在過去的一學年中，小學教導主任通過強化理論學習、嚴于律己、認真落實各項工作，提高了自身業務水平，維護學生權益，落實教學任務。為確保教育教學質量，制定了班主任考評體系，積極推進課程改革和“普九”工作，組織教研活動，鼓勵教師參與論文撰寫。主任關注學生的成長與全面發展，努力營造良好的學習環境，并通過家校互動促進教育效果。盡管在新課程理念學習、多媒體教學工具應用等方面仍存在不足，但主任展現了積極的工作態度和責任感，期待在未來的工作中繼續完善和提升。

小學教導主任工作總結 第1篇

在過去的一學年里，我對自己的工作進行了全面的具體情況如下：

一、強化理論學習，不斷提升自身業務水平

我始終將“國家小學教育發展綱要”的精神作為指導方針，不在課堂之外，常常閱讀相關的專業文章。例如，《教師教育》的專業刊物和《教育時報》的相關報道。堅持深入學習《教育法》、《教師法》以及新修訂的《未成年人保護法》等政策法規，逐漸領悟到認真教書育人、關愛學生和維護學生權益的重要性。

我還定期訂閱與教育相關的雜志，例如《教育觀察》、《教師風采》，及時了解教育動態，吸收理論養分。

二、嚴于律己，樹立良好的教師形象

我始終堅持教師的價值觀，自覺抵制不良思想和社會風氣的侵擾。堅決拒絕參與任何形式的“非法活動”，始終保持個人的廉潔自律。依據上級的指示，杜絕參與短信詐騙等違法行為，借此機會加強對學生的法治教育，積極宣傳這些活動的危害性。

三、認真落實學校各項工作，積極履行崗位職責

（一）嚴格執行崗位責任，確保教導處的各項任務不打折扣。

在過去的一學年中，我擔任教導主任的教學工作，學期初積極協助制定課程表，安排每周的教學活動，并及時處理教師請假的調課工作，確保每節課都有教師授課，避免出現空課的情況。負責學生的學籍建立、會考和中考的報名及志愿填報等工作。

（二）建立完善的控輟保學措施，提高班主任的工作積極性。

為了有效進行學生的鞏留工作，我建立了班主任的量化考評體系，并實施每次課程點名制度，迅速反饋缺席學生信息給班主任，班主任則負責通過電話聯系或家訪等方式，及時了解學生缺課的原因，來疏導學生的厭學情緒。學校每月進行一次缺席學生的綜合調查，并記錄在冊，行政人員與班主任共同走訪家庭，了解學生的真實情況，并及時與鄉教委溝通，務求做好控輟工作。

（三）積極推進“普九”與課程改革的各項工作。

依據相關文件精神，整理師資隊伍建設的檔案，并積極組織教師培訓，確保課程改革的順利進行。學期初及時制定工作計劃，通知教師參加相關活動，學期末進行總結。

（四）協助進行教學常規檢查，提升教學質量。

為此，我設立了考評獎勵機制，每月對每位科任教師的各類工作手冊、聽課記錄、教案及作業進行集中檢查或抽查，并建立教研組長、教導處的檢查和考核制度，將結果進行歸檔，并作為今后評優的依據。這一舉措促進了教師們在本職工作中的積極性。

（五）積極開展教研活動，以身作則。

在這一學年中，我主動組織數學組的教研活動，積極承擔公開課的教學任務，深入課堂，認真聽課評課，并鼓勵教師撰寫相關論文，最終有五篇論文獲得省級獎。

（六）全力以赴做好教學，提高學生成績。

一年里，我負責六（1）班的數學教學工作。為提升學生學習效果，我認真進行備教、批改、輔導等工作，除了認真上好每一堂課外，還專門組織學習困難的學生進行個別輔導。

四、存在的不足如下：

1、對新課程理念的學習仍需深化，有時仍存在應試教育的思想傾向。

2、對于多媒體等新型教學工具的應用，還需要進一步學習與實踐。

3、如何建立一種新型的行政與師生關系，對我來說依然是一個挑戰。

在過去的一年中，我盡職盡責，努力克服自身不足，力求自我完善，繼續向前邁進。期望廣大同仁和領導給予我更多的建議和指正。

小學教導主任工作總結 第2篇

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家好！

伴隨著新一年的到來，我們共同走過了20xx年。我在這段時間的工作得到了學校領導和各位老師的悉心指導與支持，在此我衷心地表示感謝！

回顧20xx年的工作，我時常在思考：作為一名小學教導主任，我該為教育教學做些什么？怎樣才能更好地服務于師生？只有帶著這些思考，才讓我在工作中體會到更多意義，投入到教育事業中，才能收獲工作的樂趣。我堅信，付出與收獲是成正比的，因此我愿意盡我所能，對教師、學生、學校以及社會承擔起應有的責任。

一、關心學生的成長，對學生負責。

從我踏上教師崗位的那一刻起，我便時刻提醒自己要規范言行，積極扮演好教師這一角色，恪盡職守，教書育人。我不斷完善自我，提升業務能力，擴大知識面。無論工作多么繁忙，我都會堅持深入研讀教材，廣泛閱讀參考書籍，以提升自己的專業素養和工作效率。在這一年里，我始終做到早到校園、晚離開，深信只要用心去做，總會有所收獲。

二、推動校本教研，落實實踐活動。

新課程對教師的要求越來越高，學校必須持續提升教師的教學素質。在校長的指導下，我制定了以教師為本的校本教研計劃，組織多種形式的教研活動，包括集體備課、課堂教學、聽課和研討等，增強教研實效性，提高教師的課堂教學水平。我還積極鼓勵教師撰寫論文，在每學期定期組織教師技能提升活動，確保教師能夠及時理解并有效應用培訓內容，以服務于教學，最終讓學生受益。

在20xx年2月，我們成功申報了省教育廳的課題研究，我作為課題組組長，認真組織實施各項實踐活動，做好記錄，撰寫開題報告和階段性為學校的課題研究貢獻自己的力量。

三、增強服務意識，對學校負責。

作為教導主任，我始終保持正確的定位，努力協助校長，協調教導處成員，做好以下工作：

1、在校長的指導下，和教導處其他成員共同討論，制定學校教育教學工作計劃和青年教師培訓計劃，并組織實施，使教育教學工作更具針對性與實效性，同時總結經驗，推動不斷進步。

2、制定教導工作規章制度和考核機制，負責教學工作的常規檢查、期中抽測和期末測試，為教師評價提供依據。

3、組織和指導各年級的教育活動計劃和教研組的教學計劃，推動學校的教育教學研究和經驗交流，協助編寫和分析檢測試卷，指導教研組的工作。

4、關心全體學生的全面發展，合理安排興趣小組活動，組織學生參加各類競賽。

5、統籌備課、聽課和評課事務，負責指導數學學科的教研組工作，審核教學計劃，組織教研活動，解決教師在教育教學中的困難。

6、組織教導處人員完成“雙基”資料的收集與整理工作，確保順利通過省雙基工作的復查驗收。

7、協助開展遠程教育培訓，強化教師對現代教育技術的使用，確保教學資料、設施和設備在教學中的有效運用。

20xx年是充實而忙碌的一年，也是我校教育教學持續發展的重要一年，正是大家的共同努力，經過各種壓力打磨，奠定了學校發展的基礎。我的努力不過是全體教師工作的一部分，我只是在盡自己的微薄之力，再次感謝各位領導和老師們一年來對我的支持與幫助！

小學教導主任工作總結 第3篇

時光荏苒，轉瞬又迎來歲末之際，我們的教學工作在忙碌中暫時告一段落。回顧本學期的教導主任工作，雖然談不上有什么顯著的成果，但在不斷的思考與努力中，我感受到團隊的團結與進步。作為教導主任，我愿在此對這一學期的工作做一個簡要希望能為今后的改進和發展理清思路，積累經驗。以下是本學期的工作情況匯報：

作為新任職的教導主任，我深知自己肩負的職責重。面對日益增加的工作量，我感受到的壓力也在不斷加大，這促使我不斷學習，提升自身素養。我思考如何引導教師在園本教研中樹立正確的教育觀念，提高教研的實效性，突破傳統形式的局限，以更好地促進教師的專業成長，推動學校的教育教研步入良性循環。

一、扎實推進常規管理

1、備課

本學期，教師們的備課工作基本能按照要求完成，但仍有個別教師顯得松懈。下學期我們將加強對備課內容和教具準備的檢查，同時組織教師集體備課，互相學習，共同進步。良好的團隊氛圍離不開團結與信任，個人的經驗與智慧在集體備課中得以共享，這將促進教師間的相互交流，讓大家在學習中提高，圍繞課程改革，從教材和課標的角度共同設計課堂教學活動，明確教學目標、重點與難點，并制定切實可行的措施。

2、互相聽評，提升教師專業水平

本學期開展的音樂與早期閱讀公開課，使教師的教學水平得到了提升，但也暴露出在課程設計和實施上的一些不足。除了自行鉆研外，教師們還需注重相互學習，互相聽課，要求每位教師每學期聽課次數不少于5節。通過聽課與評課，探討教學內容安排的合理性、難點的突破情況及教學方法的適用性等，為每位教師提供全面的反饋與指導，指出成功之處與不足之處，為今后的發展指明方向。

3、堅持初期計劃與期末總結制度

在學期初，我們基于學校的工作方案制定了教研組計劃，而在期末，按時進行回顧教研和教學改革的實施情況，落實好總結工作。

4、教研結合，認真落實研討活動

我們教研組的教師多為新手，經驗尚淺，在教學中應加強學習與實踐。例如，可以借鑒幼教相關期刊上的文章，利用組內的交流課，開展互聽評課活動，討論各自的教學優缺點，促進每位教師在教學工作中的成長。這樣的活動中，教師們既是參與者，也是資源的共享者，通過互動，個人的經驗得以流動，形成良好的學習氛圍。

5、主題活動

本學期主題活動的開展不夠理想，我將吸取教訓，爭取下學期能順利開展相關活動。

二、家園互動，促進教育教學工作的順利展開

家長工作是教學的重要環節，良好的家園關系有助于孩子更健康地成長。本學期我們依然注重有序開展家長工作，通過家園之窗、家長會及接送孩子的時機，加深與家長的交流，了解孩子在家和在園的學習與生活情況。給予每個孩子自我表現的機會，促進家園共育。

未來，我們的教研組將繼續扎實推進教研工作，深入開展課程改革，增強教師的業務能力，例如每月交一篇教學筆記，開展主題活動，定期進行教師評比，增進親子活動，以促進家園共育等。我們將通過不斷的總結與提升，推動教育教學質量的提高，開創新的教研工作局面。

小學教導主任工作總結 第4篇

尊敬的各位考核組成員，親愛的同事們：

大家好！本學期我擔任小學各班的語文教學及教導主任的工作。在這段時間里，我負責學校的教學管理、教學常規以及教學指導等各項工作。

回顧過去的半年，我在教導主任這個職務上深感責任重大、使命光榮。在工作中，我始終堅持實事求是的工作態度，關注全局，團結協作，自覺做到“三不”，即不計較工作時間，面對繁重的工作不抱怨，為每一項事務全力以赴。感謝學校領導和各位同事的支持，使我很快適應了新的角色和職責。現將本學期的工作總結如下，懇請大家給予指導和建議。

一、嚴謹細致抓常規，確保常規不松懈

常規工作是教學穩步推進的重要保障。在過去的半年，教導處始終保持對常規工作的高度重視，確保各項工作按規定有序進行。一是認真落實常規教學，教師們在我的督促下，能按照要求有效備課、上課，確保教案的質量。二是組織了多場全校教師公開課，幾乎所有教師都積極參與，進行課堂觀摩與交流，促進彼此的教學能力提升。三是配合教研室的調研活動，做好課觀摩和質量反饋，受到教研室的認可。四是協助教務處進行考試的課程成績評估，并引導教師進行試卷分析與改進。五是在全體教師的配合下，組織開展了多輪次的月考和期中考，確保考試秩序井然，考試結果分析詳盡。六是與教科處聯合組成督導小組，針對教師備課、上課及作業批改等環節進行細致的檢查與指導。

二、堅持不懈抓教研，教研不走過場

教研工作是學校活力的體現，本學期我們開展了多種形式的校本教研。一是每周教研活動有序進行，教師們在組長的引導下共同探討、交流，提升課堂教學質量。二是舉辦了信息技術與課程整合的活動，推薦優秀教師參加市級比賽，并取得了良好的成績，贏得了榮譽。三是認真分析教材，為初三語文備考做好充分準備，得到了教研室的高度評價。四是組織教師到先進學校進行學習考察，提升自身的專業素養。五是鼓勵教師積極撰寫論文，積極參與各類比賽，涌現出一批優秀的研究成果。

三、理直氣壯抓質量，不斷提升教學質量

教學質量關系學校的生死存亡，期間我們堅持課堂為核心的教學理念。一是定期舉行公開課，鼓勵全體教師參與，積極評選出優質課堂，提升教師的教學水平。二是鼓勵教師接受新理念與新模式，激發學生的學習主動性，提升課堂效率。三是強化質量意識，做到真抓實干，保證每節課的有效性，尤其關注青年教師的成長與反饋。四是協助畢業班教師開展針對性的教學工作，確保任務落實到位，質量穩步提升。

四、因地制宜抓活動，促進學生全面發展

豐富多彩的學生活動是課堂教學的有益補充。本學期，我組織了多項活動。一是聯手語文教研組，鼓勵學生參加全國作文比賽，取得了一定的成績。二是召開初三全體師生的質量分析會，激勵學生提升學習熱情，同時也舉行了各年級的質量分析會，充分發揮教師的作用。

我還從學校的整體利益出發，妥善處理了其他的教育教學事務，因時間關系這里不再一一列舉。

存在的問題：

一是本學期由于計劃外活動較多，影響了深入課堂觀察與指導的時間，未能完全實現“走進教師、走進學生”的目標。二是過程性管理與檢查有時缺乏連續性，影響了工作的整體推進。三是部分教研活動的活躍度不足，教師的參與熱情不高，未能有效調動他們的積極性。四是創新意識和創意開展工作方面仍需加強。五是對教師的高效課堂培訓未能深入開展。

在今后的工作中，我將繼續學習，努力克服不足，認真做好自己的職責。謝謝大家！