學風建設顯得尤為重要。通過制定和實施科學合理的學風建設方案，能夠有效提升學生的學習積極性和主動性，營造良好的學術氛圍。明確目標、強化措施、落實責任是這一方案的核心要素，將助力培養出更具創新精神和實踐能力的人才，推動教育質量的全面提升。

加強學風建設實施方案 1篇

一、活動目的：

為提升學校的教學質量與學術氛圍，進一步落實學風建設的相關要求，促進學生全面發展。全體同學在學院及社會科學系的帶領下，積極參與，打造良好的學術環境，營造積極進取的校園氛圍。

二、主辦單位：

xx學校社會科學系xx級xx班

三、活動安排：

宣傳動員階段：

1、召開“學風建設”班會，進行全班動員，深入學習學校的新“校訓、校風、教風、學風”釋義。這些內容總結了我院多年來的辦學理念、教育目標和特色，反映了學校文化的核心價值，將指引我們未來的發展方向。

2、組織同學們共同撰寫“倡導良好學風、塑造優質班級”的倡議書，并提出相關的宣傳口號。號召班級成員充分利用“校園廣播”、“xx在線”、“xx青年”等平臺進行廣泛宣傳。

以實際行動加強學風建設：

1、嚴格課堂管理，強化出勤制度。每周提交考勤表并進行公示。對違反考勤規定的同學，要給予指導與提醒，對于嚴重違紀者，按照學校的相關規定進行處理。

2、發揮專業優勢，積極參與普通話推廣活動。以漢語言文學專業為基礎，開展具有文化內涵的活動，提升學院的文化氛圍，潛移默化中激發同學們向上的斗志。

3、鼓勵同學們繼承艱苦奮斗的優良傳統，倡導簡樸的生活方式，不盲目追求高消費，要提倡“節儉一點，多一分孝心，擠出時間，學到更多知識”。

4、加強教與學的互動，班干部應主動與老師交流，借助“教學反饋表”收集同學們的建議，定期反饋學習情況，促進教師與學生之間的良性互動。

5、通過學習、參觀等集體活動，增強同學們的團隊意識與合作精神，并培養競爭意識，引導大家為未來做好規劃，撰寫個人發展計劃，從而更好地珍惜大學時光，為理想而努力。

6、注重寢室文化建設，以小見大，營造良好的班級風氣，寢室文化包括環境衛生、設施擺放以及成員的言行，室長應帶頭定期召開交流會，并記錄有價值的討論。

7、在思想上向黨組織靠攏，鼓勵同學們以黨員標準要求自己，積極為入黨做準備，繼承黨的優良傳統。

8、在學習理論知識的倡導參與社會實踐，提高信息收集能力，增強就業競爭力。理論與實踐相結合方能最大化發揮個人能力，鼓勵同學們參加志愿活動，培養社會責任感。

9、增強同學們對學院的認同感，包括愛護公共設施，維護學院聲譽，將學院視為自己的家，為學院的進步貢獻力量。

加強學風建設實施方案 2篇

為進一步推動我校學風建設，激勵廣大學生提升學習動力和主動性，營造一種勤奮刻苦、積極向上的學習環境，結合我校的實際情況，特制定以下實施方案。

一、指導思想

秉持“為學生的終身發展負責”的教育宗旨，打造全員、全方位、全過程的育人環境，以讀書學習為核心，以立志成才為目標，增強學生的思想道德意識、養成教育和勵志教育，強化日常管理，提升我校學生的綜合素質，促進良好學風和校風的形成。

二、學風建設的目標

通過教育引導、管理強化和活動開展，營造積極的學習氛圍，提升學生的學習主動性和創造性，增強學生的誠信意識，使其自覺遵守校規校紀和考試紀律，確保課堂紀律嚴明，上課出勤率高，努力杜絕校園不文明行為。

三、我校學風建設目前存在的主要問題

整體來看，我校學風呈現出良好的發展態勢，主要朝著健康積極的方向發展。但仍然存在一些薄弱環節，具體如下：

1. 部分學生理想信念淡薄，學習目標不明確，學習主動性不足，學習紀律松弛，抽煙、遲到、早退、曠課和頂撞老師等現象時有發生，課堂上打瞌睡和玩手機的行為較為普遍；

2. 夜間有學生不按時熄燈就寢，嚴重依賴手機上網觀看電影和玩游戲，個別男生通宵達旦地沉迷游戲；

3. 早晨起床晚，作業缺交、抄襲及不參加周測的現象較為嚴重；

4. 一些教師對課堂紀律管理不力，對學生幾乎沒有進行課后輔導。

四、主要措施

（一）學生教育處

1. 組織男教師成立禁煙巡邏小組，加強對抽煙學生的懲罰力度，徹底杜絕校園內吸煙現象。

2. 開展“優良學風班級”評比活動，每學期對在學風建設方面表現突出的班級給予表彰。發起“學習標兵”評選活動，為同學們樹立學習榜樣。

（二）團委

1. 組織學生會、團委干部和團員成立學風監督小組，加大考勤管理力度，堅決消除遲到、早退、曠課和頂撞老師等違紀現象。

2. 在學生干部和團員中推廣“爭當學習標兵”活動，發揮他們在學習上的示范作用。

3. 在一樓大廳設計一系列宣傳海報，鼓勵學生利用課余時間前往中英文閱覽室、圖書室、書法室、美術室和音樂室，提升藝術和人文素養。

4. 周末開放中英文閱覽室、圖書室、書法室、美術室、音樂室和電影院，由學生自主管理、自主學習。

（三）宿舍管理處

1. 加強宿舍管理，每日檢查宿舍內務、衛生和晚熄燈情況，重點檢查熄燈后玩手機的行為，違規者手機一律沒收，待其簽署保證書后方可歸還。宿舍管理的檢查結果每周公布一次，每月送交學生教育處和各年級。

2. 強化宿舍公共財物的管理，落實責任承包制度，對人為損壞的財物實行賠償制度。

3. 加強宿舍文化建設，開展文明宿舍評比活動，每學期評選十佳文明宿舍和十佳宿舍長；

4. 對宿舍內的違紀事件及時通報給學生教育處和年級，由學生教育處依照《學生違紀處分條例》處理。

（四）各年級

1. 成立年級學風督查小組，由年級組長、班主任及學生會、團委干部組成，負責檢查本年級學生的課堂紀律和宿舍熄燈情況，強化日常行為規范管理，制定常規檢查制度。檢查結果與文明班級評比、班主任績效掛鉤，逐步糾正學生中的散漫和缺席問題。

2. 每周召開班主任會議，通報情況，交流經驗，針對學風建設中出現的問題加以改進。

3. 開展每月一次學風建設主題活動，形式包括動員大會、座談會、學習標兵報告會、成功教育講座、校友成才分享會和職業生涯規劃演講會等。

加強學風建設實施方案 3篇

良好的學風是學校發展的基石，是提升教學質量、促進學生全面發展的重要保障。為了進一步規范和提升我校的學風建設，我校決定圍繞“誠信、嚴謹、求知、創新”的校訓，積極推進學風建設工作，特制定以下實施方案。

　一、指導思想：

堅持以學生為中心，以學業為主線，以培養創新能力為核心，全面提升教育質量。我們將充分發揮學校的教育功能，推動內涵式發展，通過深化改革、強化管理，努力營造“求知尊重、自律自強”的學術氛圍，促進學生全面成長，提高學校的整體辦學水平。

　二、學風建設的總目標

經過不懈的努力，力爭使學校的學風更加濃厚，學習氛圍更加活躍；學生在學習中表現出規范、積極、向上的態度，使我校成為教學質量一流、創新能力突出的理想教育基地，受到社會和家長的廣泛贊譽。

　三、學風建設的具體安排

1、強化學風建設是提升師生綜合素質的重要途徑。學校要認真落實責任，形成各部門協同配合的工作機制，把學風建設納入學校日常管理，確保落實到位。

2、開展學風建設主題活動，通過班會、校園宣傳等形式，增強師生對學風建設重要性的認識，使大家明確學風建設的意義和具體實施要求，從而積極參與其中。在此基礎上，開展自查自糾活動，讓每位師生都能從自身做起，把學風建設落實到日常學習中。

　四、學風建設的具體措施

1、加強學風宣傳：

①通過多種渠道提升全校師生對學風建設的認識，營造良好的學習氛圍，形成人人重視學習、人人參與學風建設的局面。

②組織各種形式的學習交流活動，鼓勵師生分享學習經驗，形成良好的學習風氣。

2、完善教學管理：

①建立健全各項規章制度，明確學習要求，確保每位教師和學生都能明確自己的責任。

②定期召開教學研討會，針對學風建設中存在的問題進行研究討論，明確解決方案。

3、強化學生自我管理：

①培養學生自主學習的意識，鼓勵他們制定個人學習計劃，明確學習目標。

②每周定期總結和反饋學習情況，幫助學生發現不足，及時調整學習方法。

4、培養良好的班級氛圍：

①各班要制定班規，明確班級管理的具體要求，增強學生的集體榮譽感。

②班主任要定期與家長溝通，確保家校聯動，共同關注孩子的學習進程。

　五、認真組織實施，確保成效

為了確保學風建設各項措施的落實，學校將實行定期檢查、評估和反饋，確保每項工作都有結果。通過建立長效機制，使學風建設成為學校日常工作的重要組成部分。

學風建設是一項長期而持續的工作，學校號召全體師生積極參與，共同營造一個勤奮學習、積極向上的良好環境，使每一位學生都能在這個過程之中成長為全面發展、高素質的人才。

加強學風建設實施方案 4篇

　一、實施背景

在全校師生共同努力下，經過對學生文明習慣的培養、課堂教學的改革以及教師素質的提升等各項工作，我們學校在20xx年度取得了有目共睹的成效。校風得到了根本性的轉變，課堂教學的效率和質量顯著提升，教師的整體素質也得到了全面提高，為接下來的學風建設奠定了良好的基礎。

　二、指導思想

依據山東省中小學素質教育會議的精神，結合我校的實際情況，針對學風建設中存在的問題，在總結過去學期經驗的基礎上，制定本實施方案，以推動我校的學風建設工作。

　三、意義

學風不僅是學習的氛圍，更是教育的精神和學校的氣質。優良的學風關系著學校的發展，是提升教學質量和社會聲譽的關鍵因素。良好的學風能夠激勵學生積極向上、努力拼搏，學風建設是學生工作的生命線，也是教育管理的重要內容。學風的優劣不僅影響教學改革和質量提升，更關乎學校的長遠生存與發展。

　四、目標

我們設定“根本端正學習態度，真正改善學習風氣，顯著提升學習成績”為目標，通過開展學風建設活動，使我校的學風達到一個新高度，推動教學改革的深入和教學質量的提高，幫助學校走出低谷，實現快速發展，達成既定的三年目標。

希望通過建立優良的校園學習環境，充分調動學生的學習積極性，形成勤奮學習和競爭意識的良好氛圍，幫助學生樹立熱愛學習、善于學習和堅持終身學習的觀念，提升學習能力和興趣。

　五、措施

(一)、成立學風建設領導小組，開展廣泛的宣傳工作。

1、成立領導小組

組長：魏風傳 副組長：張尚峰、石莉莉 組員：各處室主任、年級主任、班主任及各科教研組長。

2、召開動員大會和年級組師生會議，進行多層次、多角度的動員，形成共識，共同推進學風建設工作。

3、各班充分利用班會，多種形式積極宣傳，營造濃厚的班級學習氛圍，提升班級文化內涵，并張貼班規與宣傳 slogans，以鼓舞學生學習。

4、向全體學生發出學風建設倡議書，利用學校廣播、校刊、黑板報等進行宣傳，確保學風建設信息的廣泛傳播。

5、舉辦主題演講和征文比賽，營造良好的學習氛圍，圍繞高效學習、良好習慣等內容，提升學生的學習熱情。

(二)、開展多樣的學風建設活動，將其融入日常工作中。

1、關注學生學習態度，提升對學習的重視，通過整體與個別相結合的方法，強調學習態度的重要性。

2、創造良好的自主學習環境，鼓勵學生通過自主學習提高學習成績，開放自習室和圖書閱覽室，提供便利條件。

3、結合理想教育和學習目標的設定，鼓勵學生樹立遠大理想，嚴于律己，努力奮斗。

4、為學生制定個性化學習計劃，指導學習方法，激發學習興趣，推動自主學習。

5、定期組織知識講座與經驗分享，提升學習能力，開展各類評比活動以激勵學生積極進取。

6、加強教師的示范作用，促進學風的根本改善，讓教師真正成為學生的學習榜樣。

7、強化班風建設，與學風建設密切結合，鼓勵班級成員共同努力提升班級氛圍。

8、從管理上著手，推進學生文明行為的養成教育，加強課堂紀律與學習習慣的培養。

9、舉辦讀書節，鼓勵廣泛閱讀，分享讀書心得，推動校園書香文化的建設。

10、重視對優秀學生的表彰與獎勵，發揮榜樣的力量，形成良好的學習氛圍。

加強學風建設實施方案 5篇

為順應當前教育改革步伐，促進學校整體發展，提高教育教學質量，特制定本學風建設實施方案，以推動我校更良好的學風氛圍。

　一、實施背景

在獨立辦學的過程中，學校全體教職員工同心協力，努力奮斗，使學校在發展初期取得了顯著的成果，并獲得了社會各界的贊譽。然而，隨著學校規模的擴大和生源結構的變化，部分教師的責任感和教學熱情有所下降，部分學生的學習紀律性和自控能力也出現了減弱，課堂紀律、學習狀態愈發松散，嚴重影響了學校的整體學習氛圍以及教育教學質量。

　二、指導思想

全面貫徹落實黨的教育方針，嚴格遵循教育法律法規，堅守以人為本的教育理念，將立德樹人作為根本任務，認真落實中長期教育發展規劃。結合學校實際情況，進一步落實“修德育人”的理念，倡導“勤學善思、敢于求真”的優良學風，追求“學生成長最大化、教師價值最大化、管理效益最大化”的教育目標。

　三、工作目標

堅決糾正當前學風建設中存在的問題，增強全校師生的學風意識，樹立教師踏實肯干、業內協作的精神風貌，強化學生勤奮努力、追求卓越的學習氛圍，營造克難奮進、勇于拼搏的校園文化環境，為學校穩步發展積蓄豐厚的精神動力。

　四、任務措施

（一）加強學風建設的監督與整改

1、教務處要增強對教師教學執行情況及學生學習狀態的檢查頻率，優化檢查方式，將定期檢查與隨機抽查相結合。

2、各年級要強化對本年級學風狀態的監測，重點關注早讀、晚讀及自習課的紀律情況。

3、教務處與年級組應指定專人負責每日檢查，建立學風建設記錄本，確保記錄內容公開透明。

4、加強行政巡視，確保每位值周行政干部對學風情況進行日常監控，及時處理不良現象。

5、建立學風建設月度通報機制，將各年級的檢查記錄進行匯總和公開。

（二）完善教師教學質量評估制度

1、加強對課堂教學質量的跟蹤，提升行政聽課的有效性，確保隨機聽課與實時反饋的覆蓋面。

2、豐富評教評學的方式，定期對教學結果進行分析，公開優秀成績，激勵后進教師。

3、發揮學科組的作用，定期召開教學評議會，進行批評與自我批評，總結本學期工作。

4、設立教學意見箱，鼓勵學生參與對教師教學的監督，收集反饋意見并進行整改。

5、建立動態與靜態結合的教師教學成績考核方式，確?？己私Y果與教師發展密切相關。

（三）嚴格學生違紀行為的處理

1、持續開展學生守紀教育，強化班主任和任課教師的責任，集中力量進行守紀月活動。

2、更新學生違紀處理辦法，適應新情況，增強紀律教育的警示效果。

3、確保對違紀行為及時處理，注重對其他同學的警示教育作用。

4、加強考試紀律的管理，對違紀事件要嚴肅處理，確保考風的純潔性。

（四）提升學生干部的素質與能力

1、優化學生干部選拔機制，選拔優秀學生擔任核心管理角色。

2、定期組織學生干部培訓，提升其管理及自律能力。

3、充分發揮學生干部在學風建設中的榜樣作用，協助做好班級管理。

　五、工作要求

（一）增強緊迫感。學風是學校發展的核心要素，必須抓好學風建設，以提升教育教學質量。

（二）明確職責。各年級、部門需圍繞學風建設，提升執行能力，落實各項制度。

（三）團結協作。加強學風建設需要全員的參與與協作，形成強烈的責任感和使命感。

學風建設是提高教育質量、實現學?？沙掷m發展重要基礎。圍繞成為一所卓越學校的目標，我們要積極探索和創新學風建設的方式，推動學校的長遠發展。

加強學風建設實施方案 6篇

為切實落實教育教學質量評估標準中關于學風建設的要求，推動“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，以建設為重”的目標，結合我院“學風建設年”總體部署，針對我院實際情況，進一步強化學風建設，營造良好的育人環境，以提高人才培養質量，特制定如下學風建設實施方案：

　一、指導思想：

以“迎評促建”為契機，聚焦學風建設中存在的突出問題，致力于學生良好學習習慣的培養和學風建設長效機制的構建。通過教風帶動學風，考風促進學風，管理促進學風，活動倡導學風，標本兼治，齊抓共管，積極營造良好的育人環境，全面提升教學質量和人才培養質量。

　二、宣傳階段：

注重宣傳，提高全院師生對學風建設的重視程度，形成人人關注、人人參與的良好局面。通過多種渠道向全院學生傳達學風建設的重要性，明確每個人在學風建設中的職責與角色，主動參與各項活動。利用海報、條幅、理論學習、主題班會、講座、討論、學習經驗分享等形式，強化學生的理想信念教育和“迎評促建”知識宣傳，增強廣大學生的使命感和責任感，引導學生關注學習，明確學習目標，樹立正確的學習態度，改善學習方法，提高學習效果。

　三、實施方案：

1、結合我院學風建設實際，采取切實有效的措施，推動各項工作的實施。做好迎接本科教學評估的相關準備，落實管理責任，構建長期有效的學風建設機制。輔導員需召開年級大會，強調學風建設的重要性，引導學生樹立良好的學習態度，關注學生的學習動態。各班級開展“我為評估作貢獻，樹立良好學風”主題班會，逐層召開學生黨員、干部和全體學生的動員會，將學風建設的要求傳達給每位學生。開展學風建設大討論，宣傳學風建設中的先進事跡，營造“人人講求學習，班班爭創優良學風”的氛圍，推動深入開展學風建設。建立與學生個體利益相關的考核激勵機制，充分發揮綜合測評、獎學金、評優等對學生學習的激勵作用。完善院系學風建設考核制度，年終開展“優良學風班”評比，對表現優秀的班級給予表彰。

2、發揮學生會和學生社團的作用，積極參與到學院的改革發展中，了解并宣傳學院的各項規劃與成果，引導學生熱愛專業，通過調研和反映學生的合理訴求，成為師生之間的橋梁。組織學習方法和經驗交流活動及各類學習競賽，營造濃厚的學術氛圍。建立學生干部公開掛牌制度，提升學生干部的示范作用。

3、鼓勵學生黨員發揮先鋒模范作用，實行宿舍掛牌制度、學習互助制度，關心同學的學習和生活，增強集體凝聚力，以身作則影響周圍同學。開展豐富多彩的班級活動，增進同學間的感情，互幫互助，培養自律意識，增強集體榮譽感，形成良好的班風，促進學風建設。

4、實施學術創新工程，積極參加各類學術科技競賽，如英語競賽、創業大賽等，鼓勵學生申請專利、發表論文等，通過組織參與提升校園的學術氛圍，培養一批學術人才。

5、加強就業品牌建設。新生入學時就開始職業生涯指導，提供職業規劃支持，開展就業形勢與政策講座，提升學生的就業意識與能力；重視英語和考研輔導工作，鼓勵學生獲取相關證書，舉辦創業大賽引導自主創業；學院應多渠道開展就業指導與教育活動，邀請行業專家進行講座，建立用人單位就業基地，并完善畢業生反饋機制。

6、深入開展“百場專家論壇”活動，提升學術活動水平，營造良好的校園學術氛圍，結合專業特色開展文化藝術節，并組織多種學科學習競賽，增強專業學習動力。借助社會實踐活動開展“第二課堂”特色活動，提高學生的綜合素質。

7、建立檢查監督機制，成立由輔導員和學生代表組成的“學風監督組”，定期對學風建設情況進行檢查，解決實際問題，落實對學生的“三查”工作，即課堂出勤、晚自習和就寢情況的檢查。

8、設定早操和早讀規范，明確早晨6:30-7:00為早操時間，要求各年級學生遵守相關制度，并提出檢查要求。

9、要求學生上課不遲到、不早退、不缺課，實施教室自習制度，成立由輔導員和學生干部組成的督查隊，對教室和寢室進行抽查，嚴禁影響他人學習的行為。

10、加強寢室管理，重點檢查學生的作息情況，制定處理措施，確保學習環境的安靜與秩序。

11、做好“三紀”工作，即課堂、晚自習、考試紀律；關心“三困”學生，及時處理困難問題；落實“三管”措施，關注學生安全與行為規范。

　四、保障措施

1、成立學風建設領導小組，負責落實學院的學風建設方案，鼓勵師生參與各項活動。

2、統一思想，轉變作風，提高工作效率，以學生為本，提供優質的學習和生活服務。

3、制定相關規章制度，確保各項工作的順利推進，獎罰分明，與年度考核相掛鉤。

4、教師要發揮榜樣作用，以身作則，樹立正面的學習模范，引導學生樹立學習的正確態度。

5、充分發揮學生干部的帶動作用，組織多樣的集體活動，促進同學之間的相互了解與支持，增強自我管理意識，形成良好的班集體。

　五、組織機構

組長：

副組長：

成員：

加強學風建設實施方案 7篇

為進一步推動我校學風建設，鼓勵廣大學生認真學習、全面發展，學校決定以“嚴謹求實、創新進取”為主題，全面實施“學風建設實施方案”。

一、指導思想

圍繞以“創建優良學風班”為核心，學校將在“教學、管理、服務”三個方面密切協作，分階段、分層次、明確重點，關注不同年級和學位的學生特點，引導學生樹立正確的學習態度，明確學習目標，遵守學習紀律，從而促進優良學風的形成。

二、工作主題

嚴謹求實、創新進取

三、工作安排

（一）增強教育引導，提升對學風建設重要性的認識。

1. 學風建設是一項長期的系統性工程，需依靠學校各部門的緊密配合和持之以恒的努力，全體師生積極參與，實現師生互動和共同進步。

2. 各學院及相關部門需高度重視，加強組織領導，強化責任意識，規范工作流程，確?！皟灹紝W風班”的創建活動順利進行。

3. 全校教師應將幫助學生明確學習目標、端正學習態度融入到教學與管理中，使學生深刻理解學習知識、扎實專業基礎和掌握專業技能的重要性，進而積極參與學風建設。

（二）營造積極學習環境，激發學生學習熱情。

1. 積極開展“優良學風班”的創建活動。針對一年級學生，結合新生教育，以“確立目標，邁出大學第一步”為主題，幫助新生轉換角色、重建目標；二年級則強調基礎課程學習，圍繞“夯實基礎，展翅高飛”主題，激勵學生養成良好學習習慣；三年級結合專業課學習，以“提升自我，規劃未來”為主題，鼓勵參與課堂討論、科研與社會實踐，培養創新能力；畢業班圍繞就業，主題為“追求理想，成長為社會棟梁”，注重實習、論文等工作的落實，強化就業指導服務。

2. 積極開展多樣化的宣傳教育活動。學生會、研究生會要帶頭宣傳優良學風班建設，組織學術講座、討論會，廣泛開展學習競賽、科技競賽等，形成積極向上的學習氛圍；班級和團支部通過主題班會等形式，積極落實學風建設活動。

3. 強調教風對學風的重要性。教師在學風建設中起著關鍵作用，應因材施教，激發學生的學習興趣，改善教學方法。

（三）加強學生管理，嚴格規范，塑造良好學風。

1. 各學院要聯合管理，分管學生和教學工作的領導共同負責，定期通報學生學習與紀律情況，召開師生座談會，收集意見，分析學風現狀，制定具體措施。

2. 班主任應積極引導，優化班級管理，依據“優良學風班”的標準指導班級開展相關工作，促使學生專注于專業學習和綜合素質提升。

3. 班級需制定創建優良學風班的計劃，班干部協助監督同學們按計劃達成目標；班長和團支書要增強責任感，做好上課出勤，組織參與學風建設活動，鼓勵同學們成為優良學風班的建設者。

4. 學生黨員和干部應成為優良學風班創建的倡導者，起到模范帶頭作用，確保遵守各項學校規章制度，發揮橋梁作用，促進師生交流；學生黨支部要動員黨員積極發聲，帶動學習困難的同學，從而提升整體學風。

5. 在促進學生綜合素質和專業學習的原則下，強化第二課堂的管理。教育學生靈活安排課外學習，拓寬知識面，提高職業技能，增強就業競爭力。

6. 嚴格課堂紀律，加強考勤管理，各班要結合課程考勤與教師點名，不定期檢查，定期公布結果，對缺課行為嚴格處理，將其與評優掛鉤。

7. 加強宿舍管理，宿舍長負責日常管理，學生會等要檢查宿舍衛生及作息情況，結果作為文明宿舍建設的依據。

8. 學校成立“學風建設督導組”，與教學督導組合作，對學風建設進行全面監督。

（四）強化教師教學管理，整頓教學秩序，促進優良學風的形成。

1. 任課教師應在學風建設中發揮主導作用，將教學與育人結合，指導學生的專業學習、求職及深造，幫助成績較差的學生提升興趣和成績。

2. 任課教師需在開學第一堂課說明課堂紀律，明確曠課、遲到等行為與考試資格掛鉤的規定，維護教學秩序，促進良好學風。

四、工作要求

1. 各級部門和學院要高度重視“學風建設實施方案”，確保各項工作落到實處，避免形式主義。

2. 積極宣傳優良學風班的建設與典型事例，全面推進學風建設的深化工作。

3. 在落實實施方案的探索形成長效機制，推動學風建設的常態化。

4. 各部門和學院需依據本方案要求，結合實際制定工作計劃，全面開展相關工作。

加強學風建設實施方案 8篇

學風建設是提高教育質量的重要組成部分，良好的學風是大學生成長成才的基礎。班級作為學校的基本單位，其學風對整個學校的氛圍有著深遠的影響。班級的學風體現了一個集體的素質與風貌。我班班委根據實際情況制定了以下學風建設實施方案：

　一、指導思想

我班將學風建設作為首要任務，以制度為保障，以班干部的帶動作用為核心，以強化管理為切入點，以樹立榜樣為方法，努力做到管理與教育相結合，制定明確的目標，采取有效的措施，扎實推進班級學風建設工作。

　二、目標要求

通過實施學風建設，努力增強全班同學的自我約束能力，使大家在學習和日常生活中都能保持積極向上的態度，嚴格遵守學校的各項規章制度。樹立清晰的學習目標，端正學習態度，發掘科學的學習方法，打下扎實的專業基礎，掌握必要的專業知識，提高學習素養，進而提升班級整體的學習水平與競爭力，營造樂學、勤學、會學的良好氛圍，確保本學期85%以上的同學期末績點達到2.5以上，45%以上的同學達到3.0以上。

　三、組織領導

班級成立學風建設小組，專責學風建設的具體實施。

指導老師：

組長：

副組長：

組員：

　四、具體措施

1、上課：自覺遵守學校的課程安排，杜絕曠課、遲到、早退現象；上課時按學院的要求著裝，認真聽講，做好筆記，避免課堂上睡覺、玩手機或聊天。務必在上課前提前到達教室，找到座位。如有特殊情況需缺席，需提前向任課老師請假并告知班委。對于違規行為，將向學院輔導員或班主任報告，視情節給予相應處分。

2、作業：確保按時完成老師布置的作業，不得無故拖延、缺交或抄襲他人作業。學委將在上課前明確作業提交名單，并收齊作業上交給老師。未按時提交的作業將被記錄，并在一定時限后上報學院輔導員和班主任。如抄襲被發現，將影響平時成績。

3、紀律：為維護良好的課堂紀律，營造和諧的學習環境，學委將負責上課前點名，確保每位同學出勤，及時與遲到或缺課的同學溝通，督促其改正。同時鼓勵同學積極提問，活躍課堂氣氛。

（1）紀檢：每天早上7：30前要求同學準時到課，杜絕無故留宿，并接受紀檢部的檢查與監督。

（2）晚自習：晚自習時間定為19：30—21：10，自愿延長自習時間的同學可自行選擇地點（如在宿舍則需遵循紀檢部的規定）。

4、學生干部及黨員應主動發揮帶頭作用，將班級學風建設作為自身職責，不僅要以身作則，還要在同學與老師之間起到橋梁和紐帶的作用，及時發現和反映班級學風存在的問題，反饋同學們在學習過程中遇到的困難與意見。對不良傾向也要及時糾正，若自身無法解決，應及時向負責學生工作的老師反饋。

5、成立學習小組，由學委及學習優秀的同學組成，主要任務是在學習期間幫助成績較差的同學解答疑問，確保人人不掉隊。對班級的學習狀況進行摸底，并提出改善建議，由學委向科任老師反映，尋找更有效的教學方法以提升學習效率。應積極向師兄師姐請教學習經驗，整理后分享給全班同學，幫助他們探索最佳學習方式。

6、為豐富同學們的課外生活，我班將組織多樣的活動，如秋游、聯誼及與其他班級的體育友誼賽等，以實現勞逸結合的效果。

加強學風建設實施方案 9篇

　二、活動主題和目標

（一）活動主題

強化學風、促進成長；愛學樂學、追求卓越。

（二）建設目標

提升全體師生對學風建設重要性的認識，增強教師的教育責任感，激發學生的主動學習意識，努力營造“教師熱愛教育、學生積極學習”的良好學術氛圍，全面提升我院教育質量和人才培養水平。

　三、組織保障

成立學風建設工作小組，負責我院學風建設活動的具體實施。

組長：

副組長：

成員：

工作小組下設辦公室，辦公地點設在學院辦公室及學生事務部，負責相關具體事務的處理。

　四、活動安排

（一）動員階段

1、召開動員大會。學院領導召開動員大會，深入分析和找出當前學風建設中存在的問題，增強憂患意識和責任感，切實提高全院師生的自覺性。

2、制定實施方案。結合學院實際情況，制定詳細的學風建設實施方案，確保方案的可操作性。

3、開展宣傳工作。舉行全院學風建設啟動大會，對活動進行全面部署。

（二）實施階段

1、加強思想引領推動學風建設

教師和學生是學風建設的主體，教師的行為對學風有直接影響。要重視師德建設，開展“優秀教師評選”、“我心目中的好老師”等活動，在全院教師中營造比拼和互助的良好氛圍。

在學生中開展“學習與成長”主題的班會、講座等活動，引導學生樹立正確的學習和成才觀。實施一對一的學習輔導對話，特別是對學習有困難的學生提供幫助，鼓勵優秀學生繼續深造，提高學習的積極性。

2、豐富校園文化活動促進學風建設

倡導“早起讀書、晚自習”等活動，引導學生建立良好的班級與宿舍學習氛圍。積極策劃“學術活動周”、“文化節”等特色活動，通過豐富多樣的形式，提升活動的吸引力和參與度。

鼓勵學生參與各類學術競賽和考級，特別是“挑戰杯”科技作品競賽等，提升學生的學術能力和綜合素質。

3、規范管理促進優良學風

切實規范課堂教學行為。依據學院的教學管理規范，嚴格監控教學質量，組織互相聽課、評教等活動，確保每位教師認真履行教學職責。

積極推進教考分離，完善考試管理制度，防止不當行為，確?？荚嚨墓?。探索學習過程的多元評估方法，綜合考量學生的綜合表現。

借助網絡平臺與定期輔導，搭建師生之間的互動交流通道，創造良好的學習氛圍。

嚴格落實學生管理制度，確保學生上課的出勤率。

深入開展學術誠信教育，定期組織誠信主題活動，嚴肅對待考試中的舞弊行為。

強化學業預警制度，加強對學生的學習監管，形成學校、家庭與學生的合力，建立有效的學業支持機制。

4、樹立榜樣塑造優良學風

加強對優秀教師和典型學生的宣傳，形成尊重與向學的良好風氣。完善教學考核制度，對表現優秀的教師給予更多的支持和激勵，以提升教師的教學積極性。

鼓勵學生主動約束自己、激勵自己，通過評選“十佳學生”等活動，激勵全體學生向先進看齊，營造濃厚的學習氛圍。

（三）總結與表彰階段

1、評選學風建設的先進班級和個人。

2、召開總結表彰會議，回顧學風建設活動的成效。

3、完善相關規章制度，鞏固學風建設的成果。

加強學風建設實施方案 10篇

為進一步推動學院的學風建設，培養同學們良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍，切實提高學生的學習積極性和主動性，提升大學生的綜合素質，確保人才培養質量的提升。依據學院《十二五發展規劃綱要》中關于學風建設的目標和要求，結合團委工作實際，院團委定于4月和5月組織開展“學風建設”主題教育活動系列，具體方案如下：

　一、活動時間

20xx年4月上旬—5月中旬

　二、活動目標

通過院系團學組織開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣的學風建設系列教育活動，引導同學們明確學習目標，端正學習態度，規范學習行為，提高學習效果。努力實現：

三個“轉變”，即從被動學習轉向主動學習；從他律轉向自律；從無目標學習轉向有目標學習。

三個“減少”，即減少上課遲到、早退和缺課的現象，減少有補考記錄的學生人數，減少考試作弊的情況。

三個“形成”，形成院、系、班團學組織三級聯動工作模式，形成具有城建學院特色的品牌學風建設活動，建立健全基層組織和學生骨干在學風建設中的“創先爭優”和考核評價體系。

　三、組織機構

組長：

副組長：

組員：院系團學組織主席

　四、活動內容

（一）召開“學風建設”主題教育活動月啟動儀式

1、時間：4上旬

2、內容：召開院系團學組織主要負責人大會，明確活動實施方案。

3、要求：確保參會人數并及時傳達會議精神

（二）開展“正學風、促校風、爭先鋒”宣傳活動

1、時間：4月中上旬

2、內容：利用網絡、廣播站、手機短信、QQ群、宣傳櫥窗等多種宣傳渠道，開展倡議和簽名活動，力爭全方位、廣范圍、多層次進行宣傳，努力營造良好的輿論氛圍。

3、要求：依據學風建設活動的進展情況，進行有針對性的宣傳。

（三）開展“學習并快樂著”主題團日活動

1、時間：4月中旬至5月中旬

2、內容：

（1）全院各團支部分別召開主題座談會，討論如何提高同學們的學習積極性，讓學習變得快樂。

（2）各分團委組織主題演講比賽和辯論賽，選拔各系隊參加院團委舉辦的“學風建設杯”主題演講和辯論比賽。

（3）院團委邀請知名教授舉行專題講座，做客“七星講壇”。

通過演講、座談、辯論和講座等方式，對學生的學習態度、習慣、文明行為和思想道德等方面進行集中教育。

3、要求：各級團組織需認真落實活動，按團支部、分團委為單位填寫并上交活動記錄，確保人人知曉、人人參與。

（四）開展“大學生學習現狀調查”活動，并及時向家長反饋學生學習狀況。

1、時間：4月全月

2、內容：通過發放問卷、訪談教師和學生、統計上課出勤情況等方式，分析當前學生的學習現狀，了解缺課學生的想法，找出缺乏學習興趣的根本原因，并及時向家長反饋學生的學習狀況。

3、要求：各分團委需分別以班級、年級和系為層次開展分析統計，形成切合實際的深入報告，并提出解決方案，以電話或網絡形式向家長介紹學習情況。

（五）開展“誠信促學風，帶頭樹形象”學生干部承諾活動

1、時間：4月下旬

2、內容：院系班級的所有學生干部和入黨積極分子需參與學風建設先鋒公開承諾活動，簽訂包含日常學習紀律和考試紀律的承諾書，并在課堂上發揮帶頭作用，認真聽講、不遲到、不早退、不缺課，提醒同學保持課堂紀律。

3、要求：所有確定為學生干部身份的學生必須參與公開承諾活動，院團委和分團委將不定期抽查學生干部的課堂表現并記錄，對未能起到模范作用者將取消其干部資格，并根據學生手冊給予相應紀律處分。

（六）舉辦“學習與成長”論壇暨團學干部讀書分享會

1、時間：4月下旬-5月中旬

2、內容：在院團委學生會、院社團聯合會等組織中開展讀書分享活動，指定書目，閱讀后分組討論。

3、要求：按指定書目撰寫讀書體會并上交，分組討論后形成會議紀要，共享經驗，鼓勵全院學生熱愛閱讀和學習。

（七）開展“學風建設”主題教育特色活動

1、時間：4月全月

2、內容：結合各分團委及專業特色，開展豐富多彩的學風建設活動，著重做好“五個一”系列教育活動，即參與一個學生組織、讀一本好書、參加一次主題團日（班會）、參與一次實踐活動和參加一次校園文化活動。

3、要求：登記學生參與率，培育和打造本系的學風建設品牌活動1-2項，并持續進行。

（八）召開“學風建設”主題教育活動總結大會

1、時間：5月中旬

2、內容：舉辦學風建設經驗交流會，表彰在活動中表現突出、成效顯著的系、班級和個人。在總結基礎上，提出改進措施，完善各項規章制度，建立學風建設長效機制，同時開展“學習標兵”、“優良學風班”、“優良學風團支部”等評選活動。

3、要求：撰寫學風建設活動總結報告，并依據評選方案提交材料，通過自評和互評的方式進行評定。

　四、活動要求

1、高度重視。各級團學組織及干部要充分認識學風建設的重要性，積極發揮團學組織在學院學風建設中的作用，確保宣傳、組織和落實到位，實現“事前有計劃、活動有記錄、措施有督查、工作有總結”的規范工作體系。

2、注重實效。此次活動要重視基層的影響力和覆蓋率，加強對學生的教育與引導，采用有效的形式和措施調動每個學生的積極性，將學風建設活動融入到學生日常行為規范中，使活動主題和效果得到充分體現。

加強學風建設實施方案 11篇

學風建設是學校發展的重要支柱和教育質量的保障。為了進一步規范學生的學習行為，提高學生的綜合素質，增強學生對學校和班級的集體歸屬感，引導學生樹立自我管理、自我約束、自我提升的意識，營造嚴謹治學、積極向上的學習環境，特制定本實施方案。

　一、指導思想

建設良好的學風是深化教育改革、提升教學質量的重要保證。學校將以學風建設活動月為契機，以“文明學習”為主題，組織學生學習并遵守學習規范，塑造中學生講求文明、遵守規則的良好形象。通過全面提升文明氛圍，確保教學區、宿舍區、食堂等公共場所的學生行為規范，努力營造和諧的人文環境。

　二、建設目標

通過學風建設的加強，強化規范教育，進一步培養學生良好的學習、生活習慣，營造安全、舒適的學習環境；通過學風建設，增強班級的凝聚力，形成互幫互學、共同進步的良好學習風氣。

　三、組織機構

成立學風建設領導小組，負責該活動的組織協調、監督檢查及總結評估工作。

組長：

副組長：

成員：全體班主任

　四、活動時間：

第8周至第11周

　五、活動安排

（一）宣傳發動（第8周）

1、召開全校教職工及學生大會，部署學風建設工作。強調教風是學風建設的基礎，教師要以身作則，督促學生干部做好課堂的考勤工作，并及時反饋考勤情況。

2、召開各類工作會議，明確學風建設活動的具體要求，指導與支持班主任及值日教師強化對學生的日常管理，突出學風建設的重要性。

3、各班舉行主題班會。班主任根據班級特點，結合學風建設，開展多種形式的主題班會，做好思想教育，幫助學生樹立良好的行為規范，提升學習的自覺性與積極性。

（二）專項檢查活動（第8-11周）

1、校園禁用手機專項行動。為維護良好學習氛圍，活動期間，學風建設領導小組將加大巡查力度，若發現學生帶手機入校，將收繳后由學校保管至學期結束，并通知家長共同教育。違紀記錄將計入班級考核。

2、無煙校園專項行動?；顒悠陂g，領導小組將在校園內進行巡查，發現有學生吸煙行為，將按校規處理，并通知家長。違紀記錄將計入班級考核。

3、文明衛生專項行動。以當前活動為契機，學校將加強環保意識教育，重點糾正亂扔垃圾及不良行為，違紀行為將影響班級考核。

4、文明禮儀專項行動。學生在校園內應使用文明用語，按規定著裝，不得穿著不當或佩戴首飾，違紀情況將記錄并影響班級考核。

5、班級文化氛圍建設。各班可自主設計教室的宣傳欄，展示班級目標及規章制度，報名材料將在第八周統一制作，隨后進行檢查評比。

6、質量檢測活動。期中考試將使用市教研室統一出題，教導處負責監考及閱卷。

7、主題班會課的設計與觀摩活動。班主任需在第十周提交主題班會的教案，屆時將由政教處組織評選，優秀班級將獲得加分。

（三）檢查評比（第12周星期一）

學風建設領導小組將對各班級的落實情況進行檢查，學校將依據各班表現及檢查結果進行評比，并給予相應榮譽和加分。

　六、活動要求

1、學風建設需要全體師生共同參與，大家要提高認識，明確責任，確?；顒勇鋵嵉轿唬⒆⒅貙嵭А?/p>

2、學生干部在活動中要發揮模范作用，遵守學校規章，積極帶動其他同學，共同促進良好學風的形成。

3、在學風建設活動期間，若有學生故意違反校規且屢教不改，將依據學校規定嚴肅處理，并影響班級獎項資格。

4、學風建設的落實情況將作為級部主任、班主任考評的重要依據，也是學生綜合素質測評的重要參考。

加強學風建設實施方案 12篇

為深入貫徹《荊楚理工學院關于強化學風建設的若干意見》以及《荊楚理工學院20xx年“學風提升活動”實施方案》，進一步推進學風建設，優化教育環境，引導學生傳承和弘揚優良學風，端正學習態度，鞏固專業意識，培養學生創新能力，提升人才培養質量，特制定《生物工程學院學風建設實施方案》。

一、活動主題：

“迎評促建，學風提升”

二、活動時間：

20xx年10月—20xx年6月

三、活動目標

通過開展學風建設主題活動，切實加強大學生的思想政治教育，以良好的教風促進學風，以嚴格的管理提升學風，增強學生自我學習的主動性和積極性，培養良好的學習習慣和行為規范，在全院營造良好的學習氛圍和環境。培養學生勤奮學習的精神，強化專業意識，明確學習目標，使學生在掌握基礎和專業知識的提升專業應用能力，促進德、智、體、美全面發展。

四、組織領導：

組長：

副組長：

成員：各班班主任

五、實施措施：

（一）通過良好教風促進學風，發揮教師在學風建設中的引導作用

1、嚴格課堂管理。所有教師應認真授課，提高課堂吸引力，落實課堂點名制度，有效制止曠課、遲到等行為；將考勤與課堂表現納入課程成績考核依據；根據課程特點布置課外作業并及時批閱，每章節教學后需布置相應的課外作業或實踐環節。

2、任課教師應參與班級學習主題班會，加強與學生的互動，提升教學質量。

3、加強課后輔導。落實學習指導制度，安排專任教師到班級進行學習指導。

4、教研室需列出專業參考書及解題輔導書。

5、嚴格考風考紀教育，加強警示宣傳，強化學生遵紀守法意識，營造良好考試氛圍。結合學業預警，督促學生端正學習態度，提高成績。

6、加強教學檢查與督導，規范教案、聽課與評教的各環節，督促教師改進教學方式。通過舉辦優質課競賽等活動，不斷提升教師授課水平。

7、鼓勵全體教師積極參與“多讀書，讀好書”活動。

（二）通過良好校風促進學風，發揮學生在學風建設中的主體作用

1、著力提升學生網絡課程學習。教研辦下發通知，鼓勵學生參與網絡課程學習，學習情況納入學生素質綜合測評和班級考核。

2、督促學生多讀書、讀好書，尤其是專業書籍，學工辦每周進行統計，計入素質綜合測評和班級考核。

3、從國慶假期后，我院學生開始實施早晚自修制度，早自修時間：周一至周五7：00-7：40，晚自修時間：周一至周四19：00-20：35。學工辦根據要求安排自習教室及值班教師。

4、繼續發揮學生文明勸導隊的作用，每天早晨在教學樓前勸阻帶早餐進入教室的行為。

5、嚴格執行輔導員查堂制度，學工辦安排輔導員每日檢查課堂出勤、教室衛生及紀律，發現問題及時通報相關輔導員處理。

6、每周日下午進行宿舍衛生大掃除，晚上學生會干部進行檢查，周一上午輔導員督促整改。

7、每周一下午各班進行教室衛生大掃除，周二下午輔導員檢查教室衛生，對不合格班級進行整改督促。

8、實施班級考核制度，評估學生的上課、學習、作息及教室、宿舍衛生等情況，學院學生會每月評比一次，學工辦在班主任會議上傳達考核情況。

9、學工辦安排宿舍巡查值班表。

10、強化班級管理，助力學風建設

⑴各班需建立健全規章制度，規范班級管理。

⑵要求各班制定切實可行的學風建設方案，召開“迎評促建，學風提升”主題班會，分析班級存在的問題，并采取針對措施；開展學習經驗交流；對后進生給予幫扶。學習委員每周匯總班級借書情況。

⑶各班及時上報班級情況周報表。安排班干部每日對本班宿舍的安全、衛生和就寢情況進行巡查，并記錄在班級周報表中，確保信息真實準確。

⑷加強學生管理與教育。針對班級存在問題采取措施，教育學生養成良好的學習和生活習慣。注意言行舉止，不在校園公共區域吸煙、酗酒及其他不符合大學生形象的行為。

⑸組織學生每周日下午進行寢室大掃除，每周一下午進行教室大掃除，按文明寢室標準管理每一間宿舍，結合專業特點加強“兩室文化”建設。

六、活動安排

1、召開“迎評促建，學風提升”教師動員大會。（9月28日）

2、學工辦組織“迎評促建，學風提升”學生干部動員會。（10月上旬）

3、各班召開“迎評促建，學風提升”主題班會。（10月上旬）

4、開展“多讀書，讀好書”活動，每名同學每月推薦一本好書，學習委員每周匯總借閱情況，納入素質綜合測評和班級考核。（10月上旬）

5、學生會開展“學習經驗交流”活動。（10月中旬）

6、組織評選“班級之星”“農科英才”等優秀學生。（10月）

7、英語四六級考試培訓（10月下旬）

8、開展公文寫作培訓，提升學生公文寫作能力。（10月下旬）

9、展示分院學生特色。（10月下旬）

10、分院教研辦組織優質課競賽。（10月下旬）

11、“兩室文化”評比活動。（10上旬）

12、學術講座。（11上旬，12月上旬）

13、各班召開“學風與考風”主題班會。（12月上旬）

14、學生科技創新項目結題（12月下旬）

15、開展學風建設評比表彰活動，評選出兩個“優秀班集體”和“優良學風班”，舉行全院學生大會表彰先進典型。（12月下旬）

加強學風建設實施方案 13篇

為進一步加強我院學風建設，優化學習氛圍，提高人才培養的質量，依據《仲愷農業工程學院關于加強學風建設的相關意見》和《仲愷農業工程學院學生管理條例》等文件精神，結合我院具體情況，決定在全院范圍內開展學風建設活動，具體實施方案如下：

一、工作思路

按照學校關于學風建設的實施方案，建立我院學風建設的獎懲機制，通過定期與不定期的檢查、督導、評比等手段，強化我院的學風建設，營造良好的學習環境，提升人才培養的質量。

二、組織機構

為加強組織和領導，完善保障體系，全面推進我院學風建設，成立學風建設的三級組織。

（一）學風建設督導組

職 責：

1. 負責學風建設規章制度及方案的草擬和制定；

2. 負責學風建設日常工作的領導與協調；

3. 負責學風建設的日常督查和檢查。

（二）學風建設檢查組

職 責：

1. 檢查學生的課堂出勤、學習和宿舍管理情況；

2. 定期總結學風建設的情況，每周做小結，每月匯總發布；

3. 積極推廣各類學風建設活動。

（三）學風建設班級自查組

組 長：班長、團支書

副組長：學習委員

成 員：全體班干部

職 責：

1. 定期填寫并及時上交班級日志和周報，配合學風建設檢查組做好自我管理；

2. 及時向班主任、輔導員反饋班級學風建設中出現的問題，并提出改善建議。

三、主要措施

（一）舉辦宣傳動員大會，營造全員參與學風建設的氛圍

1. 學院召開學生代表動員大會，宣傳學風建設的相關文件精神，鼓勵學生樹立正確的學習動機，明確學習目標，積極參與學風建設；

2. 班主任在班級召開動員會，指導并推動班級的學風建設；

3. 各班結合實際情況，制定詳細的學風建設實施方案，并報給年級輔導員備案。

（二）加強日常監督檢查，嚴格管理違紀現象

1. 任課教師負責管理學生出勤情況，對違紀學生進行記錄，并及時給予批評與制止，課后需在各班考勤記錄本上簽名確認；

2. 輔導員需進行課堂抽查，每周不少于兩次；

3. 學生干部會定期進行課堂檢查，包括曠課、遲到、早退及課堂紀律等情況，每周不少于兩次；

4. 必須請假的學生需填寫請假條，由班主任審核并由主管教務的副院長審批。

（三）加強宿舍的安全與衛生檢查管理

1. 學院領導、輔導員及班主任定期檢查學生宿舍，了解學生的學習和生活狀態；

2. 學院每月組織宿舍檢查評比，評定文明宿舍。

四、獎懲辦法

（一）個人的學風情況納入學生年度綜合測評、獎學金評定、評優評先、勤工助學、特困生補助及推優入黨的重要考量；

（二）班級的學風情況納入年度班風評比和集體評優的重要指標；

（三）無故遲到、早退兩次計為曠課一小時；

（四）對于曠課現象，按照學時累計進行處理，具體標準如下：

1. 20-29學時，給予警告處分；

2. 30-39學時，給予嚴重警告處分；

3. 40-49學時，給予記過處分；

4. 50-59學時，給予留校察看處分；

5. 60學時以上，給予開除學籍處分；

6. 學生如有課程（包括實踐教學環節）曠課、缺課累計超過該門課程教學時數的1/3，或缺交作業次數超過該門課程作業的總數的1/3，將不得參加該課程考核，必須重修。

7. 公共選修課程不納入考勤統計范圍。

加強學風建設實施方案 14篇

學風建設是我院教育工作的重要組成部分，體現了學生們在學習和生活中表現出的精神面貌和行為風尚。學風的良好與否，直接影響到人才培養的質量。近日，學生工作處處長楊xx對過去一個月的學風建設情況進行了全面深入分析了現階段所面臨的問題，并對未來的目標提出了明確的任務，希望全體同學能夠認真落實。為了鞏固已有的學風建設成果，并推動我院學風建設再上新臺階，特提出以下幾點建議：

一、堅持全員育人，創造全方位育人的環境。

育人是高校的根本任務，教學、管理及后勤部門都肩負著育人的責任。全院師生員工應繼續落實全員育人機制，加強合作與團結，共同促進學風建設向前發展，為學生的成長與成才提供良好的支持與服務。

二、注重師德建設，以優良的教學風氣影響學生學風。

在此次學風建設月中，我院初步形成了“以教風帶動學風，以管理促進學風，以服務支撐學風，以環境培育學風”的良好局面。實踐證明，調動教師積極參與學風建設是關鍵。過去一個月，廣大教師自覺遵守師德規范，嚴格履行職責，展現了“嚴謹治學、為人師表、誨人不倦、銳意創新”的優良教風。然而，仍有部分教師只關注教學而忽視育人。希望全體教師進一步加強師德建設，做到教書育人，真正扛起人民教師的光榮使命。

三、強化管理，培養高素質的人才。

馭師而出高徒，過去一個月中我們在學生管理方面做了許多工作，學生們也積極遵守校規，保證了教學管理的順利進行。但在課堂紀律和公寓管理等方面，管理力度和方法仍需加強。一些同學對學習的認識存在偏差，態度不端正，學習效果不佳，甚至有個別學生安于享樂，嚴重影響學業。我們應繼續堅持行之有效的管理措施，同時探索出臺適度的管理制度，確保優良學風和教風的建立。

四、重視素質教育，促進學生全面發展。

我院學風建設的最終目標是促進學生的健康、和諧發展。當下正是學風建設的重要階段，我們要圍繞學風建設的內涵式發展要求，著重培養良好的學習習慣、學習精神與學習風格，毫不動搖地開展素質教育，不僅關注學生的智力因素，更加注重非智力因素的培養，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展。

老師們，同學們！學院的發展史是一段更新思想、勇于創新、團結奮進的奮斗歷程，凝聚了每位師生的智慧和汗水。讓我們繼續發揚優秀的品德精神，鞏固學風建設成果，推動我院學風建設再上新臺階！

加強學風建設實施方案 15篇

在這一年中，數理學院xx級各班級的學風建設可謂是有聲有色，取得了顯著的進展。通過一系列的活動與措施，班級之間的凝聚力得到增強，學習氛圍顯著改善，個體學業素養也有了不同程度的提升。

以下是對各班級情況的簡要

xx班：我們實施了多項學風建設方案，包括召開主題班會、建立學習小組、定期召開班委會議以及組織豐富多彩的班級活動。通過這些舉措，班級同學的紀律意識有了明顯增強，例如，上課期間講話和使用手機的現象大幅減少，遲到和早退的情況幾乎消失。學習氛圍愈發濃厚，寢室內同學之間積極討論學業問題。借助學習小組的形式，成績優秀的同學向其他同學傳授學習技巧，幫助大家認識到自身的不足。在過去一年中，我們定期開展團日活動和踏青活動，這不僅加深了同學們之間的感情，也提升了班級的凝聚力。整體來看，班級的學風持續向好，優秀率達到20%以上，及格率也超過了70%。

xx班：我們班的學風建設方案包括召開主題班會、班委會，組建學習小組，并制定了班級規章制度，組織踏青等活動。在這些措施的落實下，班級同學基本上形成了良好的學習習慣，同學們互相幫助，顯著提高了學習效率，班級整體學習成績沒有出現明顯的分化，體現出良好的學習狀態。通過團日活動和外出踏青，不僅增進了同學間的友誼，也豐富了大家的課余生活，從而讓同學們在放松身心的同時展示自我才華。班規的實施后，出勤率顯著提升，上課紀律良好，進一步提高了老師的授課效率。班級整體表現優異，優秀率達到20%以上，及格率達到了75%。

xx班：我們班的學風建設方案包括定期召開班委會、做好出勤記錄，以及開展一些具有特色的團日活動。通過班委會的定期召開，各班委能夠及時了解同學們在學習和生活中遇到的問題，并給予有效的支持和反饋。另外，嚴格考勤制度的實施有效提高了同學們的出勤率。在學習小組的幫助下，同學們學習態度得到了提升，積極參加學習活動的同學人數也不斷增加。通過團日活動，豐富了同學們的課余生活，有效地減少了沉迷于電腦的時間。班級整體狀態良好，無違紀違規現象，考試及格率相當高，涌現出不少優秀同學。

xx班：我們班開展的學風建設方案涵蓋主題班會、學習小組、踏青活動和班委會等。各項方案的落實，使得同學們對自身發展方向有了更為明確的認識，有的已開始為考研做準備，有的則在探索自己的興趣所在，并深入學習與研究。班級出勤率顯著提高，大家愈加重視自己的大學生活。在團日活動中，增進了彼此關系，豐富了課余生活，促進了全面發展。在班委會的定期召開下，各項制度得到了有效落實，為同學們創造了良好的學習環境。班級整體狀況良好，無違紀現象，學風穩中向好，整體成績理想，大家基本適應了大學的學習生活。

數理學院xx級的學風建設在大一期間整體上順利進行，主要項目得到了良好的落實，各班級都形成了良好的學習風氣，尤其是同學之間的友好關系得到加強。然而，在一年的學習過程中，班級間仍存在一些不足之處。例如，部分班級未能將寢室文化納入學風建設，導致部分同學在寢室中沉迷于電腦，可能對未來學習產生影響；有的班級組織活動較少；還有些班級在制度方面沒有做到位，導致部分同學存在僥幸心理等。這些問題在一定程度上影響了班級的整體表現，但相信經過一年的工作鍛煉后，各班的班委在學風建設上會有更大改善。經過一年的相處，四個班級的同學關系也日漸親密，能夠在各班間進行經驗交流，互相學習，共同進步。

期待在接下來的四年中，數理學院xx級的每個班級都能不斷進步，進一步加強學風建設，讓每一位同學在大學生活中獲得知識成長、鍛煉能力和快樂體驗，為校爭光！

加強學風建設實施方案 16篇

　一、活動目的：

為積極響應教育部對我校教學質量的評估，持續提升同學們的綜合素質。

全體學員在學院及社會科學系的帶領下，將通過切實行動強化學風建設，助力優良學風和校風的形成，營造一個積極向上的校園環境。

　二、主辦單位：

xx學校社會科學系xx級xx班

　三、活動安排：

宣傳動員階段：

1、召開“學風建設”主題班會以進行活動的全面動員。全班同學需認真學習新“校訓、校風、教風、學風”的釋義。這些理念是我院五十多年來教育宗旨的凝練與提煉，反映了學院文化的核心與靈魂，將指引學院更進一步的發展及師生的行為準則。

2、組織同學們撰寫“創建優良學風，塑造完美班級”活動倡議書及相關宣傳口號，號召全班同學積極運用“校園廣播”“xx在線”“xx青年”等傳播媒體進行宣傳推廣。

　以實際行動推動學風建設：

1、強化課堂管理，嚴格考勤制度。每周上報考勤記錄，并進行公示。對于違反考勤規定的同學，需進行教育和引導，嚴重違紀者按照學校規定嚴肅處理。

2、發揮專業特色，積極參與普通話推廣活動，通過漢語言文學專業的優勢，組織一些文化特色活動，豐富校園文化氛圍，激勵同學們樹立積極向上的精神面貌。

3、倡導同學們繼續保持艱苦奮斗的優良作風，生活中堅持節儉，反對追求過度消費，提倡“節儉一分，多一分孝心，擠出時間，學一點知識”的理念。

4、在教學互動中，班干部要主動與教師溝通，借助每月的“教學反饋表”收集同學們對教學的意見，并通過考勤和課堂表現反饋學習狀況，實現教學相長。

5、通過學習交流等集體活動，培養同學間的團結與協作精神，增強競爭意識，鼓勵大家為未來定制發展計劃，并以策劃書的形式提交，讓同學們更早明確人生的方向，珍惜大學時光，為追逐夢想而努力。

6、注重寢室文化建設，以小見大，為班級風氣夯實基礎。寢室建設包括衛生、設施布局及成員行為，室長需帶頭開展臥談會，并記錄有價值的經驗。

7、在思想上積極向黨組織靠攏，鼓勵同學們以黨員標準自律，并為入黨做準備，傳承黨的偉大精神。

8、除了學習理論知識，鼓勵同學們多參加社會實踐，提升就業競爭力，強調實踐與理論的結合。在條件允許的情況下，積極參與志愿活動，增強社會責任感。

9、提高同學們對學院的歸屬感，包括愛護公共設施，維護學院形象，將學院視為自己的家，為學院發展貢獻力量。

　活動

在本班學風建設取得成效后，召開“學風建設總結”班會，對表現突出的同學進行表揚，鼓勵大家積極發言，分享在學風建設中的體會及遇到的困難，最終共同完成“xx學校社會科學系xx級學風建設活動報告”。

加強學風建設實施方案 17篇

為貫徹落實關于學風建設的重要指示，確保教育教學質量不斷提高，營造良好的育人環境，現提出加強學風建設實施方案。

一、指導思想

堅定教育理念，秉持“以學生為中心”的原則，貫徹落實立德樹人根本任務，以“回歸本質、務實創新、激勵發展”為指導方針，融入學校的文化建設中，營造積極向上的學習氛圍，推動學校整體發展。

二、主要目標

建立健全學風建設的考核與激勵機制，增強師生的責任感與使命感，以促進優良學風的形成，不斷提升教師的教學能力與學生的學習積極性，鼓勵師生共同營造良好的學習氛圍，實現全體師生在教育教學中的共同進步。

三、工作思路

著眼于課堂教學與課外實踐的雙重提升，科學規范課堂教學要求，增強課堂教學效果；豐富第二課堂活動，營造濃厚的學術氣氛。發揮教師的引導作用，激發學生的學習熱情，形成全校協同推進、責任共擔的工作格局，確保學風建設落到實處。

四、主要措施

（一）提升課堂教學質量

1.合理安排教學任務。各學院需結合人才培養目標，充分利用教師的專業特長，科學安排課程。對于必修的公共基礎課程，開課學院應提前安排教師，并在開課前將任課教師名單報送教務處，供學生選擇。

2.嚴格任課教師資格要求。在任課教師選拔中，實行師德師風一票否決。定期開展公開聽課和教案評審，確保教師的教學水平。外聘教師的選拔也應特別嚴格，確保教學質量。

3.明確教師課堂教學職責。教師需尊重課堂紀律，嚴禁發表與課程無關或有損學校聲譽的言論，嚴格遵循教學大綱，確保教學內容與進度的嚴謹性。

4.強化學生行為規范。學生應遵守《學生行為準則》，輔導員需經常深入課堂，了解學生的出勤情況，并通過班會等形式增強學生的課堂規范意識。

5.全面提升課堂教學質量。教師應不斷更新教學內容，引入科研成果，改進教學方法，關心學生成長，努力營造活躍的課堂氣氛。

（二）豐富第二課堂內容

1.營造濃厚的學術氛圍。定期舉辦高水平學術講座，鼓勵學生參與科研活動，提升他們的學術研究熱情。

2.推進讀書活動，開展讀書筆記評選，倡導學生閱讀經典，以提升人文素養。

3.開展專項課題研究，鼓勵師生圍繞學風建設開展調研，提出具實用價值的建議。

4.通過競賽促進學習，鼓勵學生參加各類學科競賽，提高專業素質與實踐能力。

（三）持續深化教學改革

1.加強青年教師培養，建立完善的助教制度，由經驗豐富的教師進行指導，確保其教學水平。

2.推進信息技術與教育的融合，鼓勵教師采用新技術手段，提高教學互動性。

3.充分發揮基層教學組織的作用，促進教學改革與人才培養的全面發展。

4.創新人才培養模式，實施選課制、輔修制等靈活多樣的培養方式。

5.創辦暑期國際課程班，提升學生的國際視野，滿足多樣化的學習需求。

（四）加強學風監控與管理

1.加強日常教學檢查，定期聽課，反饋教學質量情況，推動教學管理的規范化。

2.發揮輔導員的作用，定期了解學生的課堂出勤情況，并加強對學業困難學生的指導。

3.完善學業預警機制，及時掌握學生的學習進展情況，給予必要的指導與幫助。

4.嚴格考試管理，確?？己斯岣咴囶}質量，強化考試紀律。

（五）激發教育主體活力

1.推動過程性考核與結果性考核相結合，關注學生的平時表現，提高綜合評價的有效性。

2.完善評教工作，及時反饋評教結果，促進教師改進教學。

3.建設學習型寢室與優良班風，營造積極向上的學習環境。

（六）加強宣傳與組織工作

1.將學風建設納入校園文化宣傳，營造重視教書育人的良好校園氛圍。

2.建立全校性聯動機制，定期召開會議，研究解決學風建設中的關鍵問題，確保相關工作的落實。