培養(yǎng)學(xué)生的語言能力與思維方式是關(guān)鍵。通過關(guān)注詞匯、語法與實(shí)際應(yīng)用，教師不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能幫助他們?cè)诨?dòng)中自信表達(dá)。計(jì)劃中靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，旨在讓每位學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，提升英語水平，打下堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)。

PEP小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 1篇

　一、教材分析

本學(xué)期的主要內(nèi)容為PEP小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)，涵蓋4個(gè)教學(xué)單元及2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元分為“Ａ、Ｂ、Ｃ”三個(gè)部分，共包含12頁，復(fù)習(xí)單元為6頁。整本教材配有生動(dòng)活潑的彩色插圖，設(shè)計(jì)新穎有趣。教材的編寫結(jié)合了傳統(tǒng)外語教學(xué)的理念，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新，整體思路圍繞話題展開，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語，完成有意義的語言任務(wù)，即：話題－功能－結(jié)構(gòu)－任務(wù)。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)針對(duì)性的課堂活動(dòng)。

六年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容安排如下：

單元

題目

話 題

Unit1

你多高？

身高、長(zhǎng)度、體重

Unit2

邁克，你怎么了？

疾病、情感

Unit3

上周末

周末活動(dòng)

Unit4

我的假期

假期活動(dòng)

Recycle1

我們?nèi)ヂ眯邪桑?/p>

旅行

Recycle2

告別派對(duì)

派對(duì)

　二、教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們逐步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語感及良好的語音、語調(diào)和書寫能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。還要培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力，適度介紹中西方文化，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神和世界意識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生用英語向外國(guó)人介紹中國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，促進(jìn)跨文化交流。

1．能夠聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和短語，以及7組句子和4個(gè)簡(jiǎn)單句子，要求在真實(shí)情境中正確運(yùn)用，并理解簡(jiǎn)短的語篇。

2．完成1個(gè)手工制作。

3．能聽懂、會(huì)唱6首歌曲。

4．能聽懂、會(huì)吟唱6首歌謠。

5．能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

6．理解6個(gè)幽默小故事。

7．了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

　三、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和短語，以及70組句子和4個(gè)簡(jiǎn)單句子，要求在真實(shí)情境中正確使用，并理解簡(jiǎn)短的語篇；完成1個(gè)手工制作；聽懂、會(huì)唱6首歌曲；聽懂、會(huì)吟唱6首歌謠；完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)；理解6個(gè)幽默小故事；了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們建立自信心；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語感及良好的語音、語調(diào)、書寫能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，引導(dǎo)他們了解中西方文化，增強(qiáng)愛國(guó)主義精神和世界意識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，并用英語介紹中華民族的優(yōu)秀文化，實(shí)現(xiàn)真正的跨文化交際。

PEP小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 2篇

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，全面落實(shí)黨的教育方針政策，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程改革的精神，靈活運(yùn)用適合學(xué)生年齡、心理發(fā)展及語言特點(diǎn)的教學(xué)方法。

二、小學(xué)英語教學(xué)的任務(wù)：

在基礎(chǔ)教育階段，英語課程的主要任務(wù)是：激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的基礎(chǔ)英語知識(shí)及聽、說、讀、寫技能，發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力及創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界，認(rèn)識(shí)中西方文化的差異，拓寬視野，培育愛國(guó)主義精神，為其終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)側(cè)面的要求（二級(jí)目標(biāo)）

(一)綜合語言運(yùn)用能力目標(biāo)（總體目標(biāo)）

對(duì)英語學(xué)習(xí)保持持續(xù)的興趣和熱情。能夠用簡(jiǎn)單的英語進(jìn)行問候，分享有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的基本信息。能夠依據(jù)所學(xué)內(nèi)容演繹小對(duì)話或歌謠。能夠在圖像的輔助下聽懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單故事。能根據(jù)圖片或提示寫出簡(jiǎn)單句子。在學(xué)習(xí)中積極參與、樂于合作、勇于請(qǐng)教。樂于了解異國(guó)的文化和習(xí)俗。

（二）語言技能二級(jí)目標(biāo)

聽：

1、能夠在圖片、手勢(shì)等輔助下，理解簡(jiǎn)單的對(duì)話或錄音材料；

2、能夠聽懂簡(jiǎn)單的配圖小故事；

3、能夠聽懂課堂活動(dòng)中的簡(jiǎn)單提問；

4、能夠聽懂常用指令并做出適當(dāng)反應(yīng)。

說：

1、能夠清晰地發(fā)音，語調(diào)得體；

2、能夠就個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話；

3、能夠使用一些常見的日常表達(dá)方式（如問候、告別、感謝等）；

4、能夠在教師的指導(dǎo)下講述簡(jiǎn)單的小故事。

讀：

1、能夠認(rèn)讀所學(xué)詞匯；

2、能夠根據(jù)拼讀規(guī)律讀出簡(jiǎn)單單詞；

3、能夠理解教材中簡(jiǎn)短的指令；

4、能夠理解賀卡等所傳遞的簡(jiǎn)單信息；

5、能夠通過圖片理解簡(jiǎn)單故事或短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；

6、能夠正確朗讀所學(xué)的故事或短文。

寫：

1、能夠模仿示例寫句子；

2、能夠?qū)懗龊?jiǎn)單的問候語；

3、能夠根據(jù)要求為圖片或?qū)嵨飳懗龊?jiǎn)短的標(biāo)題或描述；

4、能夠基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

玩演視聽：

1、能夠按要求用簡(jiǎn)單英語參與游戲；

2、能夠在教師的協(xié)助下演繹小故事或童話劇；

3、能夠表演30-40首歌謠或簡(jiǎn)單詩歌（包括一級(jí)要求）；

4、能夠演唱30-40首英文歌曲（包括一級(jí)要求）；

5、能夠理解英文動(dòng)畫片和與其難度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目，每學(xué)年不少于10小時(shí)（平均每周20-25分鐘）。

（三）語言知識(shí)二級(jí)目標(biāo)

語音：

1、了解到錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交流；

2、知道字母名稱的讀音；

3、了解基本拼讀規(guī)律；

4、知道單詞有重音；

5、語音清晰，語調(diào)自然。

詞匯：

1、學(xué)習(xí)與本級(jí)話題相關(guān)的600~700個(gè)單詞和約50個(gè)習(xí)慣用語；

2、了解單詞是由字母組成的。

語法：

1、了解名詞的單復(fù)數(shù)形式；

2、知道主要人稱代詞的區(qū)別；

3、明白動(dòng)詞形式在不同情況下的變化；

4、理解表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的介詞；

5、了解英語簡(jiǎn)單句的基本形式及表達(dá)功能。

功能：

能掌握問候、告別、感謝、道歉、介紹、請(qǐng)求等交際功能的基本表達(dá)形式。

話題：

能夠理解和表達(dá)有關(guān)以下話題的簡(jiǎn)單信息：數(shù)字、顏色、時(shí)間、天氣、食品、服裝、玩具、動(dòng)植物、身體狀況、個(gè)人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動(dòng)、節(jié)日等。

（四）情感態(tài)度二級(jí)目標(biāo)

1、對(duì)聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、參與游戲等活動(dòng)充滿興趣；

2、樂于模仿，敢于開口，積極參與和主動(dòng)請(qǐng)教。

（五）學(xué)習(xí)策略二級(jí)目標(biāo)

1、積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

2、主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教；

3、制定簡(jiǎn)單的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃；

4、能主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容；

5、在詞匯與相關(guān)事物之間建立聯(lián)想；

6、在學(xué)習(xí)中保持集中注意力；

7、嘗試閱讀英語故事和其他英語課外讀物；

8、積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交流表達(dá)；

9、注意觀察生活或媒體中使用的簡(jiǎn)單英語；

10、能初步使用簡(jiǎn)單的英漢詞典。

（六）文化意識(shí)二級(jí)目標(biāo)

1、了解英語中的一些基本稱呼、問候和告別語；

2、能夠?qū)σ话愕馁潛P(yáng)、請(qǐng)求做出適當(dāng)反應(yīng)；

3、了解國(guó)際上重要的文化及體育活動(dòng)；

4、知道英語國(guó)家中常見的飲料和食品名稱；

5、了解主要英語國(guó)家的首都和國(guó)旗；

6、認(rèn)識(shí)世界上主要國(guó)家的重要標(biāo)志性建筑，如：英國(guó)的大本鐘等；

7、了解英語國(guó)家的重要節(jié)假日。

四、教材分析

本冊(cè)教材為《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語（PEP）》，由課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心與加拿大Lingo Media國(guó)際集團(tuán)合作編寫，是一套全新的小學(xué)英語教材，專為小學(xué)六年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)。

教材的主要特點(diǎn)包括：

1．強(qiáng)調(diào)語言實(shí)際運(yùn)用。

2．注重能力的培養(yǎng)。

3．突出激發(fā)興趣。

4．強(qiáng)化雙向交流。

5．融合多學(xué)科內(nèi)容。

6．重視靈活擴(kuò)展。

7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

本冊(cè)內(nèi)容涵蓋61個(gè)單詞或短語，以及7組句子和4個(gè)單句（包括長(zhǎng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等話題），要求能在真實(shí)的語境中正確運(yùn)用，并且能夠理解簡(jiǎn)短的語篇。

通過對(duì)五年級(jí)對(duì)話內(nèi)容的基礎(chǔ)上，本冊(cè)增加了閱讀的內(nèi)容和難度。涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)和過去時(shí)的句型，對(duì)小學(xué)生來說是學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，應(yīng)打好此部分基礎(chǔ)，以便為六年級(jí)的畢業(yè)考試做好充分準(zhǔn)備。

五、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1．能夠掌握四會(huì)、三會(huì)的要求，掌握所學(xué)單詞。

2．能夠運(yùn)用四會(huì)要求掌握的句型。

3．能夠使用日常交際用語，靈活運(yùn)用四會(huì)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，做到大膽開口，發(fā)音準(zhǔn)確。

4．能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的輔助下，理解清晰的對(duì)話和錄音。

難點(diǎn)：

1．一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等句型中的人稱、動(dòng)詞變形及行為動(dòng)詞的靈活運(yùn)用。

2．對(duì)四會(huì)要求掌握的句型進(jìn)行靈活運(yùn)用，包括對(duì)話、寫作、閱讀。

3．確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的有效結(jié)合。

六、全冊(cè)總目標(biāo)要求：

1．能夠聽、說、讀、寫61個(gè)單詞或短語，以及7組句子和4個(gè)單句（涵蓋長(zhǎng)度、重量、高度、看病、情感、周末與假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等話題），并要求能夠在真實(shí)語境中正確運(yùn)用，理解簡(jiǎn)短的語篇。

2．完成1個(gè)手工制作。

3．能夠聽懂并會(huì)唱6首歌曲。

4．能夠聽懂并背誦6首歌謠。

5．完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

6．能夠理解6個(gè)幽默小故事。

7．了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

七、學(xué)生情況分析

六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣普遍有所減退，存在明顯的兩極分化，部分學(xué)生上課時(shí)較為好動(dòng)，自控能力不足，課堂氣氛難以調(diào)動(dòng)。學(xué)生的積極性較低，給教學(xué)帶來一定的挑戰(zhàn)。本學(xué)期應(yīng)特別關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作——面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位，注重分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。