深刻體會(huì)到教師的職責(zé)不僅在于傳授知識(shí)，更在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自主思考能力。通過反思和不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足，還明確了未來努力的方向，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。每一次課堂的沉淀，都是對教育理念的實(shí)踐與升華，伴隨教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的累積，教育的意義愈加深刻。

教育教學(xué)工作總結(jié) 第1篇

時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作悄然結(jié)束，經(jīng)歷了不少挑戰(zhàn)和忙碌的日子，卻也收獲頗豐。在這個(gè)過程中，我逐漸適應(yīng)了新課程的各種要求，內(nèi)心的責(zé)任感促使我盡職盡責(zé)，無怨無悔地去做好每一項(xiàng)工作。雖然有過失落、灰心的時(shí)刻，但更多的卻是鼓起勇氣，堅(jiān)定地向前邁進(jìn)。作為六年級(jí)的教研組長，有必要對這一學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思。

開放式教學(xué)：

開放式教學(xué)注重通過引入開放性問題，讓學(xué)生參與到問題的解決過程中，從而使他們在探索中體會(huì)數(shù)學(xué)的本質(zhì)和享受創(chuàng)造性數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。在開放式教學(xué)中，開放問題通常具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：結(jié)果是開放的，一個(gè)問題可能有多種答案；方法是開放的，學(xué)生可以運(yùn)用不同的方法去解決同一問題；思維是開放的，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在解決問題時(shí)的多元思路。在新課的引導(dǎo)下，學(xué)生們首先進(jìn)行資料收集，再在課堂上進(jìn)行交流討論，通過彼此的分享感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。這樣的互動(dòng)不僅促進(jìn)了知識(shí)的擴(kuò)展，也讓師生間的關(guān)系更加平等，教師不再是高高在上的講解者，而是融入學(xué)生之中的引導(dǎo)者，使得學(xué)生在合作和探討中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美妙，不再覺得數(shù)學(xué)乏味，而是充滿了趣味和活力。

活動(dòng)式教學(xué)：

在活動(dòng)式教學(xué)中，給予學(xué)生設(shè)計(jì)與參與適合自己的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如模型制作、游戲、實(shí)地調(diào)查等。讓學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)和理解數(shù)學(xué)，從而培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的熱愛。例如，當(dāng)學(xué)生們用同樣長度的鐵絲分別制作成長方形、正方形及圓形后，教師可以引導(dǎo)他們進(jìn)行觀察和比較，討論哪種形狀的面積更大。這樣的“動(dòng)手做”不僅讓學(xué)生們在實(shí)踐中體會(huì)到了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，還提高了他們材料利用效率的認(rèn)知能力，同時(shí)也讓他們在操作中體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。

探索式教學(xué)：

在探索式教學(xué)中，則應(yīng)采取“發(fā)現(xiàn)式”的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到知識(shí)的發(fā)現(xiàn)和規(guī)律的探索中去。例如，討論“儲(chǔ)蓄的利息”這一主題，源于實(shí)際的生活問題，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析并進(jìn)行簡單的計(jì)息計(jì)算，能夠有效加深他們的理解，讓他們切身感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)際好處，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)興趣。

激發(fā)學(xué)生的靈感。在教學(xué)中，教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的獨(dú)特想法，及時(shí)肯定他們的新穎見解和不同尋常的解答。即使是微小的創(chuàng)意，也應(yīng)受到重視。教師可以運(yùn)用數(shù)形結(jié)合、變換視角、類比等方法，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)直覺和靈感，促使他們跳出傳統(tǒng)的邏輯推理，尋找到問題的解決之道。

在現(xiàn)行的教材體系中，通常每個(gè)課時(shí)的內(nèi)容都需要在一節(jié)課內(nèi)完成。許多教師往往以時(shí)間為導(dǎo)向來安排課堂內(nèi)容，有時(shí)候?yàn)榱送瓿扇蝿?wù)，在學(xué)生發(fā)生理解分歧時(shí)不敢多花時(shí)間讓他們交流討論，生怕課堂變得復(fù)雜。雖然這種方式看似緊湊，但卻往往犧牲了學(xué)生的主動(dòng)參與和探索精神。我們認(rèn)為，判斷一節(jié)課的好壞，不在于教師講了多少內(nèi)容，而在于學(xué)生是否真正學(xué)會(huì)了知識(shí)。只要教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于他們的發(fā)展，課堂的時(shí)間結(jié)構(gòu)可以靈活調(diào)整，教師不必過于拘泥于每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排。只要課堂上學(xué)生們積極參與，關(guān)鍵思路掌握扎實(shí)，即便沒有完成所有的練習(xí)，或因?qū)W生對某一內(nèi)容的探究產(chǎn)生的延時(shí)，教師也應(yīng)靈活應(yīng)對，絕不應(yīng)該因?yàn)闀r(shí)間的把控而否定一節(jié)好課。

“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”將是我們教研組工作的動(dòng)力與目標(biāo)。在接下來的教學(xué)工作中，我們會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力提升課堂教學(xué)的質(zhì)量，推動(dòng)課程改革的進(jìn)程。數(shù)學(xué)知識(shí)與科學(xué)技術(shù)、社會(huì)生活密不可分。關(guān)注現(xiàn)代數(shù)學(xué)及其發(fā)展，將有助于學(xué)生真正理解數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，使得數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程成為他們愉悅的探索之旅，讓他們領(lǐng)悟到生活中的數(shù)學(xué)魅力與規(guī)律，激發(fā)探索科學(xué)的熱情，真正實(shí)現(xiàn)從生活走進(jìn)數(shù)學(xué)，再將數(shù)學(xué)帶入社會(huì)。

教育教學(xué)工作總結(jié) 第2篇

在一年的教育教學(xué)工作中，我們回顧了過去的努力，通過校領(lǐng)導(dǎo)與教師團(tuán)隊(duì)的辛勤付出，我校在各方面都取得了顯著的進(jìn)步。各學(xué)科的教學(xué)成績令人欣慰，教師們的整體素質(zhì)和專業(yè)水平也有了顯著提高，教育教學(xué)質(zhì)量得到了全面提升。為了更好地推進(jìn)下學(xué)期的工作，我們總結(jié)一年來的工作情況如下：

一、更新教師的教育教學(xué)思想和理念

學(xué)校教學(xué)工作的成效很大程度上依賴于教師的教育教學(xué)思想和理念是否與新時(shí)代的發(fā)展相符。教育教學(xué)工作必須緊跟新課程的步伐，摒棄陳舊的思想和觀念，以此為基礎(chǔ)保證學(xué)科教學(xué)的優(yōu)異成績。為了促進(jìn)教學(xué)效果的提升，我校充分利用每一次教師會(huì)議，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)《新課程理念與教學(xué)策略》，深入剖析其中的典型案例，鼓勵(lì)教師將其與實(shí)際工作相結(jié)合，進(jìn)行有效運(yùn)用，從而徹底轉(zhuǎn)變多年來的傳統(tǒng)教學(xué)模式。為拓展教師的視野和知識(shí)體系，為教學(xué)改革提供有力的理論支持，我積極管理學(xué)校訂購和存有的書籍、雜志等，并在每次會(huì)議上鼓勵(lì)教師利用空閑時(shí)間借閱相關(guān)資料，及時(shí)記錄優(yōu)秀內(nèi)容，撰寫讀書筆記。我精心記錄每一次外出聽課或培訓(xùn)中獲取的新知識(shí)，并及時(shí)與教師們分享，促進(jìn)交流和討論，為教師們提供更多有價(jià)值的信息。在過去一年中，校長深入課堂聽課，積極參與教研活動(dòng)，與教師共同探討課堂教學(xué)，形成詳細(xì)的活動(dòng)記錄，教師們的思想觀念日益現(xiàn)代化，這將為未來的教育工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真抓實(shí)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)科的整體成績。為了進(jìn)一步提升教學(xué)成績和質(zhì)量，開學(xué)初，我校召開了全體教師會(huì)議，共同分析教學(xué)數(shù)據(jù)，尋找存在的問題和與其他兄弟學(xué)校的差距，并商討改進(jìn)措施。會(huì)后，教師們結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際制定了有針對性的工作計(jì)劃，并在計(jì)劃中明確整改方案，以指導(dǎo)日常教學(xué)。為了確保計(jì)劃的落實(shí)，校長堅(jiān)持深入課堂聽課，與教師座談，提出建設(shè)性建議，協(xié)助進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。

我們加大了對學(xué)生作業(yè)的檢查力度以及教師教案的審核，做到及時(shí)跟蹤、督促。期末統(tǒng)考前，要求教師根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況制定各科復(fù)習(xí)計(jì)劃，以確保復(fù)習(xí)的全面性和具體性，提升教學(xué)效果。我們建立了以骨干教師為教研組長的機(jī)制，按計(jì)劃定期開展教研活動(dòng)，推動(dòng)教師教學(xué)方法的更新。教研活動(dòng)中，鼓勵(lì)每位教師認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行說課，根據(jù)同伴評(píng)課建議進(jìn)行反思，并將教研成果整理歸檔。這一系列活動(dòng)促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)，推動(dòng)了不斷的創(chuàng)新和自我提升。

為了讓教師了解更多關(guān)于課程改革的專業(yè)知識(shí)，我們鼓勵(lì)教師利用空余時(shí)間借閱優(yōu)秀教學(xué)的課堂錄像，并提供機(jī)會(huì)去外校聽課和參與跨校授課，與外校的骨干教師進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年的努力，教師的教學(xué)技巧逐漸成熟，基本功得到扎實(shí)，兩個(gè)學(xué)期教學(xué)成績大幅提升，差生管理和轉(zhuǎn)化工作也取得了明顯成效。

在過去的一年中，我們根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求認(rèn)真開展了校本教研活動(dòng)，教師們積極參與，展示個(gè)人的教學(xué)能力，通過共同聽課和集體研討，虛心接受他人建議并深入進(jìn)行教后反思，從而提升個(gè)人的教學(xué)水平。學(xué)校還積極組織了多種學(xué)生活動(dòng)，如朗讀比賽、知識(shí)競賽和作業(yè)展覽等，促進(jìn)了學(xué)生的競爭意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神以及創(chuàng)新能力，進(jìn)一步提升了學(xué)生的思想道德水平和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、加強(qiáng)學(xué)生的日常管理，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生道德教育的平衡發(fā)展，過去一年中我們持續(xù)強(qiáng)化對學(xué)生與教師的日常管理，設(shè)立班級(jí)管理評(píng)比及相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對學(xué)生早晨和中午到校后的紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況、班主任工作記錄、教室衛(wèi)生以及自行車停放等進(jìn)行評(píng)比，滿分為10分，采取扣分制的方式。學(xué)期末評(píng)選出校級(jí)先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀班主任，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。通過這種評(píng)比，一方面提升了教師的班級(jí)管理水平，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，同時(shí)也營造了良好的育人氛圍。

四、認(rèn)真完成檔案的整理與完善

根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，全體教師在不影響正常課程的情況下，克服困難、加班加點(diǎn)，利用空余時(shí)間和節(jié)假日整理檔案及教室建設(shè)，展現(xiàn)了高度的責(zé)任感。在上級(jí)要求的基礎(chǔ)上，我們細(xì)致地整理了教育檔案，為學(xué)校軟件建設(shè)的進(jìn)一步完善打下了基礎(chǔ)。

五、教學(xué)工作中的收獲與反思

通過校長和全體教師的共同努力，我們兩個(gè)學(xué)期的教學(xué)成績得到了明顯提升，許多學(xué)科的成績在全鄉(xiāng)的兄弟學(xué)校中處于領(lǐng)先地位。盡管取得了一些成績，但我們在工作中仍存在不足之處，例如教師人數(shù)緊張對教學(xué)效果產(chǎn)生了一定影響，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)科成績不如預(yù)期。相信在新的學(xué)期開始后，全體教師會(huì)認(rèn)真分析研究改進(jìn)的方法，加倍努力，克服困難，集中精力提升教學(xué)工作，確保教學(xué)成績的持續(xù)上升。

教育教學(xué)工作總結(jié) 第3篇

本學(xué)期，在縣教育局的指導(dǎo)下，我校堅(jiān)持全面落實(shí)黨的教育方針，秉持務(wù)實(shí)高效的工作原則，注重重點(diǎn)任務(wù)的突破與各項(xiàng)工作的有效發(fā)展。以下是我校一學(xué)期教育教學(xué)工作的

一、關(guān)注教師成長，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，樹立良好的師德風(fēng)尚。

學(xué)高為師，德高為范。在學(xué)校的推動(dòng)下，我們積極學(xué)習(xí)有關(guān)教師行為規(guī)范的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁教師進(jìn)行有償補(bǔ)課，確保從教行為的合規(guī)性。

我們還注重師德培訓(xùn)，特邀德育專家為教師進(jìn)行培訓(xùn)。x月16日，學(xué)校邀請了xx市優(yōu)秀班主任xx來校進(jìn)行題為《懷揣密碼，鍛造教育之旅》的師德培訓(xùn)，xx老師的敬業(yè)精神和教育理念讓我們深受啟發(fā)，為全體教師的德育建設(shè)注入了新的動(dòng)力。

2、以校本研訓(xùn)為基礎(chǔ)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期，學(xué)校圍繞“以學(xué)為中心，提升課堂提問的有效性”開展了12次校本研訓(xùn)活動(dòng)，xx等20位教師參與公開課的展示，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，通過試教、磨課、評(píng)課等環(huán)節(jié)，研訓(xùn)效果顯著。

教師們積極參與讀書活動(dòng)，閱讀教育名著并撰寫讀后感，xx等9位教師的讀后感獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)，其余教師的作品也獲得了二三等獎(jiǎng)。

3、邀請名師引領(lǐng)教學(xué)。

為了提升教師的專業(yè)水平，我們特邀名師來校講學(xué)。3月22日，縣研訓(xùn)員xx、教壇新秀xx作了精彩的授課。4月19日，縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語教師xx的授課也給教師們帶來了新的啟示。

4、開展教師基本功比賽。

本學(xué)期，學(xué)校特別注重教師基本功的提升，定期進(jìn)行粉筆字培訓(xùn)和比賽，共有xx等7位教師獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)，其他教師獲得二三等獎(jiǎng)。優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展出，受到家長的積極反饋。

5、鼓勵(lì)教師參與省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目，自主選課，提升專業(yè)素質(zhì)。

學(xué)校鼓勵(lì)教師參加縣教師發(fā)展中心推出的多個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，專任教師的參與率達(dá)到100%。

6、豐富教師業(yè)余生活，組織團(tuán)隊(duì)旅游活動(dòng)。

5月12日，學(xué)校工會(huì)組織教師前往溫嶺長嶼硐天旅游，欣賞自然風(fēng)光，舒緩心情。

7、加強(qiáng)科研活動(dòng)，提升教師科研意識(shí)。

本學(xué)期，學(xué)校積極組織教師參與縣級(jí)教學(xué)新常規(guī)和論文評(píng)比，取得良好成績。xx老師在“新常規(guī)、新設(shè)計(jì)”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，xx等教師分別獲得二、三等獎(jiǎng)。

二、務(wù)實(shí)求真，提高教育教學(xué)質(zhì)量

（一）注重過程管理，確保教學(xué)質(zhì)量。

我們堅(jiān)持“五認(rèn)真”管理，加強(qiáng)教師的教學(xué)規(guī)范。提高教學(xué)質(zhì)量，必須扎實(shí)基礎(chǔ)。

1、學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《xx省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》等文件，指導(dǎo)教學(xué)工作。

2、為確保上級(jí)文件精神的實(shí)施，學(xué)校制定了《教學(xué)常規(guī)實(shí)施意見》，明確備課、授課、作業(yè)、幫扶等具體要求，以此來提升教學(xué)規(guī)范性。

3、建立教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)制度，教務(wù)處不定期深入課堂，檢查教學(xué)質(zhì)量，給予及時(shí)反饋。

4、設(shè)立常規(guī)考核制度，將教師教學(xué)常規(guī)納入績效評(píng)估，確保教學(xué)秩序的正常運(yùn)作。

（二）規(guī)范教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)

1、備課工作。

備課是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，學(xué)校從諸多方面對教師的備課工作進(jìn)行評(píng)估，xx等32位教師獲得一等獎(jiǎng)，備課質(zhì)量顯著提升。

2、作業(yè)批改工作。

教師們注重作業(yè)的批改，尤其重視二次批改，確保每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況得到充分反饋。學(xué)校的作業(yè)監(jiān)督群有效推動(dòng)了家庭與學(xué)校的合作。

3、及時(shí)檢測與監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量檢測是提升教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過定期檢測，發(fā)現(xiàn)不足并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

4、關(guān)注后進(jìn)生的幫扶。

學(xué)校始終堅(jiān)持“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的教育理念，教師們通過多種方式對后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，盡可能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（三）開展課程改革，提升教學(xué)質(zhì)量

1、啟動(dòng)“愛閱讀”工程。

為提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，學(xué)校鼓勵(lì)閱讀，通過班級(jí)圖書角和晨讀時(shí)間促進(jìn)課外閱讀，學(xué)生們的讀書筆記寫作量顯著增加。

2、增加寫作訓(xùn)練，提升寫作能力。

全體語文教師針對寫作教學(xué)進(jìn)行了深入探討，寫作數(shù)量的提升有助于學(xué)生寫作水平的提高。

3、落實(shí)課標(biāo)精神，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

我們組織多種形式的綜合性語文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛，提升他們的綜合素養(yǎng)。

4、開展豐富多彩的英語周活動(dòng)。

在具體活動(dòng)中，學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣和能力得到了有效提升，教師們共同努力營造了濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

三、后勤保障到位，為教育教學(xué)服務(wù)

學(xué)校注重硬件設(shè)施的維護(hù)與管理，定期檢查和修理教育教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)活動(dòng)的順利開展。

在全體教職工的共同努力下，本學(xué)期學(xué)校各方面工作穩(wěn)步推進(jìn)，教師們團(tuán)結(jié)一致，努力為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。各個(gè)學(xué)科組的教師們積極工作，不少老師在各類比賽中表現(xiàn)突出，并獲得了校級(jí)及上級(jí)的表彰。

四、存在的問題

盡管我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯裁媾R著以下問題：

1、部分學(xué)生的行為習(xí)慣較差，影響校風(fēng)。

2、家庭教育與學(xué)校教育存在不協(xié)調(diào)的情況，給學(xué)校管理帶來困擾。

3、個(gè)別教師在課堂紀(jì)律方面存在不足。

4、學(xué)校的信息技術(shù)設(shè)施整體水平偏低，影響教學(xué)效果。

5、教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，科研意識(shí)有待提高。

6、課題研究剛起步，教學(xué)研究活動(dòng)還較為常規(guī)。

未來，我們將繼續(xù)努力，針對存在的問題采取切實(shí)措施，推動(dòng)學(xué)校的全面發(fā)展。相信在上級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)和廣大家長的支持下，我校的各項(xiàng)工作會(huì)愈發(fā)進(jìn)步。每位教師及學(xué)生都能在學(xué)校這個(gè)大家庭中更好地成長。

教育教學(xué)工作總結(jié) 第4篇

20xx年即將結(jié)束，新的學(xué)年在前方等待著我們，回顧這段緊張而充實(shí)的時(shí)光，我們經(jīng)歷了成功的喜悅與辛勤付出的回報(bào)，衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)組、班主任以及所有學(xué)科教師的支持和關(guān)懷，正是因?yàn)橛辛四銈兊男湃闻c幫助，讓我們在這條路上充滿了信心和動(dòng)力。

本學(xué)期的工作是依據(jù)開學(xué)初制定的工作計(jì)劃展開的，我們始終秉持著“務(wù)實(shí)、努力、創(chuàng)新”的理念，順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。以下是

　一、 教學(xué)方面

在本學(xué)期，年級(jí)管理得到了加強(qiáng)，每個(gè)年級(jí)的體育組都明確了負(fù)責(zé)人，大家統(tǒng)一了思想，確保教學(xué)和活動(dòng)的統(tǒng)一性。整體上，教師們能夠認(rèn)真上課，保證課堂教學(xué)內(nèi)容的豐富性。六、七年級(jí)將間操的隊(duì)列訓(xùn)練和廣播操納入課堂，確保學(xué)生能夠熟練掌握，為間操打下基礎(chǔ)。本學(xué)期，我組制定的“花式跳繩”校本教材試行方案獲得了良好的效果，激發(fā)了全校師生對花式跳繩的熱情，活躍了課堂氛圍，達(dá)到了鍛煉身體的目的。九年級(jí)教師將《體育與健康測試》的相關(guān)內(nèi)容融入到體育教學(xué)中，有效提升了學(xué)生的體質(zhì)健康成績，為20xx年的推薦生加試做好了準(zhǔn)備，初見成效。

本學(xué)期的集體備課也有了顯著的改進(jìn)，確保了全員參加備課，無特殊情況的情況下，大家能按時(shí)出席。備課內(nèi)容逐漸具體且有明確要求，形成了較好的備課氛圍。在花式跳繩的教學(xué)中，我們先在電腦上進(jìn)行學(xué)習(xí)模仿，再根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行討論和動(dòng)作選擇，最后在體育館進(jìn)行實(shí)踐。這樣的備課方式不僅提升了教師的專業(yè)技能與身體素質(zhì)，亦提高了備課的積極性。

然而，本學(xué)期也存在一些不足之處：由于運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類督導(dǎo)檢查工作繁忙，出現(xiàn)了部分漏課的情況，經(jīng)過與教導(dǎo)處的溝通，安排其他體育教師擔(dān)任課程，確保完成了教學(xué)任務(wù)。個(gè)別教師有上課遲到和上課內(nèi)容空泛的問題，這需要在下學(xué)期加以改進(jìn)，確保在校本教材的基礎(chǔ)上統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。

本學(xué)期，有六位教師參與了四杯賽活動(dòng)，選擇了室內(nèi)理論課進(jìn)行教學(xué)，實(shí)施了同課異構(gòu)的方式，增加了教學(xué)的難度。參與的教師認(rèn)真準(zhǔn)備，精心制作課件，備課效率顯著提升。課后我們進(jìn)行了熱烈的研討，大家共同分享優(yōu)缺點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)了共同進(jìn)步。王明明老師參加了市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，其授課受到市領(lǐng)導(dǎo)及同行們的好評(píng)。

　二、間操方面

本學(xué)期由于學(xué)生人數(shù)的變化及班級(jí)調(diào)整，我們及時(shí)優(yōu)化了站位和隊(duì)形，同時(shí)改善了進(jìn)出樓的方法。六年級(jí)班級(jí)站位調(diào)整至車庫門前，并堅(jiān)持進(jìn)樓前的原地踏步及行進(jìn)變換，但本學(xué)期七年級(jí)的進(jìn)樓沒有形成規(guī)律，學(xué)生的行進(jìn)方法和路線依然不清晰，動(dòng)作也不到位。我組采取了分年級(jí)按周次負(fù)責(zé)間操的策略，各年段輪換進(jìn)行。在間操過程中，個(gè)別體育教師參與意識(shí)不強(qiáng)，未能主動(dòng)組織，失去了必要的管理能力與意識(shí)。

　三、組織活動(dòng)方面

本學(xué)期，體育組成功組織了多項(xiàng)豐富多彩的體育活動(dòng)，為學(xué)生的課余文化生活增添了色彩，讓他們在活動(dòng)中得到身體和心理的雙重鍛煉，取得了良好的效果。

1. 20xx年校運(yùn)動(dòng)會(huì)

在全組的共同努力下，我們順利舉辦了20xx年中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)模宏大，熱烈場面堪比區(qū)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，受到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及師生的高度評(píng)價(jià)。接到任務(wù)后，大家齊心協(xié)力，充分準(zhǔn)備，考慮每一個(gè)細(xì)節(jié)，從開幕式的前導(dǎo)隊(duì)、軍訓(xùn)方陣、年級(jí)特色表演到各項(xiàng)比賽的設(shè)置均反復(fù)斟酌，不斷優(yōu)化方案，明確分工，甚至犧牲了休息時(shí)間，圓滿達(dá)成了任務(wù)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)成功展現(xiàn)了我組團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌，彰顯了每位體育教師的能力。

2. 各年級(jí)比賽

（1）六、七年級(jí)的花式跳繩比賽檢驗(yàn)了該項(xiàng)目的實(shí)施效果，整體水平一般，由于學(xué)生對新興項(xiàng)目了解不足，熟練程度有待提升。比賽期間，體育教師與班主任緊密配合，利用課余時(shí)間積極指導(dǎo)，讓學(xué)生體會(huì)到新興項(xiàng)目的樂趣。

（2）八、九年級(jí)的跳大繩比賽，學(xué)生積極參與，利用休息和課余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。體育組在比賽前進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，明確了過程及裁判工作，比賽秩序井然，圓滿結(jié)束。

以上是我們組織的各種比賽，感謝各位班主任和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。部分教師缺席比賽，給其他教師造成困擾，下學(xué)期需加強(qiáng)活動(dòng)管理。

　四、迎接督導(dǎo)檢查

1. 國家體育督導(dǎo)檢查，這次是我組首次迎接國家體育督導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，我們進(jìn)行了明確的分工，積極準(zhǔn)備相關(guān)材料，并訓(xùn)練特色團(tuán)體操表演，最終在校領(lǐng)導(dǎo)和我組的共同努力下順利通過了國家督導(dǎo)檢查，特色團(tuán)體操表演得到了各方面的好評(píng)。

2. 迎接省督導(dǎo)檢查，

3. 迎接區(qū)督導(dǎo)檢查，區(qū)督導(dǎo)主要關(guān)注大課間活動(dòng)。為了突出我校的校本教材特色，我組制定了展示花式跳繩的大課間方案，盡管時(shí)間緊迫任務(wù)重，我們利用周三、周五的自習(xí)及課堂時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，新穎的內(nèi)容給區(qū)督導(dǎo)留下了深刻印象，受到好評(píng)。

督導(dǎo)檢查中也存在不足，如體質(zhì)健康測試統(tǒng)計(jì)優(yōu)秀率和合格率不準(zhǔn)確（采用IC卡電腦統(tǒng)計(jì)可有效避免此問題）。大課間的準(zhǔn)備也稍顯不足，下學(xué)期需加強(qiáng)。

　五、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練及成績

本學(xué)期，我校籃球隊(duì)、田徑隊(duì)均按照計(jì)劃堅(jiān)持訓(xùn)練，教練員盡心盡力，克服多種困難，犧牲個(gè)人時(shí)間，始終堅(jiān)守各個(gè)場地訓(xùn)練，今年的運(yùn)動(dòng)成績喜人。在省李寧杯中學(xué)生籃球賽中，我校男籃獲得第八名，在綠園區(qū)各類球類比賽中，籃球獲得冠軍，足球獲得第二名，羽毛球也取得了第二名，為明年的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)奠定穩(wěn)固基礎(chǔ)。

在忙碌的工作中，我們體育組又一次圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)與活動(dòng)任務(wù)，準(zhǔn)備以全新的心情迎接新的挑戰(zhàn)。

教育教學(xué)工作總結(jié) 第5篇

五月是一個(gè)充實(shí)而忙碌的月份。在全體教師的共同努力下，我們順利地完成了本月的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、根據(jù)學(xué)期初制定的計(jì)劃，我們在做好日常工作的按步驟有序展開各類活動(dòng)，使學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)有跡可循，良性運(yùn)作。

1. 配合德育辦開展了“開學(xué)第一、二周各班組織學(xué)生開展了“收心”教育和安全教育，對暑期的學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)。

2. 在5月11日成功舉行了期中考試。

3. 5月16日承辦了主題為“如何提高閱讀教學(xué)的實(shí)效性”的全鄉(xiāng)教研活動(dòng)，各位班主任都積極參與講課任務(wù)，圓滿完成了本次活動(dòng)。

4. 在第二、三、四周分別召開了教研組長會(huì)議及三、六年級(jí)教師會(huì)議。

二、強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理。

教導(dǎo)處按周對教師備課情況進(jìn)行檢查，合格率達(dá)到了100%。我們堅(jiān)持檢查聽課，并如實(shí)記錄，按時(shí)公示，并及時(shí)傳達(dá)和落實(shí)上級(jí)文件精神。深入課堂進(jìn)行聽課交流，月底對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，以及時(shí)了解教育教學(xué)中存在的問題，并采取相應(yīng)的改善措施。

三、教師能做到愛崗敬業(yè)，教風(fēng)持續(xù)保持高水平。

每位教師在每節(jié)課上都有教案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，始終堅(jiān)持使用普通話。部分教師堅(jiān)持進(jìn)行了學(xué)生作業(yè)的二次批改，并根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行了單元測試。教師們工作積極、主動(dòng)，上課過程中沒有遲到、早退和曠課現(xiàn)象出現(xiàn)，課堂上沒有坐著授課、吸煙行為，也沒有長時(shí)間接打手機(jī)等不良現(xiàn)象的發(fā)生，教師為學(xué)生樹立了良好的榜樣形象，維護(hù)了自身的尊嚴(yán)。

當(dāng)然，工作中難免會(huì)有不足和失誤，作為教育教學(xué)工作的管理者，我深感責(zé)任重大。今后需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心聽取教師的意見和建議，希望得到全體教師的支持，提出你們的批評(píng)意見。

1. 一些教師仍然存在抵觸吃苦工作的現(xiàn)象，學(xué)生作業(yè)的二次批改未能落實(shí)到位；部分教師存在鉆空子、規(guī)避管理的心理，和對資料的草率處理。我認(rèn)為，作為教師就應(yīng)當(dāng)以教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教育是一項(xiàng)良心工程，需要有寬廣的胸懷和積極向上的態(tài)度，永不言棄。

2. 在課堂教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)尚不明確，教學(xué)流程有待優(yōu)化，課堂組織不夠流暢，學(xué)生尚未養(yǎng)成專心聽課的好習(xí)慣，教師對課堂紀(jì)律的要求和檢查力度不足。我認(rèn)為應(yīng)以高效和新課改精神來評(píng)估課堂教學(xué)，認(rèn)真反思自己的教學(xué)，持續(xù)改進(jìn)。

3. 忽視了一些工作細(xì)節(jié)。

在課前未充分準(zhǔn)備，導(dǎo)致匆忙進(jìn)入授課狀態(tài)，下課鈴聲響起后學(xué)生迅速離開，體育課時(shí)未按要求時(shí)間集中總結(jié)、清點(diǎn)人數(shù)，課堂中教師和學(xué)生各自為陣，紀(jì)律混亂。

經(jīng)過五月份的努力，我們的工作取得了可喜的進(jìn)展。未來我們將繼續(xù)秉持“求真務(wù)實(shí)，以人為本，追求師生共同幸福”的理念，努力構(gòu)建和諧校園，實(shí)現(xiàn)家長滿意的教育，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)督導(dǎo)工作。

教育教學(xué)工作總結(jié) 第6篇

一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí)，我感到自己在多個(gè)方面都有了顯著的進(jìn)步，尤其是在教學(xué)實(shí)踐中。為了更好地總結(jié)這一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將我的工作和學(xué)習(xí)情況歸納如下：

　一、思想認(rèn)知

在思想上，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，積極參與政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)注國家大事，熱愛自己的教學(xué)崗位，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育新理念，積極參加學(xué)校組織的各類政治活動(dòng)。工作中，我始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，關(guān)愛每一位學(xué)生，努力做到為人師表，不斷提升自己的奉獻(xiàn)精神。我積極與同事團(tuán)結(jié)合作，共同成長、進(jìn)步。

　二、教學(xué)實(shí)踐

本學(xué)期，由于工作的需求，我承擔(dān)了六年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。這使得我在開學(xué)初便開展了大量的準(zhǔn)備工作。

為了更好地接手新班級(jí)，我重視與學(xué)生之間的溝通與了解。因?yàn)閷W(xué)生剛換了教師，所以他們在學(xué)習(xí)上需要適應(yīng)新的教學(xué)方式，而我也需要迅速了解他們的特點(diǎn)，并據(jù)此制定行之有效的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)方法。

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，深入研究教材，設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)活動(dòng)，特別是在復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容和鞏固新知識(shí)方面取得了良好的效果。

我在課堂教學(xué)中也下了不少功夫，努力營造良好的課堂氛圍，創(chuàng)造合適的教學(xué)情境，這也是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要因素。我給學(xué)生提供了充分的發(fā)言和練習(xí)機(jī)會(huì)，力求讓他們在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

本學(xué)期，我還擔(dān)任了年組的教研課程。在同事們的支持下，我順利完成了這項(xiàng)繁重的任務(wù)。在備課、授課和課后總結(jié)的過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己需要進(jìn)一步努力的方向。

　三、個(gè)人成長

為了提升自身素質(zhì)，我按時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記。通過聽課，我積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富了自己的教學(xué)水平。我通過課后的反思，不斷完善自己的教學(xué)過程，提升教師能力。

我也積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，包括科任的衛(wèi)生打掃工作。為了增強(qiáng)自己的書寫水平，我每周進(jìn)行兩次粉筆字和鋼筆字的練習(xí)。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我的工作取得了圓滿的成績，盡管在各方面取得了進(jìn)展，但也意識(shí)到了一些不足之處。未來的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力繼續(xù)進(jìn)步，發(fā)揚(yáng)長處，改正不足，爭取更大的成就。

教育教學(xué)工作總結(jié) 第7篇

在20xx——20xx學(xué)年秋季學(xué)期，我在xx中學(xué)負(fù)責(zé)七年級(jí)和八年級(jí)的語文教學(xué)工作。作為一名語文和英語教師，我每周有六天的早讀課。由于我住在校外，每天早上六點(diǎn)十五分就起床，趕到學(xué)校督促學(xué)生進(jìn)行背誦和默寫。我勤于備課，認(rèn)真授課，耐心地批改作業(yè)和作文，積極與班主任溝通合作，管理學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。期中考試之后，學(xué)生的成績表現(xiàn)較為理想。隨著維西縣“三區(qū)人才支持計(jì)劃”的啟動(dòng)，我于11月5日與教育局及學(xué)校簽訂了協(xié)議，11月7日正式到維西三中報(bào)到上班。

到達(dá)xx三中后，我前往教務(wù)處領(lǐng)取課程表，按照課表去到指定班級(jí)進(jìn)行教學(xué)。此次我承擔(dān)了七年級(jí)十二班和八年級(jí)五班的語文教學(xué)任務(wù)。

由于本學(xué)期工作的特殊性，我將總結(jié)分為兩個(gè)階段。

一、在維西一中的工作總結(jié)

我所教授的xxx班和xxx班是全縣優(yōu)選的優(yōu)秀少數(shù)民族學(xué)生，責(zé)任重大。我盡可能高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，重視培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，努力夯實(shí)語文基礎(chǔ)，以期他們未來能夠更好地發(fā)展。

1、注重語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

小學(xué)階段的語文教學(xué)強(qiáng)調(diào)記憶和積累，初中階段同樣需要強(qiáng)調(diào)這些基礎(chǔ)，但也要讓學(xué)生理解并靈活運(yùn)用相關(guān)的語文知識(shí)。為了更好地與小學(xué)教學(xué)銜接，開學(xué)后，我在七年級(jí)加強(qiáng)了古詩文名篇的背誦，同時(shí)督促他們自主閱讀，查字典解決生字詞問題，記錄難懂的段落，準(zhǔn)備在課堂上討論。課后，我督促學(xué)生每天抄寫十個(gè)詞語和一首詩，并進(jìn)行周末的抄寫檢查。早讀時(shí)定期抽查默寫，并鼓勵(lì)課外進(jìn)行閱讀和寫摘抄。

2、加強(qiáng)口語表達(dá)能力的訓(xùn)練

考慮到學(xué)生未來求職交際等方面的能力培養(yǎng)，我在課堂上堅(jiān)持進(jìn)行三分鐘演講活動(dòng)。最初，學(xué)生需寫稿，并不脫稿地面對全班發(fā)言。后來逐漸過渡到脫稿演講，甚至進(jìn)行即興演講。現(xiàn)在，xxx班的學(xué)生在寫作和演講活動(dòng)中表現(xiàn)突出，成績也相應(yīng)提升。

xxx班也逐漸養(yǎng)成了這種習(xí)慣。有同事稱贊這是大語文觀的體現(xiàn)。

3、注重寫字教學(xué)

教育部多次強(qiáng)調(diào)需加強(qiáng)寫字教學(xué)，而語文成績又與寫字有很大關(guān)系。尤其是參與電子閱卷的老師更為深感：要提升成績，必須加強(qiáng)寫字教學(xué)。書寫工整的試卷，即使答題不夠完美，老師也會(huì)給予更多的印象分。隨著電腦和手機(jī)的普及，寫字能力有所弱化。學(xué)校雖然有寫字課，但語文老師仍需不懈強(qiáng)化寫字訓(xùn)練。經(jīng)過不斷的努力后，寫字水平也有所改善，班級(jí)成績也隨之提升。xxx班的寫字水平明顯好于xxx班，成績也有差距，今后仍需加強(qiáng)訓(xùn)練。

4、努力構(gòu)建良好的師生關(guān)系

每次走入一個(gè)班級(jí)，我都習(xí)慣于寫下見面稿，或與學(xué)生溝通，以增進(jìn)他們對我的好感。我認(rèn)真記錄每位學(xué)生的基本信息，雖然并非班主任，但了解學(xué)生有助于我更好地開展工作。我甚至記住每個(gè)孩子的生日，送上小本子和祝福語。青春期的學(xué)生更容易親近和信任老師。有家長評(píng)價(jià)我細(xì)心，稱女老師中沒有如此周到的人。現(xiàn)在條件允許，有些孩子已擁有QQ或微信，我喜歡把學(xué)生的作文及勸勉分享到網(wǎng)絡(luò)，與他們進(jìn)行互動(dòng)。古人云：“親其師，信其道。”增強(qiáng)師生之間的感情，為教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

二、在xx三中的語文教學(xué)工作總結(jié)

11月7日晚自習(xí)開始，我便到七年級(jí)十二班上課了。不知不覺已經(jīng)過去兩個(gè)多月，應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)在三中支教這十周的工作。自來到三中以來，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成本學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)，參與學(xué)校的語文教研活動(dòng)，融入學(xué)校的常規(guī)管理，始終把自己視為三中的一員。

（一）、認(rèn)真?zhèn)湔n，完成教學(xué)任務(wù)

來到新環(huán)境后，首先要了解學(xué)生。我在備課時(shí)不僅備教材，還要備學(xué)生。對于兩個(gè)班的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)普遍較弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣偏差。我沒有對三中的生源抱有負(fù)面看法，只是針對現(xiàn)實(shí)調(diào)整了教學(xué)目標(biāo)。通過逐步引導(dǎo)學(xué)生讀、寫、識(shí)記字詞，逐漸適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)節(jié)奏。教學(xué)中，我盡力將基本知識(shí)點(diǎn)深入淺出地講解，即使部分學(xué)生無法完全理解，我也會(huì)兼顧有一定基礎(chǔ)的孩子。堅(jiān)持為兩個(gè)年級(jí)編寫教案，盡管工作繁重，但我會(huì)盡自己所能，負(fù)責(zé)孩子們的學(xué)習(xí)。由于維西縣三十周年縣慶的原因，七年級(jí)的課程有所耽擱，我只好適當(dāng)加快進(jìn)度。

（二）、積極參與語文組教研活動(dòng)

三中非常重視教研活動(dòng)，每周安排兩節(jié)語文教研課。語文組的教研活動(dòng)一般在每周一的下午六七節(jié)課進(jìn)行。11月8日是第一次語文教研，剛好進(jìn)行了期中考。首先分配閱卷任務(wù)，大家開始批改試卷。我負(fù)責(zé)了八年級(jí)的作文批改。經(jīng)過一周的辛苦，終于完成了六百多篇作文的批閱。第二次教研時(shí)，大家進(jìn)行了期中考試質(zhì)量的分析。楊校長參與了討論，并為各位教師提出了一些要求。經(jīng)過交流，我們都意識(shí)到教研應(yīng)具有時(shí)效性，關(guān)注教學(xué)中的小問題，有助于教授具體的知識(shí)。接下來的周次，我們進(jìn)行了集體備課，由年輕教師主備指定的課文，隨后進(jìn)行了說課和評(píng)議等活動(dòng)。

在課間休息時(shí)，一些年輕教師會(huì)向我請教教學(xué)上的小問題，我們也坦誠交流，分享彼此的想法與經(jīng)驗(yàn)。

（三）、積極參與學(xué)校的常規(guī)管理

平日里，我在教學(xué)結(jié)束后，常常關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)。有時(shí)候與個(gè)別學(xué)生談心，雖然沒有一一送去生日禮物，但我依然細(xì)心關(guān)照每一個(gè)孩子，甚至與他們一起玩羽毛球。七年級(jí)教室位于四樓，我提醒學(xué)生注意安全。我參與教師值周工作，從周日下午開始參與校園管理，晚上在宿舍樓查寢，確保學(xué)生安靜入睡。第二天早上，我會(huì)催促學(xué)生早起并檢查早自習(xí)的情況。在課間巡視，維護(hù)秩序，確保每位學(xué)生的安全。在食堂督促學(xué)生用餐，關(guān)注他們的飲食習(xí)慣。雖然常規(guī)工作在每所學(xué)校都大同小異，但在三中卻讓我感受到了一種更為細(xì)致周到的管理氛圍。盡管在值周期間感到疲累，但我依然盡職盡責(zé)，確保學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

在三中生活的兩個(gè)月中，我參與了兩次值周工作，認(rèn)真投入到自己的角色中，就像一顆螺絲釘，盡量做到最好。希望能在兄弟學(xué)校中留下良好的印象。

（四）、抽空記錄支教生活的反思

在三中的日子里，我在自己的博客和教育網(wǎng)站上寫了十幾篇日記，總字?jǐn)?shù)大約數(shù)萬字，記錄了我的支教生活和教學(xué)反思。其中一篇《孩子應(yīng)該是課堂的主角》被評(píng)為精華文章在教育網(wǎng)站首頁推薦，反響熱烈。

這個(gè)學(xué)期讓我感受到充實(shí)的工作經(jīng)歷。無論是在教研、教學(xué)還是日常管理工作中，我都對三中這所兄弟學(xué)校有了更深入的理解。我認(rèn)真投入到工作中，盡到作為一名普通語文教師的責(zé)任，體驗(yàn)了全新的教育生活，也讓我在支教中不斷成長。

教育教學(xué)工作總結(jié) 第8篇

緊張而充實(shí)的學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，以下是我園在這一學(xué)期的工作總結(jié)。在過去的一段時(shí)間里，所有教師團(tuán)結(jié)一致，順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了顯著的成果。現(xiàn)將具體工作情況總結(jié)如下：

一、區(qū)域活動(dòng)

依據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)精神，區(qū)域活動(dòng)以及個(gè)別化教學(xué)已經(jīng)成為我們教育教學(xué)工作的重要組成部分。在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，隨著新學(xué)期的到來，我們迅速投入到區(qū)域活動(dòng)的討論與實(shí)踐中。在實(shí)踐過程中反復(fù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們的努力得到了回報(bào)。區(qū)域活動(dòng)逐步常態(tài)化，各班有序開展，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了適宜的活動(dòng)空間，豐富了他們的日常生活。我們將每周一次的區(qū)域活動(dòng)增加為兩次，進(jìn)一步充實(shí)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為此，我們組織全體教師前往先進(jìn)幼兒園參觀學(xué)習(xí)，借鑒其他園所的成功經(jīng)驗(yàn)，拓寬了教師的教育思路，提升了區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)水平。活動(dòng)材料的選擇上，我們追求多樣性，力求新穎有趣，各班根據(jù)孩子的興趣不斷更新主題活動(dòng)，讓他們在玩樂中體驗(yàn)快樂，獲得成就感。為了提高個(gè)別化教學(xué)的質(zhì)量，園內(nèi)定期組織教師共同探討活動(dòng)中的成功與不足，互相學(xué)習(xí)研究，不合適的材料也進(jìn)行交換。通過觀摩模范班的區(qū)域活動(dòng)，教師們深受啟發(fā)，紛紛通過網(wǎng)絡(luò)查閱資料，利用空閑時(shí)間制作新的活動(dòng)材料，爭取在下個(gè)學(xué)期將區(qū)域活動(dòng)與個(gè)別化教學(xué)提升到新的水平。

二、教育教學(xué)

根據(jù)上級(jí)對教育教學(xué)工作的要求，我們也隨之調(diào)整了教育理念。在園領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，教師們圍繞本園的實(shí)際情況，開展了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)。在各類教學(xué)活動(dòng)中，我們不再局限于傳統(tǒng)的教與學(xué)模式，教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)以孩子為中心，使他們在輕松愉快的氛圍中了解社會(huì)，拓展對身邊事物的認(rèn)知。教師們努力為孩子們創(chuàng)造開放的想象空間，激發(fā)他們的好奇心與探究欲，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力。

三、美術(shù)教學(xué)

美術(shù)是孩子們最喜愛的科目之一，在繪畫中他們能夠找到樂趣，表達(dá)自己的天真與童趣。我園將美術(shù)教學(xué)作為一項(xiàng)特色課程，教師們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)相應(yīng)的繪畫活動(dòng)。從小班的簡單色彩認(rèn)識(shí)，到學(xué)前班的自創(chuàng)畫作，這些都是教師們辛勤付出的結(jié)果。我園的幼兒在第_屆全國少兒書畫攝影創(chuàng)作大賽中獲得了優(yōu)異成績，參賽作品__幅全部獲獎(jiǎng)，其中六名幼兒榮獲特等獎(jiǎng)。我們的繪畫作品每周展出，受到家長們的廣泛贊譽(yù)。

四、日常教育

日常教育是幼兒園不可忽視的重要工作，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開教師的引導(dǎo)與堅(jiān)持。通過教師的共同努力，孩子們形成了良好的生活習(xí)慣——喝水、上廁所排隊(duì)、吃飯不挑食、安靜進(jìn)餐。早上與老師和小朋友們互致問候，建立友好相處的氛圍，游戲時(shí)也體現(xiàn)出合作精神。

五、安全教育

幼兒園的安全教育至關(guān)重要，孩子們天真活潑，安全意識(shí)較弱，容易發(fā)生意外。我園把安全教育列為重點(diǎn)工作，教師們針對各種潛在的不安全因素，設(shè)計(jì)安全教育活動(dòng)并詳細(xì)記錄過程。防震、消防等安全教育通過模擬訓(xùn)練的方式進(jìn)行，讓孩子們在演練中掌握一些基本的自救常識(shí)。

六、健康教育

在學(xué)期初，我園全體教師積極利用假期搜集材料，為孩子們制作了多種適合戶外活動(dòng)的體育器材。這些器材為孩子們的戶外活動(dòng)增添了樂趣。在健康教育課程中，教師制作了直觀易懂的教具，幫助孩子們了解各個(gè)身體器官的功能，教導(dǎo)他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己的身體健康，并普及衛(wèi)生常識(shí)。

七、家園聯(lián)系

與家長的有效溝通是促進(jìn)幼兒健康成長的重要環(huán)節(jié)。教師們每日早晨在晨檢時(shí)與家長進(jìn)行簡單溝通，下午放學(xué)時(shí)用溫馨提示向家長反饋幼兒的在園表現(xiàn)及需要配合的事項(xiàng)。十月份我們召開了家長座談會(huì)，各班教師精心準(zhǔn)備了會(huì)議資料，向家長們詳細(xì)講解我園的教育理念、教學(xué)方法及對家長的配合期待，為雙方提供了面對面交流的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)家長對我們工作的理解與支持。

以上是我園這一學(xué)期的工作雖然取得了一些成績，但仍有許多不足之處需要改進(jìn)，期待在下個(gè)學(xué)期能更進(jìn)一步。

教育教學(xué)工作總結(jié) 第9篇

作為一名小學(xué)教師，我的職責(zé)在于在充滿生機(jī)與活力的課堂中引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的知識(shí)能力和思維品質(zhì)。小學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性和求知欲，他們是祖國現(xiàn)在和未來的希望。在教學(xué)過程中，我不僅要傳授課本知識(shí)，還要幫助他們掌握學(xué)習(xí)的方法，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和自信心，讓他們在知識(shí)的海洋中遨游。

教師在課堂中扮演著組織者和引導(dǎo)者的角色，更是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的良師益友。每一次的課堂設(shè)計(jì)、每一個(gè)問題的處理以及對學(xué)生的評(píng)價(jià)，都在潛移默化中影響著他們的發(fā)展。我深知作為一名語文教師，需要結(jié)合語言的特性來進(jìn)行道德教育，同時(shí)建立良好的師生關(guān)系。以下是我在教育教學(xué)工作中總結(jié)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

一、營造生動(dòng)的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

愛因斯坦曾說：“興趣是最好的老師。”而孔子也提到，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”只有在充滿興趣的課堂中，學(xué)生的注意力與思維才能充分展開，才能在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣。這樣的教學(xué)無疑會(huì)激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)熱情，讓他們在愉悅中提升自我。

在我的課堂上，我一直試圖讓每一位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂，這也正是素質(zhì)教育所追求的核心理念。在日常教學(xué)中，我時(shí)刻注意調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒與態(tài)度，努力營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位學(xué)生在提問時(shí)猶豫不決，我會(huì)用微笑鼓勵(lì)他大膽發(fā)言。而在學(xué)生提出有價(jià)值的問題后，我不僅給予表揚(yáng)，還巧妙地引導(dǎo)他們進(jìn)行分析，這樣既讓他們感受到被重視，又提升了他們思考的深度。正是這種和諧的師生關(guān)系，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主思維能力。

二、注重因材施教，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生

在教學(xué)過程中，我始終把重心放在大多數(shù)學(xué)生的身上，確保所教授的內(nèi)容難易適中，教學(xué)方法與進(jìn)度適合學(xué)生的接受能力。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性和全面發(fā)展是當(dāng)前教育的重要目標(biāo)，在課堂教學(xué)中，我努力做到面向全體學(xué)生，讓每位學(xué)生都能在各自的基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展。

針對學(xué)生能力的差異，我嘗試采用分層教學(xué)的方法進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。在教學(xué)《說勤奮》這一課時(shí)，我首先向?qū)W生提出問題，引導(dǎo)他們帶著疑惑閱讀課文。對于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們深挖課文的關(guān)鍵詞句，而對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，則注重提升他們的朗讀能力。在教學(xué)的我組織小組討論，幫助每個(gè)學(xué)生在討論中獲得更多的啟發(fā)和理解。這樣的教學(xué)方式，既關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的差異，又在潛移默化中提升了他們的學(xué)習(xí)能力和積極性。

三、語言與思想相結(jié)合，促進(jìn)綜合素質(zhì)提升

在語文教學(xué)中，我認(rèn)為語言訓(xùn)練與思想品德教育應(yīng)相輔相成。教學(xué)過程中，我注重精心設(shè)計(jì)，讓思想品德教育融入課堂，而非割裂開來。在教授《宋慶齡故居的樟樹》時(shí)，我讓學(xué)生了解樟樹的特性，并引導(dǎo)他們探討這一特性與宋慶齡生平的關(guān)系，從而提升他們的理解能力。通過與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中也接受思想的熏陶，幫助他們?nèi)嫣嵘刭|(zhì)。

在教育教學(xué)的探索中，我意識(shí)到更新理念和優(yōu)化方法是教師的終身課題。只有通過不斷的實(shí)踐總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享，我們才能為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的支持與幫助。

教育教學(xué)工作總結(jié) 第10篇

本學(xué)期，我校的教育教學(xué)工作如火如荼地進(jìn)行著，因此這項(xiàng)工作成了我校的重中之重。在此基礎(chǔ)上，我校始終將教育教學(xué)與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，把德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育統(tǒng)籌融入到日常教學(xué)中，這不僅對學(xué)生的健康成長起到了導(dǎo)向和保障作用，也推動(dòng)了學(xué)校工作的全面發(fā)展。我校重視德育工作，因?yàn)榈掠墙逃幕彩墙虒W(xué)質(zhì)量提升的重要保障。在教學(xué)實(shí)踐中，我校始終堅(jiān)持“常規(guī)管理、教研創(chuàng)新、特色創(chuàng)辦、質(zhì)量提升”的新策略，教師通過教研活動(dòng)，反思和整理在教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提升課堂教學(xué)水平和科研能力，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)也得到了顯著提升，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)不斷提高，大家積極探索，努力實(shí)踐，收獲了豐碩成果。

一、加強(qiáng)德育工作管理

德育是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容，是提升民族思想道德素質(zhì)的重要基礎(chǔ)，是培養(yǎng)合格公民的起點(diǎn)。因此必須將德育工作放在重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)政策，提高教師的意識(shí)，樹立起教書育人、管理育人、服務(wù)育人的理念。為了確保德育工作的順利推進(jìn)，本學(xué)期，我們加強(qiáng)了德育管理工作，主要措施包括:

1、開學(xué)典禮——上好新學(xué)期的第一課

2、確立月主題——九月份定為行為習(xí)慣養(yǎng)成月

3、完善《一日常規(guī)十六條》——規(guī)范學(xué)生行為

4、每日《晨誓》——潛移默化中培養(yǎng)好習(xí)慣

5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)——營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

6、制定班級(jí)捆綁式評(píng)價(jià)細(xì)則——制度保障

7、開展地震演練——確保安全第一

8、班主任例會(huì)——周月反饋

9、班主任待遇提升——激勵(lì)機(jī)制

10、校長講座——傳遞師愛

11、四愛教育——培養(yǎng)感恩意識(shí)

12、家長會(huì)——整合各方力量，共同育人

（一）完善德育管理體系。

德育管理需要健全的組織結(jié)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。校長、政教主任和班主任共同組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，確保從校長到班主任的信息暢通，靈活高效地推進(jìn)德育工作。

（二）分清責(zé)任，激發(fā)德育工作者的積極性。

要發(fā)揮德育組織的作用，必須明確每位德育工作者的職責(zé)，調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性。提升管理者的育人積極性，確保工作目標(biāo)與步驟的一致性，明確責(zé)任與權(quán)利。班主任是班級(jí)管理的關(guān)鍵，學(xué)校設(shè)定了明確的職責(zé)和考核細(xì)則，大幅提升班主任的工作積極性，從而穩(wěn)定班主任隊(duì)伍。

（三）更新觀念，提升德育工作者的素質(zhì)。

為了提高德育工作效果，學(xué)校重視對教師的專業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)教師對教育理論的理解和職業(yè)道德的踐行，從而提升德育工作者的整體素質(zhì)。

（四）改善校園環(huán)境，充分利用環(huán)境的育人作用。

校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)。學(xué)校通過美化校園環(huán)境，營造健康文化氛圍，提升學(xué)校的教育品位，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。

1、加強(qiáng)校園物質(zhì)文化，創(chuàng)建優(yōu)雅環(huán)境

校園是師生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的場所，美化校園本身就是一種教育。我們進(jìn)行了多項(xiàng)校園改造，使得環(huán)境優(yōu)美，增強(qiáng)了教學(xué)活動(dòng)的效果。同時(shí)對校園文化進(jìn)行了豐富，通過標(biāo)語和圖板等形式，激勵(lì)學(xué)生樹立良好的行為規(guī)范。

2、積極籌措資金，加強(qiáng)校園文化硬件建設(shè)。

在改善校園環(huán)境的學(xué)校也重視文化硬件設(shè)施的提升，積極籌集資金，建設(shè)運(yùn)動(dòng)場、圖書室和實(shí)驗(yàn)室等各類設(shè)施。為校園文化建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、開展精神文化建設(shè)，提升文化內(nèi)涵。

精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心，學(xué)校通過創(chuàng)建特色，強(qiáng)化閱讀文化，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的課外生活。

4、家校聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

教育需要全社會(huì)的共同努力。我們組織家長會(huì)，加強(qiáng)家校溝通，達(dá)成育人共識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、不斷提升教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校要贏得社會(huì)的認(rèn)可，就必須不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)堅(jiān)持低調(diào)務(wù)實(shí)的態(tài)度，狠抓課堂教學(xué)和教研活動(dòng)，努力提升教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)，備課是上好課的前提，學(xué)校將嚴(yán)格要求教師按教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)，積極開展“培尖補(bǔ)差”工作。

（一）開展課堂教學(xué)提升活動(dòng)

學(xué)校在十月份推行課堂教學(xué)提升月，開展了賽課活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)和提高，教師在活動(dòng)中專業(yè)素養(yǎng)顯著提升。

（二）落實(shí)“常規(guī)管理、教研創(chuàng)新、特色創(chuàng)辦、質(zhì)量提升”的策略

學(xué)校要求教師統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，保證課堂教學(xué)的高效實(shí)施。

（三）中層領(lǐng)導(dǎo)的“三包”策略

為保證各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校實(shí)施中層領(lǐng)導(dǎo)包班、包學(xué)科、包學(xué)生的策略，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、辛勤的付出換來豐碩的成果

本學(xué)期，在全體教師共同努力下，學(xué)校取得了顯著成果，均衡化驗(yàn)收工作獲得了各方好評(píng)，校園文化建設(shè)被認(rèn)定為先進(jìn)單位。學(xué)校各項(xiàng)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步提升，得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。我們將繼續(xù)努力，推動(dòng)教育教學(xué)工作的不斷發(fā)展。

教育教學(xué)工作總結(jié) 第11篇

一、學(xué)期計(jì)劃中已完成的主要工作

1、假期期間進(jìn)行了教師培訓(xùn)與青年教師評(píng)估。特別是在青年教師評(píng)估方面，創(chuàng)新了考核形式：語文學(xué)科新增了材料作文寫作；英語學(xué)科提升了閱讀和寫作難度；數(shù)學(xué)學(xué)科為了評(píng)估教師的專業(yè)素質(zhì)，增加了教學(xué)理論的研究；結(jié)合學(xué)校的開放實(shí)驗(yàn)室課題研究以及全區(qū)教學(xué)技能比賽的需要，理化生學(xué)科的考核改為操作技能的競賽，并取得了顯著成果。

2、順利開展了xx實(shí)習(xí)與見習(xí)生的指導(dǎo)工作。指導(dǎo)教師的耐心教導(dǎo)和學(xué)校教師的奉獻(xiàn)精神，給實(shí)習(xí)生留下了深刻印象。

3、定期開展基礎(chǔ)年級(jí)的同課異構(gòu)課例研究和高三年級(jí)的專題研討活動(dòng)，提升教師的專業(yè)能力。

4、組織了基礎(chǔ)年級(jí)的讀書報(bào)告會(huì)、閱讀摘抄比賽、作文競賽和英語單詞競賽等。學(xué)生們積極參與省級(jí)“中學(xué)生與社會(huì)”及“蘇教國際杯”作文大賽，共有4位同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)。

5、安排教師外出學(xué)習(xí)與交流。本學(xué)期共安排教師外出學(xué)習(xí)交流近百人次，大多數(shù)教師在學(xué)習(xí)后將心得體會(huì)發(fā)布在辦公平臺(tái)上，起到了很好的總結(jié)與反思作用。

6、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科的競賽成果顯著，31人次獲省一等獎(jiǎng)，48人次獲二等獎(jiǎng)。

7、進(jìn)行了考試成績分析與教學(xué)工作檢查。以年級(jí)為單位進(jìn)行了多次考試成績分析，教學(xué)處組織了期中教學(xué)常規(guī)檢查，收集了各備課組的備課筆記及部分教師的聽課筆記，整體狀況良好。

8、加強(qiáng)了教研組建設(shè)，調(diào)整充實(shí)了教研組長隊(duì)伍。教研組長在教學(xué)檢查、迎接素質(zhì)教育督導(dǎo)過程中，積極組織全體教師進(jìn)行磨課與公開教學(xué)展示活動(dòng)，發(fā)揮了重要作用。

9、組織了全區(qū)范圍內(nèi)的“生命課堂”主題公開教學(xué)展示活動(dòng)。該活動(dòng)深化了對生命課堂主題的探討和模式構(gòu)建，鍛煉了教師隊(duì)伍，提升了學(xué)校影響力，獲得了區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

10、組織教師參與各類賽課活動(dòng)，成果豐碩。xx老師參加全國中學(xué)“時(shí)事課堂”展示活動(dòng)（由國家教育部基礎(chǔ)教育一司主辦）獲得高中組一等獎(jiǎng)，周維軍、戴燕（大）、王射萍、徐微、季慧、田益民、李曉梅、卞春梅等老師在各級(jí)賽課評(píng)課中也獲得了優(yōu)異成績。

11、協(xié)助組織了省通用技術(shù)大賽、xx市化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω傎愐约皡^(qū)九年級(jí)數(shù)學(xué)調(diào)研測試等活動(dòng)，通過承辦一系列省級(jí)、大市及區(qū)教育局的活動(dòng)，擴(kuò)大了學(xué)校的影響力，提高了作為示范高中的輻射能力。

二、學(xué)期計(jì)劃中未完成的工作及其原因

研究性學(xué)習(xí)的情況交流尚未完成。

原因：主觀上重視程度不足，客觀上受到各類活動(dòng)的沖擊。

三、特色工作及亮點(diǎn)詳情：

1、創(chuàng)新了青年教師考核的方式和手段。

2、外出學(xué)習(xí)教師的心得分享。

3、xx老師參加全國中學(xué)“時(shí)事課堂”展示活動(dòng)并獲高中組一等獎(jiǎng)。

4、組織了全區(qū)范圍的公開教學(xué)展示活動(dòng)。

5、協(xié)助承辦省通用技術(shù)青年教師基本功大賽。

6、明確了教研組長職責(zé)，并有效發(fā)揮其作用。

四、關(guān)于本部門工作的思考與建議

1、需關(guān)注課堂教學(xué)的有效性和針對性研究，特別是在小高考復(fù)習(xí)和材料性作文寫作指導(dǎo)等方面，將是下學(xué)期工作重點(diǎn)。

2、音、體、美學(xué)科課堂教學(xué)的突破也是亟待解決的問題。

教育教學(xué)工作總結(jié) 第12篇

在園領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)引導(dǎo)下，我們順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。這一過程中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)值得我們反思與也將推動(dòng)今后工作的更好開展。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

1. 重視教師的思想政治教育和職業(yè)道德建設(shè)，我們設(shè)定每周四為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，大家通過學(xué)習(xí)教育理論，樹立了正確的教育觀念，明確了發(fā)展方向，解放了思想，轉(zhuǎn)變了觀念，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新。

2. 擴(kuò)大學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容，組織豐富多樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。除了集體學(xué)習(xí)，我們還引導(dǎo)教師進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間的學(xué)習(xí)，每周撰寫學(xué)習(xí)筆記。為教師提供了閱讀書單，讓她們自主選擇，學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，同時(shí)也包括專業(yè)技能和理論的學(xué)習(xí)，讓教師不斷吸收新知識(shí)和新信息，從而調(diào)整和豐富自身的專業(yè)能力，最終促進(jìn)了教師的文化底蘊(yùn)與專業(yè)成長。

3. 采取“請進(jìn)來，走出去”的學(xué)習(xí)方式。“請進(jìn)來”意味著我們通過引進(jìn)教育專家為教師提供指導(dǎo)，從而迅速提升實(shí)踐能力；“走出去”則是利用每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，參觀其他幼兒園和參加講座，開闊教師的視野。本學(xué)期，大家共計(jì)開展了超過10次的外出學(xué)習(xí)。“請進(jìn)來，走出去”使教師的教育觀念不斷得到更新，逐步形成尊重、信任和理解幼兒的教學(xué)理念，明確了幼兒的身心發(fā)展是一個(gè)整體。

二、增強(qiáng)教研力度，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

1. 認(rèn)真制定各類計(jì)劃。依據(jù)《幼兒園教育綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》，結(jié)合本園的實(shí)際情況和教學(xué)特色，我們在計(jì)劃中設(shè)定幼兒的發(fā)展目標(biāo)，并將這些目標(biāo)落實(shí)到各類計(jì)劃中，確保計(jì)劃的科學(xué)性、系統(tǒng)性和完善性。我們的軟件資料非常齊全，得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

2. 加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。每個(gè)年級(jí)組每周開展一次集中備課，鼓勵(lì)老師們相互分析教材、探討教學(xué)策略，解決教學(xué)中的實(shí)際問題。這種交流與合作顯著提高了我們的教育教學(xué)水平。

3. 優(yōu)化課堂教學(xué)，提升整體教學(xué)質(zhì)量。為了加快師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，每年4月我們組織了全園教師的課堂教學(xué)比賽，老師們注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，課堂上更多采用師生互動(dòng)的教學(xué)形式，讓孩子們在實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了他們的感性認(rèn)識(shí)與能力。

4. 提升教師的技能訓(xùn)練，搭建展示才華的平臺(tái)。3月份，我們開展了環(huán)境布置特別是主題墻布置的活動(dòng)，努力營造適合幼兒教育的環(huán)境。我們注重走廊文化的建設(shè)，根據(jù)季節(jié)和教育主題及時(shí)更換內(nèi)容，讓各個(gè)區(qū)域都充滿孩子們喜愛的互動(dòng)性游戲，確保他們在快樂中獲得成長。

在4月份舉辦的教師自編幼兒體操及教師表演早操比賽中，各班老師重新編排了幼兒早操，經(jīng)過多次推敲，最終編排出符合幼兒身心發(fā)展的操節(jié)。孩子們在早操中顯得積極投入，整齊優(yōu)美的動(dòng)作達(dá)到了愉悅身心的效果，同時(shí)也提高了老師們的帶操水平。

5月份，我們舉辦了校園藝術(shù)節(jié)，為豐富校園文化生活，展示藝術(shù)教育成果，成功組織了以“快樂、幸福、文明”為主題的活動(dòng)，各班老師共同排練了精彩節(jié)目，展現(xiàn)了教師、幼兒和家長的藝術(shù)才華，此次活動(dòng)獲得了圓滿成功，并在如皋市活動(dòng)方案評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。

6月份，我們開展了自制玩教具的比賽。其中，中班年級(jí)組的“秸稈變變變，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動(dòng)，引發(fā)了家長和孩子們的熱情，利用環(huán)保材料創(chuàng)作了許多富有創(chuàng)意的作品，營造出濃厚的家庭氛圍與動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

豐富的教研活動(dòng)匯聚了教師們的智慧和努力，增強(qiáng)了教師的專業(yè)能力，為提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育教學(xué)工作總結(jié) 第13篇

為了提升教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)工作，我校重點(diǎn)開展了幾項(xiàng)重要措施：

(一)嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)

我校依據(jù)教育部門發(fā)布的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面開設(shè)必修課程，確保教學(xué)時(shí)數(shù)達(dá)標(biāo)。教師需依據(jù)教學(xué)大綱和教材進(jìn)行授課，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教師對教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行的自覺性與意識(shí)。要特別重視音、體、美、品等課程的實(shí)施與教學(xué)質(zhì)量，以確保各類課程落實(shí)到位。通過規(guī)范化管理，讓學(xué)生在減輕心理壓力的更好地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

(二)強(qiáng)化教學(xué)過程管理，規(guī)范每個(gè)環(huán)節(jié)

教學(xué)常規(guī)是提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。我校依據(jù)《教學(xué)常規(guī)量化評(píng)估》作為標(biāo)準(zhǔn)，注重每個(gè)環(huán)節(jié)與過程。教務(wù)處定期檢查、抽查教師的備課、授課和作業(yè)輔導(dǎo)，確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行。教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫切實(shí)可行的教案，學(xué)生要做好預(yù)習(xí)，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)，上課時(shí)教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和討論，以提高課堂教學(xué)的效率。課后布置書面作業(yè)（音樂、體育科目除外），要求作業(yè)整潔、美觀，以禁止抄襲行為。教師應(yīng)逐一批改作業(yè)，精細(xì)化點(diǎn)評(píng)，對存在的問題進(jìn)行詳細(xì)記錄并及時(shí)糾正。輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)方法與效果，合理安排課內(nèi)外輔導(dǎo)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(三)推動(dòng)教研與改革，提升質(zhì)量

教研與改革是提升教育質(zhì)量的重要途徑。我校組織教師深入學(xué)習(xí)教育理論，吸取外地的成功經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行探索，形成適合我們的教學(xué)方法。具體措施包括：①認(rèn)真上好每一堂課；②每學(xué)期組織教學(xué)活動(dòng)月；③安排聽課、評(píng)課及教案、作業(yè)展示，互相學(xué)習(xí)與提高；④鼓勵(lì)教師撰寫心得體會(huì)或教學(xué)論文，進(jìn)行匯編與分享。這些活動(dòng)有效提升了課堂教學(xué)質(zhì)量和教師的專業(yè)水平。

在過去的兩年中，我校不斷開展教研與改革活動(dòng)，優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了教育質(zhì)量，取得了顯著成績。例如，我校在數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中名列前茅，張校長的論文獲得國家級(jí)特等獎(jiǎng)，其他教師的多篇論文也在省、市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)為教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化示范校。

(四)注重教師培訓(xùn)，優(yōu)化教師隊(duì)伍

教育需要一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。為提升教師素質(zhì)，我校積極組織教師參加各類教學(xué)活動(dòng)和培訓(xùn)。我們著重于五個(gè)方面：一是培養(yǎng)中青年教師，成為學(xué)科帶頭人；二是挖掘常規(guī)教學(xué)積極分子的潛力，形成帶動(dòng)效應(yīng)；三是發(fā)揮有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的指導(dǎo)作用；四是提高教師的業(yè)務(wù)能力，做到合理使用；五是注重培訓(xùn)效果，合格者學(xué)校報(bào)銷費(fèi)用。這一系列措施有效提升了教師的整體素質(zhì)。

(五)積極開展各類活動(dòng)，注重學(xué)生能力培養(yǎng)

開發(fā)學(xué)生潛力與特長，開展豐富的課外活動(dòng)是教育的重要組成部分。我校積極推進(jìn)第二課堂活動(dòng)，確保計(jì)劃明確、目標(biāo)清晰，并落實(shí)活動(dòng)安排、時(shí)間進(jìn)度與指導(dǎo)老師，建立責(zé)任制。活動(dòng)場所和器材也都得到保障，確保活動(dòng)的規(guī)范性與連續(xù)性。通過創(chuàng)新教育活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、征文比賽等，學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，陶冶性情，開闊視野，培養(yǎng)能力。

經(jīng)過長期的努力，我們?nèi)〉昧孙@著的成效。只有通過不懈的努力，才能獲得豐碩的成果。我們堅(jiān)信，在全體教師的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將不斷提升，成果也將接踵而至。

教育教學(xué)工作總結(jié) 第14篇

20XX—20XX第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長朋友的大力支持與關(guān)心，我們順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。在這一學(xué)期中，我們堅(jiān)持黨的基本原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)工作，堅(jiān)定地投入到教學(xué)中，全體老師和領(lǐng)導(dǎo)積極配合，形成了一股強(qiáng)大的教育力量，迎來了可喜的變化。

回顧過去的一學(xué)期，心中交織著憂慮與欣喜。

作為一名新任教的教師，我對學(xué)校的各方面情況尚不太了解，導(dǎo)致工作思路稍顯混亂，未能按計(jì)劃完成任務(wù)。為了提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我意識(shí)到必須對教師與教學(xué)條件有清晰的認(rèn)識(shí)，這讓我面臨著不小的挑戰(zhàn)。學(xué)校的教師大多數(shù)為代課教師，由本村聘任，素質(zhì)和水平參差不齊，還有一位即將退休的老教師。多年來，學(xué)校的教學(xué)方法幾乎沒有變過，只有一名年輕教師的成績相對較好，但他們的教學(xué)方法仍是傳統(tǒng)的方式，缺乏創(chuàng)新。由于學(xué)校較為偏僻，沒有外部督查，只要能保持課堂秩序、完成基本的聽寫和課文朗讀，教學(xué)就算完成。然而，這與新時(shí)代的教學(xué)理念顯然不相符。初來乍到，我很難想象如何能有效地教好這里的孩子，我思考了許多，決心改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，嘗試新的理念。經(jīng)過幾個(gè)月的努力，我開始實(shí)施定期的單元考試與期中期末測試，但結(jié)果令人失望，學(xué)生的成績普遍只有60多分、70多分，甚至表現(xiàn)最好的班級(jí)成績也并不突出，讓人感到無奈。

要想一下子改變多年形成的教育模式與教學(xué)手段，實(shí)屬艱巨。然而，我依然決心引領(lǐng)老師們和學(xué)生們走向新時(shí)代的教學(xué)領(lǐng)域。我開通了學(xué)校閑置的多媒體設(shè)備，購置了音響、電視、學(xué)習(xí)資料，為教師提供了更多的學(xué)習(xí)資源。即使不外出學(xué)習(xí)，教師們也可以通過線上課程接觸到全國知名的教育專家，盡管收獲有限，也值得一試。為推進(jìn)教育教學(xué)，我制定了教學(xué)計(jì)劃，要求教師們每周進(jìn)行一次觀摩課交流，撰寫反思總結(jié)。我倡導(dǎo)教師應(yīng)面對所有學(xué)生批改作業(yè)，不能偏見后進(jìn)生，積極與家長溝通，管理好班級(jí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，嚴(yán)格要求自己，樹立良好的教師形象。

我要求教師們不遲到、不早退。雖然老師們普遍存在散漫的習(xí)慣，但我始終相信“有心人終將收獲”，大部分老師逐漸適應(yīng)了新要求，盡管個(gè)別教師依舊保持著不良習(xí)慣。但我明白，這些老教師的壞習(xí)慣是難以改變的。

在工作上，我實(shí)施分工合作的方式，教研、安全、衛(wèi)生等工作各自負(fù)責(zé)，各盡其能。由于農(nóng)村學(xué)校師資嚴(yán)重短缺，每位教師都承擔(dān)著多重任務(wù)，作為校長的我，不僅要管理全校的工作，還要上好每一節(jié)課，并履行班主任的職責(zé)。每當(dāng)開會(huì)時(shí)，班級(jí)的課程便會(huì)暫停，如果有教師請假，就需要我照看其他班級(jí)。作為領(lǐng)導(dǎo)，我必須要以身作則，不能請假。我每天的工作都被村民們看在眼里，牢記于心。這樣的日復(fù)一日、年復(fù)一年雖然辛勞，但我們始終沒有喊累，盡管成績并不理想，但我們的奮斗精神卻令人敬佩。每當(dāng)我開會(huì)結(jié)束，中心校的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)布置一堆任務(wù)，有時(shí)在上課時(shí)就接到了許多通知，根本沒有時(shí)間完成這些任務(wù)。白天除了開會(huì)時(shí)間，幾乎每時(shí)每刻都在授課，沒法抽出時(shí)間去完成上級(jí)任務(wù)，有時(shí)忙到連飯都顧不上吃，放學(xué)后繼續(xù)工作，甚至常常把工作帶回家，深夜還未完成，只能在第二天早上再補(bǔ)做。盡管有時(shí)因?yàn)闀?huì)議耽誤了課，我依然堅(jiān)持每天下午為學(xué)生開一節(jié)課，哪怕會(huì)耽誤其他課程。經(jīng)過一年辛勤的付出，我的面容憔悴，身體也消瘦了許多，曾偶爾流下眼淚，但我從未對任何人提起過。調(diào)任的決定是我自己的選擇，我不能因此而退縮，我要堅(jiān)強(qiáng)地走下去，完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。經(jīng)過全體教師的共同努力，我校在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的抽考中成績比去年提升了七個(gè)等級(jí)。這樣的進(jìn)步來之不易，我倍加珍惜老師們的付出，因此給予了他們前所未有的獎(jiǎng)勵(lì)。然而，雖然成績有所提高，校舍的設(shè)施卻依然是我心中一塊難以逾越的障礙。

剛來學(xué)校時(shí)，映入眼簾的是破舊的校舍，墻面裂縫顯露出對面景象，令人心驚。然而，孩子們依舊在這里讀書、寫字。老校長多年來堅(jiān)持，最終無力改變。面對這樣的情景，我的內(nèi)心無法平靜，為此我想盡一切辦法，決心對危房進(jìn)行改造。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們共同努力，終于實(shí)現(xiàn)了拆除危房的目標(biāo)，現(xiàn)在我們正在建設(shè)新的校舍。現(xiàn)階段最大的難題依然是沒有辦公室、圍墻和集中教學(xué)的環(huán)境，但盡管面臨重重挑戰(zhàn)，我們依舊在努力做好教學(xué)工作，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已經(jīng)過去。回首這段旅程，我們始終堅(jiān)持“倡導(dǎo)師德、抓常規(guī)、重視建設(shè)、攜手共進(jìn)提升質(zhì)量”。展望未來，我們堅(jiān)信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和全體教師的努力下，明天一定會(huì)更加美好！

教育教學(xué)工作總結(jié) 第15篇

一個(gè)學(xué)年的工作在緊張而充實(shí)的氛圍中落下帷幕，盡管有一些困難與挑戰(zhàn)，但我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)。看到孩子們在這一年的成長與進(jìn)步，心中不禁涌起自豪感。回顧這一年，我盡職盡責(zé)，始終將心血傾注到工作中，通過實(shí)踐、反思與更新，力求讓每個(gè)環(huán)節(jié)都做到盡善盡美。孩子們在各個(gè)方面的能力都有所提升，我與他們之間的情感聯(lián)系也愈發(fā)深厚，看到他們開心的笑容，我感到無比的欣慰。以下是我對這一學(xué)年工作的總結(jié)與回顧，希望能夠與大家分享我們在這一年中的快樂與收獲。

一、常規(guī)管理：

我們對班級(jí)的常規(guī)管理進(jìn)行了有效的調(diào)整，鼓勵(lì)幼兒參與討論，制定出適合班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。每天輪流選出班長與小組長，增強(qiáng)幼兒自我管理的意識(shí)。在日常生活中，我們重視生活自理能力的培養(yǎng)，積極與家長溝通，配合進(jìn)行幼兒的自我保護(hù)與安全教育，特別是為即將入小學(xué)的孩子們做好充分的準(zhǔn)備。

二、教育工作：

隨著學(xué)年接近尾聲，幼小銜接工作的重視顯得尤為重要。我們注重培養(yǎng)孩子們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們掌握正確的坐姿、寫字姿勢與握筆方式。在集體活動(dòng)中，我們引導(dǎo)幼兒逐步提高專注力，鼓勵(lì)他們在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)飲水和上洗手間。注重強(qiáng)化注意力與思維敏捷性的訓(xùn)練，幫助孩子們在日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如整理書包、管理物品、按時(shí)入睡與準(zhǔn)時(shí)上學(xué)等。通過激勵(lì)幼兒對事物的熱情與專注，培養(yǎng)他們的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，確保他們能夠順利適應(yīng)小學(xué)的生活。在思想上，要讓孩子們意識(shí)到自己即將成為小學(xué)生，樹立起良好的榜樣。我們也按照小學(xué)生的桌椅擺放，幫助他們從幼兒園過渡到小學(xué)，順利適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保身心健康發(fā)展。

在教學(xué)方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力與興趣來調(diào)整教學(xué)方法，創(chuàng)造豐富的活動(dòng)情境。我注重學(xué)科的整合，幫助幼兒在獲得知識(shí)的提升用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，從而增強(qiáng)他們自主學(xué)習(xí)與探索的動(dòng)機(jī)。在各項(xiàng)活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出活潑好動(dòng)、思維敏捷的特點(diǎn)。