本調查報告針對大學生不文明行為進行了深入分析，發現校園內存在多種不文明現象，如隨意踐踏草坪、給他人起綽號、乘公交不讓座、公共場合抽煙、教室內玩手機等。這些行為不僅反映了學生的素質問題，還影響了校園文化和整體氛圍。調查結果顯示，大多數學生對不文明行為持反對態度，但實際行動中未能有效制止。為改善這一現狀，建議高校加強道德教育、完善校規、建立獎懲機制，以提升學生的文明意識和自我約束能力，共同營造和諧文明的校園環境。

大學生不文明行為調查報告 篇1

一、踐踏草坪

作為現代大學生，我們應具備較高的文明素養，但部分學生卻對學校的規章制度不以為然，隨意踐踏草坪。盡管學校在綠化帶處設置了“嚴禁踐踏草坪”的標識，但仍有一些人明知故犯。這一現象不僅反映出當代大學生的素質問題，也讓人對他們的行為感到擔憂。由于道德批評無法有效制止此類行為，而法律又沒有明確的約束，我們必須從根本上進行反思和自覺改進，只有嚴格要求自己，才能根治這一不文明現象。

二、給別人起綽號

在關于“給他人起綽號”的調查中，33%的人表示支持此行為，60%的人則表示反對，還有7%的人無所謂。這表明，給別人起綽號的現象普遍存在。大多數人的理由是出于一時的口快或是惡意攻擊他人。然而，這種行為不僅是對他人的不尊重，更是對自身素養的缺失。這些不文明現象的根源在于部分學生的素質不足，以及受外界不良因素的影響。

三、乘坐公交車時主動讓位

調查顯示，在公交車上是否會主動給老弱病殘及孕婦讓座的問題上，我校有60%的人選擇不讓座，25%的人選擇視情況而定，只有15%的人愿意主動讓座。“敬老愛幼”“扶弱救苦”是我國的優良傳統，而愿意讓座的15%的人，體現了他們的道德修養。但60%的人不讓座的原因則是他們在乘公交時自身條件有限，難以做出讓步。剩下的25%的人則通常在身體狀況良好的情況下才會選擇讓座，認為自己也可能有特殊情況。在這一問題上，男女生也存在一定差異，女生普遍更有愛心和同情心，會主動幫助有需要的人，而部分男生則由于性別觀念的影響，顯示出大男人主義傾向。

四、不關水龍頭

作為一所國家名牌大學，我校在道德修養上仍需加強。我們不僅要重視學術知識的提升，還須參與素質教育活動，提高道德素養。調查顯示，對于用水后不關水龍頭的現象，有91%的人表示反對，只有少數人持不同意見。這表明，我校學生在節約用水方面仍具備較強的意識，珍惜水資源的認同感較高。

五、隨地亂丟垃圾與吐痰

隨地亂丟垃圾、吐痰的現象存在于校園中，主要是由于部分大學生缺乏文明素養，忽視學校的告示，如“學校是我家，衛生靠大家”等。許多同學衛生意識淡薄，導致疾病傳播的風險增加。另外，大學的管理方式與高中不同，許多學生在脫離監管后行為失控，不文明現象隨之暴露。

六、閱覽室大聲喧嘩

閱覽室內的喧嘩現象，反映出一些大學生學習積極性不足，缺乏尊重他人的意識。在中學階段，學習時間由學校安排，家長對孩子的學習有很大的壓力，然而進入大學后，許多學生失去了目標和動力，因此導致閱覽室內大聲喧嘩的現象頻頻出現。大學生活的相對輕松也使得部分同學養成了懶惰的習慣，缺乏學習的自主性。

七、公共場合抽煙

在校園中，關于公共場合抽煙的調查結果顯示，89%的同學對此表示厭惡，6%的人認為無所謂，5%的人支持。這些數據說明，我校的校園文明建設仍有待加強。隨著學生素質的參差不齊，部分不文明行為的出現影響了整體的校園氛圍。學校應加強管理，推動良好的學風建設，從根本上提高文明意識。

八、會場上交頭接耳與打鬧

在重要會議上交頭接耳的現象時有發生，調查數據顯示，高達70%的同學承認經常在會議上私下討論其他事情，只有5%的人遵守會議秩序。這說明學校的管理存在漏洞，缺乏必要的監督與引導。為此，學校應加強文明校園的宣傳與教育，創造良好的學習氛圍。

九、教室內吃早餐、玩手機與打飯插隊

調查顯示，許多同學在教室里吃早餐，甚至將垃圾隨意放置。還有不少學生在課堂上玩手機、看小說，這反映出他們對學習的態度不端正。課堂上亂涂亂畫與在打飯時插隊的現象也時有發生。這些行為不僅破壞了公共環境，也反映出學生對規章制度的漠視。我們應加強自我反省，樹立良好的學習習慣，遵守課堂紀律與食堂秩序，共同維護文明校園的良好形象。

十、調查總結

通過對收集資料的分析發現，校園內存在的諸多不文明行為，如會場上交頭接耳、公共場合抽煙等，表明大學生的文明意識仍然薄弱。高等院校本應是培養高素質人才的地方，但不文明行為的頻繁出現嚴重影響了校園的整體氛圍。雖然大多數學生意識到這些行為的不妥，但在實際行動中卻未能采取有效措施。為了營造更好的校園文明環境，需要增強學生的自律意識及道德修養，引導他們主動參與文明行為監督，共同維護校園的良好形象。

大學生不文明行為調查報告 篇2

　一、調查目的

通過對校園內大學生行為的細致觀察以及對學生日常規范的相關調查，旨在提升自身的實踐能力，并引起學生對不文明行為的關注。我們希望通過此次研究營造一個講文明、懂禮貌的新氛圍。在這個科技飛速發展的時代，除了充實文化科技知識外，更應注重個人素養的培養。本次調查的目標是使廣大學生清晰認識到自身肩負的社會責任，從而改善校園內的不文明行為。通過此次調查，希望使在校大學生的行為更加文明有序，進而提升校園的和諧風氣。許多同學也就提升中學生素質提出了一些建議，例如開展實踐活動，樹立校園“文明規范”，以優秀事跡來感染學生，建立相應制度，嚴抓不良風氣。只有從根本上提升大學生的思想素質，我們才能體會到德行優先的重要性，并在日常生活中做到文明守信、自律自強。

　二、調查手段

本次調查主要采用實地觀察與訪談相結合的方式。

　三、調查地點

我們重點調查的地點包括寢室、食堂和圖書館。

　四、調查對象

調查對象為重慶科技學院的在校學生。

　五、調查結果

(一)、本次重點調查的不文明行為如下：

1、食堂

食堂是大學生日常生活中一個重要的場所。我們注意到，盡管人流量較大，絕大部分學生在取餐時都能遵守排隊秩序，顯示出良好的素養。然而，有部分同學在著裝上顯得隨意，甚至身著睡衣和拖鞋出入食堂，這種現象有待改善。部分情侶在食堂內表現親昵行為，造成了周圍同學的不適，超過60%的受訪者對此表示反感。借此機會，我們建議在公共場合中應保持適當的舉止。食堂工作人員的辛勤勞動也值得同學們尊重，飯后自覺收拾碗筷是一種文明行為，也能減輕他們的工作壓力。調查顯示，大多數學生在這方面意識良好，表現出了高素質。只要大家都能注重行為習慣，就能創造出良好的就餐環境。

2、寢室

宿舍是學生學習與休息的重要空間。然而，部分同學在宿舍內的行為卻影響了他人的作息，打鬧聲、嬉笑聲充斥著整個環境，導致同學們無法入睡。宿舍衛生狀況較差，隨意扔垃圾、不節約用水現象普遍存在。調查顯示，許多同學喜歡熬夜聊天，尤其是女生宿舍較為突出，而男生則多因網絡游戲影響正常作息。建議大家共同維護宿舍環境，杜絕不文明現象，以營造良好的居住氛圍。

3、圖書館

在圖書館內，學生們的行為同樣需要關注。我們的調查發現，部分同學在圖書館占座現象嚴重，未能及時歸還借書牌，手機響聲擾亂學習秩序，走動時發出的聲音也很影響他人。在這方面，雖然許多同學能自覺愛護所借書籍，但仍需強調公共環境的維護。作為大學生，我們應自覺遵循公共場所的行為規范，減少對他人的干擾，共同營造良好的學習環境。

　六、調查總結

從調查情況來看，校園內的不文明行為時有發生，例如打鬧、抽煙、喧嘩等，反映出部分學生的文明意識仍需提升。雖然大多數學生素質較高，但不文明現象依然存在，這與社會風氣、道德觀念有關。提升校園文明，需從思想教育和行為規范著手，同時學校也應加強相關管理，以妥善引導學生樹立文明意識。

　七、采取對策

根據調查結果，我們建議如下：

1、加強教育

高校應注重思想教育，幫助學生樹立正確的校園行為觀念，鼓勵積極指出他人的不文明行為，營造良好的校園氛圍。

2、建立獎懲制度

通過獎懲結合的機制，激勵學生加強對不文明行為的自我約束，讓文明行為成為習慣。

3、注重道德教育

高校需強化學生的道德教育，提高道德素養，使其自覺抵制不文明行為。

4、強化校規校紀

建立完善的校規校紀，增強學生紀律意識，從而提升整體文明素質。

大學生不文明行為調查報告 篇3

大學生普遍被認為是一個具有較高素質的群體。然而，在針對大學生不文明行為的調查中，我們發現大學生中存在著許多不文明現象，這提示我們必須提升文明意識，使文明精神深入每位大學生的內心，努力構建一個文明的校園環境。

本次調查采用了訪談和觀察兩種方式。主要目的是：了解大學生的道德及文明狀況，讓大家認識到日常生活中的不文明行為，從而增強大學生的文明意識和行為。調查時間為20xx年7月7日至7月10日，調查對象為本學院的學生，發現了以下幾種不文明行為：

一、言語粗俗

許多大學生將臟話視為口頭禪，公共場合中更是臟字不斷，不加節制，似乎臟話已成了他們的一種習慣。更有甚者，部分同學之間互相“調侃”，以此為樂，全然不顧周圍人的感受。面對他人不文明行為時，他們也常常不遺余力地進行辱罵，卻未意識到自己同樣是在制造不文明。

二、穿拖鞋進入教室

穿拖鞋在校園中同樣被視為不文明行為。盡管老師明確告知學生在課堂等公共場合不應穿拖鞋，但仍有許多同學故意忽視，影響了校園文明形象，同時也影響到自身的形象。穿拖鞋走路時，常常會發出吱吱的響聲，尤其在安靜的環境如圖書館，更是擾人。

三、考試舞弊

大學生考試作弊現象并非偶然，其背后有一定的社會原因。一方面，相關的考試制度似乎強調“成績”重于“學習”，另一方面，有些同學可能認為進入大學后便能輕松度日，因而把主要精力放在戀愛或上網等事宜上，臨考時再采取不正當手段。

四、公共場合吸煙

不少同學對在公共場合吸煙持有反感態度，但校園內仍有許多吸煙者的身影。無論是走廊、衛生間、食堂還是宿舍，吸煙現象普遍。吸煙不僅對自身健康造成傷害，也會對他人健康構成威脅。希望大家能夠意識到吸煙的危害，逐漸戒煙。

五、隨意丟棄垃圾

隨地亂丟垃圾的現象反映出部分大學生的文明素養不足，不關注周圍的告示。一些學生缺乏衛生意識，自認為在學校中沒有人監管，便不加以約束。這種習慣不僅影響了校園環境，也暴露出學生對衛生的漠視。

六、上課使用手機

在如今科技發達的時代，幾乎每位大學生都有手機。然而，課堂上不斷響起的手機鈴聲卻嚴重影響了同學們的學習。有時甚至會看到同學走出教室接打電話，直接影響周圍同學的聽講質量。還有一些正在戀愛中的同學，夜晚長時間通話，擾亂了他人的休息。

通過以上種種不文明行為的調查，我們可以看到這些現象在校園內隨處可見。對于這些不文明現象的成因，我在訪談和觀察中發現了幾個可能的關鍵因素。社會環境對大學生的影響。同齡人之間的攀比和模仿行為。然后，家庭教育對孩子的影響，特別是過度寵溺。學院教育的缺失和監督的不足等。以上因素只是部分體現，但足以說明許多人對文明的意識較為薄弱，或許是由于缺乏自我約束，加之長時間的環境影響，使得不文明行為根深蒂固。為了改善這一狀況，我們需要長時間的努力，加強對文明行為的引導，增強相關教育，以逐步培養出良好的文明習慣，相信這樣我們的校園必將更加美好。

大學生不文明行為調查報告 篇4

一、調查背景

大學生作為社會的中堅力量，其行為習慣與文化素養直接關系到校園風氣的良好與否。不文明行為不僅損害了校園環境，也影響了自身的道德修養。為了更深入地了解當前大學生不文明行為的現狀，我們開展了一項針對大學校園的不文明行為的調查。大學四年是塑造個人品德與文化素養的關鍵階段，而我們希望通過此次調查，可以找出校園中的不文明現象，從而促使同學們提升自我修養，營造更和諧美好的校園氛圍。

二、調查結果

1、食堂行為

食堂作為學生日常生活中不可或缺的一部分，承載著無數的校園記憶。我們在調查中發現，盡管大部分同學在食堂自覺排隊，但仍有少數同學存在插隊現象，這不僅影響了他人的用餐體驗，也反映出部分同學的素質亟待提升。個別同學在食堂穿著不當，例如睡衣、拖鞋等，這種行為顯然不符合文明餐飲的要求。面對戀愛中的情侶在餐廳內親昵地喂食，約70%的學生對此表示不滿，認為這樣的舉動屬于不適宜在公共場合的行為。

2、宿舍環境

宿舍是大學生的第二個家，然而，許多同學卻忽視了宿舍環境的維護。調查發現，不少同學在宿舍內高聲喧嘩，打擾他人休息，甚至出現隨地亂扔垃圾的現象。這不僅影響了自身的生活規律，也給他人的學習與生活帶來了困擾。大多數同學對于宿舍內的噪音與衛生問題表示關切，表明宿舍文明建設亟需改善。

3、圖書館紀律

圖書館是知識的殿堂，但卻常常被一些不文明行為所污染。我們的調查顯示，圖書館內占位現象嚴重，許多同學將書籍隨意放在桌面上，妨礙他人學習。手機未調成靜音和低聲交談的情況時有發生，這些行為不僅影響了他人的學習氛圍，也降低了圖書館的整體使用效率。好在大多數同學在借閱書籍時表現出較強的責任感，能夠遵守借書規定，珍惜公共資源。

4、課堂紀律

在課堂上，學生的言行舉止直接影響教師的授課效果與課堂氛圍。調查結果顯示，約有一半的同學在課堂上曾出現玩手機、隨意走動等不文明行為，甚至有同學在課堂上遲到，影響了教學秩序。這一現象無疑是對課堂紀律的挑戰，也反映出部分同學對學習的不夠重視。

以上調查結果顯示，大學生在校園內仍存在許多不文明行為，而這些行為不僅影響了他人的生活與學習，也制約了個人的成長與發展。提升大學生的文明素養，樹立良好的校園文化，已成為當前亟需解決的重要問題。

大學生不文明行為調查報告 篇5

當今中國，大學生群體通常被視為高素質的代表，大學校園更是無數年輕人追尋夢想的殿堂。然而，在這一理想的環境中，依然存在著諸多不文明行為——隨意丟棄垃圾、經常遲到早退、隨意張貼廣告、浪費水電和糧食、插隊、抄襲作業、考試作弊、在教室內接聽電話、喧嘩爭吵、在宿舍深夜打牌、唱歌、穿著不整及在公共場所大聲喧嘩、說臟話等。這些行為不僅嚴重影響了校園的良好風氣，也對在這樣的環境中成長的大學生的人生觀和價值觀產生了負面影響。目前，越來越多的高校意識到不文明行為帶來的危害，開始采取一系列措施進行整治。

一、調查手段

此次調查共發放問卷20份，全部回收，回收率達到100%。

1、食堂

在食堂，盡管有許多同學意識到公共場合的行為需要考慮他人的感受，但仍有部分同學以自我為中心，穿著隨便，甚至在食堂里穿著睡衣和拖鞋，這種行為在我們看來是不文明的。食堂里的糧食浪費現象也較為嚴重，大約80%的同學在用餐后會留下大量剩飯剩菜，甚至有時因為飯菜口味不佳，根本沒動過幾口。值得一提的是，食堂的工作人員辛苦勞作，我們用餐后應主動自覺地收拾餐具，以減輕他們的工作負擔，體現大學生的素質。令人欣慰的是，調查中大多數學生對用餐后不收拾碗筷的現象表示反對，表明在這方面，大部分大學生還是做得不錯的。

2、寢室

在宿舍，許多同學精力充沛，原本可以用來增進感情的“臥談會”卻發展成了高聲喧鬧、嬉笑怒罵的場所，嚴重影響了他人的休息。另外，大多數同學對宿舍衛生的不在意，隨意扔垃圾，且缺乏節約意識，水電的浪費現象普遍存在。調查數據顯示，絕大多數學生喜歡在宿舍召開臥談會，聊天至深夜，這不僅影響了自己的休息，也打亂了生活規律。而在男生宿舍，許多同學因玩網絡游戲而熬夜，夜深人靜時，敲鍵盤的聲音此起彼伏。隨意丟棄垃圾、喧嘩打鬧和浪費水電等現象在宿舍普遍存在，這都折射出大學生的素養問題，低下的素養將影響自身形象。

廁所里水龍頭嘩嘩作響，同學們來來往往卻對此毫不在意，只留下腳步聲作為背景樂；走廊上，路燈整夜亮起，教室里燈光常開，似乎在無聲地諷刺當代大學生的節能意識是多么微薄。

3、語言

將臟話視為口頭禪的同學不在少數，有的同學在公共場合中也毫不避諱地使用骯臟的語言，似乎說臟話已成了一種習慣，甚至是一種流行趨勢。有的同學在面對不文明行為時，為了表達自己的不滿，便破口大罵，殊不知在批評不文明的同時也在制造不文明。

大學生不文明行為調查報告 篇6

　一、調查目的：

調查大學生不文明行為的現狀及影響

　二、調查地點：

某大學

　三、調查對象：

該校在讀學生及校園內的行為表現

　四、調查方式：

實地觀察法，結合數天在不同區域的校園走訪

　五、調查結果：

經過幾天的觀察，發現校園內普遍存在以下幾種不文明行為：

(一)隨意丟棄垃圾。

部分學生隨手亂扔食品包裝、飲料瓶、紙屑等，甚至有同學將垃圾遺留于綠化帶，嚴重影響校園環境的整潔。

(二)交通工具的快速行駛及鳴笛聲。

盡管校園內設有“限速慢行”和“禁止鳴笛”的標識，卻仍有車輛在校園內疾馳，發出刺耳的鳴笛聲。這不僅造成了噪音污染，影響學習與工作，還可能對校園內頻繁出入的師生構成安全威脅。

(三)公共場合的喧嘩與不文明語言。

在擁擠的場所，一些同學會大聲爭吵或開玩笑，甚至相互追逐，既影響他人通行又增加安全隱患。在公共場合的尖叫和使用不文明語言，會使周圍人感到不適，并對個人形象造成影響。

(四)課堂內接打電話。

上課期間，有同學在教室后排接打電話，不僅打擾其他同學的學習，還表現出對老師的不尊重。如果手機在課堂上突然響起，也會干擾課堂秩序，這種行為雖然有時是無意，但依舊是對課堂氛圍的不尊重。

(五)食堂的無禮行為。

用餐高峰期，食堂內人流密集，有些同學在吃飯時做出一些不文明的舉動，例如嘶啞的清嗓聲，往往讓周圍正在用餐的人感到不適，這種不經意的行為可能會讓熟識的人感到尷尬，讓不認識的人感到厭煩。

(六)亂涂亂畫。

一些學生在教室的桌椅和墻壁上留下涂鴉或刻劃，試圖表達情感或記錄某些事情。這樣的行為不僅損壞了公物，還影響了校園環境的整潔。

(七)沉迷于網絡及不和諧的宿舍環境。

有些學生沉迷于網絡游戲和不健康網站，導致學習成績直線下降，個別學生甚至因癡迷而荒廢學業。網絡世界的便利性也伴隨著許多負面影響，學生們需要具備良好的分辨能力，避免無意義的網絡行為。宿舍內生活習慣差，亂用電器及物品隨意堆放，導致環境不和諧。

　六、調查建議：

作為新時代的大學生，我們應當在日常生活中嚴格自律，從小事做起，維護校園的文明與和諧。學校可以鼓勵學生社團積極參與校園文明建設，通過開展相關公益活動，樹立文明新風。在提升個人素養方面，同學們需要強化自我管理，關心他人，主動制止不文明行為，將文明意識融入生活的每個細節。只有當大家共同努力，才能有效減少不文明現象，提升校園的整體文明程度。