大學生兼職已成為一種普遍現象，反映出年輕一代對自我價值和經濟獨立的追求。通過對大學生兼職情況的深入調查，發現大多數學生在學習與工作的平衡中，既提升了實踐能力，也面臨著時間管理與學業壓力的挑戰。此份大學生兼職調查報告將探討這一現象的動因、影響及其對個人發展的長遠意義，為相關方提供參考和啟示。

大學生兼職情況調研報告 1

　一、調查背景

　1.調查目的：

隨著社會競爭的加劇，具備實用能力成為大學生成功就業的關鍵。近年來的大學教育愈加重視實踐教學，越來越多的學生選擇通過兼職來獲取實際工作經驗。本調查旨在了解大學生的兼職情況及其影響。在我看來，大學生進行兼職不僅有助于提升個人能力和拓寬視野，還能在經濟上得到一些支持。然而，在追求這些益處的過程中，大學生們是否也在失去一些東西呢？兼職生活往往是利弊并存的，有哪些潛在的負面影響值得關注呢？

在當前兼職市場上，信息差異和市場亂象使得大學生在尋找工作時處于不利位置，許多年輕人在遭遇欺詐時，往往無處投訴，顯得十分無奈。

大學生兼職情況調研報告 2

　2.調查對象：

通過對中山市若干高等院校的兼職工作現狀進行問卷調查，發現大學生在從事兼職工作時面臨一些亟需關注的問題。針對這些問題，我們進行了深入分析，并提出了切實可行的建議和設想。我們也探討了大學生兼職與學校教育以及專業技能之間的關聯，并就大學生在兼職過程中所遇到的困難提供了相關的支援和解決方案。

　二、調查過程

　1.調查過程：

(1)發放調查問卷

(2)回收調查問卷

(3)統計回收問卷的總數

(4)對問卷數據進行分析

(5)討論問卷結果

(6)得出結論

　⒉ 調查數據：

為了全面了解中山市大學生的兼職情況，本次調查選取了中山火炬職業技術學院作為樣本，采用分層隨機抽樣法，選取了300名專科生開展自填式問卷調查：

　⒊ 數據整理：

一個專門的小組負責對回收的問卷進行整理和裝訂。

數據顯示，曾有兼職經歷的學生中，二年級的比例相對較高，且在兼職的男女比例上表現得較為平衡。

大學生兼職情況調研報告 3

大學生是一個獨特的群體，他們在兼職工作方面展現出較大的靈活性和優勢。相比于中學生，大學生的課程安排相對寬松，因此他們的空閑時間也相對增多，能夠更自由地支配自己的時間。兼職不僅能讓他們接觸社會、鍛煉自己，提升綜合素質，還可以為他們帶來一定的經濟收入。許多大學生選擇利用課余時間進行兼職。本次調查采用問卷法收集數據，通過隨機抽樣的方式選取了焦作市的3所高校（河南理工大學、焦作大學和焦作師范學校）的大學生為調查對象。我們共發放了200份問卷，成功回收有效問卷150份，有效回收率為75%。調查主要分析了大學生兼職的類型、方式、目的以及與學習的關系等方面的狀況。

一、大學生兼職比例隨年級的分布

由于河南理工大學的學生數量較多，我們共發放了100份問卷，而焦作大學和焦作師范學校各發放50份。從性別分布來看，在120名男生中，有98人曾做過兼職，比例為81.6%；而在80名女生中，有52人做過兼職，比例為65.0%。由此可見，男生兼職的比例明顯較高。從調查結果來看，各年級的兼職人數比例呈現逐年遞增的趨勢：大一為52.3%、大二為72.3%、大三為75.0%、大四則高達94.5%。雖然大一學生課業較少，有較多的課余時間可用于兼職，但由于尚未適應大學生活和缺乏找兼職的意識，選擇兼職的人數并不多。而大二和大三的學生相對已經適應大學生活，因而兼職的比例有所提高。不過，大三學生由于課程壓力較大，空閑時間減少，兼職比例與大二基本持平。大四學生一般處于實習階段，基礎課程和專業課程已基本完成，因而會選擇利用更多的時間參與兼職，以積累工作經驗，為未來的就業做準備，因此兼職人數較大三有顯著增加。

二、大學生兼職的途徑和種類

調查結果顯示，59.3%的學生是通過自身尋找兼職，其中男生占60.7%，女生占39.3%；24.7%的學生通過中介機構尋找，其中男生占40.5%，女生則占到59.5%；26.0%的同學通過學校的勤工儉學項目獲取兼職機會；另外，16.7%的同學通過電視或網絡媒體獲取兼職信息，校園廣告和海報也占到22%；還有10.7%的同學則通過熟人介紹找到兼職工作。許多大學生傾向于自己尋找兼職信息，這種方式不僅能夠保障安全性，同時也能得到更好的鍛煉。通過中介機構，如報紙和傳單等，雖然能節省時間，但也可能存在宣傳內容與實際情況不符的風險。學校提供的勤工儉學項目則是相對安全的選擇，在出現糾紛時，學校可以提供有效的幫助。

大學生兼職的工作類型主要包括在校勤工儉學、校園代理、家教、發傳單、促銷員、業務員及餐飲服務員等服務性工作。一些同學也會從事與自己專業相關的工作。從性別上看，做過勤工儉學的男生占17.3%，女生占24.7%；做過家教的男生占48.6%，女生占62.6%；促銷方面，男生占25.3%，女生占58.6%；發傳單方面，男生占30.6%，女生占32.7%。值得注意的是，焦作師范學校的95%同學參與過家教工作，因為她們未來的工作主要是成為教師，提前鍛煉能力對她們非常重要。

調查數據表明，從事家教是大學生的首選，主要原因在于目前市場對家教的需求較大，同時大學生較為熟悉中小學課程，能夠較好地與中小學生溝通，再加上家教的工作時間靈活，工作相對輕松，報酬也比較可觀。另一些如促銷和發傳單的工作具有臨時性，需求量也較大，專業要求不高，因此學生們普遍能勝任。然而，很多兼職崗位并未能充分體現大學生的價值，多數工作單位對大學生的依賴主要在于其廉價勞動力，同時也存在缺乏保險等問題，導致大學生的兼職工作整體穩定性差、隨意性大、技術含量低。

大多數學生選擇在周末進行兼職，因為大學的周末基本上沒有課程，都是自由時間。部分學生在節假日，如五一、十一期間兼職，如到景區從事服務工作；還有些學生會在寒暑假期間外出打工，以利用長時間的假期賺取生活費。根據調查，平均每周的兼職時間大約為5-10小時，所獲得的工資則根據工作類型的不同而有所差異，大多在300元以下，例如家教的工資為20元/時，發傳單的工資為40元/天，而勤工儉學一般為300元/月，具體標準各不相同，難以統一計算。

三、大學生兼職的原因

大學生選擇兼職的原因多樣，其中38.0%的同學希望通過兼職來滿足基本生活需求，減輕家庭負擔，同時也有74.7%的同學選擇了鍛煉自己、提升個人能力與實踐經驗；還有18.7%的同學兼職是為了購買其他用品，如手機和電腦等；30.6%的同學選擇兼職是為打發閑暇時間等。調查發現，許多同學希望通過兼職拓寬交際圈或提升個人消費水平，這顯示了大學生兼職目的的多元化，賺錢并非唯一目的。

四、大學生兼職過程中遇到問題與解決方法

調查顯示，73.3%的同學偶爾會遇到困難，20%的同學經常面臨困難，只有少數同學從未遇到相關問題。大部分同學認為造成困難的原因主要在于自身能力不足，或用人單位的要求苛刻。遇到問題后，66.7%的同學會主動尋求解決方案，大部分問題經過努力解決。有15.3%的同學選擇忍氣吞聲，10%的同學會選擇放棄不做，8%的同學則感到無從應對。對于后者，建議他們加強應變能力，培養獨立判斷和思考的能力。

五、大學生兼職與學業的關系及其收獲

在兼職與專業學習的關系上，15.3%的同學認為二者有較大關聯，48.0%的同學認為僅有一些聯系，而36.7%的同學則表示關系不大。盡管兼職工作對學生專業知識的直接關聯性不強，但對未來的就業仍然有積極作用，31.3%的同學認為兼職工作很有幫助，61.3%的同學認為有一定幫助，僅7.3%的同學認為沒有任何幫助。這表明大多數同學對兼職的價值持樂觀態度。當兼職與學業存在沖突時，22.0%的同學認為不會受到影響，64.7%的同學認為有一點影響，而13.3%的同學認為影響很大。學生們普遍意識到學業應放在優先位置，父母對他們的期望也正是學習與安全始終為首要考量。

大學生兼職情況調研報告 4

　一、研究背景

隨著中國教育體系的完善，高等教育的成本在不斷上升，大學生的經濟壓力日益加重。國家對大學教育的資金支持仍顯不足，許多高校的發展需要依賴自身的資金來源。高昂的學費和生活費成為了許多家庭的負擔，尤其是對于經濟條件一般或困難的家庭來說，培養一個大學生的費用如同高山一般。據統計，農村家庭從小學到大學畢業培養一個學生的平均花費達到了63.4萬元，這不過是一個謹慎的估算，換句話說，農村一個中等收入的家庭需要為一個大學生的培養而犧牲其他家庭成員的收入。

為了減輕家庭的經濟負擔，許多大學生開始尋找兼職機會，以賺取生活費用，同時減少回家的次數，從而降低交通費用。在假期期間，選擇兼職的大學生人數也相當可觀。據調查，海南大學約有四分之一的學生選擇在暑假期間外出打工，而不回家。這些承載著國家未來希望的大學生群體，亟需社會的關注。然而，政府對他們的權益保護措施幾乎為零，致使大學生在合法權益方面成為了邊緣化的群體。

不少人對大學生的現狀表示擔憂：當下的大學生常常從事低技能的勞動，領取臨時工的工資，同時遭受社會的歧視與企業的壓榨，大學生的兼職情況不容樂觀。

　二、研究方法

本次研究采納了問卷調查與訪談的方式以收集數據。問卷的對象為在某年暑假期間選擇在海口兼職且未回家的大學生，涉及院校包括海南大學、海南師范大學、海南經濟學院和海南醫學院等。受訪者主要為海口市部分酒店、餐館等商業機構的工作人員。

抽樣方法：通過隨機抽樣與判斷抽樣的方式，從海口市的高校和商業機構中隨機抽取調查對象，最終獲得有效樣本如下：

調查對象分布調查樣本量

海南大學

海南師范大學37

海南醫學院30

海南經濟大學25

根據研究目標，樣本調查涉及大學生在暑假兼職的動機，問卷的樣本量為150名至少兼職半個月的大學生。

　三、結果分析

海口的勞動力市場存在混亂，缺乏有效的信用機制。

1、中介服務機構較多，失信現象普遍。

在接受調查的150名大學生中，118人曾與中介服務公司打過交道，其中54名大學生（占36%的受訪者）曾遭遇中介服務公司的欺詐行為，代理費在50元至150元不等。根據專家介紹，正常的代理費應在5元以內。

中介在收取代理費時，往往以各種理由，如人身保險、檔案費用等，借口而收取。許多學生在支付“中介費”后，得到的結果卻是需要等待并且并未如約入職。這些中介公司的操作手法究竟是什么？

調查顯示，一些中介公司與企業之間暗中勾結，采用“分批入場”、“短期就業”等形式來共同獲取不當利益，從而騙取所謂的中介費用。

注：

a、“分批入場”指的是公司聲稱第一批名額已經滿員，并需收取下一批的費用方可錄用。

b、“短期就業”則是公司編造各種理由，聲稱學生工作不符合要求而辭退其，借此避免與已交代理費的學生產生沖突。

當然，還有部分學生是被個人或小型服務公司雇傭，原本商定按月支付工資，卻在發工資日臨近時被以各種理由辭退或克扣工資。這同樣是一種欺詐行為。部分中介公司則通過高薪吸引求職者，最后實施欺詐手法。例如，他們會發布宣傳，聲稱因公司急需招募陪護，薪資待遇極佳，以此吸引缺乏社會經驗的大學生。

這種不誠信的商業操作令人震驚，但并非個例。

2、大學生的法制意識與維權意識相對薄弱。

調查顯示，在被騙的54名大學生中，只有13人曾向相關部門舉報這些商業欺詐，18人雖有此想法卻未付諸實踐。換句話說，在被騙的同學中，具有維權意識及法制觀念的僅占24%，而大多數人則選擇沉默，不了了之。

大學生兼職情況調研報告 5

走進各大高校的校園，隨處可見的兼職招聘廣告無疑會引起我們的注意。在“大學只需埋頭苦讀”的舊觀念逐漸被打破的今天，當代大學生們已不再安于象牙塔，他們迫切希望走出校園，探索外面廣闊而精彩的世界。兼職工作成為了實現這一目標的重要途徑，并在校園內逐漸形成了一種潮流。調查結果顯示，絕大多數大學生都有過打工的經歷或有著計劃，這一現象反映了當代大學生在經濟浪潮中觀念的轉變，也引發了不少值得關注的現象。

隨著步入悠然自得的大學生活，兼職成為越來越多學生關注的焦點。作為一名大學生，我們感受到肩上多了一份責任：既要減輕家庭的經濟負擔，又兼顧自身能力的提升。這份責任驅動著我們積極尋求兼職機會。

大學生兼職不僅是參與社會實踐的形式之一，更是勤工儉學的有效途徑。利用課余時間找到一份兼職工作，對于即將步入社會的大學生來說，不僅能獲得經濟上的回報，更重要的是在實踐中積累經驗，鍛煉能力，豐富自己的簡歷，提高其競爭力。

為了深入探討在校大學生兼職的現狀，我們小組利用課余時間展開了一項調研。

一、調查背景

(1) 校園內充斥著各種兼職廣告，許多外部招聘者頻繁進出宿舍詢問是否有人愿意兼職。

(2) 人才市場的熱鬧引發了我們對大學生是否應在在校期間就開始培養就業意識、增強職業危機感的思考。

(3) 很多在校大學生選擇從現在開始尋找兼職，以緩解家庭的經濟壓力，同時也鍛煉自己的能力，積累就業經驗，提高自身素質，實現個人的增值與成長。

(4) 針對大學生兼職這一普遍現象，我們調查小組決定對此進行研究。一方面，目的是深入了解在校大學生的具體兼職情況及其動機，正視大學生兼職的利與弊；另一方面，希望通過此次調查實踐，理論與實際相結合，培養獨立研究課題的能力，增強吃苦耐勞的精神。

二、調查對象：

在校大學生

三、調查時間：

20xx年4月20號 ~ 20xx年5月4號

四、調查方式：

主要采用問卷調查的方法

五、調查目的：

(1) 兼職已成為大學生普遍關注的話題。

(2) 了解大學生對兼職的看法。

(3) 探討大學生認為兼職是否必要。

(4) 分析影響大學生選擇兼職的主要原因。

(5) 明確兼職學生的主要群體。

(6) 調查兼職收入的主要用途。

(7) 了解兼職對大學生的益處。

大學生兼職情況調查問卷：

親愛的同學：

你好！

兼職已經成為大學生生活中不可或缺的一部分，對于大學生而言，兼職的觀念已非常普遍。請通過這份問卷，幫助我們更好地了解大學生的業余生活以及對兼職的看法，希望大家認真填寫，謝謝！

性別：年級：系別：

1、您的戶口所屬地：（）

a、農村b、城市

2、您認為大學生是否需要做兼職？（）

a、有必要b、沒有必要

3、您是否有過兼職經歷？（）

a、是（請回答第七題）b、否（請回答至第六題）

4、您未做過兼職的主要原因（可多選） （）

a、沒時間b、擔心受騙c、薪酬低d、怕耽誤學習e、交通不便f、競爭激烈g、其他

5、您家庭每月給予的生活費是多少？（）

a、500元以下b、500—800元c、800—1000元d、1000—1200元e、1200元以上

6、您覺得自己的生活費能否滿足日常需求？（）

a、完全可以b、基本可以c、有困難d、完全不可以

7、您對大學生兼職相關規定的了解程度如何？（）

a、很了解b、了解c、不清楚

8、您找兼職的途徑：（）

a、廣告b、中介c、校內介紹d、其他

9、您兼職的主要目的是什么？（）

a、賺取生活費b、鍛煉能力c、興趣愛好d、交友e、其他

10、您從事的兼職一般是什么類型的？（）

a、促銷員b、代購c、發傳單d、網上銷售e、服務員f、其他

11、兼職對學習的影響如何？（）

a、促進學習b、無影響c、妨礙學習d、視情況而定

12、您是否曾因兼職而受騙？（）

a、是b、否c、不清楚

13、上當受騙時您采取了什么措施？（）

a、辭職b、忍氣吞聲c、向相關部門報案

14、若兼職與學習發生沖突，您會選擇：（）

a、缺課去兼職b、放棄兼職c、其他（根據兼職重要程度）

15、兼職所得通常用于什么？（可多選）（）

a、生活費以減輕家庭經濟壓力b、獲得更多人生經歷c、購買心儀物品d、交朋友e、旅游f、額外零花錢

16、您認為兼職給您帶來的最大收獲是什么？（）

a、擴大交際圈b、提升消費水平c、豐富生活d、增強社會適應能力e、其他

大學生兼職情況調研報告 6

　一、調查目的

為了了解大學生的兼職情況，包括兼職工作的類型、工作時間、收入水平等相關信息，特進行了此次問卷調查。通過分析大學生的兼職行為，以期揭示他們在職場早期的經驗和經濟狀況，為今后的職業發展提供參考依據。

　二、調查背景

大學生在學業之余選擇兼職工作已成為一種普遍現象。兼職不僅能夠幫助大學生減輕經濟負擔，還能增強其社會實踐能力和職場競爭力。在這個競爭日益激烈的時代，大學生通過兼職積累經驗和提升個人素質顯得尤為重要。

調查顯示，如今在校園中，許多大學生都在利用課余時間去從事各種形式的兼職工作，這不僅是為了補貼生活費用，也是為了鍛煉自己的能力。大學生兼職的現象逐漸成為一個值得關注的社會熱點話題。

　三、調查內容

本次調查的主要內容包括大學生的兼職類型、工作時長、每月收入、兼職對學習的影響等方面。

　四、調查概況

調查對象：本次調查的對象為在校大學生。
調查時間：20xx年11月5日——20xx年11月10日
調查方式：采用網絡問卷調查的形式，通過社交媒體平臺如QQ、微信等進行問卷分發，隨機抽樣收集數據，以提升調查的效率。

　五、問卷的設計

本次問卷設計采用網絡問卷的形式，使用知名問卷平臺，確保能夠方便地分享鏈接至常用的社交應用上。問卷問題主要圍繞大學生兼職的工作類型、工作時長、收入狀況等進行設置。

　六、問卷回收情況

此次問卷共填寫58份，有效問卷42份。

　七、調查結果

1、兼職工作類型：

調查結果顯示，大學生中從事餐飲服務、家教和促銷員等兼職工作的人數較多。其中，有64.3%的學生表示選擇兼職主要是為了獲得生活費，而選擇家教的同學則是因為該工作時間靈活且報酬較高。

2、兼職工作時間及影響：

約有70.2%的學生表示每周兼職時間在10小時以上，雖然兼職工作為他們的經濟提供支持，但同時也請他們考慮學習與工作的平衡。調查中，有56.8%的學生反映兼職對學習的影響較大，尤其在考試期間，許多同學選擇減少兼職工作時長。

3、兼職收入情況：

調查數據顯示，45.2%的大學生每月兼職收入在1000元至1500元之間，另有30.4%的學生表示每月收入在500元以下。這一結果表明，盡管兼職可以提供額外收入，但大部分大學生的經濟狀況依然較為緊張。

4、兼職的職位和獲取途徑：

調查顯示，有近75%的學生通過校園招聘、朋友推薦等渠道找到兼職工作。大多數學生表示更希望找到與自己專業相關的兼職，以提升個人能力和含金量。

　八、結論

通過此次調查，可以看出大學生選擇兼職工作主要是為了經濟補貼和提升個人能力。兼職工作雖然能帶來一定的收入，但對學業的影響也需引起重視。高校應對兼職問題給予關注，幫助學生找到合適的兼職與學習的平衡點，以期達到雙贏的效果。

　九、總結

成就與收獲：本次問卷調查對大學生兼職情況進行了全面的分析，深入了解了大學生在兼職方面的需求和現狀，形成了對其兼職情況的初步認識。

不足：本次調查的樣本量尚顯不足，未能充分代表廣泛的大學生群體，未來有必要擴大樣本范圍以獲取更具普遍性的結果。

　十、附件

大學生兼職情況調研報告 7

　一、調查目的：

在暑假和兼職已成為大學生普遍的選擇。結合自身的實際情況，大學生通過兼職不僅可以賺取一些生活費用，減輕家庭經濟壓力；還能夠接觸到各種人群，積累寶貴的社會經驗；不想浪費寶貴的業余時間，實現理論與實踐的結合，為未來的職業生涯打下堅實基礎。

　二、受訪者：

（略）

　三、調查內容：

（略）

　四、調查結果：

我們這一代年輕人不想與社會脫節，更不愿意變成只會埋頭苦讀的書呆子。這也是許多選擇兼職的大學生共同的愿望。許多學生認為兼職不僅是大學生活的一個附加項目。通過兼職和實習，他們能夠體驗到課堂上未曾經歷過的壓力與挑戰，同時也能學到許多在校學習中無法獲取的實用知識。每一個工作崗位都有其獨特之處，雖然可能存在一些不適應的情況，但從中獲得的經驗和教訓都是寶貴的。有的學生認為，工資的多少并不是唯一的標準，只要工作能夠勝任，愿意嘗試，即使不完全對口專業，也會樂于接受。

　五、調查結果分析：

90后的大學生與80年前的大學生在許多方面存在著顯著的差異。無論是生長環境、經濟條件還是價值觀，他們都享有相對優越的條件，并且未經歷過必要的挫折教育。他們在面對困難時的意志力可能相對較弱，克服挑戰的能力也較低。面對社會的期望，他們往往有所期待，但對自身的要求卻不夠嚴格。因而，大家對大學生兼職、暑期工作或實習基本上持支持態度，認為只要不妨礙學習，就能有效地積累經驗，為今后的工作做好準備。對于當代大學生來說，重視專業知識的學習以及綜合素質的提升是至關重要的。不可否認，有過兼職經歷的同學通常表現得更加成熟，適應社會的能力更強。然而，大學生的主要任務仍然是構建知識體系和專業結構，若因兼職而影響對專業知識的學習，最終得不償失。

在確保學習不受影響的情況下，方可考慮兼職。有些學生在兼職期間，因學習時間大幅減少，導致期末考試不及格。他們自己也表示，這實在是得不償失。部分惡意用人者可能利用兼職的名義欺騙缺乏經驗的大學生，從而使大學生的財產和人身安全面臨威脅。現代社會對綜合型人才的需求日益增加，這要求我們不僅具備扎實的專業知識，還要有良好的實踐能力。雖然書本上的知識容易忘記，但實踐的經歷則是不可磨滅的。大學生畢業后通常會從事與專業相關的職業，如今選擇兼職則為他們提供了一個展示自我、豐富人生經歷的平臺！他們需要通過工作來磨煉自己、提升自身能力！

結果和建議：

調查結果顯示，大部分學生在大學期間希望找到兼職工作，家長普遍同意并支持孩子進行兼職。然而，在兼職過程中，學生們會遇到各種各樣的困難。由于缺乏社會經驗，他們在面對問題時常常無從應對，部分學生甚至遭遇了欺騙。但也有一些同學因善于溝通、能力出眾，能夠順利完成兼職工作。學生們普遍認為學校應當設立專門的兼職指導機構，以更好地鼓勵和引導學生從事兼職活動，幫助他們在豐富課外生活的提升自身能力，并為未來的就業做好準備。

大學生找到一份適合自己的兼職，無疑是一件好事：不僅可以獲得一定的經濟收入，帶來心理上的滿足感，從而實現自我價值；兼之，兼職也是大學生提前融入社會的步驟，有助于鍛煉與人交往和協作的能力。高校更應加強對學生兼職的管理與指導，通過勤工儉學中心來優化服務，開辟更多的兼職渠道，以積極的態度和正確的方法引導大學生兼職，確保他們合理處理好兼職與學習之間的關系，在不影響學業的前提下，出色地完成兼職工作。

大學生兼職情況調研報告 8

　調研時間

20xx。

　調研地點

江蘇省徐州市

越來越多的大學生選擇在假期兼職，以此不僅可以減輕經濟負擔，還能積累社會經驗。然而，兼職工作對大學生來說既有利也有弊。通過調查發現，很多學生認為兼職能增長見識、鍛煉能力，并為未來的求職增添競爭優勢。

根據調查數據顯示，大學生兼職主要集中在以下幾個領域：服務行業占22%，家教占12%，市場調研員和推銷員各占13%，導游和校園代理分別占12%和9%。從目的來看，35%的學生兼職是為了增加收入以支付學雜費，36%則希望能夠自食其力，減輕家庭負擔，29%的學生則將其視為鍛煉能力的機會。

調查還顯示，69%的學生認為兼職找工作不易，其中52%表示不太容易，而25%則認為非常困難。面對這種情況，89%的老師和家長對大學生兼職持支持態度，認為這不僅能鍛煉學生適應社會的能力，還有助于將理論知識應用于實踐。不過，11%的家長和老師對此持反對意見，認為兼職會影響學業。

在對大學生兼職動機的分析中，78%的人認為打工是為了鍛煉自身能力；17%則認為是為了解決家庭經濟壓力；另外5%的人則視之為滿足個人欲望的方式。顯然，大學生在兼職中希望獲得的不僅是經濟報酬，還有成長和發展的機會。

然而，大學生在兼職中面臨著各種問題。一方面，許多學生的兼職工作無法與專業對口，導致他們感到專業知識沒有得到充分應用；另一方面，面對市場上多樣的兼職選擇，不少學生仍然感到迷茫，亟需理性選擇與專業相關的工作。部分大學生在找到工作時也遭遇欠薪和合同糾紛，顯示出法律意識和維權意識的薄弱。

在選擇兼職工作時，大學生應當注意以下幾點：打工不應占用過多學習時間，學習始終是學生的主業。兼職工作應與自己的專業技能相結合，從而提升就業競爭力。提高自身素質，增強對社會的洞察力，以防受騙上當。

大學生在兼職過程中，應當明確自身的目標，提升對社會的認知和適應能力，既要珍惜打工的機會，增強自己的能力，又要把握學習的主旋律，保持良好的發展態勢。

大學生兼職情況調研報告 9

　調查時間：

20xx年xx月xx日

　調查對象：

計算機科學與技術學院學生

　調查目的：

隨著社會經濟的發展，越來越多的大學生開始積極參與兼職活動。兼職不僅可以為學生提供一定的經濟支持，還能夠幫助他們提升實踐能力和豐富社會經驗。然而，許多大學生在兼職過程中往往面臨著各種問題，比如選擇工作時的意愿不足，或是變成勞動力市場的低價者。開展此次調查的目的是為了全面了解大學生的兼職現狀，分析其原因和影響。

　調查內容：

本次調查主要涉及大學生兼職活動的目的、選擇的工作類型、獲取信息的途徑、兼職與學習的關系、家長的看法以及在兼職過程中遭遇的困難等方面。

　調查方法：

此次調查采用問卷方式，在計算機科學與技術學院共發放60份問卷，回收50份，回收率為83%。調查對象中男性占70%，女性占30%。

調查結果分析：

(一)、兼職參與的比例與性別差異在接受調查的50名同學中，有52%的同學曾從事過兼職工作，而48%的同學則沒有。在兼職參與者中，男性占了絕大部分，這體現出在計算機科學與技術專業中，男性學生更傾向于參與兼職。盡管兼職的比例相對均衡，但還是能夠看出性別上的選擇偏差，可能與社會文化背景及專業特點相關。

(二)、兼職的主要目的調查顯示，參與兼職的學生中，有38%的人表示是為了提升個人能力和積累社會經驗，42%的人選擇兼職主要是為了賺錢，僅有20%的人是出于好奇心或者嘗試新事物的心態。大多數學生認為兼職能夠帶來積極的影響，助力其未來職業發展。由此可見，兼職不僅是求生存的手段，更逐漸成為學生自我提升的重要途徑。

(三)、從事的職業類型

1、職業選擇：在被調查的學生中，35%選擇家教，25%選擇餐飲服務，20%選擇市場推廣，15%選擇發放傳單，5%選擇其他職業。由此數據可以看出，家教和市場推廣是較受歡迎的兼職選擇，前者由于工資相對較高且時間靈活，后者則工作機會較多。餐飲和傳單類工作因工資較低受歡迎程度較低。

2、職業與專業的相關性：調查顯示，僅有5%的同學選擇的兼職工作與自己專業完全相關，32%的同學則完全不相關，63%的同學的工作與專業部分相關。這表明大學生在選擇兼職時，往往優先考慮時間、收入等因素，而非與專業的契合度。

(四)、獲取兼職信息的途徑調研結果顯示，38%的同學通過朋友和同學獲取兼職信息，22%通過學校的宣傳渠道，18%選擇網絡搜索，22%則通過小廣告。有趣的是，學生們傾向于通過較信任的朋友源來獲得兼職信息，這反映出他們對兼職安全及真實信息的關注。

(五)、兼職與學習的關系在關于課程與兼職時間沖突的調查中，有45%的學生選擇上課，放棄兼職，35%則表示會依據課程重要程度作出決定，僅有20%的同學選擇逃課兼職。這顯示出絕大多數學生依然將學習放在首位，能夠合理安排兩者的關系。

(六)、家長對兼職的看法問卷結果顯示，50%的家長支持子女兼職以提升能力和積累經驗，25%的家長持反對態度，認為學習應放在第一位，而25%的家長表示不干涉，允許學生自主選擇。家長們的態度對學生兼職決策產生重要影響。

(七)、兼職中遇到的困難和障礙

1、信息獲取障礙：在調查中，有46%的學生表示獲取兼職信息途徑單一，缺少可靠的公共渠道，大部分信息依賴于身邊人或私人關系。這樣的情況無疑增加了學生尋找合適兼職的難度。

2、受騙風險：參與兼職時，大學生易面臨各種風險。調查顯示，29%的同學曾遭遇過兼職詐騙，其中42%選擇投訴，24%選擇報警，34%選擇通過其他方式解決問題。這反映出大學生在兼職市場中經驗不足，容易受到傷害。

大學生兼職情況調研報告 10

　調查時間：

20xx年xx月xx日

　調查地點：

學院

　調查對象：

在校大學生

　調查內容：

關于在校大學生的兼職情況及其反映的問題。

　調查方法：

問卷調查

　一、目的：

隨著社會對大學生兼職的關注度逐漸增加，許多大學生在學習之余選擇兼職工作以豐富自身經歷，然而對于兼職的理解和選擇也存在一定的誤區。作為一名大二學生，我希望通過此次調查深入了解大學生們的兼職情況和看法，以期能夠在學習和實踐中達到更好的平衡，提升自身能力。

　二、調查結果：

調查數據顯示，有41%的同學對兼職持積極態度，其中71%的同學曾參與過兼職工作。這些學生選擇兼職的主要原因是為了提升個人能力和擴展社會網絡，同時也有25%的同學表示希望通過兼職減輕家庭經濟壓力。在經濟因素中，約35%的同學的月生活費在400-700元之間。調查還顯示，52%的同學認為兼職會影響學業，43%的同學認為合理規劃時間可以避免這種影響，約50%的同學選擇在假期進行兼職。大多數同學（90%）傾向于做促銷、發單和服務行業的兼職，較少數學生選擇家教或技術類工作。關于兼職信息的獲取方式，62%的同學依賴于朋友和網絡平臺的推薦，36%的同學則通過學校的職業指導中心了解兼職機會。

　三、數據分析

1、調查顯示，大部分同學對兼職持積極態度，主要因其能提升個人能力，而經濟因素在選擇兼職的考量中相對少見。

2、雖然兼職可以豐富學生的生活與經歷，但仍有不少同學擔心其對學業產生負面影響，這提示我們需要合理安排時間，建議在學期假期多選擇兼職機會。

3、鑒于兼職的主要目的在于提高自身能力，學生們應當選擇與自己專業相關的兼職，以便能夠真正積累經驗，同時也要增強對兼職信息的辨別能力，避免上當受騙。

大學生兼職情況調研報告 11

　【調查內容】

大學生兼職現狀、兼職目的、類型及影響

　【調查目的】

通過本次調研，深入了解大學生的兼職態度，尤其是剛入校的大一新生的兼職現狀。

在兼職已經成為許多大學生日常生活中的一部分。隨著高中的緊張學習生活結束，大學生活相對自由，如何利用空閑時間成為了一項重要選擇。隨著觀念的轉變，大學生兼職現象日益普遍。即便是沒有兼職經歷的同學，眼前也有一條漫長的兼職之路。那么這條路我們是否要走，又該如何走呢？為了更好地了解大學生的兼職狀態，我們對長沙地區幾所高校，如湖南師范大學、中南大學、湖南農業大學、湖南外國語職業學院和長沙大學等在校生（主要是大一新生）進行了一次詳細的調查。經過三天的準備，四天的調查實踐，一天的數據分析，以及三天的報告討論，我們小組順利完成了有關大學生兼職情況的問卷調查。本次調查共發放問卷100份，回收率達到100%，其中82份為大一新生。通過本次調查，我們獲得了以下結論：

一、大學生對兼職的態度

有句話說得好：態度決定一切，那么大學生對兼職的態度究竟影響了他們的選擇多少呢？調查顯示，80%的大學生對兼職持接受但不支持的態度，僅有20%的學生表示既不支持也不反對。這一現象說明大學生對兼職的看法并不樂觀。而在親友的影響下，有48%的同學表示支持并鼓勵兼職，44%的認為可以接受但不積極支持，僅8%的堅決反對。從這個數據看，親友對學生兼職的態度相對寬松，認為兼職可以鍛煉能力，讓學生在社會中獲得實際經驗。然而，少數家長則認為大學生應該專注于學業，不應因兼職而影響學習。

二、大學生兼職的經驗分析

對于剛步入大學的新生來說，兼職機會相對較少。在參與調查的100名學生中，僅有35人有過兼職經歷，而60%的大學生曾考慮過兼職但未曾實踐，只有5%的學生從未想過兼職。從數據分析可知，大多數學生希望通過兼職豐富自己的大學生活，但由于各種原因并未付諸實踐。部分學生由于一心只想學習，對兼職持無所謂態度，認為只要把學習做好就行。然而，我認為兼職經驗對大學生來說是寶貴的財富，未來走上工作崗位時的優勢。在不同的背景下，大學生應以友好的態度看待兼職所帶來的收獲。

三、大學生兼職的動機

兼職的動機因人而異，84%的學生希望通過兼職鍛煉能力和積累社會經驗，14%選擇兼職的原因是為了賺取額外收入，減輕家庭負擔，而僅有2%的同學認為兼職可以豐富大學生活。從這些數據來看，大部分學生兼職的目的不單純是為了賺錢，更多是為了接觸社會，拓展人際關系，積累社會經驗。一些經濟條件相對困難的同學更關注于緩解資金壓力。整體來看，絕大多數學生對兼職的動機是明確的，主要追求社會經驗的積累和經濟負擔的減少。

四、影響兼職的因素

在大學生的學習生活中，選擇兼職必須考慮多種因素。54%的同學認為兼職選擇需確保不影響日常學習和生活，顯示出許多大學生仍然將學習放在首位。30%的學生則更關注工作的報酬，他們認為如果付出辛勞而得不到相應的回報，那這樣的兼職就不值得。他們寧愿回寢室休息。剩余的16%則認為工作環境是首要考慮因素，盡量選擇靠近學校的工作，以便更好地協調學習與兼職的關系。

五、如何平衡兼職與學習的關系

關于如何處理兼職與學習之間的沖突，調查顯示，58%的大學生會選擇以學習為主。他們認為作為學生，必須把學習放在第一位，而不能因為兼職而影響學業。42%的大學生則表示“視情況而定”，他們承認學習重要性，但也認為兼職也是一種學習和鍛煉。社會需要既有文憑又有能力的人才，只有將學習與兼職結合，才能適應社會發展。尋求學習與兼職的平衡是大學生需面對的重要課題。

六、大學生兼職的主要類型

大學生兼職主要集中在校內勤工儉學、家教、發傳單或推銷等服務性崗位。而有46%的大學生選擇做家教，這種方式既能鞏固專業知識，又能靈活安排時間，降低工作與學習的沖突，且相對報酬豐厚；30%的學生則傾向于做推銷或代理，認為這類工作有助于鍛煉人際交往能力；18%的選擇發傳單或餐飲服務員工作，主要考慮到自己的社會經驗不足，工作難度較低。

　【小組成員的看法】

根據調查結果，我們小組成員進行了討論。作為剛入學的新生，我們對兼職充滿了期待。分析后大家一致認為發傳單是較理想的工作，因為其時間安排靈活，同時可以及時支付工資，并提供實踐機會。然而，向高年級同學咨詢的結果卻讓我們有所顧慮，他們提醒我們如果不能確保學業不受影響，最好不要兼職。有位學長分享了自己的經歷，他在大一時兼職，最終因學習時間不足而掛科，感到得不償失。兼職領域也存在一些陷阱，可能會有不法分子利用兼職機會來騙取未成熟的大學生。經過權衡，我們寢室成員對“兼職”從最初的熱情變為謹慎觀望。即使如此，現代社會急需復合型人才，他們不僅需要具備專業知識，更要有較強的實踐能力。兼職可以為我們提供一個展示自我的平臺，豐富人生經歷，并為將來的職業生涯打下良好的基礎。我們應該通過兼職鍛煉自己，以更好地適應未來挑戰！

　【對策與建議】

1. 注意安全，選擇正規的中介或熟人推薦的工作，避免上當受騙；

2. 合理協調學習與兼職的關系，盡量確保學習不受到影響，學生應將學習放在首位；適當的兼職是可行的，但在兩者發生沖突時應優先考慮學習；

3. 如果認為自己有足夠的精力，建議積極參與社會活動，提升為人處世的能力，為將來進入職場打好基礎；

4. 始終牢記，兼職的目的在于積累社會經驗和鍛煉能力，而不僅僅是為了賺錢。