培養學生的語言能力與思維方式是關鍵。通過關注詞匯、語法與實際應用，教師不僅能夠激發學生的學習興趣，更能幫助他們在互動中自信表達。計劃中靈活多樣的教學活動，旨在讓每位學生在輕松愉悅的氛圍中，提升英語水平，打下堅實的語言基礎。

PEP小學英語六年級下冊教學計劃 1篇

　一、教材分析

本學期的主要內容為PEP小學英語六年級下冊，涵蓋4個教學單元及2個復習單元。每個單元分為“Ａ、Ｂ、Ｃ”三個部分，共包含12頁，復習單元為6頁。整本教材配有生動活潑的彩色插圖，設計新穎有趣。教材的編寫結合了傳統外語教學的理念，并在此基礎上進行了創新，整體思路圍繞話題展開，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生在實際情境中運用英語，完成有意義的語言任務，即：話題－功能－結構－任務。教師可以根據學生的實際情況，靈活選擇教學內容，設計針對性的課堂活動。

六年級下冊內容安排如下：

單元

題目

話 題

Unit1

你多高？

身高、長度、體重

Unit2

邁克，你怎么了？

疾病、情感

Unit3

上周末

周末活動

Unit4

我的假期

假期活動

Recycle1

我們去旅行吧！

旅行

Recycle2

告別派對

派對

　二、教學目標

教學目標是激發學生學習英語的興趣，培養其積極的學習態度，幫助他們逐步建立學習英語的自信心；同時培養學生的語感及良好的語音、語調和書寫能力，養成良好的學習習慣；使他們具備用英語進行簡單日常交流的能力。還要培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造力，適度介紹中西方文化，增強學生的愛國主義精神和世界意識，為今后的學習打下堅實的基礎。引導學生用英語向外國人介紹中國優秀的文化傳統，促進跨文化交流。

1．能夠聽、說、讀、寫61個單詞和短語，以及7組句子和4個簡單句子，要求在真實情境中正確運用，并理解簡短的語篇。

2．完成1個手工制作。

3．能聽懂、會唱6首歌曲。

4．能聽懂、會吟唱6首歌謠。

5．能完成4個自我評價活動。

6．理解6個幽默小故事。

7．了解6項簡單的中西方文化知識。

　三、教學重難點

教學重點：聽、說、讀、寫61個單詞和短語，以及70組句子和4個簡單句子，要求在真實情境中正確使用，并理解簡短的語篇；完成1個手工制作；聽懂、會唱6首歌曲；聽懂、會吟唱6首歌謠；完成4個自我評價活動；理解6個幽默小故事；了解6項簡單的中西方文化知識。

教學難點：激發學生對英語學習的興趣，培養他們積極的學習態度，幫助他們建立自信心；同時培養學生的語感及良好的語音、語調、書寫能力和學習習慣；使他們能用英語進行簡單的日常交流。培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力，引導他們了解中西方文化，增強愛國主義精神和世界意識，為今后的學習奠定基礎，并用英語介紹中華民族的優秀文化，實現真正的跨文化交際。

PEP小學英語六年級下冊教學計劃 2篇

一、指導思想

深入學習教育教學理論，全面落實黨的教育方針政策，認真領會新課程改革的精神，靈活運用適合學生年齡、心理發展及語言特點的教學方法。

二、小學英語教學的任務：

在基礎教育階段，英語課程的主要任務是：激發學生的英語學習興趣，增強自信心，培養良好的學習習慣和形成有效的學習策略，提高自主學習能力和合作精神；使學生掌握一定的基礎英語知識及聽、說、讀、寫技能，發展綜合語言運用能力；培養學生的觀察、記憶、思維、想象能力及創新精神；幫助學生了解世界，認識中西方文化的差異，拓寬視野，培育愛國主義精神，為其終身學習與發展奠定堅實基礎。

三、課程標準對本學側面的要求（二級目標）

(一)綜合語言運用能力目標（總體目標）

對英語學習保持持續的興趣和熱情。能夠用簡單的英語進行問候，分享有關個人、家庭和朋友的基本信息。能夠依據所學內容演繹小對話或歌謠。能夠在圖像的輔助下聽懂、讀懂并講述簡單故事。能根據圖片或提示寫出簡單句子。在學習中積極參與、樂于合作、勇于請教。樂于了解異國的文化和習俗。

（二）語言技能二級目標

聽：

1、能夠在圖片、手勢等輔助下，理解簡單的對話或錄音材料；

2、能夠聽懂簡單的配圖小故事；

3、能夠聽懂課堂活動中的簡單提問；

4、能夠聽懂常用指令并做出適當反應。

說：

1、能夠清晰地發音，語調得體；

2、能夠就個人和家庭情況進行簡單對話；

3、能夠使用一些常見的日常表達方式（如問候、告別、感謝等）；

4、能夠在教師的指導下講述簡單的小故事。

讀：

1、能夠認讀所學詞匯；

2、能夠根據拼讀規律讀出簡單單詞；

3、能夠理解教材中簡短的指令；

4、能夠理解賀卡等所傳遞的簡單信息；

5、能夠通過圖片理解簡單故事或短文，并養成按意群閱讀的習慣；

6、能夠正確朗讀所學的故事或短文。

寫：

1、能夠模仿示例寫句子；

2、能夠寫出簡單的問候語；

3、能夠根據要求為圖片或實物寫出簡短的標題或描述；

4、能夠基本正確地使用大小寫字母和標點符號。

玩演視聽：

1、能夠按要求用簡單英語參與游戲；

2、能夠在教師的協助下演繹小故事或童話劇；

3、能夠表演30-40首歌謠或簡單詩歌（包括一級要求）；

4、能夠演唱30-40首英文歌曲（包括一級要求）；

5、能夠理解英文動畫片和與其難度相當的英語教學節目，每學年不少于10小時（平均每周20-25分鐘）。

（三）語言知識二級目標

語音：

1、了解到錯誤的發音會影響交流；

2、知道字母名稱的讀音；

3、了解基本拼讀規律；

4、知道單詞有重音；

5、語音清晰，語調自然。

詞匯：

1、學習與本級話題相關的600~700個單詞和約50個習慣用語；

2、了解單詞是由字母組成的。

語法：

1、了解名詞的單復數形式；

2、知道主要人稱代詞的區別；

3、明白動詞形式在不同情況下的變化；

4、理解表示時間、地點和位置的介詞；

5、了解英語簡單句的基本形式及表達功能。

功能：

能掌握問候、告別、感謝、道歉、介紹、請求等交際功能的基本表達形式。

話題：

能夠理解和表達有關以下話題的簡單信息：數字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體狀況、個人情況、家庭、學校、朋友、文體活動、節日等。

（四）情感態度二級目標

1、對聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、參與游戲等活動充滿興趣；

2、樂于模仿，敢于開口，積極參與和主動請教。

（五）學習策略二級目標

1、積極與他人合作，共同完成學習任務；

2、主動向老師或同學請教；

3、制定簡單的英語學習計劃；

4、能主動練習和實踐所學內容；

5、在詞匯與相關事物之間建立聯想；

6、在學習中保持集中注意力；

7、嘗試閱讀英語故事和其他英語課外讀物；

8、積極運用所學英語進行交流表達；

9、注意觀察生活或媒體中使用的簡單英語；

10、能初步使用簡單的英漢詞典。

（六）文化意識二級目標

1、了解英語中的一些基本稱呼、問候和告別語；

2、能夠對一般的贊揚、請求做出適當反應；

3、了解國際上重要的文化及體育活動；

4、知道英語國家中常見的飲料和食品名稱；

5、了解主要英語國家的首都和國旗；

6、認識世界上主要國家的重要標志性建筑，如：英國的大本鐘等；

7、了解英語國家的重要節假日。

四、教材分析

本冊教材為《義務教育課程標準實驗教科書英語（PEP）》，由課程教材研究所英語課程教材研究開發中心與加拿大Lingo Media國際集團合作編寫，是一套全新的小學英語教材，專為小學六年級學生設計。

教材的主要特點包括：

1．強調語言實際運用。

2．注重能力的培養。

3．突出激發興趣。

4．強化雙向交流。

5．融合多學科內容。

6．重視靈活擴展。

7．實現整體設計。

本冊內容涵蓋61個單詞或短語，以及7組句子和4個單句（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等話題），要求能在真實的語境中正確運用，并且能夠理解簡短的語篇。

通過對五年級對話內容的基礎上，本冊增加了閱讀的內容和難度。涉及的一般現在時、一般將來時和過去時的句型，對小學生來說是學習中的難點，應打好此部分基礎，以便為六年級的畢業考試做好充分準備。

五、本冊教學重點與難點

重點：

1．能夠掌握四會、三會的要求，掌握所學單詞。

2．能夠運用四會要求掌握的句型。

3．能夠使用日常交際用語，靈活運用四會句型進行簡單交流，做到大膽開口，發音準確。

4．能在圖片、手勢、情境等非語言提示的輔助下，理解清晰的對話和錄音。

難點：

1．一般過去時、一般將來時等句型中的人稱、動詞變形及行為動詞的靈活運用。

2．對四會要求掌握的句型進行靈活運用，包括對話、寫作、閱讀。

3．確保教學內容與學生生活經驗的有效結合。

六、全冊總目標要求：

1．能夠聽、說、讀、寫61個單詞或短語，以及7組句子和4個單句（涵蓋長度、重量、高度、看病、情感、周末與假期活動、旅行、晚會等話題），并要求能夠在真實語境中正確運用，理解簡短的語篇。

2．完成1個手工制作。

3．能夠聽懂并會唱6首歌曲。

4．能夠聽懂并背誦6首歌謠。

5．完成4個自我評價活動。

6．能夠理解6個幽默小故事。

7．了解6項簡單的中西方文化知識。

七、學生情況分析

六年級學生對英語學習的興趣普遍有所減退，存在明顯的兩極分化，部分學生上課時較為好動，自控能力不足，課堂氣氛難以調動。學生的積極性較低，給教學帶來一定的挑戰。本學期應特別關注后進生的轉化工作——面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生學習興趣放在首位，注重分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養良好的學習習慣。