小學作為承載著無數孩子成長與學習的地方，其應急預案的重要性尤為凸顯。如何有效響應、迅速處理、保障師生安全，是每個教育工作者必須深思的問題。通過制定詳盡的應急預案，不僅能夠讓學校在危機中迅速恢復正常運作，更能培養學生的安全意識和應變能力。這一預案的實施，不僅是對學校管理的挑戰，更是對整個社會責任感的體現。

學校突發公共衛生事件應急預案 篇1

為了提升小學學校對突發公共衛生事件的應急處理能力，規范各類突發事件的處置程序，降低或消除事件對師生的影響，維護師生的身體健康與生命安全，以及保證校園的教學秩序與穩定，特結合小學校園實際情況，制定本應急預案。

一、工作目標

1.加強突發公共衛生事件防治知識的宣傳，增強師生的自我保護意識和健康管理能力。

2.完善信息監測和報告機制，做到早發現、早報告、早隔離和早治療。

3.建立高效的應急響應機制，確保突發事件的快速處理，防止疫情在校內傳播。

二、工作原則

1.預防為主，常備不懈

通過提高全體師生對于突發公共衛生事件的警覺性，加強對校園衛生狀況的日常監測，及時發現病例并采取必要的防控措施，迅速切斷傳播路徑。

2.依法管理，統一指揮

嚴格依據國家相關法律法規開展事件的預防、報告及救治工作，確保在教育主管部門的領導下成立應急領導小組，負責學校的衛生應急工作。

3.快速反應，提高效率

建立快速反應機制，強化物資、人員和資金的準備，以確保在突發事件發生時能迅速有效地進行處理。

三、組織管理

1.依據上級的應急預案制定學校的具體實施方案。

2.設立責任制，監督各部門落實應急措施。

3.開展廣泛的宣傳教育活動，提升師生對于突發事件的防治知識。

4.建立師生缺勤登記和健康監測制度，及時掌握健康動態，做到早發現、早報告、早處置。

5.加強校園環境的衛生整治，確保教室、廁所等公共設施的清潔。

6.保障學生的飲用水安全和飲食健康。

7.與疾病控制部門保持及時溝通，做好事件的隔離、消毒等工作。

四、突發事件預防

（一）高度重視校園衛生管理

定期對校園的各個環節進行自查，及時發現并消除潛在的衛生隱患。

（二）改善校園衛生條件

采取措施提升學校的衛生基礎設施。

（三）加強衛生管理規范

1.加強飲用水的衛生管理，防止水質污染造成健康風險。

2.規范廁所衛生管理，確保糞便的無害化處理。

3.發起愛國衛生運動，提升教室和宿舍的環境衛生。

4.嚴格管理實驗室中的危險化學品，避免因管理失控而引起事件。

（四）開展健康教育

1.開展健康教育課程，普及公共衛生知識，促進良好的衛生習慣。

2.通過各類宣傳渠道，廣泛傳播突發事件的防治知識。

3.開展食品安全知識教育，增強學生的識別能力。

4.鼓勵學生體育鍛煉，樹立健康的生活方式。

五、突發事件監測與報告

監測重點包括：重大傳染病疫情、中毒事件、污染事故等。

（一）突發事件監測

1.建立健全監測系統，跟蹤記錄缺勤學生的健康狀況。

2.與疾病預防控制中心保持聯系，獲取公共衛生信息。

（二）突發事件報告

1.設立逐級報告制度，確保及時發現和上報事件。

2.對重大的公共衛生事件實行日報告和零報告制度，保證信息暢通。

3.建立舉報機制，鼓勵師生報告潛在隱患。

六、突發事件應急反應

按照突發事件的等級，及時啟動相應的應急預案。

（一）一般突發事件

實施第三級應急響應，包括加強疫情的日報告和監控。

（二）重大突發事件

啟動第二級響應，實施更嚴格的防控措施。

（三）特大突發事件

啟動第一級響應，實行封閉管理，嚴格控制人員進出校園。

七、保障措施

（一）組織機構保障

成立應急領導小組，設立專門衛生室負責相關工作。

（二）人力資源保障

配備專業衛生人員，定期進行培訓和演練。

（三）財力和物資保障

合理安排經費，確保應急工作物資儲備充足。

八、善后與恢復工作

事件處置后，應迅速開展善后工作，確保校園正常運轉。

1.對事件進行調查，追究相應責任。

2.做好受害人員的善后工作，保護他們的權益。

3.及時整改存在的衛生隱患，增強宣傳教育。

4.確保在清潔消毒后恢復正常教學活動。

九、責任追究

調查事件并依法追究責任，確保在應急處理中的責任落實到位。

學校突發公共衛生事件應急預案 篇2

小學學校突發公共衛生事件是指在校內突發的、可能對師生健康造成嚴重威脅的傳染病疫情、未知原因的群體性疾病、群體性異常反應、食品及職業中毒等公共衛生事件。

依據《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國食品衛生法》和《突發公共衛生事件應急條例》等相關法規，并結合我校的實際情況，特制定本應急預案。

一、工作目標：

1、普及突發公共衛生事件的相關防治知識，增強師生的自我防護意識。

2、完善突發公共衛生事件的信息監測與報告體系，確保早發現、早報告、早隔離、早治療。

3、建立高效的應急反應機制，及時采取有效措施，防止公共衛生事件在校園內蔓延。

二、工作原則：

1、預防優先，常態化準備。

通過宣傳和普及公共衛生防治知識，提升全體師生的防范意識與校園衛生水平，加強日常監測，一旦發現病例，迅速采取有效的預防和控制措施，切斷傳播途徑，遏制疫情擴散。

2、依法依規，統一指揮。

嚴格遵循國家法律法規，落實突發公共衛生事件的預防、報告、控制和救援工作。在市教育局和衛生局的統一指導下，成立學校突發公共衛生事件防治領導小組，統籌落實學校的應急防治工作。

3、快速響應，效率至上。

建立快速預警和醫療救治機制，強化人力、物力、財力的儲備，提高應急處理能力，實現早發現、早報告、早隔離、早治療。

三、組織管理：

（一）學校突發公共衛生事件應急處置工作領導小組

組長：張偉

副組長：李明、王麗

組員：辦公室、德育處、體育衛生處、教務處、后勤處及校醫等相關負責人

（二）學校職責

學校設立由校長領導的突發公共衛生事件工作小組，具體負責實施學校的防治工作，其主要職責包括：

1、依據當地政府及教育行政部門的應急預案，制定本校的事件應急處理方案。

2、建立完善的責任制，定期檢查和督促各部門執行突發事件防治措施。

3、深入開展公共衛生事件的宣傳教育工作，提升師生的防病意識與科學防護能力。

4、建立學生缺課登記和晨檢制度，及時掌控師生健康狀況，發現突發公共衛生事件的早期跡象，及時督促就醫，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

5、開展校園環境整治和衛生運動，改善后勤設施，保持教室、宿舍、食堂、廁所等公共區域的清潔衛生。

6、確保學生能夠飲用安全水和食用放心的餐飲。

7、及時向疾病預防控制部門和上級教育行政主管部門匯報學校突發公共衛生事件的情況，并積極配合衛生部門做好對病例及密切接觸者的隔離與消毒工作。

四、突發公共衛生事件分級：

（一）特別重大突發公共衛生事件（I級）紅色

如發生鼠疫、傳染性非典型肺炎等符合衛生部特別重大突發公共衛生事件標準的案例。

（二）重大突發公共衛生事件（II級）橙色

如發生集體食物中毒、傳染病病例超過一定人數，并有死亡或疫情波及范圍達到省級標準的情況。

（三）較大突發公共衛生事件（III級）黃色

如學校內發生集體性食物中毒、傳染病病例，且疫情局限在地市范圍內，符合較大事件標準的情況。

（四）一般突發公共衛生事件（IV級）藍色

如集體性食物中毒人數在特定范圍內，無死亡案例等符合一般事件標準的情況。

社會關注度較高、未達到一般突發公共衛生事件標準的事件，也應按照一般事件進行應急響應。

學校突發公共衛生事件應急預案 篇3

一、總則

為確保小學在發生突發公共衛生事件時能夠及時、有效地進行處理，保障全體師生的生命安全和身體健康，維護校園的正常秩序，依據《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國小學教育法》、《中華人民共和國傳染病防治法》等法律法規，以及教育部《學校突發公共衛生事件應急預案》、《某省教育系統突發公共衛生事件應急預案》等相關文件，結合我校的實際情況，特制定本應急預案。

二、指揮機構及職責

1、組織機構

組長：李明

副組長：張華，組員：全體教師、保健醫生、后勤人員。

2、工作原則

（1）以師生的安全為首要原則，任何情況下均應優先保障師生的生命安全。

（2）責任明晰，落實到人，強調預防在先、處置在后的原則。

（3）冷靜應對，積極、合法、公正地處理突發情況。

3、組織管理

學校成立由校長牽頭的突發公共衛生事件應急工作領導小組，負責具體的應急處置工作。主要職責包括：

1、根據上級部門的應急預案，結合我校實際情況，制定本校突發事件應急預案。

2、建立完善突發事件防治責任機制，監督各部門落實防治措施。

3、廣泛開展突發公共衛生事件宣傳，提高師生的自我防護能力。

4、建立缺勤登記制度，加強晨檢管理，及時掌握學生健康狀況，早發現、早報告、早隔離、早治療。

5、加強環境衛生整治和愛國衛生運動，提升校園衛生條件，確保教室、食堂、公共區域的衛生安全。

三、突發事件預防

1、重視衛生管理，加強對學校衛生工作的領導。

學校定期自查食堂和教學區域，及時發現及處理潛在安全隱患。

2、增加衛生投入，改善學校的衛生基礎設施。

3、實施有效的衛生管理措施。

（1）確保飲用水安全，預防水源污染引起的疾病。

（2）加強廁所衛生管理，做好廢棄物的處理，防止環境污染。

（3）做好環境消毒工作，保障教室及公共設施的清潔衛生，為師生提供安全的學習和生活環境。

4、加強健康教育，提升師生的預防能力。

（1）根據上級要求，開展健康教育，普及公共衛生知識，提升師生的衛生意識和生活習慣。

（2）利用宣傳欄、發放資料等方式推廣防范突發事件的相關知識，增強全體師生的衛生防護意識。

（3）進行食品安全和防止食物中毒的教育，提高學生對食物安全的認知。

（4）鼓勵學生參與體育鍛煉，培養健康的生活習慣，提高身體素質。

學校突發公共衛生事件應急預案 篇4

小學學校突發公共衛生事件，是指突如其來，可能對我們學校的師生健康造成嚴重影響的重大傳染病疫情、集體不明原因疾病、重大食物中毒事件及其他對師生健康構成重大威脅的事件。為有效預防突發公共衛生事件的發生，特制定以下應急預案：

一、完善領導機構，明確職責分工

小學學校校長為突發公共衛生事件報告的主要責任人，學校成立以校長李紅為組長的突發公共衛生事件應急領導小組，副組長為王大明，成員包括張麗、劉偉、陳芳、趙強。

組長李紅職責：負責召集領導小組會議，部署和指導落實本預案的相關工作，指揮現場應急處理，向上級部門匯報情況，并接待媒體采訪。

副組長王大明職責：負責協調整個學校各部門落實應急預案，處理突發公共衛生事件，完成各項任務，并協助指揮現場救治和處理各類相關資料。

組員職責：負責各年級、各班級在突發公共衛生事件中的處理、監測與報告，確保領導指令的傳達和執行，積極做好宣傳和預防工作，將安全事故的風險降至最低。具體分工為：

趙強：負責協助需要醫療救助的師生，提供相應的服務。

陳芳：負責維護現場秩序，確保其他學生和家長的接待工作順利進行。

劉偉：協助組織現場的緊急救治及相關文書工作。

張麗：負責聯系醫療救護車，安排病人及時送往醫院，并做好后續服務。

二、建立健全疫情報告監測網絡，指派專人負責

學校指定疫情報告人為李明，必須具備高度的責任感和一定的傳染病防控知識。

疫情監測報告網絡由學校領導、疫情報告人及班主任組成。

疫情報告人職責：

1、在校長的領導下，負責本校傳染病疫情和疑似疫情的報告工作；

2、協助建立和完善傳染病疫情監測、發現和報告的相關制度；

3、每天對全校師生的出勤和健康狀況進行巡查；

4、負責指導晨檢的實施。

三、突發公共衛生事件的情況劃分：

（一）重大傳染病疫情的情形包括：

1、如鼠疫、霍亂等疾病的爆發；

2、乙類、丙類傳染病的發生或多例死亡；

3、傳染病新發病例的出現；

4、可能嚴重影響師生健康的傳染病疫情，以及上級衛生部門臨時規定的疫情。

（二）重大食物中毒是指中毒人數超過30人或出現1例以上死亡的事件。

（三）其他嚴重影響師生健康的事件包括：

1、有毒有害化學品引發的集體中毒；

2、傳染病動物宿主或媒介生物異常情況；

3、醫療相關感染的爆發；

4、藥物或疫苗引發的群體性反應；

5、嚴重的水源或食品污染事件；

6、恐怖襲擊導致的生物、化學或核輻射安全事件。

四、疫情監測與報告的內容和程序

學校建立師生疫情監測、信息登記與報告制度。

常規監測包括晨檢，由班主任對到校學生進行健康狀況的詢問與觀察，及時向疫情報告人反饋有癥狀的學生情況，確保早發現、早報告。

１、報告內容及時限：

（１）同班學生在一天內有2例或連續2天5例以上相似癥狀時，第一發現者應立即報告；

（２）如發現傳染病或疑似病例，疫情報告人應立即報告；

（３）個別學生出現不明原因的高熱等癥狀時，需在24小時內報告；

（４）發生群體性不明原因疾病時，疫情報告人應在24小時內報出相關信息。

２、報告方式：

符合報告條件時，疫情報告人應通過網絡向教委及保健站報告。

五、監測與報告的準則

1、各部門需建立完善的應急監測、預警系統，及時發現隱患，預防突發事件。

2、發現疫情應立即向校長報告，任何部門不得隱瞞、延遲或漏報，并對違反規定者追責。

3、傳染病疫情發生時，學校要采取措施，確保“早發現、早報告、早隔離、早治療”。

4、疫情報告流程為：班主任→保健教師→校長→衛生防病中心。

六、全面負責突發事件的應急處理

（一）預防工作：

1、各部門要重視衛生管理，明確職責，防止傳播事件的發生。

2、加強衛生知識宣傳，培養師生良好衛生習慣，提高自我防護能力。

3、做好環境衛生和醫務室建設，發揮校醫室的重要作用。

4、嚴格食堂衛生管理，確保飲食安全。

（二）、指揮與組織：

1、突發事件發生后及時提交應急預案至教委；

2、按照上級指揮，做好應急處理和配合工作。

七、責任追究

對任何違反突發公共衛生事件應急條例的個人或單位，依據相關法律法規追究責任，情節嚴重的將依法追究刑事責任。

學校突發公共衛生事件應急預案 篇5

為了有效預防和及時控制小學學校突發公共衛生事件（以下簡稱突發事件）可能造成的危害，消除各類隱患，維護正常的教育教學秩序和社會安定，保障廣大師生員工的身心健康和生命安全，特制定本預案。

一、指導思想

深入貫徹《中華人民共和國傳染病防治法》、國務院發布的《突發公共衛生事件應急條例》、以及《河北省突發公共衛生事件應急實施辦法》，將預防工作納入科學化、規范化的管理軌道。發生突發公共衛生事件時，結合學校實際情況，建立快速反應機制，提高快速反應及應急處理能力，采取有效措施控制疫情在學校的傳播。

二、原則

統一指揮，分級負責，相互協作；預防為主，常抓不懈；迅速反應，果斷措施。

三、監測網絡

構建學校、政務處（值班室）、年級組（班主任）三級突發事件防控監測網絡和預警信息報告體系。

小學學校預防監測領導小組由校長擔任組長，主管教務的副校長擔任副指揮長，預防監測站設在校政務處（值班室）。

學校根據縣衛生行政主管部門的要求，按照屬地管理的原則建立健全突發事件預警監測機構。

四、防控預警信息報告體系

學校突發事件預警監測機構，應在發現或接到突發事件應急預案適用范圍內的情況報告后，年級組（班主任）必須在半小時內報送政務處（值班室），學校應在1小時內向縣疾控中心報告，并同時向教育科技局報告。

預警報告內容：

1、初次報告：必須報告事件發生的時間、地點、名稱、性質、可能原因、波及范圍、發病人數及健康狀態、潛在威脅和已采取的措施，同時提供報告單位及聯系人和聯系方式。

2、階段報告：報告事件的發展與變化、處置進程、誘發事件的原因和可能因素；在階段報告中既要報告新發現的情況，同時補充和修正初次報告的情況。

3、責任報告人需確認上一級教育、衛生行政部門收到報告信息。

五、突發事件預警分級

根據《保定市突發公共衛生事件應急預案》的規定，突發事件分為三級預警。

六、防控措施

根據不同的預警級別，采取相應的措施。

三級預警：

1、防控領導小組開始工作，主管領導主持日常事務，并隨時向領導班子匯報，進行必要的防護知識宣傳。

2、學校實行部分門禁制度，進校須進行身份驗證。

3、學校門口進行主要病癥檢測。

4、加強環境衛生的檢查。

5、提升人力、物力的防護水平準備。

二級預警：

1、學校全面實施門禁制度。

2、住校學生不得擅自出校，走讀學生入校需接受主要病癥檢測。

3、建立學生疫情監測制度，實施每日健康登記。

4、教職工的出入受到限制，嚴格控制與疫區人員的流動。

5、設立醫學觀察區，對外來人員進行必要的觀察。

6、定時對校園進行消毒。

7、校領導帶班，安排人員值班。

8、應急機構的工作人員進入準備狀態，相關物資、設施到位。

一級預警：

1、實施全封閉管理，未經校長批準，其他人員不得進出校門。

2、校主要領導直接負責防控工作。

3、校領導全天候值班。

4、至少1名校領導進行保護性隔離，為一線工作人員提供防護藥品，確保嚴格防護。

5、應急機構的工作人員進入待命狀態。

6、局部隔離，部分區域禁止非領導人員進入。

7、實施全面消毒，對重點區域嚴格消毒。

8、對疫情出現的班級進行停課處理。

9、與政府防疫部門及醫療機構保持熱線聯系，確保病患得到及時治療及必要的防控物資支持。

10、做好特殊時期的后勤保障工作。

七、突發事件應急組織體系

小學學校突發事件應急領導小組在教育局公共衛生應急指揮部的指導下啟動應急預案，開展相關工作。

小學學校成立突發事件應急領導小組（以下簡稱“領導小組”）：組長由校長擔任，副組長由主管教務的副校長擔任，成員包括政務處、教務處、總務處人員。

領導小組下設：

1、綜合協調辦公室：由政務處、教務處、總務處組成，負責內部協調、聯絡工作，確保與外界的及時溝通，協調各組的應急工作，向上級單位報送信息，草擬各類文件，統一宣傳報道。

2、應急分隊：由政務處、教務處、總務處組成，協助領導深入學校監測學生身體健康狀況，落實應急工作。

3、學生工作組：由政務處、教務處等組成，負責各年級聯絡，確保學生安全和穩定。

4、后勤保障組：由總務處負責提供資金、物資保障和防護物品、藥品。

5、教學保障組：由教務處組成，負責調整教學計劃，組織應急期間的教學工作，維護教學秩序。

6、信息情報組：由政務處、教務處組成，負責監測信息的收集、匯總、分析、上報和傳達工作。

7、安全保衛組：由政務處（含體育組）和當時值班人員組成。

八、調查與控制

1、突發事件發生后，學校應及時通知當地衛生行政主管部門及所屬衛生監督機構進行調查和現場勘察，確定危害程度，出具評估報告。

2、事件發生后，學校應組織力量，群防群控，配合衛生行政部門和其他單位、醫療衛生機構做好疫情信息的收集、報告、人員隔離以及公共衛生措施的落實，并向師生宣傳相關衛生防疫、控制的法律法規及科學防護知識。

3、在傳染病暴發、流行期間，學校應做到早發現、早報告、早隔離、早治療。對傳染病患者及疑似病例，采取就地隔離、觀察及治療，加強重點單位、重點人群的預防控制措施，避免疫情蔓延。

4、突發事件發生后，學校應結合實際情況建立和完善應急響應機制，嚴格落實防范措施。

5、涉及突發事件的人員需配合衛生行政主管部門及有關機構的查詢、檢測、調查取證、監督檢查及醫學措施，不予配合的將依據法律處理。

6、對隱瞞、緩報、謊報突發事件的單位和個人，依相關法律規定追究法律責任。

學校突發公共衛生事件應急預案 篇6

小學學校突發公共衛生事件是指在小學內突然發生的、可能對師生身體健康造成嚴重影響的傳染病疫情、群體性疾病、群體性異常反應、食物中毒以及其他對師生健康構成威脅的公共衛生事件。

依據《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國食品安全法》及《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規，并結合我校的實際情況，特制定本預案。

　一、工作目標

(一）普及各類突發公共衛生事件的防治知識，提升師生對自身健康的防范意識。

(二）完備突發公共衛生事件的信息監測與報告網絡，確保出現異常情況時能夠早發現、早報告、早隔離、早治療。

(三）構建快速應對及應急處理機制，采取及時有效的措施，防止突發公共衛生事件在校園內蔓延。

　二、工作原則

(一）以預防為主，常備不懈

普及突發公共衛生事件的防治知識，提升全體師生的防范意識和學校的公共衛生水平，定期進行健康檢查，發現病例后及時采取防范措施，控制疫情傳播和擴散。

(二）依法管理，統一指揮

突發公共衛生事件的預防、報告、控制和救治工作應當依法進行。

(三）快速反應，運轉高效

建立預警及醫療救治的快速反應機制，加強人力、物力、財力的儲備，提高應急處理能力，確保早發現、早報告、早隔離、早治療。

　三、組織管理

（一）突發公共衛生事件應急處置工作領導小組

組 長：肖國普

副組長：李德樹 劉金貴 王志杰

成 員：張吉文 侯世龍 劉孝增 各年級部主任、班主任

（二）學校職責

1、制定本校的突發事件應急預案。

2、建立健全突發事件防治責任制，檢查、督促各項防治措施的落實。

3、開展突發公共衛生事件的宣傳教育活動，提高師生的防病能力。

4、建立學生缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢制度，實現早發現、早報告、早隔離、早治療。

5、開展校園環境整治及愛國衛生運動，確保學校教室、宿舍、食堂、廁所及其他公共場所的衛生。

6、保障學生飲用安全水和健康的餐食。

7、及時上報學校內突發公共衛生事件的情況，并積極配合衛生部門進行病患及密切接觸者的隔離消毒與食物留存等工作。

　四、突發事件的應急反應

根據《全國突發公共衛生事件應急預案》，將突發事件分為一般、重大和特大事件。根據不同等級的事件，結合學校特點，必要時啟動相應的應急預案，進行應急響應。

以下分級標準參照《全國突發公共衛生事件應急預案》的規定。

(一)傳染病

1、一般突發事件

如果所在地區發生一般突發事件的疫情，則啟動第三級應急響應。

①實施日報告與零報告制度，確保24小時值班，強化疫情通報。

②落實各項防治措施，做好應急狀態的準備。

③如學校尚無疫情，可正常進行學習、工作與生活，但需對集體活動進行適當控制。

④在呼吸道傳染病流行期間，教室、食堂等公共場所需保持良好的通風與消毒；在腸道傳染病流行時，對廁所和飲用水等進行強化消毒。

⑤嚴格控制校門出入管理。

2、重大突發事件

如所在地區發生重大突發事件的疫情，則啟動第二級應急響應。除了對接觸者實施控制，學校仍保持正常的學習、工作與生活秩序，在第三級疫情防控措施的基礎上，進一步采取以下措施：

（1）開展健康教育，發放宣傳資料，提高師生的自我防護意識，外出時應采取適當的防護措施。

（2）對全體師生進行每日體溫監測，出現異常及時報告。

（3）對重大傳染病的密切接觸者，學校應與衛生部門配合進行隔離、醫學觀察等工作。

（4）加強校門管理，限制外來人員進入校園。

（5）及時向師生通報疫情防控工作的進展情況。

3、特大突發事件

如所在地區發生特大突發事件的疫情，則啟動第一級應急響應。在二、三級疫情防控措施的基礎上，進一步采取以下措施：

（1）實行封閉式校園管理，住校學生不得擅自離校，嚴格控制外來人員進入校園。

（2）全面掌握人員流動情況，教職工外出需請假；外出學生和疫區返校人員需進行醫學觀察，缺勤學生需登記確認缺勤原因。發現異常情況需及時就醫或居家觀察，暫停上學或上班。

（3）避免人員聚集和流動，禁止組織集體活動，調整大型會議和活動的安排。

（4）定期對教室、食堂等場所進行消毒與通風。

（5）學校每日發布疫情防控工作的相關信息。

4、校內疫情

如果校內出現嚴重傳染病疫情，應在衛生部門指導下啟動應急響應，并根據情況采取必要的措施：

（1）依據傳染病種類及病人活動范圍調整教學方式，必要時可停課，報請上級主管部門批準。

（2）停課班級應合理調整教學計劃，采用遠程指導等學習方式。

（3）尊重師生知情權，及時公布疫情及防治信息，緩解不必要的恐慌情緒，維護校園穩定。

　五、報告

突發事件報告

（一）嚴格執行學校重大公共衛生事件報告程序，一旦發生食物中毒、傳染病病例等事件，相關知情教師或部門應立即向學校醫務室報告，醫務室及時向學校領導小組匯報，學校領導小組應在2小時內以書面或電話形式向教育部門及疾病預防控制中心報告。

（二）任何部門或個人不得隱瞞、緩報或虛報突發事件。

（三）在傳染病流行期間，對疫情實行日報告和零報告制度，確保信息暢通。

　六、應急處置措施

（一）一般公共衛生事件發生后，現場的教職員工應立即向責任人和領導報告，學校領導接到報告后立即趕赴現場，組織實施以下應急措施：及時報告教育、衛生部門，對中毒或患病人員進行救助，追回可疑食品。

（二）停止銷售和封存可疑中毒食品，切斷可疑水源。

（三）與中毒或患病人員家屬聯系，穩定其情緒。

（四）配合衛生部門封鎖事發現場，進行相關排查及消毒。

（五）及時向上級部門報告未能解決的問題并請求支持，向師生通報事件基本情況，開展衛生宣傳教育工作。

（六）嚴格執行進出校門管理制度。

（七）按照當地政府及上級部門的要求，落實其他應急措施。

　七、聯絡報告、保衛維穩和后勤保障等應急響應與學校突發事件應急預案保持一致。

　八、信息公布

準確宣傳衛生事件情況和防控進展，爭取家長和學生的支持，消除不必要的恐慌。

　九、保障措施

學校需安排必要經費，以增配相關設備、藥品及改善衛生基礎設施，確保公共衛生防控措施得以落實。

　十、善后與恢復工作

（一）配合相關部門調查事件，依法追究責任。

（二）妥善處理受害者善后工作。

（三）總結經驗，進行整改，防范突發事件發生。

（四）在徹底消毒后，恢復校園正常教學秩序，確保康復學生的返校。

　十一、責任追究

對突發公共衛生事件進行調查，依法追究責任，督促相關責任人及單位承擔責任。