活動不僅是社交的橋梁，更是實踐與理論結合的舞臺。有效的活動策劃書，是每一個成功活動的基石。通過精心的策劃，不僅能夠激發學生的參與熱情，還能提升組織能力與團隊合作精神。本文將提供一份詳盡的大學活動策劃書模板，幫助大家清晰理順活動的每一個環節，從目標設定到資源配置，確?；顒拥捻樌M行和預期效果的實現。

大學活動的策劃書 1

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為促進豐富多彩的校園文化，全面提升大學生的綜合素質，激發同學們參與社團活動的熱情與主動性，使同學們在參與活動中受到潛移默化的影響，提升思想覺悟，豐富精神生活，提升道德水平。

構建校園精神文明，推動學生素質的全面發展，體現時代性、參與性與競爭性，活躍我院大學生社團文化生活，提升我院大學生的文化素養與藝術修養，營造積極向上的社團文化氛圍，促進我院社團更好地發展。我院大學生社團聯合會策劃舉辦此次社團文化展示活動。

二．活動內容

1、各社團特色節目展示

2、各社團海報展示

3、互動游戲環節

三．活動流程

活動前期準備：

1、提前兩天制作海報并通知宣傳此次活動

2、各社團需在11月23日前上報表演節目，由社聯統一安排

3、社團需在11月24日前準備好活動所需海報，打印巡禮活動的照片

4、各社團負責準備一個互動游戲并設定獎項，由社聯統一提供獎品，相關道具須在11月24日前準備就緒

活動當天：

1、各社團將海報等物品布置在活動場地兩側

2、各社團進行特色節目表演，如舞蹈社的舞蹈表演、吉他社的樂器演奏、魔術社的魔術展示等

3、各社團介紹游戲規則，邀請同學組隊參與，優勝者可參與抽獎活動，獎品在社聯咨詢臺處兌換

活動后期工作：

1、社聯將統一打印活動當天的照片，并設置展板展示

2、總結活動并交至學院報社協助宣傳

四．活動當天安排

1、所需桌椅在早晨9點前準備到位

2、所需音響及調音設備在早晨9點前準備到位，并進行調試

3、游戲道具在早晨9：30前布置完畢，由社聯安排各社團的活動場地

4、在10：00—10：30及15：30—16：00播放各社團的錄音簡介

5、在12：00—13：50安排各社團的節目展示，12：40前關閉所有音響設備

6、在12：50—14：00及17：30—18：30安排各社團的互動游戲，18：30結束所有活動

五．活動時間

準備工作：

11月22—24日

開展活動：

11月25或26日

六．活動地點

北門廣場或籃球場

七．活動人員

全院學生

社聯成員

各社團成員

八．注意事項

1、提前審核各個社團的節目和互動游戲，以確保活動順利進行

2、活動當天安排專人維護場地秩序，充分考慮各社團表演的安全問題

3、活動當天至少安排一名社聯干事值班，以處理突發事件

4、活動當天安排專人負責拍照

5、如遇天氣原因可適當推遲活動

九．可行性分析

1、活動場地是否能順利申請到位

2、活動所需音響設備是否能順利申請到位

3、活動經費是否能順利落實

十．經費預算

活動當天所需照片打印：

12個社團15張照片/每個社團0.6元/每張=108元

膠帶、線繩等：6元

其他：50元

共計：164元

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大學活動的策劃書 2

一、活動背景：

在大學生活的奔忙中，時間悄然流逝。每位同學都在為未來的理想努力著，選擇了有利于自己成長的專業與方向，堅定地朝著目標邁進。

根據相關報道，許多校內外組織也在積極實施類似活動，并取得了顯著的成效。與我們班級同時進行活動的，還有XX級經濟班的學長學姐們，大家可以根據自己的興趣與他們進行交流，互相學習，共建資源共享平臺，同時也能在學院層面獲得更多支持。

二、活動目的：

增強同學們的體質，增進友誼，提升團隊協作意識。

三、活動時間：

每周二下午3：00—4：40（即第七、八節課）

四、活動地點：

（主要在）五棟運動場

五、活動形式：

1、由班委收集大家的意見，策劃出豐富多樣的游戲和娛樂項目。

2、活動遵循自愿原則，班上同學可以根據個人情況選擇參加；

3、根據每位同學的專業特長，攜帶必需的“裝備”進行分組練習；

4、根據每位同學的興趣，由專業指導教師領隊進行活動（例如：閱讀小組，足球小組，羽毛球小組…）

六、可行性分析：

班級中大部分同學對此次活動表示支持，擁有較為堅實的群眾基礎；活動所需資金較少，對學習不會造成不良影響；活動本身具有良好的實踐價值和健康效益。

七、具體流程：

填寫興趣調查表→體育部根據調查結果進行安排→征集活動所需器材→籌備必要物資（如急救藥品）→通過媒體（QQ群；校內網站；班級微信公眾號等）每周通告活動動態→組織活動→宣傳部負責撰寫活動報道，跟蹤每次活動的信息，并做好對內外的宣傳工作→秘書部負責收集并整理活動的相關材料。

八、注意事項：

1、活動可根據天氣情況或其他重要事項進行調整，絕不能耽誤學業。

2、注意安全問題，尤其在運動過程中，避免磕碰，受傷在所難免；貴重物品應妥善保管。

附錄：

活動第一次開展情況：

以男女混合排球賽拉開兩個班級活動的序幕。

賽況：

于五棟排球場進行；參賽隊員與觀眾熱情參與；比賽共分三盤進行，雙方激烈爭奪，氣氛熱烈；最終我班以微弱劣勢落敗，不過大家都收獲了友誼。

失誤分析：

由于事前訓練不足，團隊配合和體能相對薄弱；缺少替補選手導致輪換不足；某位同學過多持球，防守漏洞明顯，造成頻繁失誤；場地限制等因素。

本次課外活動策劃書旨在為大家提供一個鍛煉身體的機會。大學生不應每天待在宿舍里，而應積極參與運動，提高身體素質，否則長此以往，健康必將受到影響！

我們不僅要成為優秀的學術人才，也要在身體素質上成為合格的接班人，希望大家踴躍參與，我們歡迎每一位同學的加入！

大學活動的策劃書 3

一、活動背景：

在快速發展的現代社會中，盡管技術不斷進步，但人們的思維方式往往受限于固有的模式，缺乏創新意識。作為大學生的我們應該是充滿創造力的個體，然而現實往往讓我們的思維受到了一定程度的束縛。為了促進大家思維的解放和創新的爆發，大學生社團籌劃了此次活動，旨在分享那些曾令你震撼的圖片，激發大家的靈感與思考，希望借此機會打破思維的桎梏。

二、活動目的及好處：

目的：

1、豐富大學生的課余活動，提升大學生活的多樣性；

2、激勵同學們更加關注日常閱讀，培養認真細致的習慣；

3、增強同學們的創新能力。

好處：

參與活動不僅可以提升同學們的閱讀量，豐富課余生活，還能提高對創新的關注，加深對發明創作的理解與熱情。

三、活動時間：

20xx年11月29日至20xx年12月5日。

四、活動地點：

文體中心廣場。

五、活動對象：

面向華北水利水電學院龍子湖校區的全體學生。

六、活動流程：

活動策劃宣傳階段：

1、征集參賽作品，參賽者需自備作品，具體要求見宣傳單；

2、辦公室負責制作宣傳單，用于活動宣傳；

3、宣傳部負責制作海報；

4、周二至周四中午，向社聯借用三張桌子和一張椅子，理論學術部的干事將負責在文體中心前宣傳活動。

活動進行：

1、周五下午五點，理論學術部將在文體中心進行會場布置，所有人員必須到場；

2、活動將在周六和周日正式展開，所有同學均可前來觀展；

3、活動期間將設置投票箱，由同學們評選出最佳作品；

4、根據同學們的投票結果，評選出獲獎作品。

結束工作：

1、理論學術部負責會場的清理；

2、組織者需清點歸還借用的物品；

3、各層負責人將作品收回，并歸還給參賽者；

4、理論學術部負責統計獲獎作品，并設置最受歡迎獎、最佳創意獎和優秀獎等。

七、注意事項：

1、參賽作品需注明聯系信息（包括姓名、班級、宿舍號、學號和聯系電話）；

2、若作品較小，應粘貼在A4紙上，并附上必要的文字說明；

3、布置會場時，請保持場地的清潔。

大學活動的策劃書 4

一、 活動目的

為了增強我校學生的組織能力和團隊合作意識，使其更好地為同學服務，提升學院整體氛圍，我們決定于11月1日至11月10日舉辦“激揚青春，共創輝煌”大學活動策劃培訓班。本次培訓將圍繞活動策劃的基本原則與執行流程展開，使參與者更深入地理解活動策劃的重要性，并提升其實際操作的能力。我們期望通過本次活動，提高學生在活動中所需的組織能力、創新意識及團隊協作精神，為學院發展注入新的活力。

活動主題

“激揚青春，共創輝煌”大學活動策劃培訓

活動時間

11月1日至11月10日

二、 活動地點

綜合樓101教室

三、 活動對象

全體在校學生

四、 培訓設想及培訓安排

1、加強活動策劃流程的學習，提高學生在各類活動中的策劃能力，確保活動方案的嚴謹性與有效性。

2、定期組織團隊建設活動，增強參與者之間的默契與合作，提高活動的整體效果。

3、召開策劃經驗分享會，邀請成功舉辦活動的學生分享他們的經驗，互相學習借鑒。

4、促進不同專業學生之間的交流，鼓勵跨學科團隊協作，使活動策劃更具多樣化。

5、為參與者提供系統的培訓資料，幫助其在活動策劃中更好地掌握時間管理及資源配置技巧。

6、增進各參與小組之間的了解，創造機會讓學生了解其他團隊的工作內容，以便有效地配合。

7、建立獎懲機制，對策劃出色的團隊給予表彰與獎勵，同時及時糾正策劃中存在的問題。

8、堅持活動結束后收集反饋的制度，了解參與者的心聲和建議，以便不斷改進策劃工作。

9、定期舉辦小組會議，促進小組成員之間的溝通，確保活動策劃的順利進行。

10、繼續實施意見收集機制，鼓勵參與者對策劃活動提出看法與建議，定期進行總結與改進。

大學活動的策劃書 5

一、活動背景及目的

在當前時代背景下，大學生的就業和創業問題愈發受到社會的高度關注。隨著經濟形勢的變化，特別是近年來就業市場的波動，我國眾多高校的學生面臨著更大的挑戰與機遇。深入了解大學生對就業創業的看法及實際需求，對于學校的職業指導、課程設置及學生的個人發展有著重要意義。

本活動旨在通過問卷調查形式，收集我校各年級學生在就業創業方面的思想與看法，以期為提升就業指導工作提供參考依據。通過此次調查，我們希望能夠洞悉學生的真實想法，進而優化相關服務與支持。

二、活動時間及地點

活動將于20xx年4月中旬至5月初在我校內實施。

三、承辦單位

某大學學生會職業發展部

四、調查對象

本次調查面向我校所有在讀學生。

五、調查方式

主要采用問卷調查的方式，視具體情況可進行深入訪談。

六、活動資金

1） 調查問卷打印費用約50.00元；

2） 資料收集和整理費用約10.00元；

3） 宣傳材料制作費用約10.00元；

4） 問卷數據整理、統計及報告打印費用合計約為10.00元。

七、具體安排

1） 前期準備階段[4月1日～4月7日]

a、4月1日～4月5日 由調查組準備500份問卷，并上交給負責人審閱；

b、4月1日～4月4日 動員各班同學積極參與，確保調查工作的順利進行；

c、4月3日～4月5日 進行前期宣傳，通過海報和校園廣播提升活動知名度。

2） 問卷調查階段[4月8日～4月14日]

a、成立調查小組，明確各成員職責；

b、通過教室、宿舍等場所進行問卷的發放與回收；

c、與各班級積極溝通，爭取班委的支持。

3） 統計分析階段[4月15日～4月21日]

a、4月15日～4月16日 由小組成員整理回收的問卷并進行初步統計；

b、4月17日～4月19日 對統計結果進行分析并討論，撰寫調查報告。

c、4月20日～4月21日 邀請相關老師進行指導，完善報告內容。

4） 后期宣傳階段[4月22日～4月28日]

a、4月23日～4月25日 通過校園宣傳材料展出活動成果；

b、爭取在校刊上發表調查報告，并利用校園廣播進行廣泛宣傳。

c、鼓勵參與調查的同學分享感想，并征集投稿。

5） 總結反饋階段 [4月29日～5月2日]

a、總結活動中的經驗與不足，及時調整活動策略；

b、對活動資料進行整理歸檔，留下可供未來參考的依據；

c、5月2日召開總結會，匯報工作進展和活動效果。

注：

各階段負責人需在規定時間內完成任務，并向上級匯報工作進度，確?；顒拥捻樌M行。

所有活動經費的支出與管理由財務部負責。

八、注意事項

1） 在問卷發放和填寫過程中，工作人員需全程陪同。

2） 在解答學生疑問時，要確保解釋清晰，避免產生誤解。

3） 根據現場情況靈活選擇問卷或訪談的方式，確保調查效果最佳。

4） 針對未預見的情況，工作人員需隨機應變，以便于順利推進調查。

某大學學生會職業發展部

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一、活動背景：

在快速發展的時代中，許多大學生面臨著來自學習、生活和人際關系的多重壓力，導致心理健康問題日益突出。根據我校對20xx級新生進行的心理健康調查，結果顯示新生的心理健康狀況低于全國平均水平，且與往年相比有所下降。調查還發現，學生們在應對未來四年大學生活的規劃與人際交往中存在困惑，同時也有個別同學反映出抑郁和焦慮等心理問題。這些現象令人堪憂，提醒我們重視大學生的心理健康，亟需采取行動。

為了促進學生的心理健康發展，讓大家更加關注自身的心理狀況，提升心理素質，我院心理健康教育中心將舉辦一場特別的心理交流活動。這將為學生提供一個與校領導、輔導員以及心理學專家面對面交流的機會，鼓勵同學們分享自己的困惑與煩惱，尋求專業的指導與幫助。通過豐富的活動形式，提升大家對心理健康知識的興趣，加深對心理問題的理解，幫助大家更好地應對學習與生活中的挑戰。

二、活動的目的和好處：

（1）幫助新生解決在學習、生活和人際交往中遇到的心理困惑；

（2）普及心理健康知識，提高學生的心理素質；

（3）拉近師生之間的距離，促進彼此的理解與溝通；

（4）宣傳心理健康教育中心的職能與宗旨，讓同學們在遇到問題時能夠及時尋求幫助。

三、活動時間：

11月25日下午2點——4點

四、活動地點：

科技樓301會議室

五、特邀嘉賓：

校心理健康中心主任：

xxx

心理咨詢師：

xxx

教務處處長：

xxx

輔導員：

李華、張偉、王芳、趙磊

六、特邀主持：

xx（社會學系）

七、活動內容：

1、嘉賓發言；

2、心理知識問答；

3、師生互動環節（主題：

人際關系、學業壓力、生活適應）;

4、主持人總結發言。

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一、指導思想：

為進一步提升校園文化氛圍，豐富學生的課外生活，致力于營造積極向上、健康文明的校園環境，展現當代大學生的青春活力與精神風貌，激勵同學們增強愛國情懷、熱愛學校和追求卓越的意識，培養學生的藝術素養與創新能力，推動校園精神文明建設，提升學校的整體教育品質。

二、宗旨：

以各院系為單位，面向全體在校學生，鼓勵每位同學積極參與；搭建一個展示自我的平臺，提供表達才華的機會，鍛煉綜合素養，培養優秀人才。

三、主題：

構建和諧校園，展現青春風采

四、活動時間及參賽對象：

時間：20xx年5月10日至20xx年6月10日

對象：全體在校學生。

五、活動內容：

①書法、美術、手工藝品展覽

②“感恩生活、與愛同行”征文比賽

③文藝匯演

六、參賽節目類型及要求

(一）藝術表演類

以“唱響青春、歌頌祖國”為主題

1、聲樂節目：

聲樂項目包括獨唱、重唱、小合唱，曲目需以校園歌曲或音樂課本為主，教職工可選曲目不限，內容須健康向上。（重唱不超過5人，小合唱不超過15人）需自帶伴奏，伴奏曲目須按序號和面向標注，統一提交至李老師處。

2、器樂節目：

小合奏：人數不超過10人，不設指揮，演出時間限制在6分鐘內。

獨奏：可有1名伴奏，演出時間限制在5分鐘內。

3、舞蹈節目：

雙人舞或集體舞：演出時間限制在6分鐘內。

獨舞：演出時間限制在5分鐘內。

4、校園劇（課本?。盒问讲幌?，人數不超過8人，演出時間限制在12分鐘內。

5、曲藝類：形式包括小品、相聲、快板等，每個節目人數不得超過4人，演出時間不得超過8分鐘。

6、語言類：以配樂詩朗誦為主（鼓勵創作）。

(二）藝術作品類

1、繪畫作品

包括國畫、水彩畫、丙烯畫等，尺寸均不超過對開。

2、書法、篆刻作品

書法字體不限，尺寸均不超過四尺宣紙。

3、攝影作品

包括單幅照片和組照（每組不超過4幅，需標明順序），尺寸至少為七寸，不得進行電腦合成處理。

(三) 征文類：主題為“感恩教育”，以觀后感形式創作，要求主題鮮明、內容健康、情感真摯，字數控制在800字以內。

七、實施步驟：

第一階段：宣傳動員階段（5月10日至5月20日）

各院系在動員大會后進行全面宣傳，鼓勵廣大學生積極參與各項活動。

第二階段：組織實施及總結階段（5月20日至6月15日）

在個人準備及院系選拔基礎上，分階段開展豐富多彩的校園文化藝術活動，對表現突出的個人和團體給予物質和榮譽獎勵。

八、獎項設置

1、優秀組織獎：5名

2、藝術表演類、展覽類及征文類設定單項獎：

文藝表演類：一等獎1名；二等獎3名；三等獎5名。

藝術展出類：一等獎3名；二等獎5名；三等獎7名。

評獎辦法：依據各院系活動的獲獎數量和質量積分，選出前5名，給予獎金和榮譽證書。單項獎依據評審委員會的評分結果取名次。

九、組織工作：

(一)成立活動策劃委員會

主任：王曉東

副主任：李麗、周建明（常務）

委員：陳偉、徐靜、張華、劉強、龔曉霞

各院系負責人

(二)職能部門

策劃委員會下設宣傳組、后勤組、協調組、安全組、評審組、活動組負責日常事務和具體執行工作。

1、活動組

組長：周建明

組員：陳偉、李麗、王強、何曉霞

2、宣傳組

職責：設計活動標識；布置現場；負責宣傳和活動資料的整理。

組長：李麗

組員：張華

3、協調組

職責：聯系各職能組，確保人員和時間的協調，保障活動順利進行。

組長：陳偉

組員：王強

4、后勤保障組

職責：負責物資采購和設備保障。

組長：龔曉霞

組員：徐靜

5、安全組

職責：維護活動現場的秩序和安全。

組長：周建明

組員：李麗、陳偉及各院系負責人

6、音響及攝影組：

音響：李麗

攝影：張華、徐靜

7、評審組：

文藝表演組：王曉東（組長）

張華、徐靜、陳偉、龔曉霞、李強

展覽組：王強（組長）

徐靜、張華、何曉霞

大學活動的策劃書 8

　一、活動背景：

在這所美麗的××大學，文學與藝術學院即將迎來一批充滿活力的新生，他們對大學生活滿懷期望與好奇。然而，許多新生對文學與藝術領域的具體內容了解較少。作為校內優秀的社團，我們有責任和義務引導新同學了解文學與藝術的基礎知識，傳遞藝術的魅力。借此機會，我們組織了本學期的首次大型活動——“文學與藝術節”，旨在通過多樣的展示與活動吸引新生參與，同時向全校展示社團的實力。

　二、活動目的：

通過本次“文學與藝術節”，我們希望深化同學們對文學與藝術的理解，促進他們對相關知識的興趣；通過展現文藝社團的整體實力，在新生中樹立良好的聲譽，吸引更多新同學加入我們，擴大社團在校園內的影響力，希望在未來能夠得到校方更多的支持，將活動推廣至更廣闊的校園區域。

　三、活動安排：

（一）展示內容：文學著作、藝術作品及相關活動。

（二）活動時間：

××年10月20日-10月21日（具體安排視情況而定，如果遇到惡劣天氣，活動時間將另行調整）

（三）活動地點：

××大學文學與藝術學院大禮堂

（四）活動宣傳：

前期宣傳：

（1）活動前一周在宿舍樓、食堂、活動中心等地點張貼海報，以倒計時的方式吸引師生注意。

（2）口頭宣傳：召開社員大會，由社團成員共同向全校宣傳。

（3）廣播宣傳：活動前兩天由校園廣播站播放四遍活動的主題與時間。

2.當天現場宣傳：

（1）海報：活動宣傳海報及文學與藝術知識海報。

（2）傳單：用于此次活動的宣傳傳單。

（3）派發1000份藝術知識問卷。

（4）禮品宣傳：印有社團標志的小禮品（如馬克杯、筆記本等）。

　四、活動流程：

8：30 人員到位，發放工作證。

9：00 場地準備完成，橫幅掛好。

9：30 開始相關物品的擺放，展臺共分為十個，將各類文學及藝術作品分類展示。

10：00 活動預熱，播放背景音樂吸引人群，并由相關人員對同學們進行解惑。

10：30 開始第一輪文學作品的講解，由社團成員負責解說，帶領同學了解每一個展示項目。

11：30 第一次抽獎環節，抽出幸運參與者并發放小禮品。

12：00 活動暫停，進行午休。

13：30 下午活動恢復，繼續進行文學與藝術相關的互動環節。

15：00 進行現場的作品展示，由成員進行講解。

16：00 活動結束，感謝參與者并進行總結。

　五、活動所需：

1.活動所需人員：

工作人員30人（文藝社團提供）

活動所需技術人員、講解人員（文藝社團提供）

產品宣傳、傳單派發人員（文藝社團提供）

顧問五名，解答活動中遇到的問題（邀請藝術學院教授提供）。

2.活動所需物品：

印有社團名稱的展架或宣傳板至少4塊。

文學作品、藝術作品等（社團成員自帶）。

印有社團標志的小禮品（如馬克杯、筆記本等）。

此次活動的工作證50張。

前期活動宣傳海報7張。

傳單：1000份藝術知識問卷。

3.活動花費預算：

宣傳費用300元。

大學活動的策劃書 9

　活動簡介：

校園之光是某大學學生會舉辦的一項特色活動，每年春季舉辦，至今已經成功舉辦了三屆。活動的主要內容包括校園文化展示、趣味互動游戲、才藝表演等。此活動旨在增強學生之間的交流，提升同學們的團隊協作能力和創新思維，因此深受廣大同學的喜愛，同時也得到了老師們的認可。

　活動目的：

活動的目的是為了展示校園文化，增強學生的凝聚力和向心力，促進同學們對校園生活的熱愛。通過豐富多彩的活動內容，激發同學們的參與熱情，同時豐富大家的課余生活，推動校園文化的進一步發展。

　活動流程：

策劃宣傳階段：

時間：12月1日~12月7日

地點：主校區、附屬校區

項目：

1、海報設計：共制作三張海報

{主校區入口一張、附屬校區外一張、中央廣場一張}

負責部門：宣傳部，負責人：張曉梅。

2、宣傳單發放

時間：12月5日、6日，負責部門：活動部

宣傳單草擬：李偉，發放負責人：陳思怡。

3、課堂宣傳：在各大課程中進行宣傳，負責人：王小華

4、校園廣播宣傳：由宣傳部負責聯系并準備廣播稿。

報名階段：

時間：12月15日~19日

參與方式：同學們可以單獨報名，也可以組隊參賽（每組人數不超過4人，建議2~3人）。

報名方式：

1、現場報名：12月16日、17日中午在主校區食堂前設立報名點。

2、手機短信報名：12月15日~19日期間發送選手姓名、聯系方式及所在班級到以下任一負責人：

負責人：

劉同學：13912345678

王同學：13987654321

報名名單匯總：12月21日

負責部門：活動部（在活動前再次提醒選手準備）

比賽階段：

一、文化展覽

時間：開學后第二周

地點：主校區廣場

內容：參賽選手將自帶家鄉的文化特色展品，進行展覽并說明，觀眾可品嘗和投票，選手與觀眾互動。

二、才藝展示初賽

時間：開學后第三周

地點：一個可容納100人的教室，具體待定（由秘書處負責申請教室）。

內容：選手展示才藝或介紹自家鄉，可以使用PPT或視頻，穿插互動游戲，邀請評委評選前十名進入決賽。

三、總決賽

時間：開學后第四周

地點：同樣的教室（由秘書處提前申請）。

內容：

1、家鄉情懷：用文字表達對家鄉的熱愛與希望，邀請大家到家鄉游玩。

2、選手完善展示內容，展示家鄉的獨特魅力；（仍可用PPT或視頻展示）

3、互動才藝表演；

4、方言競賽，劇本由主辦方提供，各組進行PK；

5、活動中穿插各類互動游戲。

大學活動的策劃書 10

一、活動宗旨

為了提升同學們的綜合素質，激發學習熱情，培養團隊協作精神，促進交流與互動，豐富我校學生的課外文化生活，進一步加強校風建設。

二、參與對象

XX學院20xx級全體新生

三、活動地點

XXXXX

四、活動時間

3月21日下午2：00至4：00

五、活動形式

1、各專業通過內部選拔組成三人參賽隊伍，進行答題比賽，以決出名次。

2、每個專業需選出10名同學作為親友團，為參賽選手加油助威。

六、報名流程

各班接到通知后，需選出本專業參賽選手，于3月18日晚自習時將參賽名單提交活動組織方。

七、獎項設置

活動將根據比賽分數從高到低評選出一等獎、二等獎、三等獎各一名，并設有優秀獎、文明獎及最佳組織獎。

八、比賽要求

1、比賽采用現場答題方式及團隊協作情況評定名次，專業參賽人員需遵循比賽流程，聽從主持人指揮。

2、參賽選手需著裝得體，展現良好的精神面貌。

比賽環節：

第一部分 有問必答(必答題)

本環節為復合題型，每支參賽隊伍回答六道題。由主持人出題，選手作答。選手需在五秒內給出答案，否則視為放棄，進入下一題。每題答對得5分，答錯或不答均不得分。

第二部分 自選模塊

本環節設置七個模塊（文學、歷史、地理、體育、軍事、人文百科、戲曲電影）。每個參賽隊伍有三次向親友團求助的機會。答對一題得5分，答錯或不答則扣3分。代表隊需抽簽確定選取模塊的順序，已選模塊不得重復選擇。

第三部分 校園十佳歌手演唱（特邀嘉賓：XX）

第四部分 上下互動

由主持人出題，觀眾舉手回答，答對者可獲得相應獎勵。

第五部分 猜詞題

參賽隊伍自行選擇模塊序號。答題時，每支隊伍選出兩名成員合作。描述詞語的選手不得使用任何字詞直接表述所猜詞，若不符合規則則該題作廢，跳至下一題。每答對一個詞得2分，感覺有困難的題目可選擇跳過。每組共20個詞，規定時間為5分鐘，若提前正確完成所有題目且無跳過，額外加10分。

第六部分 搶答題

本環節題目為復合題型。每支代表隊在主持人宣布“開始”后才可舉手回答，提前舉手將倒扣3分。每答對一題得3分，若回答錯誤則需扣5分，錯誤題目可由其他代表隊再次搶答。

比賽結束后，統計分數，公布獲獎班級。過程中，根據各班親友團的紀律表現給予相應的加分或減分。

大學活動的策劃書 11

起草人：XXX

活動背景：

在隨著科技的迅猛發展和經濟的持續增長，各類活動在大學校園中如雨后春筍般涌現。然而，許多活動的組織者往往缺乏系統化的策劃，使得活動效果不盡如人意。制定一份詳盡的活動策劃書顯得尤為重要。本次活動旨在幫助大學生掌握活動策劃的基本要領，提高其組織能力與執行力，從而讓校園生活更加豐富多彩。

一、活動主題

活動策劃，從我做起，從現在做起

二、活動時間

20xx年10月至20xx年11月

三、活動目的

通過此次活動，我們希望使更多同學意識到活動策劃的重要性。讓同學們掌握策劃的基本流程和技巧，把活動策劃知識應用于實踐，推動校園文化的蓬勃發展。

四、活動主辦：學生事務部 活動對象：全體同學、社團成員

五、活動內容：

(1) 策劃知識講座

邀請專業講師進行一場關于活動策劃的知識分享，涵蓋策劃書撰寫、活動執行和評估等方面。

(2) 實際案例分析

選擇往年成功的校園活動作為案例，進行小組討論和分享，幫助同學們理解策劃的要點。

(3) 前期宣傳：

海報宣傳：在校園內布置海報，廣泛宣傳活動內容和時間。

線上宣傳：通過學校官方微信公眾號和社交平臺進行推廣，吸引更多同學參與。

六、活動預算：

講師費用：300元

宣傳材料：100元

總計：400元

七、預期效果：

通過本次活動，增強同學們的活動策劃能力與團隊協作精神，提升校園活動的整體質量，為建設更加活躍的校園文化貢獻力量。

大學活動的策劃書 12

一． 活動背景：

在春光明媚的季節里，萬物復蘇，正是組織豐富多彩大學活動的最佳時機。大學生活是我們夢想與激情的舞臺，然而學業和生活的壓力讓我們有時感到疲憊，久而久之，大家的笑容也漸漸淡去。為了幫助大家找回那份快樂與純真，我們決定舉辦一場充滿活力的活動，讓校園再次響起歡聲笑語?；顒硬粌H能讓我們重拾童年的樂趣，還能讓大家在悠然的氛圍中，交流心聲，傳遞夢想和對未來生活的美好期許。我們也希望活動能成為學校特色活動的一部分，每年定期舉辦，豐富校園生活，增強同學們之間的情感交流。

二． 活動宗旨：傳遞快樂、傳遞夢想。

三． 活動時間:20xx年4月5日4月6日

四． 活動地點：體育館前、校園廣場、圖書館前、草坪。

五． 活動目的：

本次活動旨在通過“傳遞夢想”的主題，幫助大學生們在繁忙的學習生活中找到屬于自己的快樂，重新點燃內心的激情。我們渴望把活動打造成校內的年度盛事，讓每位同學在參與中感受到團結與友愛的氛圍?；顒舆€將鼓勵每位參與者在心愿紙上寫下自己的夢想，互相分享，激勵彼此在未來的學習生活中不懈努力。我們希望借此機會祝福母校發展越來越好，并讓大家共同努力實現我們的美好愿景。

六． 活動總體布置：

活動策劃組負責整體方案的制定及宣傳工作；

財務部負責活動的預算和經費管理；

新聞部負責新聞采寫與發布；

組織部負責參與人員的溝通和統計；

網絡部負責活動前后的在線宣傳；

實踐部負責現場組織和秩序維護；

外聯部負責聯系贊助商，爭取活動的資金支持和物品贊助。

七．活動板塊：

(1) 4月5日下午3點，在體育館前進行宣傳，收集參與者的基本信息及活動意向。

(2) 4月6日（星期六）下午3點：組織參與者參加“傳遞夢想”活動，活動分為四個類別：情侶組、兄弟組、姐妹組、社團組。邀請各社團代表參與，分享他們的祝福。

八．活動具體流程：

1．外聯部于3月30日前聯系好活動相關物品的供應商，商定價格及合作細節。

2. 4月1日：將購買的心愿紙分發給各個社團，提前準備講述活動的主題與意義，進行宣傳展示，為活動的開展奠定基礎。

3．4月4日：

(1)宣傳部負責在校園張貼活動海報，并在顯眼處懸掛活動橫幅。

(2) 網絡部負責在校內社交平臺上發布活動信息，擴大活動的影響力。

4．4月5日：

(1)組織部和實踐部于下午3點布置現場，將活動區域分為不同組別，提供場地設施（如桌椅、遮陽傘等）。

(2) 分組召開志愿者會議，介紹活動細節，每個小組負責相應的區域，確?；顒禹樌M行。

(3)新聞部負責全程記錄活動，通過攝像和攝影的方式為后續宣傳做準備。

5．4月6日

(1)活動進行中，各組別進行夢想傳遞，鼓勵參與者在紙上寫下對未來的期許與祝福，并相互交流。

(2)現場設置抽獎環節，參與者可以通過分享自己的夢想獲得獎品，以增加活動的趣味性和互動性。

(3)活動結束后，由活動負責人宣布獲獎者，并頒發證書及獎品，鼓勵大家繼續追夢。

九．活動經費預算：

心靈社： 紙張200張：50元 彩筆30支：30元

活動海報6張：24元 橫幅一條：48元

總計：152元

夢想團： 心愿紙1000張：200元 照片打印：50元

總計：250元

經費總計：402元

十.活動應急預案：

1. 現場布置時，如人數過多，可另設備用區域以便活動完成。

2. 安全小組需時刻待命，確保校園安全與活動順利進行。

3. 每位組織成員需佩戴標識，方便參與者了解活動信息。

4. 若遇惡劣天氣，活動場地可臨時調整至室內進行。

5. 在活動進行中，需準備醫療急救箱，以防突發情況。

十一、可行性分析：

1. 參與人員情況分析：

此次活動吸引了許多同學的參與。心靈社和夢想團的成員都是滿懷激情，將通過這個平臺展現自己的夢想，同時也吸引情侶、朋友等積極參與，促進彼此間的交流。

2. 校園環境分析：

學校的春季氛圍濃厚，適合舉辦多種活動，活動的主題契合學校的精神，帶動同學們共同分享對母校的祝福與熱愛。

3. 性價比：

通過簡單而富有創意的活動，能夠產生良好的效果?；顒蛹饶苷宫F同學們的熱情，還能加強學校的凝聚力，是一次成功的嘗試。

大學活動的策劃書 13

一、活動宗旨

本次策劃大學生成長與交流活動，旨在提升學生參與集體活動的熱情，促進同學們之間的相互了解與友誼，培養學生的團隊合作精神和責任感。通過豐富多彩的活動增強學生的綜合素質和實踐能力。

二、主辦單位

校學生會

三、負責人

xxx（老師）

四、活動時間、地點

xx月x日、校園多功能廳

五、具體活動安排

①上午集合時間：9:00（請同學們務必在8:45之前到達集合地點）。

②集合地點：校門口廣場。

③交通工具：校內步行或自行車。

④午餐：在校園餐廳自理。

⑤下午集合時間：15:00。

集合地點：活動現場。

六、經費預算

總費用：xxx元。

總人數：50個學生、3個老師。

①活動材料費：500元。

②午餐費用：300元。

七、注意事項

①活動期間，請務必遵守活動安排，聽從老師指揮。

②如有特殊情況，務必及時與負責人溝通，切勿私自離開團隊。

③所有活動均需在工作人員或老師的指導下進行，嚴禁進行高風險行為。

④請同學們根據天氣變化適時增減衣物，做好應對準備。

⑤活動期間請自備飲用水和小零食，保持充足的體力。

⑥注意個人物品安全，避免遺失。

八、后期工作安排

①活動結束后，參與人員需提交活動總結和心得體會。

②整理活動的費用明細，進行財務核算。

③活動參與者下周一上課時提交一篇《活動感想》。

注：

①如遇惡劣天氣（如大雨），活動將延期進行。

②本次活動的最終解釋權歸校學生會所有。

大學活動的策劃書 14

　一、活動題目

探索美麗海岸

　二、活動意義

通過組織學生前往海岸線探險，參與水上活動，提升身體素質，培養團隊協作能力，同時增強同學們對自然的熱愛。

　三、活動前期準備

由20xx年級的班委負責此次活動的組織工作，班長負責與目的地的接待方和交通工具聯系，生活委員負責資金管理及活動費用預算。

　四、活動時間

20xx年6月15日

　五、活動內容

在20xx年6月15日早晨，大家準時集合出發，經過約三個小時的車程，終于在上午十點抵達目的地，令人期待的海岸之旅正式開始。我們首個活動是參加水上摩托，許多同學都是第一次體驗，所以大家都顯得格外興奮。拍照的拍照，歡呼的歡呼，盡情享受這美好的時光。每個人都樂在其中，特別是看到彼此開心的笑臉，作為一個集體，讓我感受到家的溫暖，大家互相配合，合影留念，確實是一段難忘的經歷。

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　活動目的：

通過組織豐富多彩的校園活動，釋放壓力，陶冶情操，讓心靈獲得一次凈化。同時增強同學之間的友誼，提升團隊的凝聚力。

　活動時間：20xx年11月5日（周六）上午9:00—17:00

　活動地點：校外拓展基地

　活動對象：全體班級同學（自愿報名參與）

　活動前期準備及安排：

1、班長：負責活動的整體協調與分工。

2、組織員：征集同學意見，聯系場地、交通，制定活動流程及小事項。

3、生活員：收集活動費用，負責準備食物及班費的收支記錄。

4、文藝員：策劃活動中的文藝表演和集體游戲，活躍氣氛。

5、體育員：確?；顒尤^程的安全，出發前和返程時清點人數。

6、宣傳員：發放活動通知及調查問卷。

　活動內容及安排：

1、早餐自理，早上9:00在校園廣場集合，清點人數后出發前往拓展基地。

2、預計10:30到達拓展基地，由生活員辦理入園手續并選定就坐位置。

3、10:30—11:30由文藝員組織的集體活動，設計一些互動游戲，增進同學之間的感情；

4、11:30開始主題活動——自助午餐，由體育員負責分組和用餐安排，每組人共享美食，自助用餐時間為兩小時，期間所有飲食無限量供應；

5、14:00—15:30自由活動，拓展基地內有豐富的娛樂項目，推薦如下：⑴、釣魚，挑戰耐心，體驗釣魚樂趣；⑵、卡拉OK，喜歡唱歌的同學可以展現歌喉；⑶、各種桌游如三國殺、圍棋、麻將等，感興趣的同學可以自行組隊；⑷、男生們的最愛：乒乓球、羽毛球等體育活動。

6、17:00準時在拓展基地門口集合，體育員清點人數后，乘車返回學校。

活動費用：每人需交納120元，多退少補（包含交通費及餐費、活動小獎品）。

　注意事項：

1、活動期間請愛護公共設施及周圍環境，維護良好形象。

2、注意保管個人物品，活動結束后相互提醒帶齊物品。

3、自助午餐時注意安全，防止燙傷、燒傷。

4、有提供無限量的食物和飲料，建議大家將食物徹底加熱后再享用，尤其是飲酒要適量，保持健康。

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　活動主題：

“手牽手，共筑校園情”

　活動背景：

在我們的校園生活中，人與人之間的關心與支持至關重要。許多大學生在日常學習中逐漸忽視了對同學和老師的理解與尊重。為此，我們決定舉辦這一活動，使每一位參與者都能意識到友誼的重要性，并學會在生活中主動表達感激之情。此活動不僅是對同學間情感的深化，也是對老師辛勤付出的回報，讓每個人都在溫暖的情感中成長。

　活動目的：

通過此次活動，我們希望鼓勵學生們樹立感恩意識，深刻理解在學習生活中，互相幫助是多么重要。讓大家在日常學習中，能多一份理解與包容，共同營造一個友好和諧的學習環境?；顒右矔W生的心理健康產生積極的影響，增強校園的凝聚力和歸屬感。

　活動過程：

1. 我們將組織一次主題班會，鼓勵同學們分享自己的感恩故事。

2. 邀請心理老師進行關于“感恩”的主題講座，幫助同學們更好地理解感恩的深刻內涵。

3. 然后，設計制作“感恩卡”，讓同學們向身邊的人表達感謝，傳遞溫暖。

4. 組織一次“感恩樹”活動，同學們可以在樹上掛上自己的愿望和感恩的話語。

5. 邀請全校師生共同參與，記錄下這個充滿感動的時刻，以簽到的方式留作紀念。

　活動影響：

“手牽手，共筑校園情”使每位參與者都意識到感恩的重要性，培養了互助友愛的校園文化。通過彼此的理解與支持，大家的心靈更加貼近，校園更加溫暖。這樣的情感將激勵每一位同學在未來的人生道路上，不斷傳遞這份溫暖，回饋社會。

活動成果：活動獲得了校內外的廣泛關注，相關內容在校報及校園網等多平臺上發布。

大學活動的策劃書 17

文學院關于“迎新春——校園文化體驗活動”策劃方案

主辦方：文學院學生會文化部

一、活動目的

增強新生對校園文化的了解，促進新老生之間的交流與互動，培養大家的集體意識，增進對校園的歸屬感，從而更好地熱愛和維護我們的校園環境。

二、活動對象

全體在校學生

三、活動時間

20xx年3月

四、活動地點

校園中心廣場

五、

1、活動形式

通過設置多個文化體驗站，參與者可以在不同的體驗點進行互動，了解各類文化知識，并完成任務。

2、活動流程

學生在活動開始時領取任務卡，按照任務卡上的指引前往各個文化體驗站進行體驗。完成任務的同學可獲得小禮品一份。

六、現場布置

現場設置多處展臺，每個展臺上懸掛“校園文化體驗”的橫幅，展臺前方放置展示板，內容包括體驗站介紹及文化知識。展示板上標注“大字”字樣，顯眼易見。

七、資金預算

物品單價數量共計

展示板8 2 16

卡紙0.5 30 15

小禮品2 50 100

共計：131

八、工作安排

1、前期工作：

聯系場地，準備展臺和道具，制作宣傳海報和任務卡。

2、現場工作：

布置現場，引導參與者，維護秩序，發放小禮品，并進行現場攝影。

希望這樣的策劃能夠順利進行，請大家一起加油！

大學活動的策劃書 18

　一、活動名稱

全國大學生文化交流節之知識挑戰賽

　二、活動主辦單位

全國大學生聯合會

　三、活動承辦單位

大學生文化社團

　四、活動目的

旨在緩解大學生學習壓力，提升他們的專業素養與團隊協作能力，特舉辦知識挑戰賽。通過趣味問答的形式，使同學們在輕松愉快的氛圍中學習相關專業知識，增加彼此之間的交流與互動。

　五、活動形式

本活動以團隊競賽為主，各組將在初賽、復賽和決賽中爭奪冠軍，比賽形式為趣味問答，結合學術知識與實踐操作，激發同學們的學習熱情。最后的決賽將力求在戶外進行，以更全面地考核各組的綜合素質。

　六、活動具體實施安排

1、前期準備：

1）問題收集與題庫構建（底限為20道題）：

a、邀請各院系的老師和助教出題，每人次出題20道，涉及相關專業的基礎知識及趣味性問題；

b、文化社團負責通過網絡等方式收集題目。

2）宣傳材料制作：計劃在校園內制作宣傳展板，分布在食堂及宿舍等醒目位置，此外還將印制海報進行廣泛宣傳。

3）嘉賓邀請：邀請各院系教授及校園媒體的記者。

4）場地安排：比賽將在大學文化活動中心進行，具體教室及交流區待定。

5）主持人：由社團成員擔任，包括張偉、李靜、王強、趙麗。

6）現場報名：活動當天將接受現場報名，組隊規則為每隊4人，需提供組長的聯系方式。

2、活動流程：

1）兩周內進行初賽，選手們通過積分競賽晉級，最終選拔出16支隊伍參加決賽。

2）16強隊伍將分組進行復賽，其中積分最高的6支隊伍進入決賽。

3）在決賽階段，以積分制決定最終名次，前三名將獲得相應的獎項。

3、比賽環節及規則（每場比賽流程一致）：

1）6：30pm—6：50pm：觀眾及主持人入場。

2）6：50pm—7：00pm：嘉賓入場，主持人介紹嘉賓。

3）7：00pm：參賽選手入場。

4）7：00pm—7：05pm：主持人宣布比賽開始及規則說明。

5）7：05pm—7：20pm第一輪（必答題）：每隊5道必答題，分值為100、200、300不等，答對加分，答錯不扣分。

6）7：20—7：35pm第二輪（搶答題）：10道題目，舉手搶答，答對者加分，答錯者扣分。

7）7：35pm—7：50pm第三輪（決戰時刻）：每隊需要回答3道題，必須在答對上一題的基礎上作答。

8）7：50pm—8：00pm：專家點評，宣布獲勝隊伍，并進行頒獎。

9）8：00pm：主持人進行總結發言，活動結束。

10）備注：

1、加賽環節：若出現平分，則進行加賽，采取搶答模式進行判斷。

2、獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，均頒發校級證書及獎品。

3、媒體邀請：期待媒體全程報道活動。

大學活動的策劃書 19

一、活動目的：本次大學生文化活動旨在豐富學生的課外生活，提升校園文化氛圍，激發同學們的創新思維，展現大學生積極向上的精神風貌，促進團隊合作意識，培養各類文藝人才?；顒訉⒈帧肮焦?，追求卓越”的原則，加強學生的表達能力、組織能力和團隊協作能力。

二、活動宗旨：關注當代大學生的成長與發展，鼓勵思想交流，激發自我潛能，推動個人能力的提升。

三、主辦單位：某某大學學生事務部

四、承辦單位：各學院學生會文藝部

活動時間：XX年11月14日至26日

具體安排：

初賽一場11月2日11：00—13：00（前4組）地點：教學樓A棟201

初賽二場11月4日11：00—13：00（后4組）地點：教學樓A棟202

初賽三場11月7日11：00—13：00（前4組）地點：教學樓A棟203

復賽11月23日11：00—13：00（前8組）地點：教學樓A棟204

決賽11月26日19：00—21：00（最后2組）地點：教學樓A棟205

六、參賽要求：

1、各參賽隊需仔細閱讀活動方案，了解賽程安排。

2、參賽隊員需提前15分鐘到場，以便主辦方進行賽事前的準備工作。

3、請各參賽隊做好充分準備，以便在比賽中展現最佳水平。

4、參賽過程中需遵守比賽規則，尊重評委的裁決，如有異議可賽后與組委會聯系。

5、觀眾提問環節，提問內容需與比賽主題相關，不得故意刁難辯手，提問需得到評委同意。

七、賽事安排

（1）大賽主題

1、人與自然的關系：和諧共生 vs. 利益沖突

2、個人命運的掌握：自主選擇 vs. 社會影響

3、災難的可怕性：天災 vs. 人禍

4、道德與利益：道義的重要性 vs. 利益的驅動

5、戀愛對于大學生的影響：利大于弊 vs. 弊大于利

6、文才與口才的比較：文才更重要 vs. 口才更重要

7、合作與競爭的優劣：合作的價值 vs. 競爭的必要性

8、社交的影響：廣泛社交的利與弊

9、在校大學生創業：創業的優勢 vs. 風險

10、美麗的定義：美麗是福 vs. 美麗是禍

11、金錢的本質：錢是萬惡之源 vs. 錢不是萬惡之源

三、辯論賽程序（由主持人負責執行）

1、主持人介紹參賽隊伍及其立場（正方與反方）。

2、正方首先發言，各隊隊員依次自我介紹。

3、主持人介紹評委。

4、講解比賽規則及流程。

5、宣布比賽開始，比賽結束后公布結果。

6、評委代表對本場辯論進行總結點評并給出評分。

7、主持人公布比賽結果。

8、主持人結束比賽并請評委與老師先行離場。

（3）賽制

1、正方一辯發言時間為三分鐘；

2、反方一辯進行盤問，時間為一分鐘三十秒；

3、反方一辯發言時間為三分鐘；

4、正方一辯進行盤問，時間為一分鐘三十秒；

5、正反方二辯發言，時間各為兩分鐘；

6、正反方二辯對話，時間為一分鐘三十秒；

7、正反方三辯進行盤問（耗時三分鐘）；

8、正反方三辯進行總結發言。

9、觀眾提問時間，教師及觀眾可對辯手提問，時間五分鐘。

10、自主辯論環節，各方輪流發言，時間為各自三分鐘。

11、反方四辯總結發言，時間為三分鐘；

12、正方四辯總結發言，時間為三分鐘；

13、評委總結點評。

晉級規則：

以班級為單位，每組4人（包括一辯、二辯、三辯及四辯）。本次比賽將采取淘汰制，預計參與預賽的隊伍來自四個學院。小組間的比賽將通過抽簽決定。第一輪淘汰賽將采用積分制，得分前四的隊伍晉級。在第二輪中，將選出得分較高的兩支隊伍進行決賽，并最終決定賽季的冠亞軍。

三、評委邀請：

1、初賽評委由3名老師和2名學生組成；

2、復賽和決賽由5名老師擔任評委。

十、獎項設置：

1、團隊冠軍（榮譽證書+獎品）；

2、亞軍（榮譽證書+獎品）；季軍（榮譽證書+獎品）；

3、最佳辯手（個人榮譽證書+獎品）；

4、優秀組織獎一名（榮譽證書+獎品）；

5、班級榮譽展示相框。

6、條幅祝賀活動圓滿成功。

大學活動的策劃書 20

　一、活動主題:

心手相連，共筑溫暖校園

　二、活動目的:

通過本次活動，旨在增強大學生的社會責任感，借助愛心捐助和義賣活動，為特需兒童和孤兒獻出一份關懷與溫暖。希望通過此次活動，讓更多的人關注到我們的弱勢群體，傳遞社會的善意，營造出溫馨和諧的校園氛圍。鼓勵參與者積極投身公益事業，共同助力這些可愛的孩子們，激勵他們扎根社會、健康成長。

　三、活動背景:

根據相關統計資料，我國目前生活在孤兒院及未成年人保護機構的孤兒人數超過50萬。他們是這個社會的一部分，卻因為種種原因失去了溫暖的家庭。每一個孩子都是祖國的未來，他們向往陽光與愛，而這份愛正是我們能夠給予的。雖然我們作為大學生經濟能力有限，但我們的心中充滿了對他們的關懷與扶持。讓我們一起攜手，把溫暖傳遞給每一個需要幫助的孩子，讓他們感受到社會的關懷與支持。

　四、活動性質:

本次活動是以自愿參與為主的非營利性質公益活動，結合愛心捐助和義賣，為孩子們營造一個溫暖的成長環境。

　五、活動宗旨:

推動大學生們積極參與公益實踐，弘揚社會責任感與公德心，提升我校的社會影響力和參與度，通過實際行動傳遞愛與關懷。

　六、活動時間:

20xx.11.25——20xx.11.30

　七、活動地點:

校園廣場（捐款、義賣）、多功能廳（物資接收）

　八、活動對象:

全體在校大學生

　九、主辦單位:

大學志愿者服務中心

　十、贊助單位:

某知名企業、當地商家

　十一、活動流程及前期準備:

1. 前期策劃:召集志愿者開會，明確活動主題、形式及內容，討論活動時間和地點。選擇合適的贊助商并與其溝通贊助方案。

2. 聯系相關機構：提前聯絡孤兒院或特需兒童機構，以了解他們的需求以及當前的情況，為后續活動做好準備。

3. 宣傳工作:包括制作宣傳海報、橫幅，計劃在活動前一周完成宣傳工作，確保有足夠的關注度和參與度。

4. 籌備物資:確認義賣物資及宣傳所需資料，完成宣傳板、橫幅、海報等的制作。

5. 活動當天流程:安排志愿者在活動現場進行宣傳和引導，設立捐款箱與義賣攤位，為參與者提供展示與交流的平臺，鼓勵大家積極參與。