作為一名語文教師，深刻感受到語文教育不僅是知識的傳授，更是情感的交流與思想的碰撞。教學過程中的每一次課堂互動，每一個學生的微笑，都是我職責任務的真實寫照。通過反思個人教學方法與學生成長，發(fā)現(xiàn)語文不僅僅是語言的學習，還是文化的傳承與價值觀的引導。在這份述職報告中，我將總結這一階段的教學經(jīng)驗與思考，力求在未來的教學實踐中，不斷提升自我，激發(fā)學生的學習熱情，促進他們的全面發(fā)展。

語文教師個人述職報告 1

尊敬的評委：

大家好！今天我將從基本情況、申報理由和未來規(guī)劃三個方面，向各位評委呈現(xiàn)我的職稱晉升述職報告，懇請各位給予指導！

　一、基本情況

李華，男，1980年6月出生，大學本科學歷。2002年畢業(yè)于浙江大學中文系。20xx年至20xx年間在華東師范大學進修，因職稱評審未能如愿以償，直至20xx年被聘為中學語文一級教師。自受聘以來，擔任班主任工作共計6年。任職期間各項考核均為合格以上，連續(xù)三年被評為優(yōu)秀教師。積極推行素質(zhì)教育，所在班級班風學風良好，學生的思想素質(zhì)和學習成績有了顯著提升，多位學生順利轉(zhuǎn)化。教學中能流利運用普通話，曾開展多次學科小循環(huán)教學，教學效果顯著。所教班級在各類考試中合格率超過市級平均水平，語文成績在年級中名列前茅。我每年至少承擔一次公開課，努力向先進組織學習，20xx年光榮加入中國共產(chǎn)黨。至今在《教育前沿》發(fā)表論文3篇，撰寫的研究報告2篇。能夠獨立開展課外活動，積極自學以提升自我業(yè)務水平，增強綜合素質(zhì)，緊跟教育發(fā)展的新要求。在工作期間，積極參與校內(nèi)外各類活動，與周邊學校建立了良好的交流與學習關系。自20xx年調(diào)入廣州實驗中學以來，努力工作，主動學習，虛心請教，力求在新的環(huán)境中不斷進步。每年參加計算機培訓及其他繼續(xù)教育課程，均達到省級繼續(xù)教育的要求。

　二、申報理由

[一]思想品德

本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，嚴格遵守法律法規(guī)，具備強烈的責任心和事業(yè)心。秉承愛崗敬業(yè)、教書育人的信念，遵循教育規(guī)律，努力為學生的成長貢獻力量。始終堅守崗位，踏實肯干，努力進取；尊重領導，服從安排，樂于合作。認真負責，積極創(chuàng)新，與同事們齊心協(xié)力，共同進步。

[二]教學與教研工作

在調(diào)入廣州實驗中學之前的工作經(jīng)歷：20xx年9月至20xx年7月，我在浙江省某中學擔任高一年級語文教師兼班主任，工作總節(jié)數(shù)達16節(jié)。雖然住在校外，但我依然保持全勤，工作投入，得到了學生的高度認可。所教班級在月考和期考中語文成績均位列年級前四名。20xx年，我承擔了全校性的語文教學公開課，得到了同行的一致好評。我積極參與校刊的編輯與投稿工作，并輔導學生在各類征文比賽中獲獎。我鼓勵學生踴躍投稿，在《語文學習》及其它雜志上發(fā)表多篇文章。在學校的運動會、書畫比賽及各類學科競賽中，我班的學生都取得了優(yōu)異成績。在假期中，我常組織學生參與社會實踐活動，培養(yǎng)他們的實踐能力和團隊協(xié)作精神。本年度，我被評為“優(yōu)秀班主任”，職稱考核結果為優(yōu)秀。

述職人：李華

20xx年x月x日

語文教師個人述職報告 2

一、懷揣一顆愛心，傳遞無限溫暖

作為一名熱愛教育的語文教師，我始終堅持“懷揣一顆愛心，傳遞無限溫暖”的信念。這不僅是我對教育工作的追求，更是我對每一位學生的承諾。我希望自己能像一束溫暖的陽光，照亮每一個孩子的心靈，讓他們在知識的海洋中遨游，在夢想的天空中翱翔。

二、積極探索多樣化教學，提升教學能力

在教育教學中，我勇于實踐，不斷探索，努力成為一名具有研究和創(chuàng)新精神的教師。

1、課堂教學豐富多彩

作為新入職的教師，我深知自己在課堂教學上的不足，因此我嚴謹對待每一堂課，向經(jīng)驗豐富的前輩學習，精心備課。通過不斷的努力，我逐漸將課堂變得活躍而生動。在課堂導入的過程中，我嘗試用情境創(chuàng)設來激發(fā)學生的學習興趣，并組織辯論會、詩歌朗誦、讀書分享、演講等多種實踐活動，以此來激發(fā)學生的想象力和表達能力。效果顯著，孩子們的學習熱情高漲，自信心也有了顯著提升。每當我看到他們在詩歌朗誦會上的精彩表現(xiàn)，臉上洋溢著自豪的笑容時，我的心中也充滿了成就感。

2、開辟作文教學新天地

作文教學是語文教學中的重要環(huán)節(jié)，也是頗具挑戰(zhàn)性的一部分。針對學生在寫作中遇到的困難，我積極想辦法激發(fā)他們的寫作興趣，成立了“作文小組”，并選拔了社長、副社長等骨干成員。通過集體創(chuàng)作和定期出版社刊，我們的第一期刊物《放飛夢想》受到了廣泛歡迎。為鼓勵每一位學生參與，他們都能在特色摘抄本中積累素材。我還借助小組內(nèi)的互助學習，讓每位學生都有機會展示自我，逐漸提高了整體的寫作水平。

3、不斷學習與反思，提升個人素養(yǎng)

為了提高自己的教學能力，我主動參加聽課活動，吸取他人的教學經(jīng)驗。每次聽完課后，我都會認真記錄并進行反思，撰寫相關心得體會，如《課堂中的智慧》和《關注學生閱讀促進發(fā)展》等，通過不斷反思，我力求提升自己的教育教學能力。

4、關注教育動態(tài)，學習先進理念

在大學期間，我就對教育類期刊頗感興趣，經(jīng)常閱讀相關雜志，保持對教育動態(tài)的關注。我利用業(yè)余時間，深入閱讀一些教育書籍，如《教育藝術》和《中外教育研究》，這些不僅豐富了我的理論知識，也提升了我的教學水平。

三、用心呵護，構建和諧班級氛圍

剛擔任班主任時，我積極探索班級管理的方法，通過明確責任、分工合作，讓每個學生參與班級管理。我以身作則，努力營造良好的班級文化。通過班會活動，開展豐富的教育游戲與團隊建設活動，使學生之間的關系更融洽，增強了班級的凝聚力。我重視班干部的培養(yǎng)，通過賦予他們更多責任，提升他們的管理能力，從而更好地促進班級氛圍的和諧發(fā)展。我的努力得到了學校領導的認可，并在較短的時間內(nèi)取得了顯著成效。

四、持續(xù)開展教科研活動，推動教師成長

在校領導的支持下，我被任命為教科研組組長。我深知這一職位的責任重大，決定要團結同事，積極開展教研活動，鼓勵每位教師參與課堂討論。在集體的智慧碰撞中，我們發(fā)表了多篇教研文章，并取得了良好的反饋。在研討會中，我積極分享自己的教學模式，互相學習，共同進步。

在最近的教育研討會中，我認真學習新的教育理念，并將其引入我的教學實踐中，逐步形成自己的教學特點，實現(xiàn)了更高的教學質(zhì)量。

五、心理咨詢與廣播站工作，提升自我能力

我對學生的心理健康越來越重視，主動承擔了學校的心理咨詢工作。我通過建立“心靈信箱”和設置互動欄目，積極傾聽學生的煩惱，幫助他們解決問題。我還參與了學校的廣播站管理工作，努力提升廣播站的質(zhì)量，為學生提供更多展示自我的機會。

六、付出與收獲

在這幾年的教育工作中，我亦收獲頗豐：

1、榮獲XX年歷城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎

2、被評為“歷城區(qū)優(yōu)秀班主任”

3、獲得港溝鎮(zhèn)“優(yōu)秀少先隊輔導員”稱號

4、在港溝鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課展示中獲一等獎

5、參與的主題中隊會獲得一等獎

6、在港溝鎮(zhèn)演講比賽中獲一等獎

7、文藝匯演中獲港溝鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導教師獎

8、論文《如何培養(yǎng)學生的自主探究能力》獲山東省教育科研優(yōu)秀成果二等獎

9、其他多篇教學反思在教研室網(wǎng)站發(fā)表，獲得積極反饋。

所有的成就離不開領導的信任和支持，我將繼續(xù)努力，不辜負這種期待，把愛與知識傳遞給每一位學生。

述職人：xxx

20xx年x月x日

語文教師個人述職報告 3

尊敬的領導：

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又一年過去了。在這一年里，我依然堅守在語文教師的崗位上，如往年一樣，默默付出，為孩子們的成長盡心盡力。在新的一年即將到來之際，我將這一年來的教學工作做一個

我始終秉持認真負責的態(tài)度，將滿腔熱情投入到每一節(jié)課中，關注每一個孩子的成長。我堅信：“寬容待生，責任為先”是教育的根本，嚴于律己、誠信為本是教師的原則。通過自身的知識和品德，我希望能給學生們帶來無窮的激勵和正能量。在工作中，我始終將集體利益置于個人利益之上，以開放的心態(tài)面對學生的不足，以積極的姿態(tài)應對繁重的教學任務。

在本學期，我承擔了二年級（3）班的語文教學，致力于從學生的視角出發(fā)，認真開展教學工作。我注重課堂管理，以學生為主體，精心設計課堂活動，鼓勵學生自主學習。在低年級語文教學中，我通過多樣的方式引導學生識字，比如通過趣味兒歌、字謎、游戲等，讓他們在快樂中學習。我還鼓勵學生在課外繼續(xù)識字，拓寬他們的知識面，不斷提升他們的表達能力。

在本學期，我還擔任了年級組的教學主管。我們年級組中有不少年輕教師，面對繁重的工作、教學壓力以及來自家長和學生的期望，他們常常感到壓力巨大，有時會在教學中遇到困擾。我每天下課后都會主動與他們交流，了解他們的教學情況，并提供相應的建議。通過這樣的方式，年輕教師們逐漸適應了教師的角色，我也愿意通過指導來幫助他們更快地成長。

作為一名合格的教育工作者，我們必須關注每一個細節(jié)，嚴謹對待每一項工作。無論是教師的培訓需求、職稱評定，還是新進教師的招聘，都需要我們認真負責，腳踏實地。我參與了學校的崗位設置調(diào)整工作，廣泛聽取教師的意見，最終制定出切實可行的方案，以期更好地發(fā)揮教師的優(yōu)勢。

今年，我們學校的教師招錄工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。我積極聯(lián)系應聘者，安排面試和試教，以確保能吸引到優(yōu)秀的人才。及時通知教師們準備職稱申報的事宜，引導他們整理相關材料，力求在評審中取得好成績。

我希望通過自己的努力，關注每位教師的需求，從工作環(huán)境到福利待遇，以此讓每位同事都能感受到溫暖和支持，形成良好的團隊氛圍。我相信，團隊的凝聚力會在我們的相互理解和尊重中不斷增強，攜手分享共同的成就和快樂。

述職人：xxx

20xx年x月x日

語文教師個人述職報告 4

尊敬的領導：

回顧這一學期的教學歷程，翻開每一頁，都能看到努力與堅持的身影，或輝煌，或挫折，都是值得銘記的經(jīng)驗。我深知身為教師的責任重大，在本學期中，我不斷提高自身的教育教學水平，認真?zhèn)湔n、上課，科學安排作業(yè)批改與課后輔導，同時積極拓展自己的知識面。現(xiàn)將本學期的工作情況向您匯報如下：

一、深入探究教育教學理論，持續(xù)優(yōu)化課堂教學

自課程改革以來，我始終堅持學習教育教學理論，深入理解新課程標準的核心思想，努力轉(zhuǎn)變以往教學中存在的偏差，注重學生主體地位與人文精神的培養(yǎng)，避免單純追求知識傳授的傾向。我認真研讀了《語文課程標準》、《新課程理念與初中語文教學實施》等多本教材，以確保課堂教學以學生為中心，倡導啟發(fā)式與討論式教學。在實際操作中，我積極探索感知——探究——反思——延伸為主線的學習方法，通過合作——探究——創(chuàng)新為核心的語文實踐活動，極大地激發(fā)了學生的學習熱情，取得了不錯的教學效果。

在語文教學中，我注重提高學生的綜合素養(yǎng)，尤其強調(diào)實踐能力的培養(yǎng)，鼓勵他們主動探索，聯(lián)系生活與各學科的知識，幫助學生獲得在現(xiàn)代社會中必需的語文能力。

二、靈活運用多樣化教學方式，激發(fā)課堂的活力

應試教育往往只關注知識的灌輸，忽視了學生的創(chuàng)新意識、興趣和思維活力。根據(jù)新課標的要求，我致力于以自主、合作、探究為主的教學模式，激勵學生的好奇心與探究欲，培養(yǎng)他們主動學習與思考的能力。在課堂教學中，我仔細研究學生的心理特征，探索適合激活他們思維的教學方法。

學生在課前自主預習教材，利用工具書進行知識探究，并通過閱讀、網(wǎng)絡查閱、社交互動等多種方式收集相關信息。我鼓勵他們在閱讀中擴寬視野，采用“讀書交流會”的形式進行分享，引導他們在每個單元的學習中，采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑的模式，設計有針對性的問題進行討論。

在文言文的學習中，我引導學生善用工具書，強調(diào)字詞句的聯(lián)結與文意貫通，并特別注重朗讀與背誦，使其更加自然流暢。教室內(nèi)形成了輕松、和諧的氛圍，師生間的互動讓每位學生都有機會參與，課堂不再是單向的知識傳遞，而是生動的交流與合作。通過這種方式，學生的綜合素質(zhì)得到了顯著提升，語文課堂的活力也得到充分展現(xiàn)。

三、扎實有效的訓練，提升學生的語文能力

在新課程改革的背景下，我認識到教師的角色需要從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的引導者，以“授之以漁”的方式培養(yǎng)學生的學習能力。為實現(xiàn)這一目標，我在課堂上運用豐富多樣的訓練手段，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

1、在閱讀教學中，我注重培養(yǎng)學生的理解、欣賞與評價能力，鼓勵探究性閱讀與創(chuàng)造性閱讀，倡導多維度的閱讀體驗。

2、口語交際方面，我選擇貼近學生生活的話題，并采用靈活多樣的形式促進交流，提高他們的口語表達能力。增加閱讀量，鼓勵學生自主選擇閱讀書籍，拓寬閱讀面。

3、在綜合性學習中，我強調(diào)學生的合作精神，鼓勵他們策劃、組織和實施活動，重視自主學習與探索的過程。

4、為提升寫作能力，我定期布置簡短的小作文，鼓勵學生在課堂上積極參與，分享自己的創(chuàng)作，增強他們的寫作興趣。在大作文訓練中，我注重培養(yǎng)他們的觀察、表達與評價能力，激勵他們真實表達自己的思想與情感，鼓勵嘗試向各類刊物投稿，提高寫作的自信心。

我盡力全方位提升學生的語文水平，始終牢記作為一名教師的使命。雖然在這一過程中取得了一些成績，但我意識到還有許多地方需要改進，比如在探究性與創(chuàng)造性閱讀上深度與廣度的不足，以及寫作教學的精度問題。在今后的工作中，我將更加努力學習，重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展各類活動，以提升學生的語文能力，使自己的教育教學水平不斷提升。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

語文教師個人述職報告 5

尊敬的領導：

您好！

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間又一個學年已悄然逝去，作為一名仍在努力耕耘的語文教師，我在這段時間中收獲著成長與感動。今年，我負責二xx班的語文教學工作，同時也擔任班主任的職責，認真履行自己的教學任務，在平凡的日常中默默奉獻。

　一、做一位勤奮耕耘的人民教師

在師德方面，我始終嚴格要求自己，深入學習黨的教育方針和相關政策。為了與時俱進，我以愛崗敬業(yè)、尊重學生的態(tài)度，力求樹立良好的教師形象。我積極參加各類培訓，每個周末我會利用書籍、報刊以及互聯(lián)網(wǎng)等渠道進行政治學習，并認真做好學習筆記。我深知，教育不僅僅是知識的傳授，更需要教師以身作則，落實教書育人的職責，讓學生在潛移默化中受到熏陶。在這不斷的學習和實踐中，我逐步提升了自己的思想覺悟、理論水平和專業(yè)能力。

　二、做一位熱愛教學的語文教師

我積極參與校內(nèi)的教研活動，認真參加學校及教研組組織的各類學習。我在備課、上課、聽課和評課等環(huán)節(jié)中，全力以赴，努力進行課后輔導，同時也借鑒他人教學中的優(yōu)秀經(jīng)驗。課堂上，我嚴格要求學生，尊重他們的個性，倡導教學民主，讓每位學生都能有所收獲。在教學過程中，我尊重孩子們的不同興趣、生活體驗與表達方式，鼓勵他們發(fā)展各自的風格，決不強求統(tǒng)一。通過各種教學手段，我努力調(diào)動學生的學習興趣與積極性，與同年級的老師們共同開展多次同課異構的活動，積極參與校級課題研究。在對學困生的輔導上，我實施分層教學，根據(jù)每位學生的特點進行有針對性的教學，及時反思自己的教學方法，在理論指導下不斷實踐，獲取真正的經(jīng)驗與智慧！

　三、做學生心靈成長的溫暖陽光

我致力于創(chuàng)建富有特色的班級文化，讓教室的每一面墻壁都充滿活力，成為學生學習的樂園。“優(yōu)秀成果展示區(qū)”展現(xiàn)了同學們的各類優(yōu)異作品；“閃耀之星”專欄每月評選出班級的小明星，給予每個孩子展示自己的機會，挖掘他們的潛能，幫助他們樹立自信心。我們班級的“榜樣之路”區(qū)域結合本學期的“向榜樣學習”主題，鼓勵孩子們在活動中收集資料，撰寫個人成長計劃，學習身邊的優(yōu)秀品質(zhì)，做到揚長避短，取長補短。我也十分關注學生的身心健康，積極引導他們參與學校的藝術節(jié)和運動會等活動，開展心理健康教育班會，撰寫相關案例，努力成為他們的良師益友。利用節(jié)日的契機，我向?qū)W生們進行感恩、愛國、誠信、孝道等教育，通過QQ群、家校通及班級網(wǎng)站等平臺，與同學和家長保持密切溝通，推動家校共同教育學生。

我明白，成長和進步是在不斷反思與改進中實現(xiàn)的。相信在領導和同事們的支持下，我能不斷克服自身不足，始終堅持為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻我的力量。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

語文教師個人述職報告 6

尊敬的領導，親愛的同事們：

大家好！

自從xx年入職以來，我在三年級的語文教學崗位上已工作兩年有余。作為班主任，我始終以身作則，嚴格要求自己，不斷提升自身的教育素養(yǎng)。在這個過程中，我對自身的教育工作有了以下幾個方面的深入思考：

　一、以愛心為基礎，促進教育工作的和諧開展。

盡管低年級的孩子們年齡尚小，但他們同樣渴望被尊重與理解。在日常的教學實踐中，我堅持不以體罰或變相體罰的方式教育學生，而是以尊重為出發(fā)點，設身處地地理解他們的情感。我常常從學生的關心點和愛好入手，尋找教育的最佳時機，以溫暖如春風般的方式引導他們。在這樣的互動中，我與學生之間的關系更加融洽，教學活動也因此更加順暢。我也積極與家長們交流這種“以愛育愛”的教育理念，從而促進家長理性教育，幫助孩子們健康快樂成長。

　二、積極參與課程改革，扎實樹立新理念。

目前，我校正在全面推行“北二三段式教學模式”，我認真學習新的課程理念，結合本班實際，探索符合實際的教學方法。在語文課中，我注重將知識與學生生活相結合，創(chuàng)設生活氣息濃厚的學習情境，鼓勵學生主動探索與發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們之間的互動能力，使學習的來源不僅僅局限于老師，更在于對教材的理解和同伴之間的討論。我在不斷實踐的也不忘對自己的教學進行反思。在xx年舉辦的“騰飛杯”講課比賽中，我榮幸地獲得了一等獎，充分證明了我的努力。

　三、與時俱進，推動多媒體教學的深入應用。

在信息技術飛速發(fā)展的今天，我們要與時俱進，探索更有效的教學方式。我將多媒體技術引入課堂，作為新的教學輔助工具，豐富課堂教學。我通過不斷學習相關知識，將其融合到日常教學中。經(jīng)過兩年的努力，我已經(jīng)能夠熟練制作多媒體課件，這種教學方式也逐漸獲得學生們的認可與喜愛。

在日常工作中，我始終與同事和睦相處，秉持“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t，向每位教師學習。在學校的教研活動中，我積極參與講課和評課，認為課堂教學中應當摒棄論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓課堂充滿活力。作為一名年輕的教師，我在教育的路上還需不斷努力。我深信，教育是一門需要不斷探索與創(chuàng)新的藝術。在這個過程中，我將不斷成長，努力成為一名優(yōu)秀的教師。

述職人：xxx

20xx年x月x日

語文教師個人述職報告 7

作為一名小學五年級的語文教師兼班主任，我深知語文課堂教學的重要性。小學生們擁有豐富的想象力和對世界的好奇心，他們在這個階段所學的一切都將影響他們未來的發(fā)展。我在教學過程中，不僅僅關注知識的傳授，更注重關注學生的情感和成長，努力讓每一位學生都能感受到來自老師的關心和支持。以下是我對自己工作的總結。

一、始終踐行“德為先，身為范”

作為教師，必須展現(xiàn)出應有的形象。

1、在日常工作中，我嚴格遵守學校的規(guī)章制度，時刻提醒自己要堅持“愛崗敬業(yè)，守法從教，樂于奉獻”的原則，深入理解教師這一角色的崇高責任。

2、在教學過程中，我注重自己的儀表、言辭和行為，為學生樹立一個良好的榜樣。

3、課后我也主動與學生溝通，了解他們的思想和生活狀況，及時給予引導和支持，幫助他們解決問題，增強他們的自信心。

4、在工作中，我尊重同事、家長以及學生的獨特見解，努力營造和諧的工作氛圍；堅守“廉潔從教”的原則，堅決抵制有償家教，并且不接受家長的禮物。

二、始終堅持“不斷學習，提升自我”

作為授課教師和班主任，我在教學中會遇到各種各樣的問題，需要具備分析和解決的能力。我利用業(yè)余時間不斷學習，向同事請教，提升自己的綜合素質(zhì)。在學習的我還會將所學知識應用于實踐，不斷探索和調(diào)整教學方法，以求做到更好。

三、始終堅守“認真負責，盡職盡責”

責任心是教師的基本素質(zhì)。無論在教學中還是生活中，我始終銘記自己的責任，以高度的責任感去完成每一項任務。雖然我不求做出轟轟烈烈的業(yè)績，但我始終關注每位學生的成長，定期與家長溝通，了解學生在家里的情況，并及時處理學生的問題。我注重對學生的尊重與鼓勵，通過引導幫助他們發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤，而不是急于否定，促進他們的自我反思和成長。

四、始終保持“勤奮工作，樂于奉獻”

教師的職責是教育學生，因此我始終把學生的學習和生活放在首位。當學生在學習上遇到困惑時，我會耐心解答，幫助他們理解每一堂課的內(nèi)容；在生活中，我也會盡量為他們提供支持，與學生建立良好的師生關系，讓他們愿意向我傾訴心聲。我也會關注學生之間的小矛盾，及時調(diào)解，確保他們在良好的環(huán)境中成長。

以上是我對自身工作情況的總結。在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，進一步提高自己的教學水平，增強對學生的關懷，提升自己的政治和業(yè)務素養(yǎng)。我期望自己成為一名優(yōu)秀的語文教師，讓學生喜愛、家長滿意，讓我的教育生涯充滿意義，不留遺憾。

述職人：xxx

20xx年x月x日

語文教師個人述職報告 8

尊敬的各位領導，親愛的同事們：

大家好！

回顧過去一年，我與每位熱愛xx學校的老師一樣，盡心盡力地投入到教學與工作中，努力做到誠懇教書，扎實做人。現(xiàn)將這一年的工作從五個方面向大家匯報。

　一、德：

作為一名黨員，我始終堅持共產(chǎn)主義理想，緊跟黨組織的步伐，積極支持黨的教育方針和政策，確保將這些理念融入到我的教育工作中。我定期參與政治學習及黨組織活動，深入學習《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》和相關文件。未來，我將以理論學習來提高自己的思想覺悟，以實際行動踐行黨員的責任和義務。

在教師崗位上，我認真學習師德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教學，嚴于律己，做到以身作則，關心每一位學生的全面發(fā)展，努力為他們提供良好的成長環(huán)境。

　二、能：

作為語文教師，我首先深入學習課程標準，明確教學要求，不斷更新教育理念。在備課和課堂教學中，我始終滲透課改精神，積極參與閱讀教學多元化評價研究，重點培養(yǎng)學生的自評和互評能力，倡導“自主、合作、探究”的學習方式。依據(jù)我的研究課題，我在教學實踐中不斷總結經(jīng)驗，通過引導培養(yǎng)學生的探索精神和團隊合作意識。目前，我正在參與提升小組合作效果的研究，平時也會翻閱語文教學雜志，上網(wǎng)查找相關資料并做學習筆記，以豐富自己的教學素養(yǎng)。我會向同事請教，學習優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，利用一切機會參加聽課和學習，努力在教學活動中提升自己的專業(yè)水平。

作為班主任，我制定了詳細的班級管理措施和目標，確保按計劃實施。學生們在這年間順利過渡到初中階段，我不斷培養(yǎng)他們良好的學習習慣，同時關注他們的思想動態(tài)。我利用晨檢、班會等活動加強對學生思想教育，例如感恩教育和誠信教育。我配合學校的精神文明、語言文字示范、交通安全等驗收工作，每周評選文明班級，并引導同學們認真上課，認真完成作業(yè)，提升環(huán)保意識，爭做環(huán)保小使者。我會提前通知學生準備好學習工具，組織課堂紀律，關注學生的學習情況，促使他們?nèi)姘l(fā)展。

作為中隊輔導員，我協(xié)助大隊部組織各項活動，認真管理班級，定期召開主題中隊會，進行安全意識和誠信教育。

　三、勤：

在過去的一年中，我認真履行職責，保持全勤，妥善完成語文教學及班主任工作。

　四、績：

在校領導的關心與同事的支持下，我取得了一些小成績：在xx年3月，我輔導的學生殷悅在全國語文能力大賽中獲得三等獎，自己也榮獲優(yōu)秀輔導員稱號；在xx年5月，我指導的學生作品《xx》獲得xx市一等獎，《xx》獲三等獎，我本人再度被評為優(yōu)秀輔導員。我撰寫的案例《xx》榮獲xx市一等獎。

　五、廉：

在教學工作中，我始終保持廉潔自律，公平公正地對待每一位學生，不偏袒、不歧視。我以真誠的態(tài)度愛護每位學生，關心他們的成長，不求個人回報。

作為一名語文教師，不僅要求具備崇高的師德，深厚的文化素養(yǎng)和新的教育理念，更重要的是擁有教育智慧—對教學工作的敏感性，對學生才華和靈性的敏銳發(fā)現(xiàn)。這也是我今后努力的方向。我將不斷學習，取他人之長，補己之短，腳踏實地，認真工作，爭做一名優(yōu)秀的教師。

述職人：xxx

20xx年x月x日

語文教師個人述職報告 9

在繁忙而充實的一年中，轉(zhuǎn)眼間又一個學年悄然過去。回首這一年，點滴往事紛紛浮現(xiàn)。在那些平凡的日子里，我不斷收獲經(jīng)驗，引發(fā)思考，進行從而實現(xiàn)自身的成長。以下是我本學年度的個人述職報告：

首先在思想上，努力成為一個積極向上的人！

正如常言所說：“心態(tài)決定一切”。無論日升日落，我始終懷著感恩之心，熱愛生活，心系祖國，支持黨的方針政策，遵守學校的各種規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，團結同事，樹立榜樣，始終保持樂觀和自信的心態(tài)，認真履行本職工作。在本學年，我按照學校的安排，擔任了一（3）班的語文教學以及一年級的寫字和品德課程教學。我熱愛我的教育工作，并將其視為終身事業(yè)，認真?zhèn)湔n，勤于學習，感受課堂和學生給我?guī)淼臒o盡歡樂。

其次在教學上，努力成為一個傳遞快樂的人！

作為教師，教書育人是我畢生的追求。在教學過程中，我嚴格要求自己，精心備課，深入研究教材。我用滿腔的熱情去感染學生，讓他們在忙碌的學習中感受到快樂與知識的魅力。21世紀的教育既要重視素質(zhì)培養(yǎng)，也不可忽視應試要求。盡管我剛?cè)肼毑痪茫?jīng)驗尚淺，但我積極閱讀教育相關材料，利用網(wǎng)絡資源，不斷學習，為提升自己的教學水平尋找方法。為實現(xiàn)快樂教學、快樂學習的目標，我主要從以下幾個方面著手：

1、以游戲?qū)W習，興趣是最好的老師。對于一年級的孩子來說，直觀思維占據(jù)主導地位，抽象的邏輯思維尚需培養(yǎng)。我在教學中設計了多種吸引孩子們的游戲和教具，激發(fā)他們對語文學習的濃厚興趣。本學期中，課程表制作比賽和為母親手工制作賀卡等活動，都讓孩子們從中獲益匪淺。我還經(jīng)常組織課外閱讀活動，分享經(jīng)典故事，讓孩子們感受文字的魅力。在品德課上，我鼓勵孩子們將自己喜愛的植物帶到學校，培養(yǎng)他們的主人意識，并帶他們?nèi)バ@探尋春天的蹤跡。在寫字課上，我引導學生發(fā)現(xiàn)漢字的特點與寫作技巧，激勵他們主動探索學習的樂趣。

2、學習與鞏固，及時總結深刻記憶。語文學習具有自身的特點，循序漸進的鞏固方法非常重要。本學年，我重視題目的篩選，課堂和課后均安排精選且富有代表性的題目，課堂上舉一反三，課下及時反饋。在每節(jié)課之前，我都會找出與生活緊密結合的切入點，幫助孩子們聯(lián)系實際，提高知識運用能力。課后，我耐心輔導學困生，幫助他們逐步建立學習信心。

3、反思與師生共同進步。在反思中汲取經(jīng)驗教訓是智慧的體現(xiàn)。為了不斷改進，我鼓勵孩子們堅持寫小練筆，記錄生活的點滴，令人欣慰的是，本學期我們成功出版了《樹的七彩夢》習作匯編，孩子們彼此借鑒，共同成長！我也堅持寫反思日記，遇到教學中的疑惑及時與同事交流，向經(jīng)驗豐富的教師請教。

在過去的一年中，我始終嚴格按照教師的標準要求自己，但仍存在不足之處，例如理論知識的不足以及懶惰的思想；個人能力也亟需提升。未來，我將更加努力學習，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，矢志不渝地成為一名優(yōu)秀的人民教師！

述職人：xxx

20xx年x月x日

語文教師個人述職報告 10

一、師德為先，樹立榜樣

自我踏上中學語文教師的崗位以來，始終秉持教育的堅定信念，認真學習貫徹黨的各項方針和政策，關注社會動態(tài)，熱愛祖國，懷有強烈的民族自豪感。對教育事業(yè)保持忠誠，以高度的責任感和事業(yè)心投入到教學工作中，展現(xiàn)出高尚的師德。教育理念正確，教學方法合理，始終以學生為中心，愛崗敬業(yè)，服從學校的各項安排，遵守紀律，以身作則，樂于助人，注重團隊合作，具有強烈的集體意識。我積極參與社會公益活動，勇于承擔責任，處事公正，關心同事，尊重領導，關愛學生，同時不斷加強自身學習，提升個人修養(yǎng)。

二、精通專業(yè)，深入探索

我畢業(yè)于中文專業(yè)，具備符合教育要求的學歷，并掌握了語文教學的基礎理論與專業(yè)知識。在日常工作中，注重知識的更新與提升，努力學習教育理論和素質(zhì)教育的相關知識，向經(jīng)驗豐富的老教師學習。經(jīng)過多年的教學實踐，我已比較熟悉語文教學的基本規(guī)律及有效的教學技巧，并靈活運用于課堂教學中。我的教學能力較強，能夠勝任各年級的語文教學。教學常規(guī)扎實，能依據(jù)教學大綱和學生特點制定詳細的教學計劃，課堂上注重面向全體學生，因材施教，遵循啟發(fā)式教學原則，努力提高課堂的有效性和藝術性，確保每節(jié)課都能真正落實教學目標。我在課外輔導中也給予學生細致的關懷，不放棄每一個學生，作業(yè)的布置與批改以及課外活動都達到了較高標準。

我所承擔的公開課受到了周邊學校及相關領導的觀摩，獲得了良好的反饋。教學效果顯著，多年來，我所教授班級的語文成績始終位于同類班級前列，得到了學生、校領導及同事的高度認可。參與的學科競賽中也有多位學生獲得了市鎮(zhèn)級多個獎項。

因教學成績突出，曾在96學年被評為“先進工作者”，97年獲得“十佳老師”稱號，榮獲“梁毅松獎教獎學基金會三等獎”，年度考核為“優(yōu)秀”，98年再次榮獲“先進工作者”稱號。

三、教育科研，初見成效

在做好常規(guī)教學的我也積極開展教育科研活動，主動進行課堂教學改革與實驗。我參與了市級課題《“雙體互促”》的研究，擔任骨干研究員，重點負責班級管理與課堂教學的研究，取得了可喜的成績。“雙體互促”課題在99年中山市的評比中榮獲二等獎，后續(xù)又被納入廣東省的立項課題《珠江三角洲教育現(xiàn)代化模式》。我撰寫的論文《“雙體互促”在群體中培養(yǎng)學生個體的主體性素質(zhì)》獲得全國第二屆教學與管理優(yōu)秀論文二等獎，而相關課例也在全校的優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎。我還積極參與現(xiàn)代教育技術的實踐，熟練操作多媒體教學設備，能夠獨立制作教學課件，已有多件課件在教學中取得了良好的效果。通過探索網(wǎng)絡教育的實施，我在農(nóng)村中學中首次建立個人網(wǎng)站——三角中學語文教育網(wǎng)站，為師生提供豐富的語文學習資料，實現(xiàn)了同步教學的目標。

四、德育工作，卓有成效

在工作中，我始終堅持教書育人的原則，擔任班主任期間，德育工作成績顯著，體現(xiàn)出較強的德育能力。我始終關注每一位學生，特別是在思想政治工作中，注重公平、公開、公正，受到學生的廣泛贊譽。每學期與學生個別談心的次數(shù)不少于120人次。對于優(yōu)秀學生，我及時引導其保持優(yōu)勢，樹立遠大的目標，同時調(diào)整不適合的學習方法，以防止不良意識的影響。在98學年，我所任教班級的優(yōu)生升學率是同類班級的四倍，其中有一名學生成為我們學校普通班考入重點高中的第一人。對學業(yè)有困難的學生，我堅持“不歧視、不放棄”，悉心指導并關注他們的學習與生活。在我的幫助下，后進生的轉(zhuǎn)化率達到了100%，如昔日被視為“問題學生”的孫偉強，如今已高分考入中專，杜健標也從無心上學轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)今的優(yōu)秀畢業(yè)生。

在擔任班主任期間，我所負責班級的德育考核合格率始終保持100%，優(yōu)秀率在60%以上，班級整體表現(xiàn)優(yōu)良，各項指標均居于同類班級的前列，每學期的班主任工作質(zhì)量評價也名列前茅。

五、謙虛謹慎，持續(xù)進取

回顧過去的幾年，在學校領導及同事們的關心與支持下，憑借自身的努力，我取得了一定的成績，業(yè)務能力也得到了顯著提升。未來，我將繼續(xù)努力，力爭成為一名各方面更加優(yōu)秀的人民教師。

六、班主任工作：

在任職期間，我始終堅持面向全體學生的原則，注重優(yōu)生與后進生的全面發(fā)展。在思想政治工作方面耐心細致，處理事務公平公正，贏得了學生們的贊譽。每學期與每位學生進行個別談心，確保了解他們的需求和困惑。對于優(yōu)生，我?guī)椭麄儽３謨?yōu)良狀態(tài)，樹立長遠目標；對于學習困難的學生，給予特別關注和輔導。我所任班級的德育考核優(yōu)秀率、升學率均名列前茅，形成了良好的班級氛圍，助力每位學生的成長。

述職人：xxx

20xx年x月x日

語文教師個人述職報告 11

尊敬的領導、同事們：

大家好！

我于19xx年從xx師范學校畢業(yè)，之后榮幸地被分配到xxx學校任教，擔任了數(shù)年的高年級語文教學與班主任工作。自20xx年起，我接到區(qū)教育局的安排，調(diào)任至xx中學，至今已在此工作了整整六年。在這段時間里，得益于各級領導的關懷與同事們的支持，我始終保持著對教育事業(yè)的熱情，努力承擔各項教育教學任務，今天借此機會向大家匯報一下我的工作情況，希望能得到大家的指導與建議。

一、珍貴的班主任工作經(jīng)歷

在過去的11年教學生涯中，我有9年的班主任工作經(jīng)驗。雖然我并不是一個擅長與學生較勁的老師，但我始終希望與他們建立平等、友好的關系，在輕松的氛圍中共同進步。我尊重每位學生的需求，信任他們的能力，努力激發(fā)他們的學習積極性。我不想讓他們在多年后回憶起初中生活時只記得壓迫與束縛，而是希望他們能像我一樣，彼此協(xié)作，共同解決問題。回首這段班主任歲月，我心中感慨萬千：xx年8月，校長找到我，希望我擔任七年級普通班班主任和兩個班的語文教學工作。當時普通班的情況較為復雜，后進生居多，我毫不猶豫地接受了這個挑戰(zhàn)。我也意識到自己肩負的責任，這既來自領導的信任，也源于學生們的期待。我對教育的熱愛與學生們的支持，堅定了我努力前行的信念。

在這三年的時間里，我所帶的普通班在同類班級中語文成績始終名列前茅，有時甚至超越其他類型的班級。xx年8月，學校又安排我擔任七年級非住宿班班主任，并負責兩個班的語文教學。這一次的班級構成更為復雜，我的心情也是復雜的，內(nèi)心感受到前所未有的挑戰(zhàn)。然而，我并未因此退縮，反而更渴望迎接挑戰(zhàn)。經(jīng)過一年的努力，班級管理井井有條，教學活動與其他班級保持一致，所帶班級的語文成績與其他類型班級相差無幾。一路走來，我用真誠和踏實的工作態(tài)度，贏得了領導與同事們的認可。我也相繼獲得了鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。這些成績都離不開大家的支持，我感激不已，同時我也銘記“事者，生于慮，成于務，失于傲”的道理。

二、扎實的教學專業(yè)知識

來到xx中學的這6年里，我共承擔了五年的跨年級語文教學任務。在這段時間，市區(qū)教育局積極提倡教學改革，鼓勵教師進行大膽創(chuàng)新。我在這樣的改革趨勢下積極探索，逐漸形成了一套適合自己的教學方法：

1、做好“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文課堂始終充滿朗朗的讀書聲。

2、注重課堂提問的藝術，引導學生積極參與思考。

3、探索多種新教法新課型，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

4、利用多媒體教學，提升語文課堂的教學效果。

經(jīng)過多年的語文教學，我深刻認識到語文課堂中關鍵在于“活”，如果只是一味地追求書本知識和死記硬背，是難以取得良好成績的。只有注重靈活性，語文課才會受到學生的喜愛。這一切的前提是教師必須具備扎實的專業(yè)知識，因此我始終保持學習的熱情，努力鉆研，辛勤付出也讓我收獲了一些成果：繼續(xù)教育方面，我完成了信息技術整合等三輪信息化考核，取得了職稱計算機證書、普通話一級乙等，為我在課堂教學中提供了有力支持；在課堂教學方面，xx年參加優(yōu)秀課評選獲獎，xx年參與優(yōu)質(zhì)錄像課比賽獲得三等獎。我還參與多項省、市級課題的研究，撰寫了近20篇教育教學論文，在各類評比中獲得好評。

歷經(jīng)這幾年的教學生涯，我深感自己是幸運的。身邊有很多值得感謝的人，他們的努力和付出為學校的進步提供了動力。我將繼續(xù)在教育的道路上努力前行，不懈追求高標準，更希望在今后的工作中，不斷修正自己，尋求提升，力爭為學校的發(fā)展貢獻更多力量。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

語文教師個人述職報告 12

尊敬的領導：

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又一個學年已悄然結束。我始終堅守教學崗位，努力踐行教書育人的使命，力求在工作中做到盡職盡責。我順利完成了學校安排的各項任務，得到了領導和同事們的認可。為能在新的一年中不斷進步，提升教育教學質(zhì)量，現(xiàn)將20xx年度的工作述職如下：

（一）、在德育方面

我在思想上始終保持積極向上的狀態(tài)，熱愛自己的工作，以身作則，遵守學校的相關規(guī)章制度，并積極參與學校的政治理論學習，認真做好記錄并及時反饋，努力提升自身的思想覺悟。我雖然不善于表達，但始終腳踏實地，受到身邊老師的評價大多是“務實”。我相信，實際行動勝于華麗的辭藻，唯有真實和實干才能收獲真心。我的真誠也贏得了同事們的信任與支持。我在學校與大家和諧相處，團結協(xié)作，處理好個人與集體的關系，注重大局，講求原則，關注學校的整體利益，盡心盡力做好自己的職責。在工作中，我始終保持積極主動、勤奮踏實的態(tài)度，樂意服從學校領導的工作安排，努力在思想上做到不懈怠，向優(yōu)秀的同事學習，以更高的標準要求自己。

（二）、在出勤方面

這一學年里，我繼續(xù)擔任九年級的語文教學，每天堅持提前半小時到教室輔導學生，從未遲到，也不早退。無論個人事務多么繁忙，我始終將工作放在第一位，確保重大事務時盡量不請假，日常的小事更是不請假。

（三）、在教學能力方面

在教學工作中，我始終保持刻苦鉆研的精神，勇于創(chuàng)新，努力走在課程改革的前沿，運用先進的理念和新穎的方法引導學生。我從不打無準備之仗，針對每節(jié)課，不論是新課還是復習課，每晚都會認真回顧當天的內(nèi)容，準備第二天的教學思路，確保心中有數(shù)。課堂上，我始終以飽滿的熱情對待學生，認真完成教學任務。我重視班級文化的建設，經(jīng)常與家長溝通，關注學生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題并妥善處理。我對班級常規(guī)管理不放松，實施量化管理，努力營造團結進取、積極向上的班級氛圍，因此我認為自己能夠勝任教育教學工作。

（四）、取得的成績

在教育教學的道路上，我付出了辛勤的努力，也收獲了豐厚的成果。在過去的一年中，我圓滿完成了學校安排的各項教學任務，教學成績一直保持在前列，所教班級和科目多次獲得表彰和獎勵。

在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，傾心教育、用情育人，把自己對教育的熱愛化為對學生的真誠關懷，將自己最寶貴的愛奉獻給他們。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

語文教師個人述職報告 13

時間如白駒過隙，伴隨著一個學期的教學結束，我在學校領導的指導和支持下，在各位同事以及家長的幫助下，順利完成了本學期的教育教學任務，并取得了一定成果，現(xiàn)將工作進行匯報。

一、八年級語文學科教學目標

在當前的教育背景下，提高學生的人文素養(yǎng)和文化品位是語文教學的重要目標。在初中階段，語文教學的核心在于幫助學生扎實掌握知識，培養(yǎng)他們良好的閱讀和寫作習慣，提高閱讀理解能力及寫作技巧。閱讀教學需要科學地組織和安排，留給學生一定的自主學習時間。

教師在這個過程中，有責任幫助學生選擇適合的課外讀物，制定閱讀參考書目，指導課外閱讀。在八年級教學中，教師應積極探索，拓寬學生的視野，提升他們的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

二、學生情況分析

本學期，我負責八（1）班和八（2）班的語文教學，這兩班共56名學生，整體基礎相對薄弱，學習氛圍不濃厚，給我在語文教學上帶來了不少挑戰(zhàn)。

三、提升教學質(zhì)量的具體措施

1、定期督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣，逐步鞏固。例如，強調(diào)課前預習、對課文重點詞匯進行標記，培養(yǎng)學生的自主學習能力，減少他們對教師的依賴。

2、語文學習重在積累，平時推薦優(yōu)質(zhì)的文章和詩詞，鼓勵學生多涉獵課外讀物，并關注時事，拓寬視野。

3、鼓勵學生利用課余時間練習書寫，養(yǎng)成規(guī)范整潔的書寫習慣。

4、課堂外除大作文外，鼓勵學生進行短小文章的創(chuàng)作，逐步提升寫作能力。

5、提供實踐機會，如組織學生制作手抄報等活動，幫助他們在實踐中提升能力。

四、工作成果

根據(jù)學生的基本情況，期中和期末考試中，學生們的成績都有所提高，部分同學取得了優(yōu)異的成績。

五、存在的問題

由于學生基礎薄弱，缺乏激發(fā)學習語文興趣的課外教育素材，給語文學習帶來了障礙。

六、個人提升總結

在近半年的理論學習和實踐中，我對語文教學有了新的認識：

1、思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變

通過學習，我意識到作為語文教師，不僅要具備淵博的知識和熟練的教學技能，還要理解現(xiàn)代教育理論。在教學中，教師應該與學生共同探索學習的過程，成為學生的伙伴。

2、對語文課程理念的理解加深

語文課堂應面向全體學生，教師的角色是活動的組織者和引導者，教學設計需基于學生的需求和興趣。 探究是語文學習的核心，學生應在探究活動中掌握語文知識和方法。教師要為學生的創(chuàng)造性提供空間，并引導其利用多種資源進行學習，促進語文與其他學科的融合。

3、教學觀念和方法的更新

我意識到，教師應該從權威的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的朋友，關注學生的個別差異。教學方法方面，自主探究法更加適合語文課程，可以激發(fā)學生的學習興趣和探究能力。

我們將帶著新的教學理念和方法走進課堂，盡管會遭遇挑戰(zhàn)，但也會在實踐中獲得成長與突破。

七、未來努力的方向

今后的工作，我將繼續(xù)以提升學生綜合素質(zhì)為重點，著力提高他們的寫作與閱讀能力。雖然本學期我盡力完成了教學任務，并取得了一定成果，但仍需不斷努力，以更高標準要求自己，推動學生的語文能力不斷提升。

述職人：xxx

20xx年x月x日

語文教師個人述職報告 14

作為一名熱愛教育事業(yè)的中學語文教師，我在這份平凡而神圣的職業(yè)中，始終堅持為黨和人民的教育工作奉獻自己的力量。在各級領導的支持與鼓勵下，我在教學及班級管理方面取得了一定的成績。

身為班主任，我的核心目標是：讓每位學生在學校的每一天都能感到快樂，既傳授知識，又培育品德。

(1) 我用心關愛每一個孩子，讓他們感受到我的關懷和支持，從而在學習中快樂成長。我強調(diào)學生在獲取知識的要學會為人處世。教導孩子們在家庭中適當分擔家務，培養(yǎng)他們的責任感。我注重規(guī)范學生行為，鼓勵他們互相幫助，推動班級學習氛圍的形成。對于學習相對滯后的同學，我堅持多鼓勵、少批評的原則，以寬容的態(tài)度面對他們的錯誤，用期待的心情迎接他們的進步，并用欣賞的眼光關注他們的每一個閃光點。

(2) 我時刻注重自身的言傳身教。一切我對學生的要求，首先我自己也要做到，以身作則，樹立榜樣。

(3) 我重視學生社會實踐能力的培養(yǎng)，積極拓展第二課堂，讓學生從知識的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕医逃摺＝衲?月，我邀請了全國助殘先進個人曾柏良的家長，為學生們開展了一場關于自信主題的講座；12月，我組織學生參與《南國早報》的售賣和西大參觀等實踐活動，獲得了非常積極的反饋。

(4) 通過組織豐富多彩的班隊活動，培養(yǎng)出了一批思想活躍、責任心強、具備組織能力的優(yōu)秀班干部，形成了一個團結互助、積極向上、有凝聚力的班集體。在我的努力下，我所帶的班級在各類活動中屢獲佳績，多次被評為五星班級。

在教學方面，我堅持“以學生為主體，以教師為引導”的教學理念，積極參與教育教學改革，不斷更新自我教育觀念。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導，廣泛學習各種知識，努力形成較為完整的知識體系。我嚴格要求學生，尊重他們的個性，發(fā)揚教學民主，致力于讓學生在學習中有所收獲，從而不斷提升自身的教學水平和思想覺悟。在過去一年里，我訂閱了大量教育教學相關書籍，從中汲取精華，并付諸實踐；積極參與各種教學觀摩活動，學習他人之長，補自己之短。正因如此，我所教的語文科成績持續(xù)上升，學生的進步也十分顯著。

這一年，我遵守學校紀律，認真履行職責，從不缺席、做到請假有事，服從安排，埋頭苦干，成績喜人。200x年，我獲得第x屆語文教師xx寫作比賽一等獎；200x年x月，我的論文《xxxxxx》在中小學教育教學優(yōu)秀論文評選中榮獲二等獎；200x年被評為師德先進個人；我所帶的班級也多次被評為五星班級。孩子們的不斷進步，得到了家長們的一致好評。

盡管如此，在教育教學的道路上，我也意識到了自己的不足之處，比如尚未完全擺脫傳統(tǒng)教學模式，課堂語言還需更加生動。

幾年來，我一直在教育的征途上腳踏實地，努力前行。雖然沒有驚天動地的成就，但我愿意做那燃燒自己、照亮他人的蠟燭；愿做那辛勤吐絲的春蠶，盡己所能，為教育事業(yè)貢獻力量。在未來的日子里，我將不斷完善自我，為教育事業(yè)增光添彩。

述職人：xxx

20xx年x月x日

語文教師個人述職報告 15

尊敬的xx：

您好！

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間又一個學年已悄然過去。回首過去，種種經(jīng)歷浮現(xiàn)腦海。為了未來更好的工作，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、提升專業(yè)能力

本學年我負責六年級的語文教學工作。在教學中，我認真?zhèn)湔n，深入研究教材，努力設計符合高年級學生特點的教學活動，以激發(fā)學生的學習興趣，促進他們的認知和創(chuàng)新能力，讓他們在情感、思維和行為上主動參與學習。在課堂上，我嘗試將閱讀與寫作有機結合，課后組織讀書討論，拓展學生的閱讀視野，培養(yǎng)他們的自學能力。我輔導的學生在xx區(qū)的語文能力評比中獲得了多項獎勵。

我認真批改學生的作業(yè)，嚴格把關，針對錯誤的題目進行及時糾正。在家庭作業(yè)方面，我采用老師、家長和學生共同評價的方式，確保學生作業(yè)的有效性，督促他們完成課文的預習與復習，努力培養(yǎng)良好的學習習慣，為后續(xù)的知識學習打下堅實的基礎。

二、虛心求教

作為一名年輕教師，我在教育教學中遇到了不少挑戰(zhàn)。解決這些問題需要細心請教、勤奮閱讀、不斷反思。過去一年，我閱讀了《教育的真諦》《如何有效教學》《班主任的藝術》等教育專著。通過向指導教師請教、聽課以及參加外部培訓，我開闊了思路，吸取他人優(yōu)點，不斷完善自己的教學實踐。在這一過程中，我也取得了一些成績，參與xx區(qū)語文教學研討會并主講了一節(jié)示范課，在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎。

如古人所言：“千里之行，始于足下。”課堂教學的成功需要時間的積累。今后我將更加注重對自身知識的分類、比較、總結和提煉，梳理教學中的成功經(jīng)驗與不足，努力研究如何激發(fā)學生的智慧，調(diào)動他們的學習積極性，實現(xiàn)揚長避短，更好地教書育人。

三、勤勉工作

作為一名年輕的黨員教師，我始終銘記黨的誓言，保持平常心，努力做到無欲而剛，恪守教師職業(yè)道德，積極參加學校組織的各項政治和業(yè)務學習，并認真記錄學習筆記及心得體會，參與學校的各項活動。在工作中，我不計較個人得失，勇于承擔責任，協(xié)助班主任做好班級管理，參與校報的編輯工作。在這一年中，我做到不遲到、不早退，堅持遵守學校的規(guī)章制度，按時完成教學任務。

回顧過去一年的工作，有收獲也有不足。我深知，所有的進步都在于不斷的反思和改進之中。我相信，在領導和同事們的支持幫助下，我能夠克服自身的缺點，繼續(xù)努力，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

在本學年度的教育教學工作中，我與同事們共同努力，為學校的教育教學目標的實現(xiàn)，尤其是語文教學水平的提升，作出了應有的貢獻，取得了一定的成績。我也意識到自身還有諸多不足之處，未來我將繼續(xù)加油。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

語文教師個人述職報告 16

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作即將告一段落。回顧這一學期的點滴，我的心情是充實而欣慰的，辛勤的付出換來了豐碩的成果。

在這一學期中，經(jīng)過不斷學習和實踐，我在思想、工作、教學以及個人素質(zhì)等各方面均有了顯著提升。我始終以愛心和責任心對待我的工作，努力做好每一項任務。

一、思想方面

我始終堅持熱愛祖國，擁護黨的方針政策，熱愛我的教師職業(yè)，堅守教育的基本原則。通過認真學習教育方針，積極鉆研相關知識，我努力提升自己的專業(yè)能力，并在此過程中不斷充實自己。我在教學中更能做到理論與實踐相結合，努力成為學生的良師益友。我的個人道德修養(yǎng)也得到了鍛煉，我以身作則，嚴于律己，和同事們和睦相處，積極進行交流與合作。

二、教學方面

本學期，我負責二年級的語文及安全教育課程。在教學過程中，我始終保持嚴謹認真的態(tài)度，量身定制每一節(jié)課，了解學生的學習情況，備課、上課、批改作業(yè)，每天都忙碌而充實。因為二年級學生的學習習慣和自主學習能力需要進一步加強，我時常與學生交流，特別關注后進生的學習情況。在班級管理中，我組織了書法比賽、手抄報活動以及朗讀比賽，旨在提升學生的綜合素養(yǎng)。我也與班主任密切配合，鼓勵學生參加學校的各類比賽，積極與家長溝通，促進他們的健康成長。經(jīng)過一個學期的努力，學生們在不同程度上都有所進步。

我積極參與各級教學教研活動，并撰寫心得體會。在學校組織的論文比賽、普通話培訓和書法比賽中，我也踴躍參與，收獲頗豐。這個學期的工作雖然忙碌，卻充滿了成就感。

三、工作紀律

我嚴格遵守工作紀律，每天按時上下班，沒有遲到，也未早退，盡量避免請假。面對小病小痛，我也盡量不影響工作，不耽誤學生的學習。那些精心準備的教案、筆記和學生的作業(yè)，正是我工作的見證。看到學生們的進步，是我最大的欣慰與鼓勵。

這一學期的工作讓我收獲頗豐，既有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓。教育之路任重而道遠，我將銘記“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的信念，在今后的工作中更加努力，爭取更大的進步。

述職人：xxx

20xx年x月x日

語文教師個人述職報告 17

轉(zhuǎn)瞬之間，時間如白駒過隙，作為一名堅守在教育崗位的語文教師，我持續(xù)著我的耕耘與收獲。今年，我負責四(1)班的語文教學及班主任工作，始終本著認真負責的態(tài)度，努力在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱。

　一、教學工作

在教學過程中，我不斷鉆研教材，虛心向同事請教，爭取在教學方法上有所突破，以培養(yǎng)學生的良好學習習慣和濃厚的學習興趣。我的目標是幫助學生提高學習質(zhì)量，增強自學能力和獨立思考的能力，同時在語文教學中融入思想道德教育。為此，在備課時，我結合課程大綱與班級特點，重點關注教學的難點與重點，設法創(chuàng)造不同情境，激發(fā)學生的學習熱情，確保每位學生在課堂中都有所收獲。

我鼓勵學生多發(fā)言、多練習，特別對那些學習有困難的同學給予更多關照，激勵他們積極參與，提升他們的求知欲和學習興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，提升語文素養(yǎng)。對于學習上有困難的學生，我給予真誠的關心與鼓勵，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點，激發(fā)他們的學習動力。我還組織學習互助小組，促進學生之間的團結與友愛，從而營造良好的班級氛圍。在當今課程改革背景下，我努力提升學生的創(chuàng)新和實踐能力，經(jīng)過不斷探索，我逐漸形成了一套適合自己的教學方法，受到了學生的喜愛和同行們的認可。

　二、班主任工作

在認真做好教學工作的我始終把學生的全面成長放在首位。自我從教以來，已擔任班主任長達九年，我深知擔任班主任的責任重大。憑借我的經(jīng)驗，我努力做到“愛與嚴”，通過這兩種力量，在班主任工作中取得了顯著成績，幫助許多學習薄弱的學生提升同時也培養(yǎng)了優(yōu)秀的學生。

1、有心，是做好工作的基礎。

愛學生，首先要走進他們的心靈世界，把他們當做朋友，去理解他們的情感和需求。在這樣的基礎上，我努力做到嚴中有愛、嚴中有度。我從日常細節(jié)入手，抓住學生關注的小事，將教育機會融入其中，給他們?nèi)绱猴L般溫暖的教育。用心去工作，讓學生感受到我的關懷，拉近師生間的距離，使得他們在犯錯時能夠坦然接受教育的引導。這種愛的教育不僅對他們的思想形成有積極影響，也為他們的日常生活提供了實實在在的關心。

2、家長的理解與支持是工作的有力保障。

學生的成長離不開學校與家庭的相輔相成，家長的理解與支持對我們的教學工作助益匪淺。面對學生在學習和生活中遇到的困難，我積極與家長溝通，一起探討教育方法，使家庭教育更具針對性，從而促進學生、老師和家長之間的和諧關系，共同為學生的成長目標而努力。

以上就是我作為語文教師的述職情況。在這個不斷反思與提升的過程中，我相信在領導和同事們的支持下，我會不斷克服自己的不足，盡己所能為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量，請領導和大家給予指導。

述職人：xxx

20xx年x月x日

語文教師個人述職報告 18

20xx年9月，我懷著對教育事業(yè)的熱愛和追求，成為了桃源小學的一名語文教師。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)在這個大家庭中工作了兩年，看到同事們的團結和支持，讓我倍感溫暖。回首這段時間，經(jīng)歷的點滴歷歷在目，現(xiàn)將過去一年工作做一簡要

一、思想素養(yǎng)方面

我始終堅持學習黨的教育方針，認真遵守國家的法律法規(guī)，熱愛并堅定投身于教育事業(yè)之中。在教學過程中，我積極樹立教師的良好形象，無論在任何場合，我都嚴格要求自己，做到為人師表。

二、教學工作方面

在過去的一年中，我擔任三年級的語文教師，同時還兼任了四年級的語文課。本班共有52名學生，由于他們年齡較小，我感到責任重大。在教學工作中，我堅持腳踏實地，努力做到以下幾點：

(一) 精心備課。我時刻保持備課的熱情，確保每堂課都有充足的準備，并在課后進行反思和總結。

(二) 重視學生基礎知識的掌握。為了提升學生的學習興趣，我通過與同事們交流教學經(jīng)驗，因材施教，采用朗朗上口的兒歌和有趣的游戲“捉迷藏”等方式激勵學生學習。

(三) 強化寫字和閱讀訓練。我以身作則，寫好規(guī)范字，引導學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。在閱讀方面，我鼓勵學生多讀書，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們在“閱讀”中體會到閱讀的樂趣。

從二年級開始，我和我的學生一起誦讀經(jīng)典如《論語》、《唐詩三百首》等，通過不斷的朗讀，學生們的誦讀能力顯著提高。在學校的評比中，我班級獲得了“書香班級”的稱號。通過這些活動，我深刻意識到讀書的重要性，閱讀不僅豐富了學生的知識，也提升了他們的綜合素質(zhì)。

三、班級管理方面

作為三年級的班主任，我深知德育工作的重要性。構建良好的師生關系是我的首要任務。我通過關心、理解和尊重每一個學生來傳遞師愛的力量。在班級中，每當有同學過生日，我們會集體為他唱生日歌，這讓他們感受到集體的溫暖和關愛。我也會在班會上對他們進行愛國、愛集體的思想教育，培養(yǎng)良好的班風和學風。

我積極組織學生參加各類活動，豐富他們的校園生活。例如，在去年的元旦文藝演出中，我班以優(yōu)異的表現(xiàn)榮獲校級獎項，這不僅提升了學生的自信心，更激發(fā)了他們的團隊合作精神。

我十分珍視和欣賞我們班的孩子。有次，他們在我身邊興奮地說：“老師，您就像我們的媽媽一樣！”聽著他們的聲音，看著他們的笑容，我感到我所有的付出都是值得的。我希望在班主任的道路上繼續(xù)前行，努力做到更好。

作為一名年輕教師，我深知自己的責任與使命。雖然還存在許多不足，但我堅信，只要熱愛教育，認真對待每一天，我一定會有所收獲。教育之路，我將不斷探索前行。

述職人：xxx

20xx年x月x日

語文教師個人述職報告 19

在我的教師生涯開始之際，我深知自己肩負的責任與使命。從第一天起，我就嚴格要求自己，力求在行為上和言辭上做到規(guī)范。作為一名語文教師，我的每一個舉動不僅僅是個人行為，更是對學生的影響，我必須以身作則，真正做到言傳身教。我始終相信，教師的責任不僅在于傳授知識，更在于培養(yǎng)學生良好的品格和思維方式。

　一、努力成為一個思想先進的教師

要成為一名合格的語文教師，首先要擁有先進的思想理念。我注重與時俱進，熱愛教學，尊重每一位學生。我積極參加各種培訓與學習，在每周的學習中，我認真記錄并反思，每一次的學習都讓我更加深刻地理解教育的責任。我深知，教師首先要有高尚的人格和過硬的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地引導學生。無論是在教學還是日常管理中，我都保持積極向上的態(tài)度，認真完成學校安排的各項工作，努力提升自己的思想覺悟與專業(yè)能力。

　二、做一個富有愛心的教師

我始終把對學生的熱愛放在首位，這種熱情使師生關系更加和諧，也讓很多教育問題迎刃而解。愛是教育中最重要的紐帶，我在班級管理中，用心呵護每一個孩子，與他們平等交流，積極傾聽他們的聲音。在課堂上，我尊重學生的每一個問題和觀點，努力為他們創(chuàng)造一個輕松愉快的學習環(huán)境。對于成績較差的學生，我給予特別關注與幫助，幫助他們重建自信，走出困境。我相信，只有當學生感受到教師的真誠時，他們才會主動接納教育，愿意聽從教導。

　三、成為理念先進的教師

在新一輪教育改革的背景下，我積極探索符合新課程理念的教學方法，努力形成自己的教學風格。我將課堂知識與學生的日常生活相結合，努力打造一個生動的學習情境，同時注重培養(yǎng)學生的探究精神，引導他們在學習中學會合作與交流。在教學中，我摒棄單一的教師講解模式，積極引導學生進行探究式學習，讓他們通過閱讀與同伴間的交流獲取知識，從而在輕松愉悅的氛圍中提高學習能力。

述職人：xxx

20xx年x月x日

語文教師個人述職報告 20

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去了整整一年，回顧這一年的工作，令人感慨萬千。在這一天，我本著誠懇的態(tài)度，系統(tǒng)地總結這段時間工作中的得失，力求在今后的工作中做得更好。

一、思想方面

自我踏上教育崗位以來，我始終秉持黨的教育方針，堅定不移地支持黨的教育事業(yè)，貫徹四項基本原則，始終與黨和中央保持高度一致。我熱愛自己的工作，默默奉獻，把培養(yǎng)學生成長當做己任。在職業(yè)道德上，我努力保持高尚情操，做到言行一致，內(nèi)外如一。

我時刻提醒自己，要樹立良好的教師形象，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的工作安排。在日常工作中，我力求以身作則，努力工作，注重全局，甘愿奉獻，不計較個人得失。

二、教學工作方面

在過去的一個學期，我擔任五年級的語文教學工作。在這項工作中，我努力研究教材，勇于探索，樂于學習。為確保教學任務的順利完成和教學質(zhì)量的提升，我在學期初認真鉆研了教材教法，學習課程標準，并依據(jù)學生的基礎制定了一份切實可行的教學計劃，以明確學期及階段的目標，把握教學的重點和難點。

每一節(jié)課前，我都非常用心地準備，深入分析教材、教法、學生的學習情況和學習方法，結合自身實際，確保課前準備充分。課堂教學中，我始終把素質(zhì)教育放在首位，采用啟發(fā)式、討論式等多樣化的教學方法，以培養(yǎng)學生的自主學習能力，拓寬他們的思維，促進創(chuàng)新能力的發(fā)展。

在教學過程中，我靈活運用多種教學手段，活躍了課堂氛圍，優(yōu)化了教學效果。我還始終以新課標倡導的自主、合作、探究學習為指導，積極進行課堂教學改革，特別重視學情分析，以學定教。在面對學生成績不均的情況下，我根據(jù)學生的學習起點設計教學策略。

1、通過趣味激發(fā)學習熱情。利用角色扮演、幽默笑話等多種方式激發(fā)學生學習語文的興趣，緩解他們的畏懼心理。

2、因材施教，降低起點。深知每位學生存在差異，因此我根據(jù)學生的不同情況，制定相應的教學目標和要求，實施分層教學，確保每位學生都能在原有基礎上得到提升。

對于不同層次的學生，我設置了不同的培養(yǎng)目標和評價標準。學困生應掌握基礎知識，并具備一定的技能；中等生需較好地理解教材，能夠獨立思考，而優(yōu)等生則要拓寬視野，發(fā)展思維能力，挑戰(zhàn)更高的學習任務。

3、關注學困生，加強輔導。我時刻關注每一個孩子的成長，深知暫時的困難并不代表未來的無望。課堂內(nèi)外，我常與學困生進行溝通與輔導，只要孩子們有進步，便感到無比欣慰。

通過這些改革，我努力將課堂教學的重心轉(zhuǎn)向?qū)W生主體性，促進他們主動參與學習，提升學習積極性，從而提高了教學質(zhì)量。在課外，我認真批改作業(yè)，及時反饋學生的表現(xiàn)，及時糾正錯誤，努力反思自己的教學，爭取在今后的教學中有更好的表現(xiàn)。

針對學生頻繁出現(xiàn)的錯別字現(xiàn)象，我采用了多種高效、有趣的教學方法以及獎罰機制，幫助學生加深對正確書寫的印象，培養(yǎng)他們的寫字習慣，使書寫更加規(guī)范、整潔，進而減少錯誤。

三、其他方面

通過我的不懈努力，我所教授的班級在學習習慣上表現(xiàn)良好，學生對語文學習表現(xiàn)出極高的熱情，課堂上專心聽講，成績也取得了不錯的效果。我積極配合班主任，共同對學生進行《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》的教育，特別注重安全教育，得到了學校領導、同事、學生及家長的一致好評。

作為語文教研組的組長，我認真執(zhí)行教研組的工作計劃，積極響應教務處的號召，參與語文教學培訓，學習新課程改革內(nèi)容。在十一月份，我還開設了一節(jié)公開課，與其他語文教師共同探討新課程的教學方法與心得交流。在xx月初，我參加了xx縣教育學會的小語四屆一次年會，收獲頗豐，受益匪淺。

當然，在工作中我也意識到自身的不足。教育是一項復雜而艱巨的任務，要做好并不容易。但我相信，只要持之以恒、全心投入，總會有所收獲，生活會因此變得更為充實。

教書育人，任重而道遠，我深知作為一名人民教師肩負的責任與光榮。未來的路雖然漫長，我將繼續(xù)努力，不斷追求卓越，迎接新的挑戰(zhàn)。對過去的成績心存感激，但未來的旅途將充滿更多的可能性。我堅信經(jīng)過我的努力，明年一定會取得更大的成就。

述職人：xxx

20xx年x月x日