隨著我國經濟的發展，會計專業人才的需求持續增長，尤其是中職會計專業畢業生的市場需求面臨新的挑戰。調研顯示，企業對會計人才的實際工作經驗和操作能力更為重視，學歷已不再是唯一標準。中小企業對大專學歷的會計人才需求增加，但許多中職院校的課程設置未能及時更新，導致學生適應性降低。調查揭示出會計行業高端人才短缺的問題，企業普遍認為會計人員需具備綜合素質，包括財務知識、法律法規、溝通能力等。調研建議加強校企合作，優化會計專業的人才培養方案，以更好地滿足市場需求并提升學生的實踐能力。

會計調研報告 1

　一、調研的背景、對象和方法

(一)調研背景

隨著我國經濟的穩步提升，對會計領域專業人才的需求呈現明顯增長趨勢。在大學生數量不斷增加、畢業生就業形勢日益嚴峻的環境下，會計專業的就業前景依然較為樂觀。根據各地招聘需求數據，財經類專業的職位需求持續位居前列，特別是會計電算化專業的畢業生，更是受到市場的熱烈歡迎。有調查顯示，90%的企業長期需要會計人才。值得一提的是，會計專業在職業院校的開設十分廣泛，由于各類企事業單位均需要會計人員，對于會計類人才的社會需求依然龐大。然而，隨著高等院校會計專業人才培養數量的不斷增加，企業對會計人員學歷的要求也日益提高，這使得市場對中職會計專業畢業生的需求和崗位供給呈現出新的變化。許多中職院校的會計專業課程設置仍停留在上世紀90年代的標準，導致中職生對現有課程的適應性逐漸降低。本次調研旨在探討廈門地區對中職會計專業人才的需求及相關情況，以此為基礎制定廈門市中職會計專業的教學標準，力求培養出符合市場需求與學生能力的會計人才。

(二)調查對象

本次調研主要針對企業及財務會計專業畢業生進行調查，采用典型抽樣的方式，選定我校xx、xx屆的30名學生所在企業進行調研。

(三)調研方法和形式

本調研將采取全面調查與抽樣調查相結合的方式，具體形式包括問卷調查與訪談相結合。通過此次調研，旨在為會計人才培養的方向提供參考，使得教學內容更具針對性，符合企業實際需求。

　二、會計行業人才需求的發展趨勢

在企業招聘會計人才時，學歷已不再是唯一的評判標準，企業更加看重應聘者的實際工作經驗。會計工作涉及理論與實務，很多企業對會計人員的需求主要集中在核算等實務性工作。企業傾向于選擇那些能夠迅速上手的候選人，這樣可以減少因培訓所需的時間與成本。對于某些初級會計崗位而言，學歷的重要性有所削弱。

專家指出，目前會計行業面臨低端人才飽和而高端人才短缺的局面。雖然出納、普通會計員等職位并不存在供需不平衡，但尋找具備扎實專業背景和國際認可的會計資格證，并且擁有相關工作經驗的人才卻相對困難。這一點從市場對會計人才的實際需求可以體現出來。

理想的會計人才通常具備本科及以上學歷，擁有3至5年的實踐經驗，并持有專業資格證書。但是，學歷并非決定性因素，扎實的實務經驗才是職業成功的關鍵。對于企業而言，工作經驗尤其重要，通常要求應聘者至少具備2至3年的相關工作經驗。中職學生應更加注重提升自身的實務能力，確保在實習和實踐中能夠獨立完成從憑證填寫到賬簿登記再到報表編制等各項工作。基于調研，我們發現，企業在招聘應屆畢業生時，通常會針對技術要求較低的崗位考慮吸納新人。大多數企業的共識是，會計工作是一項要求很強的技術性工作，他們更加重視應聘者的經驗和操作能力。

對于應屆畢業生而言，市場普遍認為其在實際工作中存在以下不足：

1、缺乏實踐經驗，需要對審計與法律相關知識有一定理解。

2、職業規劃及能力與職位匹配度不夠。

3、在遇到問題時不能主動解決，安于現狀，缺乏正面的建議與改進。

盡管應屆畢業生在招聘初期可能面臨一定劣勢，但只要從基礎核算工作做起，保持學習與進步的心態，經過一段時間的積累，自然能夠成為市場上具備競爭力的人才。

　三、會計專業人才需求情況

(一)人才需求量分析

據統計，財會人才的市場需求量在各行業中僅次于營銷人才，排名第二。國家工商總局發布的數據顯示，截至xx年上半年，全國私營企業數量已達到300萬戶，年增長率達20%。根據這一增長趨勢，預計全國每年需增加40多萬會計從業人員，財務人才的就業前景依然可觀。

(二)學歷需求情況

調研結果顯示，企業在人才選用上逐漸趨向理性，不再任意浪費資源。中小企業對大專學歷人才的需求逐漸成為主流，調研中有效問卷顯示，中小企業對這一類人才的需求達到了58%。

(三)崗位需求情況

企業對于財務會計專業人才的崗位需求提供了專業方向的重要依據。調研資料顯示，尤其是中小企業，提供的財務會計專業崗位主要涵蓋會計核算、財務分析及財務管理，分別占比38%、20%和42%。

(四)財會人才是會計工作成功的關鍵，提升業務素質尤為重要。

(1) 扎實的財務基礎知識

企業普遍要求財務人員必須具備扎實的財務基礎知識，并與實際相結合，不斷提高專業能力。他們需熟悉公司財務管理規章制度，確保賬務處理的準確性和透明性，這是做好財務工作的基本要求。

(2) 廣泛的知識面

企業強調，僅掌握財務與會計知識是不夠的，合格的會計人員還應該具備經濟學、稅收、管理及法律等相關領域的知識。調查表明，企業普遍認為“只懂會計的人實際上不懂會計”，會計人員需具備綜合素質。

(3) 熟練掌握會計電算化與英語能力

計算機技術的廣泛應用使得會計人員能夠從繁重的記賬工作中解脫，提高了工作效率。財務人員必須具備相應的計算機應用能力。掌握外語也是推動我國會計工作國際化的重要條件，能夠吸收國際先進管理經驗。

能力要求：

1、較強的實踐能力

財務人員需要通過實踐檢驗自己的能力，動手操作能力至關重要。會計作為一門實用性學科，理論與實踐的有機結合至關重要。

2、更新知識的能力

現代社會知識更新速度極快，財務會計人員需不斷學習，掌握新的經濟學科分析方法，以適應行業變化。

3、較強的社交能力

會計部門在企業中扮演著經濟命脈的角色，財務人員需具備良好的社交能力，與不同部門及外部機構保持廣泛聯系，從而提升工作效率。

　四、對會計專業的思考與建設

通過調研發現，在今后的會計專業教學中，應注重產學研結合，積極探索建立長效機制，吸納社會與行業的智力和物質資源，融入教學過程。我們需要在專業設置、培養方案、教學運行等方面積極參與，推動行業與學校的有效結合，構建適應經濟發展需求、符合實際的人才培養模式。

會計調研報告 2

在今年的暑假期間，我們學校組織了一次前往各大企業的調研活動，我所在的經管系選擇了前往浙江寧波。寧波是浙江省的重要城市，以其迷人的海港和作為我國早期開放城市的地位而聞名。這里的非公有制經濟發展迅猛且規模龐大，得益于地方政府在政策上給予的支持，使得寧波的非公有制經濟不僅迅速崛起，且其盈利水平遠超公有制企業。

我們此次參觀了三家企業：三星奧克斯集團、杉杉集團以及寧波市建材總公司。這三家企業在經營管理方面各具特色。三星奧克斯集團最初是一家鄉鎮企業，經過個人承包后，在九十年代初抓住了發展機遇，逐漸由生產配件轉型為電表行業的領軍企業，現今在同行業中遙遙領先，成為亞洲最大的電表制造商。企業領導層并不滿足于現狀，決心向集團化發展邁進，充分利用資源優勢，開拓市場，進軍空調行業并實現多元化經營。其融資方式多樣，包括集資入股、發行股票和銀行借款等，目前正著手籌備上市，以進一步提升資本運作，增加資金支持和利潤。綜觀企業的發展，主要是以下幾個因素的共同作用：

一、企業領導具備前瞻性思維。引入先進的營銷理念，緊跟市場需求以促進企業發展；

二、注重以人為本，重視人才的引進和培養，為優秀人才提供良好的發展環境；

三、加強內部管理，減少內耗，從而提升企業經濟效益。企業建立了嚴格細致的內控制度，從集團公司到各個下屬企業和部門都有對應的管理要求，特別是在財務管理上，即實行統一管理，各下屬企業獨立核算，生產企業與銷售公司分離，資金由集團統一籌集、管理。各下屬企業實行用款定額制，定期考核，如在生產企業的應付賬款管理和原材料庫存管理上采用定額制，以合理制定庫存減少存貨積壓，確定經濟采購量以降低采購成本；銷售部門則負責成品的管理和應收賬款的催收，依據市場銷量調整產量并增加資金回收速度，以確保資金流動暢通；融資成本由融資部門負責，積極籌資并建立合理的籌資結構，以降低成本；管理部門的辦公費用、水電費等由使用部門承擔，減少浪費，進行節約和獎懲機制，使得每個員工都能承擔起責任，降低企業經營成本，從而實現最大的經濟效益。

企業對財務會計人才的需求情況如下：

一、高級管理人才

需要具備深厚的財務知識，懂得管理，熟悉相關法律法規，掌握融資和籌資的基本理論與方法，并了解資本運作流程，要求高學歷及相關工作經驗。

二、外貿會計人才

需具備較好的英語水平，熟練使用計算機，并熟悉外貿流程，如報關和退稅，需有扎實的業務知識。

三、一般會計人員

要求熟練掌握會計電算化及財務軟件的運用，需責任心強、認真仔細，擁有扎實的業務知識，具備報稅和開發票等相關經驗，要求大專以上學歷，且工作經驗需在兩年以上，熟悉所處行業的經營特點。

四、車間記賬員和保管員等

需具備熟練的業務技能，責任心強，中專以上學歷，通常由企業進行內部培訓。

通過此次調研，我們對學校在培養本專業人才方面應具備的能力有了深入的認識。雖然我們的學生學歷普遍較低，但可以通過突出特色，在一般性人才中強化會計電算化的培訓，使學生熟練掌握財務軟件，并加強會計實務的鍛煉，讓學生在上崗的第一天就明確工作職責，從而為社會輸送更多熟悉建筑業、房地產業等企業特色且具備實際價值的人才。

會計調研報告 3

　調查背景：

隨著經濟的發展，會計行業的需求日益增加，特別是在企業管理和財務決策方面，專業的會計咨詢服務顯得尤為重要。然而，很多會計專業的學生對于未來的就業方向和行業需求并不清晰，這使得他們在求職時面臨諸多困難。為了幫助畢業生更好地了解會計行業的發展前景和自身的職業定位，我們開展了此次“會計咨詢報告”調查活動。

　調查方法：

問卷調查

　調查時間：

開始時間：20xx-9-1 結束時間：20xx-9-27

　調研對象：

20xx屆會計專業畢業生

　調查數據：

發放問卷300份 回收樣本總數281份。

在關于“你是否對自己所學的會計知識充滿信心”這一問題的調查中，結果顯示，有56.3%的學生表示對自己的專業知識“充滿信心”，而3.2%的學生對專業知識則感到“沒有信心”。這表明，不少會計專業的學生對自身的專業知識掌握狀況仍然存在不確定性，缺乏對會計職能和職業發展的全面理解，因而對未來職業選擇產生困惑。一項關于“你在何時開始關注會計行業動態”的調查顯示，42.5%的學生選擇在“大三”開始關注，11.5%的學生則選擇“大一”。這表明一部分學生未能早期關注行業動態，導致在就業時處于被動狀態。

　調查問卷及分析

根據調查數據，有48.1%的同學對自己的會計專業持滿意態度；有40.4%的同學認為自己的專業有優劣之分；有8.3%的同學表示非常滿意；1.1%的同學對專業表示不滿意；還有2.1%的同學選擇了非常不滿意。

在問題“會計專業的畢業生在初入職場時往往面臨不確定性，不知道自己適合什么樣的工作，你是否同意這種觀點？”的調查中，有54.6%的同學表示多數同意；有21.2%的同學認為難以評判；有17.5%的同學選擇非常同意；有6.6%的同學選擇多數不同意；而只有0.1%的同學選擇了不同意。

關于對就業的關注情況，有45.2%的同學在大三階段開始關注就業；42.5%的同學在大二開始；10.1%的同學在大一開始關注。調查顯示，有49.5%的同學認為自己的就業優勢是實踐經驗；有22.1%的同學認為是專業知識；有18.4%的同學認為是人際交往能力；有7.2%的同學認為是創新能力；而有3.7%的同學認為是寫作能力。

在求職時考慮的主要因素中，有52.5%的同學認為薪資是首要考慮因素；48.3%的同學關注發展空間；46.2%的同學認為專業對口是重要因素；37.4%的同學關注工作地點；28.7%的同學認為工作環境重要；而27.1%的同學重視興趣愛好。

關于工作地點選擇，有44.1%的同學希望到南京就業；32.6%的同學希望在蘇南地區工作；23.3%的同學選擇家鄉；3.0%的同學希望能去更發達的沿海地區；1.0%的同學選擇其他地區。66.5%的同學期望的最低工資為2000~3000元；16.5%的同學對最低工資有更高的要求。

會計調研報告 4

　一、調研目的

會計調研的主要目的是為了更深入地了解企業的財務狀況及運營情況，幫助學生將課堂所學與實際工作相結合，增強對會計專業的理論知識和實踐技能的理解。在20xx年1月—3月期間，我在xxxxx公司進行實習。在這個過程中，通過參與實際的會計工作，如記賬、填寫憑證以及制作財務報表等，來鞏固我在學校所學的知識。財務會計的實習讓我系統地練習企業會計核算的基本步驟和具體方法，增強了我對理論知識的理解和實際操作的能力，這也是對我專業知識的一次檢驗。

　二、調研方法

通過深入公司內部，結合學習與實踐，在簡單的業務處理中，進一步了解公司的運作流程，掌握會計業務的基本技能，熟悉日常操作流程和工作制度。這為我未來的工作打下了良好的基礎，使我努力成為一名合格的會計人員。

　三、調研內容及過程

1、實習內容

初到實習單位，主管給我展示了以前的賬簿，讓我先行熟悉，隨后便開始接觸到真正的會計業務。這讓我感到既期待又興奮。我快速瀏覽了憑證和賬目，便想要施展我的所學，但事情并不像想象中那么簡單。例如：

①若摘要欄寫錯了，可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要。我們平常寫字都希望寫得好看，但摘要必須靠左書寫，避免留空格，以防篡改。

②數字的書寫也極具講究，字跡需清晰整齊，按格填寫，絕不能歪斜。

③若寫錯數字，則需用紅筆劃橫線，并蓋上責任人印章才能作廢。與我們以前在學校模擬實習的做法不同。

在隨后的日子里，我變得更加細心，減少了由于粗心帶來的錯誤。在公司老員工的指導下，我不僅學習了常見的業務處理，如為單位匯款、計算各種稅務，還學習了如何為員工發放工資等。這讓我受益良多，收獲了超出預期的知識。

經過三個月的努力與教導，我為我的實習工作的圓滿結束感到自豪。

2、實習過程

(1)會計實踐

會計理論源于實踐，并指導實踐，因此在會計專業的學習中，我們既要建立完整的理論框架，也需樹立全面的操作理念。熟悉會計理論框架與實踐的核心，首先要明白會計的連貫性、邏輯性和規范性。每一筆業務必須依據原始憑證，逐一記錄入賬憑證、明細賬、日記賬、總賬等相關賬戶。所有賬務都需有依據，逐時登記，展示出強烈的邏輯性；在會計實踐中，漏賬、錯賬的修正不能隨意，更不允許弄虛作假，每一個步驟和程序均需以會計制度為基礎，這正體現了會計的規范性。

接著，登記賬務的方法是：首先根據業務發生取得原始憑證，登記記賬憑證。接著根據記賬憑證登記明細賬。期末，要填寫科目匯總表、試算平衡表，然后登記總賬。結轉成本后，依據總賬，填寫資產負債表、利潤表等年度報表。這就是會計操作的一般步驟。記賬的會計通常每日早上核對前一天的賬務，審核、打印相關憑證，確保所有業務的準確性，才開始新一天的業務。中午前，收集票據，審核后續工作，確保無誤。下午則審核其他同事的收款支票，并進行錄入。業務結束后，會計助理要打印當日的所有憑證，進行賬務的核對，保證借貸平衡，最后將憑證整理交于上級審核。

在實習中我意識到，理論與實踐間存在顯著差異，尤其是在與金錢直接相關的會計工作中。

(2)對工作的認識：

通過這次實習，我認識到雖然我的專業不是會計，但只要保持細心和認真的態度，就可以在工作中表現出色。這次實習讓我從學生的無憂無慮，轉變為工作崗位的責任感。我從對會計的懵懂無知，到實習結束時的不舍，每一步的變化都證明了只要我堅持努力，就能克服工作中的困難。

我的會計工作經驗尚淺，自身素質與能力距離實際要求還有差距，但我能克服困難，努力學習，端正工作態度，積極向前輩請教，認真完成本職工作，落實自己的信念。我認為，工作中應該以認真態度對待每一個小細節，及時反思工作中的不足，以便不斷進步。

經過幾個月的緊密實習，我覺得自己成熟穩重了許多。每日自定目標并成功達成，這讓我意識到堅持的重要性。從不停的抱怨到樂此不疲，我經歷了艱難過程，最終結果讓我滿意。經過這段繁忙的實習，我變得更加自信，展望未來充滿希望。

3、小結：

這次實習讓我意識到自己需要改正的許多不足之處，未來的學習中，我將培養自己的耐心與細心。即使是簡單的工作，也會認真對待，避免粗心大意。通過這次實習，我愈發明白了認真態度的重要性，唯有如此，才能提升工作質量。這幾個月的實習讓我在操作過程中發現并修正自身不足，期待未來學校能提供更多實習機會，幫助我們國際金融專業的學生更好應用所學知識，扎實準備步入社會。

這次短暫的實習讓我收獲頗豐，獲得了許多在大學四年中難以學習的實踐經驗。會計實務的確繁瑣，期間的確有過對枯燥賬目和數字的厭倦，但只要用心做事，反而能發現其中的趣味與成就感。時代的發展要求我們不斷更新知識，未來會計人員不僅要掌握基礎會計理論，還需跟上信息技術的步伐，掌握會計電算化，為今后工作做好準備。

會計調研報告 5

一、實踐要求：

在會計咨詢報告的撰寫過程中，學生需要在實踐活動中兼具學習者和專業人員的角色。

在日常工作中，學生需要以專業人員的身份參與會計咨詢，態度要端正、認真負責，以機構正式員工的標準嚴格要求自己；作為學生，他們還需在實踐中不斷學習，借助指導老師的幫助，虛心請教、勤于思考，做到理論與實踐相結合。

二、實踐內容：

此次實踐讓我初步接觸了會計咨詢和財務分析的工作。

我逐漸熟悉會計咨詢的工作流程。

在咨詢團隊中，只有一位財務經理和幾位會計顧問，其中負責指導我的資深會計顧問李老師。

剛加入團隊時，李老師讓我先閱讀他們之前撰寫的會計咨詢報告。

由于我在大學期間已有相關的實踐經驗，對報告的內容大致能理解，但把握細節時卻顯得有些不夠認真，常常以為憑借記憶和所學的理論知識就能應付。

這種心態讓我忽視了分析報告中必不可少的部分——數據的精確性，因此在李老師的建議下，我開始進行深入的學習，認真研究常用的會計指標和財務報表。

盡管理論知識能在書本上獲取，但對一些實際的財務分析和案例研究，只有在實習時才能真正體會，從而加深理解。

不要以為只需了解報告內容即可，還需將所有的財務數據按月、按年進行分類整理，確保每一項指標都被清晰記錄，為后續的分析做好準備。

在完成報告后，再進入數據分析階段。然而，面對如此龐大的數據集，如果沒有耐心和細心，往往很難做到準確無誤，因為一旦出錯，就不像簡單的書寫錯誤那樣輕易修正，每一個數據分析方法都有嚴格的要求。例如，書寫分析摘要時，必須清晰明確，邏輯嚴謹，這樣才能避免誤導讀者。

我也逐漸意識到，好的報告不僅僅是數字的堆砌，更是分析的結果，因此在撰寫時需要將數據、案例和結論融為一體，條理清晰，層次分明。

我還學習了如何整理和呈現財務數據，確保每一份報告都能準確反映公司的財務狀況，這樣做是為了增強報告的可信度和說服力。

我了解到，在分析財務數據時，必須時刻保持嚴謹的態度，尤其是在得出結論或建議時更需小心翼翼，因為這些都可能影響公司的決策和戰略規劃。

李老師也耐心地向我解釋了如何將不同財務指標結合起來進行綜合分析，以及在報告中如何有效地傳達這些信息。

在有空的時候，我還會向其他團隊成員學習，了解會計咨詢的更多方面。

大家普遍認為，會計咨詢不僅僅是提供財務數據，更重要的是為客戶提供具備洞察力的專業建議，幫助他們做出更好的決策。

在和團隊成員的交流中，我意識到，會計咨詢工作需要的不僅是專業知識，還需要良好的溝通能力和社會關系的建立，尤其是在為客戶提供建議時，能夠理解他們的需求至關重要。

面對不斷變化的市場環境，靈活的應對能力顯得尤為重要；而如何將所學的知識應用到實際工作中，也需要在不斷的實踐中摸索與成長。

三、實踐

在這次實踐中，我深刻體會到作為一名會計咨詢師所需具備的專業素養。

我認識到，會計咨詢是一項高度專業化的工作，從知識層面講，需要不斷學習以跟上行業的發展步伐。

只有全面了解最新的會計法規和稅務政策，才能制定出符合企業需求的財務策略，為企業的發展提供精準的支持。

對數據的敏銳分析能力和嚴謹的職業道德是會計咨詢師必須具備的素質，我們要在實踐中反思與提升，確保可以為客戶提供值得信賴的專業服務。

作為會計咨詢從業人員，需時刻保持對職業道德的敬畏，抵制各種誘惑與壓力，沉著冷靜地面對每一個挑戰，才能在這條職業道路上走得更遠、更穩。

會計調研報告 6

　一、會計咨詢報告的社會需求分析

隨著經濟不斷的發展，特別是在距離大城市較近的地區，對于會計咨詢專業人才的需求逐漸增大。我校作為一所中等職業學校，如何明確該專業的培養方向，并合理設置相應課程，以便于將傳統專業發展出新的特點，更好地滿足社會需求，并貼合中專層次學生的實際情況，我們進行了相關的市場調研：

1、需求狀況

根據國家人力資源和社會保障部去年一季度對全國人才市場招聘情況的統計分析，調查顯示，當前市場上對會計咨詢專業的需求量明顯上升，尤其在青島和山東省內的企業中表現尤為突出。根據統計，招聘需求前十的專業中，會計咨詢位列其中，說明社會對這類人才的需求依然強勁。然而，現今的就業市場卻顯示出，雖然需求旺盛，但求職者面臨著較大的競爭壓力。

數據顯示，財務咨詢人才的市場需求僅次于市場營銷人才，居于第二位。隨著我國私營企業的蓬勃發展，每年新注冊企業數量不斷上漲，這意味著會計咨詢行業每年對新從業人員的需求也在持續增加。財會人員的職業前景依舊廣闊，但畢業生數量卻在不斷增加，整體素質有待提升。行業內普遍存在低端人才供應過剩，而高端人才短缺的現象。

2、就業現狀

從單位性質來看，過去幾年國有企業和國家機關對會計咨詢人才的需求較為旺盛，但近兩年，這類單位的需求明顯減少，民營企業和個體戶的需求卻在不斷上升。

從企業規模的角度分析，國有大中型企業在會計咨詢人才的需求上逐漸趨于飽和，而中小型企業則逐漸成為新的需求主力。

隨著國有企業需求飽和、金融行業裁員現象頻發以及公務員考試競爭加劇，現今會計專業的畢業生更多地向民營企業、外資企業及自主創業方向發展。

據了解，目前企業內部的會計咨詢職位主要分為三個層次：第一個層次是基礎的財務咨詢，第二個層次是參與企業決策的咨詢，第三個層次則涉及到高層次的財務管理及資本運作。而我校培養的會計咨詢領域的學生大多停留在第一個層次，因此我們應鼓勵學生向更高的專業層次發展。

中專學生適合的主要就業崗位包括：企事業單位的會計、出納、財務助理等崗位，大型商場的收銀員和一些金融機構的客戶服務崗位等。

　二、專業建設成效

（一）專業基本狀況

自成立以來，我校始終將會計咨詢專業作為重點建設方向，著重培養具備良好職業道德、誠信意識，適應社會主義市場經濟需要的中等應用型人才。培養目標是使學生全面掌握會計核算、財務管理與相關信息技術，以及熟悉現代會計軟件操作，并具備較強的信息收集、處理與分析能力，能夠勝任各類會計咨詢工作。

學校一直注重辦學特色：

1、堅持動手能力培養，打造理論與實踐相結合的應用型人才。通過增設實踐教學環節，逐步建立完善的專業實習基地和模擬實驗室，強化學生的基本技能訓練。

2、專業教師隊伍逐漸向“雙師型”發展，確保教師既具備理論水平，又有實踐經驗。

3、針對學生實施“雙證制”及專業技能達標考核，鼓勵參加各類會計從業資格證考試。在課程設置上，遵循教學基本規律，結合市場需求，制定適合的教學計劃。

（二）專業建設規劃與實施

（1）課程設置

我們將基礎會計、會計電算化課程作為主干課程，同時增設《財經法規與會計職業道德》等課程，內容涵蓋會計核算、法律規定及職業道德等，確保課程設置與企業需求緊密結合。

學生在畢業時必須獲得英語、計算機操作員及普通話等級證書，并至少獲得會計從業資格證書。

（2）教材建設

為了更好地適應教學需求，通過多年的教學實踐，我們開發了多本校本教材，例如《會計電算化》課程中采用廣泛應用的財務軟件進行教學，使學生的學習更加貼近實際，且提高實用性。

（3）實踐教學與技能培養

在理論學習的基礎上，我們強調技能和實踐教學，采用項目教學法、案例教學法，加強學生的實操能力。實踐教學分為會計、出納和收銀等模塊，以培養學生在相關崗位所需的基本操作技能，確保學生畢業后能迅速適應崗位要求。

收銀模塊包括：點鈔與驗鈔技能、銀行卡識別與受理、收銀操作及服務規范等。

出納模塊則涵蓋：出納崗位職責、會計憑證的填制、日記賬的登記等基本操作。

會計模塊包括：會計憑證的審核、登記賬簿、財務報表的編制等內容。

（4）實訓基地建設

中職教育的特性決定了我們必須以就業為導向，因而需要建設相應的實訓基地。學校已設立財務模擬室和技能實訓室，為學生提供真實的實操環境，通過模仿實習將理論知識與實踐操作結合。

（5）師資建設

會計專業的教師團隊由會計專業背景的本科畢業生構成，教師中有注冊會計師、教學能手等，學校實施多元化、集團化的辦學模式，助力學生的職業發展。

（三）人才培養模式

在會計咨詢專業的人才培養中，我們重點關注學生的綜合素質與專業能力的全面提升，具體包括：

1、良好的職業道德

會計人員應具備扎實的道德素養，這是職業發展的基礎。誠信與遵守原則是會計從業者不可或缺的素質。

2、財務管理能力

在日益復雜的市場環境中，財務管理工作顯得尤為重要，要求會計人員不僅要熟悉財務數字，更要具備為企業創造價值的能力。

3、內部控制能力

重大財務舞弊案件的頻發使得企業內部控制愈發受到重視，作為會計人員，需要有能力構建和實施內部控制體系。

4、內外協調能力

合格的會計人員需具備良好的溝通能力，能與企業內部各部門及外部機構高效協調，確保信息流暢。

5、創新精神

在快速變化的經濟環境中，創新是推動發展的動力。會計人員需不斷學習以適應新的挑戰，推動會計領域的變革。

會計調研報告 7

在20xx年xx月xx日，我被分配到某高校進行為期一個多月的會計調研實習。我的主要任務是參與會計咨詢報告的編寫與分析，因為在接下來的時間里，學校需要提交一份綜合的調研報告。在此期間，我認真工作，虛心向經驗豐富的老師請教，時刻銘記在課堂上學到的理論知識，遵守學校的規章制度，積極參與各項活動。在實習過程中，我獲得了大量的實用知識，加深了對會計行業和咨詢服務的理解。以下是我在調研過程中所得到的結果，特別是關于傳統會計核算與現代會計信息系統之間的互補問題，這些內容或許在學術界已被多次討論，但對于我們實習生而言，這是一種真實的體驗而非單純的理論認識，我希望我的所思所悟能為今后的工作提供幫助。

從會計工作的角度來看，我所在的單位是一家中小型企業，企業規模不大，僅設有幾個部門。受經濟形勢影響，企業在財務和人力資源的投入上相對有限，缺乏先進的信息化管理系統，傳統的手工記賬模式依然在使用中。通過調研，我發現，該企業的財務人員大多數采用的是傳統的會計核算方式，和實際的經營情況較為吻合。在備份工作時，許多會計人員設計了多項報表模板，以便在工作中能夠快速、準確地記錄和呈現數據，體現出會計工作的重要性與必要性。多數財務人員反映，現階段團隊成員對新技術的應用相對保守，依然習慣于傳統的操作流程，常常在涉及到軟件使用時表現出一定的抵觸情緒。為了應對這種情況，財務負責人建議，多組織一些信息系統的培訓，幫助員工適應現代會計工作的變化。

從企業員工的反饋來看，部分員工對會計工作表現出一定的不理解，認為會計報告過于繁瑣，不夠直觀。不過，大多數員工并不否認會計在企業運作中的重要性，尤其是在決策支持方面。有些員工表示，雖然在日常工作中與財務直接接觸不多，但依然能夠感受到會計信息對公司管理決策的影響。社交和溝通在這個過程中顯得尤為重要，員工希望與財務部門能夠建立更緊密的聯系，增強相互之間的理解與信任，從而實現更好的合作。

在調研過程中，員工普遍希望能看到更多與實際業務相關的案例分析。許多員工認為，財務部門在做報告時容易忽視基層員工的意見，常常提供一些高層次的財務信息，而缺乏對實際工作情況的反映。這使得一部分員工在接受財務報告時感到困惑，不易理解報告中的數據與圖表。員工希望財務部門能在報告中加入一些生動的案例分析，使得信息更具可操作性，更貼近業務實際。

員工們通常更喜歡那些能夠與他們進行良好互動的財務人員，尤其是那些不吝嗇于分享自己的實戰經驗和應對策略的同事。他們期待能有機會與財務團隊進行深入的交流，從而了解更多與財務相關的知識和實務。通過良好的溝通，能夠為財務部門贏得更多的理解和支持，從而提升整體工作的效率。

通過上述調研，我認為在今后的會計實踐中，財務人員應重視以下幾個方面：

一、提升會計工作的透明度。財務報告的編寫應盡可能考慮到業務部門的需求，將數字轉換為易于理解的信息，通過多種方式與員工分享，增加報告的透明度，讓全員都能參與到企業的財務管理中來。

二、合理運用現代信息技術。將現代信息技術融入到會計工作的日常操作中，提升工作效率的降低出錯率。對新技術的引入，企業需加強培訓，幫助員工系統地掌握這些新工具，從而更靈活應對不斷變化的市場環境。

三、重視與員工的溝通。無論是面對優秀團隊或是發展中的團隊，確保與員工間的良好溝通和理解是至關重要的。要鼓勵員工反饋意見，積極參與到會計決策中，以更好地滿足企業的整體需求。

以上是我在這次實習期間所得的有關會計工作的觀察與思考。盡管有些看法可能還不夠成熟，但這是我基于實際調研結果的總結。我將不斷吸取優秀同事的經驗，結合自己的實際情況，努力提升自我，以期為企業的財務管理貢獻自己的力量。感謝所有在本次調研中給予支持的同事們！

會計調研報告 8

一、調查體會

通過運用我們所學的專業知識，深入了解會計咨詢的實際工作流程及管理方式，增強我們對會計咨詢業務的理解，將理論與實踐結合，提升實際工作能力與分析解決問題的能力，從而實現理論知識的實際運用，為日后更有效的工作奠定堅實基礎。我們于xx年1月6日至xx年2月10日，對臺州市、舟山市、諸暨市、義烏市等中小型企業中的會計咨詢崗位進行了深入調查。

二、調查總結

會計咨詢崗位是指為幫助企業提升財務管理、優化稅務籌劃等提供專業意見和建議的職能崗位。合理的咨詢崗位設置能夠提升會計工作的效率和質量，有助于企業內控管理和業務分工。各個會計咨詢崗位相輔相成，共同為企業的經濟效益服務。

會計咨詢在企業運營管理中起著至關重要的作用，其發展受以下兩方面的驅動：

一是社會經濟環境的變化；

二是客戶對會計信息及咨詢服務需求的變化。

(一)、調查結果及分析

經調查發現，大學本科及以上學歷的會計咨詢人員占比相對較高，其次為高職高專學歷。這表明會計咨詢行業對學歷的要求偏高，具備高水平學歷的大學生在這一領域的競爭優勢明顯。性別比例方面，男性和女性基本均衡，略顯女性占優。工作年限數據顯示，1年及以下的從業者較少，多集中在出納崗位，而擁有5年以下工作經驗的人員占據主要比例，其中6-10年的經驗者也不在少數。這與“會計越老越吃香”的說法相符。專業證書方面，大多數人持有會計從業資格及初級職稱證書，少數擁有中級或高級職稱，顯示出高端人才仍顯稀缺。調查還發現，國有企業和外資企業對會計咨詢人員的學歷要求較高，而私營企業則相對寬松。根據數據分析，我們可以看出，學歷較低和經驗不足的人員大多擔任初級崗位，例如出納，而學歷高且經驗豐富的會計師則更容易獲得高級職位。剛畢業的大學生和高職生通常擔任出納，月薪在1000-2000元之間，而一般會計員的月薪在2000-5000元之間，高級會計師的月薪則普遍在5000元以上。在問及對當前工作滿意度時，約30%的受訪者表示非常滿意，認為會計咨詢行業前景廣闊，10%的人表示不滿意，認為沒有前途，60%的人則處于一種安于現狀的態度。至于工作福利的滿意度，部分人感到滿意，部分人則覺得一般。剛取得從業資格及初級證書的人員都積極參與繼續教育，而資歷較深的從業者則多不參與。調查中顯示，會計咨詢人員在財務業務處理能力方面表現突出，但在稅務業務處理、統計分析、審計等方面的應用能力則相對欠缺。

多數受訪者表示愿意在財務與會計崗位上進行調整。

通過與會計咨詢人員的交流，他們普遍認為，在崗位的基本要求中，專業知識和職業道德是最重要的，其次是從業資格證的取得和誠實守信的態度，由此可見，大部分會計咨詢人士都具備了職業道德和專業知識。

(二)、感受

通過此次調查，我們不僅學習到了許多新知識，也了解了自己專業在社會就業需求方面的現狀。

我們還對會計咨詢人員進行了訪談記錄，具體如下：

1、中小企業會計咨詢人員應該具備哪些領域的知識 受訪者普遍認為財務會計、稅務籌劃、審計、職業道德及信息系統是基層會計咨詢崗位所必需的知識要素。

2、會計咨詢人員應當承擔哪些崗位職責

受訪者表示，最為重要的是專業技能，包括會計核算能力、成本控制能力、納稅申報能力、會計軟件應用能力及財務分析能力。

作為一名合格的會計咨詢人員應當具備如下幾點：

(1)良好的職業素養和職業操守，具備敬業精神。

(2)嚴謹的工作態度。

(3)扎實的財務基礎知識和專業理論。

(4)廣泛的知識儲備，持續學習，不僅要掌握會計相關知識，還應學習經濟等相關領域的知識。

(5)掌握會計電算化技能，提升英語水平。

(6)具備良好的溝通能力和綜合素質。

我認為，成為一名優秀的會計咨詢人員并不僅僅限于上述幾點。在這個變化莫測的社會中，我們需要堅定自我，明確自己的定位，不隨波逐流。“要學會做事，也要學會做人”，這句話雖然簡單，但實踐起來卻相當困難。

理論的應用必須建立在實踐的基礎上，而我們在工作的應對中也必須在學習理論的前提下更好地完成。我們不僅要學好專業課程，還要抓住一切實習機會來增強實踐經驗，真正實現理論與實踐的結合。社會中的人際關系有時比工作能力更為重要，良好的人際關系能為我們的工作帶來便利與機會。在工作中將每個人視為良師益友，才能在工作中獲得更多的收獲。不論畢業后我們身處何地，做何工作，每個人都應堅持自己的信念，踏踏實實走好人生的每一步。

(三)、對學院教學的建議

應培養符合社會需求的復合型人才，強調理論基礎與實踐能力的結合，強化電算化會計，專業課程應配套模擬實訓，與企業進行深度合作辦學。

會計調研報告 9

　一、調研目的與概況

(一)調研目的

為深入探索市場對會計專業畢業生的人才需求變化，以及當前會計專業在課程設置與素質教育等方面存在的問題，會計教研小組特別組織教師在課余時間對邳州市的銷售行業、會計事務所以及其他企業進行實地調研。

(二)調研方法

本次調研采用了問卷調查、訪談和電話訪談等多種方式，共設計電子問卷194份，回收有效問卷170份，涉及83家實習單位和97名頂崗實習學生;走訪企業5家，訪談管理層10人、注冊會計師6人、畢業生23人以及校內相關專業教師12人。

　二、會計行業現狀及人才需求分析

調查結果表明，各類企業對會計人員的需求依然強勁，整體市場對會計類人才的需求非常旺盛。目前，會計職業呈現出低端人才供給充足，而高端人才短缺的局面。出納和普通會計員的供求關系較為平衡，但具備國際認可的會計資格證書和豐富實踐經驗的高端人才卻相對稀缺。

多數企業認為會計工作技術性與實務性要求高，因此更看重應聘者的實際經驗和操作能力。企業普遍關注以下幾點：

1. 實踐經驗，作為會計專業人員，還需對審計和法律知識有一定的認知。

2. 實務能力、職業規劃和崗位匹配能力。

3. 遇到問題時缺乏主動性和解決問題的能力，往往滿足于現狀，缺乏改進工作的建議和見解。

　三、會計人才需求調研及結果分析

從實踐中學習、不斷提升，熟悉企業具體情況，掌握財務管理規定和相關政策，保證記賬、算賬、報賬等流程的完備和資料的真實可靠，這是財務工作的基礎，也是順利開展工作的關鍵。

廣博的知識面

企業認為，單一的財務與會計知識已無法滿足需求，只有跨學科的廣泛知識才能使會計人員從繁瑣的賬務處理中解脫出來，成為企業所需的人才。會計作為經濟學的一個分支，合格的會計人員應熟悉財務會計相關知識、技能及經濟學、稅法、市場營銷、管理和法律等學科。調查中，企業普遍認為“如果一個人僅懂會計，他實際上可能并不真正懂會計。”在信息化快速發展的社會中，會計工作需要將實踐知識應用于多元化場景，因此會計人員應具備綜合素質，掌握會計信息系統特性，及時吸收行業反饋，例如金融和證券的相關知識。

掌握會計電算化

計算機技術已經廣泛應用于財務系統的賬務處理，極大提升了工作效率，減少了人工操作的繁瑣。財務人員必須具備良好的計算機應用能力，以便于更高效地開展分析、預算和統籌等工作，避免許多潛在的錯誤。

畢業生重視的課程

我院會計專業的畢業生認為，未能在校通過會計資格考試是一個不足，因此在校期間加強考證相關知識的課程學習至關重要。

畢業生認為重要的課程主要包括：

1、基礎會計

2、財務會計

3、會計電算化

4、財經法規

　四、未來專業建設的設想

通過本次調研，我們意識到會計專業應更加注重產學研結合。在專業設置、人才培養方案及教學實施等方面，需建立以社會、行業及企業需求為導向的長期合作機制，充分利用外部智力和物質資源，將這些元素融入教學過程。

(一) 校企合作，優化培養方案

為使會計專業培養的學生更貼合社會和行業的需求，我們將定期邀請校外專家及院內骨干教師參與專業指導委員會，發揮其專業建設指導作用。每年定期召開專業建設指導委員會的會議，聽取企業專家的意見和建議，調整和優化人才培養方案。

(二) 加強實習實訓合作，提升學生實踐技能

校內設有實訓室，學生通過模擬實訓深入了解會計工作的真實情況和崗位需求。與12個校外實習基地簽訂協議，補充校內實踐教學的不足，派遣學生到會計事務所等實習單位進行實地考察和實習，培養實踐能力。

(三) 深化校企合作，實現資源共享

為使同學們能夠將理論與實踐相結合，提升教學的針對性，本專業采取“請進來”和“走出去”的方式，邀請校外專家做專業講座和擔任實習指導教師，也邀請擁有實際工作經驗的專業人士作為兼職教師，承擔部分課程教學任務。這不僅提升了學生的學習積極性和動手能力，也推動了“雙證書”教學活動的開展。

本專業也鼓勵在校優秀教師參與社會和行業的培訓，以便為地方經濟建設提供有力的專業支持。

會計調研報告 10

　一、調研目的

會計作為經濟管理中的一項重要職能，與企業的運營和發展息息相關。在經過三年的大學學習后，我對與會計相關的基礎知識和理論有了初步的掌握，課程如《中級財務會計》、《財務管理》和《成本會計》等為我打下了扎實的理論基礎。然而，要想真正理解并運用這些知識，僅靠書本是不夠的。“實踐是檢驗真理的唯一標準”，只有將所學的理論知識運用到實際的會計咨詢工作中，才能真正領悟這門學科的精髓。

　二、調研內容

懷著激動的心情，我在20xx年3月1日加入了某知名會計咨詢公司，負責參與市場調研工作。在為期兩個月的調研中，我被分配到不同的項目組，重點學習如何撰寫會計咨詢報告，進行市場分析，收集和分析數據，以及總結行業趨勢等。在此期間，我逐漸掌握了如何構建報告框架，設計問卷，采集相關資料。在調研的過程中，我不僅加深了對會計行業的理解，也學會了許多在課堂上無法學到的實用技能，為我未來的職業生涯奠定了基礎。

回首剛開始的那一周，我滿懷激情，盡全力投入到新的工作環境中。然而，之前的新鮮感逐漸消退，開始感到工作的單調與重復。當這種情況持續了幾天后，我意識到自己的心態出現了問題，我對實習的熱情逐漸減退。是否我未來的工作也會如此單調無趣？如果真是這樣，那我該如何面對呢？經過深思熟慮，我決定調整心態，重新找回當初的熱情，積極投入到調研工作中。

我所在的調研崗位需要不斷與客戶溝通，面對來自各個行業的客戶需求。與客戶溝通時，我深刻體會到耐心和細致的重要性。尤其在解答客戶疑問時，可能需要反復說明，這要求我必須保持高度的耐心和專業。經過兩個月的訓練，我的溝通能力有了顯著提升，逐漸學會如何更有效地與客戶建立良好的互動關系。

三、調研結果

在單位工作的同事們都非常敬業，他們的專業素養深深感染了我，使我感受到會計咨詢行業的責任感與使命感。通過這次調研，我學到了許多實用的專業技能，包括如何撰寫高質量的會計咨詢報告，如何進行有效的數據分析，以及如何將調研結果與客戶的需求相結合，為客戶提供有針對性的建議。

我總結了以下幾點：

第一，撰寫咨詢報告時，要清晰地展示數據和分析結果，便于客戶理解和決策；

第二，設計問卷要簡潔明了，確保能夠有效收集到所需的信息；

第三，調研結果的分析應結合行業背景與市場趨勢，為客戶提供切實可行的建議。

通過這段實習經歷，我在專業知識和技能上都有了長足的進步，對今后的職業發展有了更清晰的認識，也明白了“實踐是檢驗真理的唯一標準”。

四、調研體會

課本上的知識只是基礎，只有將其與實際相結合，才能真正掌握會計咨詢的技巧。許多學生在實習時可能會感到課堂學習的知識難以應用，這容易使他們產生挫折感。但我認為，若沒有扎實的理論基礎，如何應對瞬息萬變的市場環境呢？這次實踐讓我學到了課堂上難以獲取的經驗，比如如何與同事以及客戶進行有效的溝通。通過觀察前輩們的工作方法，我不僅提升了自己的專業技能，也對職場生活有了更深的了解。

這次調研中，我收獲頗豐，但也意識到自身的不足之處，例如對某些專業知識的掌握還不夠深入。作為會計專業的學生，我應該強化理論學習，積極參與實習，關注行業動態，為即將進入的職場做好準備，實現個人的職業價值。

會計調研報告 11

一、會計咨詢隊伍現狀

目前，我市持證會計咨詢人員共計980人。從會計咨詢人員的學歷層次來看，持證人員中，中專及以下學歷的有312人，占31.8%；大專學歷的有460人，占46.9%；大學本科學歷的有183人，占18.7%；研究生學歷的僅有25人，占2.6%。在會計專業技術資格方面，具有高級會計師職稱的有8人，占0.8%；中級會計師職稱的有42人，占4.3%；初級會計專業技術資格的有564人，占57.5%；沒有任何會計專業技術資格的有366人，占37.4%。在崗注冊的會計咨詢人員有897人，占持證人員的91.6%；不在崗的有83人，占持證人員的8.4%。而在新任會計咨詢人員中，近三年內取得會計從業資格證書的有129人，占持證人員的13.1%。

為了適應經濟快速發展的需要，我市采取了一系列措施加強會計咨詢人員的教育與培訓，其中會計人員的整體素質有了顯著提升。這不僅保障了會計咨詢工作正常運行，也為會計制度改革的實施提供了支持。但從整體來看，會計咨詢人員的專業素質、知識結構和職業道德等仍與經濟發展的要求存在差距，某種程度上影響了會計咨詢的作用發揮。

1、會計咨詢人員的知識結構不夠合理。隨著經濟快速發展和會計改革的不斷深入，會計咨詢人員的職能作用不再局限于傳統的會計核算，強烈需要具備更高的職業判斷能力、預測能力以及綜合協調能力。會計咨詢人員不僅需精通專業知識，還應當掌握網絡信息、法務、金融與管理等多方面知識。然而，實際情況是許多會計咨詢人員僅僅了解基礎的核算知識，實際工作局限于基礎的賬務處理，很少參與管理決策與業務分析。

2、會計咨詢人員的學歷和專業職稱普遍較低。受歷史和社會因素的影響，目前在崗的會計咨詢人員當中，相當一部分是通過“師帶徒”的方式成長起來的，很多屬于其他行業轉行而來。這些人員在從業前未經過系統的專業培訓，盡管在工作中逐漸積累了一定的實踐經驗，但專業的會計知識儲備較為缺乏，導致會計咨詢隊伍的整體素質不高。

3、部分會計咨詢人員缺乏進取心，職業意識淡薄。許多會計咨詢人員對于自身學習的重視程度不夠，缺乏對業務的深入研究和精益求精的精神。他們對新的會計準則與制度未能認真學習，繼續教育培訓往往被視為應付檢查的工具。這樣的態度使得會計咨詢人員無法提供真實和可靠的會計資料，自然也無法為企業提供有效的財務管理。

迫切加強對會計咨詢人員的教育與培訓，特別是對新入行人員的崗前培訓和實務操作訓練，是提升會計咨詢隊伍整體素質的重要任務。我們對我市會計咨詢人員的繼續教育培訓情況以及今年新取得上崗證人員的意向進行了初步統計，其中準備從事財會工作的比例占72%，而不打算立即上崗的占28%。對于未從業人員的原因，60%表示考證是為了自我提升，而40%因找不到合適的工作崗位。調查人員中有50%的人在實際工作中感到力不從心。

二、會計咨詢培訓現狀的原因分析

針對當前我市會計咨詢培訓中存在的問題，我們會計事務處進行了深入調查，分析原因，主要有以下幾點：

1、會計咨詢隊伍規模迅速擴大，崗前培訓滯后。如前所述，近三年內新取得會計從業資格證書的人員高達129人，占持證人員的13%。很多持證會計人員雖然已經上崗多年，但對實際會計事務的處理仍感到知識底蘊不足，這導致一些人未能找到合適的崗位，有些雖然上崗卻只能應對簡單的事務。由此可見，急需開展的會計崗前培訓市場潛力巨大，包括未上崗持證人員、輪崗會計以及新入職的會計人員都需要相關實務培訓。

2、會計培訓內容缺乏針對性，供給不足。調查顯示，要求進行會計核算實務操作知識培訓的人員占65%，這些人員中，剛取得會計從業資格證的占很大比例，他們雖然經過考前培訓，但在實務操作方面經驗不足；要求參加外貿會計操作培訓的占15%，隨著外貿行業的快速發展，相關實務培訓需求增加；急需了解最新稅收法規的占20%。目前市場上的會計培訓多集中在從業資格證書考前培訓與繼續教育，而缺乏針對初入會計行業人員的實務操作培訓。

3、教育培訓缺乏有效的激勵與約束機制。當前的會計培訓常常被視為“硬任務”，但激勵與約束機制卻未能有效落實。培訓的考核與評估機制也相對滯后，使得會計人員在自學和提升時缺乏動力。部分人員因日常工作繁忙而忽視繼續學習，另一些人則認為現崗位要求較低，因而不愿意投入更多時間學習，而更年長的干部則認為“船到碼頭，自然直”，學習的興趣與動力不足。

三、拓展培訓思路，創新培訓模式，加強會計崗前培訓

1、建立會計人員信息溝通平臺。隨著經濟的發展，機關事業單位需加強財務管理，企業需要提升競爭力，這對高素質財務人才的需求持續增加。然而，現實中存在大量閑置會計人員未能找到就業機會，因此建立會計信息平臺有助于滿足所需，挖掘人力資源。可通過政府信息網站設立“會計人才服務專欄”，建立包括會計人員基本信息、繼續教育記錄等信息庫，便于單位查詢和會計人員就業匹配。

2、創新會計培訓模式。一方面，通過開設網上課堂，建立信息化教學管理網絡，同時開發多媒體課件，便于開展在線培訓；另一方面，應加強課堂實踐性教學，將實務操作與理論教學相結合，以滿足學員的實際需要。在此次調查中，70%-80%的學員表示希望能夠參加實務操作培訓，因此課堂實踐顯得尤為重要。

3、堅持以需求為導向，結合施教與需求。基于對會計人員需求的調研和分析，可以從幾個方面入手：分層次組織培訓，針對不同背景的學員制定相應的培訓課程；結合不同行業的特點，邀請相關行業經驗豐富的人員授課，以增強培訓的針對性，解決實際問題。

4、加強對會計培訓班的管理。需遵循科學發展觀，追求經濟效益的更應注重社會效益。應強化服務意識，樹立“為學員服務”的理念，以此吸引更多的學員參與。要在教學方法上以啟發式為主，結合實際案例與模擬訓練，確保培訓取得高質量的結果。會計人員作為會計工作的核心，提升他們的專業素質與道德水平是推動會計職能發揮的重要途徑，因此強化會計崗前培訓尤為關鍵。

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　一、調研目的與概況

(一)調研目的

為深入探討市場對會計專業人才的需求變化，以及當前會計專業存在的教育和實踐不足，經濟管理教研室組織教師利用課余時間對湖南省內的多家企事業單位進行實地調研。這些單位包括湖南省審計廳、信誠會計師事務所、眾信會計師事務所、以及各縣農村信用社。

(二)調研方法

本次調研采用問卷調查、訪談調查和電話調查相結合的方式。共發放電子問卷212份，回收有效問卷185份，涉及頂崗實習單位95家，頂崗實習學生113人;走訪企業6家，訪談管理人員8人，注冊會計師7人，畢業生25人;訪談相關專業教師10人。

　二、會計行業現狀與人才需求分析

調查結果表明，隨著各類企事業單位對會計專業人才需求的增長，整體市場對會計類人才的需求量非常可觀。當前會計行業面臨的情況是低端人才充足，而高級人才短缺。出納員和普通會計職位供需平衡，但擁有扎實專業背景和國際認可資格證書的高級人才卻難以尋覓。

大部分企業認為會計是一項高度依賴實踐和技術的工作，因此他們在招聘時更重視應聘者的實際經驗和操作能力。

企業普遍認為當前會計專業畢業生在實際工作中存在以下不足：

1. 實踐經驗不足，作為會計人員還需具備一定的審計和法律知識。

2. 缺乏實際操作經驗，對職業規劃和能力與崗位定位的理解不足。

3. 遇到問題時缺乏主動、有效的解決能力，安于現狀，缺乏對工作和管理的建議與見解。

　三、會計專業人才需求調研結果分析

(一)調研企業人才結構及來源

此次針對企業的人才要求調查結果顯示，用人單位在人才使用上逐漸趨于理性，減少了用人浪費。從有效調查表來看，中小企業對大專層次人才的需求逐漸成為主要趨勢。

(二)會計專業主要崗位及工作任務

工作任務

會計

1. 執行財務管理制度，合理使用會計科目;

2. 填制和審核各類原始憑證;

3. 編制憑證，設置和登記各類賬簿;

4. 編制會計報表;

5. 管理會計檔案。

出納員

1. 負責現金收付及銀行結算;

2. 登記日記賬;

3. 保管支票、匯票、收據和發票;

4. 處理差旅費報銷和工資發放。

稅務會計

1. 編制企業各類納稅申報表;

2. 審核下屬公司提交的稅務表;

3. 向稅務機關報稅;

4. 根據國家稅收法律及政策繳納公司稅款。

會計主管

1. 制定企業會計制度;

2. 組織并領導財務部門工作;

3. 擔任高層領導的財務管理顧問;

4. 加強日常財務管理和成本控制;

5. 確保及時納稅和應交利潤;

6. 定期進行財產清查;

7. 負責財務部門的人力資源管理。

通過本次調研，除了上述四種崗位，一般企事業單位和銀行系統的會計人員還包括審計、總賬、報表、成本核算、工資核算、納稅核算等崗位。其中，審計、總賬、報表、資產管理等崗位通常要求本科及以上學歷，適合高職層次會計專業畢業生的崗位則主要以操作性較強的工作為主，如出納員、會計信息錄入員、統計員等。

　四、20xx年專業建設設想

通過調研，我們認識到在今后的教學中會計專業需要加強產學研結合。應積極探索建立產學研結合的長效機制，充分利用社會、行業及企業的智力資源和物質資源，將其融入到教學過程。我們將在專業設置、人才培養方案及教學運行等方面，積極參與并推動專業人才的培養工作，加快師資隊伍建設和實踐基地建設，使教學與社會、師生與勞動者、實踐與生產相結合，為滿足經濟社會發展需求構建靈活多樣的人才培養模式。

(一)校企合作，制定和優化人才培養方案。

為了讓會計專業的學生更符合社會和企業的需求，我們應定期邀請校外專家與校內教師組成專業指導委員會，充分發揮其作用，及時調整人才培養方案以適應市場需求。

(二)加強實習實訓方面的合作，提高學生的實踐技能。

學校內有實訓室，學生通過模擬實訓了解會計工作的真實情境。我們與12個校外實習基地簽訂合作協議，增強與企業的合作，幫助學生在會計師事務所等實習基地進行實習，培養其實踐技能。

(三)加強校企合作，共享人力資源。

為了讓同學在學習中實現理論與實踐的結合，我們采納“請進來”和“走出去”的方式，邀請校外專家進行講座并擔任實習指導，吸引具有實踐經驗的專業人士作為兼職教師參與課程教學。這樣不僅提升了學生的學習熱情和動手能力，還促進了“雙證書”教學活動。

優秀教師還參與社會及行業培訓，為社會提供專業培訓，助力地方經濟發展。

會計調研報告 13

為了更好地運用會計理論與實踐知識，加深對會計咨詢工作的認識，培養自身的實際工作能力及分析解決問題的能力，達到理論與實踐相結合的目的，我于20xx年5月在上海慧陽會計咨詢有限公司進行了為期一個月的調研。通過此次實踐，我深刻體會到一名合格會計咨詢師不僅要掌握扎實的專業知識，還需要積極參與實際項目，只有這樣才能真正實現學以致用，成為一名優秀的會計專業人才。

一、上海慧陽會計咨詢有限公司概況

（一）公司概述

上海慧陽會計咨詢有限公司位于江蘇路123號，自成立以來致力于為企業提供專業的財務咨詢服務，擁有豐富的行業經驗和一支高素質的團隊。公司主營業務包括財務顧問、稅務籌劃及企業資金管理等，致力于為客戶提供全面、系統的會計服務。

（二）財務狀況

雖然公司人員結構相對精簡，但其財務管理充分遵循不相容職務分離的原則。公司設有總經理1名，會計2名，出納1名，稅務專員1名，財務顧問3名。各崗位明確分工，確保了財務數據的真實、準確，為客戶提供高效的財務咨詢服務。

二、調研的基本情況

（一）調研的主要內容

調研主要圍繞上海慧陽會計咨詢有限公司的財務管理體系、財務人員的專業素質、賬務處理以及內部控制等方面，具體包括：

1、崗位設置情況，主要關注會計、出納及咨詢崗位的設置。

2、人員素質情況，主要檢查是否持有專業證書、是否為專職及是否遵循職業道德。

3、賬務處理情況，主要審查總賬、明細賬、銀行存款日記賬、現金日記賬的設置及記載情況。

4、內部財務控制制度是否健全。

（二）調研的過程

根據調研內容，我進行了深入的實踐調研，概述如下：

1、初步了解公司的財務管理理念

在調研的第一個星期，我初步了解了公司的財務管理理念。作為一項重要的經濟管理工作，會計咨詢在促進經濟活動中發揮著關鍵作用，財務咨詢工作顯得尤為重要。

2、熟悉公司的財務制度與崗位職責

在接下來的幾周中，我詳細學習了公司財務制度的要求，并明確了各崗位的主要職責。例如，會計人員的基本職責是根據實際經濟交易進行記賬、報賬，確保數據準確、真實。

3、學習日常財務操作流程

在第三周，我認真學習了日常財務操作的整個流程，掌握了各個崗位的工作要求。公司會計人員對不真實或缺失的原始憑證不予受理，并對不準確的賬務及時進行糾正。

4、其他相關工作

我還參與了公司的財務審核，學習如何擬定財務報告及分析預算執行情況。

三、調研單位財務核算的優勢與不足

（一）調研單位財務核算的優勢

通過本次調研，我發現公司在崗位設置、賬務處理及財務管理制度方面基本完善，能夠做到賬證相符。所有財務人員均持有相關專業證書，遵循會計職業道德，未發現任何違規行為。

1、合理的崗位分工

公司雖然成立時間不長，但崗位設置合理，遵循不相容職務分離原則，有效控制了潛在的財務風險。

2、有效的票據管理

公司對票據管理十分重視，專人負責票據的領用與保管，確保票據使用規范，記錄完整。

3、嚴格的資金管理

資金管理工作嚴格遵循國家規定，現金收支均以會計審核的憑證為依據，確保資金使用的合法性和合規性。

（二）調研單位財務核算的不足

調研中也發現了一些不足之處，主要為財務制度建設尚不夠完善，部分審核環節有待加強。

四、改進建議

（一）制定完善的財務管理制度

為了提高公司的經濟效益，建議制定一套系統、合理的財務管理制度，確保會計核算的準確性與合規性。

（二）加強財務基礎工作

認真做好財務收支的計劃、控制與分析，確保財務工作的系統性與規范性。

（三）增強審核工作力度

在日常財務操作中，依據規定加強審核，確保每項財務數據的合法性與準確性。

（四）提升會計檔案管理水平

建立完善的會計檔案管理制度，確保會計憑證、賬簿及其它財務數據的安全與完整。

五、調研的體會

此次調研讓我對會計咨詢行業有了更深入的理解，提升了我的專業技能，也為我未來的職業發展奠定了基礎。

六、致謝

感謝我的指導老師以及所有參與調研的同事們，你們的支持與指導對我這次實習的順利完成起到了重要作用。我會銘記這段寶貴的經歷，并將其運用到未來的學習與工作中。