作為一名初中數(shù)學(xué)教師，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教育的核心不僅在于知識(shí)的傳授，更在于激發(fā)學(xué)生的思維能力與解決問題的能力。通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與反饋，我發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造一個(gè)輕松、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境是提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。我也意識(shí)到針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)策略的重要性，這不僅促進(jìn)了他們的成長(zhǎng)，也讓我在教學(xué)中得到了更深的反思與提升。

初二數(shù)學(xué)教師的述職報(bào)告 1

隨著本學(xué)期的結(jié)束，我作為一名新加入的初二數(shù)學(xué)教師，在這段時(shí)間的教學(xué)和副班主任工作中，始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與支持下，我逐漸適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境，有效地融入了這個(gè)溫馨的團(tuán)隊(duì)。以下是我本學(xué)期工作的

一、教育教學(xué)方面：

1、深入研究教學(xué)，提升課堂質(zhì)量

（1）積極參與數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)，本學(xué)期我共聽課14節(jié)，通過走訪xx中學(xué)，我更加深刻地領(lǐng)會(huì)到了課堂效率的重要性。通過聆聽xxx老師的公開課，我不斷反思自己的教學(xué)方式，并努力改進(jìn)自己的課堂效果，力求讓學(xué)生參與其中；我向xxx和xxx老師請(qǐng)教，從他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中汲取靈感，使自己在教育教學(xué)上有所提升。特別感謝他們的支持與幫助。

（2）認(rèn)真?zhèn)湔n與作業(yè)批改，我的備課工作注重教材、學(xué)生和課堂的多維度準(zhǔn)備，充分利用學(xué)案教學(xué)，花費(fèi)大量時(shí)間精力設(shè)計(jì)學(xué)案，將教材重點(diǎn)及考試要點(diǎn)融入其中，幫助學(xué)生熟悉考試內(nèi)容并鞏固知識(shí)。積極引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范完成學(xué)案，做到及時(shí)上交和批改，及時(shí)講解與反饋，取得了一定的教學(xué)效果。

（3）定期進(jìn)行周考，認(rèn)真落實(shí)教研組的規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)每次周測(cè)題，深入分析每道題的考察點(diǎn)，確保從命題、考試到批改、講解、反饋的每個(gè)環(huán)節(jié)都做到位，確保每周都有所清晰提升，這是期中考試成績(jī)提高的重要保障。

2、關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)

（1）以關(guān)注每位學(xué)生為指導(dǎo)，認(rèn)真觀察學(xué)生的思想狀況與存在的問題。面對(duì)學(xué)困生較多的實(shí)際情況，我利用課外活動(dòng)和晚自習(xí)前的時(shí)間，與他們進(jìn)行交流，提供知識(shí)輔導(dǎo)，幫助他們解決最亟待解決的問題。積極通過家長(zhǎng)會(huì)等機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行處理。

（2）落實(shí)學(xué)校的成功教育理念，鼓勵(lì)學(xué)困生向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)，樹立優(yōu)秀的學(xué)習(xí)榜樣，讓學(xué)困生明白成功是努力的結(jié)果；同時(shí)降低對(duì)他們的要求，給他們更多嘗試成功的機(jī)會(huì)，建立他們的信心，讓他們認(rèn)識(shí)到成功與失敗只是一念之差。

（3）增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的使命感與責(zé)任感，讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。

3、與班主任積極溝通，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍

在這一學(xué)期，感謝xxx老師和xxx老師的支持，他們?cè)谖疑险n前有條不紊地給予我?guī)椭貏e是在學(xué)困生的輔導(dǎo)和課堂紀(jì)律的維護(hù)上，我們的合作帶來了顯著的進(jìn)步，尤其是在期末臨近時(shí)，這為期末考試的順利進(jìn)行打下了良好的基礎(chǔ)。

二、副班主任工作方面：

在擔(dān)任副班主任的工作中，我始終盡心盡力，積極主動(dòng)，樂于接受學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。在班主任的協(xié)助下，我參與了班級(jí)的板報(bào)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等工作，能夠及時(shí)認(rèn)真地完成每一期的板報(bào)制作，從開學(xué)初到各個(gè)節(jié)日的主題板報(bào)都得到了落實(shí)。每周二晚自習(xí)后，我都按時(shí)組織路隊(duì)，確保每位學(xué)生安全就寢，從未讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的努力，我收獲了很多，有歡喜，也有不足，但更多的是自豪。能加入這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)，我感到榮幸。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我在不斷成長(zhǎng)，盡管班級(jí)的成績(jī)還有待提升，但我看到了每位學(xué)生的進(jìn)步。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揮特長(zhǎng)，改進(jìn)不足，悉心教導(dǎo)每位學(xué)生，力求為孩子們提供最優(yōu)質(zhì)的教育。

初二數(shù)學(xué)教師的述職報(bào)告 2

在教育改革的浪潮中，初中數(shù)學(xué)教師必須不斷更新自己的教學(xué)理念，才能有效地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。只有將新理念貫徹到實(shí)際教學(xué)中，才能探索出更符合學(xué)生需要的教學(xué)方法。如果教師不及時(shí)更新教育觀念，可能會(huì)在教育改革的過程中迷失方向。我在這次述職報(bào)告中，總結(jié)并回顧了我在過去一年中的工作和成長(zhǎng)：

一、學(xué)生是課堂的中心，積極參與是關(guān)鍵

通過這一年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻意識(shí)到，學(xué)生的主動(dòng)參與對(duì)課堂教學(xué)至關(guān)重要。新課程提倡的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為基礎(chǔ)。如果學(xué)生不參與，就無法實(shí)現(xiàn)真正的學(xué)習(xí)。課堂上，學(xué)生發(fā)言的積極性、思維的激蕩程度都會(huì)直接影響教學(xué)效果。每位學(xué)生的發(fā)言都應(yīng)該引發(fā)其他同學(xué)的思考，而不僅僅是表面的參與。我努力創(chuàng)造情境，提出發(fā)人深省的問題，引導(dǎo)學(xué)生在討論中積極參與。教師的角色是引導(dǎo)而非主導(dǎo)，給學(xué)生足夠的時(shí)間去思考，讓他們?cè)谟懻撝蝎@得成長(zhǎng)。

二、更新觀念，積極學(xué)習(xí)

我積極參加各類網(wǎng)絡(luò)研修，做到自覺參與學(xué)習(xí)、自覺討論和及時(shí)完成作業(yè)。通過這些學(xué)習(xí)，我明確了現(xiàn)代教育的核心要求，并且意識(shí)到作為一名教師必須不斷提升自己的知識(shí)和教學(xué)技能。教師不能停滯不前，否則將被時(shí)代所淘汰。我樹立了“以學(xué)生為中心”的教育理念，努力更新自己的教學(xué)觀念，使我的教學(xué)方法與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合。

三、不斷進(jìn)步，追求卓越

雖然我在研修中已經(jīng)取得了一些成績(jī)，但仍然存在提升的空間。今后，我將更加注重以下幾個(gè)方面：

（一）強(qiáng)化教師素質(zhì)意識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

（二）向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，克服懶惰，努力提升自己的專業(yè)能力，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，著眼于解決教學(xué)中的實(shí)際問題，促進(jìn)自身的健康成長(zhǎng)。

四、自我學(xué)習(xí)與交流探討

我鼓勵(lì)教師根據(jù)自身的發(fā)展階段，自主選擇學(xué)習(xí)書籍和內(nèi)容，加強(qiáng)自學(xué)的組織定期的交流研討，共享學(xué)習(xí)收獲。以學(xué)科組為單位，圍繞特定主題，開展教學(xué)觀摩和教研活動(dòng)，提升整體教學(xué)水平。

五、師徒結(jié)對(duì)與反思實(shí)踐

我將積極推動(dòng)師徒結(jié)對(duì)，利用優(yōu)秀教師的示范作用，加快新教師的成長(zhǎng)。倡導(dǎo)反思性教學(xué)，引導(dǎo)教師定期撰寫教學(xué)反思和教育敘事，促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流，提升教育質(zhì)量。

六、課題研究與講座

我將結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，積極參與各類教育科研課題，確保研究成果能夠有效轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，并定期舉辦專題講座，探討教育教學(xué)中的熱點(diǎn)問題。

七、校干引領(lǐng)與網(wǎng)絡(luò)研修

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我將持續(xù)參與教學(xué)觀摩和研討活動(dòng)，并充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)同伴互助與自我反思。我們了解到，學(xué)校的發(fā)展離不開教師教學(xué)觀念的更新與專業(yè)素養(yǎng)的提升。我們將持續(xù)堅(jiān)持以教師和學(xué)生共同發(fā)展為核心，推動(dòng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

回顧過去的一年，我在教學(xué)、學(xué)習(xí)和思想上都有了很大的進(jìn)步。未來，我將繼續(xù)努力，始終保持學(xué)習(xí)的熱情和探索的精神，以更好地服務(wù)我的學(xué)生與學(xué)校。感謝我的指導(dǎo)老師和所有支持我的伙伴們，正是你們的鼓勵(lì)與幫助，讓我的研修和成長(zhǎng)之路充滿了動(dòng)力與樂趣。

初二數(shù)學(xué)教師的述職報(bào)告 3

我于20xx年6月畢業(yè)于xxx學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)，9月便開始了我的教學(xué)工作。20xx年7月我榮獲北京師范大學(xué)本科文憑，并于同年12月拿到了中學(xué)二級(jí)教師資格證。從此，我便踏上了教育這條充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的道路，先后承擔(dān)了兩年八年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)擔(dān)任班主任，之后又經(jīng)歷了四年的畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)。我始終堅(jiān)信，愛學(xué)生、熱愛教育是作為教師的最高追求，這份愛也成為我作為現(xiàn)代教師的根本要求。懷著滿腔熱情，我在教書育人的土地上不斷書寫著自己的成長(zhǎng)歷程。回顧這些年的工作經(jīng)歷，收獲滿滿，現(xiàn)總結(jié)如下：

　一、在思想上，積極進(jìn)取，心系國(guó)家。

我始終積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參與政治思想學(xué)習(xí)，以提升自身的思想覺悟。我深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷提升自身素養(yǎng)，積極參加學(xué)校以及各類部門組織的政治活動(dòng)，努力提高自己的思想政治素養(yǎng)。我尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真研讀教師職業(yè)道德，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，并不斷深刻理解與時(shí)俱進(jìn)的思想，嚴(yán)格要求自己，全面貫徹黨的教育方針，遵循法律法規(guī)，恪守教師的職業(yè)道德。我熱愛教育事業(yè)，忠于職守，教書育人，敬業(yè)愛崗，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律己，寬以待人，努力做到為人師表。

我認(rèn)為，教師的職責(zé)絕不僅限于傳授知識(shí)。我通過不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的思想、政治和文化素養(yǎng)，努力提升教育教學(xué)能力。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)滋養(yǎng)學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛心溫暖學(xué)生，以高尚的師德影響學(xué)生，努力塑造學(xué)生健康的人格，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　二、在教學(xué)工作上，盡職盡責(zé)，精益求精。

我堅(jiān)持不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，以提升個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。緊跟時(shí)代步伐，積極進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)真研究《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確理解其精神，并將新課程的理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，力求使課堂教學(xué)符合新的教學(xué)要求。我積極參與聽評(píng)課和學(xué)術(shù)論文評(píng)比活動(dòng)，不斷探索新課程的教學(xué)方法。

能夠把學(xué)生教好，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成功，是每位教師最大的愿望和榮耀。作為老師，我不僅要熟悉教材，更要具備創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)絕不可千篇一律，我努力讓原本枯燥的課程變得生動(dòng)有趣，讓學(xué)生在潛移默化中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。我會(huì)適當(dāng)減少作業(yè)量，增設(shè)一些實(shí)踐性和小組活動(dòng)的內(nèi)容，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。

一節(jié)課不僅是一個(gè)挑戰(zhàn)，更是一次收獲！我不覺得這是一種奉獻(xiàn)，因?yàn)樵诮虒W(xué)中我感受到的是創(chuàng)新的快樂和收獲的喜悅。作為一名普通的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我致力于更新教學(xué)理念，認(rèn)真鉆研，不斷將每一節(jié)課打造成生動(dòng)有趣的課堂，力求吸引學(xué)生的興趣，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

提高教學(xué)質(zhì)量是每個(gè)教育工作者不懈追求的目標(biāo)，尤其是作為畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教師，我深知肩上的責(zé)任重大，盡管工作繁雜，但我絕不敢懈怠，唯恐辜負(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)的期待。我從以下幾個(gè)方面努力提升教學(xué)質(zhì)量：課前，我細(xì)致備課，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)認(rèn)真調(diào)整教案；課后布置作業(yè)時(shí)力求簡(jiǎn)潔明了，力求減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，同時(shí)提升教學(xué)效果。我在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)他們預(yù)習(xí)并在課堂上主動(dòng)提出問題，努力營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)并運(yùn)用自主、探究、合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。我還注重德育滲透，在課程中充分利用教材中的優(yōu)秀內(nèi)容進(jìn)行思想品德的教育。

　三、在出勤上，珍惜時(shí)間，把學(xué)校當(dāng)成家。

我十分清楚，沒有時(shí)間保障的教學(xué)是無法取得良好效果的，因此我始終恪守出勤，絕不因個(gè)人事務(wù)耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。在無數(shù)個(gè)靜謐的夜晚，我忍受寂寞，為了備好一堂課，我認(rèn)真研讀教材，翻閱大量書籍。有時(shí)，為了完成教學(xué)任務(wù)，我甚至放棄了自己的休息時(shí)間。

作為教師，我深知自身的責(zé)任，我努力提升教學(xué)水平，苦練基本功，業(yè)余時(shí)間不斷自學(xué)。時(shí)光荏苒，我每天如常在教室與辦公室間奔波。我的努力沒有白費(fèi)，經(jīng)過各類考試，我所教授的科目成績(jī)名列前茅，得到了學(xué)校和家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可。

　四、在成績(jī)上，勤奮耕耘，碩果累累。

一分耕耘，一分收獲，我的辛勞終有所回報(bào)。讓我感到無比自豪的是，我教過的一名學(xué)生進(jìn)入了國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)。我的專業(yè)業(yè)績(jī)同樣令人矚目。20xx年，我的教學(xué)案例《課堂知識(shí)與學(xué)生情感的結(jié)合》在秦皇島市的中小學(xué)教學(xué)案例評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)；20xx年中考中，我所教學(xué)科在全縣名列第八；20xx年我參與的班主任素質(zhì)大賽獲得縣級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)；我所講授的《一次函數(shù)》被評(píng)為秦皇島市優(yōu)秀示范課；所寫的論文《初中數(shù)學(xué)教學(xué)的思考》在省級(jí)刊物上發(fā)表；參與的課題《優(yōu)化數(shù)學(xué)創(chuàng)新題目設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的研究》經(jīng)過省級(jí)部門鑒定結(jié)題。20xx年中考中獲得全縣中心初中數(shù)學(xué)學(xué)科第七名，所撰寫的論文《為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力創(chuàng)設(shè)條件》在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表等。

自任職以來，我認(rèn)真履行教師職責(zé)，以身作則帶動(dòng)新教師，通過言傳身教助力新教師成長(zhǎng)。愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，深化教育改革，著力推進(jìn)素質(zhì)教育，我將繼續(xù)在本職工作中努力。我深知成績(jī)只是過去，我會(huì)繼續(xù)努力，貢獻(xiàn)自己微薄之力，為祖國(guó)和家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

初二數(shù)學(xué)教師的述職報(bào)告 4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

自20xx年以來，我一直秉持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，默默奉獻(xiàn)于教學(xué)事業(yè)。通過不斷研究和探索，我在教學(xué)方法上進(jìn)行了創(chuàng)新，同時(shí)也在個(gè)人的政治思想、專業(yè)知識(shí)和教育能力等方面不斷提升。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　一、注重個(gè)人成長(zhǎng)，提升專業(yè)素養(yǎng)

作為一名教師，必須明白“學(xué)高為師，身正為范”的道理。教育事業(yè)需要我們不斷學(xué)習(xí)，“逆水行舟，不進(jìn)則退”，只有不斷地自我提升，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。我始終堅(jiān)持正確的思想，明確我的職業(yè)目標(biāo)，努力提升自身素質(zhì)，爭(zhēng)做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才。我在鄉(xiāng)村中學(xué)工作近三十年，盡管遇到各種挑戰(zhàn)，我依然堅(jiān)守講臺(tái)，從教師、教導(dǎo)主任到校長(zhǎng)，我始終以積極的態(tài)度面對(duì)工作。在這段時(shí)間里，我意識(shí)到，作為教師不僅需要好的口才，還需具備深厚的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)藝術(shù)。為了適應(yīng)教育的快速發(fā)展，我抓住一切機(jī)會(huì)提升自己，成功完成了專科函授和校長(zhǎng)培訓(xùn)。

在工作之余，我學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，深入開展教育研究，承擔(dān)省級(jí)教育科研課題，并參與xx數(shù)學(xué)新題庫(kù)的編寫，還發(fā)表了十多篇論文。其中，20xx年在《xxx》上發(fā)表了題為《xxx》的論文，20xx年在xx省《xxxx》刊物上發(fā)表了《xxxx》、《xxxxx》等文章，并獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。20xx年，我的論文《xxxxx》在中央教科所的評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。這些經(jīng)歷讓我榮幸成為xx省教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)的會(huì)員，作為中心學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，我與同事們通力合作，推進(jìn)校本教研，積極開展中考復(fù)習(xí)的新理念和新方法，確立了“立足新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)法創(chuàng)新，注重學(xué)科素養(yǎng)提升，實(shí)現(xiàn)資源共享”的基本教研思路，取得了顯著的成果，學(xué)校數(shù)學(xué)成績(jī)連續(xù)十年在全市名列前茅。

在教育這條路上，我始終無私奉獻(xiàn)，將全部精力投入到學(xué)生的成長(zhǎng)中。在學(xué)生輟學(xué)時(shí)有發(fā)生的背景下，我?guī)ьI(lǐng)的班級(jí)多年來保持無流失生的稱號(hào)，升入高中的學(xué)生給我寫了超過一百封感謝信。他們不僅在中考中取得了優(yōu)異成績(jī)，也在全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽和全市聯(lián)賽中頻頻獲獎(jiǎng)。多次被評(píng)為省市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。我也深感慚愧，自己做的這些平凡的工作卻得到了黨和人民的高度認(rèn)可，連續(xù)多年被評(píng)為xx市的先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、模范班主任和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員…我深知，作為一名合格的教師需要保持清醒的頭腦，不斷注入新鮮的活力，我愿意繼續(xù)堅(jiān)守這片教育的凈土，努力耕耘。

此致

敬禮！

初二數(shù)學(xué)教師的述職報(bào)告 5

自我在XX年步入教育行業(yè)以來，我一直以積極向上的態(tài)度來推動(dòng)自己的教學(xué)工作。

從我擔(dān)任初二數(shù)學(xué)教師的第一天起，我就始終以愛崗敬業(yè)的精神，努力為每一位學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育。我深知，作為教師，不僅要教授知識(shí)，更要關(guān)心每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得信心與成就感。我時(shí)刻提醒自己，對(duì)自己的教學(xué)和學(xué)生負(fù)責(zé)。

在我的教學(xué)過程中，我始終把學(xué)生的利益放在首位。正因?yàn)槿绱耍以谔幚韼熒P(guān)系及同學(xué)之間的互動(dòng)時(shí)，能夠有效地化解各種困難。我始終相信，尊重和信任每一個(gè)學(xué)生，才能促進(jìn)他們的身心發(fā)展。我不單純用考試成績(jī)來衡量學(xué)生，更注重培養(yǎng)他們積極向上的人生觀和價(jià)值觀。對(duì)于個(gè)別性格內(nèi)向的學(xué)生，我更多地給予他們溫暖的關(guān)注與支持，幫助他們建立自信，打破自我設(shè)限。身為教師，真誠(chéng)與熱情是建立良好師生關(guān)系的關(guān)鍵。

教育是一個(gè)無止境的過程。在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的我每學(xué)期都會(huì)閱讀大量教育書籍，以不斷提高自己的理論水平。在學(xué)校推廣北京二小的教學(xué)模式的大背景下，我始終堅(jiān)持使用“三段式”教學(xué)方法，以確保課堂的有效性。每次上課，我都能從中獲得新的見解和經(jīng)驗(yàn)。在現(xiàn)有的教學(xué)模式中，我努力探索出一種更適合班級(jí)實(shí)際情況的新方式，這是我近期工作的目標(biāo)。我堅(jiān)信，唯有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能使我的教學(xué)道路更加寬廣。

本學(xué)年度，我主要負(fù)責(zé)初二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)中大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，愿意積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。然而，一些學(xué)生在紀(jì)律和學(xué)習(xí)任務(wù)的完成上仍有待提升。剛開始接觸這個(gè)班級(jí)時(shí)，由于對(duì)每位學(xué)生的情況了解不夠深入，教學(xué)中確實(shí)遇到了一些挑戰(zhàn)。隨后，我積極主動(dòng)請(qǐng)教之前的代課老師，了解他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并和學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，及時(shí)掌握他們的心理動(dòng)態(tài)。這些努力使得班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍明顯改善，為我后續(xù)的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我也在高年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法上得到了很多啟示，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、將數(shù)學(xué)與生活緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)知識(shí)有時(shí)顯得枯燥，但只要能將其與生活實(shí)際相聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)與生活相關(guān)的教學(xué)情境，就會(huì)激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。我鼓勵(lì)學(xué)生記錄生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，帶到課堂分享，讓他們深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)無處不在的道理，這樣能夠讓課堂更加生動(dòng)、有趣。

2、注重同伴間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。通過組織合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互幫互助，共同進(jìn)步。在課堂上，及時(shí)給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)，幫助他們建立信心，變得更加勇于發(fā)言和思考。在練習(xí)課中，我讓學(xué)生自主出題、交換練習(xí)，通過這種方式鞏固所學(xué)知識(shí)。

3、學(xué)習(xí)、競(jìng)賽和游戲相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的積極性。適當(dāng)?shù)母?jìng)賽能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。小學(xué)生具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)心，總是希望爭(zhēng)取第一、獲得老師的表?yè)P(yáng)。在競(jìng)賽中，許多學(xué)生能夠超越自我，課堂教學(xué)效果因此得到了顯著提升。我會(huì)組織各種形式的比賽，例如“看誰(shuí)算得又快又對(duì)”、“比拼解題思路”等，能夠讓學(xué)生在參與中充分展現(xiàn)自己的能力。

在教學(xué)過程中，我始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，努力將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給孩子們，讓他們從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”、“我樂學(xué)”。

我會(huì)在科學(xué)施教的不斷提高自身素養(yǎng)與教學(xué)能力，這就是我的工作理念。我將繼續(xù)堅(jiān)持這樣的工作思路，爭(zhēng)做一名既關(guān)愛學(xué)生、又受學(xué)生喜愛的好教師。

初二數(shù)學(xué)教師的述職報(bào)告 6

大家好！

感謝大家抽出時(shí)間聽我談?wù)勎业氖雎殘?bào)告，耽誤你們幾分鐘時(shí)間，希望能夠得到大家的理解。

我于20xx年9月踏入初二數(shù)學(xué)教師的崗位，至今已有五年。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我倍感榮幸，因?yàn)樵谶@過程中，我得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與支持！讓我樹立了“用關(guān)愛的眼光看待每一位學(xué)生，以真誠(chéng)的態(tài)度投身教育”的理念，也讓我堅(jiān)信“每一個(gè)孩子都值得被培養(yǎng)，每一個(gè)孩子都能綻放光彩”，同時(shí)也推動(dòng)我不斷進(jìn)步，取得了不少成績(jī)：

在教研與教學(xué)改革方面，我有幸被教研中心選派參加省級(jí)新課程數(shù)學(xué)研討班，并多次在全區(qū)進(jìn)行公開課和觀摩課的授課與示范。我還曾在教研中心舉辦專題講座，分享復(fù)習(xí)策略，并參與了多場(chǎng)教育論壇的交流。我還參與編寫了多份初二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料和試題，力爭(zhēng)為同學(xué)們提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。在教育過程中，我時(shí)常自我反思，現(xiàn)已有10篇教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，其中《讓數(shù)學(xué)更生動(dòng)：游戲化教學(xué)的實(shí)踐與思考》發(fā)表在國(guó)家級(jí)數(shù)學(xué)期刊《數(shù)學(xué)教育研究》上，得到了編輯的認(rèn)可。我參加的“初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”也榮獲了縣、市的一等獎(jiǎng)，并代表我校參加省級(jí)比賽，獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

在教學(xué)實(shí)踐中，得到了全體數(shù)學(xué)老師的悉心指導(dǎo)與全校教師的支持，使得我的教學(xué)成績(jī)穩(wěn)居全市前列。尤其是20xx級(jí)2班的數(shù)學(xué)期末成績(jī)?cè)B續(xù)獲得全區(qū)第一，升學(xué)考中優(yōu)秀生占比達(dá)到了全市的5%。幾年來，我也非常重視輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，已有數(shù)名學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中一名同學(xué)更是在全區(qū)初三學(xué)生中獲得了第一名的佳績(jī)。

在這幾年的努力中，我獲得了區(qū)級(jí)“中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”，以及“江陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)，這些都激勵(lì)我繼續(xù)前行。

為進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平，更好地為教育事業(yè)服務(wù)，我申請(qǐng)晉升中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。如果此次申報(bào)成功，我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，保持謙遜和謹(jǐn)慎，持續(xù)學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量；即使未能成功，我也會(huì)認(rèn)真反思，找出不足，努力改善，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的人民教師。

初二數(shù)學(xué)教師的述職報(bào)告 7

時(shí)光飛逝，新的學(xué)年又已到來。回首過去的一年，我作為初二數(shù)學(xué)教師，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持下認(rèn)真開展教學(xué)工作，盡管未能取得顯著的輝煌成績(jī)，但也踏實(shí)努力了一番。過去的一年中，我在日常教學(xué)和教研活動(dòng)中做了一些努力，取得了一定的成果，同時(shí)也意識(shí)到自身在工作中的不足，亟待改進(jìn)。具體情況如下：

一、具體工作及成效

1、扎實(shí)做好教學(xué)基礎(chǔ)工作。我在本學(xué)科的教學(xué)上堅(jiān)持以優(yōu)化為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)備課、授課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查五個(gè)環(huán)節(jié)的管理，積極配合教務(wù)處定期對(duì)教案、作業(yè)和年輕教師的授課情況進(jìn)行檢查，及時(shí)反饋，旨在提升課堂教學(xué)的效率。我也關(guān)注學(xué)科的整體教學(xué)成績(jī)，對(duì)薄弱班級(jí)進(jìn)行了認(rèn)真分析，力求找到相應(yīng)的解決方案。

2、開展公開課和聽課活動(dòng)。為了相互學(xué)習(xí)和借鑒，我組織了多輪聽課和評(píng)課活動(dòng)，尤其是對(duì)初二年級(jí)的年輕教師，我們安排了經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行指導(dǎo)，取得了一定的效果，推動(dòng)教師們業(yè)務(wù)能力的提高。

3、積極參與教學(xué)科研。在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，我們圍繞“課堂教學(xué)的有效性”、“數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)”等主題進(jìn)行了討論。雖然我主要負(fù)責(zé)初二的教學(xué)，但我也多次參與了初三的教研活動(dòng)，尤其在中考命題方向的研討中，積極與同事探討，取得了一定的收獲。

4、重視競(jìng)賽輔導(dǎo)，確保資源共享。今年，我校在優(yōu)質(zhì)生源的競(jìng)爭(zhēng)中面臨挑戰(zhàn)，盡管如此，我們的數(shù)學(xué)組仍然積極推進(jìn)競(jìng)賽培訓(xùn)，做到有計(jì)劃、有步驟，協(xié)同作戰(zhàn)，取得了一定的競(jìng)賽成果，初三數(shù)學(xué)聯(lián)賽也有多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。

5、校本教材的編寫工作雖起步較晚，但已逐漸展開。作為教研組長(zhǎng)，我在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，努力引導(dǎo)和組織老師們參與校本教材的編寫活動(dòng)，以提高教研組的核心作用。

二、存在的問題與不足

1、教研主題缺乏明確性，探索氛圍不夠濃厚。一年來，雖然每周的教研活動(dòng)如期而至，但主要集中在評(píng)課上，對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題缺乏深入探討，缺乏主題和中心發(fā)言，隨機(jī)聽課的機(jī)會(huì)也很少。

2、常規(guī)管理的力度不足，工作的主動(dòng)性需加強(qiáng)。在過去的一年中，我們大多是在配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，缺乏主動(dòng)提出工作要求的意識(shí)。

3、未能有效發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧。雖然教研組教師責(zé)任心強(qiáng)、追求進(jìn)步，但往往是各自為戰(zhàn)，集體備課的機(jī)會(huì)不多，缺少通過集體的力量解決問題的機(jī)會(huì)。

4、教師的理論學(xué)習(xí)和課題研究仍需加強(qiáng)。在新課程的背景下，教師若不重視研究，難以適應(yīng)教學(xué)需求。我們的教研組在這一方面還需更加注重理論學(xué)習(xí)和課題探討。

三、未來的工作思路

1、深化理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)開展課題研究。在新的一年里，我將引導(dǎo)教師們更認(rèn)真地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，為課堂教學(xué)提供理論依據(jù)，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、依據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展工作。初二階段，將著重于基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和邏輯思維的鍛煉，各備課組要做好培優(yōu)和輔差的工作。

3、加強(qiáng)常規(guī)檢查，確保教學(xué)效果。新學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的管理，落實(shí)集體備課制度，確保教案的規(guī)范性和教學(xué)質(zhì)量。

4、堅(jiān)持教學(xué)科研，利用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。在每周的教研活動(dòng)中，確保每次活動(dòng)有明確的主題，并促進(jìn)教師的理論知識(shí)積累。

5、重視年輕教師的培養(yǎng)，幫助其成長(zhǎng)為骨干教師。將對(duì)新教師進(jìn)行多方面的指導(dǎo)，包括備課、教學(xué)和課題研究等，幫助他們盡快適應(yīng)教學(xué)工作。

初二數(shù)學(xué)教師的述職報(bào)告 8

轉(zhuǎn)眼之間，我在教育崗位上已經(jīng)度過了一年時(shí)光。回首過去，展望未來，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，迅速提升自我，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這個(gè)稱號(hào)，我將我的工作情況整理如下：

一、師德方面：提升修養(yǎng)，樹立師德

作為一名教師，我深知“師德”是立身之本，始終將其置于重要的位置。“學(xué)高為師，身正為范”，這是我時(shí)刻銘記于心的信念。為了給學(xué)生樹立良好的榜樣，同時(shí)陶冶自己的情操，我在課余時(shí)間廣泛閱讀，努力提升個(gè)人素養(yǎng)，力爭(zhēng)做一名具備崇高師德的教師。

二、教學(xué)方面：虛心求教，切實(shí)提升、師生互動(dòng)

在負(fù)責(zé)初二數(shù)學(xué)的教學(xué)工作中，提高自身的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量是對(duì)我最大的挑戰(zhàn)。為了更好地適應(yīng)這一角色，我決心盡全力提升自己的教學(xué)水平，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和學(xué)生的信任。我一方面專心完善自己的知識(shí)體系，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，力求在教學(xué)中游刃有余；另一方面，積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方式和技巧。通過認(rèn)真研究教學(xué)理論和向前輩學(xué)習(xí)，我在教學(xué)能力上有了顯著提升，班級(jí)的考試成績(jī)也得到了驗(yàn)證。在教學(xué)過程中，我注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)師生之間的互動(dòng)，使課堂氛圍更加活躍，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力。我始終相信，學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為學(xué)習(xí)的主體，而教師則是教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者和支持者。這種理念，使得學(xué)習(xí)變得充滿樂趣和成就感。

三、考勤紀(jì)律方面

我始終遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，遇事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，我尊重領(lǐng)導(dǎo)，與同事團(tuán)結(jié)合作，妥善處理好各類關(guān)系。平時(shí)，我秉持勤儉節(jié)約的原則，毫無怨言，真誠(chéng)對(duì)待他人，尤其是對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，努力營(yíng)造和諧的人際關(guān)系，從不參與無原則的爭(zhēng)執(zhí)，以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不懈地提升個(gè)人的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師的要求不斷提升，我在教學(xué)之余，積極自學(xué)本科知識(shí)及現(xiàn)代教育技術(shù)，努力擴(kuò)大視野，更新教育理念。

五、認(rèn)真批改作業(yè)，積極進(jìn)行課后輔導(dǎo)

我布置作業(yè)時(shí)注重其針對(duì)性和層次感，對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，并認(rèn)真分析記錄他們的表現(xiàn)。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我進(jìn)行分類及時(shí)講評(píng)，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)方法，以便精確有效地指導(dǎo)學(xué)生。在對(duì)待后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我關(guān)注的不僅是知識(shí)的傳授，更重視他們思想上的引導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過這樣的努力，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變不再是簡(jiǎn)單的強(qiáng)制學(xué)習(xí)，而是自覺求知，使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐，我在數(shù)學(xué)教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

初二數(shù)學(xué)教師的述職報(bào)告 9

一、基本情況

李華，男，出生于19xx年5月，大學(xué)本科學(xué)歷。20xx年9月被認(rèn)定為初中數(shù)學(xué)教師，至今擔(dān)任此職務(wù)已滿8年。我經(jīng)歷了從初一到初三多個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并且一直兼任班主任，符合相關(guān)評(píng)審要求，現(xiàn)申請(qǐng)初中數(shù)學(xué)一級(jí)教師職稱。

二、申報(bào)理由

　(一) 思想政治方面

作為一名教師，我始終認(rèn)為“為每一個(gè)孩子的未來負(fù)責(zé)”是我應(yīng)盡的職責(zé)。在過去的三年中，我保持著良好的職業(yè)道德，認(rèn)真貫徹落實(shí)教書育人的理念。在日常工作中，我以極高的責(zé)任感、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和良好的個(gè)人素養(yǎng)，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，努力幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和科學(xué)的世界觀。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，甘于奉獻(xiàn)，從不斤斤計(jì)較個(gè)人得失，樹立了年輕教師的良好形象。

　(二) 教學(xué)方面

我積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，努力在實(shí)踐中創(chuàng)新發(fā)展。任職以來，我堅(jiān)定地朝著成為一名學(xué)者型教師的目標(biāo)前進(jìn)，不斷鞭策自己學(xué)習(xí)，提升理論水平，緊跟數(shù)學(xué)學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解教育改革的新方向。在教學(xué)崗位上，我承擔(dān)著初中各年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并與教研組的同事一起探索適合本校學(xué)生的分層教學(xué)模式，努力提升課堂效率，效果顯著。

在教學(xué)過程中，我深入鉆研課程大綱和教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為中心。針對(duì)我所任教的兩個(gè)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的班級(jí)，入學(xué)時(shí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)排名合格率僅為40%，優(yōu)秀率為5%。我積極探索適合這些班級(jí)的教學(xué)策略，將學(xué)案導(dǎo)入課堂，通過層次分明的教學(xué)方法，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。我注重提升教學(xué)技巧與藝術(shù)，特別關(guān)注后進(jìn)生，利用小組合作和競(jìng)爭(zhēng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。在經(jīng)過一學(xué)期的有針對(duì)性教學(xué)后，兩個(gè)班級(jí)的成績(jī)顯著提升，已逐漸躋身年級(jí)中等水平，并在日后的考試中保持穩(wěn)定增長(zhǎng)，最終在中考中均名列前茅，遠(yuǎn)超鎮(zhèn)上平均水平，及格率達(dá)到了85%，優(yōu)秀率穩(wěn)定在30%。在接手新的兩個(gè)班級(jí)時(shí)，面對(duì)較差的數(shù)學(xué)成績(jī)，通過一年的努力，兩個(gè)班的總平均分躍升至年級(jí)第一，合格率提升至90%，優(yōu)秀率達(dá)到60%。我還參與學(xué)校的教研組討論，分享如何提升成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)，多次獲得優(yōu)秀學(xué)科教師的稱號(hào)。

任職期間，我積極承擔(dān)公開課的教學(xué)任務(wù)，數(shù)次受到區(qū)教研員的指導(dǎo)與好評(píng)。我還為初一學(xué)生開設(shè)了趣味數(shù)學(xué)選修課，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到數(shù)學(xué)的魅力與美妙。在初二時(shí)，我開設(shè)了奧數(shù)選修課，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，尋求巧妙簡(jiǎn)潔的解題方法，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱情。

　(三) 班主任工作方面

自20xx年起，我便開始擔(dān)任班主任一職，通過實(shí)踐逐漸形成了自己獨(dú)特的班級(jí)管理風(fēng)格。我注重正面引導(dǎo)，努力尋找每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不僅是老師，更是他們生活的朋友。我在關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的也給予特殊學(xué)生更多關(guān)愛，為他們提供成功的機(jī)會(huì)，幫助他們重塑自信。通過這種關(guān)懷，我在提高優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面都取得了顯著成果。我還重視家校聯(lián)系，利用班級(jí)網(wǎng)站搭建溝通橋梁，每周發(fā)布家長(zhǎng)信，不僅布置作業(yè)和發(fā)布通知，還分享教育相關(guān)的文章。家長(zhǎng)們可以在網(wǎng)站上反饋孩子的表現(xiàn)，也能分享他們的教育思考，而我亦會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，有效提高了學(xué)生的積極性。

在20xx年接手初二5班時(shí)，這個(gè)班級(jí)存在紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)氛圍不佳的問題。通過深入了解班級(jí)情況，挖掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)了優(yōu)秀班委，經(jīng)過多方努力，該班的紀(jì)律和學(xué)風(fēng)得到了顯著改善，最終在考試中取得了優(yōu)異成績(jī)，成為年級(jí)的模范班級(jí)。我相信，在未來的努力中，這個(gè)班級(jí)還會(huì)再創(chuàng)輝煌。

以上是我在任現(xiàn)職期間在教學(xué)、教育和教研方面的一些實(shí)踐與成果。我始終保持進(jìn)取心，向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，與年輕教師共同進(jìn)步，所取得的成績(jī)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀學(xué)科教師。但在教學(xué)創(chuàng)新和深度方面仍有待提高，這也是我今后的努力目標(biāo)。

　(四) 今后的工作設(shè)想

在教學(xué)方面，我將繼續(xù)提升自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)理論，深入研究教學(xué)規(guī)律，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大力推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。我會(huì)探索并運(yùn)用先進(jìn)的現(xiàn)代教育手段，開展務(wù)實(shí)高效的多媒體輔助教學(xué)。與青年教師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)。

在德育方面，我將加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，積極參與班主任工作實(shí)踐，提高德育管理能力，使自己的班主任工作更具藝術(shù)性。通過不斷努力和探索，向教科研求質(zhì)量，力爭(zhēng)成為一名真正的學(xué)者型教師。

初二數(shù)學(xué)教師的述職報(bào)告 10

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：

大家好！感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我這次述職的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝在場(chǎng)的各位老師和同學(xué)們的關(guān)注與支持，請(qǐng)大家給予我更多的指導(dǎo)與建議。

自去年開學(xué)以來，我在日常工作中主要集中在以下三個(gè)方面：

一、擔(dān)任初二年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，負(fù)責(zé)兩個(gè)班的課堂教學(xué)；

二、在上個(gè)學(xué)期，協(xié)助王副校長(zhǎng)推動(dòng)學(xué)校的德育工作；

三、在本學(xué)期，配合張副校長(zhǎng)開展學(xué)校的教學(xué)管理工作。

對(duì)于教學(xué)這份責(zé)任，我始終保持高度的認(rèn)識(shí)，深怕在教學(xué)中有所疏忽，辜負(fù)學(xué)生的期待。我認(rèn)真研究教材，細(xì)致思考教學(xué)方法，不斷提升自己的專業(yè)能力；認(rèn)真?zhèn)湔n，專注授課，努力積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；虛心向同事請(qǐng)教，勤于自我反思，不斷探索創(chuàng)新，以提高教學(xué)質(zhì)量。

在學(xué)校的管理方面，我也是起步階段，經(jīng)驗(yàn)尚淺，所幸得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與老師們的支持，使得我能夠較順利地開展工作。

上個(gè)學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)班級(jí)的量化管理工作，每天早晨記錄各班的出勤情況，每周五整理各班在出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的數(shù)據(jù)，每月底匯總班級(jí)及班主任的量化成績(jī)，并按照管理辦法進(jìn)行評(píng)比，結(jié)果公示并上報(bào)給王副校長(zhǎng)。

本學(xué)期一開始，我根據(jù)校委的安排，轉(zhuǎn)向協(xié)助張副校長(zhǎng)的工作。我的日常工作包括協(xié)助進(jìn)行教師量化管理，主要負(fù)責(zé)教師數(shù)據(jù)的收集與整理，包括教師活動(dòng)資料的記錄與存檔。

在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)面前，我堅(jiān)定地表示，將在今后的工作中繼續(xù)努力，保持勤奮負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和務(wù)實(shí)求真的態(tài)度，團(tuán)結(jié)在以李校長(zhǎng)為核心的校委周圍，竭盡所能為大家服務(wù)，同時(shí)真誠(chéng)希望大家隨時(shí)給予我監(jiān)督和反饋。

述職人：XXX

20XX年XX月XX日

初二數(shù)學(xué)教師的述職報(bào)告 11

本人于XX年7月畢業(yè)于XX師范學(xué)校，隨后被分配到XX初中工作，成為一名初二數(shù)學(xué)教師。工作以來，我始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和批改作業(yè)，力求每一節(jié)課都能讓學(xué)生獲得知識(shí)，成為學(xué)生尊重和喜愛的老師。

成為教師的那一刻起，我意識(shí)到這是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的過程。我始終秉持“三人行必有我?guī)煛钡男拍睿撔南蛲聦W(xué)習(xí)，以期形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中，我尤其注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，重視激發(fā)他們的思維能力，從而使我的課堂氣氛民主而活躍，深受學(xué)生喜愛。XX年，我所教班級(jí)的數(shù)學(xué)平均成績(jī)達(dá)到了XX分，位列全校前茅。在XX年的中考中，我所教授的班級(jí)，數(shù)學(xué)成績(jī)均在90分以上，獲得了極為優(yōu)異的成績(jī)。

我深信，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持創(chuàng)新，才能賦予課堂新的活力。通過不懈努力，我在市、縣及學(xué)校的各類教學(xué)比賽中，多次被評(píng)為“教學(xué)新秀”、“教學(xué)骨干”、“學(xué)科帶頭人”等榮譽(yù)。

在教學(xué)工作中，我努力做好因材施教的工作。針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取相應(yīng)的教學(xué)策略。對(duì)于“優(yōu)秀生”，我傳授學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和自學(xué)，嚴(yán)格要求，確保他們不驕傲自滿，保持學(xué)習(xí)動(dòng)力。我所教的學(xué)生在省級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中成績(jī)斐然，取得了優(yōu)異的名次；而對(duì)于“學(xué)習(xí)困難生”，我用真誠(chéng)的心去感化他們，了解他們的困擾，及時(shí)給予肯定與鼓勵(lì)，幫助他們樹立自信心，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)。經(jīng)過我的細(xì)心輔導(dǎo)，我所教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)始終在全縣名列前茅。

回顧過去數(shù)年的教育教學(xué)工作，我感到無怨無悔。盡管偶爾會(huì)面臨挑戰(zhàn)與挫折，但成功帶來的喜悅與成就感，讓我倍感欣慰。我深知教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，追求教育的意義在于對(duì)學(xué)生未來的引導(dǎo)。教育更是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于不斷創(chuàng)新。未來，我將繼續(xù)提升自身素養(yǎng)，提高教學(xué)水平，為這份熱愛的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

初二數(shù)學(xué)教師的述職報(bào)告 12

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，作為初二的數(shù)學(xué)教師，我深感時(shí)間的飛逝。在這一學(xué)期中，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師認(rèn)真貫徹學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，積極轉(zhuǎn)變教育思路，致力于探索更新的教學(xué)方式，著力提高課堂教學(xué)的有效性。以下是我這一學(xué)期工作的簡(jiǎn)要

一、深入新課程理念，實(shí)踐課程改革。

本學(xué)期，我鼓勵(lì)同事們采用“多學(xué)習(xí)、多總結(jié)、多實(shí)踐”的方法，以不斷提升對(duì)新課程改革核心內(nèi)容的理解。我們充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，定期查閱相關(guān)資料，及時(shí)關(guān)注課程改革的最新動(dòng)態(tài)，拓寬我們的視野。課堂教學(xué)作為教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)，是教師施展才華的平臺(tái)，也為學(xué)生綜合素質(zhì)的提升提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

二、集體備課，共享資源

為了提高備課的效率，同時(shí)發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng)，本學(xué)期我們實(shí)施了集體備課的模式。每位教師在此基礎(chǔ)上，結(jié)合個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行調(diào)整，讓教學(xué)更具個(gè)性化。教案的設(shè)計(jì)應(yīng)包含以下要點(diǎn)：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)與情感教育目標(biāo)，明確數(shù)學(xué)思想及方法的培養(yǎng)方向，激發(fā)學(xué)生的思維能力與創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)需遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，深入解讀教材，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，為不同層次的學(xué)生提供符合其需求的教學(xué)內(nèi)容和方法。

3、課堂教學(xué)形式多樣化。

三、培養(yǎng)新教師是我們工作的重點(diǎn)

老教師積極指導(dǎo)新老師如何撰寫教案、批改作業(yè)、授課，以及如何激勵(lì)學(xué)生和做好班主任工作。每位新教師都需上一次公開課，在此之前，我們會(huì)進(jìn)行聽課、指導(dǎo)和反饋，幫助他們不斷提升教學(xué)能力。這一過程不僅提高了新教師的水平，也獲得了廣泛的好評(píng)。

四、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，教師的任務(wù)不僅僅是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更要讓學(xué)生學(xué)會(huì)“如何去學(xué)”。為此，我要求教師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)不斷反思，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，包括怎么聽課、做作業(yè)和復(fù)習(xí)。教師應(yīng)努力讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，確保他們有足夠的時(shí)間和空間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

五、參加教研活動(dòng)，提升專業(yè)水平

我們組的教師積極參加各級(jí)別的教研活動(dòng)，特別是在對(duì)年輕教師的培訓(xùn)上加大力度，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)等知識(shí)。我校教師曾多次前往兄弟學(xué)校參與教學(xué)研討活動(dòng)，并為年輕教師創(chuàng)造成長(zhǎng)平臺(tái)。例如，在12月份的北片數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中，我校的公開課得到了熱烈的反響。

六、課后輔導(dǎo)

作業(yè)批改是教學(xué)工作的一項(xiàng)重要且繁瑣的任務(wù)。我每天都會(huì)花費(fèi)兩個(gè)小時(shí)批改超過一百本作業(yè)，采用多種形式進(jìn)行反饋，如統(tǒng)批、面批、學(xué)生互評(píng)等。我還利用午休和放學(xué)后的時(shí)間，針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

七、教學(xué)案例與課題研究

教學(xué)案例是提升教學(xué)質(zhì)量的重要工具，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)重要部分。本學(xué)期，我督促所有數(shù)學(xué)教師撰寫高質(zhì)量的教學(xué)案例，參與縣級(jí)的評(píng)比活動(dòng)，成果顯著。以備課組為單位，申報(bào)了一個(gè)關(guān)于“有效教學(xué)研究”的子課題，通過這些活動(dòng)，我們?cè)鰪?qiáng)了教研的氛圍，促進(jìn)了教師的共同進(jìn)步。

八、存在的問題與未來方向

在集體備課過程中，教師之間的交流還有待加強(qiáng)，部分教師在探討時(shí)存在隨波逐流的現(xiàn)象。教師的論文質(zhì)量不高，也與平時(shí)教學(xué)工作的繁忙有關(guān)。今后我們將更加注重常規(guī)教學(xué)中的改進(jìn)，努力提升課堂教學(xué)的有效性，將我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度。

下學(xué)期的工作展望：

1、全組教師走出去聽課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)；

2、利用學(xué)校的信息技術(shù)資源，每位老師都要上一次公開課，通過公開課尋找差距和改進(jìn)點(diǎn)，特別是為年輕教師提供更多的機(jī)會(huì)；

3、每個(gè)備課組進(jìn)行一個(gè)課例研究；

4、鼓勵(lì)年輕教師多上公開課；

5、對(duì)于七年級(jí)學(xué)生，建立錯(cuò)題與好題檔案，以便更有針對(duì)性地提升學(xué)生的成績(jī)。