減負的路徑猶如一條亟待探索的河流。本次調研報告揭示了當前基層工作中面臨的繁重負擔，深入分析了各項制度及政策對基層工作的影響與制約。在聽取基層干部心聲的過程中，發現合理的減負措施不僅有助于提升工作效率，更能激發基層活力。通過對實際案例的梳理與報告旨在為今后減負政策的制定提供切實可行的建議，以期讓基層治理重回輕裝上陣的良性軌道。

基層減負情況調研報告 1

根據《中共xx縣委辦公室xx縣人民政府辦公室關于基層減負情況調研報告的通知》（寶委辦〔20xx〕48號）精神，我局對此次調研工作高度重視，迅速組織相關部門開展調研，現將具體情況總結如下。

　一、調研開展情況

為進一步落實“減負”政策，我們采取“部門自查與集中調研相結合”的方式，首先由各股室對內部相關文件及政策進行自查，之后成立調研小組，由法治股牽頭，在全縣范圍內對基層單位的減負情況進行深入調研。經過調研，我們共梳理出涉及文件30份，如《xx縣優化基層治理體系的實施方案》《xx縣加強基層法律服務的意見》等，確認文件內容均未造成基層負擔增加。

　二、調研工作的做法

我局深刻認識到此次調研的重要性，及時將調研工作納入會議議程，精心策劃，確保各項工作扎實推進。調研小組在各基層單位中開展走訪與座談，收集意見與建議，保障了調研信息的全面性與有效性。各股室嚴格按照職責分工，落實具體的調研任務，確保調研過程無遺漏、無死角，認真核實調研數據，確保結果真實、準確。

　三、下一步工作打算

根據市、縣對減負工作的要求，今后我們將加強對相關政策文件的審核與管理，確保每一份發文都符合減負的原則。我們將進一步強化對基層單位的指導與支持，努力從源頭上消除可能導致負擔增加的因素，確保減負措施真正落到實處。

基層減負情況調研報告 2

為深入貫徹落實相關政策，推動素質教育的實施，提高教育質量，切實減輕基礎教育階段學生的課業負擔，促進學生們健康快樂地成長，我們在基層開展了減負情況調研，現將調研情況匯報如下：

　一、主要做法：

（一）加強組織，明確責任。我們成立了以校長為組長的減負工作領導小組，各中小學校長為成員，組建了專門的減負實施小組，負責統籌安排減負工作。校長作為減負工作的第一責任人，召開多次專題會議深入研究和制定具體方案，明確減負目標，將減負工作融入學校的整體教育目標和任務中。

（二）建立考核激勵機制。各校將減負工作納入教職工的年度考核，并將考核結果與教師聘用、職稱評定和績效工資掛鉤。對于違反相關規定的行為，將實施一票否決制。

（三）接受社會監督。通過校園網、宣傳欄等渠道，向家長和社會公開減負工作內容和投訴方式，爭取社會的理解與支持。定期召開家長會和社區座談會，以增強教育共識，同時設置專門的電話接受監督，主動接受師生、家長及社會各界的監督。

（四）推動課程改革，建設高效課堂。圍繞減負目標，我們在4-9年級實施有效課堂教學模式，鼓勵啟發式、討論式教學，促進學生自主、合作及探究式學習，切實提高課堂教學效果，降低學生的課業負擔，實現輕負擔、高質量的教學目標。

（五）嚴格執行課程安排。

1.每周至少安排3節體育課，各年級確保學生每天有不少于一小時的體育鍛煉時間，未安排體育課的情況下，下午也要保證學生的體育活動時間。

2.一、二年級每周安排2節書寫課，三至九年級每周安排1節書寫課。

3.一至四年級每周安排音樂與美術課各2節，五至九年級各1節。

4.各年級的綜合實踐活動與地方課程按照計劃足額開設，鼓勵學生參與各類興趣小組和社會實踐活動，培養創新精神和實踐能力。

5.未新增或減少課程與課時，并嚴格按照計劃進行教學。

6.積極推進課程及課堂教學改革。

（六）合理安排作息時間。

1.教室張貼合理作息時間表；

2.小學學生上午上課不早于8:30，中學不早于8:00；下午上課不早于14:00。

3.不得組織學生進行早自習和午自習，未強迫走讀生參加晚自習。確保小學生每天至少10小時的睡眠時間，初中生不少于9小時。

（七）出臺措施，堅決杜絕違規補課。

1.全鎮未出現教師組織學生進行集體補課情況。

2.未將校舍、設施等租賃給社會機構或個人舉辦補習班。

3.在職教師未參與或組織學生的有償補習活動。

（八）嚴格控制作業總量。

各校減負督導小組將從規范作業管理入手，認真落實教育部門對作業的要求，力求在減輕學生作業負擔的提升學習興趣，增強作業的有效性。

1.一、二年級不布置書面課外作業，三至六年級每天的課外作業應控制在1小時以內，七至九年級控制在1.5小時以內。

2.提倡布置口頭性、差異性作業，注重作業的實踐性和探究性。

3.不布置重復性的作業，不設午間作業，也不懲罰學生。

4.不得將教輔材料作為作業統一布置。

（九）切實加強考試管理，嚴格控制考試頻次及難度。

1.小學一至六年級只進行期末考試，七至九年級僅進行期中和期末考試，并由學校自行命題和實施。

2.小學畢業考試由學校自主命題。

3.不得舉行入學考試或變相測試。

（十）加強教輔材料管理。各校明確規定，不得濫訂復習資料，不向學生推薦額外的參考書籍。未經主管部門批準，不得組織學生參加各類比賽和活動。

　二、存在的問題

1.部分老師對減負工作的認識不足，未能有效提高課堂教學質量，未能真正讓學生擁有自己的學習時間。

2.部分教師能力不足，未能有效引導學生發展興趣和特長。

　三、未來計劃

1.繼續加強教師培訓，提高教師素質，通過比、訪活動，確保減負與質量并重，為減負提質工作提供保障。

2.開展多樣化的課堂教學競賽及豐富多彩的學生活動，提高課堂教學質量，提升學生的學習幸福感。

基層減負情況調研報告 3

為了切實推動基層減負工作的落地落實，我們必須堅定不移地糾正和杜絕形式主義和官僚主義。時刻銘記“作風不實是最大的敵人”，高度重視中央和自治區黨委關于“基層減負年”的決策部署，結合自治區黨委出臺的20條減負措施，確保各項決策和部署真正落到實處。領導班子要帶頭示范，明確責任，指定人員，并設定時間節點，持續推進落實，以嚴格的要求和良好的作風推動工作，逐步解決存在的問題，確保縣黨委的各項任務得到有效實施。

（一）嚴格控制文書與會議數量。基于對去年發文情況的總結分析，20xx年我委決定持續減少發文數量，大幅精簡各級醫療機構的報文報表。截至xx月xx日，我委的發文總數為：xxx件，與20xx年相比減少了20%。在今年的工作中，中心組學習及會議的召開次數同比減少了xxx%。根據要求，我委每月上報發文及會議統計情況，目前已制定需精簡的規范性文件xxx件，并未召開不必要的會議。中心組學習將嚴格限制為每月一次，且會議時間不得超過90分鐘，確保實現“只減不增”的目標。對于上級來文，將及時傳達而不重復發文，重點緊急事項優先通過釘釘視頻會議部署。

（二）著力提升文書和會議的質量與效率。我們將嚴格按照發文管理制度和發文計劃，規范公文的起草過程，切實控制文件的頁數和字數，確保制定的措施可量化，落實效果可驗證，提出的意見和建議具有針對性和可操作性。合理評估文件的發文范圍，能夠公開的文件將及時公開，嚴禁不切實際地要求基層在限定時間內上報數據和材料。分管領導及主要領導要認真把關審核流程。

（三）認真落實保密規定。我委成立了保密工作領導小組，建立健全領導干部保密工作責任制，并將其納入年度考評內容。針對保密工作中存在的問題，及時研究并下達具體部署。所有工作人員均已按照規定簽署保密承諾書，并建立了計算機使用臺賬，明確每臺電腦及移動存儲介質的責任人，做好相關的警示標識，強化保密意識，堅決杜絕失泄密事件的發生。

（四）加強備案管理，改進督查檢查考核方式。嚴格執行20xx年督查檢查考核計劃，實行事前報備和事后報告制度。在日常工作中，以調研指導為主，發現問題時現場協助解決，不開展不必要的督查檢查考核，充分利用國家大數據平臺收集必要數據。上級開展的各類工作均按要求提前報備審批，確保責任明確，落實一會一報制度。

（五）規范清理單位所有的微信、QQ等工作群及政務APP，建立專人負責制，嚴格保密管理。這些平臺僅用于工作學習交流，禁止通過這些平臺進行工作安排和文件傳達。

　　下一步工作計劃

我委將根據要求進一步自查自糾，嚴控文件、會議及督查檢查，考核指標將納入績效評估，強化統一規范，日常督促工作，確保作風建設深入人心，切實減輕基層負擔，提升基層干部的工作效率，讓更多的精力和時間用于實際工作中，確保黨中央和自治區黨委的減負政策落到實處。

基層減負情況調研報告 4

在新學期伊始，市教育局針對義務教育階段提出了減負提質的相關規定，并召開了一次視頻會議。隨之而來，縣教育局緊接著召開了關于減負提質的推進會，結合縣教育局的《減輕義務教育階段學生過重課業負擔深入推進素質教育實施方案》。本校根據“實施方案”進行了自查，現將自查情況匯報如下：

一、學習文件，提升思想認識。

我校在收到減負提質的相關文件后，立即召開了校務會議，以傳達文件精神。成立了以校長李明為組長的“某縣某中學減負提質工作領導小組”，認真安排學校的“減負提質”工作。

我校“減負提質”工作領導小組成員如下：

組長：

副組長：

成員：

學校的“減負”工作辦公室設在教務處，由張偉擔任辦公室主任，專門負責減負工作。

通過會議和學習，全體教職工進一步明確了“減負提質”的具體要求，認識到“減負提質”工作的意義和重要性，從而達成共識。

二、具體做法：

1、把握四個嚴格：一是嚴格按照課程計劃，確保開齊開足課程。教務處嚴格遵循市教育局的課時計劃，實現“四有四沒有”：有按標準課時開課，沒有隨意增減課時；有按課程標準設置課程，沒有隨意增減科目；有按課程標準要求教學，沒有隨意提高或降低教學難度；有按照教學計劃把握進度，沒有隨意提前結束課程或突擊教學。

二是嚴格控制補課。嚴禁教師在寒暑假、公休日及課余時間組織或變相組織補課，不舉辦各類學科輔導班，不組織或變相組織學生參加校外文化課補習班。但對學習困難的學生可以進行個別輔導，采取具體幫扶措施，絕不歧視或排斥。

三是嚴格規范考試次數及難度。年級不得組織月考，初中各年級每學期僅進行兩次考試，以及期中和期末考試；教師可組織單元知識檢測，每次考試難度不得超過課程標準，主要以基礎題為主，以提高學生的學習興趣。

四是嚴格學生的休息與鍛煉時間。嚴格執行作息時間表，教師不得提前或延后上下課，午休期間不得讓學生做作業或看書，確保每天的睡眠時間超過9小時。積極開展早操和課間操，每周安排四節體育課，確保學生每天至少有一小時的體育活動時間。

2、突出一個重點：嚴格控制學生課后作業量。七八年級每天的課后作業原則上不超過1.5小時，九年級不超過2小時。每次假期中布置適量的作業，杜絕機械性、重復性、難度過大的作業，提升作業批改的質量。

3、加強三個管理：

一是教輔資料的管理，初中各年級教輔資料只能選擇教委和新華書店指定的資料，任何教師和年級不得推薦、購買或變相推薦其他教輔資料，從根本上減輕學生的作業負擔。

二是競賽的管理。科技競賽由縣科技協會組織，一直是我校的特色項目，因此有專人負責培訓且不收取培訓費用；其余學科的競賽及奧林匹克競賽需經上級主管部門同意方可參賽，同時不得將科技競賽成績作為評定三好學生的標準。

三是考試評價管理。任何考試都不得以任何形式公布學生的具體成績，不得以學科成績作為唯一標準來判定學生的優劣，也不得根據成績安排座位或進行名次排序。考試成績反饋時采用等級+素質評價的方式。

4、注重兩個均衡。一是均衡分班，我校一直堅持不分快慢班，依據小學畢業成績進行均勻分配，給予師生平等的競爭平臺，建立和諧發展的基礎。

二是均衡對待每一位學生。學校始終重視每個學生的發展，采用批評與正面引導相結合的方法，絕對禁止體罰和變相體罰，堅決杜絕對學困生的歧視和冷漠，確保作業能夠認真批改。

三、存在的不足：

1、部分教師對減負政策的意識尚不夠到位。

2、部分教師在教學觀念和方法上相對滯后。

四、今后打算：

1、加強教師的政治學習，提升思想認識，始終堅持以學生發展為核心，關注學生的全面發展。

2、鼓勵教師進行大膽改革，改進教學方法，優化課堂設計，提升課堂教學質量。積極開展高效課堂的研究，從“準、精、活”入手，形成減負增效的良性循環。

即：“準”——抓住學情、抓準教學定位。

“精”——精選內容、精講知識、精練習題、精準批改。

“活”——靈活教學策略、豐富教學活動、活躍學習方法、靈活布置作業、充分利用學情。

教師課堂教學的有效性是減輕學生課業負擔的重要前提，提升教學質量的關鍵。通過這種“準、精、活”方式，讓教師們明確方向，把焦點放在提升課堂教學效益上，努力實現“輕負但高質量”的目標。

3、強化教師基本功，持續提升教師的業務水平。

4、開展多樣化的興趣活動，促進學生的全面發展。

減負工作為學生創造了更為廣闊的發展空間，讓他們能夠在屬于自己的時光中，自由地學習、參與游戲、在同伴交流中不斷完善自我。

基層減負情況調研報告 5

　一、調研背景：

為深入落實教育減負政策，推動素質教育的發展，促進學生身心健康成長，根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，以及相關教育部門關于開展減負工作的通知精神，結合我校實際情況，開展基層減負情況的調研工作。我們將集中力量，認真分析當前教育負擔的狀況，確保“減負”與“質量”并重，現將調研情況匯報如下：

　二、組織架構：

組長：

副組長：

組員：

　三、宣傳工作

1、成立由校長擔任組長的減負調研工作小組，加強對學生學習負擔的監測，確保減負措施的落實。

2、召開全體教職工會議，深入學習國家相關文件精神，強化教學管理，明確減負的具體實施策略，確保素質教育的深入開展。

3、通過廣播、家長會、家訪及電話等多種形式，廣泛宣傳減負工作，增進社會及家長對教育改革的理解與支持，形成共同推進減負的良好氛圍。

4、各教研組和備課組應利用教研活動探討學生存在的過重負擔，提出可行的減負方案，集思廣益，提升減負工作的有效性。

　四、實施方案

1、嚴格遵循國家課程標準，杜絕隨意增減課程和課時，不得增加學生的校內活動總時間，確保教學按計劃進行，不得進行突擊教學或隨意改變教學內容。

2、合理控制學生在校時長，小學生的在校學習時間不得超過6小時，鼓勵每天至少1小時的體育活動，保障學生的身體健康。

3、嚴格控制家庭作業量。一、二年級不布置書面作業，其他年級書面作業應控制在1小時以內，確保作業質量，避免機械性重復。

4、控制考試次數，每學期僅進行一次期末考試，成績不得對外公布，也不以此作為唯一評價標準，確保公平性。

5、減少教輔材料發放，學校及教師不得向學生提供未經審核的教輔資料，教務處應定期檢查，并通過問卷調查家長意見，了解相關情況。

6、加強教師培訓，提升教師教學水平，推廣集體備課制度，確保課堂教學質量與減負目標的協調發展，并整合信息技術以增強教學效果。

7、利用多元化教育資源，豐富學生的科技、體育和藝術活動，開設課外興趣小組，讓學生在輕松愉快的環境中學習，促進其全面發展。

8、定期舉辦減負效果的教學展示活動，鼓勵教師交流減負與提高教學質量的有效做法，促進教學經驗的共享與應用。

　五、監督與反饋

1、教導處將成立專門檢查小組，定期對減負工作進行自查與評估，發現問題及時整改。

2、學校將減負工作納入教師考核的重要內容，以推動減負工作的持續推進和落實。

基層減負情況調研報告 6

為了進一步推動基礎教育改革，規范教育教學行為，全面提高素質教育水平，確保學生在健康、和諧的環境中成長，認真落實《關于開展義務教育階段學校減負活動的通知》，結合我校實際情況，科學實施減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”，以促使學生健康成長。我校在減負方面取得了一定成效，并對相關工作進行了自查，現將自查結果匯報如下：

　一、學校基本情況

我校位于城市中心，占地面積約9000平方米，建筑面積約8500平方米。現在擁有教學班31個、學生2100人、教職工100人，其中教師96人。教師學歷合格率為100%，包括86名大專及以上學歷、54名本科學歷和32名小學高級教師。

　二、減負措施經驗

（一）組織宣傳

1、我校成立了“減負增效”工作領導小組，切實對學生課業負擔進行監督，確保減負工作取得實效。

2、召開全體教師會議，組織學習《關于開展義務教育階段學校減負活動的通知》，強化教學管理，落實減負增效措施，深入推進素質教育，確保減負不影響教學質量，并將該項工作納入教師的評優考核中。

3、通過校園廣播、家長會及其他多種形式，向學生、家長和社會宣傳素質教育和全面發展的理念，增進社會和家庭對減負工作的理解和支持，形成合力，共同推進減負工作。

4、各學科組利用教研活動時間，精心設計課堂練習，認真批改作業，積極輔導困難學生，為減負提供保障。

（二）組織實施

1、嚴格按照國家義務教育課程計劃執行，不得隨意增減課程或增加周活動總量，確保教學不突擊、不提前結束，開足開好體育、科學、藝術等課程，嚴格禁止占用這些課時。

2、加強師德師風建設，全面落實國家教育方針政策，組織教師學習系列法規文件，開展教育實踐活動，進一步規范教師行為，提高教師綜合素質和課堂教學效益，確保減負過程中的教學質量。

3、嚴格控制學生在校活動時間，每周上課5天，小學生在校時間不超過6小時，課堂學習時間不超過4小時20分鐘，確保每天至少1小時體育鍛煉。

4、控制課外作業量。一二年級不留書面作業，三、四年級作業時間控制在30分鐘以內，五、六年級語文、數學的書面作業控制在一小時以內，鼓勵口頭作業和實踐性作業。

5、限制考試次數。每學期只進行一次期末學科檢測，不公布成績排名，不以成績作為判定學生好壞的唯一標準。

6、規范教輔資料使用，確保不發放未經審定的教輔書籍，定期檢查學生書包，并與家長進行溝通了解相關情況。

7、堅持免試就近入學，合理控制班額人數，保障每位學生公平接受義務教育，杜絕特長班、興趣班的設置。

通過豐富多彩的興趣活動，促進學生發展，開展陽光體育運動、科技創新活動等，讓學生得到鍛煉和展示的機會，全面提升他們的綜合素質。

三、經驗與教訓

通過此次減負調研，學校加強了教師職業道德建設，樹立了新型教師形象，提升了教師的素質和教學能力，尤其是在資源共享和教學觀摩方面取得了成效。

通過自查，我們認識到規范辦學行為的重要性，盡管我們在減負工作中取得了一些成績，但仍需在課程改革等方面加大力度，以全面推進教育發展。

四、工作設想

我們認識到減輕學生課業負擔需要全社會的關注和參與，定期總結經驗，確保減負措施落實到位。

減負不僅是我們的追求，更應成為可實現的目標。我們將努力讓校園成為學生愿意學習、快樂學習的理想場所。

基層減負情況調研報告 7

　一、切實落實中央關于基層減負的相關政策

為了減輕基層工作負擔，我縣積極開展基層減負調研工作。一年來，我們的政策落實情況總體向好，改革進展顯著。在對調研前的負擔清理方面，各鄉鎮能夠嚴格遵循要求，確保對已有的負擔問題進行合理梳理與處理；在明確的負擔取消政策下，當地政府積極落實相關退還措施，確保農民的權益得到保障。我們也加強了對減負政策的宣傳力度，通過各類渠道向基層群眾普及相關知識，以確保基層減負政策真正落到實處。

　二、基層減負相關制度的有效實施

（一）基層減負責任追究制度我縣堅持將減負工作作為重要任務，主要領導親自抓落實，切實負起責任，認真貫徹中辦[xx]文件精神，嚴厲打擊各種侵害基層權利的行為，力求將矛盾化解在萌芽階段。今年以來，未出現重大的減負問題事件。

（二）基層收費標準限額制度我縣相關部門加強協作，確保基層收費標準實施“限額制”，在減負檢查中未發現超標收費現象，鄉鎮和村莊未出現替農民代繳不合理費用的情況。

（三）涉農費用及收費公示制度我縣所有收費單位均能嚴格按照相關文件要求做好公示，提升收費透明度，確保公示欄的及時更新，確保信息的準確性。對歷年來不符合規定的收費項目進行全面梳理，及時取消或糾正不當收費。

（四）農村義務教育“一費制”的有效執行我縣依據相關文件，嚴格執行農村義務教育階段學校的收費標準，確保不得亂收費。各學校能夠嚴格遵循“一費制”原則，收取的費用用于學校公用經費保障，實現透明管理，有效遏制了中小學亂收費現象的發生。

　三、加強減負明白卡的推廣工作

我們認真組織發放基層減負明白卡，全縣共發放明白卡8萬份，截至6月底已全部到位，并要求各鄉鎮切實做好此項工作，確保入戶率達到99%。通過明白卡的發放，幫助群眾全面了解涉農收費項目及標準，增強居民的知情權。

　四、強化監督檢查，全面治理基層“三亂”問題

縣減負辦以整改落實為重點，充分運用檢查、專項檢查和暗訪等多種方式，針對基層減負熱點問題開展專項檢查，確保問題能夠及時發現和解決。

　五、積極推進“一事一議”籌資投勞制度

我縣組織開展“一事一議”籌資投勞的宣傳活動，引導村干部積極溝通，確保自愿捐資不變成新的負擔，保障農民自愿參與到村內公益事業建設中。

　六、認真處理群眾來信來訪，查處違規行為

我縣認真接待農民群眾的來信來訪，傾聽他們的聲音，解決反映的問題。今年，縣減負辦共處理來信、來電、來訪30起，涉及的主要問題包括不當收費、教育收費等，所有問題均在規定時間內得到及時處理，并有效反饋給農民群眾。

基層減負情況調研報告 8

為了更好地貫徹落實國家關于減輕中小學生課業負擔的相關政策，確保素質教育的全面實施，積極創造有利于學生身心健康和自主發展的教育環境，現對我校在減負方面的工作進行自查，匯報如下：

1、學校嚴格按照課程計劃執行，確保各類課程開足、開齊，未出現隨意增減課時或科目的現象。依據新課程標準進行教學，教學難度無隨意調整，綜合實踐活動課程及地方課程正常開展，注重校本教材的開發與使用。

2、根據規定，一、二年級的書面作業盡量在課堂內完成，不留書面作業回家。三、四年級每天作業總量不超過30分鐘，五、六年級每天作業總量不超過1小時。教導處將不定期進行抽查。教師精心設計作業，及時批改并反饋，對學困生不予歧視，制定學困生轉化計劃并落實。與家長保持溝通，確保學生的休息時間不低于9小時。

3、學校嚴格控制各學科的考查和考試次數，單元測試有明確的管理規范，不根據考試成績對學生進行排名或分類編班，寒暑假及雙休日不組織集體補課。

4、在校時間的控制方面，學校每天上午8:30上課，11:00放學；下午1:40上課，4:15放學，確保在校時間不超過6小時，且每天至少保證學生一小時的體育活動時間。

5、下一步的工作計劃：

經過一段時間的減負實踐，我們意識到，減輕學生過重課業負擔并非一蹴而就，必須做好長期堅持的準備。我們將：

①、進一步加強對減負工作的監管，確保各項減負措施落到實處；

②、豐富校園文化，組織多樣化的課外科技、文藝、體育及社會實踐活動，提升學生的綜合素質；

③、強化家校合作，幫助家長樹立科學的教育觀念，普及家庭教育知識，推廣成功經驗，提高教育子女的能力；

④、評選“減負增效”的優秀教師，給予在減負工作中表現突出的教師相應的精神和物質獎勵。

基層減負情況調研報告 9

　一、指導思想：

根據教育局關于“減輕中小學課業負擔的相關意見”和“義務教育階段減負與優質教育的實施方案”，進一步強化教育教學管理，全面推進教育改革，著力發揮學生個性，培養學生的創新精神和實踐能力，從而提升整體教育質量。

　二、具體措施：

〔一〕不斷增強學習意識，促進四個轉變。

“減負”的核心在于轉變教育理念。

要轉變單純為升學服務的目標理念，樹立教育旨在提升民族整體素質、服務社會主義現代化的目標。轉變以考試分數作為唯一評價標準的觀念，確立學生綜合素質提升與個性發展的教育質量觀。轉變重視知識傳授、忽視思想品德和法治教育的局面，樹立德智體美全面發展的教育觀。轉變只關注少數優秀學生而忽視大多數的教育觀，倡導面向全體學生，因材施教，知識學習與能力培養相統一的教學觀。

在保證教學質量的前提下進行“減負”，即實現“減負”與質量的雙贏。如何妥善處理二者的關系，是全體教育工作者需要面對的重要課題。“減負”是一項涉及全社會的系統工程，各界應協調一致，攜手合作，以達成共識。

〔二〕教師主動承擔責任，努力讓學生減負。

要實現學生的減負，教師需要主動承擔責任。

一是思想上承擔責任，從素質教育的整體要求出發，切實將減輕學生負擔視為己任，勇于擔當，不辜負重托。

二是在專業提升方面承擔責任，自我加壓，更新教育理念，解放思想，不斷提升個人的教育教學能力。

三是在課堂實踐中承擔責任，認真細致地做好備課、教學、評價等各項工作，以高效、創新的教學方式真正為學生減負，提升教學效果。

1、教師應精心編寫教學計劃，涵蓋教學目標、重點和難點、教學材料準備、教學過程、作業設計及板書等內容。教學目標要清晰明確，重點難點要認真研究，做到適當分散，降低學習難度。對于重難點和基礎知識要給予充分時間去研究，夯實學生基礎。

2、全面了解學生的知識、技能與智力狀況，根據不同學科和教材特點，選擇適合的教學方法，合理運用教學理論，發揮教師的引導作用和學生的主體作用，激發學生的學習主動性。

3、要將素質教育落實到課堂教學中，確保課堂教學的三個要素：面向全體、全面提升、主動參與。改進教學方法，推行啟發式教學，課堂上盡量讓學生做到“三動”：動腦思考、動口表達、動手書寫，并確保留出3到5分鐘的作業時間。重視培養學生的創新思維和動手能力，在扎實基礎上，注重個性發展。

4、嚴格遵循課程安排，絕不隨意調整課程，不私自調課，確保各門課程按要求完成規定的課時，課堂不得占用其他課程的時間。

〔三〕強化德育管理，提升德育效果。

在加強學生文化知識教育的更要重視思想政治教育、品德教育、紀律教育和法治教育。需要認真分析新時期青年學生的思想品德現狀，有針對性地開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要在學科教學中滲透德育。

有效開展心理健康教育，幫助學生養成良好的道德品質和行為習慣。積極引導和組織學生參與豐富多彩的課外活動和社會實踐，培養學生良好的日常行為規范，讓學生學會關心集體、互助合作、遵守紀律、熱愛學習、廣泛興趣，實現素質教育的實質化。

〔四〕加強對“減負”工作的監督與指導。

1、成立家長委員會，每學期召開一次家長會，聽取家長對“減負”工作建議與要求，溝通家長心聲，做好宣傳和引導。

2、嚴格執行校內時間管理，學生在校時間為每日6小時，任何人不得以任何理由私自延長在校時間。

3、課內作業應在課堂上完成，課外作業要適量，重點突出訓練內容。

4、除了學校組織的語文、數學期末質量檢測或教育局組織的相關考試外，不得組織其他類型的書面考試，嚴禁以分數進行排名。小學生的學習成績評定應采用等級制，分為優秀、良好、達標、達成、需努力。

基層減負情況調研報告 10

經過一段時間的工作實踐，為了更好地了解和解決基層在減負方面的實際情況，在領導的指導下，以及同事們的積極配合下，我制定了這份關于基層減負情況的調研報告。希望通過這份報告，能夠為今后工作的開展提供有力的參考。

　一、準確把握減負的目標，明確基層職責。

基層工作是直接面對群眾的窗口，承載著大量的政策執行任務和服務職責。在調研中，我們發現，由于各方面的壓力，基層工作者的負擔日益加重。我們必須清晰地認識到，減負的核心目標是為了更好地為群眾服務，圍繞提高服務質量、提升工作效率展開。只有在這一原則的指導下，才能真正落實減負政策，增強基層工作人員的積極性和創造性。

　二、加強學習與溝通，提升團隊素質。

在接下來的工作中，我們將繼續加強學習，提升團隊的整體素質。通過定期組織業務培訓和政策解讀，確保每位同事都能熟悉最新的政策和業務要求。鼓勵大家之間開展溝通與交流，分享經驗和心得，形成良好的學習氛圍。這樣不僅能提高個人的業務能力，也有助于團隊的凝聚力和向心力。

　三、優化日常工作流程，提高服務效率。

我們需要認真分析和優化現有的工作流程，減少不必要的環節，降低工作負擔。特別是在文件處理、會議安排等日常事務中，要做到高效、精準，確保信息傳遞暢通無阻。服務對象的需求要時刻放在首位，盡量為群眾提供便利，以切實提升服務的滿意度。

　四、深入基層調研，了解真實情況。

調研工作應當深入到基層，了解一線工作者面臨的實際問題和困難。我們將定期走訪各村組，與基層干部、群眾進行面對面的溝通，收集反饋。通過這類調研，不僅可以及時發現和解決問題，還能根據實際情況調整和完善我們的工作措施，確保減負政策的有效落實。

我將緊密圍繞減負這一主題，積極探索切實可行的措施，為提升基層工作效率和服務質量貢獻自己的力量。

基層減負情況調研報告 11

根據《關于報送基層減負工作自查情況的通知》的要求，我局對此次工作高度重視，迅速進行安排并開展自查，現將我局20xx年整治形式主義減負工作自查報告如下：

　一、自查情況及成果

在基層減負工作中，我局主要集中在精簡文書和會議方面，依據中央提出的“守住精簡文書和減少會議的硬性標準”，以及自治區對20xx年提出的“只減不增”的要求，結合我局日常工作實際，重點在文件和會議的管理上加強減負措施。

1、文書精簡方面。我們進一步完善了文件印發的流程，以政務協同平臺為主要報送方式，減少紙質文件的印發。對于那些可發可不發的文件，果斷予以精簡，20xx年共精簡文件25個，成功實現了精簡文件10%的目標。

2、會議精簡方面。我們根據會議的提前計劃，做好會前的充分調研，針對參會人員相似、內容相近的會議，在時間允許的情況下進行合并召開，合理安排會議的時間和內容。對于需要討論的議題，集中安排討論，縮短會議時間，提高會議效率，杜絕無意義的延續性會議。部分信息或簡單事項通過微信群或QQ群進行發布，達到工作傳達的目的，盡量減少會議的召集。今年共召開局黨組會20次，局務會15次，會議次數較去年減少了15%。

　二、存在的問題

1、紙質公文的印發數量仍然較多，亟需進一步精簡，尤其在各類業務工作函的往來問題上。

2、會議的統籌性和計劃性不足，仍然存在隨時隨意召開會議的現象。

　三、后續工作措施

1、嚴格控制紙質文件的印發，以電子公文為主要傳送方式；對能夠通過傳真、函件等形式解決的問題，原則上不發文；能夠單獨發文的情況不進行聯合發文；如能以部門聯合發文或協調機構的名義發文的，嚴格控制升格發文，推動減負工作不斷深化。

2、加強會議的統籌和整合，減少或合并召開單項工作任務的部署會議，能夠以小會、短會解決的問題，盡量不召開大會，以實際問題為導向；能夠通過電話、傳真、函件、網絡等方式完成任務，或以書面形式征求建議的，原則上不召開會議。

基層減負情況調研報告 12

一、主要做法及成效

一是突出一個“簡”字，在精簡文件會議上精準發力。由辦公室牽頭，從文書、會議安排入手，堅決控制文件與會議的數量，確保簡化流程、提升質量。嚴格控制文件數量。堅持少發文、發短文，進一步規范文書程序，強化審核，提升文件質量。充分發揮各類協調機制和工作小組的作用，允許其自行處理成員調整、一般工作安排及會議紀要等事務。根據統計，今年1-9月份，文件數量較去年同期下降了xx%，達到了省里的精簡目標。嚴控會議數量。堅決少開會、開短會、開務實有效的會議，對全局性的會議進行嚴格審批，合并內容相似的會議，縮減參會范圍，執行每月第一周“無會周”制度，今年1-9月份會議數量同比減少了xx%。

二是突出一個“統”字，在規范督查考核上精準發力。制發《關于統籌規范督查檢查考核工作的通知》，有效規范xx級督查檢查考核工作，能夠合并的堅決合并，能夠取消的堅決取消，簡化程序、壓縮時間，更多地采用不發通知、不打招呼、不聽匯報、不陪同接待的暗訪方式，深入基層了解實際情況，傾聽群眾心聲，積極減輕基層負擔。20xx年度xx級督查檢查考核事項減少至xx項，比20xx年減少了xx項，精簡幅度達到xx%。

三是突出一個“建”字，在建立長效機制上精準發力。借助“基層減負年”活動，全力推進一線指導，制定并發布《關于解決形式主義突出問題為基層減負的具體意見》，建立健全長效督查機制，解放基層干部于繁瑣的會議和材料填報，切實落實政策。建立和完善激勵機制與容錯機制，改變基層因應付各種檢查而疲憊不堪的現狀，鼓勵干部減少顧慮，踏實工作，勇于擔當，專心抓好落實。

二、存在的問題

盡管在落實基層減負年相關工作上取得了一定成效，但與中央及省市委的要求相比，依然存在一些問題：一是會議精簡措施力度不夠，部分鄉鎮的視頻會議系統尚不完善，未能有效利用視頻會議來減輕基層負擔，導致基層干部需頻繁出行；二是督查考核機制仍需完善，考核標準和細則尚不充分，形式主義的現象在一定程度上仍然存在。

三、下一步工作

我將借助“不忘、牢記”主題教育的契機，著力推進xx個專項整治工作，務實整治形式主義和官僚主義，深入開展整改工作，通過一系列切實可行的措施，在文書、會議、督查和考核上加大力度，確保形式主義、官僚主義問題整改見成效，為基層干部和群眾帶來實實在在的減負成果。

基層減負情況調研報告 13

自20xx年以來，我市深入開展基層減負調研工作，在市委、市政府及上級部門的正確領導和大力支持下，始終從維護全市發展大局和穩定出發，以保障基層群眾的合法權益為核心，全面落實國家各項減負政策，進一步加強責任和監管，基層負擔顯著減輕，全年未發生一起惡性或群體性負擔事件。現將調研情況報告如下：

一、基本情況

全市轄區共包括10個鄉鎮，250個行政村，農村居民人口達到35萬，農村居民人均可支配收入為15000元。

（一）減負領域、項目及監管對象。當前基層減負監管的范圍主要涵蓋鄉村集體公益事業“一事一議”籌資、農村義務教育階段中小學生收費、涉農收費專項治理以及各類支農補貼資金的落實情況等。監管對象主要包括村委會、中小學校及相關涉農收費部門，主要采取檢查、審計和走訪等方式進行監管。

（二）主要措施。一是完善組織結構，提升減負工作重視程度。建立減負工作領導小組，明確工作職責，進一步落實減負工作“一票否決制”，確保每位黨政主要負責人親自抓落實。二是強化減負政策的宣傳力度，提高農民的維權意識。相關部門將定期開展深入鄉村的政策宣傳和咨詢活動，確保減負政策家喻戶曉。三是展開執法檢查，及時發現和處理問題。每半年由減負辦對各類支農政策落實情況進行檢查，確保各項減負政策有效實施。四是統籌規劃，確保財政獎補項目的有效利用，與新農村建設等相關項目相結合，集中力量解決農民最關心的問題。

（三）主要成效

一是減負政策體系得以落實，亂收費現象明顯減少。認真落實農民負擔收費的審核制度，所有收費按照政策規定執行；價格和收費透明度提高，實行公示制度；建立監督卡制度，確保農民對各項費用清晰明了。二是涉農收費專項治理成效顯著，亂收費現象得到有效控制，規范了教育收費和農民建房收費，農村用水收費也做到按表收費，糾正了各類亂收費行為。三是各項支農惠農政策落實到位，農民種糧積極性不斷增強，義務教育政策也得到了切實落實，學生均能享受相應的優惠政策。四是農村集體籌資及財政獎補監管工作不斷強化，新農村建設穩步推進。

二、減負工作中存在的問題

（一）部分村莊在報刊征訂上超出了規定的限額。

（二）減負監管體系仍需進一步完善，當前減負辦人員編制較少，面臨繁重的工作壓力，日常監管工作難以全面展開。

（三）個別部門的收費標準宣傳不夠到位，導致群眾在辦事時對收費標準產生疑慮。

三、下一步減輕基層負擔的建議

針對基層負擔的新情況新問題，我市今后的減負監管工作將從以下幾個方面著手：

（一）加強宣傳，確保減負政策深入人心，通過多種形式宣傳各項惠農減負政策，讓每位農民都能了解政策內容。

（二）強化對支農惠農補貼資金的監管，規范農村集體財務管理，確保各類補貼資金按照公開透明的原則落到真正需要的農村家庭手中。

（三）持續開展涉農資金審計和收費執法檢查，切實加大明查暗訪力度，充分發揮監管職能，確保減少農民負擔，不出現新的惡性案件及群體性事件。