我不僅學到了專業知識，更深刻體會到團隊合作的重要性與職場中的人際溝通技巧。通過對工作的反思與我意識到實習不僅是一個展示自我的平臺，更是一個了解自我的過程。這份實習既是我對過往時光的追溯，也是對未來職業生涯的展望。

實習總結 篇1

這次實習對我來說是一次非常重要的經歷，就像是一只即將展翅飛翔的小鳥，只有經過仔細的訓練才能飛得更高，最終才能在廣闊的天空中翱翔。幼兒園為我提供了一個理想的環境，讓我能夠將所學的理論知識與實踐技能結合起來，尤其是指導老師和園長的悉心指導，讓我受益良多。

陶行知曾說過，捧著一顆心來，不帶半根草去。這句話深刻詮釋了教師對學生和教育事業的態度。在這次實習中，我正是懷著這樣的心態進入幼兒園。在這里，我不僅是一個實習生，更是未來的幼兒教師。我的言行舉止可能會對小朋友產生深遠的影響；我一個簡單的眼神可能會激發他們的情感。我也認真觀察老師每次組織的活動，記錄一日活動的安排，仔細記下每一個孩子的名字、坐的位置、好友關系以及他們的飲食習慣和偏愛的游戲區域。對于老師給我的每一條建議，我都會銘記于心，認真設計教案，參與備課，回來后及時修改教案，準備教具，進行課前準備和效果分析。

在實習的第一周，我嘗試開展餐前活動。之前在早教機構的教學經驗給了我很大的幫助，孩子們很喜歡我教授的手指游戲和兒歌。在與幼兒的互動中，我也感受到無比的快樂。我相信每個小朋友都是一顆天使般的心，他們的天真和純粹讓我深感動。有一次，然然頭上戴著一種珠珠的發飾，早上自由活動時，文杰哭著跑過來告訴我，然然的發飾是他的，是“天使造型”里的。由于我沒有聽清楚，他直接拉著我去找然然。這時，然然也哭了，摸著自己頭上的發飾說是媽媽給買的。聽到這里，我才明白過來，于是我先安撫了然然，讓她不要哭，承諾去幫他們找答案。我拉著文杰去找到了“天使造型”，確認了她們的發飾是只有顏色稍有不同的。看到我手里的發飾，文杰停下了哭泣，我輕聲對他說：“你知道該怎么做了吧。”文杰便走向然然，向她道歉。之后，我也趁機對文杰說：“誤會別人會讓他們感到傷心，所以一定要先弄清楚情況，想明白再說話。”

這短短的三周實習讓我面臨挑戰，收獲快樂，也充滿感動，讓我更加堅定了成為一名幼兒教師的信念！

實習總結 篇2

　一、情況概述

我于20xx年x月x日和我的實習團隊一同抵達南昌三中初中部，開啟了我們為期八周的實習之旅。

我的實習對象是初一年級，并被安排在初一（5）班擔任實習班主任一職，同時兼任語文科的實習教師。在這段時間里，我始終以一名正式教師的標準嚴格要求自己，始終保持高度的責任感和積極的教學態度，全力以赴參與課堂授課和班級管理。

在教學方面，我遵循初一語文備課組的安排，首先進行了聽課，后續才進行授課。在聽課的過程中，我不僅關注老師傳授的內容，更重要的是學習他們怎樣解讀和分析教材，以及如何有效地安排教學內容。在正式授課過程中，我總共進行了八次課堂教學。在每一節課前，我都聽從科任老師的指導，認真學習教學大綱，深入研究教材，確保每一節課的充分備課。每次制定教案后，我都交給科任老師審閱，并進行試講。在收到教學組老師的反饋意見后，我對教案進行了修改，才上臺進行正式授課，課后也認真批改學生的作業。

在班級管理上，我切身感受到作為班主任的責任和艱辛。我參與了每周的班主任會議和全校教職工大會，每天帶領學生進行早讀與課間操，組織班級的黑板報活動。其中最重要的是我深入班級，與學生廣泛互動，了解班級的整體情況，并對個別思想散漫、不注重學習的學生進行個別教育和指導。

　二、收獲與反思

這段實習經歷是我從學生身份轉變為教師身份的重要嘗試。真正踏上講臺后，我感受到作為教師的重大責任，我們肩負著家長的期望與學生的信任，每一個細微的舉動都可能影響到學生的成長。在這八周的實習中，雖然時間不長，但我逐漸適應了角色，發現了學生們的可愛之處，開始覺得教書育人也是一件非常有趣的事情。

在教學技能方面，盡管我是經過較多的聽課才開始授課，但在第一次試講中，意識到了許多自身的不足之處：聲音不夠響亮；分析不夠深入；講解不夠清晰；表現和肢體語言不夠豐富；語速掌控不佳；給學生思考的時間過少，導致他們一時難以接受知識；板書內容不夠簡明易懂。這次試講讓我明白了教學確實需要理論的指導，教師在授課時必須關注學生的接受能力，教學過程應循序漸進，從基礎到深入，舉一反三。試講與正式授課之間有著巨大的不同，前者面對的是經驗豐富的老師，而后者則是對知識滿懷好奇的學生，他們的反饋是我教學過程中的重要參考。課堂上的師生互動至關重要，不能一味自顧自地講授，需時刻關注學生的反應，適時引導他們積極思考。

在班級管理方面，我收獲頗豐。我學會了如何與學生溝通，如何有效管理班級。在班主任的細心指導下，我領悟到要成為一名優秀的班主任，就必須建立公平公正的管理機制，樹立班主任的威信。為了更好地管理班級，我們制定了班級公約，明確了每位學生的行為規范，并設立了相應的獎勵與懲罰機制，以此幫助學生遵守紀律。對于個別調皮的學生，我意識到不能單純地訓斥，而是要試著理解他們的想法，用適當的方式給予引導。在實習結束時，我意識到自己以前的想法是狹隘的。很多老師曾問我：“如果你成為老師，你最喜歡哪類學生？”當時我認為乖巧聽話的學生最受歡迎，但現在我發現，活潑并且略顯調皮的學生更具魅力，他們積極參與，反應靈敏，展現出更大的潛力。當然，作為一名班主任，管理調皮學生還是需要一些技巧，保持班級的可愛氛圍則是我此次實習的另一大收獲。在每次聽課時，學生們對我說“占老師好”的一刻，我內心感到無比欣慰。在圣誕節期間，學生們向我道賀“占老師，圣誕快樂”，在我元旦前離開時，難以割舍與他們的情感，感受到了朝氣與活力。

經過八周的教育實習，這段經歷成為我人生中一段不可或缺的經歷，全面檢驗了我在心理、思想、能力與知識等方面的成長。它不僅幫助我形成合理的知識結構，提升能力，增強我對社會、國情及初中教育現狀的理解，同時也激發了我對初中教育事業的熱愛。在未來的日子里，我會在學習專業知識的進一步了解中學教育的理論，以便將其更好地運用到今后的教學實踐中，若我今后選擇成為一名中學教師的話。

實習總結 篇3

轉瞬之間，我已在這個實習崗位上度過了一個月的時光。在這里，經歷了許多挑戰與成長，雖然有時感到疲憊，但內心卻充滿了充實感和滿足感。

在這個月中，我接觸最多的，莫過于我的同事們。每次談及他們，我總有說不完的話。我與同事們的關系從初識的生疏逐漸轉變為互相交流的朋友關系。我能夠記住每個人的名字，并且與他們分享生活中的點滴，每次聚會都能令人捧腹大笑。

在9月初，我參加了公司的迎新典禮，雖然流程和以往的典禮相似，但這一次我作為一名實習生的身份參與其中，感覺真的與眾不同，心中滿是期待與不安。

每周的例會是我覺得特別重要的環節，我一直認為這樣的會議是工作中必不可少的部分。每次坐在會議室中，看到同事們神采奕奕地討論時，我也能感受到那份凝聚力和團隊的驕傲。

最近我一直在忙于項目的籌備，第一次面對這樣的任務，時常覺得壓力重重，甚至有過想放棄的念頭。然而，想到與我并肩作戰的同事們，我又重新振作起來，告訴自己要堅持下去。正是因為團隊的支持，我才有了克服困難的動力，盡管結果未必如愿，但我知道自己盡力了。

在項目中，遇到了一些協調上的問題，我也向我的導師學習如何有效處理這些情況，逐漸掌握了處理問題的技巧。

除了在項目管理上的成長，這一個月我還參加了多場內部培訓，從中我獲得了很多新的知識。我盡量每次都能參加每一節培訓，認真聽講，思考如果讓我來主講，我該如何把內容傳達得更清晰，讓同事們都能夠理解。我認真記錄下每一個學習的細節，力求不斷提升自己的能力。

這個月的經歷用“充實”和“刺激”來形容，一點也不過分。我很享受在這里的生活，同時也對接下來的日子充滿期待，無論是面對的挑戰還是生活中的小確幸，我都充滿了期待，期待那些未知的驚喜和挑戰。馬上就要開始新的項目了，祝愿我們的團隊能夠共同取得佳績！

實習總結 篇4

時光荏苒，轉眼間我的實習生活已接近尾聲，這次經歷讓我獲益良多，對于未來的工作態度也產生了深遠的影響。

我在陽光小學進行了實習，初到學校時，我的指導老師是李老師，她擁有豐富的教學經驗，待人和藹可親，學校的同事們都普遍認為她的課講得非常精彩，校領導也常常鼓勵我向李老師學習。這讓我稍微放松了緊張的心情。陽光小學的環境和教學設施都相當完善，能在這樣的校園中實習，我感到非常榮幸。在實習的過程中，我的數學授課能力有了顯著的提升，更新了我對數學教學的理解，提升了我的專業素養。

作為一名教師，享受國家政策支持的在職培訓教師，肩負培養學生數學素養的使命，我深知要珍惜這一次難得的機會。在實習期間，我學習了很多關于數學授課的知識，但因為時間有限，實際教學經驗仍顯不足。在每次走進課堂之前，我都嚴格要求自己，努力進行研究，不斷提高我的語言表達能力和教育理論水平，綜合運用能力也得到了提升。在實習過程中，我都嚴格遵守學校的安排，及時完成課前準備、備課和講課任務，按時到校和下班，并與學校老師建立了良好的溝通交流，學習他們的教學經驗和技能，讓我的專業知識和表達能力都有了新的突破。教學是一個個性化的過程，每位教師都有自己獨特的教學風格，在實習中我積極與其他老師交流，聆聽他們的課程，向他們請教，這種直接學習的方式比我自己盲目摸索來得更有效，也讓我在授課方法上有了很大的轉變。

實習期間我的數學授課能力得到了提升，但我深刻意識到，授課容易，想要上好一堂精彩的數學課卻依然是個挑戰。這需要我們付出更多的努力。隨著這樣的體驗，我的目標是努力探索更有效的數學教學方法，逐步實現成為一名合格數學教師的夢想。我實習的年級是二年級，孩子們都在十歲左右，這個年齡階段的學生心智尚不成熟。經過一個多月的觀察，我發現無論是男生還是女生都很活躍，課堂上開小差、做小動作的現象屢見不鮮，而二年級正是數學學習起步的重要階段，學生不僅要認識數字，更關鍵的是要學會如何運用數學知識。如果上課時無法集中注意力，掌握數學知識就成了一大難題，這讓每位二年級的數學老師都感到棘手。吸引學生的注意力和維護課堂秩序成為了每位二年級數學教師的主要任務，他們通過富有激情的語調和生動的授課方式來吸引學生的注意，并通過游走課堂的目光和適當的管理手段來確保課堂的秩序。

實習總結 篇5

“時光如白駒過隙，轉眼之間，實習的日子悄然流逝。”經過十天緊張而充實的實習，我的內心充滿了激動與感慨。這段短暫的經歷就像一瓶五味俱全的調料，結合了酸甜苦辣的各種滋味。回顧這段時間，讓我不僅學到了職場的生存法則，更讓我領悟到許多深刻的道理。

實習讓我明白了職場中的復雜人際關系。在工作中，領導的批評和要求是常態。這讓我意識到，無論何時都要心態平和地接受別人對自己的評價和建議。被批評的確讓人感到不快，但只有在真心接受的基礎上，我們才能吸取教訓，并為將來的成功奠定基礎。面對挫折，我們一定要勇敢地重新站起來，這也是我應盡的責任。

真誠是我在實習中領悟到的一項重要品質。在這個行業中，真心對待顧客，讓他們感受到我們的熱情與關心，才能贏得他們的信任。對于每一位顧客來說，微笑和目光傳達的溫度意外重要。在幫助顧客選擇合適的產品時，溝通能力顯得尤為重要。我們需要主動了解顧客的需求，從而提供最合適的建議，使交易更加順利。對于學生而言，這不僅是業務上的鍛煉，也是語言表達和交流能力的提升，確實是一次雙贏的機會。

再者，熱情與耐心是我在實習中收獲的重要品質。每位顧客的需求各異，面對的問題也會讓人感到壓力重重。堅持下去，正是依靠那份心中的熱情。雖然銷售工作時間不固定，有時要忙到晚上八九點，但我依然感到快樂，因為我把這視作一次學習的機會。我也明白，不論在哪個行業，熱情與耐心都是不可或缺的，二者結合才能創造出更好的工作成果。

接下來的工作讓我認識到，條理性在日常工作中的重要性。當我們記錄銷售數據時，清晰的邏輯和條理能確保數據的準確性，尤其在生意繁忙的時候更是如此。如果忽視了這一點，工作效率將大大降低。養成良好的條理習慣是非常必要的。

在這次實習中，我還學習了花卉的包裝技巧。雖然單枝花的利潤微薄，通過精美的包裝卻能夠提高其價值。比如，成本僅為20元的玫瑰花和百合，包裝后售價可以達到50元以上。為了保證花卉的美觀和新鮮度，我在老板的指導下進行了一個完整的包裝流程。首先要去掉多余的刺與葉，再進行修剪和包裝。在這個過程中，我還了解了包裝要遵循的原則，包括如何確保包裝不損壞花卉的形象和滿足顧客的需求等。

人際交往的技巧也是我在實習中收獲良多的部分。對待朋友，給予往往比索取更能贏得人心。因此我明白了，主動與他人溝通、關心他人、支持他人是多么重要。在這段實習期間，我體驗到了工作的辛苦與快樂，這對我人生的成長是一次寶貴的經歷。十天的打工生活讓我積累了不少的經驗，學校里無法學到的道理也在這里得到了實踐。

如今，面對競爭日益激烈的就業市場，實習成為了我邁向社會的重要一步。這段短暫但充實的經歷讓我體驗到了工作的艱辛，也讓我積累了寶貴的社會經驗。這些經歷就像無形資產，關鍵時刻展現出它們的價值。

社會實踐不僅拉近了我與現實的距離，也拓寬了我的視野，讓我認識到每一個學習的機會都是不可多得的。無論身處哪個領域，我們都應該珍惜機會，努力提升自己，爭取在激烈的社會競爭中立于不敗之地。

實習總結 篇6

在過去一年的實習經歷中，我領悟到了在學校無法學到的許多重要知識，同時也清晰地認識到了自身的不足之處，明確了未來需要提升的方向。

(一)實習收獲

經過一年的實踐，我對建筑行業在國民經濟中的重要性有了更深刻的理解。在工程施工過程中，所有建筑材料的使用都需要經過精確計算，這不僅能有效避免物資浪費，還能最大限度地減少公司損失，提升企業利潤。而在施工中，如何合理安排材料的使用與施工計劃，則直接影響到整體造價。

在從事工程預算的工作中，我掌握了工程量的計算、工程量清單的編制以及工程竣工資料的準備，深入了解了工程竣工資料送審的流程。這些經驗為我今后的職業生涯奠定了堅實的基礎，也為我在日益激烈的就業市場中增加了競爭優勢，更重要的是，通過實踐，我的意志品質得到了鍛煉，工作意識也有所增強，我將繼續努力提升自己。

(二)實習中存在的不足及提升方向

實習過程中我最大的問題是對工程施工知識的接觸不足，與以施工為主的同事相比，我的鍛煉機會較少，導致在這方面的提升比較有限。剛開始的階段，因為缺乏實踐，常常感到困惑，未能全面熟悉施工的各個環節。

雖然現在我對整個決算與報審流程有了基本了解，但在具體的財務分析和報審匯總等方面依然存在不足。實習期間，我的財務知識顯得薄弱，這也讓我意識到需要積極補充這方面的知識，以避免在今后工作中出現短板。這些體會與自我反思對我的未來工作和生活具有重要的指導意義。

　二、實習單位及項目中存在的問題及成因

針對項目實施過程中出現的問題，以下是我個人的一些看法。

在施工現場，工人的工作態度不夠認真，這直接導致了不少質量不合格的情況，頻繁的返工不僅延誤了工期，也增加了項目造價。工種之間的協作不夠默契，施工進程中經常會出現停滯現象，缺乏整體的統籌安排，嚴重影響了工期進度。而且，施工負責人的決策意識薄弱，往往導致施工進度的滯后。

材料浪費問題嚴重。由于項目部與第三方合作的方式是包工不包料，工人在施工中缺乏節約材料的意識。施工過程中，預留的材料管理不善，常常造成一些有用材料未能得到有效利用。

再者，在腳手架與扣件的使用中，隨意切割腳手鋼管，導致材料進場后無法全部退回，從而增加了材料費用。而新購置的模板周轉率低，部分工人在施工中為了方便，隨意使用新的模板，導致嚴重的材料浪費。

混凝土的澆筑過程中，由于不及時和不合理安排施工班組，導致混凝土無法在最佳時間內使用，甚至出現了材料的流失。安全管理方面，作業人員的安全意識淡薄，未能按要求施工，給安全管理帶來了隱患。

工程管理方面，由于控制施工成本的壓力，公司往往采取減少管理人員的策略，導致一人多職的現象普遍存在，這也使得個人無法專注于本職工作，造成管理思路混亂，工作之間配合不佳，進而產生了許多矛盾。

以上問題不僅是我所參與的項目存在的普遍現象，也是許多工程項目中常見的挑戰，施工現場的管理亟需進一步改善，同時有必要加強對相關部門的監督。

　三、對實習單位及項目的建議與改進措施

建議：

強化內部管理，促進各部門之間的有效協調;建立完善的材料出入庫臺賬;加強對安全管理工作的重視，確保施工過程的規范性。合理規劃管理人員的安排，確保工程進度的科學管理。

措施：

建立健全項目管理制度，落實崗位責任制，明確各項職責；各部門在施工過程中應相互協作，確保土建與各專業的協調一致，從而保證施工的有序進行。

建立各級人員管理責任制度，明確管理范圍，使施工管理的各個方面有序組織，形成相互協調、共同促進的整體，構建起完善的管理保障體系。

實習總結 篇7

在完成這次實習之后，我深刻意識到這不僅僅是一次對理論知識的實踐，更是提升自我能力的絕佳機會。我逐漸體會到，“實踐出真知”，只有通過不斷的實踐，我們才能將所學的知識真正轉化為能力。

為期一周的實習很快就接近尾聲，盡管時間并不長，但每一個環節都讓我感受到挑戰的樂趣。在實習中，我覺得電路板的焊接尤其考驗耐心和細致，尤其是處理那些細小的線路時，簡直就像做針線活，必須保持高度的專注才能做好。每一個元件的連接都需要格外小心，不能留下任何的錯誤。這次實習的安排也讓我覺得很合理，最初是讓我們通過焊接塑料板來熟悉操作，然后逐步挑戰更復雜的焊接任務。在此過程中，我們總是能依賴同學們互相交流、探討，遇到問題時更是樂于向指導老師請教，而老師們也總是熱心地給予指導。

通過這次實習，我認識到在專業知識的學習上還有很大的提升空間。雖然我在實踐過程中運用了不少之前所學的知識，但我明白，學習是一個永無止境的過程，面對困難時尋找解決方案才能更加迅速地進步。另一個重要的啟示是，我需要加強自己的溝通能力，遇到問題時不必羞于向他人請教，實際上，很多同學和老師都是樂意幫助的。同時在幫助他人時，也能進一步鞏固自己的知識。這種互幫互助的精神對于未來的職業發展非常有益，提升團隊合作能力，通過一些看似瑣碎的小事去發掘更深層的道理。

總體來說，這次實習讓我收獲頗豐，不僅鍛煉了自己與同學之間的協作能力，更重要的是將理論知識應用于實踐中，讓我意識到動手實踐的價值。

在實習中，我還接觸到了許多之前未曾了解的設備，學會了它們的性能、使用方法和實際作用，這些都為我們的生活帶來了便利。通過實習，同學之間的友誼也得到了加深。許多實驗在彼此的幫助下得以成功完成，這不僅讓我們收獲了知識，更帶來了無比的成就感與自豪感。整個實習期間，班級團結的氛圍充滿了整個活動場地。

我們還有那些孜孜不倦的老師，他們在炎熱的環境中和我們一起奮斗。每當看到圍繞在老師身旁的同學們，老師總是耐心細致地為我們解答，直到我們完全理解為止。對此，我特別想要感謝我們的老師，您辛苦了！

實習總結 篇8

根據學院的要求和系里的安排，在院、系各級領導的支持下，以及各實習學校的積極配合下，經過實習生與指導教師的共同努力，我系順利完成了11級學生為期兩周的校外實習。本次實習由三名教師擔任指導，達到了預期目的。現將實習情況概述如下：

　一、基本情況

今年我系共有125名11級學生參與到校外實習中。為了確保實習活動的科學性與規范性，我系成立了教育實習指導小組，并制訂了詳細的實習計劃和要求。本次實習分為四個階段進行：在準備階段，聯系實習單位，明確實習任務及相關準備；在實習階段，學生分組到二師附小、金明小學、馬市街小學等三所學校進行教學；在執行教學時，要求學生按照實習計劃開展課堂教學工作；在總結階段，學生返校進行個人總結與小組交流。

實習結束后，我系進行了全面既肯定了成績，也查找了不足之處，并提出了改進意見和建議，客觀評定每位實習生的實習成績。

　二、主要做法

教學工作是教育實習的核心內容，所有實習生都能夠明確認識，保持端正的態度，積極投入到教學實踐中。他們在備課、編寫教案、試講及課堂教學等環節中，逐漸熟悉了小學教學的各個方面，大多數實習生都完成了教學任務，教學技能普遍得到提升。他們在課堂中大膽創新，將傳統的一人講變為師生互動的熱烈討論，成功轉變為積極的課堂實踐活動。

　三、經驗和體會

(一) 各方的支持與合作是順利開展教育實習的基礎。我系成立了教育實習領導小組，以確保實習工作的順利進行，各實習學校也積極給予支持，幫助我們解決了許多問題。

(二) 認真組織并嚴格管理是進行教育實習的基本要求。教師需要詳細記錄每個實習生的教案數量、試講次數和課堂授課節數，最終由系部綜合評定每位實習生的總成績。實習前，召開了全體指導教師動員會議，明確安排了各項工作及具體要求，制定了實習生的紀律和指導教師的職責。實習期間，我系領導和相關教學人員多次到實習學校檢查和了解情況，及時處理發現的問題。

(三) 選派合適的指導教師是確保教育實習順利進行的關鍵。我系和實習學校共同克服了人手緊張及教學任務繁重的問題，選派了有經驗且負責任的教師擔任指導。大部分指導教師表現出高度的敬業精神，認真指導每位實習生的試講，逐節課程進行反饋，并細致修改教案，甚至協助設計板書。

(四) 實習生的積極參與是完成教學任務的關鍵。實習期間，實習生們展現出極高的積極性，他們以飽滿的熱情和扎實的工作作風，克服了多種困難，圓滿完成了各項實習任務。許多實習生任勞任怨，踏實勤懇，贏得了實習學校師生的廣泛贊譽。

　四、存在的問題

一些實習生的教學基本功尚不扎實，普遍缺乏創新能力。在實踐中，理論知識與實際應用脫節，對教材的重點和難點把握不足，對所教年級的知識結構及教法特點了解不夠，有的甚至在組織教學、表達能力和板書設計方面存在諸多問題。部分實習生仍依賴教參，缺乏個性化課程設計。

另外，有些實習生心理承受能力和人際交往能力較弱，專業實踐能力普遍不高。由于實習時間較短，學生的實踐能力未能顯著提高。

　五、意見和建議

(一) 加強教學改革，關注基礎教育改革的研究，調整課程體系與教學內容，推動教師教育課程的改革，強化實踐教學，提升實習質量。進一步規范管理教育實習，強化各個環節的監督與指導。

(二) 增強實習基地建設，與實習學校保持密切聯系，積極提供必要的支持和幫助，建立長期穩定的合作機制，確保實習任務的順利完成。

(三) 加強學生職業素質與創新能力的培養，結合實際情況，系統有序地對學生進行教師職業技能訓練，確保在校學習期間接受嚴格訓練和考核。通過教育課程的學習，強化對教育理論的理解，幫助學生更好地掌握小學生的身心發展特點，能夠按教育規律靈活組織教學活動。

實習總結 篇9

實習總結是對整個實習過程的全面回顧，是將理論知識與實踐經驗結合的重要環節。它使學生能夠在實際工作中不斷提升自己的職業素養，明確自己的發展方向。每一位學生都應認真對待實習因為這不僅是對自己實習生活的也是對未來職業生涯的有益借鑒。

在實習過程中，我努力將課本上學到的知識運用到實際工作中，通過參與項目和與同事的合作，不斷提升自己的專業技能。實習不僅讓我體驗到了職場的氛圍，更重要的是讓我明白了團隊合作的重要性。我們常常在一起討論方案、分享見解，這種互動使我認識到，團隊的力量是無窮的，有時候個體的努力可能無法達到團隊合作所創造的效果。

在新聞單位實習的過程中，我逐步掌握了采訪的基本技巧和寫作的要領。每次外出采訪，我都盡量用心去傾聽每一個故事，努力將真實的聲音傳遞給讀者。新聞的價值在于它的真實性，而作為一個新聞工作者，我有責任去挖掘和呈現每一個生動的瞬間。這不僅讓我提高了寫作能力，也讓我學會了如何與不同背景的人進行有效溝通。

實習是一個寶貴的學習機會，它幫助我在實踐中反思自己的不足，積累經驗，并為將來的職業生涯做好準備。無論是在技能上還是在心態上，實習都讓我受益匪淺，讓我更加堅定了自己的職業選擇，提升了自信心。通過這段經歷，我深刻領悟到，真正的學習來自于實踐，唯有通過親身體驗，才能獲得真正的成長。

實習總結 篇10

為期xx周的實習日子轉瞬即逝，回首這段時光，我不僅感受到了作為教師的喜怒哀樂，還深刻領悟到這一職業的艱辛與使命感。記得xx月xx日的那一天，滿懷激動與期待的我們步入了xx中，心中憧憬的畫面時而清晰，時而模糊，充滿了不安的疑慮。

我不斷思考：作為一名實習生，能否勝任這份工作？我是否能夠帶給學生一些積極的改變？

如今，歷經xx個星期的實習工作，我們8位實習生的收獲成為了成長的見證，圓滿地為我們的實習生活畫上了句號。在這一個多月中，我經歷了許多，這是我從未體驗過的過程，讓我不斷成長與蛻變。從初次站上講臺的緊張到如今自信地與學生們互動，我深感自己在日益成熟，在逐步實現從學生到教師的轉變。xx中讓我收獲了許多“第一次”：第一次真正面對五十五張渴望知識的面孔、第一次與學生進行深入的討論與交流、第一次以教師身份擔任監考、第一次與資深教師分享教學心得，探討遇到的挑戰……

在擔任實習班主任期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要處理好日常事務，營造良好的學習氣氛，更要關注學生們的心理動態與情感需求，這并非易事。關愛學生，傾注心血，這是班主任工作的核心。“愛”是班主任成功的秘訣，只要用心去做，就一定能夠取得成效。我也要感謝xx老師，他讓我懂得許多為人處世的道理。教育不僅是傳授知識，更是用自身的言行去感染和引導他人，而不僅僅依靠課堂那短短的四十五分鐘。

實習總結 篇11

這次實習地點在xx大廈的十九層，我們的主要任務是負責易型板材的室內布局安裝。簡單來說，就是進行易型板的室內分隔施工。

在工地實習期間，我的主要工作是負責切割易型板，以滿足安裝和擺放的要求。盡管我之前在車間實習時屬于第三組的切割組，但我實際上并沒有切割板材的經驗。在真正動手切割時，我才意識到這項工作的難度。由于易型板的外殼是由合成水泥制成，異常堅固（與PU外部的彩鋼板相比）。用手鋸切割時，必須具備足夠的力量和穩定性才能順利切割。這個過程伴隨著大量的粉塵和刺耳的噪音。盡管我佩戴了口罩，但視線和呼吸仍然受到了很大的影響，這使得切割的過程變得更加緩慢。我們的施工主要根據圖紙要求，查看板材的型號規格后，將其擺放到指定位置。易型板相對較重，安裝的過程也相當耗時耗力。由于易型板是新產品，我們的施工可以說是首次進行實驗和應用。在這個過程中，我獲得了寶貴的經驗。這項工作雖然面臨許多挑戰，但通過團隊的共同努力，最終問題都得以解決。

通過這次工地實習，我深刻體會到了團隊合作的重要性，科學合理的施工指揮和分工在節約時間和提高工作效率方面都有顯著成效。即使作為一個新手，我也能迅速融入到工作中。施工過程中，大家那種認真細致的工作態度深深印在我心中，每一塊板材之間的細縫都達到了最小化，并且固定架的安裝也都是按照圖紙要求精準進行的。我相信這種精神將在我未來的工作和學習中提供很大的幫助。

實習總結 篇12

在實習期間，我有幸能夠在一家知名的科技公司進行為期兩個月的實習。這是我通過學校的推薦獲得的機會，十分珍貴。剛開始，我對公司環境和工作流程感到有些陌生，但在同事們的熱情指導下，我逐漸適應了這個全新的工作氛圍。公司的技術水平相當高，使用的工具和軟件都是行業前沿的，這讓我對自己的專業知識有了更深刻的理解。

通過這段實習經歷，我不僅鞏固了在課堂上學到的理論知識，還從實際操作中學到了許多新技能。以往在書本中接觸的概念，通過實際工作得到了生動的體現。例如，我參與了一個項目的前期調研和數據分析，親身體驗了項目的整個流程，這種實踐讓我意識到理論與實踐之間的差距，也讓我理解了團隊合作的重要性。

盡管實習時間不算長，但我收獲頗豐。我明白了自己未來職業發展的方向，以及在專業領域中應該關注的技能提升。通過與同事們的交流，我發現，具備扎實的實務能力和良好的團隊合作精神在當前的職場環境中是極為重要的。而這種能力的培養，往往需要通過不斷的實踐與學習來實現。

我深刻體會到，只有將理論知識與實踐結合起來，才能夠更全面地理解自己的專業。在未來的學習和工作中，我都會努力去提升自己的實際動手能力，讓自己在職業道路上走得更穩、更遠。

實習總結 篇13

在這段實習的時光里，我不斷地探索和成長。起初，我對能否勝任這份工作的信心十足，心中難免會有不安，擔心自己是否能夠準確傳達知識，學生是否會接受我的教學，是否能與其他老師保持一致，是否能完成領導安排的各項任務等。然而，隨著每天的努力，我逐漸對教師這一職責以及學生的管理有了更深的理解，也培養出了一些屬于自己的教學方法和小技巧，但依然感受到自己有很多地方需要繼續學習。

關于聆聽這一方面，在觀察老教師授課時，我不僅關注他們是如何傳授知識的，還留意學生的反應，記錄下重點內容，通過學生的反饋來判斷他們對知識點的掌握情況以及理解的深度。每位教師都有自己的授課風格，有的老師注重引導學生自主思考，促進他們的獨立思考能力，而有的則更傾向于將自己的想法轉化為語言，幫助學生更好地理解，這體現了每位教師的不同側重點。

在講授方面，作為實習老師，我的知識儲備和實踐經驗都相對不足，這就要求我在學習中要更加用心細致。這意味著我需要向經驗豐富的老教師請教，積極提問，認真聆聽，勤加練習，不僅要擴展知識的廣度與深度，更要學習有效的教學方法。

學生的管理也是至關重要的。良好的課堂紀律在很大程度上影響著師生之間的互動和教學的有效性。作為實習教師，我需要致力于提升自己的課堂掌控能力，確保教學能在良好的氛圍中進行。

實習總結 篇14

在實習過程中，我深刻體會到管理的重要性。無論在何種組織，缺乏有效的管理就如同沒有航向的船只，最終只能迷失在汪洋大海中。在我實習的公司中，我觀察到，雖然我們的技術和設備比其他某些單位先進得多，但由于管理不善，整體的經濟效益卻始終不理想。我相信公司的領導層已經意識到了這個問題，并在不斷努力改善。

每個人走入職場，面對的都是一個要求你憑借努力和能力的現實，而不是你過往的光輝歷史。過去的事已成追憶，未來則充滿不確定性，只有當下才是我們所擁有的，珍惜今天，腳踏實地，才能為明天鋪平道路。

在實習期間，我認識到了設定個人目標的重要性。正如蕭伯納所言，人生的真正樂趣在于追求偉大的目標。我在實習期間與一位前輩交流，他告訴我：“人生路上，必須擁有目標，并為之努力，最終一定能收獲成功。我就是個平凡的員工，文化水平也不高，但我為自己設定的目標是：兩年內買一輛車，現在我的目標已經實現，我自豪地開著自己的車上班。”這番話讓我受益匪淺，也讓我意識到目標的重要性和實現目標的方法。

實習總結 篇15

在今年的實習期間，我有幸在某知名企業的子公司cd公司完成了我的工商管理實習。在指導老師的細心指導下，我積極參與了公司的日常管理工作，對照我在書本上學到的管理理論知識，努力將理論與實際相結合，從而深入理解日常管理工作的本質與規律。這段緊湊而又充滿新奇的實習生活，使我收獲頗豐，對管理工作有了更深刻的認識。

我所在的cd公司是某大型企業集團的子公司，主要從事建筑及相關工程的承包與管理。該集團在業內享有良好的聲譽，擁有多項資質，包括市政工程總承包、房屋建筑工程、土木工程等，是一家實力雄厚的國有企業。公司現有員工數百人，擁有先進的設備和豐富的項目經驗，固定資產達到數億元。公司不斷推動自身的標準化管理，順利通過了iso質量管理體系認證，進一步提升了企業的管理水平與服務質量。

回顧整個實習過程，心中感慨頗多，收獲也非常豐厚。在實習期間，我通過觀察、詢問等方式，對cd公司的日常管理流程有了更加清晰的認識，分析了公司的業務特點和運營規律。我對公司的服務理念、企業文化以及團隊精神也有了充分的理解，為未來的職業發展奠定了良好的基礎。

實習總結 篇16

在大四的實習階段，我選擇了去xx公司進行實踐。這家公司是在網絡上找到的，經過投遞簡歷和面試，我順利獲得了實習機會。

在具體的實習工作中，我積累了許多在課堂上無法獲得的經驗和感悟。這次實習主要負責辦公室的日常事務，例如整理和保存客戶資料、處理貨單，以及接待和聯系客戶。這些工作要求我具備細致、耐心和良好的溝通能力。

由于公司的訂單量較大，我需要協助負責人進行材料費及數量的登記和錄入。雖然這些任務看似簡單，但它們關系到公司財務的準確性，這讓我意識到在工作中，每個人就像機器的一部分，只有大家都認真負責，整個系統才能順利運轉。

我的工作還包括接待客戶的來訪和處理電話咨詢，這對我的語言表達和人際交往能力提出了挑戰。有些客戶的情況相對復雜，因此在與他們溝通前，我需要提前了解他們的背景資料。

雖然這次為期一個月的實習時間不算長，但我從中學到了很多。

在實習中，我更加體會到了英語的重要性。公司有時會接到外貿訂單，這就需要一定的英語能力，無論是處理傳真訂單還是接待客戶，都會用到英語。如果能熟練掌握英語，將大大提高工作效率。這次實習讓我意識到自己在英語，特別是口語方面還有很多不足之處。

實習總結 篇17

在這幾天的實習過程中，我們在老師的指導下學習了機械加工的基本操作和各項安全規范。第一天，老師為我們詳細介紹了實習中需要注意的事項，以及各種機械設備的使用方法。接下來的幾天里，我們先后接觸了車床、銑床和磨床的基本操作。在這一周的實習中，我深刻體會到，學習一門技術并不是一蹴而就的，而是需要不斷的實踐和積累。俗話說，工欲善其事，必先利其器，要想在某個領域取得成就，就必須投入時間和精力。我在這次實習中不斷實踐，獲得了豐富的經驗，也讓我意識到了團隊合作的重要性，感謝老師們的悉心指導和耐心教學，您們辛苦了！

通過此次機械加工實習，大家普遍表示激發了對工程技術的興趣，提升了動手能力，也深化了對理論知識與實踐相結合的重要性的理解。在老師的幫助下，我更加明確了作為學生的責任，學習不僅僅是為了應付考試，而是為了在未來的工作中能夠更好地應對挑戰。

這次實習的順利進行離不開同學們的共同努力，離不開老師們的專業指導與嚴格要求，也離不開學院領導的關心和支持。

經過這段時間的實踐，大家掌握了常用的機加工工具和設備的使用，如手鋸、銼刀、卷尺、卡尺等的基本操作和注意事項。我們也對加工工藝有了更深入的理解，了解了不同材料的特性及其在加工中的應用。

實習總結 篇18

在機械廠的實習中，我們在第一天就被生產部的經理安排了任務，讓我們跟隨一位師傅去拆卸舊機臺。面對著復雜的機械結構，起初我們感到無所適從。然而，在經理的耐心指導和師傅的帶領下，我們穿上手套，拿上工具，開始了從上到下、從外到里的拆卸工作。過程中，老員工一邊拆卸，一邊向我們講解各個零件的作用及在生產中應注意的事項。

拆卸過程中，我們遇到了一個難題，那些軸承都是過盈配合，怎么也拆不下來。雖然一開始我們嘗試用錘子敲，但卻弄壞了零件。就在我們感到無奈時，師傅拿來了一把三爪拉馬，并加了些潤滑油，結果軸承很快就被拆下來了。

幾天的時間里，我們幾乎都在拆卸舊機臺，當快要完成時，行政部的經理讓我們幫忙制作一個框架。這個任務對我們來說有點難，但師傅很鎮定，他去拿了鋼鋸，按照經理的要求將鋼材鋸好。我們又面臨了一個問題，如何把鐵皮剪成需要的尺寸。幸運的是，師傅找來了攪磨機，速度快又鋒利，我第一次使用這臺機器時心里還是有些緊張，但在師傅和大家的協作下，我們順利完成了任務。

這幾天的實習，雖然主要是拆卸機器，但我學到了很多實用的知識，雖然辛苦，卻也讓我感受到生活的真實滋味。

實習總結 篇19

“我們無法讓每一只小鳥翱翔在天空中，但我們能夠引導它們飛向更高的地方。”這句富有哲理的話始終在我心中蕩漾。這是我在實習初期，張老師所提及的一句話，他是一位卓越的教育者，深諳培育學生的方法。在這次實習過程中，我有幸與學生們親密接觸，體會如何成為一個溫暖的引導者。

我負責教導24班的語文課，這是一個充滿創造力和活力的班級，學生們的思想如泉涌般奔騰，盡管課堂上偶爾會發生一些小插曲，但我對他們的喜愛卻絲毫不減。他們是一些充滿真誠與熱情的孩子，總希望能讓自己的學習生活變得更加豐富多彩，常常抱著隱秘的期待，認為自己的小失誤不會被老師察覺，因此總是調皮搗蛋。在這個班級中任教，有時讓我感到頗為棘手，特別是在辦公室看著李老師為他們的各種問題而煩惱，著實讓我替他們捏了一把汗。不過，大部分時間，我的內心充滿了幸福感。難以忘記的是，初來乍到時他們好奇的目光，似乎有成千上萬個問題渴望詢問；忘不了課間他們圍繞在我身邊，像是一群小小探險家，渴望探索知識的奧秘；忘不了他們主動為我拍打身上的灰塵，細膩地流露出對我的關懷；更難以忘記的是，他們在我口袋里悄然放入的小紙條，用簡單卻真誠的方式表達著對我的親近。這一切都深深刻印在我的腦海中，揮之不去。在我從學生轉變為教師的過程中，正是這群可愛的孩子們陪伴著我成長，讓我感受到前所未有的快樂。

如果學生們是一只只小鳥，那么我真心希望有朝一日，能夠幫助他們展翅高飛，翱翔于更廣闊的天空！

實習總結 篇20

時間過得真快，轉眼間我在這所學校的實習生活已經結束了。四個月說長不長，也說短不短，但在回憶中卻顯得異常珍貴。每一個清晨，我都能感受到那刺骨的寒風，然而，如今陽光已燦爛地照耀著大地，讓人感受到溫暖與希望。這段時間的點點滴滴，令我無比懷念，也讓我難以割舍。

在這四個多月的實習生涯中，我經歷了許多難忘的瞬間。初到學校時，我滿懷期待和興奮；第一次備課時，我竭盡全力，力求完美；第一次站在講臺上，心中滿是忐忑，但當孩子們叫我“老師”的那一刻，所有的緊張都化為欣慰與快樂。每一個第一次都在我心中留下了深刻的印記。雖然在實習之前我參加過各種培訓，做了許多準備，但真正走進校園，迎接這些挑戰時，才發現一切遠比想象中的復雜和真實。這次實習，不僅讓我在實踐中成長，也讓我變得更加堅強。

我感激這所學校給予我實習的機會，為我提供了一個成長的平臺。在校領導、指導老師和同事們的悉心教導下，我不斷地錘煉自己，提升自身的能力與素養。在這段時間里，我積累了豐富的知識與經驗，這些都將成為我人生中不可或缺的一部分，伴隨我走向未來。實習生活對每一個準教師來說都是一段重要的旅程，讓我深刻理解到未來的路上，我必須更加努力，不斷自我完善，爭取在教育的道路上發光發熱。

實習總結 篇21

在實習階段，我接觸到了形形色色的患者，尤其是一些罹患多種慢性疾病的老年人。這些患者大多數都有著長期住院的經歷，因此性格及情緒都顯得很脆弱，時常對我們產生些許的誤解和不滿。有時，他們的情緒會表現得格外激動，這也讓我們在操作和溝通時面臨諸多挑戰。

久病床前無孝子，作為一名實習生，我切身體會到了這句話的含義。前幾天，我和帶教老師一起上夜班，遇到一位長期臥床的老人。為了預防褥瘡，我們必須每兩小時為他翻身。由于體力有限，我們請其家屬幫忙，但得到的回復卻是：“你們的工作就是照顧他，為什么還要我來幫忙？”面對這樣的狀況，我和老師只能默默承受。每當看到這些病人孤獨無助的樣子，我內心都不禁感到一絲心痛，但我們也只能盡量忍耐，努力保持積極的心態，繼續我們的工作。時間一長，我對于這些挫折也漸漸變得麻木，心中不再有那么多波瀾。

在這樣繁忙的科室里，老師的時間總是被排得滿滿的，幾乎沒法抽出時間來傳授我們太多實用的知識。這讓我明白，唯有依靠自己的努力和觀察，才能逐漸掌握臨床技能。作為實習生，我的主要任務是幫助監測患者的生命體征，每天為每位病人測量兩次，雖然有時會感到厭倦，但這是我不可推卸的責任。我明白，只有不斷學習和實踐，才能逐步填補我內心的空缺，也讓自己在這段實習中不斷成長。

實習總結 篇22

1.自我反思：通過這段實習經歷，我意識到了自己的許多不足之處。沒有這次實習，我是無法發現這些缺點的。我的綜合能力仍顯不足，尤其是在溝通能力、一些銷售技巧以及與同事和上司的相處之道上。與學校不同，職場是一種新的環境，學生與老師之間的良好關系在這里并不總是適用，你需要懂得如何與他人相處。

2.專業知識：在學校里，我們所學的專業知識往往比較基礎。這些知識要在實際工作中運用還不夠，因此必須不斷提高自己并進行學習。學校里的課程有時可能與實際工作需求脫節，因此即將畢業的我在這里還是要關注社會對人才的需求，因為學校所教的技能和社會需要的技能之間存在時間差，特別是每個公司都有自己獨特的實際情況，我們應該根據所處公司的要求來提升自己。

3.心態調整：如今的學生不再是過去那種不會遇到競爭的群體。市場上有很多專科生、本科生甚至研究生。不要以為自己擁有更高的學歷就會處于優勢。其實，有時高學歷的人并不一定能勝過有經驗的人。作為即將畢業的學生，我需要調整心態，不要對自己期望過高或過低。

經過一個多月的實習，我感受到自己的成長非常明顯，深刻體會到了理論和實踐之間的差距。這次實習為我今后更好地學習理論知識奠定了堅實的基礎！