殖中的重視。

有些養殖戶甚至不惜重金聘請專業技術人員來管理，像在東湖塘鎮，我們遇到了一位從外地而來的師兄，他多年前便受聘于此地。地方畜牧局也積極引進優良品種，并加強對基層獸醫的培訓。這些措施極大提高了養殖業的經濟效益，對推動“三農”問題的解決和新農村建設都有著重要的意義。

三下鄉實踐報告 8篇

熱情如火，愛在心間，懷揣著滿腔的熱忱和理想，我投入到為期一周的三下鄉活動中。從活動的策劃階段到最后的總結匯報，每一個環節都浸透著我對于教育和愛心的渴望與追求。在這次的實踐中，我擔任文字撰寫的角色，記錄下每一天的點滴。在籌備前期，我們便約定好每天要撰寫新聞稿和活動日志，以便及時傳回學校。這使得在忙碌的活動結束后，我的任務顯得尤為重要。每當團隊完成一天的活動，大家都可以放松休息時，我卻要思考如何將這一天的經歷化為文字，記錄下來。

每一天都充滿了挑戰與忙碌，回到住宿地后，我往往拖著疲憊的身軀，開始我的寫作工作。既要撰寫新聞稿，還需整理和編輯隊員們的日志，確保每一篇都能真實反映我們的活動與感受。猶記得在那些光影斑駁的黃昏，當其他隊員在討論晚上活動計劃時，我卻埋頭于電腦前，努力傳遞我們的經歷與感動。這段時間的艱辛讓我體會到文字的魅力和責任感，當看到我們的成果在校園網展示時，心中涌起的自豪感讓我明白，所有的付出都是值得的。

團隊的力量是無窮的，我們因共同的理想而走到了一起。雖然我們的出發點各不相同，但心中的目標始終一致。在這個充滿活力的團隊中，我們彼此扶持，克服了一個又一個困難。團隊中每個人都有自己的角色與任務，合作與包容讓我們在挑戰中始終保持團結。實踐活動中，我們不斷面對各種問題，無論是生活瑣事還是工作中的各種安排，團隊的凝聚力讓我們無畏困難，攜手共進。

當我與隊友們從繁華都市走向寧靜的鄉村，我們的使命是關心農民、溫暖孩子。我們把愛與希望帶到貴州的思南，開展的支教活動更是讓我們的心緊緊相連。每一天，我們在教室中施展所學，培養孩子們對知識的渴望，幫助他們打開通向更廣闊世界的窗戶。在家庭走訪中，我們感受到了孩子們生活的艱辛和求知的渴望，而我們也盡自己所能，為他們送去溫暖。

記得有一天，我陪伴著孩子們走進他們的畫室，看著他們一坐就是幾個小時，心中充滿了感動與敬佩。盡管環境簡陋，但他們的眼中閃爍著對藝術的熱愛與追求。這樣的情景讓我反思自己的生活，我們在優越環境中享受便利，而他們卻在困境中努力追尋夢想。這使我更加意識到，教育不僅是知識的傳授，更是對生命意義的探索與引導。通過這次經歷，我得到了許多寶貴的啟示，也重新找回了曾經那份對生活的熱愛。

在為期一周的三下鄉活動中，我們不僅僅是為孩子們奉獻愛心，更是在鍛煉和成長。每一份努力都讓我們的靈魂得到洗禮，每一份感動都深深烙印在心。通過這次實踐，我明白了責任與擔當，體會到團隊合作的意義。這段經歷成為了我人生旅途中的重要一站，讓我在青春的舞臺上留下了深刻的印記。

三下鄉實踐報告 9篇

濃情夏日，青春綻放。從7月5日起，信陽師院生命科學學院的師生們走出校園，深入鄉村，開展了多樣化的主題實踐活動，包括關愛留守兒童、宣講上海世博、義務支醫支教、送科技下鄉和文化宣傳等，展現出志愿者滿滿的青春活力。

在為期六天的實踐活動中，學院領導精心安排，強化協作，致力于提高活動的組織科學性和長效機制的完善，力求創新，同時鼓勵參與的同學們在實踐中虛心學習，腳踏實地，通過與群眾的互動建立深厚情感，用專業知識為農民朋友提供幫助。以全心全意為人民服務為目標，踴躍為當地居民解決實際問題，提升自我能力，錘煉意志。

鑒于學院在20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動中受到學校的積極認可，該院以此為契機，認真總結活動中的成功經驗和有效做法，探索新形勢下大學生社會實踐活動的新模式和新思路，持續優化實踐活動的運行機制和服務保障，為推動大學生社會實踐的廣泛、深入、持久、健康、有序發展奠定基礎，從而引導大學生在實踐過程中接受教育、提升能力、貢獻社會，產生積極的社會效應和人才培養成果。

“經過此次‘三下鄉’社會實踐活動的鍛煉，我們從年少無知、自我為中心的學生，成長為關注社會、心系民生的新時代大學生。”肩負著重要使命與責任，學院的實踐隊員懷著真摯的情感，注重思考和細節，認真細致地開展各項工作，鄉村活動獲得了豐厚的成果，優良的作風和扎實的行動贏得了當地群眾的廣泛贊譽與認可，收獲了社會媒體的關注與支持。

三下鄉實踐報告 10篇

為了響應學校團委關于大學生暑期“三下鄉”的號召，我積極報名參與了這次以追尋紅色足跡為主題的實踐活動。在這次活動中，我經歷了許多在城市中無法接觸到的事情。從老紅軍和山區群眾身上，我學習到了艱苦奮斗和勤儉樸實的精神。在未來的日子里，我會將此次實踐所學運用到我的學習和工作中。

本次追尋紅色足跡的暑期三下鄉實踐小組由以下8位成員組成：

帶隊老師：xx

隊長：xx

副隊長：xx

隊員：xx

7月5日上午9點30分，在帶隊老師潘喜娟老師和隊長吳宇婷同學的帶領下，我們出發前往仙居縣上張鄉進行社會實踐。經過兩個小時的車程，我們終于到達目的地。當地鄉政府的領導熱情接待了我們，并邀請我們在食堂共進午餐，盡管飯菜不算豐盛，卻滿含著當地政府對我們的歡迎之情。當天下午3點，我們與崔書記召開了一次會議，具體安排了接下來幾天的行程、住宿和伙食等事宜。

下午5點，我們一同拜訪了第一位老黨員——年過80的朱小香老人。當我們來到朱小香老人所在的楊柳下村時，得知他正在番薯地里忙碌。我和幾位隊員迅速趕往番薯地，在離村不遠的地方，我們見到了正揮舞著鋤頭的朱小香老人。他得知我們是來拜訪他的，十分高興。幾位隊員在老人的指導下幫他完成了農活，然后我們一起返回老人的家中，老人向我們講述了他的革命經歷。老人6歲時就被黨組織吸納，左腿因參加對國民黨反動派的戰斗受傷，至今行走不便。老人告訴我們，現在的生活比起他們那個年代，真是好上百倍，那時連加急文件都只能靠雙腿送，現在有車有電腦。在與老人交流的我們與鄉政府的領導和副隊長李貞貞同學一起送上了慰問金和慰問品，老人欣慰地收下了我們的心意，此次拜訪老黨員之旅圓滿結束。

接下來的幾天里，我們陸續拜訪了姚西華、姚西喚、吳胡南、滕西乾等七位老黨員、老紅軍。從與他們的交談中，我真正認識到了作為一名中國共產黨員應該具備的那種為國家、為人民愿意付出一切的精神實質。作為一名黨校結業生，想要達到加入中國共產黨的素質要求，我還有很多需要從他們身上學習的。我認為，那些生活在革命年代的老黨員所具備的敢于斗爭、寧死不屈的精神，以及實實在在為人民服務的決心，都是我們這一代黨員和社會各界人士所應學習的寶貴品質。

7月7日上午，我校黨委副書記、紀委書記方敏德老師與團委副書記陳紅華老師等一行3人到我們實踐的上張鄉進行視察與指導。中午，我們實踐小組全體成員親自下廚，為老師們準備午餐，并邀請上張鄉政府領導與我校領導共進午餐。

下午3點，我們參觀了善音村的甌江彩鋰稻田養魚生態基地。在基地里，我們隊員主動向農戶了解稻田養魚的基本情況，農戶們也非常樂意分享他們的經驗。他們的基地成立于xx年，得到了仙居縣政府和海洋漁業局的支持，面積達50畝，水稻田中間有魚坑，用于魚兒休息和收割稻谷時蓄魚。這種甌江彩鋰既可做觀賞魚也可食用，魚苗在5厘米長時投放，等到10厘米左右時捕撈銷售，主要銷往當地農家樂。

7月8日早上，我們拜訪了姚岸村的4位老黨員。下午，我們帶領臺州電大系統黨外知識分子聯誼會的老師前往中共仙居縣委舊址紀念館參觀，隨后在紀念館門前與隊旗合影留念。

7月9日，行程的最后一天，我們拜訪了住在方山村的老黨員。當我們為老人送上慰問品時，老人深深鞠了一躬，大家在攙扶老人的心里倍感感動。我們本是抱著學習老黨員精神的目的而來，在傳遞慰問品之后，老人對我們的感激讓我們感到無比榮幸。

上午9點，我們結束了所有工作，踏上了返校的路途。這次活動讓我感觸頗深，尤其是老黨員們的精神深深打動了我。在我們的了解到的8位老黨員中，年齡最大的已經84歲，但他們每天依然堅持勞動，為我們國家的建設奉獻著自己的最后力量。

我認為，我們此次活動非常成功，團隊成員都表現得非常出色。在為期5天的實踐活動中，有人在期間受傷，也有人生病，但沒有一個人喊苦喊累，大家互幫互助，團結合作。在每次團隊活動中，大家分工明確，積極參與。我相信大家在此次活動中學到了許多實用的經驗，這些經驗將在他們未來的校園生活乃至工作中發揮重要作用。

三下鄉實踐報告 11篇

在炎炎夏日的七月，我們懷揣著熱情與夢想，開始了期待已久的大學暑期社會實踐。今年，我們來自某大學的實踐團隊，共有十名成員，攜手前往美麗的江西九江，進行為期七天的“三下鄉”實踐活動。在指導老師的帶領下，我們滿懷信心，開始了這段意義非凡的旅程。

回想起實踐的籌備階段，報名的熱情如火如荼，隊員們經過嚴格的篩選，最終集結成一支精干的隊伍。我們團結一心，撰寫了詳細的活動方案，為順利開展實踐做好了一切準備。那些日日夜夜的忙碌、討論與策劃，讓我們深感團隊合作的重要性，也讓我們在這個過程中建立了深厚的友誼。

七天的社會實踐里，我們完成了包括實地考察、學術調研、愛心關懷和座談交流等多個環節，收獲滿滿。在考察中，當地領導熱情接待我們，帶著我們走訪了修水縣的多個鄉鎮，參觀了蠶桑、果園和工業基地，深入了解了鄉鎮經濟的發展與生態建設的成就。在調研過程中，我們與農戶開展了問卷調查，通過交流與接觸，切身感受到鄱陽湖生態經濟建設帶來的變化與影響，明白了這個建設對于當地發展的深遠意義。對于鄉鎮的學生們，我們帶去了自護知識與安全教育，激發了他們學習的熱情，得到了教務處和老師們的熱烈認可；在與鄉鎮長的座談中，我們也深入了解到當地經濟發展的現狀與前景。

短短的七天充實而難忘，給我帶來了許多的感悟。

懂得珍惜，感恩當下。走進東港鄉的小學，眼前的簡陋教學條件讓我深感震撼。在沒有電風扇、連教具都不齊全的教室里，孩子們渴求知識的眼神讓我明白了學習環境對他們的重要性。相比之下，我們的校園環境是多么優越，但在享受這些設施時，我們往往怨天尤人，忘記了來之不易。我們需要懂得珍惜擁有的一切，更要努力向上，不斷奮斗。

投身基層是大學生的新機遇與挑戰。在渣津鎮，我們與大學生村官的交流讓我耳目一新，明白了基層工作的艱辛與重要性。他用親身經歷告訴我們，扎根基層，服務社會是每一個大學生應有的責任與擔當。實踐不僅讓我們增長見識，更是鍛煉自身能力的舞臺。

弘揚敬老愛老的美德。我們在渣津鎮的敬老院，與老人們的親切交流讓我感受到了中華民族的傳統美德。敬老院的軟硬件設施都很完善，老人們的笑容背后是對生活的熱愛與對社會的感激。這樣的經歷讓我明白，作為年輕一代，我們有責任去關心老人、傳承這份美德。

齊心協力，共創佳績。在實踐中，團隊的凝聚力至關重要。我們相互扶持，共同面對挑戰，完成了所有的任務。在問卷調查時，我們頂著炎熱走訪一戶戶村民，耐心解答他們的疑問，盡自己所能去關心與理解他們的需求。我們的努力得到了媒體的關注，也得到了參與者的肯定，這不僅是對我們工作的認可，更是對我們團隊精神的鼓舞。

在此次“三下鄉”實踐中，我們收獲的不只是經驗，還有對社會和生活的更深理解。經過這段時間的錘煉，我深感在校園之外，世界廣闊，機會無限，未來的路任重而道遠，但我們已經準備好迎接挑戰。

三下鄉實踐報告 12篇

一、實踐目的:

在新學期之初，我所在的“青春志愿者”團隊聯合其他高校的志愿者和職工志愿者，共同參與了“全國三下鄉社會實踐活動”的項目。這次活動的目的是宣傳志愿服務精神，促進城鄉交流，同時也希望通過我們的努力，為鄉村的發展貢獻一份力量，讓當地居民享受到更好的生活環境。

二、實踐內容:

在開學前的7月15日，我收到了來自志愿者團隊負責人的通知：學校組織前往某鄉村進行為期一周的“三下鄉”活動。早在寒假期間，團隊就計劃了一次到鄉村進行志愿服務的活動，但由于個人原因未能參與，心中難免有些遺憾。而在寒假期間，我又忙于家庭事務，沒有機會進行實踐活動，面對這次“三下鄉”的機會，我毫不猶豫地報了名。我們的活動時間從7月20日至7月26日。

在7月20日的早上，我們提前集合，乘坐校車前往目的地。途中，隊長給我們發放了所需的工具和物資，包括宣傳資料和一些文具。抵達鄉村后，看到村莊的環境與城市的差異，大家都感到這次實踐意義重大。我們首先進行環境調研，然后分組開展各項服務任務，包括義務支教、文化宣傳以及衛生清理等。在為期一周的活動中，隊員們都很積極，盡心盡力地幫助當地居民。

三、實踐結果:

經過一周的努力，我們成功地組織了義務支教活動，為孩子們帶去了知識和技能，同時也開展了衛生知識宣傳活動，提高了居民的環保意識。通過志愿者的辛勤付出，鄉村的整體環境也有了明顯改善，村民們對我們表示了由衷的感謝，活動取得了圓滿的成功。

四、實踐心得與體會:

通過這次實踐活動，我深刻體會到團隊合作的重要性。在活動中，每個人都發揮了自己的特長，支教的同學負責授課，而其他人則協助整理教學材料，這種高效的配合讓我們的工作事半功倍。正如哲學中所說的，只有各個部分合理合作，整體才能發揮出更高的效率。

在這次“三下鄉”的經歷中，我領悟到志愿服務的真正意義。我們在幫助他人的也在收獲著自我成長與鍛煉。每位志愿者都肩負著傳播愛心、建設美好社會的使命，盡自己所能，不求回報，以實際行動踐行志愿者精神。雖然個人的力量微小，但當我們匯聚在一起，就能形成強大的力量，改變周圍的世界。我將繼續努力，積極投身于志愿服務活動中!

三下鄉實踐報告 13篇

為了積極響應校團委關于暑期大學生“三下鄉”社會實踐活動的號召，我與幾位來自不同高校的同學組成了一個活動小組，開展了一次為期十天的鄉村實踐活動。

我們往年進行的社會實踐一般都局限于家鄉的農村，活動形式也較為單一，通常都是進行家教或參與農活。為了創新和提升實踐效果，這次我們決定去外地農村進行實踐。

當然，我們不能隨意選擇目的地。小組內有幾位同學在南京學習，經過討論后，我們決定前往南京的某個農村進行體驗，因為這樣也不至于陌生。我們了解到那里的農民主要以種植和銷售小樹苗為生，因此我們能夠幫助他們進行樹苗的養護。

7月10日，我們踏上了前往南京的旅程。雖然期待已久，但心中難免有些忐忑，畢竟這是我們第一次在異鄉進行實踐，擔心能否獲得當地人的歡迎。在經過三個小時的車程后，我們到達了目的地。

在幾位同學的帶領下，我們找到了當地的村委會，并向他們說明了我們的來意。村委會的工作人員熱情地歡迎了我們，這讓我們心中的顧慮消散了。村長帶我們參觀了一戶農家，那里只有祖父母在家，聽說他們的兒子和兒媳都在城市工作。由于家中只有兩位老人，他們對我們的到來非常高興，并邀請我們在這里住下。我們的暑期實踐活動就這樣開始了。

第一晚，我們都非常興奮，幻想著第二天能親身體驗種植小樹苗的過程，大家都在興致勃勃地討論，期待大展拳腳。

當真正開始實踐時，我們才發現種植小樹苗并不簡單。小樹苗猶如嬌嫩的孩子，需要細心呵護，不能心浮氣躁。種植過程中有許多需要注意的細節，一絲不茍是絕對不可或缺的。于是我們開始變得小心翼翼，滿懷忐忑。幸運的是，農家爺爺奶奶是種植小樹苗的能手，他們耐心地教導我們，傳授種植技巧，比如澆水、施肥的時機，以及移植和修剪的方式。特別是在夏季，適當的修剪能夠更好地促進小樹苗的生長。這一過程讓我們意識到，種植小樹苗遠比想象中復雜，必須認真學習，才能養出健康的小樹苗。

一個星期過去了，在爺爺奶奶的指導下，我們逐漸熟悉了小樹苗的養護知識。經過一周的學習與實踐，我們逐漸對小樹苗產生了深厚的感情，仿佛它們成了我們的孩子，每天都想去觀察它們的成長。而之前我們或許會覺得這事兒很無趣，但真正經歷過后，我們才發現實踐能讓人真心喜愛這些“小生命”。最后三天的實踐時間，我們心中充滿了不舍，既舍不得自己親手種植的小樹苗，更舍不得這對和藹可親的爺爺奶奶。于是，我們決定在最后一晚給他們一個“驚喜”。

我們小組中有位同學擅長揚劇，于是我們決定把這門地方藝術作為禮物送給爺爺奶奶，以此弘揚地方文化，大家對此也都非常贊同。

揚劇是中國戲曲的重要組成部分，是江蘇省主要的地方劇種之一。雖然我們都是揚州人，但對這門傳統藝術了解并不深，因此在最后幾天里，我們努力加強學習，盡量掌握一些基本的演出技巧。我們還要克服動作上的差異，比如“蘭花指”等，并掌握“手眼通心”的表演理念。通過互相學習和鼓勵，我們逐漸提升了自己的表演能力。

我們選擇了一首大家都聽過的曲目——《王樵樓磨豆腐》，這首曲子幽默輕松，適合給爺爺奶奶們帶去歡樂。在最后的排練中，我們全力以赴，爭取給他們帶來一場精彩的表演。

在最后一晚，我們邀請了附近的爺爺奶奶們前來觀看，向他們透露我們有一個“小禮物”要送給他們。

爺爺奶奶們看到我們這些年輕人聚集在一起，猜測了一番后，都搬起了凳子，準備觀看我們的表演。

盡管我們的表演仍有些生澀，但爺爺奶奶們依然看得津津有味，不時發出掌聲，這無疑是我們最大的鼓勵。

就這樣，暑期社會實踐的最后一晚在歡聲笑語中結束了。

整體來看，這次暑期社會實踐活動取得了成功。所謂“成功”，不僅僅是活動開展得如何，也不僅是外界的表揚，而是每個參與者都積累了寶貴的社會經驗，學會了如何與他人相處，懂得了為他人著想的重要性，真正體會到了“實踐出真知”的深刻內涵。

參加“三下鄉”的實踐活動，旨在培養大學生的社會實踐能力，因此我們的小組非常重視個人能力的提升。在這短短的十天里，我顯著提高了幾個方面：

1、主動積極，做好準備

以往我總是等問題出現后再想辦法解決，但通過這幾天的團隊生活，我懂得了在問題出現之前就主動發現并提前準備，才能更有效地完成任務。

2、樂于奉獻，關心他人

以往大家都有事時才會聚在一起，沒事時就各自忙各自的。這幾天的相處讓我明白，多為別人考慮，多為團隊付出，能快速增進彼此之間的感情。

3、不斷學習，豐富自己

這次實踐活動讓我意識到，生活中有很多我尚未了解的事情，即便是身邊的小事也蘊含著豐富的知識。我需要不斷學習，充實自己，這不僅包括書本知識，還有對待人處事的方法。只有這樣，才能少走彎路。

十天的實踐活動轉眼結束。從最初的好奇與興奮，到如今的留戀與不舍，種種感受交織在心，令人難以忘懷！這段暑期實踐的經歷讓我獲得了豐富的收獲，包括友情和成長。

三下鄉實踐報告 14篇

20xx年的第一個暑假，我的大學生涯迎來了第一個漫長的假期，離開學校那么久，我心里無比想念家。然而，學校下達了一個通知，關于一年一度的“暑期三下鄉社會實踐”。參加這個實踐就意味著我不能立刻回家，而是需要在外面進行一段時間的活動。雖然可以選擇不參與社會實踐，但我那股強烈的好奇心讓我決定參加這個富有意義的實踐。

這次的實踐主要由大二的學長、學姐帶隊，剛開始的幾天里，感覺自己并沒有提供太多幫助。在每一次會議上，我們探討了社會實踐的形式、前往的地點等，但最終得出的結果和方向都顯得十分模糊。

不過，在學長、學姐們的努力下，實踐活動終于有了明確的框架。我們確定了負責老師，并明確了調查問卷的主題——“關于蕪湖市養老產業模式的問卷調查”。從問卷的主題中可以看出，我們的實踐方式主要是通過問卷調查。起初，我覺得這并沒有什么特別之處，似乎意義不大，但經過實際的實踐，我意識到事情并非如此簡單。

每年的暑期“三下鄉”不僅是校方的一項品牌活動，更是我們大學生主動接觸社會、了解不同地區人文地理的良機。學校對每個團隊的審核也相當嚴格。這次我校的團隊中有去外省的“五四青年學校陜西下鄉支教隊伍”，而我們在本市的養老產業團隊也得到了學校和學院的大力支持，獲得了“學校重點團隊”稱號，這使得我們的實踐調查顯得尤為重要。

我們的調查方式主要是問卷，因此在問卷的制作和修改上耗費了大量時間。問卷分為兩種，面向18-60歲的青年和中年群體，另一種則是針對60歲以上的老年人。這樣的設計考慮到不同年齡群體對于養老產業的不同看法，也方便后續的信息整理。

在真正的調查開始之前，我們舉行了活動的啟動大會，對人員和地點進行了進一步的安排。老師在會上也對我們提出了要求，希望我們能夠取得突出成績。此刻，我的內心充滿了力量與激情……（第一天，我們以滿腔熱情踏上了“南瑞”的調查之旅）

第一天，我們滿懷信心啟程。

我是一名社會工作專業的學生，剛剛接觸問卷制作，課余時間也進行過一些相關的調查，所以我認為這次的問卷調查應該不會太復雜，似乎就是填寫問卷、訪問幾個受訪者的問題。然而，事實并非如此。在實際調查中，首先我們面對的是各種各樣的人群。在校園中進行問卷時，大部分同學都愿意合作，而在學校外部，有些人因為忙于工作而不愿意搭理我們，還有些人對我們的調查表示懷疑，認為這樣的表面性調查不會產生實質性的意義。我們會遇到許多拒絕的情況，面對這些冷漠的拒絕，我內心也難免感到打擊。每一項工作的背后都有其不為人知的艱辛。

經過一天的奔波，伴隨著突如其來的雨水，我的調查之旅結束了，心中感慨萬千，心情復雜。

回到宿舍，我靜靜地坐下，不知道內心又多了怎樣的感受；慢慢洗去這一天的不快與煩惱后，我又被召去參加總結大會。

每個負責的組長分享了今天的調查經歷，大家進行總結交流，偶爾傳來的笑聲也在輕松的氛圍中緩解了內心的壓力。

夜深人靜，我獨自坐在宿舍，思緒回到今天的調查中。

我記得有一位六旬的老奶奶站在垃圾桶旁邊，遠遠看著我們這些年輕的學生。我走過去，向她說明我們是安徽師范大學的學生，正在進行“蕪湖市養老產業模式的調查”，她竟然欣然應允。在訪問中，我了解到她獨自生活，除了每月280元的政府補助外，沒有其他收入，兒女也不給予她應有的關心。問她是否愿意和子女一起生活時，她說自己身體尚可，覺得一個人生活挺好的，但擔心生活習慣不同，也不想給子女添麻煩。這樣的回答讓我想到，雖然傳統的家庭養老依然是主流，但很多老人更傾向于獨立生活，不愿給子女造成負擔。

在調查中，我發現一個幾乎全是老年人的小區，很多獨居老人對政府和社區養老的認可度不高，寧愿獨自生活，雖然有時感到孤獨，但依然在努力為子女著想。

還有一位40歲左右的阿姨，家中有一位無法自理的老人，自己辭職照顧。她說到：在這種情況下，我們更應給予老人關愛和照顧。她提到，自己以后要照顧四個老人，不想成為孩子的負擔，等到自己老了也希望能選擇福利院……

我國的養老模式目前主要有家庭養老、政府養老和社區養老。雖然傳統的家庭養老依然占據主導地位，但家庭內部的種種問題卻讓我們看到家庭養老方式的局限性。

其實，政府養老和社區養老的作用尚未發揮到位，隨著社會的發展與老齡化人口的增加，我們如何解決，如何讓老人們在晚年生活得快樂、讓社會對我們的養老方式放心，是亟待思考的問題。

通過這次養老模式調查，我們不僅希望得到好的成績，更想真實反映出社會問題，引起社會的關注。希望在我們年輕的時候為社會做出貢獻的能在他們老年時得到應有的關心。

今天的我們，除了努力學習，也要學會關心他人，關心父母，回報社會。

后記：

這是我第一次參加如此大規模的社會實踐，也是第一次認真地接觸真實的社會。雖然經歷了些許失落，甚至曾有過放棄的念頭，但這次實踐讓我留下了深刻的記憶和寶貴的人生體驗，我也期待著再一次的社會實踐。

三下鄉實踐報告 15篇

站在舞臺上的我們，盡管沒有耀眼的聚光燈，卻在默默奉獻著自己的努力。三下鄉實踐報告記錄著我們的點滴成長與收獲。在這一過程中，我們不僅希望展示自己的才華，更希望為鄉村的發展貢獻一份力量。每一位成員都是這支隊伍不可或缺的一部分，一起為同一個目標而努力，共同書寫出屬于我們的精彩篇章。

我們的團隊嚴密配合，分工明確，積極進行前期的資料收集和準備工作。在聯系即將走訪的村莊、企業時，每個人都全力以赴；在計算機前，我們不斷查找信息、整理數據、制作調查問卷，努力了解鄉村經濟發展的現狀與需求。我們深入探討農村產業發展的政策與扶持措施，期待為農民朋友們帶去更加精準的支持。在這個過程中，我們認識到湘鄉市在推動農村發展的政策實施中所展現的關懷與決心，幫助農民走向致富的光明道路。

所有的努力都只是為了實現我們理想中的成果。在三下鄉的實踐團隊中，每個人都在各自的崗位上默默奉獻，正是這種集體的力量，推動著我們不斷前行。短短幾天的實踐，使我們意識到，每一次的準備都是為自己與他人鋪路，只有充分準備，才能讓我們的努力結出豐碩的果實。

或許沒有舞臺的輝煌，沒有觀眾的喝彩，但我們堅定地相信，這份實踐的經歷將成為我們心中最珍貴的財富。我們就是自己的主角，未來的舞臺，終將屬于我們。